专题04 写作（期末真题汇编）四年级语文下学期（统编五四）

**基本信息** 聚焦四年级写作能力提升，整合10类实用答题口诀（如作文万能结构、半命题补题妙招）与上海6区期末书面表达真题（如《那是一次____的尝试》《这就是我》），配套例文解析，实现技巧指导与真题演练结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书面表达|6道|补题技巧（如《那一刻，我真____》）、写事三步法（起因-经过-结果）、写人四件套（外貌-性格-爱好-事例）、动作/心情描写（如动词连用、神态刻画）|以上海青浦、浦东等区期末真题为载体，融入“口诀化”技巧（如“开头点题，中间叙事，结尾升华”），例文示范具体可操作|

专题04 写作答题技巧 真题再现 答题技巧 一、作文万能结构口诀 开头点题，中间叙事，结尾升华开头一句话点题，中间三步写清楚，结尾感悟要记住！ 二、半命题补题小妙招 《那是一次____的尝试》《那一刻，我真____》补词要简单、好写、好抒情：勇敢、难忘、开心、紧张、后悔、感动口诀：补题选好词，作文不跑题！ 三、写事作文三步法 开头：时间 + 地点 + 事情 + 心情 中间：起因→经过（动作 + 语言 + 心理）→结果 结尾：感悟 + 成长口诀：起因经过结果，写满就得分！ 四、动作描写加分术 最少 3 个动词，按顺序写拿→洗→切→炒；跑→跳→伸→举口诀：动词一串连，画面立刻现！ 五、心情描写小魔法 紧张：心怦怦跳、手心冒汗、腿发抖开心：嘴角上扬、眼睛发亮、蹦蹦跳跳后悔：低着头、红着脸、心里酸酸的口诀：心情写脸上，作文更生动！ 六、写人作文四件套 外貌 + 性格 + 爱好 + 事例口诀：外貌一两笔，性格靠事例，爱好写具体！ 七、自我介绍万能模板（这就是我） 开头：我叫____，是个____的孩子中间：外貌→性格→爱好→一件小事结尾：这就是我，____的我口诀：介绍自己很简单，真实可爱最亮眼！ 八、作文开头 3 种超简单写法 开门见山：我最难忘的是…… 场景引入：记得那一天…… 心情开头：那一刻，我真____！口诀：开头别啰嗦，一句话就够！ 九、作文结尾万能句（必背） 这真是一次____的尝试！ 那一刻，我明白了____。 这就是我，____的我。 这件事让我懂得：____！口诀：结尾点题加感悟，高分稳稳握！ 十、四年级作文满分总口诀 题目补好，开头点题，中间写细，动词连用，心情真实，结尾感悟，字迹工整，字数够数！ 真题再现 一、书面表达 1．（24-25四年级下·上海青浦·期末）题目：那是一次 的尝试 提示：（1）“尝试”也就是试着去做某事，可能成功，也可能失败。 （2）取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目补充完整，并将你尝试的经过和感受真实地写下来。 （3）字数在350字左右。 2．（24-25四年级下·上海浦东新·期末）提示：同学们，如果让你介绍一下你的家人，你会选择谁呢，爸爸、妈妈，还是弟弟、妹妹，或者是爷爷、奶奶……请选择一位来写一写。他（她）外貌有什么特点？性格特点是怎样的？最大的爱好和特长是什么？要用具体的事例写出他（她）的特点，感情真实，书写工整。题目自拟，字数在350字左右。 3．（24-25四年级下·上海闵行·期末）习作 题目：那一刻，我真 提示：在生活中，有许多瞬间，或让我们快乐，或让我们激动，或让我们紧张，或让我们难过……请仔细回忆一下，选一件让你印象尤为深刻的事情写下来，注意写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：把题目补充完整。语句通顺，不写错别字。不少于300字。 4．（24-25四年级下·上海奉贤·期末）习作。 题目：第一次尝试 提示：在生活中，做成某件事情，学会某个本领，领悟某个道理等，我们都是通过不断尝试，经历从不会到学会的过程。这是做事的过程，也是成长的过程。 要求：（1）选择一件印象深刻的事，写清楚你第一次尝试的过程、心情变化和当时的感受。 （2）语句通顺，书写正确，字数400字左右。 5．（23-24四年级下·上海松江·期末）题目：这就是我 你是个怎样的人呢？注意有选择地写出自己的外貌、性格、爱好和特长等几方面内容，事例选取恰当，内容具体，条理清楚，情感真挚。做到语句通顺，意思连贯，标点符号正确，字数不少于350字。 6．（22-23四年级下·上海宝山·期末）题目：第一次尝试 提示：在生活中，做成某件事情，学会某个本领，领悟某个道理等，我们都是通过不断尝试，经历从不会到学会的过程。这是做事的过程，也是成长的过程。 要求：（1）选择一件印象深刻的事，写清楚你第一次尝试的过程、心情变化和当时的感受。（2）语句通顺，书写正确，字数350字左右。 参考答案与解析 1．例文： 那是一次勇敢的尝试 去年暑假，妈妈带我去游乐园玩。当看到高耸入云的过山车时，我的双腿突然像被钉住了一样——那弯弯曲曲的轨道像一条张牙舞爪的巨龙，车厢里的人们正发出此起彼伏的尖叫。 “妈妈，我想试试！”话一出口我就后悔了，手心瞬间冒出冷汗。妈妈笑着牵起我的手：“别怕，我陪你一起！”排队时，我盯着前面车厢里翻飞的头发，感觉心脏快要跳出喉咙。 “叮——”安全杆落下的瞬间，我死死攥住扶手。突然，过山车猛地冲了出去！风像无数双小手推着我的脸，轨道在眼前飞速旋转。当车子倒挂在空中时，我紧闭双眼，听见自己的尖叫声和风声交织在一起。 “看！云朵在脚下！”妈妈突然大喊。我偷偷睁开一条缝，哇！整个游乐园变成了彩色积木拼成的童话世界，远处的小河像一条闪着银光的丝带。原来俯瞰的风景这么美！ 下车时，我的腿还在发抖，但嘴角却扬得高高的。妈妈给我擦汗时说：“我的小勇士，你战胜了害怕！”现在每次看到过山车的照片，我都会想起那种心脏狂跳的感觉。这次尝试让我明白：最可怕的从来不是高空，而是不敢张开翅膀的心。 【详解】本题考查习作能力。 回顾自己的学习与生活，想想自己最难忘的一次尝试是什么，这次尝试的结果是什么，给自己带来了什么感受，把题目补充完整。习作时要按照时间顺序或事情发展的先后顺序来组织文章，写清事件的起因，即为什么要尝试做这件事情，没做之前你的心理状态怎么样，重点描述尝试的关键环节和对你有重要影响的部分，避免过于琐碎的叙述，习作时可以使用生动的语言和细节描写，让读者能够感受到你在尝试中的经历和情感。在描述尝试的过程中，可以适当融入自己的思考和分析，展现你的成长和领悟。 开头：开门见山，交代这是一次什么样的尝试； 中间：交代事件的起因、经过、结果，写出尝试的经过； 结尾：总结式或抒情式扣题，写出尝试带给自己的感受。 2．例文： 我的老爸 我的老爸中等个头，相貌平平，小眼睛。而他最显著的特点便是那肚子，大得如同小猪佩奇里的猪老爸。每当看见同学的老爸高高瘦瘦，我就非常羡慕，并在心里“批判”老爸。 不过老爸对自己体型倒是“不以为耻”，反以为荣，还说正是因为他吃的多，才完善了自己的味觉，促进了厨艺的进步。虽然我和老妈常说他这是“歪理”，可他的厨艺确实杠杠滴，做出的菜色香味俱全。我是个七月出生的“热娃娃”，生日一直是在暑假里。今年我过生日那天，新一轮高温来袭，酷暑难当，妈妈说到外面吃一顿好了，可老爸笑眯眯地说：“小宝生日不将就，我热点，没关系！”要知道在平时我老爸最怕热了，在这样的高温下，厨房里热得像太上老君的炼丹炉，可老爸却忙东忙西，都顾不上擦汗：一会儿“咚咚咚——咚咚咚——”将菜“五马分尸”，一会儿锅中传出“呲啦——呲啦——”的响声，他在热浪里一会儿颠锅，一会儿翻炒……不一会儿，一盘香喷喷的红烧肉上桌了，我赶忙夹一块往嘴里塞，多种调料的香味充分的渗在肉中，令我回味无穷。我有时会想：老爸要是不胖，那他真的就不能烧出这么美味的菜肴了？ 但我的老爸有时候也不靠谱。有一次放学，老爸迟迟没有来接我，我看着校门外的家长渐渐散去，可老爸呢？我只好一个人慢慢走回家，眼前的一幕差点把我气晕，老爸正和他的朋友打牌呢！ 我老爸靠谱的时候让我感动，不靠谱的时候让我哭笑不得，但我依然爱我的老爸。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文，要求选择一位亲人进行介绍，要抓住人物的特点进行介绍，表达自己对他（她）的情感。 二、立意。 一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。 结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。 3．例文： 那一刻，我真高兴 骑自行车，我很早就学会了，可是，骑自行车转一百八十度的弯，我还不会。转弯时，要么就是摔倒在地，要么就是骑到了路旁的草丛里……总之，一直都没有学会。 一个星期六的晚上，我和妈妈像往常一样，来到了钱塘江的江堤上练自行车转弯。我坐在自行车座上，用力的踩着踏板，在自行车平稳后，我猛的把龙头往左一偏，整个自行车立马往左倾斜，我下意识的自我保护，马上把脚放到地上，这才支撑住了整个自行车。我没有气馁，把车掉了个头，继续练习。我继续骑着自行车，到妈妈身旁时，吸取了上一次的教训，没有转的那么猛，轻轻的往左边稍微偏了一点，可没有如愿，只转了九十度的弯，骑进了路旁的草丛里……我每一次练习差不多都是这两种情况，我不知道到底应该怎么做。这时，妈妈说：“转弯时要放慢速度，龙头偏的角度也要适中。” 听了妈妈的话，我又试了一次。这次我一开始就放慢了速度，车平稳后，我小心翼翼的把龙头往左偏了四十五度，手颤颤抖抖的，生怕车会倒掉，慢慢的，自行车在地面上画了一个半圆，我成功了！我太高兴了！这就是我努力了半个月的成果！ 那一刻，我真高兴！高兴我学会了一百八十度的转弯！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“那一刻，我真　　　”为题，写一个自己难忘的场景。所写内容应选择一个难忘的瞬间，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤，回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“那一刻”的叙述上，那一刻发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 二、立意。围绕“情感爆发的瞬间”展开，结合具体场景挖掘深层的成长感悟、人性温暖或自我认知；通过回忆印象深刻的感受，表达自己在这件事中的收获、感悟或情感体验。 三、写作思路。 开头：对事情发生的背景进行铺垫，写出事件的起因。 过程：对事情的经过和结果进行详细的描述，发生了一件什么样的事，我的心情我的感受等是如何的。 结尾：总结全文，表达自己在这件事中的收获和感悟。 4．例文： 第一次尝试 看到小区里的哥哥姐姐们骑着自行车穿梭在林荫道上，风掀起他们的衣角，像一群自由的小鸟，我心里满是羡慕。那天傍晚，爸爸把一辆橙红色的小自行车推到我面前，“想试试吗？”我攥紧衣角，既期待又害怕，这是我第一次尝试骑自行车。 爸爸扶着后座，我笨拙地跨上车座，双脚刚踩上脚踏板，车把就像不听话的小鹿，左右摇晃起来。“别紧张，目视前方！”爸爸的声音从身后传来。我深吸一口气，用力蹬下脚踏板，车轮终于滚动起来。可没骑出两米，车身猛地一歪，我连人带车摔在地上，膝盖擦破的地方火辣辣地疼。“算了吧，我肯定学不会。”我捂着膝盖，眼眶有点发热。 爸爸蹲下来帮我揉膝盖：“第一次尝试都会害怕，再试一次，这次我松手试试？”我看着自行车，橙红色的车身在夕阳下闪闪发亮，像在朝我招手。我咬咬牙，再次跨上车。这次我紧紧握住车把，调整呼吸，慢慢蹬动脚踏板。车轮碾过落叶，发出沙沙的轻响，风拂过脸颊，带着桂花的甜香。突然，爸爸的声音远了，我低头一看——他早就松开了手！我心里一慌，车把又开始晃动，可这次我没有急着刹车，而是试着用身体调整重心。奇迹般地，车身渐渐稳了下来，我竟然独自骑出了十几米！ “我做到了！”我兴奋地大喊，张开双臂感受风的拥抱。夕阳把我的影子拉得很长，自行车的铃铛在晚风里叮当作响。现在我已经能骑着自行车绕小区三圈了，可我总记得第一次骑车时，车把的颤抖、膝盖的刺痛，还有最后那段“风与自由”的路程。原来，所有的“会”都始于“第一次尝试”的勇气。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 要求以“第一次尝试”为题，写一次深刻的尝试。 二、立意。 可以写成长与突破，强调第一次尝试所带来的个人成长和突破。也可以写勇气与决心，突出第一次尝试中所需的勇气和下定决心的重要性。还可以写从失败中的学习，如果第一次尝试并不成功，可以立志从中吸取教训，把失败视为成功的垫脚石，强调挫折对于成长的积极作用。 三、写作思路。 结合所写内容认真构思。叙事要详略得当，重点突出，重点记叙尝试的过程，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 开头：开门见山或修辞式开篇，写出尝试的是什么事情。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：深化文章主旨，可写自己的收获、教训，让感情得以升华。 5． 例文： 这就是我 我叫晓华，是个活力满满的小学生。 圆圆的脸蛋上，嵌着一双亮晶晶的眼睛，笑起来会弯成月牙，藏着好多小想法。唯一“不满”的是鼻子下这张小嘴，遇到美食就管不住，总让我一不小心吃成“小圆圆”。 性格上，我像“小太阳”，也像“小冒失鬼”。在学校，我最爱和同学分享趣事，课间操后抢着讲新听的笑话，逗得大家直乐。可我也常犯迷糊，作业本忘带、把“己”写成“已”是常事，为此没少被老师“念叨”，不过我也在努力和“小马虎”说拜拜啦！ 我的爱好超丰富！最痴迷的是阅读，只要捧起书，就能“钻进”不同世界。读《三国演义》，为诸葛亮的智谋拍手叫绝；看《绿山墙的安妮》，跟着安妮幻想“白色的欢乐之路”。周末写完作业，我就抱着书窝在沙发，妈妈喊我吃饭都得叫好几遍。 我还擅长手工，用彩纸折出会“飞”的千纸鹤，用黏土捏出胖嘟嘟的小熊猫。上次班级手工展，我做的“海底世界”一鸣惊人，蓝色卡纸当大海，贝壳、彩泥小鱼往上一粘，活灵活现，同学们都围过来问我咋做的，把我紧张得话都说不利索啦！ 这就是我，有点活泼、有点迷糊，爱阅读也爱捣鼓手工的我。我知道自己还有很多要成长的地方，但我超爱这样真实的自己，也期待在以后的日子里，慢慢变成更好的模样！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目为“这就是我”，要求我们介绍自己。重点在于有选择地从外貌、性格、爱好和特长等方面来展现自己，并且要通过恰当的事例让这些特点更具体可感。同时，要保证内容条理清楚、情感真挚，语句通顺、标点正确，字数不少于350字。 二、立意。 通过介绍自己的外貌、性格、爱好和特长等方面，塑造一个真实、立体、独特的自我形象，让读者了解自己的个性特点和生活状态，表达出对自己的认识和接纳，以及对生活的热爱。 三、写作思路： 开头：采用开门见山方式直接点明主题。 中间：具体介绍自己的性格、爱好、优点、缺点等。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 6．例文： 第一次尝试 有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。 上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。 我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去，我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑，我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！ 尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！ 【详解】本题考查命题作文。 要求以“第一次尝试”为题写一次难忘的尝试。我们的学习与生活中，一定有许多难忘的尝试，想想哪次尝试你印象最为深刻或最有意义。确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。叙事要详略得当，重点突出，重点记叙尝试的过程，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 结合选材进行构思： 开头：文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。也可开门见山，引出所要写的内容，也可通过回忆来开门。 中间部分：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：照应开头，可写自己的收获，可以得到的教训，让感情得以升华。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $