四川南充市南部县第二中学2025-2026学年下学期八年级语文第十二周练习

**基本信息** 聚焦八年级下册文言文与古诗核心知识，通过基础巩固与能力迁移的梯度设计，强化文化传承与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|文言文字音、虚词、句式及文学常识|如第9题考查《礼记》儒家经典地位，夯实文化基础| |填空题|14题/45分|《石壕吏》《大道之行也》等默写及背景常识|第13题结合"安史之乱"考"三吏三别"，关联历史情境| |文言文阅读|4题/13分|《马说》与《资治通鉴》选段对比|第18题分析两文比喻论证，提升逻辑思维| |诗歌鉴赏|2题/6分|王勃、李白送别诗对比|第20题通过"天涯若比邻"与"班马鸣"分析情感差异，培养审美创造| |名著阅读|2题/6分|《昆虫记》习性与研究方法|第22题探讨野外观察与实验室研究差异，渗透科学思维|

2025-2026学年下学期八年级语文第十二周周测试题 参考答案 （时间：60分钟 满分100分） 一、选择题（每题3分，共30分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（  C   ） A．自强（qiáng）    学（xué）学半      讲信修睦（mù）       不知其旨（zhǐ） B．嘉肴（yáo）      男有分（fēn）      教学相长（zhǎng）    不必为（wèi）己 C．弗（fú）学       有所长（zhǎng）    选贤与（jǔ）能       好逸恶（wù）劳 D．兑（duì）命     尘埃（āi）也       天下为（wéi）公      矜（jīn）寡孤独 2．下列句子是省略句的一项（  B   ） A．其此之谓乎。 （《虽有嘉肴》） B．我知之濠上也。 C．子非鱼，安知鱼之乐？ D．北冥有鱼，其名为鲲。 （《北冥有鱼》） 3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（  D   ） A．庄子与惠子游于濠梁之上 梁：桥 B．是鱼之乐也 是：指示代词，这 C．安知鱼之乐 安：怎么 D．请循其本 循：寻找 4．下列句中加点“之”字作代词的一项是（   D  ） A．庄子与惠子游于濠梁之上 B．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 C．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ D．既已知吾知之而问我 5．下列加点词解释有误的一项是（   D ） A．选贤与能 与：同“举”，推举 B．故人不独亲其亲 亲：以……为亲 C．男有分，女有归 归：女子出嫁 D．盗窃乱贼而不作 贼：小偷 6．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（  A  ） A．大道之行也 天之苍苍，其正色邪 B．不独子其子 其真无马耶 C．天下为公 此人一一为具言所闻 D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 南冥者，天池也 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   B ） A．策之不以其道 去以六月息者也 B．执策而临之 潭西南而望 C．其真无马耶   故人不独亲其亲 D．马之千里者 鸣之而不能通其意 8．下列句中没有词类活用现象的一项是（　D　） A．才美不外见 B．食马者不知其能千里而食也 C．食之不能尽其材 D．执策而临之 9．下列与文章相关的文学文化常识，表述错误的一项是（  D  ） A．《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，由西汉戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。 B．儒家经典著作“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 C．“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式。 D．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”充分体现了全社会的关爱，其中“孤”是指无父无母的孤儿。 10．下列说法有误的一项是（  D   ） A．《马说》的作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家，思想家，教育家。 B．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 C．《礼记》战国至秦汉间儒家论着的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D．《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙是保尔童年的玩伴，长大后加入红军队伍，后来成为一名共青团员，并担任团区委书记，负责本镇团委工作。后来由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记。 二、填空题(每空1分，共45分） 11．《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子，是 战国 时期道家学派的代表人物，他倡导 顺应自然 的思想。惠子即惠施，是战国时期宋国人，著名的 思想家 、 哲学家 ，是 名 家思想的主要代表人物。 12．《虽有嘉肴》出自 清 朝戴圣所编的 《礼记》 ，该文阐明了 教学相长 的观点，源自该文的成语是 教学相长 。 13．本诗《石壕吏》的写作背景是“ 安史 之乱”，这是指 安禄山 和 史思明 两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即 《新婚别》 、 《垂老别》 、 《无家别》 和“三吏”。 14.名句名篇默写 （1） 吏呼一何怒 ！妇啼一何苦！ （2）夜久语声绝， 如闻泣幽咽 。 （3）《石壕吏》中表现战争使人民生活贫困的诗句是： 有孙母未去 ， 出入无完裙 。 （4）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是： 天明登前途 ， 独与老翁别 。 （5）《大道之行也》中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是： 选贤与能 ， 讲信修睦 。 （6）《大道之行也》中，与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相同的句子是： 故人不独亲其亲 ， 不独子其子 。 （7）知不足， 然后能自反也 ；知困， 然后能自强也 。 （8）使老有所终，壮有所用，幼有所长， 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 。 （9） 货恶其弃于地也 ，不必藏于己； 力恶其不出于身也 ，不必为己。 （10）是故 谋闭而不兴 ， 盗窃乱贼而不作 ，故外户而不闭。 （11）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是： 是故学然后知不足 ， 教然后知困 。 （12）《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是： 大道之行也 ， 天下为公 ， 选贤与能 。 （13）浮云游子意， 落日故人情 。（李白《送友人》） （14） 竹径通幽处 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （15）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （16）零落成泥碾作尘， 只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》） （17）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是： 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ！ （18）韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是： 世有伯乐 ， 然后有千里马 。 四、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 子思①言苟变②于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋③于民，而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官④人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” （节选自《资治通鉴·周纪一》） ［注］①子思：姓孔，名伋，孔子之孙，战国初期哲学家。②苟变：战国卫国人。③赋：征收赋税。④官：任用。⑤杞梓：树名，即杞柳梓，这里指良木。⑥干城：保卫国家。 15．下列加点词意思相同的一项是（   C  ）（3分） A．鸣之而不能通其意    才通人（《桃花源记》） B．不以千里称也    不以疾也（《三峡》） C．是马也    是日更定矣（《湖心亭看雪》） D．策之不以其道    伐竹取道（《小石潭记》） 16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 日/能行千里的马，一顿/吃一次有时能吃完一石粮食。 （2）故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。 因此需几人合抱的（粗大的）良木有几尺朽烂处，高明的工匠也不会丢弃它。 17．下列对选文的理解与分析正确的一项是（  C   ）（3分） A．甲文借“说”这一文体记叙了千里马被埋没的故事，表达了作者对千里马遭屈辱、受埋没的感慨、悲愤之情。 B．甲文开头两句将“伯乐”与“千里马”对举，说明了两者数量不对等的问题以及伯乐对千里马的依赖关系。 C．乙文子思向卫侯推荐人才苟变，强调其才能对于卫国至关重要，同时阐述了统治者该如何对待人才的观点。 D．乙文中“以二卵而弃干城之将”一句表现出卫侯在用人决策上的荒谬性，暗讽其刚愎自用，不善听取建议。 18．甲乙两文通过比喻的手法分别表达了什么观点？请结合选文内容分析。（3分） 甲：将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了“世有伯乐，然后有千里马”（“千里马常有，而伯乐不常有”）/人才常有，而善于发现和任用人才的伯乐却不常有的观点。 乙：将人才比为良木，以匠人用木比喻明君用人，表达“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短”的观点。明君在选拔和任用人才时，应当关注其长处，不过分纠结于其短处和小错误。 五、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 19．对这两首诗赏析有误的一项是（   C   ） （3分） A．从体裁上来说，两首诗都是五言律诗，作者都是唐朝诗人。 B．两首诗的首联都交代了送别的地点，描画出这两个地方的形势和风貌，“城阙”“三秦”“风烟”“五津”带来壮阔之感，“青山”“白水”色彩明丽，秀美动人。 C．两首诗的颔联都直接点明了“离别”的主题，而《送友人》的这一联除了提到分别之外，还描写了眼前蓬草随风飘飞的情景。 D．《送友人》的颈联借自然之景写别离的情绪，情景交融，意味深远。 20．两首诗都是送别友人的诗，但情感基调不同，请结合画线句分别分析诗人的情感。（3分） “海内存知己，天涯若比邻”是作者在离别之时，劝慰互相不要过度伤感，体现出作者的旷达与乐观，积极的人生态度；“ 挥手自兹去，萧萧班马鸣。”以“萧萧马鸣”衬托依依惜别的伤感之情 。 六、名著阅读（6分） 21.以下哪种昆虫的习性体现了“母爱”主题？（ D ）（3分） A.蝉 B.圣甲虫 C.螳螂 D.被管虫（蓑蛾） 22.法布尔批评当时某些科学家“在试管里切割生命”，而自己坚持野外观察。你认为这两种研究方式有何不同？请简要分析。（3分） “在试管里切割生命”指孤立地，把生物和所处环境割裂开的观察或实验，而法布尔的野外观察更注重生命整体性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期八年级语文第十二周周测试题 （时间：60分钟 满分100分） 班级： 姓名： 学号： 一、选择题（每题3分，共30分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（     ） A．自强（qiáng）    学（xué）学半      讲信修睦（mù）       不知其旨（zhǐ） B．嘉肴（yáo）      男有分（fēn）      教学相长（zhǎng）    不必为（wèi）己 C．弗（fú）学       有所长（zhǎng）    选贤与（jǔ）能       好逸恶（wù）劳 D．兑（duì）命     尘埃（āi）也       天下为（wéi）公      矜（jīn）寡孤独 2．下列句子是省略句的一项（    ） A．其此之谓乎。 （《虽有嘉肴》） B．我知之濠上也。 C．子非鱼，安知鱼之乐？ D．北冥有鱼，其名为鲲。 （《北冥有鱼》） 3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A．庄子与惠子游于濠梁之上 梁：桥 B．是鱼之乐也 是：指示代词，这 C．安知鱼之乐 安：怎么 D．请循其本 循：寻找 4．下列句中加点“之”字作代词的一项是（     ） A．庄子与惠子游于濠梁之上 B．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 C．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ D．既已知吾知之而问我 5．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．选贤与能 与：同“举”，推举 B．故人不独亲其亲 亲：以……为亲 C．男有分，女有归 归：女子出嫁 D．盗窃乱贼而不作 贼：小偷 6．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（    ） A．大道之行也 天之苍苍，其正色邪 B．不独子其子 其真无马耶 C．天下为公 此人一一为具言所闻 D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 南冥者，天池也 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．策之不以其道 去以六月息者也 B．执策而临之 潭西南而望 C．其真无马耶   故人不独亲其亲 D．马之千里者 鸣之而不能通其意 8．下列句中没有词类活用现象的一项是（　　） A．才美不外见 B．食马者不知其能千里而食也 C．食之不能尽其材 D．执策而临之 9．下列与文章相关的文学文化常识，表述错误的一项是（    ） A．《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，由西汉戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。 B．儒家经典著作“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 C．“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式。 D．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”充分体现了全社会的关爱，其中“孤”是指无父无母的孤儿。 10．下列说法有误的一项是（    ） A．《马说》的作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家，思想家，教育家。 B．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 C．《礼记》战国至秦汉间儒家论着的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D．《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙是保尔童年的玩伴，长大后加入红军队伍，后来成为一名共青团员，并担任团区委书记，负责本镇团委工作。后来由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记。 二、填空题(每空1分，共45分） 11．《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子，是 时期道家学派的代表人物，他倡导 的思想。惠子即惠施，是战国时期宋国人，著名的 、 ，是 家思想的主要代表人物。 12．《虽有嘉肴》出自 朝戴圣所编的 ，该文阐明了 的观点，源自该文的成语是 。 13．本诗《石壕吏》的写作背景是“ 之乱”，这是指 和 两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即 、 、 和“三吏”。 14.名句名篇默写 （1） ！妇啼一何苦！ （2）夜久语声绝， 。 （3）《石壕吏》中表现战争使人民生活贫困的诗句是： ， 。 （4）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是： ， 。 （5）《大道之行也》中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是： ， 。 （6）《大道之行也》中，与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相同的句子是： ， 。 （7）知不足， ；知困， 。 （8）使老有所终，壮有所用，幼有所长， 。 （9） ，不必藏于己； ，不必为己。 （10）是故 ， ，故外户而不闭。 （11）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是： ， 。 （12）《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是： ， ， 。 （13）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （14） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （15）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （16）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （17）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是： ， ！ （18）韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是： ， 。 四、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 子思①言苟变②于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋③于民，而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官④人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” （节选自《资治通鉴·周纪一》） ［注］①子思：姓孔，名伋，孔子之孙，战国初期哲学家。②苟变：战国卫国人。③赋：征收赋税。④官：任用。⑤杞梓：树名，即杞柳梓，这里指良木。⑥干城：保卫国家。 15．下列加点词意思相同的一项是（    ）（3分） A．鸣之而不能通其意    才通人（《桃花源记》） B．不以千里称也    不以疾也（《三峡》） C．是马也    是日更定矣（《湖心亭看雪》） D．策之不以其道    伐竹取道（《小石潭记》） 16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。 17．下列对选文的理解与分析正确的一项是（    ）（3分） A．甲文借“说”这一文体记叙了千里马被埋没的故事，表达了作者对千里马遭屈辱、受埋没的感慨、悲愤之情。 B．甲文开头两句将“伯乐”与“千里马”对举，说明了两者数量不对等的问题以及伯乐对千里马的依赖关系。 C．乙文子思向卫侯推荐人才苟变，强调其才能对于卫国至关重要，同时阐述了统治者该如何对待人才的观点。 D．乙文中“以二卵而弃干城之将”一句表现出卫侯在用人决策上的荒谬性，暗讽其刚愎自用，不善听取建议。 18．甲乙两文通过比喻的手法分别表达了什么观点？请结合选文内容分析。（3分） 五、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 19．对这两首诗赏析有误的一项是（     ） （3分） A．从体裁上来说，两首诗都是五言律诗，作者都是唐朝诗人。 B．两首诗的首联都交代了送别的地点，描画出这两个地方的形势和风貌，“城阙”“三秦”“风烟”“五津”带来壮阔之感，“青山”“白水”色彩明丽，秀美动人。 C．两首诗的颔联都直接点明了“离别”的主题，而《送友人》的这一联除了提到分别之外，还描写了眼前蓬草随风飘飞的情景。 D．《送友人》的颈联借自然之景写别离的情绪，情景交融，意味深远。 20．两首诗都是送别友人的诗，但情感基调不同，请结合画线句分别分析诗人的情感。（3分） 六、名著阅读（6分） 21.以下哪种昆虫的习性体现了“母爱”主题？（ ）（3分） A.蝉 B.圣甲虫 C.螳螂 D.被管虫（蓑蛾） 22.法布尔批评当时某些科学家“在试管里切割生命”，而自己坚持野外观察。你认为这两种研究方式有何不同？请简要分析。（3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $