第20卷《劝学》考点训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《劝学》文本，以字词句基础到文本理解的递进式训练，强化文言文阅读核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|10题|字音、字形、病句等基础辨识|从语言形式到语法规范，构建文言文基础能力| |名句默写|5题|课文核心句记忆|强化经典文本积累，夯实文化自信根基| |文言文阅读|15题|词语解释、翻译、论证分析|遵循"释词-译句-析理"逻辑，培养文本解读思维能力|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第20卷 《劝学》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 輮以为轮 (róu) 槁暴​ (gǎo pù) 参省​ (cān xǐng) 跂而望 (qì) B. 舆马 (yú) 舟楫​ (jí) 跬步 (guǐ) 骐骥​ (qí jì) C. 驽马 (nú) 锲而不舍 (qì) 镂空 (lòu) 螯​ (áo) D. 砺​ (lì) 臾​ (yú) 彰​ (zhāng) 楫​ (jí) 【答案】D 【解析】​ A项“跂而望”的“跂”应读qǐ。B项“跬步”的“跬”应读kuǐ。C项“锲而不舍”的“锲”应读qiè。D项全部正确。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 輮以为轮 槁暴 参省 跂而望 B. 舆马 舟楫 跬步 骐骥 C. 驽马 锲而不舍 镂空 螯 D. 砺 臾 彰 楫 【答案】B 【解析】​A项“輮以为轮”的“輮”应为“煣”，但课本中可能用“輮”，此处以课本为准；“槁暴”的“暴”应为“曝”，但课本中可能用“暴”，此处以课本为准。C项“锲而不舍”的“锲”应为“锲”。D项“楫”应为“楫”。B项全部正确。 3. 下列句子中，没有语病且标点符号使用正确的一项是（ ） A. 通过学习《劝学》，使我们深刻认识到了学习的重要性。 B. 荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” C. “故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话强调了学习的作用。 D. 荀子认为：学不可以已。 【答案】C 【解析】​​ A项，成分残缺，“通过……使……”导致句子缺主语。B项，引文是完整句子，句号应放在后引号内。D项，冒号使用不当，提示性词语“认为”之后无需冒号，或应改为逗号。C项无语病，标点正确。 4. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 / 而青于蓝 B. 輮使之然也 / 不如须臾之所学也 C. 君子博学而日参省乎己 / 吾尝终日而思矣 D. 风雨兴焉​ / 圣心备焉 【答案】A 【解析】​​ A项，两个“于”都是介词，第一个“于”表示从，第二个“于”表示比。B项，第一个“之”是代词，它；第二个“之”是结构助词，的。C项，第一个“而”是连词，表递进；第二个“而”是连词，表修饰。D项，第一个“焉”是兼词，相当于“于此”；第二个“焉”是语气词。因此选A。 5. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 故木受绳则直，金就砺则利。 C. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 D. 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 【答案】C 【解析】​ A项是比喻（“青”比喻学生，“蓝”比喻老师）。B项是对偶（“木受绳则直”对“金就砺则利”）和比喻（用木、金比喻人）。D项是对偶（“积土成山，风雨兴焉”对“积水成渊，蛟龙生焉”）和比喻（用积土成山、积水成渊比喻学习积累）。C项是陈述句，没有使用修辞手法。 6. 下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己 B. 声非加疾也 C. 非能水也 D. 用心一也 【答案】C 【解析】​ A项“博学”古义指广泛地学习，今义指学问广博。B项“疾”古义指强、大，今义指疾病、快速。C项“水”古今意义相同，都是名词，水。D项“一”古义指专一，今义指数目字。因此选C。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《劝学》选自《荀子·劝学篇》，是《荀子》的开篇之作。 B. 《荀子》是战国末期儒家代表人物荀子及其门人所著，现存32篇。 C. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，是法家学派的代表人物。 D. “劝学”的“劝”是“劝说”的意思，意为劝说人们学习。 【答案】B 【解析】​A项错误，《劝学》是《荀子》的首篇，但并非所有版本都是开篇。C项错误，荀子是儒家代表人物，不是法家。D项错误，“劝”是“鼓励、勉励”的意思，不是“劝说”。B项正确。 8. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出中心论点“学不可以已”，然后从学习的意义、作用、方法等方面展开论述。 B. 荀子认为，学习可以改变人的本性，提高人的智慧和品德。 C. 荀子强调学习要善于借助外物，如“登高而招”、“顺风而呼”等。 D. 荀子认为，学习的关键在于“思”，只要终日思考，就能有所收获。 【答案】D 【解析】​ D项“学习的关键在于‘思’”错误。荀子强调“学”比“思”更重要，原文说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。A、B、C三项均符合课文内容。 9. 下列不属于荀子提出的学习方法是（ ） A. 积累 B. 坚持 C. 专一 D. 天资 【答案】D 【解析】​​ D项“天资”不是荀子提出的学习方法。荀子强调后天学习的重要性，认为“君子生非异也，善假于物也”。A、B、C三项都是荀子提出的学习方法，如“积土成山”强调积累，“锲而不舍”强调坚持，“用心一也”强调专一。 10. 下列对“青，取之于蓝，而青于蓝”的比喻意义理解，最准确的一项是（ ） A. 比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 B. 比喻学习可以改变人的本性。 C. 比喻学习需要不断积累。 D. 比喻学习要善于借助外物。 【答案】A 【解析】​ “青，取之于蓝，而青于蓝”比喻学生通过努力学习可以超过老师，后人可以胜过前人。因此A项最准确。B、C、D三项都是荀子提出的其他观点，但不是这个比喻的直接意义。 二、 名篇名句默写（共5小题，每空1分，共5分） 11. 青，取之于蓝，________。 【答案】而青于蓝 12. 故木受绳则直，________。 【答案】金就砺则利 13. ________，则知明而行无过矣。 【答案】君子博学而日参省乎己 14. 吾尝终日而思矣，________。 【答案】不如须臾之所学也 15. ________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 【答案】骐骥一跃 三、 文言文阅读（共75分） （一）阅读《劝学》开头部分，完成16-21题。（共35分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 16. 解释下列句子中加点的词语。（8分） （1）学不可以已：________ （2）青，取之于蓝：________ （3）而青于蓝：________ （4）木直中绳：________ （5）輮以为轮：________ （6）其曲中规：________ （7）虽有槁暴：________ （8）参省乎己：________ 【答案】（1）已：停止。 （2）于：从。 （3）于：比。 （4）中绳：合乎木匠用来取直的墨线。 （5）輮：通“煣”，用火烤使木弯曲。 （6）中规：合乎圆规。 （7）槁暴：晒干。槁，枯。暴，晒。 （8）参省：检查、反省。参，验、检查。省，省察。 17. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】（1）靛青是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝的颜色更深。 （2）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就能智慧明达而且行为没有过错了。 18. 这段文字的中心论点是什么？作者用什么方法提出这一论点？（6分） 【答案】中心论点：学不可以已。 提出方法：开门见山，直接提出中心论点。 19. 作者用“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”这两个比喻说明了什么道理？（6分） 【答案】说明了学习可以使人进步，超越前人的道理。比喻通过学习，后人可以胜过前人，学生可以超过老师。 20. “木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”这个比喻说明了什么道理？（6分） 【答案】说明了学习可以改变人的本性，使人按照一定的规范发展的道理。用木头经过烘烤弯曲制成车轮后，即使再晒干也不会变直来比喻人经过学习后，本性得以改变，并且这种改变是永久性的。 21. 这段文字对学习有什么指导意义？（3分） 【答案】① 强调学习的重要性，学习不能停止。 ② 指出学习可以使人进步，超越前人。 ③ 说明学习可以改变人的本性，使人向好的方向发展。 （答出两点即可） （二）阅读《劝学》后半部分，完成22-30题。（共40分） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 22. 解释下列句子中加点的词语。（8分） （1）不如须臾之所学也：________ （2）吾尝跂而望矣：________ （3）声非加疾也：________ （4）而闻者彰：________ （5）假舆马者：________ （6）非能水也：________ （7）而绝江河：________ （8）锲而不舍：________ 【答案】（1）所学：所学到的东西。 （2）跂：踮起脚后跟。 （3）疾：强，这里指声音宏大。 （4）彰：清楚。 （5）假：借助，利用。 （6）水：游泳。 （7）绝：横渡。 （8）锲：刻。 23. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）君子生非异也，善假于物也。 【答案】（1）我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多。 （2）君子的本性跟一般人没什么不同，只是善于借助外物罢了。 24. 这段文字中，作者用了哪些比喻来说明“善假于物”的道理？请简要概括。（6分） 【答案】① 登高而招：手臂没有加长，但远处的人能看见。 ② 顺风而呼：声音没有加大，但听的人听得清楚。 ③ 假舆马：脚力不好，但能到达千里之外。 ④ 假舟楫：不会游泳，但能横渡江河。 这些比喻说明君子善于借助外物（学习）来弥补自身的不足，从而取得更好的效果。 25. “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”这个比喻说明了什么道理？（4分） 【答案】说明了学习需要积累的道理。用积土成山能兴风雨、积水成渊能生蛟龙来比喻学习只有不断积累，才能产生显著的效果，达到更高的境界。 26. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”和“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”这两个比喻共同说明了什么道理？（6分） 【答案】共同说明了学习贵在坚持的道理。前者用骏马跳一次不能超过十步，劣马拉车走十天也能走很远来比喻天赋好的人不坚持学习也不会成功，天赋差的人只要坚持不懈也能成功。后者用雕刻来比喻学习如果半途而废，连朽木也刻不断；如果坚持不懈，连金属石头也能雕刻成功。两者都强调了持之以恒的重要性。 27. 这段文字运用了哪些论证方法？请结合原文简要分析。（6分） 【答案】① 比喻论证：如用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”等比喻说明“善假于物”；用“积土成山”、“积水成渊”等比喻说明积累的重要性；用“骐骥一跃”、“驽马十驾”、“锲而不舍”等比喻说明坚持的重要性。 ② 对比论证：如“骐骥”与“驽马”的对比，“锲而舍之”与“锲而不舍”的对比，突出坚持的作用。 ③ 举例论证：虽然没有具体事例，但通过一系列比喻和对比，使论证更加生动有力。 28. 荀子的“劝学”思想对当代学生的学习有什么启示？（4分） 【答案】① 重视学习：认识到学习的重要性，树立终身学习的观念。 ② 善于借助外物：充分利用各种学习资源和工具，如图书、网络、老师、同学等。 ③ 注重积累：学习是一个循序渐进的过程，要注重日常积累，不能急于求成。 ④ 持之以恒：学习贵在坚持，要有恒心和毅力，不能半途而废。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第20卷 《劝学》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 輮以为轮 (róu) 槁暴​ (gǎo pù) 参省​ (cān xǐng) 跂而望 (qì) B. 舆马 (yú) 舟楫​ (jí) 跬步 (guǐ) 骐骥​ (qí jì) C. 驽马 (nú) 锲而不舍 (qì) 镂空 (lòu) 螯​ (áo) D. 砺​ (lì) 臾​ (yú) 彰​ (zhāng) 楫​ (jí) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 輮以为轮 槁暴 参省 跂而望 B. 舆马 舟楫 跬步 骐骥 C. 驽马 锲而不舍 镂空 螯 D. 砺 臾 彰 楫 3. 下列句子中，没有语病且标点符号使用正确的一项是（ ） A. 通过学习《劝学》，使我们深刻认识到了学习的重要性。 B. 荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” C. “故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话强调了学习的作用。 D. 荀子认为：学不可以已。 4. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 / 而青于蓝 B. 輮使之然也 / 不如须臾之所学也 C. 君子博学而日参省乎己 / 吾尝终日而思矣 D. 风雨兴焉​ / 圣心备焉 5. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 故木受绳则直，金就砺则利。 C. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 D. 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 6. 下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己 B. 声非加疾也 C. 非能水也 D. 用心一也 7. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《劝学》选自《荀子·劝学篇》，是《荀子》的开篇之作。 B. 《荀子》是战国末期儒家代表人物荀子及其门人所著，现存32篇。 C. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，是法家学派的代表人物。 D. “劝学”的“劝”是“劝说”的意思，意为劝说人们学习。 8. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出中心论点“学不可以已”，然后从学习的意义、作用、方法等方面展开论述。 B. 荀子认为，学习可以改变人的本性，提高人的智慧和品德。 C. 荀子强调学习要善于借助外物，如“登高而招”、“顺风而呼”等。 D. 荀子认为，学习的关键在于“思”，只要终日思考，就能有所收获。 9. 下列不属于荀子提出的学习方法是（ ） A. 积累 B. 坚持 C. 专一 D. 天资 10. 下列对“青，取之于蓝，而青于蓝”的比喻意义理解，最准确的一项是（ ） A. 比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 B. 比喻学习可以改变人的本性。 C. 比喻学习需要不断积累。 D. 比喻学习要善于借助外物。 二、 名篇名句默写（共5小题，每空1分，共5分） 11. 青，取之于蓝，________。 12. 故木受绳则直，________。 13. ________，则知明而行无过矣。 14. 吾尝终日而思矣，________。 15. ________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 三、 文言文阅读（共75分） （一）阅读《劝学》开头部分，完成16-21题。（共35分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 16. 解释下列句子中加点的词语。（8分） （1）学不可以已：________ （2）青，取之于蓝：________ （3）而青于蓝：________ （4）木直中绳：________ （5）輮以为轮：________ （6）其曲中规：________ （7）虽有槁暴：________ （8）参省乎己：________ 17. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 18. 这段文字的中心论点是什么？作者用什么方法提出这一论点？（6分） 19. 作者用“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”这两个比喻说明了什么道理？（6分） 20. “木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”这个比喻说明了什么道理？（6分） 21. 这段文字对学习有什么指导意义？（3分） （二）阅读《劝学》后半部分，完成22-30题。（共40分） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 22. 解释下列句子中加点的词语。（8分） （1）不如须臾之所学也：________ （2）吾尝跂而望矣：________ （3）声非加疾也：________ （4）而闻者彰：________ （5）假舆马者：________ （6）非能水也：________ （7）而绝江河：________ （8）锲而不舍：________ 23. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）君子生非异也，善假于物也。 24. 这段文字中，作者用了哪些比喻来说明“善假于物”的道理？请简要概括。（6分） 25. “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”这个比喻说明了什么道理？（4分） 26. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”和“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”这两个比喻共同说明了什么道理？（6分） 27. 这段文字运用了哪些论证方法？请结合原文简要分析。（6分） 28. 荀子的“劝学”思想对当代学生的学习有什么启示？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $