人民版《道德与法治》七年级上册:6.3 发自内心的尊敬 教案

《走进老师》第二课时教案 【教学目标】 通过学习，使同学明白我们为什么要尊敬老师以及怎样去尊敬老师。 【重难点】 教学重点：为什么尊敬老师 教学难点：怎样尊敬老师 【新课讲授】 1、 导入新课： 在我们的眼里，老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？我们一起来听听老师的心里话，听听他们当老师的体会和感受。 “同学，老师要对你说……” 2、 新课探究 1.老师为我们付出很多 活动一：老师心语 政治老师说：从教三十余年，默默耕耘，身心疲惫，但有苦也有乐。我的准则是：对工作多一分认真，少一分马虎；对学生多一分关爱，少一分冷淡；对同事多一分宽容，少一分计较。努力学习，不断进取，以踏实的工作，不辜负党和人民的期望，对得起社会对教师的尊重，对得起自己是人民教师的光荣称号。 班主任老师说：亲爱的同学们，你们可曾想过，没有今日的刻苦与拼搏，那么明天的人生，将会是小径崎岖，田地荒芜；明日的天空，将会是寒风四起，阴云密布。亲爱的同学们，你那散乱的眼神、懒惰的表情，让老师的心情十分沉重，今天的懒惰，你可知道明天要用加倍的艰辛和痛苦才能弥补：努力吧！拼搏吧！我心爱的同学们，幸福是汗水的结晶！ 说一说： 在了解了老师的个性特征和老师的工作后，你对老师有什么新的认识？能用一句话概括吗？ 因此，我们应虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评。理解老师，尊重老师，爱护老师。 语文老师说：引导学生超越教师，实际上是教师的一种自我超越，是赋予时代魅力的行为表现。是自己成为不断学习、不断进步、不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的大书；是学生超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、学会批判，最终让自己成为学生学习的伙伴的过程。 数学老师说： 当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们肩膀攀登高峰； 当园丁——用我们的辛劳让科学的百花园永远五彩缤纷； 当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎在他人身上绚丽； 当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来知识光明。 英语老师说：每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双渴求的目光，激起我抒怀畅想；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双期待的目光，燃起我深远厚望；每当我走进课堂，孩子们笑脸相望。一双双睿智的目光，涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠，奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳，铸就明朝卓越辉煌。 我说：老师是文化知识的传播者，是成长的引路人。 老师是心灵的