广东汕尾市陆丰市龙山中学2025—2026学年八年级下学期5月期中质量检测历史试题

**基本信息** 覆盖中国古代史至世界近现代史，以核心素养为导向，非选择题突出主题性与思辨性，如“统一多民族国家巩固”“近代化探索”等大题，融合史料实证与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|中国古代史（1-8题）、近代史（9-20题）、世界史（21-25题）|第4题区分历史事实与解释，第20题考查解放战争进程排序，强化历史解释与时空观念| |非选择题|3题/50分|统一多民族国家、近代化探索、世界格局演变|27题关联事件论述培养史料实证，28题结合国际形势谈人类命运共同体，体现家国情怀与国际视野|

广东省汕尾市/陆丰市龙山中学2025—2026学年八年级下学期5月期中质量检测历史试题 （满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号和座位号填写在答题卡上。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷 选择题（共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 第一板块：中国古代史（第1—8题，每题2分，共16分） 1．隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。大运河的开通（     ） A.结束了国家分裂割据的局面 B.促进了南北经济文化的交流 C.直接导致了隋朝的迅速灭亡 D.确立了科举制度的正式形成 2．“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常以古训自省，虚心纳谏，知人善任。下列措施中，属于唐太宗时期推行的是（     ） A.完善三省六部制，明确中央机构的职权 B.开创科举制度，打破门阀世族垄断 C.设立锦衣卫，加强皇帝对官员的监视 D.废除丞相制度，权分六部 3．唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现在（     ） A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期 4．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下关于唐朝民族关系的表述中，属于历史解释的是（     ） A.唐太宗被北方和西北地区各族尊称为 “天可汗” B.唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府管理西域 C.文成公主于唐蕃和亲，带去了中原的文化和技术 D.唐蕃和亲促进了吐蕃经济文化的发展，加强了汉藏友好关系 5．唐朝时期，中日文化交流频繁。为中日文化交流作出卓越贡献的高僧是（     ） A.玄奘 B.鉴真 C.义净 D.法显 6．下面是一幅《唐朝前期边疆各族分布示意图》（图中显示：突厥位于北方、回纥在漠北、吐蕃在青藏高原、南诏在西南、靺鞨在东北）。从图中可以直接获取的历史信息是（     ） A.唐朝疆域达到了极盛，远超汉朝 B.唐朝与周边少数民族政权战争频繁 C.唐朝周边分布着多个少数民族政权 D.唐朝通过和亲政策维护边疆稳定 7．宋太祖赵匡胤为加强中央集权，采取了 “杯酒释兵权” 的措施，解除了禁军将领的兵权。这反映了他解决的主要问题是（     ） A.宦官专权 B.藩镇割据 C.朋党之争 D.外戚干政 8．北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。出现这一现象的根本原因是（     ） A.四川地区交通闭塞，铁钱使用不便 B.宋代商品经济繁荣，贸易量扩大 C.宋代印刷技术发达，可以大量印制 D.朝廷为增加财政收入而强制推行 第二板块： 中国近代史（第9—20题，每题2分，共24分） 9．1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，中国社会的发展进程由此发生重大转折。鸦片战争后，中国被迫签订的第一个不平等条约是（     ） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 10．19世纪60年代到90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。洋务运动的根本目的是（     ） A.推翻清朝的封建统治 B.学习西方的政治制度 C.维护清政府的封建统治 D.发展民族资本主义经济 11．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史解释是对历史事物的原因、意义等的客观评判。以下属于历史解释的是（     ） A.1895年，清政府与日本签订《马关条约》 B.康有为、梁启超领导了戊戌变法运动 C.戊戌变法传播了变法图强的思想，具有爱国和进步的意义 D.1900年，八国联军攻入北京 12．孙中山是中国民主革命的先行者。他领导辛亥革命的指导思想是（     ） A.民主与科学 B.三民主义 C.马克思主义 D.变法维新 13．有人说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。”他所说的这个“句号”是指辛亥革命（     ） A.拉开了中国近代民族民主革命的序幕 B.结束了中国两千多年的封建君主专制制度 C.改变了中国半殖民地半封建社会的性质 D.建立了真正的民主共和国 14．1919年，中国在巴黎和会上的外交失败，引发了伟大的五四运动。五四运动后期，运动中心由北京转移到（     ） A.天津 B.上海 C.南京 D.广州 15．五四运动期间，《北京学界全体宣言》呼吁：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这反映了五四精神的核心是（     ） A.民主 B.科学 C.爱国 D.自由 16．1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。中共一大的召开标志着（     ） A.马克思主义在中国的传播 B.中国共产党的诞生 C.国民大革命的开始 D.国共两党合作的正式形成 17．1924年，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。这次会议的召开标志着（     ） A.国民大革命的开始 B.国共两党第一次合作的正式形成 C.北伐战争的开始 D.南京国民政府的成立 18．毛泽东曾说：“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定要有一个家，不然就很困难。……我们以家为依托，逐渐发展壮大。”这里的“家”指的是（     ） A.井冈山革命根据地 B.中央革命根据地 C.陕甘宁革命根据地 D.敌后抗日根据地 19．1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。遵义会议在极其危急的时刻挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议集中解决的主要问题是（     ） A.党的领导权和革命道路问题 B.军事上和组织上的错误 C.党的思想路线问题 D.国共合作抗日的问题 20．时空观念是历史学科的核心素养之一。下列关于人民解放战争进程的表述，按时间先后顺序排列正确的是（     ） ①刘邓大军挺进大别山，揭开战略进攻的序幕 ②重庆谈判，中国共产党为争取和平民主作出努力 ③国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发 ④三大战役基本消灭国民党军队主力 A.①②③④ B.②③①④ C.③②①④ D.②①③④ 第三板块：世界史（第21—25题，每题2分，共10分） 21．文艺复兴运动的核心思潮是 “人文主义”，它强调以人为中心，而不是以神为中心。以下哪部作品体现了人文主义精神？（     ） A.《神曲》 B.《马可·波罗行纪》 C.《论语》 D.《自然哲学的数学原理》 22．“在1500年，世界站在了一个人类新时代的边缘。世界三个主要区域——东半球、西半球和大洋洲的人们，已经准备着进入永久而持续的互动之中。”材料评价的是（     ） A.郑和下西洋 B.新航路的开辟 C.文艺复兴 D.工业革命 23．17—18世纪，欧美主要国家相继爆发资产阶级革命，确立了资本主义制度。英国资产阶级革命后确立的政治体制是（     ） A.民主共和制 B.君主立宪制 C.总统制 D.法西斯专政 24．马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》于1848年发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生的历史意义是（     ） A.指导了英国资产阶级革命 B.为国际无产阶级提供了科学理论 C.推动了文艺复兴运动的发展 D.直接导致了巴黎公社的建立 25．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下列事件按时间先后顺序排列正确的是（     ） ①德国突袭波兰，二战全面爆发 ②日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 ③斯大林格勒保卫战，二战转折点 ④美英盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③①②④ 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分。 26.（16分）统一多民族国家的巩固与发展 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。在政治上，创立了中央集权制度；在地方上，推行郡县制，由中央直接管辖。在经济上，统一货币和度量衡；在文化上，统一文字。这些措施促进了统一多民族国家的发展。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 西汉时期，汉武帝为巩固大一统王朝，在政治上实施 “推恩令”，削弱诸侯国势力；在经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；在思想上，“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为正统思想。这些措施使西汉进入鼎盛时期。 ——据统编版义务教育教科书整理 材料三 清朝时期，康熙帝和乾隆帝为巩固统一的多民族国家，作出了重要贡献。康熙帝平定噶尔丹叛乱，收复台湾并设置台湾府；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区，并妥善安置了土尔扈特部回归祖国。 ——据统编版义务教育教科书整理 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在政治上巩固统一的两项措施。（4分） （2）根据材料二，概括汉武帝在政治上和思想上巩固大一统的措施。（4分。照抄材料不得分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举清朝为巩固统一多民族国家在西藏和新疆地区分别采取的一项措施。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。（4分） 27．（16分）近代化探索与民族觉醒 阅读下列大事年表，完成下列要求。 材料 中国近代化探索大事年表（部分） 时间 事件 19世纪60—90年代 洋务运动 1898年 戊戌变法 1911年 辛亥革命 1915年 新文化运动 1919年 五四运动 1921年 中国共产党成立 （1）从上表中找出两件相互关联的事件，结合所学知识确立一个观点，并加以论述。（10分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚） （2）五四运动中，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，标志着新民主主义革命的开始。结合所学知识，简述五四运动的历史意义。（6分） 28．（18分）世界格局的演变与中国角色 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “冷战”是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。美苏 “冷战” 开始后，形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙的局面，世界呈现两极格局。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 1991年苏联解体，两极格局崩溃。冷战结束后，世界格局发生了深刻变化，美国成为唯一的超级大国，但世界多极化趋势日益明显。中国、欧盟、日本、俄罗斯等力量不断增强，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 ——据统编版义务教育教科书整理 材料三 当今世界，和平与发展是时代主题。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。面对百年未有之大变局，中国提出构建人类命运共同体理念，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案。 ——习近平在联合国成立75周年纪念峰会上的讲话 请回答： 1. 根据材料一并结合所学知识，指出美苏 “冷战” 开始的标志性事件。（2分） 两极格局下，形成了哪两大军事政治集团？ （4分） 2. 根据材料二，指出冷战结束后世界格局的发展趋势。（2分） 请你列举一个中国在国际事务中发挥重要作用的例子。（4分） 3. 根据材料三并结合当前国际形势，谈谈你对 “构建人类命运共同体” 重要意义的认识。（6分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 参考答案及评分标准 第I卷 选择题（每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D B C B B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ------ --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 答案 C B B B C B B A B B 题号 21 22 23 24 25 ------ --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 答案 A B B B A 答案解析（部分）： 1. B 大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，故B正确。A项是秦统一的意义，并非大运河开通的意义；C项表述绝对化，大运河的开通耗费民力，是隋朝灭亡的原因之一，但不是 “直接原因”；D项科举制正式形成于隋炀帝时期，与大运河的修建属于并列关系，而非因果关系。 易混淆大运河 “促进交流” 的作用与 “隋朝灭亡” 的直接原因。 2. A 唐太宗在位时，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权和决策程序，故A正确。B项科举制创立于隋朝，唐太宗时期主要是完善；C项锦衣卫设立于明朝；D项废除丞相制度是明朝朱元璋所为。 注意区分隋唐制度的 “创立” 与 “完善”，以及不同朝代的制度特征。 3. C 杜甫诗中的 “开元” 是唐玄宗的年号，“开元全盛日” 指的是唐玄宗统治前期的 “开元盛世”，故C正确。 易混淆 “贞观之治”（唐太宗）与 “开元盛世”（唐玄宗）的对应关系。 4. D 历史解释是对历史事物原因、意义、影响等的分析和评价。D项对唐蕃和亲的作用进行了评价，属于历史解释。A、B、C三项均为客观事实的叙述，属于历史史实。 准确理解 “历史事实”（是什么）与 “历史解释”（为什么、怎么样）的核心区别。 5. B 鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越贡献，故B正确。A项玄奘西行天竺（印度），促进的是中印文化交流。 分清楚鉴真 “东渡” 与玄奘 “西行” 的不同目的地。 6. C 根据示意图的图例和标注，可以直接看到唐朝周边有突厥、回纥、吐蕃、南诏、靺鞨等多少数民族政权分布，故C正确。A项 “远超汉朝” 需要对比才能得出结论，无法直接获取；B项 “战争频繁” 是推断，图中未表现；D项 “和亲政策” 是史实，也无法从图中直接看出。 注意区分 “从图中直接读取信息” 与 “根据所学知识推断信息”。 7. B 宋太祖通过 “杯酒释兵权”，解除了禁军将领的兵权，其核心目的是解决自唐末以来武将专权、藩镇割据的问题，加强中央集权，故B正确。 注意理解 “杯酒释兵权” 与解决 “藩镇割据” 问题之间的逻辑关系。 8. B 交子的出现是宋代商品经济高度繁荣、商业贸易量不断扩大的产物，这是其产生的根本原因，故B正确。A项是直接原因或客观原因；C项是技术条件；D项与史实不符，交子最初由民间富商发行。 区分 “根本原因”（决定事物发展方向）与 “直接原因”（导火索、诱因）。 9. A 鸦片战争后，1842年清政府被迫签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，故A正确。 10. C 洋务运动是清政府内部一些开明官员（洋务派）进行的自救运动，其根本目的是利用西方先进技术，维护清政府的封建统治，故C正确。 11. C C项是对戊戌变法历史作用的评价和定性，属于历史解释。A、B、D三项均为客观史实的陈述。 本题再次强化对 “历史事实” 与 “历史解释” 区分能力的考查。 12. B 孙中山领导辛亥革命的指导思想是三民主义（民族、民权、民生），故B正确。A是民主与科学是新文化运动的口号；D是维新派的主张。 13. B 材料中 “2132年” 的计算起点是公元前221年秦朝建立，中国进入封建君主专制时代。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了延续两千多年的封建君主专制制度，故B正确。A项是鸦片战争的影响；C、D项表述错误，辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，也未建立真正的民主共和国。 准确理解 “句号” 在历史语境中的象征意义——君主专制制度的终结。 14. B 1919年6月5日，上海工人罢工，支援学生运动。此后，斗争的主力由学生转向工人，运动的中心由北京转移到上海，故B正确。 15. C 宣言中的 “土地不可以断送”、“人民不可以杀戮”、“国亡了！同胞起来呀” 等话语，表达了强烈的爱国情感和维护国家主权的决心，故C正确。五四精神的核心是 “爱国、进步、民主、科学”，其中 “爱国” 是核心中的核心。 需要掌握五四精神的内涵及其核心地位。 16. B 1921年，中共一大的召开，正式宣告了中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事，故B正确。 17. B 1924年，国民党一大的召开，标志着国共两党第一次合作的正式形成，故B正确。A项，国民党一大也标志着国民大革命的开始，但题目问的是最核心的“标志”意义；C项北伐战争开始于1926年；D项南京国民政府成立于1927年。 注意“国共合作形成”与“国民大革命开始”是两个紧密联系但略有区别的概念，前者是前提，后者是结果。 18. A 1927年，毛泽东率领秋收起义部队在井冈山创建了第一个农村革命根据地，为中国革命找到了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。这里的“家”即指井冈山革命根据地，故A正确。 19. B 遵义会议是在红军长征途中，党和红军面临严重军事危机和组织危机的背景下召开的。会议集中纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，解决了当时最迫切的军事和组织问题，故B正确。A项党的思想路线问题是在延安整风运动时期解决的；D项国共合作抗日是在1937年。 20. B 本题考察时空观念。正确的时间顺序为：重庆谈判（1945年8月）→全面内战爆发（1946年6月）→刘邓大军挺进大别山（1947年夏）→三大战役（1948年9月 - 1949年1月），故B（②③①④）正确。 本题易错点在重庆谈判（1945年）与内战爆发（1946年）的前后顺序。重庆谈判是内战爆发前国共双方为争取和平而进行的博弈。 21. A 但丁的《神曲》是文艺复兴早期的重要作品，歌颂了人的理性和自由精神，体现了人文主义思想，故A正确。 22. B 材料中的“1500年”是新航路开辟的关键时期。“三个主要区域”指欧、亚、非等旧大陆与美洲、大洋洲等新大陆。“进入永久而持续的互动”指的是新航路开辟后，世界开始连为一个整体，故B正确。 23. B 1689年英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，故B正确。 24. B 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义成为指导国际工人运动的科学理论，为无产阶级提供了强大的思想武器，故B正确。A、C项时间不符合；D项表述错误，巴黎公社是法国巴黎工人阶级的武装起义，并非由《共产党宣言》直接导致。 25. A 本题考察时空观念。正确顺序为：德军突袭波兰（1939年9月，二战全面爆发）→珍珠港事件（1941年12月，太平洋战争爆发）→斯大林格勒战役（1942年7月-1943年2月，二战转折点）→诺曼底登陆（1944年6月，开辟欧洲第二战场），故A正确。 准确记忆二战中几个关键事件发生的年份是解题关键。 第II卷 非选择题（共50分） 26.（16分）统一多民族国家的巩固与发展 （1）（4分） ①创立中央集权制度（或：最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权）（2分） ②在地方推行郡县制（或：郡县制由中央直接管辖）（2分） （作答“统一文字、货币、度量衡”等属于经济文化措施，不符合“政治上”的要求，不得分。）  每点2分，共4分。  表述不完整扣1分；仅列举措施名称，未进行简要说明的，酌情扣1分。 （2）（4分） ①政治上：实施“推恩令”，削弱诸侯国势力（2分） ②思想上：“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为正统思想（2分）  每点2分，共4分。照抄材料但未用自己的语言进行概括的扣1分。  答出“推恩令”或“削弱诸侯国势力”即给2分；答出“尊崇儒术”或“罢黜百家”即给2分。 （3）（4分） ①西藏：设立驻藏大臣（或：册封达赖、班禅；或：金瓶掣签制度）（2分） ②新疆：设置伊犁将军（或：平定大小和卓叛乱）（2分） （若答“平定噶尔丹叛乱”“收复台湾”“设置台湾府”属于其他地区措施，不得分。）  每点2分，共4分。必须分别对应“西藏”和“新疆”两个地区。  措施列举正确但地区对应错误的不给分。 （4） （4分） 统一多民族国家的巩固和发展是历代王朝共同努力的结果；中央政府通过政治、经济、文化、军事等多种措施加强了对边疆地区的管辖；民族交往交流交融促进了国家的发展和繁荣；我们要铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结。（每点2分，答出两点即可得4分）  开放性试题，答案不唯一。  观点明确（如 “统一是历史发展的必然趋势”“国家统一促进社会发展” 等）得2分；能结合材料或所学史实进行论述得2分。  言之有理，符合社会主义核心价值观即可得分。  照抄材料、空洞无物的，酌情扣1—2分。 27.（16分） 近代化探索与民族觉醒 （1） （10分） 示例一： 观点： 中国近代化探索是一个由器物到制度再到思想文化，逐步深入的过程。（2分） 论述： 19世纪60 - 90年代，洋务派掀起 “师夷长技” 的洋务运动，学习西方先进技术，开启了中国近代化的进程。然而甲午战败宣告了洋务运动的破产，促使先进的中国人认识到仅靠技术无法救国。1898年，维新派发动戊戌变法，主张学习西方君主立宪制，但最终失败。1911年，辛亥革命推翻清朝统治，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，但未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。1915年，新文化运动高举 “民主” 与 “科学” 两面大旗，是一场深刻的思想解放运动。（6分） 结论： 中国近代化的探索呈现出由浅入深、层层递进的特点，反映了中国人民不懈的探索精神和救亡图存的坚定信念。（2分） 示例二： 观点： 中国无产阶级力量的壮大和马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了条件。（2分） 论述： 1919年五四运动中，中国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，显示了巨大力量，推动了新文化运动进入宣传马克思主义的新阶段。1915年开始的新文化运动，后期传播了马克思主义思想，为新的革命力量提供了理论武器。在组织上，各地共产主义小组的建立也为党的诞生准备了干部条件。1921年，中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生，这是近代中国历史发展的必然结果。（6分） 结 论： 中国共产党的诞生是近代中国历史发展的必然选择，从此中国革命的面貌焕然一新。（2分） 水平等级 观点（2分） 论述（6分） 条理（2分） 4 观点正确、明确，有新意或有思想深度（2分） 紧扣观点，运用与观点相关的两个及以上史实，史论结合，逻辑清晰（5—6分） 条理清楚，层次分明（2分） 3 观点基本正确（1.5分） 围绕观点论述，运用了相关史实，但史实不够充分或论述深度不够（3—4分） 条理基本清楚（1.5分） 2 观点不够明确或存在偏差（1分） 有一定的论述，但史实支持不力或仅罗列史实（1—2分） 条理不清（1分） 1 没有提炼出观点（0分） 论述与要求无关或照抄材料（0分） 无条理（0分）  观点：必须是一个明确的论断，不能是问句或简单史实。  论述：必须包含至少两个来自材料且能支持观点的事件。要 “史论结合”，即不能只讲故事，要分析事件如何证明了观点。  条理：建议采用 “提出观点 - 论证观点 - 总结观点” 的 “总 - 分 - 总” 结构。 （2）（6分） 1. 性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（2分） 2. 主体：运动中，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，展现了伟大的力量。（2分） 3. 地位：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（或：标志着新民主主义革命的开端）。（2分）  每点2分，共6分。答出 “彻底反帝反封建” 的性质得2分；提到 “工人阶级成为主力军” 或 “登上政治舞台” 得2分；“新民主主义革命开端” 得2分。  表述不完整的情扣1分。  若答 “传播了马克思主义”“促进了中国共产党的成立” 等与本题设问不直接相关的，可酌情给1分，但满分不超过6分。 28．（18分） 世界格局的演变与中国角色 （1）（6分） 1. 标志性事件：杜鲁门主义的出台 （2分） 2. 两大军事政治集团：以美国为首的北约 （北大西洋公约组织）（2分）；以苏联为首的华约 （华沙条约组织）（2分）  第①问，答 “杜鲁门主义” 或 “杜鲁门主义出台” 均得2分；答 “马歇尔计划” 得1分；答 “柏林危机” 不得分。  第②问，写出两大集团全称或 “北约”、“华约” 简称均各得2分。只写 “资本主义阵营” 和 “社会主义阵营” 的，每个得1分。 （2）（6分） 1. 发展趋势：世界多极化趋势 （或多极化趋势日益明显）（2分） 2. 例子：示例一：中国倡议并举办 “一带一路” 国际合作高峰论坛，推动沿线国家共同发展。（2分） 示例二：中国加入世界贸易组织 （WTO），积极参与全球经济治理，推动构建开放型世界经济。（2分） 示例三：中国积极参加联合国维和行动，为维护世界和平与稳定作出重要贡献。（2分） （要求：事例必须具体，体现中国作为 “建设者、贡献者、维护者” 的角色，符合史实即可。）  第①问，答 “多极化趋势” 即可得2分；答 “一超多强” 得1分。  第②问，事例必须具体。仅说 “中国强大起来了” 或 “中国促进世界和平” 等抽象表述不给分。事例正确但不够具体 （如只说 “一带一路” 未提合作） 得1分。 （3）（6分） 认识： 构建人类命运共同体理念，是应对全球性挑战、实现共同发展的中国方案，具有重要的时代意义。（2分） 论述： 当前，世界百年未有之大变局加速演进，和平与发展仍是时代主题。同时，地区冲突、气候变化、恐怖主义、贫富分化、网络安全等全球性挑战日益严峻。任何国家都无法独自应对这些 挑战。构建人类命运共同体理念，主张各国相互尊重、公平正义、合作共赢，倡导共商共建共享的全球治理观，有利于凝聚国际共识，维护世界和平，促进共同发展。中国作为负责任大国，积极推动 “一带一路” 建设，倡议全球发展、安全、文明三大倡议，为应对全球性挑战提供了公共产品，展现了责任担当。（2分） 结论：构建人类命运共同体理念，顺应了历史潮流，回应了时代关切，是解决全球性问题的正确途径，得到了越来越多国家的理解和认同，必将对世界和平与发展产生深远影响。（2分） 水平等级 观点（2分） 论述（2分） 结论（2分） 3 观点明确，对理念的认识深刻（2分） 能够结合当前国际新形势从多角度（挑战、必要性、中国贡献等）进行论述，论据充分（2分） 结论有高度，能体现价值引领和未来期望（2分） 2 观点明确（1.5分） 能围绕观点简单论述，有一定依据，但不够全面或深入（1.5分） 结论基本明确（1.5分） 1 观点不够明确（1分） 论述空洞，或仅复述材料，缺少自己的理解（1分） 结论不明确（1分） 0 无观点（0分） 论述与题目无关（0分） 无结论（0分）  本题为开放性探究题，鼓励学生多角度、多维度思考。  要求观点正确、论述清晰、逻辑完整、有一定思想深度。  倡导积极正面的价值导向，反对历史虚无主义。  照抄材料、没有自己认识的给予低分。 学科网（北京）股份有限公司 $