湖北黄冈市蕲春县第三实验中学2025-2026学年九年级下学期 中考语文适应性练习(一)

2026中考语文适应性练习（一) 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 班级将开展“读万卷书，行万里路”系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：积累与运用（20分) 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 “读万卷书，行万里路”一直是中国人宝贵的精神文化传统。正如一副对联“ ”所写的那样，阅读和行走是人生最重要的两种状态。 鲁迅先生笔下人迹罕至的百草园，曾让童真在碧绿的菜畦间跳跃朱自清刻印下父亲蹒跚的背影， 用岁月将亲情的褶皱熨平； 。 我们在阅读中与名家邂逅，让温暖的心语怡养了性情。 我们还要到更广阔的天地中去。正如贾平凹所说“人世原来有人世的大书”。要读懂这本大书，需 要我们通过“行万里路”去领略生活的经验。只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，摆 脱局限、拓宽视野。你走过的每一步路都酝酿着成长，让你越过重峦叠嶂，以另一种角度审视这斑斓 的世界，为你调剂出生活的诗意盎然。 1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。 ①菜畦( ②褶皱( ③盎然( 2.(3分)小雨准备在第一段嵌入一副对联，请你从下列各项中帮他选出最恰当的一项（) A.行万里路集天地之精微，读万卷书知古今之智慧 B.读万卷书集天地之精微，行万里路知古今之智慧 C.行万里路知古今之智慧，读万卷书集天地之精微 D.读万卷书知古今之智慧，行万里路集天地之精微 3.(3分)化虚为实，将抽象的情感具象化，能使表达更加生动。从下列篇目中任选一篇，结合语境， 在画横线处补写两句，句式不限。 A.宗璞《紫藤萝瀑布》 B.汪曾祺《昆明的雨》 C.刘成章《安塞腰鼓》 4.(3分)第三段中画波浪线的句子有语病，请你进行修改，写出修改后的句子。 5.(8分)为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 在行走的道路上，我们汲取“静以修身，① ”（诸葛亮《诫子书》)的人生智慧；我们胸 怀“会当凌绝顶，② ”(杜甫《望岳》)的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，③ 【杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）】的重重挑战；我们敬仰“④ ,只有香如故”（陆游 《卜算子·咏梅》)的坚贞品格；我们追求“⑤，山入潼关不解平”（潭嗣同《潼关》）的少 年意气；我们铭记“人有悲欢离合，⑥ ,此事古难全”（苏轼《水调歌头》)的人生哲理；我 们胸怀“安得广厦千万间，⑦”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；我们坚定“长风 破浪会有时，⑧ ”【李白《行路难》（其一）】的理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写 不凡人生。 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第1页 活动二：阅读与鉴赏（45分) (一)小雯邀请你阅读一组古诗文，在“行走”中感受先贤情怀。 摘录一 游溪 韦应物 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹®清风。 缘源不可极，远树但青葱。 【注】①烟鹩唳：水雾中传来鹤的鸣叫声。②澹：水波荡漾。 摘录二 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 摘录三 绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水山佛迹院。浴于汤池热基其源殆可以熟物。循山而东， 少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。深者缒”石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水 涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掏弄珠壁。到家，二鼓矣。 复与过饮酒，食馀甘，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。 (节选自苏轼《记游白水岩》) 【注】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②缒：zu,用绳子拴住人或物放下去。③馀甘：即橄揽 6.(2分)诗中“ ”两句与“其岸势犬牙差互，不可 知其源”意境相似。 7.(2分)诗的颈联一“口”一“口”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的动态美。 8.(4分)小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)日光下澈( (2)斗折蛇行( (3)折处辄为潭( ) (4)书以付过( 9.(3分)小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第2页 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处)。 浴于汤池热甚其源殆可以熟物。 11.(2分)作为山水游记，两文的景物呈现出不同特点。下面语句与景物特点不对应的一处是( 选项 景物特点 语句 A 水清 ①闻水声，如鸣珮环 B 潭奇 ②全石以为底，近岸，卷石底以出 C 水大 ③雪溅雷怒 D 潭深 ④深者缒石五丈，不得其所止 12.(3分)两文都是失意文人借山水遣怀的经典之作，其情感脉络极为相似。请根据提示，将下面表 格补充完整。 篇目 初入山水的欣悦 面对景物的沉醉或震撼 寂静降临后的② 【甲】 心乐之 似与游者相乐 ③ 【乙】 可喜 ① 顾影颓然，不复能寐 (二)小雯邀请你一起阅读实用性文本，在“行走”中传承红色文化。 红色鄂东清风扬 陈良胡俊超 鄂东大地，湖北黄冈，这座浸润着烈士鲜血的城市，是大别山革命老区，更是不朽的精神丰碑。 在这里，红色基因如同一泓清泉，滋养土壤，涤荡心灵。 淡泊名利不染尘 北宋元丰三年（1080年)，苏轼因“鸟台诗案”被贬至黄州。他任黄州团练副使，没有实权，俸 禄微薄，为了养家糊口，他亲自开荒种田，仍保持“一蓑烟雨任平生”的豁达心态。无论是居庙堂之 高，还是处江湖之远，他都心系百姓，竭力兴利除弊。他在杭州疏浚西湖筑苏堤、在徐州为治水患建 黄楼、在黄州创办救儿会保护婴儿…苏轼为官清正，洁身自好，始终坚守自己的底线一一“苟非吾 之所有，虽一毫而莫取”。 与苏轼一样看淡名利的还有黄冈籍科学家李四光。李四光历任中国科学院副院长、地质部部长等 职。他对物质生活的要求非常低，饮食清淡，衣服补丁摞着补丁。他将全部的精力和心血都倾注在了 科学研究和国家建设上。为了解决能源紧缺的问题，他不辞辛劳，走遍大江南北、大漠戈壁，奋战在 地质石油勘探的第一线。而他的勤廉风范，更为世人所敬仰，为后人树立了榜样。 坚守初心勇担当 红安是黄冈市下辖县，1927年，这片土地上爆发了“黄麻起义”，揭开了鄂豫皖地区武装斗争、 土地革命和建立苏维埃政权的序幕。而今，走进黄麻起义和鄂豫皖苏区革命历史纪念馆，一张张泛黄 的老照片、一幅幅生动的影视画面，向人们诉说着先辈的英雄事迹。 2026中考语文适应性练习（一）（共8页）第3页 为有牺牲多壮志。革命者为了实现伟大理想不怕牺牲，在困难面前，保持昂扬斗志，展现出大无 畏的英雄主义精神。革命胜利之后，共产党人将如何不忘初心、牢记使命？董必武、李先念等老前辈 给出了答案。新中国成立后，董必武一家迁居北京，仍然把“民生在勤，勤则不匮；性习于俭，俭以 养廉。”这句话作为座右铭。李先念对子女的教育非常严格，要求子女不得经商，否则“打断你们的腿”。 从家风这样的“小事”中，可以折射出老一辈无产阶级革命家的光辉思想、高尚风范。 黄冈东部，有一片灵秀之地一一黄梅。这里是红十五军的诞生地，每一寸土地都镌刻着厚重的文 化与革命的荣光。 我们怀着对英烈的无限崇敬与肃穆之情，走进了黄梅县邓雅声烈士陵园。邓雅声生于1902年，1923 年加入中国共产党，他将青春与热血全部献给了伟大的革命事业。1928年初，邓雅声不幸被敌人逮捕。 在狱中，面对敌人的酷刑，他坚贞不屈，视死如归。就义前，他留下“饮弹从容向天啸，长留浩气在 人间”的绝命诗，舍生取义的豪迈气概，震撼人心。 离开邓雅声烈士陵园，我们来到五祖镇洪楼村。进入山林，一座朴素的坟墓映入眼帘。这就是赵 辛初与夫人季洁的合墓。赵辛初1937年投身革命，新中国成立后，他身居要职，严于律己，生活俭朴， 从不搞特殊化。赵辛初常说：“作为一名共产党员，决不能揩公家的油，肥自己的口，不能往共产党的 脸上抹黑。”赵辛初生前在凭吊林则徐时曾写诗道：“天地英雄气，千秋尚凛然，一生持体大，万古仰 先贤！”生前不谋利，死后不扬名，这四句诗也正是赵辛初高尚人格的真实写照。 回望岁月，从鄂东大地走出的优秀儿女，用热血与生命书写了气壮山河的宏伟篇章，他们的浩然 正气如同璀璨的星辰，永远镌刻在历史的天空，激励着后人砥砺前行！ (2025/08/08《中国纪检监察报》) 13.(2分)下列对选文内容的理解，不正确的一项是( A.苏轼被贬黄州时生活困顿，仍心系百姓创办救儿会，其清正品格为鄂东留下清廉印记。 B.黄冈籍科学家李四光生活俭朴，毕生投入科研与国家建设，勤廉风范为后人树立了榜样。 C.黄麻起义揭开鄂豫皖革命斗争序幕，董必武、李先念以勤廉家风践行共产党人初心。 D.邓雅声就义前留下彰显气节的绝命诗，赵辛初凭吊烈士写下的诗句也成为自身人格的写照。 14.(2分)文章以三个小标题来组织全文，将不同时代、不同身份的人物事迹有序整合。请为第三部 分拟写一个小标题。 15.(3分)选文的语言兼具平实的叙事性与浓厚的感染力，文中多处引用诗词、名言来凸显人物品格。 请从文中找出一处引用的内容，结合语境分析其表达效果。 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第4页 (三)小雯邀请你一起阅读文学作品，在“行走”中感悟少年成长。 船过青浪滩 唐毅 ①那年夏天，蝉鸣声嘶力竭，晒得古镇的石板路都发烫。我坐在门槛上，望着巷口那棵老槐树， 树影婆婆，却摇不散我心里的闷热。父亲蹲在船头抽烟，烟雾缭绕，像他此刻的心事，沉甸甸的。 ②“阿禾，收拾东西，我们要走水路去城里了。”父亲的声音低沉，像船底划过水面的“汩泪”声。 ③我愣住了。这条乌篷船，是我童年的摇篮，也是我的囚笼。船舱里那盏煤油灯，照亮过我无数 个夜晚的梦。可现在，梦要醒了。城里有钢筋水泥的森林，有不用摇橹的快艇，却再也没有这吱呀作 响的船歌。 ④临行前夜，我偷偷溜到后舱，摸着那块被磨得发亮的船帮。月光像一层薄霜，洒在平静的河面 上。我想起七岁那年，也是这样的月夜，我贪玩失足落水，是父亲像鱼鹰一样扎进水里，把我捞了上 来。他没有骂我，只是用那双粗糙的大手，一遍遍搓着我的后背，搓得我生疼，却又暖烘烘的。 ⑤“傻孩子，想啥呢？”父亲不知何时站在了我身后。 ⑥“爹，城里有河吗？”我仰起头，怯生生地问。 ⑦父亲蹲下来，捏了捏我的肩膀：“城里河是有的，但没咱们这条野。阿禾，你要长大了，得去看 看外面的浪头。” ⑧我似懂非懂，只觉得心里像被什么东西堵住了，喘不过气。 ⑨启程那天，天刚蒙蒙亮。古镇还在睡梦中，只有码头的系船石湿漉漉地泛着光。我抱着那只养 了三年的芦花鸡，它在我怀里不安地扭动，咯咯直叫。船离岸时，我回头望，看见邻居阿婆站在自家 门口，手里还拿着两个热腾腾的肉包子，那是她特意蒸给我路上吃的。风把她的白发吹得乱蓬蓬的， 像秋日里枯萎的芦苇。 ⑩船行至青浪滩，水势陡然变了。原本温顺的河水像被谁激怒了，翻卷着浑浊的浪花，拍打着船 舷。鸟篷船像一片落叶，在漩涡里打转。 @“抓紧了！”父亲一声吼，脊背弓得像张满的弓。他手中的竹篙仿佛有千斤重，死死抵住水底的 礁石。船身剧烈摇晃，冰冷的河水灌进船舱，打湿了我的裤脚。那一刻，我看见父亲的头发在风中飞 舞，那里面不知何时掺进了一撮刺眼的白，像河滩上突兀的沙洲。 ②“爹.”我喊了一声，声音被浪头吞没。 ③父亲回过头，脸上分不清是汗水还是河水，他冲我吼：“阿禾！把鸡扔了！重！” ④我死死抱住芦花鸡，那是我唯一的伙伴。父亲急了，伸手来夺。就在这拉扯间，一个大浪劈头 盖脸砸下来。船猛地一歪，鸡脱手飞了出去，在空中扑棱了几下，掉进了湍急的漩涡，瞬间就被吞没。 ⑤我愣住了，眼泪像断了线的珠子，混着河水流进嘴里，咸涩无比。我冲父亲哭喊：“你还我鸡！ 还我鸡！” 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第5页 ⑥父亲没有理我，他正拼尽全力稳住船身。直到船冲出险滩，驶入平静的开阔水域，他才一屁股 瘫坐在船板上，大口喘着粗气。 ⑦太阳钻出了云层，暖烘烘地照着。我蜷在船尾，不理父亲。他挪过来，递给我一个肉包子，是 我最爱吃的笋干馅。我赌气不吃。他叹了口气，把包子掰开，塞了一半到我手里：“吃吧，到了城里， 爹给你买更大的。” ⑧我咬了一口，满嘴的香，却嚼出了眼泪。我抬头看父亲，他正望着远处的山峦出神。那一刻， 我忽然明白，有些东西丢了，就再也找不回来了。比如那只芦花鸡，比如这条船上的童年。 ⑨船在夕阳的余晖中继续前行，桨声灯影里，我好像听见了成长碎裂的声音，像春笋拔节，带着 痛，也带着希望。 ②四那年，我十二岁。船过青浪滩，带走了我的童年，也把我推向了更远的远方。 16.(2分)小说以“芦花鸡”为线索，串联起父子间的情感冲突与和解。请根据“船过青浪滩”前后 的核心情节，填写下表。 启程时 父亲决定带“我”乘乌篷船去城里，“我”不舍童年与芦花鸡。 船过青浪滩 险滩中 冲滩后“我”吃着父亲给的包子，读懂成长的滋味。 17.(4分)品味下面的句子，请根据提示的角度作一点赏析。 赏析的句子 赏析的角度 我的赏析 ①父亲蹲下来，捏了捏我的肩膀：“城里河是 请从人物描写的角度 有的，但没咱们这条野。阿禾，你要长大了， 赏析加点词“捏了捏” 得去看看外面的浪头。” 的表达效果 ②船在夕阳的余晖中继续前行，桨声灯影里， 请从修辞手法的角度 我好像听见了成长碎裂的声音，像春笋拔节， 赏析句子 带着痛，也带着希望。 18.(3分)小说中的环境描写往往对情节的发展、人物形象的塑造、主题的表现等起到一定的作用。 文中第①段描写青浪滩的水势，此处环境描写有什么作用？ 19.(3分)请谈谈你对小说结尾“船过青浪滩，带走了我的童年，也把我推向了更远的远方”一句深 层含义的理解。 2026中考语文适应性练习（一）（共8页)第6页 (四)小雯邀请你一起阅读名著《西游记》和《海底两万里》，在“行走”中追寻理想光芒。 选段一： 选段二： 正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。… “是的，我很爱大海。大海就是一切！海洋 三藏道：“成这里一望无边，端的有多少宽阔？” 占了地球十分之七的面积。它呼出的气息清新纯 行者道：“径过方八百里远近。”…“八百流沙 净。在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为 界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”师 他能感觉到自己周围涌动着生命。大海只是一种 徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭， 超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱： 河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：一头红 它正如你们的一位诗人所说，是无限的生命… 焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸， 大海是大自然的巨大宝库。可以说，地球上先有 如雷如鼓老龙声。身拔一领鹅黄氅，腰束双攒露 大海，地球始于大海，谁敢说它最终不归于大海 白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘…长 呢！海里环境十分平和。大海不属于独裁者 老道：“你果肯诚心皈依吾救么？”悟净道：“弟 啊！先生，到大海来生活吧！生活在海上吧！一 子向蒙菩萨救化，指河为姓，与我起个法名，唤 个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听 做沙悟净，岂有不从师父之理！”三藏道：“既如 命于任何人！在这里，我是自由的！” 此，”叫：“悟空，取戒刀来，与他落了发。”大圣 尼摩艇长正说到兴致勃发时，却突然不说话 依言，即将戒刀与他剃了头。又来拜了三藏，拜 了。他是不是一时忘乎所以，忘了平时的矜持 了行者与八戒，分了大小。三藏见他行礼，真像 了？他是不是说得太多了？有这么一会儿工夫， 个和尚家风，故又叫他做沙和尚。 他来来回回地走动着，神情异常激动。 (节选自《西游记》第二十二回) (节选自《海底两万里》第十章) 20.(2分)【梳理情节】《西游记》多处情节都与“河”有关，如选段一中唐三藏在 (河 流名称)收服沙悟净。师徒一行在西行路上还途经黑水河、通天河、子母河等河流，其中唐三藏 掉入冰窟被金鱼精（灵感大王）抓走的故事发生在 (河流名称)。 21.(2分)【理解含义】江河湖海是许多文学作品的常用元素。同为水域意象，选段一中的流沙河凶 险可怖，请说说选段里的“河”有怎样的象征含义？ 22.(2分)【分析人物】选段二中尼摩艇长由衷赞美、深爱大海，从中可以看出他具有哪些性格与精 神特质？ 23.(2分)【个性感悟】有人说“行走是对理想的奔赴”。请结合唐僧或者尼摩艇长（任选其一）的 行走经历与人生追求，简析这句话的内涵。 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第7页 活动三：表达与交流(55分) 24.(5分)专题学习活动即将结束，班级编辑一期班刊，扉页配上下面的一幅插图，请你创作一首四 行小诗，表达自己对插图的感悟。 诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏；②借助具体可感的意象；③运用修辞：④抒发情感。 你的创作： 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 古人常云：“读万卷书，行万里路。”人生恰似一场旅行，我们走过山川田野，才领略自然风光； 走过街市巷陌，才感受世俗万象；走过任性自我，才磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，才把握前进方向。 很多时候，我们只有经历过，才会明白一些事情。 请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。 任务二： 汉字：「人」字形演变字源演变 甲得文 金文 战国文守 文 隶书 揩书 人人 人：象形字。《说文：“人，天地之性最贵者也。” “人”字的甲骨文字形，像一个侧面站立着的人形，“人”字最大的特，点就是站着，不仅脊梁挺得 直直地站着，灵魂也站着，思想也站着。 “人”为什么要有左右两条腿？因为一条腿难以站稳，一条腿难以行进。再伟大的一条腿离开了 同伴也无法走路，再强壮的一条腿离开了同伴也只能是残疾。 “人”的两条腿为什么要分开，而不是并在一起？因为只有一条腿在前、一条腿在后，才能疾步 行走。如果两条腿同时起步，都争着向前、互不相让，结果是谁都无法行走。 上面这则材料至少给了我们以下一些有益启示：“人”字多像一个三盆路口一一人生盆路口无处不 在，关键在于选择；生而为人，就要对得起这一撇一捺；不同的命运因为不同的选择，不同的选择有 不同的人生，不同的人生走出不同的人；前行往往离不开合作。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓 名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 2026中考语文适应性练习（一)（共8页)第8页 ■ 活动二：阅读与鉴赏(45分) 19.(3分) 2026中考语文适应性练习（一） 6.(2分) 答题卡 7.(2分) 8.(4分)(1)澈： (2)斗： (3)辄： (4)书： 姓名 9.(3分) 20.(2分) 日 班级 贴条形码区域 21.(2分) 10.(2分) 考号 浴于汤池热甚其源殆可以熟物。 11.(2分) 注意事项 1,答感前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 12.(3分)① 22.(2分) 2.解答题必须使用黑色墨水的空字笔书写，不得用船笔或圆珠笔作解答愿：字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的苦题区城内作答，超出答题区域书写的答恩无效：在草璃纸、试题卷上 ② 答思无效。 .保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 ③ 13.(2分) ■ 活动一：积累与运用(20分) 23.(2分) 14.(2分) 日 1.(3分) 15.(3分) 2.(3分) 活动三：表达与交流(55分) 3.(3分) 24.(5分) 16.(2分) 4.(3分) 17.(4分)① 5.(8分) ③ o ② ④ 8.(3分) ⑧ ⑧ 请在答题区域内作答，超出答题区城的答案无效1 请在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效！ 25.(50分)我选任务() 此区域禁止答题 请在答题区城内作答，超出容恩区城的答案无效1 请在答题区城内作答，超出答题区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效！