我与时间的故事（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

该小学数学课件围绕“时刻与时间段”核心知识点，通过“读时间说日常”导入，结合50米跑11秒、第一节课8:20-9:00等生活实例，引导学生对比发现时间的两种属性，搭建从生活到数学概念的学习支架。 其亮点在于以“体验式探究”为主线，通过1分钟跳绳、闭眼数30秒等活动，培养量感与抽象能力，结合小组合作与方法交流发展运算能力。既让学生直观感受时间长短、养成珍惜时间意识，又为教师提供可操作的生活化教学案例。

我与时间的故事 1 你能读出下面的时间吗? 10时20分 12时40分 这两个时刻,你通常在做什么呢? 学习任务一 (1)找一找:找到生活中与时间有关的事情。 (2)说一说:哪些时间具有相同点呢? 你能在生活中找到哪些与时间有关的事情? 事情 需要时间 50米跑 11秒 一千米跑 3分50秒 马拉松 3小时 步行500米 12分钟 你能在生活中找到哪些与时间有关的事情? 我的作息时间表要用到时间。 事情 时间 第一节课 8:20—9:00 体育锻炼 9:50—10:10 第三节课 10:10—10:50 吃午饭 11:40—12:00 事情 时间 第一节课 8:20—9:00 体育锻炼 9:50—10:10 第三节课 10:10—10:50 吃午饭 11:40—12:00 事情 需要时间 50米跑 11秒 一千米跑 3分50秒 马拉松 3小时 步行500米 12分钟 这些时间表达方式有什么特点呢? 跑50米和跑马拉松的时间是有长度的。通过11秒、3小时这样的时间,知道了跑不同的距离,用的时间不同。 事情 需要时间 50米跑 11秒 一千米跑 3分50秒 马拉松 3小时 步行500米 12分钟 哪些时间具有相同点呢? 第一节上课的时间就是上课铃响的一瞬间,这样的时间像做标记一样。 事情 时间 第一节课 8:20—9:00 体育锻炼 9:50—10:10 第三节课 10:10—10:50 吃午饭 11:40—12:00 事情 需要时间 50米跑 11秒 一千米跑 3分50秒 马拉松 3小时 步行500米 12分钟 时间既可以是某一个一转眼就过去了的具体时刻,也可以是从一个具体时刻到下一个具体时刻间的一段时间。 哪些时间具有相同点呢? 事情 时间 第一节课 8:20—9:00 体育锻炼 9:50—10:10 第三节课 10:10—10:50 吃午饭 11:40—12:00 学习任务二 (1)记录1分钟能做的事情,体验1分钟的长短。 (2)记录1秒能做的事情,体验1秒的长短。 1分钟能做些什么?想一想,做一做,或调查一下。 1.自主选择项目,进行1分钟个性化体验,体验后说一说:你体验的是做什么事情?1分钟完成了多少次? 2.小组合作查阅资料,了解1分钟还能做什么事情,摘录下来。 明确活动要求 1分钟能做些什么?想一想,做一做,或调查一下。 我的脉搏1分钟跳了88次。 我1分钟能跳绳99次。 示例展示 新闻联播播音员1分钟能念大约三百个字。 蜂鸟的心脏1分钟大约跳动六百次。 1分钟能做些什么?想一想,做一做,或调查一下。 示例展示 1秒有多长? 1秒能做些什么? 1.体验1秒能完成的动作或事件,在尝试某个动作后,立即将其记录下来。 2.小组合作查阅资料,了解1秒还能做什么事情,摘录下来。 明确活动要求 示例展示 1秒有多长? 1秒能做些什么? 钟表“嘀嗒”一声是1秒。 我眨一次眼睛用时大约1秒。 示例展示 1秒有多长? 1秒能做些什么? 1秒虽然很短,但抢险急救时要争分夺秒。例如,消防员能在15秒内用挂钩梯从地面爬至4楼。 1秒的时间真短! 学习任务三 (1)按照秒针的节奏数秒,数到1分钟为止。 (2)小组活动:闭眼数秒,数到30秒举手,看谁估计得准。 (3)与同学交流估计的方法,调整自己的方法再估计一次。 按照秒针的节奏数秒,数到1分钟为止。 1,2,3,…,59,60。 小组活动:闭眼数秒,数到30秒举手,看谁估计得准。 每组一轮,组织者喊“开始”,数秒数的人闭眼,听到“开始”后,用自己的方法数秒。当有人举起手时,记录其时间,直到所有人举手结束,公布每个人的实际用时。 闭眼后,要集中注意力,不要被其他声音干扰。 小组活动:闭眼数秒,数到30秒举手,看谁估计得准。 闭眼后,要集中注意力,不要被其他声音干扰。 组员 组员1 组员2 组员3 组员4 组员5 用时 32秒 28秒 31秒 35秒 25秒 与同学交流估计的方法。 边打拍子边数,要数均匀,不能一下快一下慢。 心里默默地嘀、嘀、嘀,嘀一声数一下。数到30,就是30秒。 调整自己的方法再估计一次。 由1写到30 90秒 25秒 圈出合适的答案。 吃午饭 20秒 20分 通过本节课的学习,你有什么收获? 1.时间既可以是某一个一转眼就过去了的具体时刻,也可以是从一个具体时刻到下一个具体时刻间的一段时间。 2.每一分、每一秒的时间都很宝贵,要珍惜时间。 试一试,30秒我们分别能做多少? 做( )个仰卧起坐。 拍( )下手。 走( )步。 null 60028.254 $