湖北2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题
2026-05-25
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3份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 90 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 微信用户 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58042140.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高一第二学期期末历史试卷,原创试题覆盖古代至当代全球史,通过考古发现、国际组织等情境考查唯物史观与时空观念,非选择题注重史料实证与历史解释。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|15题/45分|古代文明(如恰塔尔休于遗址)、近现代国际关系(如北约华约)|原创情境(如第15题金砖扩员),突出时空观念|
|非选择题|4题/55分|跨模块综合(如新航路开辟、工业革命、全球化)|史料分析与开放论述(如19题“经济全球化与中国方案”论题),强化历史解释与家国情怀|
内容正文:
参考答案与解析
一、选择题
1.【答案】B 【解析】 恰塔尔休于遗址距今约9000—8000年,房屋密集排列,有神龛和壁画,出土黑曜石工具,说明居民已长期定居,从事农耕和手工业。A项城邦制度出现在距今约5000多年的苏美尔地区;C项当时尚属新石器时代,未普遍使用金属工具;D项最早文字系统形成于距今约5000多年的苏美尔。
2.【答案】C 【解析】 大流士一世划分行省、派遣“国王之眼”巡视、修筑御道和驿站,三项措施共同指向加强对地方的控制,维持庞大帝国的统一与有效管理。A项推广波斯语材料未体现;B项促进商贸是客观效果,非根本目的;D项远征希腊仅为特定时期需要,不足以概括整套制度设计的意图。
3.【答案】C 【解析】 加纳国王垄断天然金块的所有权,只允许人民获取金沙,目的是控制黄金供应量以避免贬值,说明王国对重要资源实行控制。A项材料表明已掌握开采技术;B项“统一全国市场”材料未体现;D项“唯一流通货币”无法从材料得出。
4.【答案】B 【解析】 遣唐使学习中国典章制度,推动了大化改新,日本据此建立了中央集权制度,从氏族社会向律令制国家转变。A项并非遣唐使直接帮助建立;C项“完全取代”绝对化;D项日本文字体系形成是一个渐进过程。
5.【答案】B 【解析】 曼萨·穆萨携带大量黄金朝圣,在开罗挥金如土导致金价长期下跌,说明马里帝国黄金资源丰富,且已深度参与跨撒哈拉贸易和国际经济交流。A项宗教中心在麦加等地;C项与欧洲直接贸易关系此时尚未建立;D项“主要统治手段”片面。
6.【答案】C 【解析】 哥伦布日记中“他们应当能成为很好的仆从”“只要五十人就能把他们全部征服”等语句,表明他视原住民为可供奴役和征服的对象,已萌生殖民意识。A、D项与材料相悖;B项“唯一目标”绝对化,且材料未提及宗教。
7.【答案】A 【解析】 西班牙王室规定殖民地只能与宗主国贸易,由本国船只运输,排斥外国商人,目的是垄断殖民地财富,增加本国金银积累,体现重商主义思想。B项“完全满足”不实;C项“自由贸易的先驱”相反;D项该政策阻碍而非促进殖民地工业发展。
8.【答案】B 【解析】 亚当·斯密将新航路开辟视为“最伟大、最重要的事件”,主要因为新航路开辟使世界开始连成一个整体,人类文明进入全球性交流的新阶段。A项当时欧洲并非世界文明中心;C项“彻底结束”绝对化;D项“唯一流通货币”与史实不符。
9.【答案】B 【解析】 19世纪英国《煤矿法》《公共卫生法》《食品和药品销售法》等社会立法的通过,是工人阶级长期斗争(如宪章运动、工会运动)以及查德威克等社会改革家推动舆论关注的结果。A项工业资产阶级当时多反对工厂立法;C项自由放任理论反对政府干预;D项法国大革命思想影响主要在18世纪末19世纪初。
10.【答案】A 【解析】 《国际歌》诞生于巴黎公社失败后,通过国际工人协会(第一国际)和第二国际等组织的推广,在各国工人运动中广泛传唱,成为国际工人运动的标志性歌曲。B项资产阶级政府不会推广这首歌;C项巴黎公社最终失败;D项一战爆发于1914年,此时《国际歌》已传唱多年。
11.【答案】A 【解析】 列宁在《四月提纲》中明确指出俄国革命应分两个阶段,当前应使政权从资产阶级转到无产阶级和贫苦农民手中,即从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。B项苏维埃政权在全国建立是在十月革命后;C项沙皇专制终结是在二月革命;D项停战协定是1918年。
12.【答案】C 【解析】 1935年美国《社会保障法》是国家全面干预经济、建立社会保障制度的重要标志,开创了美国社会福利制度的先河。A项“彻底终结”绝对化;B项此时危机尚未完全解除;D项美国福利国家制度的完善是在二战后。
13.【答案】C 【解析】 杜鲁门1947年3月的国会演说即“杜鲁门主义”,宣称支持自由人民抵抗征服企图,是马歇尔计划出台的重要政策前提。A项联合国成立于1945年;B项“杜鲁门主义”是冷战开始的标志,而非促成马歇尔计划;D项北约成立于1949年。
14.【答案】A 【解析】 不结盟运动兴起于1961年,背景是二战后大量亚非拉国家获得独立,要求在冷战格局中保持独立自主,摆脱大国控制。B项美苏并未放弃争夺发展中国家;C项国际政治经济新秩序至今仍在争取中;D项材料未体现欧洲一体化的示范效应。
15.【答案】A 【解析】 金砖国家由5国扩至11国,吸纳了多个发展中国家,说明发展中国家在全球治理中发挥日益重要的作用,国际力量对比更趋均衡。B项“完全取代”绝对化;C项金砖并非联合国替代者;D项“完全退出”与事实不符。
二、非选择题
16.(14分)
(1)影响:美洲作物传入欧亚大陆,丰富了各地食物种类;玉米、马铃薯等高产作物改变了欧亚的种植结构和饮食方式;养活了更多人口,促进了人口增长和社会稳定。(每点2分,共6分)
(2)不同侧面:美洲向欧亚输出了高产作物、经济作物(可可、烟草);欧亚向美洲输出了粮食作物、牲畜;欧亚传染病传入美洲,造成原住民人口锐减。(4分)
历史意义:新航路开辟后物种双向交流,深刻改变了世界各地的农业生产和饮食结构;促进了人口的迁移和增长;推动了世界市场的形成,世界开始成为一个整体;但这一交流也伴随着疾病传播和人口灾难,体现了早期全球化的复杂性。(4分)
17.(15分)
(1)问题:大气污染严重,煤烟弥漫;河流被工业废水严重污染,水质恶化;工人居住条件极差,缺乏卫生设施;传染病频繁暴发,死亡率高。(每点2分,共6分,答出三点即可)
(2)变化:政府开始以立法形式干预环境问题;通过《公共卫生法》等法律建立卫生管理机构,改善供水和排污;制定工业排放标准,控制有害气体;城市环境逐步改善,居民死亡率下降。(每点2分,共4分,答出两点即可)
原因:工业革命后城市人口急剧膨胀,环境问题恶化,公共卫生危机频发,迫使政府正视问题;查德威克等人的科学调查报告提供了决策依据;工人阶级的斗争和工会运动的推动;社会舆论和公共卫生意识的觉醒。(每点2分,共5分,答出三点即可)
18.(14分)
(1)特点:以美国为主导的军事同盟组织;以集体防御为核心,缔约国相互承担军事援助义务;具有排他性,针对苏联和社会主义阵营;使美国在欧洲驻军合法化、长期化。(每点2分,共6分,答出三点即可)
(2)异同:相同之处——都是军事政治同盟组织;都以集体防御为原则;都由一个超级大国主导;都加剧了欧洲和世界的紧张局势。(4分)不同之处——北约由美国主导,华约由苏联主导;北约成立更早(1949年),华约为回应北约而成立(1955年);北约成员国以西欧和北美资本主义国家为主,华约以东欧社会主义国家为主。(4分)
影响:两大军事集团的对峙使世界进入冷战高峰期,欧洲分裂加深;军备竞赛加剧,全球安全形势紧张;但也因双方实力均衡,避免了直接大规模战争,世界维持了相对和平。(2分,答出两点即可)
18.(14分)
(1)特点:以美国为主导的军事同盟组织;以集体防御为核心,缔约国相互承担军事援助义务;具有排他性,针对苏联和社会主义阵营;使美国在欧洲驻军合法化、长期化。(每点2分,共6分,答出三点即可)
(2)异同:相同之处——都是军事政治同盟组织;都以集体防御为原则;都由一个超级大国主导;都加剧了欧洲和世界的紧张局势。(4分)不同之处——北约由美国主导,华约由苏联主导;北约成立更早(1949年),华约为回应北约而成立(1955年);北约成员国以西欧和北美资本主义国家为主,华约以东欧社会主义国家为主。(4分)
影响:两大军事集团的对峙使世界进入冷战高峰期,欧洲分裂加深;军备竞赛加剧,全球安全形势紧张;但也因双方实力均衡,避免了直接大规模战争,世界维持了相对和平。(2分,答出两点即可)
19.(12分)
示例一:
论题:面对经济全球化的挑战,中国倡导构建人类命运共同体,为全球治理贡献中国方案。
论述: 20世纪90年代以来,经济全球化加速发展,但南北差距扩大、发展中国家被边缘化等问题日益突出。面对这一困境,中国提出“人类命运共同体”理念,主张互利共赢。2013年,中国提出“一带一路”倡议,通过基础设施互联互通促进沿线国家共同发展。面对逆全球化和贸易保护主义抬头,中国坚持扩大开放,支持多边贸易体制,反对单边主义和“脱钩断链”。在全球公共卫生和气候变化等领域,中国积极参与国际合作,履行大国责任。中国方案强调共商共建共享,为破解全球化难题、推动建立更加公正合理的国际秩序提供了新思路。
示例二:
论题:中国通过主动融入和积极参与,在经济全球化进程中实现了从受益者到贡献者的角色转变。
论述: 1995年世贸组织成立后,中国积极申请加入,于2001年正式成为WTO成员。加入WTO后,中国深度融入全球产业链,经济快速增长,成为世界第二大经济体,是经济全球化的受益者。与此同时,中国也逐渐成为全球化的重要贡献者。在国际金融危机期间,中国采取积极财政政策,成为全球经济复苏的重要引擎。在数字经济领域,中国的新兴产业蓬勃发展,为全球数字经济治理贡献中国经验。面对全球供应链受阻和气候变化挑战,中国提出“双循环”新发展格局和“双碳”目标,体现了负责任大国的担当。中国的发展历程证明,只有主动融入全球化并积极作为,才能在挑战中抓住机遇,实现自身发展与全球共同繁荣的有机统一。
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2025—2026学年度高一第二学期期末考试历史试题
(本试卷共6页,全卷满分100分,考试用时75分钟)
★ 祝考试顺利 ★
注意事项:
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(原创) 考古学家在土耳其恰塔尔休于遗址(距今约9000—8000年)发现,房屋紧密排列,没有街道,居民通过屋顶的开口出入,室内有供奉女神像的神龛和壁画,还出土了大量黑曜石工具。这表明当时该地区( )
A. 已形成成熟的城邦制度
B. 处于定居农业生活阶段
C. 普遍使用金属工具生产
D. 最早的文字系统已诞生
2.(原创) 波斯帝国大流士一世统治时期,将全国划分为20多个行省,由总督管理,同时派遣“国王之眼”巡回视察;修筑从首都苏萨至小亚细亚的“御道”,沿途设置驿站,信使可在7日内将诏令传递到帝国边疆。这些措施旨在( )
A. 推广波斯语作为帝国统一语言
B. 促进帝国境内各地区商贸往来
C. 维持对庞大帝国的有效控制
D. 为远征希腊提供后勤保障
3.(原创) 9世纪,西非加纳国王垄断黄金的开采和交易。据阿拉伯地理学家记载,加纳国王规定“凡在其境内发现之天然金块,皆归国王所有,而人民只能获取金沙。国王这样做,是为了避免黄金泛滥而贬值。”这一记载说明当时西非( )
A. 尚未掌握黄金开采技术
B. 已形成统一的全国市场
C. 王国对重要资源实行控制
D. 黄金是唯一的流通货币
4.(原创) 日本遣唐使制度始于630年,至894年废止,前后持续两个半世纪。遣唐使来华主要学习中国的典章制度、佛教文化和文学艺术。日本学者藤家礼之助在《日中交流二千年》中指出:“遣唐使的派遣,使日本从蒙昧的原始社会一跃进入文明阶段。”这一评价主要是指遣唐使( )
A. 帮助日本建立了中央集权制度
B. 推动了大化改新的展开和深入
C. 使日本佛教完全取代了神道教
D. 标志着日本文字体系的正式形成
5.(原创) 14世纪初,马里帝国国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣。据埃及史籍记载,他的随从队伍有6万人之多,携带大量黄金,在开罗逗留期间慷慨施舍,致使当地金价大幅下跌,12年后仍未恢复。这一史实反映了当时西非( )
A. 已成为伊斯兰世界的宗教中心
B. 黄金资源丰富且参与国际贸易
C. 与欧洲建立了直接的贸易关系
D. 国王将朝圣作为主要统治手段
6.(原创) 哥伦布在1492年10月12日航海日记中写道:“我给他们一些红帽子、玻璃珠……他们用鹦鹉、棉线团和投枪来交换。他们应当能成为很好的仆从……只要五十人就能把他们全部征服。”这段日记反映了哥伦布( )
A. 致力于促进不同文明间的平等交流
B. 以传播基督教教义为唯一目标
C. 已萌生将原住民视作征服对象的殖民意识
D. 希望通过和平贸易换取东方香料
7.(原创) 16世纪,西班牙王室规定:美洲殖民地只能与西班牙本土进行贸易,所有货物必须由西班牙船只运输,外国商人不得直接与殖民地通商。这一政策( )
A. 体现了重商主义的经济思想
B. 完全满足了殖民地的商品需求
C. 使西班牙成为自由贸易的先驱
D. 促进了美洲殖民地工业的发展
8.(原创) 1776年,亚当·斯密在《国富论》中写道:“美洲的发现,以及经由好望角前往东印度航路的发现,是人类历史上记载的最伟大、最重要的事件。”斯密得出这一结论的主要依据是新航路开辟( )
A. 使欧洲迅速成为世界文明的中心
B. 开启了人类文明全球性交流的序幕
C. 彻底结束了世界各地区的战争冲突
D. 使黄金和白银成为唯一流通货币
9.(原创) 下表为19世纪后期英国议会通过的部分社会立法:
时间
立法名称
主要内容
1842年
《煤矿法》
禁止女工和10岁以下儿童在井下工作
1848年
《公共卫生法》
建立中央卫生委员会,改善供水和排污
1875年
《食品和药品销售法》
禁止销售掺假食品和药品
上述立法的共同推动因素是( )
A. 工业资产阶级主动让利于工人阶级
B. 工人阶级的斗争与社会舆论的压力
C. 亚当·斯密自由放任理论的持续影响
D. 法国大革命思想在英国广泛传播
10.(原创) 《国际歌》歌词写道:“起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!……我们要做天下的主人!”1871年,巴黎公社委员欧仁·鲍狄埃在公社失败后创作了这首诗,1888年由工人作曲家狄盖特谱曲,此后传唱全球。这首歌的广泛传播主要得益于( )
A. 国际工人运动的发展与联结
B. 资产阶级政府的官方推广
C. 巴黎公社起义的最终胜利
D. 第一次世界大战的爆发
11.(原创) 1917年4月,列宁在《四月提纲》中指出:“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”这一论断( )
A. 提出了由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的方针
B. 宣告苏维埃政权在全国范围内正式建立
C. 标志着俄国沙皇专制制度的终结
D. 促成了苏俄与德国签订停战协定
12.(原创) 1935年,美国通过《社会保障法》,首次在全国范围内建立养老金制度、失业保险和残疾人救助体系。罗斯福总统在签署该法案时说:“这项法律将照顾那些需要照顾的人,同时也为我们的国家提供了一种经济安全结构。”该法案的颁布( )
A. 标志着自由放任政策在美国的彻底终结
B. 使美国完全摆脱了经济大危机的影响
C. 是国家干预经济和社会保障制度建立的重要标志
D. 表明美国已建成福利国家制度
13.(原创) 1947年,美国总统杜鲁门在国会演说中宣称:“美国的政策必须支持那些自由人民,他们正在抵抗武装少数人或外部压力企图征服他们的行动。”这一政策宣言( )
A. 推动了联合国的正式成立
B. 标志着美国对苏联冷战的开始
C. 促成了马歇尔计划的实施
D. 加速了北大西洋公约组织的建立
14.(原创) 1961年,南斯拉夫、印度、埃及等25个国家在贝尔格莱德举行第一次不结盟国家首脑会议。会议宣言主张不同社会制度国家和平共处,反对殖民主义和霸权主义,呼吁建立国际政治经济新秩序。不结盟运动兴起的背景是( )
A. 亚非拉民族独立国家大量涌现,要求摆脱大国控制
B. 美苏两国放弃了对发展中国家的争夺
C. 联合国已经建立起国际政治经济新秩序
D. 欧洲一体化进程对发展中国家形成了示范效应
15.(原创) 2023年,金砖国家领导人第十五次会晤宣布邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚六国加入,金砖合作机制由5国扩展至11国。这一扩员表明( )
A. 发展中国家在全球治理中发挥日益重要的作用
B. 世界经济区域集团化已被全球一体化完全取代
C. 金砖国家已经取代联合国成为全球治理核心
D. 发达国家完全退出了全球经济治理体系
二、非选择题:本大题共4小题,共55分。
16.【新航路开辟与物种交流】(14分)
材料一
“哥伦布‘发现’美洲后,美洲的物种开始传播到世界各地。玉米、马铃薯、番茄、可可、烟草等作物传入欧亚大陆,在改变世界许多地区的饮食结构方面产生了深远影响。马铃薯传入爱尔兰后,成为当地人民的主食,养活了大量人口;玉米和甘薯传入中国后,在山区和贫瘠土地上广泛种植,‘可充谷食之半’。”
——据[美]阿尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》(中信出版社2018年版)整理
材料二
“旧大陆的物种也被带到美洲。欧洲人带去了小麦、水稻、甘蔗、咖啡等作物,以及马、牛、羊、猪等牲畜。小麦在中美洲和南美洲广泛种植,成为当地重要的粮食作物;马匹传入美洲后,改变了原住民的交通和狩猎方式。然而,欧洲人带来的传染病如天花、麻疹等,造成大量没有免疫力的印第安人死亡,人口锐减。”
——据[美]查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》(中信出版社2016年版)整理
(1)根据材料一,概括美洲作物传入欧亚大陆后产生的影响。(6分)
(2)根据材料一、二,指出新旧大陆物种交流的不同侧面,并分析这一交流对世界历史进程的意义。(8分)
17.【工业革命与城市环境】(15分)
材料一
“19世纪前半期,英国工业城市的环境状况令人触目惊心。曼彻斯特的空气中弥漫着煤烟,建筑物的外墙被熏成黑色;河流被工厂排放的染料、化学废料严重污染,艾尔克河‘像一条墨汁河’。工人家庭挤在狭窄潮湿的地下室里,缺乏基本卫生设施。1832年、1848年和1854年,霍乱三次席卷英国,在贫民窟中造成极高死亡率。”
——据[英]E.P.汤普森《英国工人阶级的形成》(译林出版社2013年版)整理
材料二
“19世纪中期以后,英国社会对环境污染问题的关注日益增加。埃德温·查德威克的《英国劳工卫生状况调查报告》(1842年)促使政府正视公共卫生问题。1848年,英国议会通过第一部《公共卫生法》,此后又陆续颁布了《碱业法》(1863年)、《公共卫生法》(1875年),规定工厂必须控制有害气体的排放。到19世纪末,英国城市居民的死亡率明显下降,传染病得到一定控制。”
——据王觉非主编《近代英国史》(南京大学出版社2016年版)整理
(1)根据材料一,概括19世纪前期英国工业城市面临的主要环境问题。(6分)
(2)根据材料一、二,指出19世纪中后期英国城市环境治理出现的变化,并结合所学知识分析变化的原因。(9分)
18.【战后国际格局的演变】(14分)
材料一
“1949年4月,美国、英国、法国、加拿大等12个国家在华盛顿签署《北大西洋公约》,规定缔约国实行集体防御,‘对欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击’。北约的成立使美国在欧洲的军事存在合法化、长期化,加剧了欧洲的分裂和对峙。”
——据刘德斌主编《国际关系史》(高等教育出版社2018年版)整理
材料二
“1955年5月,苏联、波兰、捷克斯洛伐克等8个国家在华沙签署《友好合作互助条约》,成立华沙条约组织。条约规定,缔约国任何一方遭到武装进攻时,其他缔约国应以一切必要方式给予援助。华约的成立,标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面正式形成,世界进入了冷战对峙的顶峰。”
——据王绳祖主编《国际关系史》(法律出版社2004年版)整理
(1)根据材料一,概括北约组织的主要特点。(6分)
(2)根据材料一、二,比较北约与华约在成立时间、主导国家、组织性质等方面的异同,并说明两大军事集团对峙对世界格局的影响。(8分)
19.【经济全球化与未来思考】(12分)
材料
20世纪90年代以来,经济全球化加速发展,但全球化带来的影响并非均质的。下表展示了经济全球化的不同侧面:
时间
主要表现
积极影响
问题与挑战
1990年代
跨国公司迅速发展,国际投资激增
促进全球资源配置优化,提高生产效率
南北差距扩大,发展中国家处于产业链低端
1995年
世界贸易组织(WTO)成立
贸易自由化、制度化,争端解决机制建立
发达国家主导规则制定,发展中国家话语权不足
21世纪初
互联网普及,数字经济兴起
信息传播加速,新兴产业涌现
数字鸿沟加剧,就业结构发生深刻变化
2008年
国际金融危机
各国加强宏观经济政策协调
贸易保护主义有所抬头
2020年以来
全球供应链受阻,气候变化加剧
公共卫生合作意识增强,绿色发展成为共识
逆全球化思潮蔓延,“脱钩”“断链”风险上升
——据[美]托马斯·弗里德曼《世界是平的》(湖南科学技术出版社2006年版)等整理
请从表中选取至少两个时期的内容,围绕“经济全球化与中国方案”这一主题,自拟论题,并结合所学知识进行论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)
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双向细目表
题号
题型
考查内容
所属单元/课时
能力要求
情境素材
难度
分值
1
单选
早期人类文明遗址
第一单元/第1课
信息提取、推论
恰塔尔休于遗址考古发现
易
3
2
单选
波斯帝国的统治措施
第一单元/第2课
目的分析
大流士一世改革措施
中
3
3
单选
古代非洲文明与黄金贸易
第一单元/第5课
材料解读、推断
加纳王国黄金政策记载
中
3
4
单选
日本大化改新与遣唐使
第一单元/第4课
理解、判断
《日中交流二千年》评价
中
3
5
单选
马里帝国与伊斯兰世界联系
第一单元/第5课
信息提取、推断
曼萨·穆萨朝圣记载
中
3
6
单选
新航路开辟与哥伦布
第二单元/第6课
史料解读、意图分析
哥伦布航海日记
中
3
7
单选
早期殖民扩张与重商主义
第二单元/第7课
概念理解、判断
西班牙殖民地贸易政策
中
3
8
单选
新航路开辟的历史影响
第二单元/第6课
观点理解、分析
《国富论》评价
中
3
9
单选
工业革命与社会立法
第三单元/第10课
因果分析
英国19世纪社会立法表
中
3
10
单选
国际工人运动
第四单元/第11课
现象分析
《国际歌》创作与传播
中
3
11
单选
俄国十月革命
第五单元/第15课
文献解读
《四月提纲》内容
中
3
12
单选
罗斯福新政
第五单元/第15课
意义理解
美国《社会保障法》
中
3
13
单选
冷战开始与杜鲁门主义
第六单元/第16课
政策解读
杜鲁门国会演说
中
3
14
单选
不结盟运动兴起
第六单元/第17课
背景分析
不结盟国家首脑会议
中
3
15
单选
金砖国家扩员与全球治理
第七单元/第22课
趋势判断
金砖国家扩员
易
3
16
材料题
新航路开辟与物种交流
第二单元/第6、7课
概括、综合分析
跨大西洋物种交换史料
中
14
17
材料题
工业革命与城市环境
第三单元/第10课
概括、原因分析
英国工业城市环境史料
中偏难
15
18
材料题
战后国际格局的演变
第六单元/第16、17课
概括、比较
北约与华约成立史料
中
14
19
论述题
经济全球化与中国方案
第七至九单元综合
综合运用、论证阐述
经济全球化多面性表格
较难
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