广东茂名市九年级英语下学期阶段测试（外研版Module8）

**基本信息** 本试卷为九年级英语下学期Module8单元月考卷，以"Here’s to our friendship"为主题，融合社会热点（学生直播助农）、文化传承（传统美食创新）及跨文化交际情境，全面考查语言能力与文化意识，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语法填空|10题/10分|介词、代词、时态等|深度改编学生直播助农素材，考查语法连贯运用| |完形填空|10题/10分|词汇辨析、语境理解|原创跨文化交际情境，提升思维品质与情感态度| |阅读理解|15题/30分|信息查找、推理判断|含传统美食创新（如花饽饽）等文化素材，强化文化意识| |短文填空|10题/15分|词汇运用、逻辑衔接|围绕英语学习方法，考查篇章结构与词汇变形| |读写综合|6题/25分|信息提取、应用文写作|结合健康话题与文化艺术节邀请，综合语言能力与跨文化表达|

Sheet1 附件1 九年级英语下学期阶段测试Module8 Here's to our friendship.双向细目表 大题号 小题号 题型 知识模块 知识点 学业质量 考查载体 考查内容 题分 预估得分 情境分类 具体情境 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 一 1 语法填空 词汇与语法 介词的用法 能在具体语境中正确运用介词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 介词的基本用法 1 0.7 一 2 语法填空 词汇与语法 with 复合结构 能理解并正确使用 with 复合结构表达伴随情况 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 with 复合结构的构成和用法 1 0.7 一 3 语法填空 词汇与语法 序数词前定冠词的用法 能正确使用定冠词修饰序数词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 序数词前定冠词的使用规则 1 0.7 一 4 语法填空 词汇与语法 连词的用法（转折关系） 能根据语境选择合适的转折连词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 转折连词 but 的用法 1 0.7 一 5 语法填空 词汇与语法 定语从句关系代词的用法 能识别并正确使用定语从句关系代词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 定语从句关系代词 who 的用法 1 0.7 一 6 语法填空 词汇与语法 动名词作主语 能理解并运用动名词作句子主语 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 动名词作主语的构成和用法 1 0.7 一 7 语法填空 词汇与语法 名词所有格的用法 能正确使用名词所有格表示所属关系 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 名词所有格的构成和用法 1 0.7 一 8 语法填空 词汇与语法 被动语态的用法 能在语境中正确运用被动语态 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 一般过去时的被动语态构成和用法 1 0.7 一 9 语法填空 词汇与语法 形容词修饰名词 能正确使用形容词修饰名词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 形容词修饰名词的基本用法 1 0.7 一 10 语法填空 词汇与语法 情态动词的用法 能根据语境正确使用情态动词 学习探索情境 学生参与茶叶研究课程并直播卖茶 培养学生的实践能力和创新精神，关注乡村振兴 语言能力（语法运用） 在语篇中理解和运用语法知识的能力 情态动词 can 的用法 1 0.7 二 11 完形填空 词汇与语境理解 名词辨析（head、eye、nose、ear） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 作者听到一对夫妇谈论自己后，看向他们的眼睛 培养学生在语境中准确运用名词表达意思的能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、语境理解能力 常见名词的词义及用法 1 0.7 二 12 完形填空 词汇与语境理解 形容词辨析（happy、uncomfortable、satisfied、excited） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 描述作者听到夫妇谈论自己时的感受 提升学生对形容词在语境中表达情感态度的理解和运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、情感感知能力 常见形容词的词义及情感色彩 1 0.7 二 13 完形填空 词汇与语境理解 动词辨析（notice、understand、answer、reply） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 作者回应夫妇，表明自己能听懂中文 培养学生对近义词的辨析和在语境中的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、语义辨析能力 表示回应的动词（answer、reply 等）的用法区别 1 0.7 二 14 完形填空 词汇与语境理解 动词短语辨析（move about、look about、talk about、think about） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 描述陌生人谈论作者外貌的行为 提升学生对动词短语含义的理解和在语境中的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、短语理解能力 常见动词短语的构成和含义 1 0.7 二 15 完形填空 词汇与语境理解 形容词比较级辨析（younger、bigger、smaller、taller） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 解释陌生人关注作者的原因之一是身高较高 培养学生对形容词比较级在语境中表达特定意义的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、语境分析能力 形容词比较级的构成和用法 1 0.7 二 16 完形填空 词汇与语境理解 形容词辨析（impossible、impolite、unimportant、incorrect） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 描述陌生人行为给作者带来的感受，体现行为的性质 提升学生对形容词在语境中表达行为评价的理解和运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、文化理解能力 常见形容词的词义及文化内涵 1 0.7 二 17 完形填空 词汇与语境理解 形容词辨析（rude、angry、crazy、warm） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 描述作者与夫妇交流后对他们的印象改变 培养学生对形容词在语境中表达人物性格特点的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、人物感知能力 常见形容词的词义及情感色彩 1 0.7 二 18 完形填空 词汇与语境理解 动词辨析（tell、explain、speak、think） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 夫妇向作者解释关注其身高的原因 提升学生对动词在语境中表达特定行为的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、语义辨析能力 常见动词（tell、explain 等）的用法区别 1 0.7 二 19 完形填空 词汇与语境理解 动词辨析（turn、change、become、lose） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 作者表达对这件事的感悟，强调改变想法 培养学生对动词在语境中表达抽象概念的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、抽象思维能力 常见动词的词义及用法 1 0.7 二 20 完形填空 词汇与语境理解 动词辨析（enjoy、play、relax、remember） 能在语境中正确运用词汇 生活情境 作者倡导以积极态度对待生活中的时刻 提升学生对动词在语境中表达情感态度和生活理念的运用能力 语言能力（词汇理解与运用能力） 词汇运用能力、情感态度表达能力 常见动词的词义及情感色彩 1 0.7 三 21 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（骑手骑行的原因） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 信息获取情境 询问骑手骑行 2300 公里的原因 培养学生获取和处理信息的能力 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息筛选能力 快速浏览文章和定位关键信息的技巧、对事件因果关系的理解能力 2 1.4 三 22 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（“Small habits” 节目的关键前提） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 信息获取情境 询问 “Small habits” 项目的关键前提 培养学生获取和处理信息的能力 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息提取能力 理解文章细节信息和概括关键内容的能力 2 1.4 三 23 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（喜欢有趣故事的人感兴趣的节目） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 信息获取情境 询问 Samuel 可能感兴趣的节目 培养学生获取和处理信息的能力 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息匹配能力 对文章内容的理解和根据关键词匹配信息的技巧 2 1.4 三 24 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（适合理财的节目） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 信息获取情境 询问适合理财需求者的节目 培养学生获取和处理信息的能力 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息筛选与匹配能力 理解文章内容和根据需求筛选关键信息的方法 2 1.4 三 25 阅读理解 阅读理解 理解文章的写作目的 能理解文章的主旨和意图 信息获取情境 询问文章的写作目的 培养学生获取和处理信息的能力 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、主旨概括能力 概括文章主旨的方法和技巧 2 1.4 三 26 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（张柴媛对胶东花饽饽所做的事情） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 文化传承情境 询问 Zhang Chaiyuan 所做的事情 培养学生对传统文化的传承和创新意识 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息提取能力 理解文章细节和提取人物关键行为信息的技巧 2 1.4 三 27 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（张柴媛制作花饽饽的方式） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 文化传承情境 询问 Zhang Chaiyuan 制作花饽饽的方式 培养学生对传统文化的传承和创新意识 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、细节理解能力 对制作工艺相关词汇和表达的理解、提取关键信息的能力 2 1.4 三 28 阅读理解 阅读理解 理解文章细节信息（张柴媛最初学习的对象） 能理解文章的基本内容，获取关键信息 文化传承情境 询问 Zhang Chaiyuan 最初学习的对象 培养学生对传统文化的传承和创新意识 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、信息查找能力 查找文章中特定信息的方法和对人物学习经历的理解能力 2 1.4 三 29 阅读理解 阅读理解 猜测文章中单词的含义（recalls） 能根据上下文猜测生词的含义 文化传承情境 猜测 “recalls” 的词义 培养学生对传统文化的传承和创新意识 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、词汇猜测能力 根据上下文逻辑关系和词汇搭配猜测词义的技巧 2 1.4 三 30 阅读理解 阅读理解 为文章选择合适的标题 能理解文章的主旨和核心内容，选择恰当标题 文化传承情境 选择文章的最佳标题 培养学生对传统文化的传承和创新意识 语言能力（阅读理解能力） 阅读理解能力、主旨提炼能力 概括文章主旨和选择合适标题的方法 2 1.4 三 31 配对阅读 信息匹配 根据个人意向匹配合适的志愿者工作（Alice 与儿童医院志愿者工作匹配） 能根据给定的信息进行合理匹配 社会实践情境 为 Alice 匹配适合的志愿者工作 培养学生关注社会、参与社会实践的意识 语言能力（信息匹配能力） 阅读理解能力、信息匹配能力 理解不同志愿者工作的要求和个人特点的对应关系，筛选匹配信息的技巧 2 0.7 三 32 配对阅读 信息匹配 根据个人意向匹配合适的志愿者工作（Mr. Yang 与公共场所捡垃圾志愿者工作匹配） 能根据给定的信息进行合理匹配 社会实践情境 为 Mr. Yang 匹配适合的志愿者工作 培养学生关注社会、参与社会实践的意识 语言能力（信息匹配能力） 阅读理解能力、信息筛选与匹配能力 理解不同志愿者工作的内容和个人关注点的关联，筛选有效信息的方法 2 0.7 三 33 配对阅读 信息匹配 根据个人意向匹配合适的志愿者工作（Sam 与夏令营体育教学志愿者工作匹配） 能根据给定的信息进行合理匹配 社会实践情境 为 Sam 匹配适合的志愿者工作 培养学生关注社会、参与社会实践的意识 语言能力（信息匹配能力） 阅读理解能力、信息匹配能力 理解不同志愿者工作对技能的要求和个人技能的对应关系，匹配信息的技巧 2 0.7 三 34 配对阅读 信息匹配 根据个人意向匹配合适的志愿者工作（Wang Mei 与广州地铁志愿者工作匹配） 能根据给定的信息进行合理匹配 社会实践情境 不同人参与志愿者工作的需求和相应工作介绍 培养学生关注社会、参与社会实践的意识 语言能力（信息匹配能力） 阅读理解能力、信息匹配能力 对不同信息的理解和匹配技巧 2 0.7 三 35 配对阅读 信息匹配 根据个人意向匹配合适的志愿者工作（Zhang Feng 与志愿者工作匹配，利用英语优势） 能根据给定的信息进行合理匹配 社会实践情境 不同人参与志愿者工作的需求和相应工作介绍 培养学生关注社会、参与社会实践的意识 语言能力（信息匹配能力） 阅读理解能力、信息匹配能力 掌握一定量的词汇，理解常见的关于志愿者工作和个人特点描述的英语表达 2 0.7 四 36 短文填空 词汇与语篇理解 不定代词的用法（some 作主语） 能根据语境选择合适的不定代词作主语 学习探索情境 对学习英语不同观点的讨论 培养学生对不同学习方法的思考和语言运用能力 语言能力（词汇理解与运用） 在语篇中根据语境选择合适词汇的能力 不定代词 some 的用法 1.5 1 四 37 短文填空 词汇与语篇理解 连词的用法（unless 引导条件状语从句） 能根据语境选择合适的连词引导条件状语从句 学习探索情境 对学习英语不同观点的讨论 培养学生对不同学习方法的思考和语言运用能力 语言能力（词汇理解与运用） 在语篇中根据语境选择合适词汇的能力 连词 unless 的用法 1.5 1 四 38 短文填空 词汇与语篇理解 连词的用法（but 表示转折） 能根据语境选择合适的转折连词 学习探索情境 对学习英语不同观点的讨论 培养学生对不同学习方法的思考和语言运用能力 语言能力（词汇理解与运用） 在语篇中根据语境选择合适词汇的能力 转折连词 but 的用法 1.5 1 四 39 短文填空 词汇与语篇理解 名词的复数形式（words） 能根据语境正确使用名词复数形式 学习探索情境 对学习英语不同观点的讨论 培养学生对不同学习方法的思考和语言运用能力 语言能力（词汇理解与运用） 在语篇中根据语境选择合适词汇的能力 名词复数的构成和用法 1.5 1 四 40 短文填空 词汇运用 连词的用法（时间状语从句） 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中判断和选择合适连词引导时间状语从句的能力 连词 when 引导时间状语从句的用法 1.5 1 四 41 短文填空 词汇运用 动词的正确形式（动词不定式作后置定语） 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中运用动词正确形式的能力 动词 learn 的不定式形式 to learn 作后置定语修饰 way 的用法 1.5 1 四 42 短文填空 词汇运用 状语从句的省略 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中理解和运用状语从句省略的能力 状语从句中当主从句主语一致且从句谓语含 be 动词时可省略从句主语和 be 动词的用法 1.5 1 四 43 短文填空 词汇运用 动名词作宾语 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中运用动名词作宾语的能力 动名词 reading 作 do a lot of 的宾语的用法 1.5 1 四 44 短文填空 词汇运用 固定短语搭配（be able to） 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中运用固定短语的能力 固定短语 be able to 的用法 1.5 1 四 45 短文填空 词汇运用 固定短语搭配（in this way） 能在短文语境中正确运用词汇使文章连贯 学习情境 关于如何学好英语的讨论 培养正确的学习观念，引导学生掌握有效的学习方法 语言能力（词汇运用能力） 在语境中运用固定短语的能力 固定短语 in this way 的用法 1.5 1 五 46 回答问题 阅读理解 对文章细节信息的理解和提取 能从文章中准确找到关于步行对 Janet 帮助的信息并正确作答 语篇情境 介绍步行对健康的各种好处及相关建议 引导学生关注健康生活方式，培养积极健康的生活理念 语言能力（阅读理解能力） 快速查找和理解文章细节信息的能力 理解简单英语短文内容 2 1.5 五 47 回答问题 阅读理解 对文章细节信息的理解和判断 能根据文章内容判断人们步行是否需要会员资格 语篇情境 介绍步行对健康的各种好处及相关建议 引导学生关注健康生活方式，培养积极健康的生活理念 语言能力（阅读理解能力） 判断文章信息并正确作答的能力 理解简单英语短文内容 2 1.5 五 48 回答问题 阅读理解 对文章细节信息的理解和提取 能从文章中准确找到美国人平均每天步行步数的信息 语篇情境 介绍步行对健康的各种好处及相关建议 引导学生关注健康生活方式，培养积极健康的生活理念 语言能力（阅读理解能力） 快速查找和理解文章细节信息的能力 理解简单英语短文内容 2 1.5 五 49 回答问题 阅读理解 对文章主旨信息的提炼和概括 能从文章中总结出步行锻炼最重要的因素 语篇情境 介绍步行对健康的各种好处及相关建议 引导学生关注健康生活方式，培养积极健康的生活理念 语言能力（阅读理解能力） 提炼文章关键信息和概括主旨的能力 理解简单英语短文内容 2 1.5 五 50 回答问题 阅读理解 对文章内容的理解和个人观点表达 能基于文章内容，结合自身思考，表达对步行的看法 语篇情境 介绍步行对健康的各种好处及相关建议 引导学生关注健康生活方式，培养积极健康的生活理念 语言能力（阅读理解能力、表达能力） 理解文章内容并进行观点表达的能力 理解简单英语短文内容，具备一定的英语表达能力 2 1.5 五 51 书面表达 写作 运用英语进行书信写作，介绍活动信息，表达邀请意图 能根据思维导图提示，用英语写一封邀请外国好友参加校园文化艺术节的邀请函 生活情境 增进中外文化交流，培养学生跨文化交际意识 语言能力（写作能力） 根据给定信息组织语言、撰写书信的能力 书信格式、相关词汇和语法知识 掌握英语书信格式，积累关于校园活动、中国传统文化相关的词汇和表达 15 8 Sheet2 Sheet3 $ 九年级英语下学期阶段测试 Module8 Here's to our friendship. 参考答案与分析 一、语法填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1. on - 分析：表示具体的日期（March 27, 2022），前面要用介词 on。 - 用法：on + 具体某一天（年月日/星期/节日当天）。 2. with - 分析：这是一个 with 复合结构  with + 名词 (all profits) + 现在分词/过去分词/介词短语等 (going to...) ，表示伴随状态，意为“所有收入都归当地茶农所有”。 3. the - 分析：固定句型  It's the first time (that)... ，表示“这是第一次……”，序数词 first 前必须加定冠词 the。 4. though/although - 分析：前半句说“我们从中学到了很多”，后半句说“这很累”，两者是转折让步关系，用 though/although（虽然/尽管）连接。 5. who/that - 分析：这是一个定语从句，先行词是  students （人），关系代词在从句中作主语，可用 who 或 that。 6. making - 分析：句子缺少主语，这里用动名词作主语，表示“制作一款新的受欢迎的茶并不容易”。也可以填 inventing（发明），但结合上下文，making 更贴切。 7. the - 分析： functions of ingredients  表示“这些成分的功效”，是特指，前面要加定冠词 the。 8. them - 分析：指代前面提到的  ingredients such as goji berries, mangosteen and cassia seed ，作动词 mixed 的宾语，用宾格 them。 9. other - 分析：前文提到了决明子茶，这里表示“然后根据人们的反馈添加其他成分”，用 other（其他的）修饰 ingredients。 10. can - 分析：根据语境，“通过这门茶课，学生们能够学会如何创新和提高动手能力”，用情态动词 can 表示能力。也可以用 will（将会），但 can 更贴合“课程让学生具备能力”的含义。 二、完形填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 11. B. eyes - 解析：固定搭配  look sb straight in the eyes  表示“直视某人的眼睛”，是英语中表达正视、直面他人的常用说法。 - 其他选项：heads（头）、noses（鼻子）、ears（耳朵）均无此固定搭配。 12. B. uncomfortable - 解析：前文提到作者听到别人议论自己，感到  angry （生气），and 连接并列的情绪， uncomfortable （不舒服的、不自在的）符合语境。 - 其他选项：happy（开心的）、satisfied（满意的）、excited（兴奋的）都和“被议论”的负面情绪相反。 13. D. replied - 解析：前文老妇人说“Oh, she must understand Chinese.”，作者回应“Yes, I do.”，用  replied （回复）最贴切。 - 易混辨析： - answered 侧重“回答问题”，这里不是提问，而是回应对方的猜测； - noticed（注意到）、understood（理解）不符合“开口回应”的语境。 14. C. talked about - 解析：句意为“这不是我第一次在中国被陌生人盯着看，或者议论我的外貌”，和前文老妇人谈论作者身高的情节呼应， talked about （谈论、议论）符合语境。 - 其他选项：moved about（四处走动）、looked about（环顾四周）、thought about（思考）都不符合“对他人外貌的公开讨论”这一行为。 15. D. taller - 解析：前文老妇人说“She must be more than 180 centimeters in height”，说明作者的困扰是身高， taller （更高）符合上下文逻辑。 - 其他选项：younger（更年轻）、bigger（更大）、smaller（更小）和前文的“身高”话题无关。 16. B. impolite - 解析：作者认为陌生人盯着自己、议论外貌的行为是“不礼貌的”，所以会感到尴尬， impolite （不礼貌的）符合语境。 - 其他选项：impossible（不可能的）、unimportant（不重要的）、incorrect（不正确的）都无法体现这种行为对他人造成的冒犯感。 17. D. warm - 解析：前文提到作者以为对方不礼貌，转折词  But  后发现他们其实  kind （友善的），and 连接并列的褒义词， warm （热情的、友好的）符合语境。 - 其他选项：rude（粗鲁的）、angry（生气的）、crazy（疯狂的）都是贬义词，和 kind 矛盾。 18. B. explained - 解析：老夫妇意识到作者听懂了对话，于是向作者“解释”他们只是对身高感到好奇， explained （解释）符合语境。 - 易混辨析： - told 后面通常要接宾语（tell sb sth），这里没有直接宾语； - spoke 侧重“说某种语言/开口说话”，不侧重“解释原因”； - thought（认为）不符合语境。 19. B. change - 解析：句意为“我唯一能做的就是改变自己对这件事的看法”，和后文“用积极的态度面对生活”呼应， change （改变）符合语境。 - 其他选项：turn（转动）、become（变成）、lose（失去）都无法和“想法”搭配表达合理含义。 20. A. enjoy - 解析：句意为“我们需要用积极的态度享受每一个瞬间”，和后文“live a sunny life（过阳光的生活）”呼应， enjoy （享受）符合语境。 - 其他选项：play（玩耍）、relax（放松）、remember（记住）都不符合“珍惜当下、积极生活”的主旨。 3、 阅读理解(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 。 21. 答案：B - 解析： 文中第一段提到："The heart from a doctor who died in an accident saved the life of a biker who had a heart illness. So he rode 2300 kilometers across the country to meet the parents of the doctor, and to thank them." 骑手骑行2300公里的目的，是为了感谢救了他的医生的父母。 - A错误：医生已经去世，无法面对面交谈。 - C错误：文中未提及比赛。 - D错误：文中未提及为心脏病患者筹款。 22. 答案：B - 解析： 文中关于“Small habits”的部分提到："A key premise (前提) is tiny changes."（关键前提是微小的改变）。 - A错误：文中强调的是“tiny changes”而非“big changes”。 - B正确：“微小的改变”就是指“随着时间推移的小变化”。 - C、D错误：和“Small habits”的内容无关。 23. 答案：C - 解析： 文中“Exciting stories”部分提到："In this program, many funny and risky stories can be read..."（这个节目里有很多有趣又惊险的故事）。 喜欢有趣故事的Samuel，会对Exciting stories感兴趣。 24. 答案：B - 解析： 文中“Simple friends”部分提到："Maybe you have dreams of saving just a little more money. Simple Friends is a fun program. It provides some useful suggestions." 这个节目是为想要理财/存钱的人提供建议的，因此适合想要更好管理财务的人。 25. 答案：A - 解析： 文章开头介绍了四个节目，结尾说明了获取这些节目的方法（搜索引擎、App下载），所以文章的目的是介绍这些线上节目。 - B、C、D都只是其中一个节目的细节，不是全文主旨。 我们来逐题分析这篇阅读理解题： 26. 答案：D - 解析： 文章开头明确提到："Zhang Chaiyuan worked late into the night recently, she managed to mix modern elements into 'Jiaodong huabobo', a popular traditional food." 她成功地把现代元素融入了胶东花饽饽中。 - A错误：人们排队买她的食物是结果，不是她“manage to do”的目标； - B错误：文中是融入中国传统食物，不是外国文化； - C错误：花饽饽是传统食物，不是她发明的，她只是改良了。 27. 答案：B - 解析： 文中提到："Zhang shaped huabobo by hand." 她是用手来捏制花饽饽的。 - A错误：文中没有提到机器制作； - C、D错误：“创造”“想象”不是具体的制作方式。 28. 答案：D - 解析： 文中提到："At first, she learned from an experienced huabobo master about the basic skills..." 她一开始是向一位经验丰富的花饽饽师傅学习的。 - A、B、C错误：文中没有提到艺术家、父母或老师是她的启蒙者。 29. 答案：A（recall 意为“回忆”，最接近的选项是 reply 存在偏差，正确应为“回忆/记得”，这里按选项理解） - 解析： 上下文是张在回忆奶奶以前做花饽饽的事， recalls  在这里的意思是“回忆、回想起”。 - 选项里  reply （回复）、 ring （打电话/响铃）、 call （称呼/打电话）、 beat （打/打败），严格来说没有完全匹配的，但结合语境，这里是她在“回想起”过去的事，是对过去经历的叙述。 （注：若按考试常见出题逻辑，这里应选最接近“回忆”的理解，该词核心义为“回忆”） 30. 答案：C - 解析： 全文围绕张柴源和她的花饽饽展开，讲述了她如何学习、改良并推广花饽饽。 - A、B错误：只讲了她工作或学艺术的部分，不能概括全文； - D错误：顾客只是文章的一小部分，不是主旨。 31. Alice → G. Helpers Wanted in Children's Hospital - 分析：Alice 性格幽默外向，总能逗别人笑，她想帮助医院里的孩子。 - 匹配理由：G 项明确提到  Welcome to help cheer up the sick kids. If you are funny... （欢迎来让生病的孩子开心起来，如果你很幽默……），完美对应 Alice 的特点和需求。 32. Mr. Yang → A. Special Travelers Needed - 分析：杨先生关心城市环境，想在公共场所捡垃圾。 - 匹配理由：A 项的工作是  pick up rubbish and keep the parks clean （捡垃圾、保持公园清洁），和他的意愿完全一致。 33. Sam → D. Teachers Wanted in the Summer Camp - 分析：Sam 擅长多种运动，想在暑假教学生运动。 - 匹配理由：D 项的夏令营需要擅长运动的志愿者，教学生打篮球和踢足球，和 Sam 的特长与意愿完全匹配。 34. Wang Mei → B. Volunteers Wanted for GZ Metro - 分析：王梅住在广州，坐地铁上学，熟悉所有线路，每周六下午有空。 - 匹配理由：B 项广州地铁需要周末的志愿者，要求熟悉广州，王梅完全符合条件。 35. Zhang Feng → E. Volunteers Wanted in the Music Festival - 分析：张峰是大学生，乐于助人，英语很好。 - 匹配理由：E 项音乐节的志愿者要求  can speak both good Chinese and English （中英文都好），张峰的英语优势正好匹配。 四、短文填空(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分) 36. Some - 解析：前一句说“有些人认为……”，本句继续说“有些人认为……”，用  Some  对应前文的  Some people ，表示并列的不同观点。 37. unless - 解析：句意为“有些人认为，除非我们记住尽可能多的英语单词和短语，否则就学不好英语”。 unless （除非）引导条件状语从句，相当于  if...not 。 38. but - 解析：前半句说“语法规则、单词和短语很重要”，后半句说“它们还不够”，前后是转折关系，用  but 。 39. words - 解析：前文提到“new words and phrases”，这里对应“学了很多英语单词和短语”，用  words （复数，和  phrases  并列）。 40. when - 解析：句意为“但当他们遇到外国朋友时，无法用英语表达自己”， when （当……时候）引导时间状语从句。 41. learn -析：固定搭配  the best way to do sth. （做某事的最好方法），句意为“学好英语的最好方法是一直学习和使用英语”，用动词原形  learn 。 42. either - 解析：句意为“也不要害怕被嘲笑”，否定句中的“也”用  either 。 43. reading - 解析：前文提到“听、说、____、写”，这是英语学习的四项基本技能（听、说、读、写），用  reading （和  listening, speaking, writing  并列，都是动名词形式）。 44. able - 解析：固定搭配  be able to （能够），句意为“你就能在短时间内掌握英语的精髓”。 45. way - 解析：固定搭配  in this way （用这种方法），句意为“只有用我建议的这种方法，我们才能学好英语”。 五、读写综合(本大题分为A、B两部分，共25分) 46. How does walking help Janet? 答案：It gives her more energy. 解析：原文第一段直接给出："She thinks walking gives her more energy." 直接提取即可。 47. Do people need a membership to walk? 答案：No, they don't. 解析：原文第三段提到："People don't need any equipment or a gym membership to walk." 说明步行不需要健身房会员资格。 48. How many steps does the average American walk each day? 答案：The average American walks about 3,000 to 4,000 steps a day. 解析：原文第五段明确说明："The average American walks about 3,000 to 4,000 steps a day..." 49. What's the most important for someone to walk as exercise? 答案：Staying motivated. 解析：原文最后一段开头："Staying motivated is the key." 这里的“key”就表示“最重要的事”。 50. What do you think of walking? 示例答案： Walking is an easy and convenient way to improve both physical and mental health. It helps prevent diseases, improves sleep and mood, and doesn't require any special equipment. 解析：这是开放性问题，回答需结合文章内容，说明步行的好处即可，例如： - 改善身心健康（improve physical and mental health） - 降低疾病风险（lower the risk of diseases） - 无需特殊装备（need no equipment） - 适合大多数人（easy for most people） B. 书面表达(本题15分) 51.范文： Dear Peter, Here is good news for you. I am so glad to invite you to Schoolyard Culture and Art Festival , which will be held on our school playground at 2:00 pm on June 16. On that day, you can take part in many activities, such as making colorful lanterns, paper cuttings and so on. What’s more, wonderful Beijing Opera and amazing martial arts performances will be put on and you can enjoy them. By holding the festival, we can have a better understanding of traditional Chinese cultures. Come and join us. I’m sure you will have great fun. Looking forward to your reply. Yours, Li Hua 一、亮点分析（为什么这篇能拿高分） 1. 结构完整，要点全覆盖 这篇文章严格按照“邀请信”的逻辑，把题目里的所有信息点都写全了： - 事由：邀请参加校园文化艺术节 - 时间地点： on our school playground at 2:00 pm on June 16  - 活动内容： - 手工类： making colorful lanterns, paper cuttings  - 表演类： Beijing Opera and amazing martial arts performances  - 活动意义： have a better understanding of traditional Chinese cultures  - 结尾礼貌： Looking forward to your reply  2. 句式丰富，语法亮点多 - 定语从句： ...Festival, which will be held...  用which引导定语从句，让句子更紧凑。 - 被动语态： ...will be held...  /  ...will be put on...  被动语态的使用，是初中英语作文的加分项。 - 连接词：用  What’s more  引出补充信息，逻辑清晰。 - 固定搭配： take part in ,  have a better understanding of ,  look forward to  都是考试高频短语，能体现语言积累。 3. 语言自然，符合书信语境 - 开头用  Here is good news for you.  引出邀请，亲切自然。 - 结尾用  Come and join us. I’m sure you will have great fun.  表达热情邀请，语气友好真诚。 二、 邀请信写作高分技巧总结 1. 开头三要素：打招呼 + 说明事由 + 发出邀请。 2. 主体两部分：先写活动时间地点，再写活动内容和意义。 3. 结尾两句话：表达期待 + 礼貌收尾。 4. 加分表达： - 邀请： I am writing to invite you to...  /  Would you like to come to...?  - 补充： What’s more  /  Besides  /  Also  - 期待： I’m sure you will enjoy it.  /  It will be a great experience for you. ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末/(如以上均不符合则自行添加) 九年级英语下学期阶段测试 Module8 Here’s to our friendship. （笔试考试用时90分钟，满分90分。） 第一部分：英语听说（电脑室完成，共30分） 第二部分：笔试部分 一、语法填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，将每空填上恰当的单词。（深度改编） “Our teas can help protect your teeth and your heart, possibly even helping to prevent cancer,” said Luo Shengkai, one of four student hosts from Sichuan University High School. They excitedly introduced three self-made health teas through a livestream (直播) on Douyin 1 March 27, 2022, and they have livestreamed for several weeks by now. The livestream got over 60 thousand likes and many online orders, 2 all profits (收入) going to local tea farmers. “It’s 3 first time we have sold tea online. We not only need to introduce our tea, but we also need to interact with the audience and answer their questions,” said Luo. “We’ve learned a lot from the process, 4 it’s tiring.” Luo is one of a group of students 5 take part in a two-year course on tea research. They learn about tea planting and picking, tea making, package design and marketing through research and fieldwork. However, 6 a new and popular tea isn’t easy. Luo and his team members created a tea to better protect students’ eyesight. They first met with a professional from Chengdu University of Traditional Chinese Medicine and researched the properties (特性) of local tea. Then they learned 7 functions of ingredients such as goji berries (枸杞), mangosteen (山竹果) and cassia seed (决明子) and did experiments to find what would happen if they 8 mixed all together. They ended up with a cassia seed tea and then added 9 ingredients based on people’s feedback. “Through the tea course, students 10 learn how to be creative and improve their hands-on skills. They also learn to respect tea workers and how to contribute to rural vitalization (乡村振兴). That’s what our educational means.” said Mi Yunlin, the principal of the school. 二、完形填空(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请通读下面短文，掌握其大意，从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。（原创） I was walking down the street in Beijing the other day and passed a couple sitting on a bench. “ She must be more than 180 centimeters in height.” I heard the old woman say to the old man. I turned to look at them straight in the 11 at once. I felt so angry and 12 that they were talking about me and looking at me. The woman suddenly said, “ Oh, she must understand Chinese.” “Yes, I do,” I 13 to her. This was not my first time in China when strangers stared (盯着)at me or 14 my appearance. It’s either because I am much 15 as a woman or because I am a foreigner. As a polite person like me, their 16 behavior makes me feel embarrassed. But this time, as soon as I talked to the couple, I surprisingly found they were kind and 17 ! They 18 that they were just a little curious about my height. It reminds me how important it is to be understood. The only thing I can 19 is my idea about it. Life is too short to be influenced by the little things. We need to 20 each moment with a positive (积极的)attitude. If so, we can live a sunny life. 11.A. heads B. eyes C. noses D. ears 12.A. happy B. uncomfortable C. satisfied D. excited 13.A. noticed B. understood C. answered D. replied 14.A. moved about B. looked about C. talked about D. thought about 15.A. younger B. bigger C. smaller D. taller 16. A. impossible B. impolite C. unimportant D. incorrect 17. A. rude B. angry C. crazy D. warm 18. A. told B. explained C. spoke D. thought 19.A. turn B. change C. become D. lose 20. A. enjoy B. play C. relax D. remember 三、阅读理解(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 请阅读A、B两篇短文，从每小题所给的四个选项中选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 A Here are four programs for you! The biker(骑手)with a big heart The heart from a doctor who died in an accident saved the life of a biker who had a heart illness. So he rode 2,300 kilometers across the country to meet the parents of the doctor, and to thank them. Simple friends Maybe you have dreams of saving just a little more money. Simple Friends is a fun program. It provides some useful suggestions. Exciting stories In this program, many funny and risky stories can be read, such as a boy missing in the forest, three girls succeeding in climbing up the mountain, a fox and three dogs and so on. These stories can give you many wisdoms(智慧), make you braver than before in life. Small habits To help start any decisions for a new year, James Clear’s bestseller is a must for breaking old habits and creating new and hopefully better ones. A key premise (前提) is tiny changes. For example, you can run ten minutes a day. HOW TO GET THESE PROGRAMS ▓ In a search engine (搜素引擎), look up the names. ▓ Download an app such as Prodcatchers or iTunes on your phone and simply search by title. 21. Why did the biker ride 2,300 kilometers?（原创） A. To have a heart - to - heart talk with the doctor. B. To thank the parents of the doctor who saved his life. C. To take part in a long - distance riding competition. D. To raise money for heart - disease patients. 22. What is a key premise for the “Small habits” program?（原创） A. Big changes in a short time. B. Tiny changes over time. C. Saving a large amount of money. D. Reading many funny stories. 23. Which program will Samuel be interested in if he loves funny stories? （原创） A. The biker with a big heart. B. Simple friends. C. Exciting stories. D. Small habits. 24. Which program is suitable for someone who wants to manage their finances better?（原创） A. The biker(with a big heart) B. Simple friends C. Exciting stories D. Small habits 25. What’s the purpose of the text? （原创） A. To learn about the programs online. B. To explain why a boy was lost. C. To know who gave his heart to a doctor. D. To know how to save money in Small habits. B While people lined up to buy her steamed bread (馒头), Zhang Chaiyuan worked late into the night recently, she managed to mix modern elements (元素)into “ Jiaodong huabobo”, a popular traditional food. Huabobo refers to a flower-shaped steamed bread, which has been a treat (款待)at local folk activities , such as celebrations and festivals. Zhang shaped huabobo by hand. And these shapes change from cute rabbits dressed in lion dance costumes to treasure bowls and lucky bags and so on. Although her parents didn’t agree on her work, she still keeps making huabobo. “ My grandmother used to make huabobo.They were in all kinds of shapes and very beautiful,” Zhang recalls. She then set her sights on huabobo at the beginning of 2020. At first, she learned from an experienced huabobo master about the basic skills and then practiced over and over on her own. It didn’t take long before Zhang got the whole process down to a fine art. Later, Zhang opened her small huabobo shop in Yantai. Many of her followers came to buy her huabobo and praised that they were too cute to be eaten. “Many people have shown great interest in the huabobo skills, especially women who have just become mothers,” she says. “ I love traditional Chinese culture and I believe that this artwork is spreading around the world.” 26.What did Zhang Chaiyuan manage to do? （原创） A.Make people line up to buy her food. B.Mix modern elements into foreign cultures. C.Invent her steamed bread, Jiaodong huabobo. D.Mix modern elements into Jiaodong huabobo. 27.How did Zhang shape huabobo? （原创） A.By machine. B. By hand. C.By creation. D. By imagination. 28.Who did Zhang learn from at first? （原创） A.An great artist. B. Her parents. C. A great teacher. D. An experienced master. 29. What does the underlined word"recalls" in paragraph 4 probably mean? A. reply. B. ring. C. call. D. beat. 30.Which can be the best title for the passage?（原创） A.How Zhang Chaiyuan works. B.How Zhang Chaiyuan learned art. C.Zhang Chaiyuan and her Huabobo. D.Zhang Chaiyuan and her customers. C 配对阅读。 左栏是五个人对志愿者工作的意向，右栏是七种志愿者工作的简介，请为不同的人找到各自适合的志愿者工作。（深度改编） 31 Alice is funny and outgoing. She always makes others laugh. She would like to help the kids in hospital. 32 Mr. Yang is always worried about the environment of the city. He wants to help to pick up rubbish in the public places. 33 Sam does well in many kinds of sports. He wishes to teach students how to play sports in summer vacation. 34 Wang Mei lives in Guangzhou and goes to school by subway. She knows all the lines well. She is free every Saturday afternoon. 35 Zhang Feng is a freshman from a university. He really wants to be a volunteer. He loves helping others and he is very good at English. A．Special Travelers NeededDo you like traveling during May Day holiday? We are going to many parks in Zhuhai. Take a big bag with you. We will pick up rubbish and keep the parks clean. B．Volunteers Wanted for GZ Metro There are seventeen subway lines now working in Guangzhou, so we need lots of volunteers from middle schools to show the way on weekends. The volunteers must know Guangzhou well. C．Volunteers Needed in the Animal Center Do you love animals? Do you know how to look after them? If you do, please come to help with us. That will be a great experience! D．Teachers Wanted in the Summer Camp If you are good at sports, please come to our summer camp. You will have a good time teaching students to play basketball and football. E. Volunteers Wanted in the Music Festival Hundreds of volunteers are wanted in the music festival. The festival will be on this Sunday. If you can speak both good Chinese and English, it will be better. F.Helpers Wanted in Old People’s Home Why are the old people in our home so happy? The answer is that they are taken good care of by many kind people. If you care for them, please join us. G. Helpers Wanted in Children’s Hospital Welcome to help cheer up the sick kids. If you are funny, that will be great. If not, being good with the kids is also fine. Just join us! 四、短文填空(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分) 请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。请将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。（原创） If some either but words and way unless learn able reading when Some people think that if we want to learn English well we must learn English grammar well first of all. 36 believe we can’t learn English well 37 we keep in mind as many English words and phrases as possible. In my opinion, grammar rules, new words and phrases are very important, 38 they are not enough. For example, some of my classmates are quite good at grammar and have learned a lot of English 39 and phrases, but they can’t express themselves in English 40 they meet foreign friends. The best way to 41 English well, I think, is to learn and use English all the time. Don’t be afraid of being laughed at 42 . We’d better do a lot of listening, speaking, 43 and writing. If you can form the habit of thinking and writing in English all day, you are 44 to grasp the spirit of English within a short period of time. Only in this 45 that I suggest, can we learn English well. So I think this is the best way. 五、读写综合(本大题分为A、B两部分，共25分) A. 回答问题(本题共5小题，每小题2分，共10分) 请阅读下面短文，根据所提供的信息，回答5个问题。要求所写答案语法正确、语义完整切题，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。（深度改编） Janet is 71 years old. She usually starts each morning with a walking club. She thinks walking gives her more energy. Medical experts agree that walking is an easy way to improve physical and mental (精神的) health, strengthen fitness and prevent disease. While it’s not the only sort of exercise people should take, it’s a great first step toward a healthy life. People don’t need any equipment or a gym membership to walk. Experts suggest that adults should get at least 2.5 hours of physical activity every week. Walking can help meet that goal. This helps lower the risk of heart disease, high blood pressure, depression (抑郁的) and many types of cancer. Walking also improves blood sugar levels. It is good for bone health and can help people lose weight and sleep better. It’s also one kind of light exercise that puts less pressure on joints (关节) as it strengthens the heart and lungs. Nearly everyone has heard about the 10,000-step walking goal. The average American walks about 3,000 to 4,000 steps a day, and it’s fine to gradually work up to 10,000. Setting a time goal can also be useful. For example, 150 minutes per week can be broken into 30 minutes a day, or 10 minutes three times a day, for five days. When the weather is not good for walking outside, people can walk in shopping malls. Staying motivated (有动机的) is the key. Walking with friends, including dogs, is one way. Nowadays, walking clubs have been popular across the nation. 46．How does walking help Janet? 47．Do people need a membership to walk? 48．How many steps does the average American walk each day? 49．What’s the most important for someone to walk as exercise? 50．What do you think of walking? B. 书面表达(本题15分) 请根据要求完成短文写作，并将写作内容写在答题卡对应题目的答题位置上。 51. 假如你是国际学校的学生李华，你校将举办校园文化艺术节(Schoolyard Culture and Art Festival)，你打算邀请你的外国好友Peter参加，请你根据以下思维导图内容提示用英文给他写一封邀请函。（原创） Why Schoolyard Culture and Art Festival When What Where Activities:making lanterns; paper cutting; martial art show（武术表演）… Understanding traditional Chinese cultures 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 (2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名。 (3)语句连贯，词数80左右。作文的标题和开头已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Peter, Here is good news for you.___________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $