2026年湖北恩施州中考第二次模拟考试化学试卷

**基本信息** 2026年初中学业水平调研测试化学卷，以科技前沿（超临界CO₂发电）、文化传承（《天工开物》炼锌）、社会热点（垃圾分类）为情境，融合化学观念、科学思维与探究实践，适配二模检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/16分|化学变化、元素周期表、物质性质、实验操作|结合春晚机器人芯片（硅元素）、恩施工艺等情境，考查基础化学观念| |非选择题|7题/34分|化学与生活、科普阅读、工艺流程、计算、实验探究、项目式学习|科普阅读（超临界CO₂发电）体现科技前沿，工艺流程（炼锌）融合文化传承，实验探究（酸碱反应）培养科学思维，项目式学习（垃圾分类）强化科学态度与责任|

2026年初中毕业年级调研测试 化 学 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、选择题(共12题,共16分。1~8题,每题1分;9~12题,每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.恩施州传统工艺独具匠心，下列工艺制作过程涉及化学变化的是 A.编织竹篾背篓 B.打造摆手舞银饰 C.制作发酵豆豉 D.手工刺绣鞋垫 2026年春晚，节目《武BOT》强势出圈，让中国“智造”的魅力席卷全球，机器人的智能芯片的主要成分是硅。三氟化氮(NF₃)是优良的等离子蚀刻气体，可用于蚀刻硅芯片。回答25~27题。 2.硅在元素周期表中的信息如图所示。下列描述正确的是 A.属于金属元素 B.元素符号为 si C.相对原子质量为28.09 g D.硅原子的质子数为14 3.下列有关三氟化氮的说法正确的是 A.由2个元素组成 B.一个分子中含有四个原子 C.氮元素的质量分数最大 D.属于有机化合物 4.某工业制硅的反应微观示意图如下，下列说法错误的是 A.乙的化学式为 H₂ B.丙由原子构成 C.该反应为置换反应 D.反应后氯原子数目减少 5.规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是- 西瓜霜是一味中药，古籍记载其可治疗咽喉口齿、双蛾喉痹等病症，从盐卤水(含硫酸钠、氯化钠)中提取硫酸钠可用于制西瓜霜。回答29~30题。 6.下列关于“盐卤水”的说法错误的是 A.溶质有多种 B.其质量为溶剂和溶质质量之和 C.上层和下层浓度不同 D.室温下密封久置，溶质不会析出 7.硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是 A.40℃时硫酸钠的溶解度是 48.8g B. t℃时氯化钠和硫酸钠的溶解度相等 C.硫酸钠的溶解度随温度升高而增大 D.可用降温结晶法从盐卤水中提取硫酸钠 8.下列实验设计不能达到实验目的的是 目的 A.加热铜粉验证质量守恒定律 B.测定空气中氧气含量 C.探究可燃物燃烧的条件 D.探究蜡烛中含氢元素 方案 9.图甲为清代火锅，其材质为黄铜(铜锌合金)，采用锅中带炉结构，炉内炭火加热，图乙为火锅剖面结构示意图。下列说法错误的是 A.锅体的硬度比纯铜要大 B.锅体采用双层结构利于防烫 C.调节闭火盖可控制火力大小 D.浇水熄灭炭火是因为降低了木炭着火点 10.物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验方法。下列实验方案不合理的是 A.用带火星的木条伸入瓶内检验氧气是否收集满 B.用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 C.除去粗盐中的泥沙可加水溶解、过滤、蒸发 D.分离铁粉和碳粉可用磁铁吸引 11.下列劳动实践与化学知识关联错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 给农作物施用尿素[ 尿素是一种复合肥 B 碳素墨水书写档案资料 常温下碳单质化学性质不活泼 C 养鱼池用增氧机把水喷向空中 增加水中氧气的溶解量 D 不宜用清洁球擦洗铝制品 易擦掉致密氧化铝保护薄膜 12.利用水的分解和生成实验可探究水的组成，下列说法错误的是 A. b管中的气体是氧气 B. a管与 b管中气体的质量比约为 2：1 C.图2中点燃氢气前一定要检验其纯度 D.图2中烧杯内壁有水雾出现 二、非选择题(共7题，共34分) 13.(4分)生产、生活中蕴含着许多化学知识。 (1)图1“金燧”是古人将铜合金锤打成薄片制成的取火工具，利用了铜的 (填性质)。 (2)图2中的新鲜蔬菜中除含有水、无机盐、糖类、蛋白质外，还含有的营养物质是 。 (3)图3是自制活性炭净水器示意图，为了增强其吸附效果，水应从 (填“a”或“b”)流入。 (4)图4为青蒿素类药物。我国科学家屠呦呦通过对青蒿素进行分子结构修饰，提升了药物在水中的溶解性。这一实践体现的化学观念是 。 14.(4分)阅读科普短文。 全球首台商用超临界CO₂发电机组“超碳一号”于 2025年 12 月 20 日在贵州六盘水投运。“超碳一号”的核心技术在于利用工业余热，将二氧化碳加压、升温成超临界状态，此时的二氧化碳兼具液体高密度与气体低黏度的特性，带动发电机发电。其工作示意图如下： 与传统发电方式相比，“超碳一号”优势显著：发电效率提升85%以上，净发电量增加超50%，且设备更加紧凑，占地面积减少约一半。它不仅能将钢铁、水泥等高耗能行业的废热“变废为宝”，未来还可与光热、储能系统结合，为我国实现“碳达峰、碳中和”的目标助力。 (1)CO₂在工作流程中充当“能量搬运工”，将 能转化为电能。 (2)从微观角度分析二氧化碳气体能变成超临界状态的原因是 。 (3)二氧化碳可来源于工业生产的副产物。如煅烧石灰石，请写出该反应的化学方程式 。 (4)超临界二氧化碳发电技术的优点有 (写一点)。 15.(5分)《天工开物》中关于“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”该工艺过程分解模拟如图所示，请回答下列问题： (1)炉甘石装入原料器之前，将其敲碎的目的是 。 (2)高温炉内，碳酸锌( )与煤的主要成分发生反应生成 Zn和CO，反应的化学方程式为 。 (3)我国古代冶锌晚于铁和铜，可能的原因是 。 (4)湿法冶金利用置换反应。向 混合溶液中加入足量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中含有的金属离子是 。 (5)该工艺流程中产生的副产物CO可用于 (写一点)。 16.(5分)2025年11月，第十五届全运会在粤、港、澳三地联合成功举办。主火炬塔“天海之冠”所用燃料的主要成分为丙烷，燃烧的化学方程式为 。 (1)丙烷中碳、氢元素的质量比为 。 (2)计算44 kg丙烷在空气中充分燃烧，理论上消耗氧气的质量为多少?(写出计算过程) 17.(4分)某化学兴趣小组利用以下装置完成气体的制取实验。 (1)仪器①的名称是 。 (2)利用 A装置制取O₂的化学方程式为 。 (3)实验室制取 O₂和CO₂都可选用的发生装置是 (填字母)。 (4)E装置是某家用供氧器原理示意图，向反应仓中加入供氧剂后迅速产生( O₂又从过滤仓的水中逸出。体现了( 有 的性质。 18.(7分)湖北是全国磷化工第一大省，其产品磷酸( 、硫酸等广泛运用于工农业生产。某化学兴趣小组对酸的性质展开系列实验探究。 【查阅资料】磷酸钙为难溶于水的白色固体。 【实验探究】 向盛有一定量稀硫酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液，并用玻璃棒不断搅拌。 (1)图1中曲线 (填序号)可表示此过程中溶液pH的变化。 (2)图2描述了二者反应的微观实质，则C为 (填化学式)。 【提出问题】 反应后溶液中可能有哪些溶质? 【做出猜想】猜想一： 和 猜想二： 和NaOH;猜想三： 。 【设计方案】 实验步骤 实验现象 结论 取少量反应后的溶液于试管中，加入① 有气泡产生 猜想一正确 取少量反应后的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 ② 猜想二正确 【拓展应用】 (3)磷酸与硫酸具有相似的化学性质，写出磷酸与氢氧化钙发生中和反应生成磷酸钙的化学方程式 。 (4)磷化工生产中，为践行环境可持续发展理念，除了处理酸性废水，还可以采取的措施有 (写一点)。 19.(5分)“文明城市共创建，垃圾分类我先行”。某实践小组开展了如下项目式探究学习。 任务一：调查垃圾分类的价值 (1)同学们参观垃圾处理厂后，明白了垃圾是放错位置的资源，快递纸箱属于 。 A.可回收垃圾 B.有害垃圾 C.厨余垃圾 D.其他垃圾 任务二：学习垃圾分类处理的方法 垃圾回收后的处理方法有：①加工后变成相应的原材料；②加工后变成有机肥；③拆解提取稀有金属等原材料；④作为填海、填坑的原料；⑤焚烧发电；⑥填埋处理等。 (2)你认为废旧电脑最好的处理方法是 (限选一种)。 任务三：体验废金属的处理回收 【材料收集】收集带有油污的生锈钢制废螺丝。 【进行实验】 将材料带回实验室，除去废螺丝表面油污和铁锈。 实验步骤 实验现象 实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失 实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色 【交流讨论】 (3)实验一中油污消失的原因是 。 (4)实验二中溶液由无色变为黄色是因为 (用化学方程式表示)。 任务四：垃圾分类回收的宣传活动 (5)为了强化垃圾分类处理意识，请设计一条垃圾分类回收的宣传语： 。 2026年初中调研测试化学参考答案及评分标准 一、选择题(共12题,共16分。1~8题,每题1分; 9~12题,每题2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D B D A C C B D A A B 二、非选择题(共7题，共34分) 题号及分值 评分参考细则 赋分 13(4分) (1)延展性 1分 (2)维生素 1 分 (3) b 1 分 (4)结构决定性质 1 分 14(4分) (1) 热 1 分 (2)分子间间隔变小 1 分 （3） 关于化学方程式总体评分说明：化学式、配平、条件、箭头，所有项目全对给1分；化学式正确，其余的有一项或多项出错，给0.5分；化学式出错，不给分。(下同) 1 分 (4)提升发电效率、占地面积小、让高耗能行业的废热变废为宝等 1分 15 (5分) (1)增大反应物间的接触面积，加快化学反应速率 1分 （2） 1 分 (3)锌的金属活动性比铁和铜强 1 分 (4) Fe²⁺ 1 分 (5)作燃料或冶炼金属 1 分 16 (5分) (1) 9:2 1 分 (2)解：设理论上消耗氧气的质量为 x。 答：理论上消耗氧气的质量为160kg。 0.5分 1 分 1分 1 分 0.5分 ★给分 (或扣分)说明： 学科网（北京）股份有限公司 1.设未知数时：“写理论上消耗氧气的质量为 xkg，且关系量写xkg、比例式写 最后结果写x=160”可给分；漏掉“质量”二字不给分。 2.在化学方程式下方先写实际质量，再写相对质量，给0.5分。 3.已知量和未知量没有标在对应物质下方，此处不给分。 4.求解的结果“160”后面漏掉单位“kg”, 给0.5分。 5.未写答或答中的数据不正确，此步骤不给分。 6.计算出错，但解题思路每步均正确，出错的这一步不给分；后续步骤按“错误数据”计算，得出“结果”，后续每一步均给0.5分(赋分的一半分数)。 7.以上过程中，将单位写成“千克”不扣分。 8.其他合理解法参照给分。 17(4分) (1)长颈漏斗 1分 （2） 1 分 (3) B 1 分 (4)不易溶于水且不与水反应 1 分 18(7分) (1) ② 1分 (2) H₂O 1 分 猜想三: Na₂SO₄ 1 分 ①碳酸钠、碳酸氢钠、铁、锌等(化学式和名称均给分) 1分 ②溶液由无色变为红色 1 分 1 分 (4)回收利用废水中的磷资源、提高原料利用率、减少污染物排放、研发绿色生产工艺等 1 分 19 (5分) (1) A 1 分 (2) ③ 1 分 (3)汽油溶解油污 1 分 1 分 (5)垃圾分类，人人有责：垃圾分类一小步，低碳生活一大步；垃圾分类一小步，绿色生活一大步；垃圾分类，变废为宝等 1 分 学科网（北京）股份有限公司 $