精品解析：山东潍坊市寿光市纪台镇校联考2024-2025学年青岛版一年级上学期12月阶段学情自测数学试题

2024—2025学年度第一学期 小学一年级数学3/4达标练习 （范围：第57~83页）2024.12 一、我会填。（共62分） 1. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 【答案】 图见详解 13只 【解析】 【分析】先一个一个地数一数，数出10只，圈起来，然后数一共有多少只，写出来即可。 【详解】由分析可得： 2. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 【答案】见详解；15 【解析】 【分析】圈出10只，用凑十法方便计数。 【详解】10＋5＝15 圈出10只后，总数是15只。 3. 最接近20的数是（ ），13和15中间的数是（ ），16比10多（ ），比10多7的数是（ ），在上面这些数中，最大的一个数是（ ），它里面有（ ）个最小的数。 【答案】12；14；15；17；18；20； 19；14；6；17；20；2 【解析】 【分析】按顺序将数轴上的方框填满，从数轴上看，最接近20的数是19；13和15中间的数是14；求一个数比一个数多几，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算；最右边的数是最大的数，也就是20，最小的数是10，20里有2个10。 【详解】 16－10＝6 10＋7＝17 10＋10＝20 最接近20的数是19，13和15中间的数是14，16比10多6，比10多7的数是17，在上面这些数中，最大的一个数是20，它里面有2个最小的数。 4. 按顺序填数。 【答案】第一行：13； 15；17；19； 第二行：20；18；17；16；14；13 【解析】 【分析】（1）该组规律为：数字从左到右依次加1； （2）该组规律为：数字从左到右依次减1。 【详解】12＋1＝13；13＋1＝14；14＋1＝15；15＋1＝16；16＋1＝17；17＋1＝18；18＋1＝19；19＋1＝20 20－1＝19；19－1＝18；18－1＝17；17－1＝16；16－1＝15；15－1＝14；14－1＝13。 则填空如下： 5. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 17 ③. 20 【解析】 【分析】一捆小棒是10根，加上外面的3根，合起来是13。 一串珠子是10个，加上外面的7个，合起来是17。 计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，个位上没有珠子，写0占位，合起来是20。 【详解】 6. 15里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 【详解】由分析可得： 15里面有（1）个十和（5）个一。 7. 1个十和3个一合起来是（ ）。 【答案】 13 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪一位上一个单位也没有，就在那位上写0，据此即可写出此数。 【详解】1个十和3个一合起来是13。 8. 2个十是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】根据100以内数的组成解此题，几个十就是几十，2个十就是20。 【详解】由分析可得： 2个十是20 9. 想一想，填一填。 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝17 15－（ ）＝10 （ ）＋4＝18 19＝15＋（ ） （ ）－10＝9 【答案】 ①. 10 ②. 10 ③. 5 ④. 14 ⑤. 4 ⑥. 19 【解析】 【分析】①②④⑤根据加数＝和－另一个加数即可解答； ③根据减数＝被减数－差即可解答； ⑥根据被减数＝差＋减数即可解答。 【详解】16－6＝10，则6＋10＝16； 17－7＝10，则7＋10＝17； 15－10＝5，则15－5＝10； 18－4＝14，则14＋4＝18； 19－15＝4，则19＝15＋4； 9＋10＝19，则19－10＝9。 10. 写一写，画一画。 【答案】12；15；画图见详解 【解析】 【分析】十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有2颗珠子，表示2个一，合起来是12； 十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有5颗珠子，表示5个一，合起来是15； 13十位上的“1”表示1个十，要在十位画1颗珠子，个位上的“3”表示3个一，在个位画3颗珠子； 17十位上的“1”表示1个十，要在十位画1颗珠子，个位上的“7”表示7个一，在个位画7颗珠子，据此解答即可。 【详解】 11. 看图填空。 一共有（ ）个房间。住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号。 【答案】 ①. 20 ②. 7 ③. 9 ④. 11 ⑤. 18 ⑥. 20 【解析】 【分析】上层是从11到20，下层是从1到10，据此将图填完整，一共有20个房间，找到每个动物房间对应的数字即可。 【详解】 一共有20个房间。住第7号，住第9号，住第11号，住第18号，住第20号。 12. 比一比，填一填。 （1）比少（ ）个。 （2）比多（ ）个。 【答案】（1）3 （2）3 【解析】 【分析】一杯子一碗对应配对后，碗还剩下几个，杯子就比碗少几个，碗就比杯子多几个。 【小问1详解】 杯子比碗少3个。 【小问2详解】 碗比杯子多3个。 13. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4；4；2；2 【解析】 【分析】根据球、正方体、长方体及圆柱的特征来完成此题即可。 球：由1个曲面围成； 正方体：由6个平平的面围成，且6个面都一样； 长方体：由6个平平的面围成，且相对的面是一样的； 圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。 【详解】 （ 4 ）个 （ 4 ）个 （ 2 ）个 （ 2 ）个 14. （1）从左边数起，把10只小鸟圈起来。 （2）从右边数起，在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”。 （3）数一数，没画“△”的小鸟一共有（ ）只。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）17 【解析】 【分析】（1）从左边开始，从1数到10，把这10只小鸟圈起来。 （2）从右边开始，从1数到15，在第10只，第12只和第15只这3只小鸟下面画“△”。 （3）数一数没画“△”的小鸟有几只。 【小问1详解】 【小问2详解】 【小问3详解】 数一数，没画“△”的小鸟一共有17只。 15. 【答案】10；11；13；15；17；19； 18；16；14；12；10；8 【解析】 【分析】分别用10加下面每个数，得数写在对应的方框中； 分别用18减下面每个数，得数写在对应的方框中。 【详解】10＋0＝10；10＋1＝11；10＋3＝13；10＋5＝15；10＋7＝17；10＋9＝19； 18－0＝18；18－2＝16；18－4＝14；18－6＝12；18－8＝10；18－10＝8。 16. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 16－10（ ）6＋0 10＋4（ ）15 19－9（ ）10 19－6（ ）12 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】分别计算出各算式的答案，然后再比较大小即可。 比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级地往下比较。 【详解】16－10＝6，6＋0＝6，6＝6，则16－10＝6＋0； 10＋4＝14，14＜15，则10＋4＜15； 19－9＝10； 19－6＝13，13＞12；则19－6＞12。 17. （1）从左边起第（ ）个是，第（ ）个和第（ ）个是。 （2）左边的一个图形是（ ），右边的一个图形是（ ）。（填图形名称） 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 ③. 7 （2） ①. 圆柱 ②. 长方体 【解析】 【分析】（1）“从左边起”，就是从最左边第一个开始数，手指指着，一个一个数：1、2、3、4……数到要找的对应的图形停住，数到几就是第几个； （2）一个图形左边的一个，就是往左手边数，紧挨它前面的那一个；右边的一个就是往右手边数，紧挨它后面的那一个。 【小问1详解】 从左边起第4个是，第2个和第7个是。 【小问2详解】 左边的一个图形是圆柱，右边的一个图形是长方体。 二、连一连。（每题4分，共8分） 18. 小熊投篮。 【答案】见详解 【解析】 【分析】两位数与一位数加减时，将一位数与两位数的个位对齐，再进行计算。 【详解】10＋1＝11；13－2＝11；15－4＝11；11＋0＝11；10＋5＝15；11＋4＝15；17－2＝15；14＋3＝17；7＋10＝17。连线如图： 19. 对号入座。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据球、正方体、长方体及圆柱的特征来完成此题即可。 球：由1个曲面围成； 正方体：由6个平平的面围成，且6个面都一样； 长方体：由6个平平的面围成，且相对的面是一样的； 圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。 【详解】 20. 我会算。 2＋7＝ 3＋5＝ 4＋6＝ 10－0＝ 14－4＝ 6＋4＝ 12＋5＝ 10＋9＝ 18－10＝ 18＋1＝ 5＋5－3＝ 10－7＋6＝ 10－5－3＝ 6＋10－5＝ 18－8－2＝ 3＋7＋9＝ 【答案】9；8；10；10； 10；10；17；19； 8；19；7；9； 2；11；8；19 四、看图计算。（1题和2题，每题2分，3题4分，共8分） 21. 看图计算。 （个） 【答案】9－5＝4 【解析】 【分析】用总数量减去左边的数量，即可求出右边的数量。 【详解】一共有9个，左边有5个，求右边有多少个，列式为：9－5＝4（个）。 22. 看图计算。 （只） 【答案】4＋10＝14 【解析】 【分析】左边数量＋右边数量＝总数。 【详解】已知左边有4只，右边有10只，求总数，列式为：4＋10＝14（只）。 23. 看图计算。 【答案】3；2；10 【解析】 【分析】先数出每个衣架上衣服的数量，左边衣架有5件，右边上层有3件，下层有2件，求总数用连加计算。 【详解】5＋3＋2 ＝8＋2 ＝10 24. 看图计算。 （只） 【答案】10－3－3＝4（只） 【解析】 【分析】根据图片可知：一共有10只，先飞走了3只，又飞走了3只，还剩多少只？用总数量减去先飞走的数量再减去又飞走的数量即可求出。 【详解】10－3－3＝4（只） 则还剩4只。 五、解决问题。（每题3分，共9分） 25. 妈妈捉了多少条虫子？ （条） 【答案】17－6＝11 【解析】 26. 还剩几个南瓜？ （个） 【答案】4＋2－1＝5；5个 【解析】 【分析】还剩下南瓜的个数＝原来南瓜的个数＋猩猩搬来的个数－刺猬搬走的个数。 【详解】4＋2－1 ＝6－1 ＝5（个） 答：还剩5个南瓜。 【点睛】此题主要考查的是10以内数加减混合运算的应用，要熟练掌握。 27. 从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？ 【答案】 16人 【解析】 【分析】根据题意可知：用从前边数小明的排的位置数加上从后面数小明排的位置数，再减去1（小明数了2次）即可求出。 【详解】10＋7－1＝16（人） 答：这队小朋友共有16人。 创新题。（5分） 28. 拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（ ），个位上变为0，十位上的2表示2个（ ），所以，2个十是（ ）。这里个位上0的意义表示（ ），但必须写上，表示（ ）的作用。 【答案】 ①. 1 ②. 十 ③. 20 ④. 一个也没有 ⑤. 占位 【解析】 【分析】在计数器上，个位上满十，就要向十位进1颗珠子 ，所以这里向十位上进1；2十位上的2表示2个十；因为1个十是10，那么2个十就是20。个位上0表示一个也没有，但写上0是为了占位， 保证数位的完整性。 【详解】拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（1），个位上变为0，十位上的2表示2个（十），所以，2个十是（20）。这里个位上0的意义表示（一个也没有），但必须写上，表示（占位）的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期 小学一年级数学3/4达标练习 （范围：第57~83页）2024.12 一、我会填。（共62分） 1. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 2. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 3. 最接近20的数是（ ），13和15中间的数是（ ），16比10多（ ），比10多7的数是（ ），在上面这些数中，最大的一个数是（ ），它里面有（ ）个最小的数。 4. 按顺序填数。 5. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 6. 15里面有（ ）个十和（ ）个一。 7. 1个十和3个一合起来是（ ）。 8. 2个十是（ ）。 9. 想一想，填一填。 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝17 15－（ ）＝10 （ ）＋4＝18 19＝15＋（ ） （ ）－10＝9 10. 写一写，画一画。 11. 看图填空。 一共有（ ）个房间。住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号。 12. 比一比，填一填。 （1）比少（ ）个。 （2）比多（ ）个。 13. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 14. （1）从左边数起，把10只小鸟圈起来。 （2）从右边数起，在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”。 （3）数一数，没画“△”的小鸟一共有（ ）只。 15. 16. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 16－10（ ）6＋0 10＋4（ ）15 19－9（ ）10 19－6（ ）12 17. （1）从左边起第（ ）个是，第（ ）个和第（ ）个是。 （2）左边的一个图形是（ ），右边的一个图形是（ ）。（填图形名称） 二、连一连。（每题4分，共8分） 18. 小熊投篮。 19. 对号入座。 20. 我会算。 2＋7＝ 3＋5＝ 4＋6＝ 10－0＝ 14－4＝ 6＋4＝ 12＋5＝ 10＋9＝ 18－10＝ 18＋1＝ 5＋5－3＝ 10－7＋6＝ 10－5－3＝ 6＋10－5＝ 18－8－2＝ 3＋7＋9＝ 四、看图计算。（1题和2题，每题2分，3题4分，共8分） 21. 看图计算。 （个） 22. 看图计算。 （只） 23. 看图计算。 24. 看图计算。 （只） 五、解决问题。（每题3分，共9分） 25. 妈妈捉了多少条虫子？ （条） 26. 还剩几个南瓜？ （个） 27. 从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？ 创新题。（5分） 28. 拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（ ），个位上变为0，十位上的2表示2个（ ），所以，2个十是（ ）。这里个位上0的意义表示（ ），但必须写上，表示（ ）的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $