【全国百强校word】陕西省西藏民族学院附属中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题

2016-11-23
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2016-2017
地区(省份) 陕西省
地区(市) 咸阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.21 MB
发布时间 2016-11-23
更新时间 2016-11-23
作者 百强校历史
品牌系列 -
审核时间 2016-11-23
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第I卷 (选择题,共60分) 一、选择题(本题共有30个小题,每小题2分,共计60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1. 中国古代的姓与氏不同,氏以别贵贱,姓以别婚姻,商周时期已有“同姓不婚”的习俗,那么下列周朝的封国中可以通婚的是( ) A.秦国、晋国 B.鲁国、卫国 C.晋国、鲁国 D.燕国、卫国 2. 《左传》记载:“桀有昏德,鼎迁于商;商纣暴虐,鼎迁于周。”下列选项中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是( ) A.一言九鼎 B.钟鸣鼎食 C.问鼎中原 D.春秋鼎盛 3. 西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新,以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归周”相对应的是( ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.中央集权制 4. 西周宗法制下,形成了“天子——诸侯——卿大夫——士”的贵族等级秩序,维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是( ) A.血缘 B.财产 C.地位 D.权利 5. 王国维在《殷周制度论》中谈及某制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”对此理解最准确的是( ) A.该制度带有神秘色彩 B.该制度指的是分封制 C.该制度有利于稳定秩序 D.所谓“天”就是天理 6. 《三字经》中一段内容为“……周辙东 王纲坠 逞干戈 尚游说 始春秋 终战国……”以下成语中不能反映这一时期特点的是( ) A.朝秦墓楚 B.围魏救赵 C.退避三舍 D.闻鸡起舞 7. 灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名,认为自己“德兼三皇,功过五帝”而称“皇帝”,其首要目的是( ) A.标榜君权神授 B.宣扬先帝功德 C.强化个人权力 D.突出个人功绩 8. 秦朝都城的宫殿用砖正面以小篆刻有十二个字,为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人。”从中能反映的历史信息主要是( ) A.敬天保民 B.疆域辽阔 C.国家一统 D.喜庆丰收 9.《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。这里指秦朝实行了( ) A.郡县制 B.分封制 C.宗法制 D.行省制 10. “天下共苦,战斗不休,以有侯王.赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也.而求其宁息,岂不难哉!”这段材料的观点是( ) A.力主实行分封制 B.反对推行分封制 C.实行郡国并行制 D.反对推行世袭制 11.《两汉会要》中记载:汉祖龙

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