第12卷《念奴娇 赤壁怀古》考点训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《念奴娇·赤壁怀古》及对比词作，以基础积累-理解赏析-比较拓展为逻辑链，系统训练中职语文核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|10题选择|字音字形、词语运用、修辞辨析等基础考点|从语言要素识别到文学常识积累，夯实语言运用能力| |名句默写|5空默写|高频易错名句直接考查|强化经典传承，培育文化自信| |古诗文阅读|15题主观题|词句释义、手法赏析、情感分析等综合题型|从文本解读到审美鉴赏，提升思维能力与审美创造|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第12卷 《念奴娇·赤壁怀古》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部不正确的一项是（ ） A. 浪淘尽 (táo) 公瑾​ (jǐn) 酹江月 (lèi) 暮霭​ (ǎi) B. 纶巾 (guān) 樯橹 (qiáng) 凝噎​ (yē) 良辰美景 (chén) C. 狼狈​ (bèi) 萧瑟​ (sè) 故垒​ (lěi) 遥想​ (xiǎng) D. 强虏​ (lǔ) 幽咽​ (yàn) 憔悴 (cuì) 寒蝉​ (chán) 【答案】C 【解析】​ A项“公瑾”的“瑾”读jǐn，正确；“酹”读lèi，正确；“霭”读ǎi，正确。B项“纶巾”的“纶”读guān，正确；“樯”读qiáng，正确；“噎”读yē，正确；“辰”读chén，正确。C项全部正确。D项“幽咽”的“咽”应读yè，指声音阻塞低沉，此处读音错误。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惊涛拍岸 卷起千堆雪 羽扇伦巾 樯橹灰飞烟灭 B. 寒蝉凄切 对长亭晚 凝噎无语 良晨美景 C. 乱石穿空 雄姿英发 故垒西边 早生华发 D. 遥想公谨 小乔初嫁 谈笑风声 人生如梦 【答案】C 【解析】 A项“伦巾”应为“纶巾”。B项“良晨美景”应为“良辰美景”。D项“公谨”应为“公瑾”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。C项全部正确。 3. 下列句子中，没有语病且标点符号使用正确的一项是（ ） A. 通过学习《念奴娇·赤壁怀古》，使我领略了苏轼豪放词风的魅力。 B. 柳永的《雨霖铃》以冷落凄清的秋景，衬托了离人难以割舍的离情。 C. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词开篇即气势磅礴，为全词奠定了豪壮的基调。 D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”是《雨霖铃》中脍炙人口的名句，它描绘了词人酒醒后所见到的凄清景象。 【答案】B 【解析】 A项，成分残缺，“通过……使……”导致句子缺主语。C项，标点错误，引文是完整句子，句号应放在后引号内。D项，标点错误，问号后不应直接接句号，且引文末尾的句号应放在后引号内。B项表述正确，无语病，标点使用规范。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以磅礴的气势________了时间的无情与历史的沧桑。 ② 柳永的《雨霖铃》中，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，将离别时的________之情刻画得淋漓尽致。 ③ “羽扇纶巾，谈笑间，樯橁灰飞烟灭”生动地展现了周瑜________的儒将风度。 A. 感慨 缠绵 镇定自若 B. 慨叹 缠绵 镇定自若 C. 感慨 伤感 指挥若定 D. 慨叹 伤感 指挥若定 【答案】D 【解析】 ①“慨叹”指有所感触而叹息，更侧重于因感慨而叹息，与“气势磅礴”的语境及对历史沧桑的深沉感触更契合；“感慨”指内心有所触动而慨叹，程度稍轻。②“伤感”指因感触而悲伤，符合离别时悲伤难舍的语境；“缠绵”多形容情意深厚，难舍难分，但“伤感”更直接贴合词中“泪眼”、“凝噎”的悲切。③“指挥若定”形容处理复杂情况时从容镇定，有成竹在胸，与周瑜在战场上从容破敌的形象完全吻合；“镇定自若”仅指沉着冷静，未能突出其军事指挥才能。因此选D。 5. 下列对词句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（比喻、夸张） B. “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（借代、夸张） C. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（拟人） D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（设问、借景抒情） 【答案】C 【解析】​ C项“寒蝉凄切”是移就（移情）手法，将人的主观感受“凄切”移用于客观事物“寒蝉”的鸣叫声，并非赋予寒蝉人的动作或情感，因此不是拟人。A项正确，“卷起千堆雪”是比喻（将浪花比作雪），“乱石穿空”、“惊涛拍岸”含有夸张。B项正确，“樯橹”借代曹操水军战船，“灰飞烟灭”是夸张。D项正确，自问自答是设问，后句通过景物描写抒情是借景抒情。 6. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 苏轼的词豪放奔放，读起来令人回肠荡气。 B. 柳永的词多以婉约见长，描写离别之情时往往显得慷慨激昂。 C. 周瑜在赤壁之战中谈笑风生，指挥若定，令敌人灰飞烟灭。 D. 这首词意境深远，语言精炼，真可谓一字千金。 【答案】A 【解析】​ A项“回肠荡气”形容文章、乐曲等十分动人，能强烈触动人心，使用正确。B项“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬，充满正气，与柳永词婉约细腻的风格不符。C项“谈笑风生”形容谈话谈得高兴而有风趣，与“指挥若定”连用形容周瑜的从容可以，但“灰飞烟灭”是词中用语，形容曹军惨败，作为成语使用在此语境中稍显夸张，但主要问题在于B项错误更明显。D项“一字千金”称赞诗文精妙，价值极高，多用于形容个别字眼精当，用于评价整首词稍显过誉，且不如A项贴切。综合比较，A项最恰当。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是豪放派词人的代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”。 B. 柳永，原名三变，字耆卿，南宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃》《望海潮》等。 C. 《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》都是词，词牌名分别是“念奴娇”和“雨霖铃”，题目分别是“赤壁怀古”和“秋别”。 D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”分别体现了豪放派和婉约派词风的典型特点。 【答案】A 【解析】 B项错误，柳永是北宋词人，不是南宋。C项错误，《雨霖铃》是词牌名，其题目通常不固定，教材中常以首句“寒蝉凄切”为题或直接称《雨霖铃》，“秋别”并非其通用题目。D项表述本身无误，但A项是更基础且完全正确的文学常识表述。A项关于苏轼及其文学地位、家庭关系的表述完全正确。 8. 下列对词句的理解，不正确的一项是（ ） A. “樯橹灰飞烟灭”运用借代和夸张，形象地写出了曹军战船的惨败，衬托出周瑜的从容潇洒与卓越战功。 B. “多情应笑我，早生华发”是词人自嘲，感慨自己年岁渐老而功业未成，流露出壮志难酬的无奈。 C. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”通过动作和神态描写，表现了离别时千言万语却哽咽在喉的复杂情感。 D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是实写离别后酒醒时分的场景，以凄清之景烘托离人的孤寂惆怅。 【答案】D 【解析】 D项“实写”错误。此句是词人想象离别后旅途中的情景，属于虚写，并非实写。A、B、C三项对词句的理解均正确。 9. 下列对词作赏析，不正确的一项是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》上阕重在写景，描绘了赤壁的雄奇景色；下阕重在怀古，追忆周瑜的功业，并抒发了词人的感慨。 B. 《雨霖铃》上阕实写离别时的情景，下阕虚写离别后的想象，虚实结合，将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 C. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”从视觉、听觉角度，运用比喻、夸张手法，生动描绘了赤壁古战场的险峻与壮阔。 D. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”仅交代了离别的时间（傍晚）和环境（雨后），并未直接渲染情感氛围。 【答案】D 【解析】 D项“并未直接渲染情感氛围”错误。此句通过“寒蝉”、“长亭”、“骤雨初歇”等意象，直接营造并渲染了凄凉、萧瑟、冷落的氛围，为全词奠定了伤感的情感基调。A、B、C三项赏析均正确。 10. 下列对两首词的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首词都是宋词中的经典，但风格迥异，《念奴娇·赤壁怀古》豪放雄浑，《雨霖铃》婉约缠绵。 B. 两首词都运用了虚实结合的手法，《念奴娇·赤壁怀古》由眼前之景引发历史联想，《雨霖铃》由现实离别推想别后情景。 C. 两首词都涉及人物形象，《念奴娇·赤壁怀古》刻画了周瑜的儒将形象，《雨霖铃》刻画了离别情人的形象。 D. 两首词结尾都表达了旷达超脱之情，《念奴娇·赤壁怀古》以“一尊还酹江月”自我宽慰，《雨霖铃》以“便纵有千种风情，更与何人说”释怀。 【答案】D 【解析】​ D项错误。《雨霖铃》的结尾“便纵有千种风情，更与何人说”表达的是离愁别绪的深化与无人诉说的孤寂感伤，情感基调是哀婉缠绵的，并非“旷达超脱”或“释怀”。A、B、C三项的分析均正确。 二、 名篇名句默写（共5小题，每空1分，共5分） 11. 大江东去，浪淘尽，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】千古风流人物 12. 乱石穿空，惊涛拍岸，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】卷起千堆雪 13. 羽扇纶巾，谈笑间，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】樯橹灰飞烟灭 14. 寒蝉凄切，对长亭晚，________。（柳永《雨霖铃》） 【答案】骤雨初歇 15. 今宵酒醒何处？________。（柳永《雨霖铃》） 【答案】杨柳岸，晓风残月 三、 古诗文阅读（共75分） （一）阅读《念奴娇·赤壁怀古》上阕，完成16-21题。（共35分） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 16. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）浪淘尽：____________ （2）千古风流人物：____________ （3）故垒西边：____________ （4）卷起千堆雪：____________ 【答案】 （1）淘：冲洗，冲刷。 （2）风流：杰出的，有功绩而又有文采的。 （3）垒：营垒，堡垒。 （4）雪：比喻浪花。 17. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中有什么作用？（4分） 【答案】​ ① 开篇点题，引出怀古主题。② 以浩荡东流的长江起兴，营造出宏大的时空背景和雄浑的气势。③ “浪淘尽”将历史长河与自然景象结合，暗含对历史人物随时间逝去的慨叹，奠定了全词豪放而又深沉的感情基调。 18. “人道是，三国周郎赤壁”一句中“人道是”有何深意？（3分） 【答案】​ “人道是”意为“人们传说是”。这表明词人所游的赤壁并非历史上赤壁之战的确切地点（黄州赤壁并非古战场），他只是借此地之景来抒怀古之情。这三个字巧妙地避开了地理考据，将重点转向借景抒怀、咏史言志，体现了词人创作的自由与灵活。 19. 请从修辞手法的角度，赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。（6分） 【答案】​ ① 夸张：“乱石穿空”写出山崖陡峭高耸，直插云霄；“惊涛拍岸”写出波涛汹涌澎湃，力量惊人。极言赤壁地势之险峻、江流之澎湃。② 比喻：“卷起千堆雪”将翻卷的浪花比作堆积的白雪，生动形象地描绘出江水拍岸、浪花飞溅的壮丽景象，兼具形态与色彩之美。③ 这三句从形（乱石）、声（惊涛）、色（雪）多角度描绘，共同构成一幅雄奇壮丽的赤壁江山图，为下文英雄人物的出场做了有力的铺垫。 20. “江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？（4分） 【答案】 承上启下（过渡）。① 承上：总括上面对赤壁壮丽景色的描绘，“江山如画”是对前面写景的总结。② 启下：由对壮丽江山的赞叹，自然引出对历史上在此地活动的众多英雄豪杰的追忆，从而过渡到下阕对周瑜等英雄人物的具体缅怀。 21. 上阕的景物描写体现了苏轼词怎样的风格特点？请结合具体词句简要分析。（4分） 【答案】​ 体现了苏轼词豪放雄浑的风格特点。① 意象宏大：选取“大江”、“乱石”、“惊涛”、“千堆雪”等壮阔、雄奇的意象。② 境界开阔：时空跨度大（“千古”、“三国”），画面空间感强（“穿空”、“拍岸”）。③ 气势磅礴：语言铿锵有力（如“穿”、“拍”、“卷”等动词），描绘出惊心动魄的壮美景象，充满了奔腾豪迈的气势。 （二）阅读《雨霖铃》上阕，完成22-30题。（共40分） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 22. 解释下列句中加点的词。（6分） （1）对长亭晚：____________ （2）都门帐饮无绪：____________ （3）留恋处：____________ （4）兰舟催发：____________ （5）竟无语凝噎：____________ （6）暮霭沉沉楚天阔：____________ 【答案】（1）晚：傍晚。 （2）帐饮：在郊外设帐饯行。 （3）处：……的时候。 （4）催发：催人出发（开船）。 （5）凝噎：悲痛气塞，说不出话来。 （6）沉沉：深厚的样子。 23. 请用现代汉语翻译“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”（4分） 【答案】 （两人）手握着手相互凝视，泪水盈满眼眶，竟然哽咽得一句话也说不出来。 24. 词的开头“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分） 【答案】景象：描绘了秋日傍晚，阵雨刚停，寒蝉在长亭边凄切鸣叫的景象。 作用：① 点明时令、地点、环境：时间是秋天的傍晚，地点是送别的长亭，环境是骤雨初歇。② 渲染气氛，奠定情感基调：通过“寒蝉”、“长亭”、“晚”、“骤雨”等意象，营造出凄凉、萧瑟、冷落的氛围，烘托了离人内心的伤感与惆怅，为全词奠定了悲凉的感情基调。③ 融情于景：景物描写中已渗透了离别的哀愁，达到了情景交融的效果。 25. “都门帐饮无绪”一句中“无绪”二字表达了词人怎样的心情？（4分） 【答案】“无绪”指没有心思，心情不好。它直接抒发了词人在离别酒宴上心绪烦乱、毫无兴致、痛苦不堪的心情，因为即将与恋人分别，再好的酒菜也食之无味，生动地表现了离别的痛苦。 26. “留恋处，兰舟催发”一句在情节和情感表达上有什么作用？（4分） 【答案】​ ① 情节上：制造了矛盾与张力。一边是恋人依依不舍（“留恋”），一边是船夫催促出发（“催发”），将离别推向不得不发的时刻，增强了情节的紧迫感。② 情感上：通过“催发”这一外部动作，反衬并加剧了离人内心的留恋与痛苦，使离别之情更加浓烈和无奈。 27. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”是千古传诵的名句，请从描写手法的角度进行赏析。（6分） 【答案】​ 运用了细节描写（动作、神态描写）和白描手法。① 动作描写：“执手”这一动作，表现出恋人之间难舍难分、紧紧相依的深情。② 神态描写：“相看泪眼”，通过对视和满眼泪水的神态，刻画出彼此悲痛欲绝、无限眷恋的内心世界。③ 白描手法：词人用极其简练的笔墨，不加任何修饰，直接勾勒出离别时最典型、最动人的瞬间场景，将那种千言万语无从说起、唯有泪眼相对的复杂情感表现得淋漓尽致，具有极强的感染力。 28. “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”运用了哪些艺术手法？表达了怎样的情感？（6分） 【答案】 艺术手法：① 虚写/想象：这是词人想象离别后旅途中的景象。② 借景抒情/融情于景：通过“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚天阔”等苍茫、空阔、迷蒙的景物，来寄托和抒发情感。③ 夸张：“千里”极言路途之遥远。 表达的情感：表达了词人对前途渺茫、漂泊无定的忧虑（“烟波”、“暮霭沉沉”），以及与恋人分别后孤独、怅惘、愁绪无边（“楚天阔”反衬愁绪之广）的深沉离愁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第12卷 《念奴娇·赤壁怀古》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部不正确的一项是（ ） A. 浪淘尽 (táo) 公瑾​ (jǐn) 酹江月 (lèi) 暮霭​ (ǎi) B. 纶巾 (guān) 樯橹 (qiáng) 凝噎​ (yē) 良辰美景 (chén) C. 狼狈​ (bèi) 萧瑟​ (sè) 故垒​ (lěi) 遥想​ (xiǎng) D. 强虏​ (lǔ) 幽咽​ (yàn) 憔悴 (cuì) 寒蝉​ (chán) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惊涛拍岸 卷起千堆雪 羽扇伦巾 樯橹灰飞烟灭 B. 寒蝉凄切 对长亭晚 凝噎无语 良晨美景 C. 乱石穿空 雄姿英发 故垒西边 早生华发 D. 遥想公谨 小乔初嫁 谈笑风声 人生如梦 3. 下列句子中，没有语病且标点符号使用正确的一项是（ ） A. 通过学习《念奴娇·赤壁怀古》，使我领略了苏轼豪放词风的魅力。 B. 柳永的《雨霖铃》以冷落凄清的秋景，衬托了离人难以割舍的离情。 C. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词开篇即气势磅礴，为全词奠定了豪壮的基调。 D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”是《雨霖铃》中脍炙人口的名句，它描绘了词人酒醒后所见到的凄清景象。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以磅礴的气势________了时间的无情与历史的沧桑。 ② 柳永的《雨霖铃》中，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，将离别时的________之情刻画得淋漓尽致。 ③ “羽扇纶巾，谈笑间，樯橁灰飞烟灭”生动地展现了周瑜________的儒将风度。 A. 感慨 缠绵 镇定自若 B. 慨叹 缠绵 镇定自若 C. 感慨 伤感 指挥若定 D. 慨叹 伤感 指挥若定 5. 下列对词句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（比喻、夸张） B. “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（借代、夸张） C. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（拟人） D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（设问、借景抒情） 6. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 苏轼的词豪放奔放，读起来令人回肠荡气。 B. 柳永的词多以婉约见长，描写离别之情时往往显得慷慨激昂。 C. 周瑜在赤壁之战中谈笑风生，指挥若定，令敌人灰飞烟灭。 D. 这首词意境深远，语言精炼，真可谓一字千金。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是豪放派词人的代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”。 B. 柳永，原名三变，字耆卿，南宋婉约派词人，代表作有《雨霖铃》《望海潮》等。 C. 《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》都是词，词牌名分别是“念奴娇”和“雨霖铃”，题目分别是“赤壁怀古”和“秋别”。 D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”分别体现了豪放派和婉约派词风的典型特点。 8. 下列对词句的理解，不正确的一项是（ ） A. “樯橹灰飞烟灭”运用借代和夸张，形象地写出了曹军战船的惨败，衬托出周瑜的从容潇洒与卓越战功。 B. “多情应笑我，早生华发”是词人自嘲，感慨自己年岁渐老而功业未成，流露出壮志难酬的无奈。 C. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”通过动作和神态描写，表现了离别时千言万语却哽咽在喉的复杂情感。 D. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是实写离别后酒醒时分的场景，以凄清之景烘托离人的孤寂惆怅。 9. 下列对词作赏析，不正确的一项是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》上阕重在写景，描绘了赤壁的雄奇景色；下阕重在怀古，追忆周瑜的功业，并抒发了词人的感慨。 B. 《雨霖铃》上阕实写离别时的情景，下阕虚写离别后的想象，虚实结合，将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 C. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”从视觉、听觉角度，运用比喻、夸张手法，生动描绘了赤壁古战场的险峻与壮阔。 D. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”仅交代了离别的时间（傍晚）和环境（雨后），并未直接渲染情感氛围。 10. 下列对两首词的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首词都是宋词中的经典，但风格迥异，《念奴娇·赤壁怀古》豪放雄浑，《雨霖铃》婉约缠绵。 B. 两首词都运用了虚实结合的手法，《念奴娇·赤壁怀古》由眼前之景引发历史联想，《雨霖铃》由现实离别推想别后情景。 C. 两首词都涉及人物形象，《念奴娇·赤壁怀古》刻画了周瑜的儒将形象，《雨霖铃》刻画了离别情人的形象。 D. 两首词结尾都表达了旷达超脱之情，《念奴娇·赤壁怀古》以“一尊还酹江月”自我宽慰，《雨霖铃》以“便纵有千种风情，更与何人说”释怀。 二、 名篇名句默写（共5小题，每空1分，共5分） 11. 大江东去，浪淘尽，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 12. 乱石穿空，惊涛拍岸，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 13. 羽扇纶巾，谈笑间，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 14. 寒蝉凄切，对长亭晚，________。（柳永《雨霖铃》） 15. 今宵酒醒何处？________。（柳永《雨霖铃》） 三、 古诗文阅读（共75分） （一）阅读《念奴娇·赤壁怀古》上阕，完成16-21题。（共35分） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 16. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）浪淘尽：____________ （2）千古风流人物：____________ （3）故垒西边：____________ （4）卷起千堆雪：____________ 17. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中有什么作用？（4分） 18. “人道是，三国周郎赤壁”一句中“人道是”有何深意？（3分） 19. 请从修辞手法的角度，赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。（6分） 20. “江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？（4分） 21. 上阕的景物描写体现了苏轼词怎样的风格特点？请结合具体词句简要分析。（4分） （二）阅读《雨霖铃》上阕，完成22-30题。（共40分） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 22. 解释下列句中加点的词。（6分） （1）对长亭晚：____________ （2）都门帐饮无绪：____________ （3）留恋处：____________ （4）兰舟催发：____________ （5）竟无语凝噎：____________ （6）暮霭沉沉楚天阔：____________ 23. 请用现代汉语翻译“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”（4分） 24. 词的开头“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分） 25. “都门帐饮无绪”一句中“无绪”二字表达了词人怎样的心情？（4分） 26. “留恋处，兰舟催发”一句在情节和情感表达上有什么作用？（4分） 27. “执手相看泪眼，竟无语凝噎”是千古传诵的名句，请从描写手法的角度进行赏析。（6分） 28. “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”运用了哪些艺术手法？表达了怎样的情感？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $