第三单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 聚焦“友谊与快乐”主题，融合字词句基础、阅读表达与音序查字法，通过儿歌、例句、表格构建系统方法体系，逻辑清晰，助力语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |音序查字法|3例+儿歌|三步查字法（找字母-查音节-翻页码）+儿歌记忆|工具技能与识字结合，服务阅读| |“也”字表达|3例句|同经历/感受表达（A…B也…）|从课文语境到独立运用，提升表达| |字词句辨析|多音字3组+形近字6组+偏旁2类|对比辨析（音形义）+归类记忆|从基础识字到词语理解，夯实语言基础|

统编版一年级下册 · 第三单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：50分钟 | 难度：★★☆☆☆） [阅读单元] 小公鸡和小鸭子 · 树和喜鹊 · 怎么都快乐 友谊与合作 | 快乐分享 | 音序查字法 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ──────────────────────────────────────────────── 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元是阅读单元，围绕"友谊与快乐"主题编排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》讲同伴互助，《树和喜鹊》讲邻里友爱，《怎么都快乐》讲分享的快乐。 ● 阅读线：通过上下文理解词语的意思（如"孤单""招呼"等）。 ● 表达线：学习用"也"字表达自己和别人有相同的经历或感受。 ● 文化自信：感受同伴友谊、邻里友爱的重要性，培养积极乐观的生活态度。 ● 语言运用：联系上下文理解词语意思，学习用"也"字表达。 ● 思维能力：发现汉字偏旁规律，掌握音序查字法。 ● 审美创造：体会课文的童趣美和朗朗上口的语言节奏。 二、课文速览 课文 主要内容 主题 1.小公鸡和小鸭子 小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡。 友谊 互助 2.树和喜鹊 树上有鸟窝，鸟窝里有喜鹊，邻里友爱很快乐。 友爱 快乐 3.怎么都快乐 一个人、两个人、三个人……怎么着都快乐！ 乐观 分享 三、会写字（共 15 个，按课文排列） 要求：能正确书写，注意笔顺和间架结构。 第5课（5个会写字） 走(zou) 河(he) 说(shuo) 让(rang) 自(zi) 己(ji) 组词：走路/走过 小河/河水 说话/说明 让开/让路 自己 自己 第6课（5个会写字） 从(cong) 好(hao) 们(men) 叫(jiao) 他(ta) 回(hui) 组词：从前/从来 好人/好事 我们/你们 叫声/叫好 他们/他的 回来/回头 第7课（4个会写字） 快(kuai) 乐(le) 当(dang) 书(shu) 画(hua) 毛(mao) 组词：快乐/飞快 快乐/乐观 当心/当时 书本/书包 画画/图画 毛笔/毛巾 ──────────────────────────────────────────────── 四、会认字（按课文排列） 要求：借助拼音正确认读，理解字义。 第5课（12个会认字） 公(gong) 鸡(ji) 鸭(ya) 弟(di) 哥(ge) 捉(zhuo) 急(ji) 河(he) 跟(gen) 游(you) 扔(reng) 救(jiu) 带词认读：小公鸡 小鸭子 弟弟 哥哥 捉虫 着急 小河 跟着 游泳 扔掉 救命 第6课（11个会认字） 树(shu) 喜(xi) 鹊(que) 窝(wo) 孤(gu) 独(du) 邻(lin) 居(ju) 招(zhao) 呼(hu) 静(jing) 带词认读：喜鹊 鸟窝 孤单 孤独 邻居 招呼 呼唤 安静 第7课（13个会认字） 怎(zen) 独(du) 跳(tiao) 绳(sheng) 讲(jiang) 得(de) 戏(xi) 羽(yu) 球(qiu) 排(pai) 篮(lan) 连(lian) 拔(ba) 带词认读：怎么 跳绳 讲故事 玩游戏 踢足球 打排球 打篮球 拔河 语文园地三（书本涉及的字） 跟/急/哭/葱/然/听/喊/快/艺/背/玩/得/贺/很/孤/草/种/每/都/邻/居/叫/招/呼/贴/乐 母/贵/歪/界/守/宁/鉴/完 ──────────────────────────────────────────────── 五、语文园地三——音序查字法 音序查字法是借助《汉语拼音字母表》查字典的方法，非常重要！ 三步查到"厨"字： 第1步：从"汉语拼音音节索引"里找到大写字母"C"。 第2步：在"C"下面找到"chu"，和对应的正文页码。 第3步：翻到正文第xx页，找到"厨"，按声调顺序找到二声，就能查到"厨"字了。 练一练：用音序查字法查下面的字，并组词。 要查的字 大写字母 音节 页码（自填） 组词 每 M mei __ 每天 贵 G gui __ 贵重 止 Z zhi __ 停止 千 Q qian __ 千万 音序查字法儿歌： 音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 翻到正文那一页，找到音节就查到！ 六、多音字辨析 汉字 读音 组词 例句 得 de/de/dei 写得好/得到/得走 我得(dei)赶紧回家。 乐 le/yue 快乐/音乐 我们很快乐(le)。/ 音乐(yue)课。 行 xing/hang 不行/银行 走路行(xing)。/ 银行(hang)。 七、形近字辨析 字1 字2 不同点 组词1 组词2 他 她 亻/女 他(哥哥) 她(姐姐) 河 可 氵/口 小河 可以 让 上 讠/丨 让路 上下 单 早 比笔画 单独 早上 玩 元 王/儿 玩耍 元年 很 良 彳/丶 很好 优良 八、偏旁归类 汉字 偏旁 组词 你 亻 你们/你的 他 亻 他们/他的 们 亻 我们/他们 伯 亻 伯伯/大伯 汉字 偏旁 组词 河 氵 小河/河水 泪 氵 眼泪/泪水 洗 氵 洗手/洗澡 没 氵 没有/淹没 九、用"也"字表达相同 ● 例1：小公鸡会捉虫，小鸭子也会捉虫。 ● 例2：我喜欢踢足球，他也喜欢踢足球。 ● 例3：树很快乐，喜鹊也很快乐。 十、重点词语积累 课文5：捉虫 着急 小河 跟着 游泳 扔掉 救命 课文6：喜鹊 鸟窝 孤单 邻居 招呼 呼唤 安静 快乐 课文7：跳绳 讲故事 玩游戏 踢足球 打排球 打篮球 拔河 词组：小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐 一个人 两个人 十一、课文回顾 1.《小公鸡和小鸭子》 小公鸡和小鸭子一起玩。小公鸡捉了虫子给小鸭子吃。小鸭子到河里游泳，小公鸡也跟着下了水。小公鸡被大水淹，着急地叫救命。小鸭子游过来，救起了小公鸡。这个故事告诉我们：朋友之间要互相帮助。 2.《树和喜鹊》 从前，这里只有一棵树，一个鸟窝，一只喜鹊。后来种了许多树，有了许多喜鹊。树很快乐，喜鹊也很快乐。因为有了邻居，互相招呼，树林里很热闹。这个故事告诉我们：有朋友才快乐，邻里之间要互相友爱。 3.《怎么都快乐》 一个人玩，很好！两个人玩，很好！三个人、四个人、许多人一起玩——跳绳、折纸、打排球、踢足球、听故事……怎么着都快乐！这首儿童诗告诉我们：只要和朋友在一起，做什么都很快乐。 十二、日积月累 & 口语交际 日积月累——《赠汪伦》【唐】李白 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【释义】李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别歌声。桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦送我的这份情谊。 【诗意】这是一首著名的送别诗，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"是千古名句。 口语交际——打电话 你会打电话吗？打电话要注意什么？ 打电话要点： ● 给别人打电话时——要说明自己是谁，要说清楚找谁，有礼貌。 ● 接电话时——要主动向对方问好，要让对方稍等。 ● "喂，你好！请问张老师在吗？" ● "阿姨，您好！我是张阳的同学李中，我想找他问点儿事。请您让他接一下电话，好吗？" ● "谢谢阿姨！" "你稍等一下，我叫他。" ● 打电话约同学玩。 ● 打电话问候长辈。 ● 打电话询问图书馆开放的时间。 ──────────────────────────────────────────────── 第二部分 配套练习 （满分：100分 时间：50分钟） 一、基础知识积累与运用（45分） 1. 看拼音，写汉字。（10分） (1) xiao he ( ) shuo hua ( ) zi ji ( ) (2) cong lai ( ) wo men ( ) hui lai ( ) (3) kuai le ( ) du shu ( ) hua hua ( ) 2. 比一比，组词语。（6分） 河（ ）—可（ ） 他（ ）—她（ ） 玩（ ）—元（ ） 3. 照样子，用"也"字写句子。（8分） 例：小公鸡会捉虫，小鸭子也会捉虫。 (1) 我喜欢踢足球，________也喜欢踢足球。 (2) 树很快乐，________也很快乐。 (3) 我会画画，________也会画画。 4. 用音序查字法，查查这些字。（6分） "每"——先找大写字母（ ），再找音节（ ）。 "贵"——先找大写字母（ ），再找音节（ ）。 "千"——先找大写字母（ ），再找音节（ ）。 5. 背一背，填一填。（10分） (1) 《赠汪伦》 【唐】李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上________。 桃花潭水深________， 不及________送我情。 (2) 《小公鸡和小鸭子》告诉我们：朋友之间要________________。 (3) 《树和喜鹊》告诉我们：有邻居才快乐，要________________。 6. 选词填空。（5分） A.安静 B.快乐 C.孤单 D.着急 (1) 小明找不到妈妈，心里很（ ）。 (2) 图书馆里很（ ），大家都在认真看书。 (3) 一个人在家，没有朋友，很（ ）。 (4) 和朋友一起玩，大家都（ ）。 二、阅读理解（25分） （一）读课文片段，回答问题（12分） 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡捉到虫子，给小鸭子吃。小鸭子说："公鸡弟弟，你也会捉虫？"小公鸡说："怎么？鸭子也能捉虫？也？也？也？" 1. 小公鸡把虫子给谁吃？（2分）答：______________ 2. 小鸭子说了什么？（2分）答：______________ 3. 读了这个故事，你学到了什么？（4分）答：______________ 4. 文中出现了几个"也"？（2分）答：______个。 （二）读《树和喜鹊》片段，回答问题（7分） 树很快乐，喜鹊也很快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 1. 树和喜鹊为什么都很快乐？（3分）答：______________ 2. 用"也"写一句话。（4分）答：______________ （三）读《怎么都快乐》片段，回答问题（6分） 两个人玩，很好！讲故事，一个人讲，两个人听。悄悄话，说给对方听。 1. 两个人一起玩，可以做什么？（3分）答：______________ 2. "悄悄话"的意思是：______________（3分） 三、表达与交流（30分） 1. 看图写话——和朋友一起玩（15分） 想一想：你和朋友一起玩过什么？玩得开心吗？写几句话，用上"也"字。 2. 口语交际——学打电话（15分） 情境：星期天，你想约同学小明去公园玩。你会怎么打电话？写一下你们的对话。 我："喂，你好！请问小明在家吗？" （如果小明的妈妈接电话）我："______________" 我："______________" （小明接了电话）小明："______________" ──────────────────────────────────────────────── 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写汉字 (1)小河 说话 自己 (2)从来 我们 回来 (3)快乐 读书 画画 2. 比一比组词（示例） 小河/喝水 他(他们)/她(她们) 玩耍/元年 3. 用"也"写句子（示例） (1)小明 (2)喜鹊 (3)姐姐 4. 音序查字法 每——M/mei 贵——G/gui 千——Q/qian 5. 古诗与课文填空 (1)踏歌声 / 千尺 / 汪伦 (2)互相帮助 (3)互相友爱 6. 选词填空 (1)D (2)A (3)C (4)B 二、阅读理解 （一）课文片段 1. 给小鸭子吃。 2. "公鸡弟弟，你也会捉虫？" 3. 朋友之间要互相帮助。 4. 3个"也"。 （二）《树和喜鹊》 1. 因为树有了邻居，喜鹊也有了邻居，大家在一起很热闹。 2. 示例：爸爸喜欢看书，妈妈也喜欢看书。 （三）《怎么都快乐》 1. 讲故事、听故事、说悄悄话。 2. 悄悄话就是两个人小声说的话，不想让别人听到。 三、表达与交流 评分标准： ● 看图写话：用上"也"字(5分)+语句通顺(5分)+内容具体(5分) ● 学打电话：说清自己是谁(5分)+有礼貌用语(5分)+说清目的(5分) 学科网（北京）股份有限公司 $