专题03 传承中华优秀传统文化（期末真题汇编，贵州专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦中华优秀传统文化传承，整合贵州多地期末真题，覆盖核心思想理念、人文精神、传统美德三大高频考点，兼具地方特色与时代性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|29题|核心思想理念（如诚信、民本）、人文精神（如和而不同）、传统美德（如爱国奉献）|结合2025政府工作报告、社区食堂等社会热点，引用“物之不齐，物之情也”等古语| |非选择题|16题|含材料分析、简答等，如孔子文化节三大问、六尺巷辨析题|以黄旭华事迹、平坡苗族绘画等地方素材设题，考查知识迁移与实践能力|

专题03 传承中华优秀传统文化 地 城 考点01 传承核心思想理念 1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．D 9．A 10．D 11．D 12．D 13．C 14．A 15．B 16．①：革故鼎新、与时俱进思想的内涵； ②：道法自然、天人合一思想的内涵； ③：惠民利民、安民富民思想的内涵； ④：脚踏实地、实事求是思想的内涵。 17．(1)中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 (2)①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民的思想 (3)传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 1．C 2．A 3．A 4．B 5．A 6．C 7．D 8．D 9．A 10．B 11．A 12．C 13．C 14．C 地 城 考点03 践行中华传统美德 1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．A 8．A 9．(1)敬业奉献、恪尽职守、勤劳勇敢等 (2)①传承中华传统美德，注重品德修养；②从身边小事做起，践行美德；③向榜样学习，提升自身道德水平 10．该同学的观点是错误的。①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量，弘扬中华传统美德有利于化解邻里纠纷、解决社会矛盾。②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活，化解邻里纠纷、解决社会矛盾需要发挥法治的作用。③化解邻里纠纷、解决社会矛盾需要将弘扬中华传统美德和发挥法治的作用结合起来，两者相辅相成，缺一不可。 11．(1)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (2)①学习传统美德，如孝亲敬长、诚实守信等，并在生活中践行。②积极参与传统文化活动，如书法、绘画、传统节日活动等，感受传统文化的魅力。③向他人宣传传统文化中的美好情感，让更多的人了解和传承传统文化。 12．(1)源远流长、博大精深、历久弥新的特点。 (2)①做自强不息的人: ②做敬业乐群的人; ③做扶危济困的人; ④做见义勇为的人; ⑤做孝老爱亲的人; ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 13．(1)①精忠报国、振兴中华的爱国情怀。②天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 (2)①做自强不息的人。以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。专心致志，爱岗敬业，团结协作。③做孝老爱亲的人。孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。④传承中华传统美德，关键在于践行，让人生更加幸福，社会更加美好。 14．(1)①精忠报国、振兴中华的爱国情怀    ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 (2)①做自强不息的人；②做敬业乐群的人；③做扶危济困的人；④做见义勇为的人；⑤做孝老爱亲的人；⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 15．(1)故事二：重承诺。要求我们诚实守信，践行诺言；故事三：讲友善。要求我们尊重他人，和谐相处。 (2)①传承中华传统美德，从身边小事做起；②在日常生活中践行美德，如关爱他人、勇于担当；③向榜样学习，将美德转化为实际行动。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 传承中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 传承核心思想理念 考点02 弘扬中华人文精神 考点03 践行中华传统美德 地 城 考点01 传承核心思想理念 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）中华优秀传统文化向来秉持“守诚信”这一核心理念，对人们的行为规范与道德修养有着深远的影响。下列选项中符合这一理念的有（   ） A．小丁谎称身体不适来逃避班级活动 B．小张按照约定为生病的同学补课 C．面对违法犯罪小明主动打电话报警 D．小陈在公交车上主动给老人让座 2．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）“一老一小”事关万千家庭的福祉，也始终是习近平总书记心里深情的牵挂。以下做法体现惠民利民、安民富民思想理念的有（   ） ①患者就医便利持续改善②新建、改扩建中小学和幼儿园 ③基础养老金提高，房贷利率下调④减少对环保领域的投入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）从如图中你感受到的思想理念是（   ） A．革故鼎新、与时俱进的思想 B．惠民利民、安民富民的思想 C．道法自然、天人合一的思想 D．脚踏实地、实事求是的思想 4．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。以下名言与其蕴含的思想相对应的是（   ） A．物之不齐，物之情也——求大同 B．人而无信，不知其可也——崇正义 C．民惟邦本，本固邦宁——重民本 D．大道之行也，天下为公——守诚信 5．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）6月9日，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》正式公布，直击群众在教育、医疗、养老等领域的操心事、烦心事。下列核心思想理念与该《意见》一致的是（   ） A．重民本 B．守法律 C．尚和合 D．求大同 6．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）习近平总书记指出：“中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”秉持这一思想能够（   ） ①彻底解决各种社会矛盾        ②建设和谐美好世界 ③根除各种战争诱因        ④促进人与社会和谐共处 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）在中华上下五千年悠久的时光里，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与哲理搭配正确的是（   ） ①人而无信，不知其可也——守诚信 ②物之不齐，物之情也——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）餐餐饭食牵动着千万家庭的心。近年来，全国多地推广社区食堂，让居民们在家门口就能享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（   ） A．设计公园内的步道时,尽量避开原有植被，减少对自然的破坏 B．“华为5G+半导体”出圈，推动科技创新与产业创新深度融合 C．黄旭华隐姓埋名三十载，带领团队突破核潜艇多项关键性技术 D．2025年《政府工作报告》中强调多渠道多举措增进民生福祉 9．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）“尚和合”中的和谐观是中国传统文化中重要的哲学思想，强调“和而不同”“多元统一”。这启示我们在处理各种社会关系时要（   ） ①正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一 ②构建和谐的人与人、人与自然的关系 ③坚守民族大义，扛起时代重任 ④具体问题具体分析，反对教条主义束缚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。下列诗句与材料意思相符的是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 11．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）中学生张宇在放学途中，发现一位老人晕倒在街边。此时，他应该（   ） A．视而不见，赶紧离开现场 B．上前围观，拍照发朋友圈 C．未经判断，随意移动老人 D．求助路人，拨打急救电话 12．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。下列做法符合诚信要求的有（   ） ①小羽答应在考试的时候将答案给同桌 ②小亮将误收的假币主动上缴公安机关 ③小信将取款机多取出来的钱退还柜台 ④父亲捡垃圾维持生计替去世儿子还债 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，这是道法自然、天人合一的思想。以下行动能体现这一思想的有（   ） ①践行绿色生产生活方式②完全改变自然界的面貌 ③促进人与自然和谐共生④保护自然界生物多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）2025年，中央财政支出更加聚焦就业、养老、医疗、教育等民生领域，国家全力以赴跑好政策落实的“最后一公里”，让老百姓真切感受到财政政策带来的温暖与实惠。以上材料传承的思想理念是（   ） A．讲仁爱，重民本 B．守诚信，尚自由 C．穷则变，变则通 D．讲奉献，看行动 15．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）下列哪些行为能彰显“崇正义”的精神（   ） ①班级评选班干部时，举报某候选人私下拉票行为 ②因好友参与了打架，向老师隐瞒其破坏公物的事 ③发现同学在考试中作弊，考试结束后向老师报告了情况 ④在公交车上看到老人摔倒，假装没有看到也没上前搀扶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）【传承经典，启迪人生】 中华文化中的古语字字珠玑，其中蕴含了丰富的道理，引人深省。请你写出下列名言警句蕴含的道理。 名言警句 蕴含的道理 苟日新，日日新，又日新 ① 春生夏长，秋收冬藏 ② 治国之道，必先富民；安民之策，贵在利民 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④ 17．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）2024中国国际孔子文化节开幕式暨第十九届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼六大主题表演上演，开幕式共有“仁爱之心”“民本之根”“诚信之魂”“正义之声”“和合之美”“大同之道”六大主题演出，分别上演交响乐《风雅和鸣》、情景话剧《孔子》片段、音舞诗画《诚韵流芳》、民族歌剧《沂蒙山》选段《沂蒙山，永远的爹娘》、情景表演《孔子与AI时代的我们》，交响乐舞《时代浪潮》等精品节目。 (1)结合材料，说明中华优秀传统文化有什么特点？ (2)中华优秀传统文化的思想理念的内涵？ (3)如何传承核心思想理念？ 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）2025年毕节街头，“护航青春圆梦高考”爱心车队全力保障考生安全、便捷出行；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来⋯⋯他们的举动（   ） ①弘扬了向上向善思想 ②做到了俭约自守、中和泰和 ③弘扬了中华人文精神 ④促进社会和谐，传递正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）黔南州“黔韵说唱”用本地方言将党的好政策融入说唱中，将丰富的中华人文精神内涵用说唱的方式呈现出来，在社会中和网络上形成聚合效应，为自媒体人弘扬中华人文精神树立了榜样。这体现了（   ） A．中华人文精神发挥了熏陶教化、凝聚示范作用 B．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐稳定 C．弘扬中华人文精神就能促进向上向善的思想文化 D．中华传统美德是进行道德建设的唯一资源 3．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）武术是中国传统体育项目。下表体现了中华武术蕴含的独特魅力是（   ） 技击观 以静制动、以柔克刚、后发先至、性命双修 健身观 形神合一、内外兼修、内养性情、外练筋骨 意境观 形意综合、形神兼备、天人合一、物我两忘 抱拳礼 右手握拳、寓意尚武、左手掩拳、寓意崇德 A．浸润着中华人文精神 B．凸显礼仪教化与伦理秩序 C．根植于传统佛道思想 D．决定国人精神品格的形成 4．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）梅兰竹菊作为中国传统文化中的“四君子”，不仅是自然植物的审美对象，更是人文精神世界的物化表达。梅的凌霜傲雪、兰的幽谷传芳、竹的虚怀劲节、菊的隐逸坚守，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 5．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）“国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上。”说明只有每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会和谐美好。这需要（   ） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 ③我们要为促进社会和谐贡献力量 ④弘扬崇正义的中华人文精神 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 6．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）吴敏对以下图片进行了解读，她的解读正确的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 7．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）求同存异、和而不同的处事方法，有助于解决人际矛盾。下列行为最符合这种处事方法的是（   ） A．坚持自己观点，拒绝他人的建议 B．要求所有人言行完全一致，消除分歧 C．附和他人意见，不表达真实想法 D．尊重不同意见，协调差异，达成共识 8．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）古语蕴含着智慧，可以启迪思想、影响言行。下列古语与教材观点一致的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久——促进社会和谐的思想文化 B．治国有常，而利民为本——革故鼎新、实事求是的思想 C．万物并育而不相害，道并行而不相悖——惠民利民、安民富民 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也——要不断向“贤”的人学习 9．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）2025年“中国好家风”中华优秀传统文化全国入校公益活动将特别设立贵州专项计划，开展“村超+家风”相结合特色活动。该活动（   ） ①有利于引导我们向上向善 ②能够让家庭变得更加幸福和谐 ③有利于社会的文明与安定 ④能消除子女与父母之间的矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）下列选项中，与下图主题一致的是（   ） A．爱岗敬业 B．节俭自律 C．见义勇为 D．与人为善 11．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）余振华自2012年起在山区进行美术支教，尽管生活一度拮据，画室也曾面临倒闭的困境，但他从未放弃，不仅为孩子们提供免费的美术教育，还自费为学校购买画材，他用画笔为山区学校带来了色彩与欢笑，更为孤独症儿童搭建了展示自我的舞台。向余振华学习，我们要（   ） ①立己达人，向上向善②爱人利人，无私奉献 ③积极进取，勇于创新④求同存异，和而不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025·贵州贵阳·模拟预测）“物之不齐，物之情也”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”……这些中华优秀传统文化启示我们（   ） A．文化冲突在所难免，难以达成彼此的理解和包容 B．不同人文精神应当兼收并蓄、融合统一 C．要尊重文化多样性，共促社会和谐发展 D．要学习和借鉴一切外来文化来充实自己 13．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）中华优秀传统文化积淀着珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、以文化人的教化思想,俭约自守、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了（   ） A．中华传统美德 B．中华优秀传统文化的核心思想 C．中华人文精神 D．中华教育理念 14．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）初中生小明两年来坚持每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，大家纷纷给小明点赞。因为，小明（   ） ①向我们传递了向上向善的精神力量 ②让我们远离社会生活中的消极情感 ③启示我们要爱人利人，择善而行 ④做志愿者必然得到社会的认可和赞许 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 地 城 考点03 践行中华传统美德 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）“共和国勋章”获得者黄宗德，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德以实际行动（   ） ①诠释精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③彰显诚信守法、见利思义的高尚情操 ④展现道法自然、天人合一的思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）某校开展“校园好少年”评选活动，下列活动流程合理的是（   ） A．结果公示→班级推荐→拟定方案→师生投票 B．拟定方案→班级推荐→师生投票→结果公示 C．结果公示→拟定方案→师生投票→班级推荐 D．师生投票→结果公示→班级推荐→拟定方案 3．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）航天员刘洋出征前给孩子写了一封信：“我是妈妈，也是军人，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责……”这封信被评为“新时代最美家书”，因为它（   ） A．表达了浓浓的责任担当 B．寄托了深深的思乡之情 C．展现了高度的合作精神 D．体现了强烈的廉耻之心 （24-25七年级下·贵州铜仁·期末）李老师在上《树立正确的人生目标》一课时，围绕“梦想领航，点亮人生灯塔”为议题开展学习，请你根据以下议学情境完成议学任务。 议题：梦想领航，点亮人生灯塔中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华出生于普通乡医家庭，受父母影响，从小立志从医。七七事变后，山河破碎，国仇家恨让他愤然弃医从工，决心以科技救国。1958年，他接下研制核潜艇的绝密任务，隐姓埋名三十载，将最炽热的年华熔铸成深海利剑。当“长征一号”劈波斩浪时，这位“中国核潜艇之父”用共和国勋章践行誓言：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 4．黄旭华的事迹启示我们（   ） ①人生目标的制定受性格特征、家庭环境、社会环境等因素的影响 ②人生目标指引我们走上正确的人生道路，有志向的人一定会成功 ③个人的发展离不开社会，要在个人与社会的统一中确立人生目标 ④树立正确的人生目标，我们应当与国家、民族和人民的利益结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。下列对这句话解读正确的有（   ） ①将个人命运与国家命运紧密联系 ②始终坚持把国家利益放在第一位 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德 ④将小我融入祖国和人民的大我之中 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）“共和国勋章”获得者黄宗德同志先后参加过多场战役，在战斗中冲锋在前、屡立战功，保家卫国、浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。以下与黄宗德同志的英勇精神相契合的诗句是（   ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 7．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”。这体现了（   ） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（   ） ①见到老师和长辈时，主动问好    ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系    ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）材料2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理州举办。来自贵州的赵华伟荣获敬业奉献类奖。从警16年来，他恪守人民警察的职责使命和行为规范，侦查破案、调解矛盾纠纷。为更好维护社区稳定，赵华伟总是起早贪黑，带领全所民警辅警办案、巡逻、走访…… (1)“中国好人”赵华伟的身上体现了哪些中华传统美德？（列举两点即可） (2)为践行中华传统美德，作为新时代青少年的我们，应该如何做？ 10．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在京为官，桐城老宅旁有一块空地，邻居吴氏扩建宅院，欲挤占两家间的空地。家人修书一封送到京城请张英定夺。张英复信：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，主动将院墙退让三尺。吴家人深受感动，亦让三尺，让出了这条六尺巷。一条窄巷，因一个“让”字而天地宽，成为中国邻里和谐礼让的典范。 2024年10月17日，总书记在六尺巷考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 据此，有同学认为：弘扬好中华传统美德就能化解邻里纠纷、解决好社会矛盾，无需发挥法治的作用。请你对该同学的言论进行辨别和分析。 11．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）材料一  顾炎武《与友人论学书》，顾炎武明确提出：“愚所谓圣人之道者如之何?曰博学于文，曰行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以至出入往来辞受取与之间，皆有耻之事也。”此处，顾炎武将“行己有耻”视为士人立身行事的根本准则，认为从个人修身到治国平天下，皆需以“知耻”为前提。他特别指出，若人无羞耻之心，则会在言行举止、人际交往乃至国家大义上失去道德底线。 (1)结合材料一和所学知识，谈谈青少年应如何践行：“行己有耻”，做有底线的人。 材料二  春晚节目《只此青绿》以舞蹈演绎《千里江山图》，让观众感受到青山绿水的壮美与古人“天人合一”的智慧；歌曲《是妈妈是女儿》用平凡对话传递亲情温暖，引发无数家庭的情感共鸣。这些作品将传统文化与现代艺术结合，唤醒人们对真善美的追求，成为连接代际、传递正能量的桥梁。 (2)传统文化凝聚向善力量，作为中学生，你打算如何通过实际行动弘扬传统文化中的美好情感，为他人和社会带来积极影响。 12．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）平坡苗族绘画承载着苗族千百年来的生活智慧与文化积淀。其创作题材丰富多元，既有田间耕作的质朴场景、代代相传的孝亲敬老故事，也有家乡日新月异的发展图景，既展现了苗族独特的色彩语言与抽象艺术风格，又融入了中华文化中“仁爱守信”“勤俭持家”等传统价值。画师们不拘泥于传统技法，以大胆创新描绘乡村振兴、民族团结等时代主题，让非遗文化焕发新的生命力。 当地中学将平坡苗族绘画纳入校园文化，开设特色课程与社团活动，引导学生通过临摹“勤劳耕作”领悟节俭美德，借“孝悌图景”感悟家庭伦理，在创作中融入“诚信互助”“家国同心”等主题，使传统美德具象化、可感知。同时，学校以画为媒，讲述各民族共同奋斗的历史，激发学生的文化认同与民族自豪感，让传统美德在艺术实践中生根，在青春心灵中发芽，最终外化为崇德向善的行动自觉。 (1)阅读材料，请说说平坡苗族绘画体现了中华优秀传统文化的哪些特点? (2)结合平坡苗族绘画展现的传统美德，阐述青少年如何将传统美德融入生活实践中? 13．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）共和国勋章获得者、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范、中国工程院院士黄旭华，作为中国核潜艇事业的先驱者和奠基人，被尊称为“中国核潜艇之父”。他隐姓埋名三十载，为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。用一生诠释了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的崇高精神。黄旭华院士曾说过：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”他的无私奉献精神，激励着一代又一代科技工作者砥砺前行。 (1)黄旭华院士的故事体现了怎样的传统美德?（一点即可） (2)向模范致敬，我们怎样才能成为中华传统美德的践行者?（三点即可） 14．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 材料一  典籍诵读  班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ①___________ 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ②___________ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 材料二  马依彤40余年来扎根新疆，带领团队走遍天山南北，克服交通不便和语言不通的影响，开展驻村工作、组织义诊，对基层医务工作者进行“传帮带”……他说：“我会一直干下去，更好地守护边疆各族人民。” (2)结合所学知识，请你谈谈马依彤的事迹对青少年传承和践行中华传统美德有何启示。 15．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）阅读与思考 【品国学故事】 故事一  范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。 故事二  秦末季布说话算数，当时有谚语“得黄金百斤，不如得季布一诺”。 故事三  清代张英家人与邻居因建房争地，张英劝家人退让三尺，邻居感动也退三尺，遂成“六尺巷”，成为了邻里和谐的佳话。 (1)阅读故事，完成表格。 体现的核心思想理念 核心思想理念的要求 故事一 求大同 要求我们胸怀天下，追求和谐美好的社会 故事二 故事三 【扬中华美德】 排雷时失去双臂和光明的杜富国，以顽强的毅力重新站起来；扎根电力一线的吉兰芳，用专业保障万家灯火；冲进火场的许亮用勇敢拯救生命；几十年如一日坚守，为长辈养老送终的张吉莲……无数“可爱的人”，践行美德，温暖他人，传递力量。 (2)我们应如何向这些“可爱的人”学习，做中华传统美德的践行者。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 传承中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 传承核心思想理念 考点02 弘扬中华人文精神 考点03 践行中华传统美德 地 城 考点01 传承核心思想理念 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）中华优秀传统文化向来秉持“守诚信”这一核心理念，对人们的行为规范与道德修养有着深远的影响。下列选项中符合这一理念的有（   ） A．小丁谎称身体不适来逃避班级活动 B．小张按照约定为生病的同学补课 C．面对违法犯罪小明主动打电话报警 D．小陈在公交车上主动给老人让座 【答案】B 【详解】A：小丁撒谎逃避班级活动，属于不诚实的行为，不符合诚信要求，故A说法错误； B：小张信守约定为生病同学补课，做到了言出必行、信守承诺，符合守诚信的理念，故B符合题意； C：小明主动举报违法犯罪，是自觉同违法犯罪作斗争、有正义感的表现，与诚信无关，故C不符合题意； D：小陈主动给老人让座，是尊老友善的传统美德，和诚信理念无关，故D不符合题意。 2．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）“一老一小”事关万千家庭的福祉，也始终是习近平总书记心里深情的牵挂。以下做法体现惠民利民、安民富民思想理念的有（   ） ①患者就医便利持续改善②新建、改扩建中小学和幼儿园 ③基础养老金提高，房贷利率下调④减少对环保领域的投入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：患者就医便利持续改善，有利于解决群众看病难问题，提升人民健康水平，体现惠民利民，故①符合题意； ②：新建、改扩建中小学和幼儿园，有利于优化教育资源配置，关爱“一小”成长，体现安民富民，故②符合题意； ③：基础养老金提高，房贷利率下调，有利于保障老年人生活及减轻家庭住房负担，体现惠民利民，故③符合题意； ④：减少对环保领域的投入，不利于生态环境保护和人民长远福祉，违背绿色发展理念，故④不符合题意； 3．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）从如图中你感受到的思想理念是（   ） A．革故鼎新、与时俱进的思想 B．惠民利民、安民富民的思想 C．道法自然、天人合一的思想 D．脚踏实地、实事求是的思想 【答案】B 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想的内涵。 B：漫画中“惠民政策”的雨伞下有“政府补助”“医疗保险”，说明政府保障人民生活，体现了惠民利民、安民富民的思想，故B符合题意； ACD：革故鼎新、与时俱进体现的是创新和发展；道法自然、天人合一体现的是人与自然和谐共生；脚踏实地、实事求是强调的是求真务实的工作作风，均与漫画中政府保障民生无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。以下名言与其蕴含的思想相对应的是（   ） A．物之不齐，物之情也——求大同 B．人而无信，不知其可也——崇正义 C．民惟邦本，本固邦宁——重民本 D．大道之行也，天下为公——守诚信 【答案】C 【详解】本题考查重民本的要求。 C：“民惟邦本，本固邦宁”强调以人民为中心，体现了“重民本”的思想，故C说法正确； A：“物之不齐，物之情也”强调事物的差异性，体现“尚和合”思想，而非“求大同”，故A说法错误； B：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，对应“守诚信”，而非“崇正义”，故B说法错误； D：“大道之行也，天下为公”描述大同社会理想，对应“求大同”，而非“守诚信”，故D说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）6月9日，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》正式公布，直击群众在教育、医疗、养老等领域的操心事、烦心事。下列核心思想理念与该《意见》一致的是（   ） A．重民本 B．守法律 C．尚和合 D．求大同 【答案】A 【详解】本题考查重民本的要求。 A：分析题文可知，《意见》的核心是保障和改善民生，着力解决群众在教育、医疗、养老等领域的实际困难，体现了以人民为中心的发展思想，即“重民本”的理念，故A符合题意； B：今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，守法律不是核心思想理念，故B说法错误； C：尚和合倡导社会和谐，但题干聚焦具体民生问题而非社会整体和谐，故C不符合题意； D：求大同指追求共同理想，属于宏观目标，与题干中具体民生举措关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）习近平总书记指出：“中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”秉持这一思想能够（   ） ①彻底解决各种社会矛盾        ②建设和谐美好世界 ③根除各种战争诱因        ④促进人与社会和谐共处 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尚和合。 ①：“彻底解决各种社会矛盾”中的“彻底”过于绝对，社会矛盾具有复杂性，无法完全解决，故①说法错误； ②：“建设和谐美好世界”符合“协和万邦的国际观”，体现中华文化对国际关系的积极影响，故②符合题意； ③：“根除各种战争诱因”中的“根除”表述绝对化，战争诱因涉及多方面因素，无法完全消除，故③说法错误； ④：“促进人与社会和谐共处”对应“和而不同的社会观”和“人心和善的道德观”，体现文化对社会的积极作用，故④符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）在中华上下五千年悠久的时光里，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与哲理搭配正确的是（   ） ①人而无信，不知其可也——守诚信 ②物之不齐，物之情也——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念、影响深远的人文精神。 ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，对应“守诚信”，故①说法正确； ②：“物之不齐，物之情也”指事物存在差异性，与“扶危济困”无关，故②说法错误； ③：“一粥一饭，当思来处不易”强调珍惜资源，对应“俭约自守”，故③说法正确； ④：“道法自然”主张顺应自然规律，对应“尊重、顺应自然”，故④说法正确； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）餐餐饭食牵动着千万家庭的心。近年来，全国多地推广社区食堂，让居民们在家门口就能享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（   ） A．设计公园内的步道时,尽量避开原有植被，减少对自然的破坏 B．“华为5G+半导体”出圈，推动科技创新与产业创新深度融合 C．黄旭华隐姓埋名三十载，带领团队突破核潜艇多项关键性技术 D．2025年《政府工作报告》中强调多渠道多举措增进民生福祉 【答案】D 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想的内涵的相关知识。 A：设计公园步道避开原有植被，体现的是保护自然的生态理念，与社区食堂关注民生的理念无关，故A不符合题意； B：华为推动科技创新与产业融合，属于经济领域的创新发展，与民生服务无直接关联，故B不符合题意； C：黄旭华突破核潜艇技术，强调科技报国和奉献精神，属于国防领域，与民生改善无关，故C不符合题意； D：政府工作报告强调增进民生福祉，与社区食堂解决居民生活需求的惠民理念一致，故D符合题意； 故本题选D。 9．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）“尚和合”中的和谐观是中国传统文化中重要的哲学思想，强调“和而不同”“多元统一”。这启示我们在处理各种社会关系时要（   ） ①正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一 ②构建和谐的人与人、人与自然的关系 ③坚守民族大义，扛起时代重任 ④具体问题具体分析，反对教条主义束缚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查尚和合的要求。 ①②：“尚和合”要求我们追求和谐，强调多样性统一，启示我们在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐，要应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故①②符合题意； ③：坚守民族大义，扛起时代重任属于崇正义的要求，故③不符合题意； ④：具体问题具体分析，反对教条主义束缚体现脚踏实地、实事求是的思想，故④不符合题意； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。下列诗句与材料意思相符的是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 【答案】D 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想。 D：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”体现了对百姓生活细节的关怀，与“让人民过上幸福生活是头等大事”所蕴含的以人民为中心的思想一致，故D符合题意； A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是对未来的信心和勇往直前的精神，与材料中重视民生的意思不相符，故A不符合题意； B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与材料中重视民生的意思不相符，故B不符合题意； C：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”体现的是追求真理、不懈探索的精神，与材料中重视民生的意思不相符，故C不符合题意； 故本题选D。 11．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）中学生张宇在放学途中，发现一位老人晕倒在街边。此时，他应该（   ） A．视而不见，赶紧离开现场 B．上前围观，拍照发朋友圈 C．未经判断，随意移动老人 D．求助路人，拨打急救电话 【答案】D 【详解】本题考查讲仁爱的要求。 D：分析题文可知，中学生应具备社会责任感和助人意识。老人晕倒属于紧急情况，求助路人并拨打急救电话既能及时施救，又体现了讲仁爱的要求，弘扬助人为乐精神，故D说法正确； A：视而不见离开现场是漠视他人生命健康的行为，违背公序良俗，故A说法错误； B：围观拍照可能侵犯他人隐私，且未提供有效帮助，可能延误救治，故B说法错误； C：未经判断随意移动伤者可能造成老人二次伤害，加重伤情，故C说法错误； 故本题选D。 12．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。下列做法符合诚信要求的有（   ） ①小羽答应在考试的时候将答案给同桌 ②小亮将误收的假币主动上缴公安机关 ③小信将取款机多取出来的钱退还柜台 ④父亲捡垃圾维持生计替去世儿子还债 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查诚信的内涵及具体表现。 ①：考试作弊违背诚信原则，即使“答应”也属于不诚信行为，故①不符合题意； ②：主动上缴假币是遵守法律、维护社会诚信的表现，故②符合题意； ③：退还取款机多取的钱是诚实守信的体现，故③符合题意； ④：主动承担道德责任偿还债务，彰显诚信精神，故④符合题意； 故本题选D。 13．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，这是道法自然、天人合一的思想。以下行动能体现这一思想的有（   ） ①践行绿色生产生活方式②完全改变自然界的面貌 ③促进人与自然和谐共生④保护自然界生物多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对道法自然、天人合一思想的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，践行绿色生产生活方式符合尊重自然规律、减少环境破坏的要求；同时促进人与自然和谐共生直接体现题干中“与天地万物和谐共生”的思想；另外，保护生物多样性是维护生态平衡、尊重自然规律的表现，故①③④说法正确； ②：“完全改变自然界的面貌”违背了顺应自然、和谐共生的理念，故②说法错误； 故本题选C。 14．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）2025年，中央财政支出更加聚焦就业、养老、医疗、教育等民生领域，国家全力以赴跑好政策落实的“最后一公里”，让老百姓真切感受到财政政策带来的温暖与实惠。以上材料传承的思想理念是（   ） A．讲仁爱，重民本 B．守诚信，尚自由 C．穷则变，变则通 D．讲奉献，看行动 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的核心思想理念。 A：材料强调国家聚焦民生领域，落实惠民政策，体现了以民为本、关爱百姓的思想，与“讲仁爱，重民本”直接相关，故A符合题意； B：材料未涉及诚信或自由相关内容，故B不符合题意； C：强调变革创新，而材料侧重民生保障而非改革，故C不符合题意； D：政策落实需要行动，但材料核心是政策内容（民本思想），而非强调奉献精神，故D不符合题意； 故本题选A。 15．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）下列哪些行为能彰显“崇正义”的精神（   ） ①班级评选班干部时，举报某候选人私下拉票行为 ②因好友参与了打架，向老师隐瞒其破坏公物的事 ③发现同学在考试中作弊，考试结束后向老师报告了情况 ④在公交车上看到老人摔倒，假装没有看到也没上前搀扶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对“崇正义”的认识。 ①③：“崇正义”要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；分析选项，班级评选班干部时，举报某候选人私下拉票行为，发现同学在考试中作弊，考试结束后向老师报告了情况；均是“崇正义”的做法，①③符合题意； ②：因好友参与了打架，向老师隐瞒其破坏公物的事，是包庇同学，不符合“崇正义”的做法，②说法错误； ④：在公交车上看到老人摔倒，假装没有看到也没上前搀扶，是不关爱他人的做法，不符合“崇正义”的做法，④说法错误； 故本题选B。 16．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）【传承经典，启迪人生】 中华文化中的古语字字珠玑，其中蕴含了丰富的道理，引人深省。请你写出下列名言警句蕴含的道理。 名言警句 蕴含的道理 苟日新，日日新，又日新 ① 春生夏长，秋收冬藏 ② 治国之道，必先富民；安民之策，贵在利民 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④ 【答案】①：革故鼎新、与时俱进思想的内涵； ②：道法自然、天人合一思想的内涵； ③：惠民利民、安民富民思想的内涵； ④：脚踏实地、实事求是思想的内涵。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟日新，日日新，又日新→革故鼎新、与时俱进思想的内涵； 关键词②：春生夏长，秋收冬藏→道法自然、天人合一思想的内涵； 关键词③：治国之道，必先富民；安民之策，贵在利民→惠民利民、安民富民思想的内涵； 关键词④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→脚踏实地、实事求是思想的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）2024中国国际孔子文化节开幕式暨第十九届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼六大主题表演上演，开幕式共有“仁爱之心”“民本之根”“诚信之魂”“正义之声”“和合之美”“大同之道”六大主题演出，分别上演交响乐《风雅和鸣》、情景话剧《孔子》片段、音舞诗画《诚韵流芳》、民族歌剧《沂蒙山》选段《沂蒙山，永远的爹娘》、情景表演《孔子与AI时代的我们》，交响乐舞《时代浪潮》等精品节目。 (1)结合材料，说明中华优秀传统文化有什么特点？ (2)中华优秀传统文化的思想理念的内涵？ (3)如何传承核心思想理念？ 【答案】(1)中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 (2)①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民的思想 (3)传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“孔子文化节”“孔子”→可联系中华文化源远流长作答。 关键词②：“仁爱之心”“民本之根”“诚信之魂”“正义之声”“和合之美”“大同之道” 等多个主题，以及交响乐、情景话剧、音舞诗画、民族歌剧、情景表演等多种艺术形式→可联系中华文化博大精深作答。 关键词③：“情景表演《孔子与 AI 时代的我们》”→可联系中华文化薪火相传、历久弥新作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何传承核心思想理念，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）2025年毕节街头，“护航青春圆梦高考”爱心车队全力保障考生安全、便捷出行；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来⋯⋯他们的举动（   ） ①弘扬了向上向善思想 ②做到了俭约自守、中和泰和 ③弘扬了中华人文精神 ④促进社会和谐，传递正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：爱心车队保障考生、捐献造血干细胞等行为体现了关爱他人、无私奉献，弘扬了向上向善的思想，故①符合题意。 ②：题干主要体现的是关爱他人和奉献社会，未涉及俭约自守、中和泰和的内容，故②不符合题意。 ③：这些善举体现了仁爱互助，是中华人文精神的具体体现，故③符合题意。 ④：这些行为温暖了社会，有利于促进社会和谐，传递了社会正能量，故④符合题意。 2．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）黔南州“黔韵说唱”用本地方言将党的好政策融入说唱中，将丰富的中华人文精神内涵用说唱的方式呈现出来，在社会中和网络上形成聚合效应，为自媒体人弘扬中华人文精神树立了榜样。这体现了（   ） A．中华人文精神发挥了熏陶教化、凝聚示范作用 B．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐稳定 C．弘扬中华人文精神就能促进向上向善的思想文化 D．中华传统美德是进行道德建设的唯一资源 【答案】A 【详解】本题考查弘扬人文精神的内涵和意义。 A：题干中“黔韵说唱”通过创新形式弘扬中华人文精神，形成聚合效应并树立榜样，体现了中华人文精神对社会的熏陶教化和凝聚示范作用，故A说法正确； B：“就能”表述太绝对，夸大了弘扬中华人文精神的作用，故B说法错误； C：“就能”说法过于绝对，题干仅强调对向上向善文化的推动作用，但未表明“必然促进”，夸大了弘扬中华人文精神的作用，故C说法错误； D：“唯一资源”表述太绝对，中华传统美德是重要资源，但道德建设还需其他资源，如革命文化、社会主义先进文化等，故D说法错误； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）武术是中国传统体育项目。下表体现了中华武术蕴含的独特魅力是（   ） 技击观 以静制动、以柔克刚、后发先至、性命双修 健身观 形神合一、内外兼修、内养性情、外练筋骨 意境观 形意综合、形神兼备、天人合一、物我两忘 抱拳礼 右手握拳、寓意尚武、左手掩拳、寓意崇德 A．浸润着中华人文精神 B．凸显礼仪教化与伦理秩序 C．根植于传统佛道思想 D．决定国人精神品格的形成 【答案】A 【详解】本题考查人文精神。 A：表格中“以柔克刚”“天人合一”“崇德”等理念，体现了道家、儒家等中华传统文化思想，说明武术浸润着中华人文精神，故A符合题意； B：材料虽提到“崇德”，但未涉及礼仪教化与伦理秩序的具体规范，故B不符合题意； C：武术理念包含道家思想（如“以静制动”）和儒家思想（如“崇德”），但“根植于佛道思想”表述片面且不准确，故C说法错误； D：“决定”夸大了武术的作用，精神品格的形成受多重因素影响，故D说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）梅兰竹菊作为中国传统文化中的“四君子”，不仅是自然植物的审美对象，更是人文精神世界的物化表达。梅的凌霜傲雪、兰的幽谷传芳、竹的虚怀劲节、菊的隐逸坚守，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【详解】本题考查中华人文精神的体现。 B：梅兰竹菊被赋予凌霜傲雪、幽谷传芳、虚怀劲节、隐逸坚守等品格，正是文人通过艺术创作将自然植物转化为道德符号，以潜移默化的方式传递价值观，引导人们追求高尚情操。故B符合题意； A：求同存异、和而不同的处世方法强调尊重差异与和谐共处，与题干中“四君子”象征高尚品格无关，故A不符合题意； C：形神兼备、情景交融的美学追求属于美学范畴，强调艺术表现手法，与四君子象征的道德品格无直接关联，故C不符合题意； D：俭约自守、中和泰和的生活理念强调的是生活要节俭、心态要平和，和梅兰竹菊象征的“坚强、谦逊、淡泊名利”等品格不直接相关，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）“国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上。”说明只有每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会和谐美好。这需要（   ） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 ③我们要为促进社会和谐贡献力量 ④弘扬崇正义的中华人文精神 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查做中华人文精神的弘扬者。 ①③：只有每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会和谐美好，这需要弘扬促进社会和谐的思想文化，需要我们为促进社会和谐贡献力量，故①③符合题意； ②：题中 “家和万事兴” 强调的是家庭和谐与社会和谐的关系，未体现向上向善的思想文化，故②不符合题意 ④：崇正义属于核心思想理念，而非中华人文精神，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）吴敏对以下图片进行了解读，她的解读正确的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识中华优秀传统文化的思想理念、做中华人文精神的弘扬者。 ①：二十四节气是中国古代农耕文化的产物，它们准确地反映了一年中的气候变化和农事活动的适宜时机，体现了对自然规律的尊重和利用。故①说法正确； ③：通过列举一系列关爱老人的具体行为，展示了向上向善的思想文化。这些行为体现了对他人的尊重和关爱，是仁爱精神的具体实践，也是社会文明进步的重要标志。故③说法正确； ④：光盘行动旨在倡导节约粮食、反对浪费的生活方式，它体现了简约自守、勤俭节约的生活理念，符合现代社会可持续发展的要求。故④说法正确； ②：仁爱是中国传统文化中的重要价值观，它强调的是广泛地关爱他人，包括父母、亲友、邻里以及更广泛的社会群体，而不仅仅是关爱父母。故②说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）求同存异、和而不同的处事方法，有助于解决人际矛盾。下列行为最符合这种处事方法的是（   ） A．坚持自己观点，拒绝他人的建议 B．要求所有人言行完全一致，消除分歧 C．附和他人意见，不表达真实想法 D．尊重不同意见，协调差异，达成共识 【答案】D 【详解】本题考查对“求同存异、和而不同”处事方法的理解。 A：坚持自己观点，拒绝他人建议，这种做法强调对立而非包容，不符合“求同存异”的核心要求，故A说法错误； B：要求所有人言行完全一致，消除分歧，这违背了“存异”的原则，故B说法错误； C：附和他人意见，不表达真实想法，虽然表面和谐，但压抑了“不同”，不符合“和而不同”的内涵，故C说法错误； D：尊重不同意见，协调差异，达成共识，既保留了差异（存异），又寻求共同点（求同），故D符合题意； 故本题选D。 8．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）古语蕴含着智慧，可以启迪思想、影响言行。下列古语与教材观点一致的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久——促进社会和谐的思想文化 B．治国有常，而利民为本——革故鼎新、实事求是的思想 C．万物并育而不相害，道并行而不相悖——惠民利民、安民富民 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也——要不断向“贤”的人学习 【答案】D 【详解】本题考查如何弘扬促进社会和谐的思想文化、革故鼎新、与时俱进思想的内涵、惠民利民、安民富民思想的内涵、崇德向善、见贤思齐的意义。 D：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是见到贤人要学习，见到不贤之人要自我反省，强调向贤者学习，与“要不断向‘贤’的人学习”相对应，故D说法正确； A：古语强调变革创新的重要性，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，而非“促进社会和谐的思想文化”，故A说法错误； B：古语强调以人民利益为根本，体现了惠民利民、安民富民的思想，而非“革故鼎新、实事求是”，故B说法错误； C：古语强调包容共生、尊重多样性，说明人与人、人与社会要和谐共处，体现促进社会和谐的思想文化，而非“惠民利民、安民富民”，故C说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）2025年“中国好家风”中华优秀传统文化全国入校公益活动将特别设立贵州专项计划，开展“村超+家风”相结合特色活动。该活动（   ） ①有利于引导我们向上向善 ②能够让家庭变得更加幸福和谐 ③有利于社会的文明与安定 ④能消除子女与父母之间的矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：传承好家风能传递正能量，引导人们树立正确价值观，故①符合题意； ②：良好家风促进家庭成员相互理解，增强凝聚力，故②符合题意； ③：家风是社会风气的基础，推动文明和谐，故③符合题意； ④：“消除”矛盾表述绝对化，家风可缓解矛盾但无法完全消除，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）下列选项中，与下图主题一致的是（   ） A．爱岗敬业 B．节俭自律 C．见义勇为 D．与人为善 【答案】B 【详解】本题考查中华人文精神。 B：分析题文，图片描述了节约用水的良好习惯，这与节俭自律的主题一致；故B符合题意； ACD：爱岗敬业、见义勇为、与人为善与图片的主旨无关；故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）余振华自2012年起在山区进行美术支教，尽管生活一度拮据，画室也曾面临倒闭的困境，但他从未放弃，不仅为孩子们提供免费的美术教育，还自费为学校购买画材，他用画笔为山区学校带来了色彩与欢笑，更为孤独症儿童搭建了展示自我的舞台。向余振华学习，我们要（   ） ①立己达人，向上向善②爱人利人，无私奉献 ③积极进取，勇于创新④求同存异，和而不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①②：题文中，余振华具有强烈的社会责任感，他关爱他人、服务社会，因此，向余振华学习，我们要立己达人，向上向善；爱人利人，无私奉献，故①②符合题意； ③④：勇于创新、求同存异，在题文中未涉及，故③④不符合题意； 故本题选A。 12．（2025·贵州贵阳·模拟预测）“物之不齐，物之情也”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”……这些中华优秀传统文化启示我们（   ） A．文化冲突在所难免，难以达成彼此的理解和包容 B．不同人文精神应当兼收并蓄、融合统一 C．要尊重文化多样性，共促社会和谐发展 D．要学习和借鉴一切外来文化来充实自己 【答案】C 【详解】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化。 C：“物之不齐，物之情也”等体现了万物差异共存，启示我们要尊重文化多样性，不同文化相互包容，共促社会和谐发展，故C符合题意； A：文化冲突客观存在，但通过交流互鉴可以达成彼此的理解和包容，故A说法错误； B：不同人文精神应当相互尊重、交流互鉴，保持自身特色，而非“融合统一”，“融合统一”会抹杀文化的独特性，故B说法错误； D：我们应学习和借鉴优秀外来文化，并非“一切外来文化”，要取其精华、去其糟粕，故D说法错误； 故本题选C。 13．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）中华优秀传统文化积淀着珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、以文化人的教化思想,俭约自守、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了（   ） A．中华传统美德 B．中华优秀传统文化的核心思想 C．中华人文精神 D．中华教育理念 【答案】C 【详解】本题考查中华人文精神。 C：依据教材知识可知，中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等；求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念，都属于中华人文精神，故C说法正确； ABD：题干体现的是中华人文精神。中华传统美德、中华优秀传统文化的核心思想、中华教育理念等，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）初中生小明两年来坚持每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，大家纷纷给小明点赞。因为，小明（   ） ①向我们传递了向上向善的精神力量 ②让我们远离社会生活中的消极情感 ③启示我们要爱人利人，择善而行 ④做志愿者必然得到社会的认可和赞许 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查 ①③：初中生小明两年来坚持每周去敬老院做志愿者，为老人提供服务。小明的行为向我们传递了向上向善的精神力量，启示我们要爱人利人，择善而行。故①③说法正确； ②：“远离”说法太绝对。虽然小明的志愿者行为是一种积极的社会参与方式，可以提供一种积极的情感体验和激励，但并不能完全消除消极情感的产生。故②说法错误； ④：虽然小明的行为得到了大家的认可和赞许，但“必然得到”这一表述过于绝对。并不是所有志愿者行为都会得到社会的广泛认可和赞许。故④说法错误； 故本题选C。 地 城 考点03 践行中华传统美德 1．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）“共和国勋章”获得者黄宗德，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德以实际行动（   ） ①诠释精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③彰显诚信守法、见利思义的高尚情操 ④展现道法自然、天人合一的思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：黄宗德为保家卫国浴血奋战，以实际行动诠释了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：他在多场战役中冲锋在前、屡立战功，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故②符合题意； ③：题干事迹主要体现英勇牺牲和爱国，未体现诚信守法、见利思义的高尚情操，故③不符合题意； ④：题干事迹与道法自然、天人合一的思想理念无关，故④不符合题意。 2．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）某校开展“校园好少年”评选活动，下列活动流程合理的是（   ） A．结果公示→班级推荐→拟定方案→师生投票 B．拟定方案→班级推荐→师生投票→结果公示 C．结果公示→拟定方案→师生投票→班级推荐 D．师生投票→结果公示→班级推荐→拟定方案 【答案】B 【详解】本题考查评选道德模范的组织流程。 A：结果公示是评选活动最后呈现结果的环节，不应放在最前面；班级推荐应在方案拟定之后，按照合理流程，先有方案指导，再进行推荐，故 A 说法错误。 B：开展 “校园好少年” 评选活动，首先需要拟定方案，明确评选的标准、方式等；然后由班级进行推荐符合初步条件的候选人；接着通过师生投票的方式，选出大家认可的人选；最后进行结果公示，保证评选的公开透明，故B符合题意； C： 结果公示是最后一步，拟定方案应是第一步，班级推荐应在师生投票之前，此流程顺序混乱，故C说法错误； D：拟定方案是开展活动的前提，应放在最开始，而不是最后；班级推荐也应在师生投票之前，该流程不符合正常活动组织顺序，故 D 说法错误。 故本题选B。 3．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）航天员刘洋出征前给孩子写了一封信：“我是妈妈，也是军人，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责……”这封信被评为“新时代最美家书”，因为它（   ） A．表达了浓浓的责任担当 B．寄托了深深的思乡之情 C．展现了高度的合作精神 D．体现了强烈的廉耻之心 【答案】A 【详解】本题考查天下兴亡、匹夫有责的要求的理解。 A：信中强调“临危忘身，受命忘家”，直接体现了刘洋作为军人对职责的坚守和奉献，符合“责任担当”的内涵，故A符合题意； B：思乡之情通常指向对家乡或亲人的思念，但信中未直接表达此类情感，而是突出职责优先，故B不符合题意； C：合作精神强调团队协作，但题干未提及刘洋与他人的合作，故C不符合题意； D：廉耻之心指对自身行为的道德反思，与信中强调的职责担当无关，故D不符合题意； 故本题选A。 （24-25七年级下·贵州铜仁·期末）李老师在上《树立正确的人生目标》一课时，围绕“梦想领航，点亮人生灯塔”为议题开展学习，请你根据以下议学情境完成议学任务。 议题：梦想领航，点亮人生灯塔中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华出生于普通乡医家庭，受父母影响，从小立志从医。七七事变后，山河破碎，国仇家恨让他愤然弃医从工，决心以科技救国。1958年，他接下研制核潜艇的绝密任务，隐姓埋名三十载，将最炽热的年华熔铸成深海利剑。当“长征一号”劈波斩浪时，这位“中国核潜艇之父”用共和国勋章践行誓言：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 4．黄旭华的事迹启示我们（   ） ①人生目标的制定受性格特征、家庭环境、社会环境等因素的影响 ②人生目标指引我们走上正确的人生道路，有志向的人一定会成功 ③个人的发展离不开社会，要在个人与社会的统一中确立人生目标 ④树立正确的人生目标，我们应当与国家、民族和人民的利益结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。下列对这句话解读正确的有（   ） ①将个人命运与国家命运紧密联系 ②始终坚持把国家利益放在第一位 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德 ④将小我融入祖国和人民的大我之中 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】4．C 5．B 【详解】4．本题考查确立人生目标的影响因素。 ①：黄旭华因家庭环境（父母从医）和社会环境（七七事变）改变人生目标，说明人生目标受性格特征、家庭和社会环境的影响，故①符合题意； ②：“有志向的人一定会成功”过于绝对，成功还需努力、机遇等条件，故②说法错误； ③：黄旭华隐姓埋名研制核潜艇，将个人发展与国家需求结合，体现个人发展离不开社会，故③符合题意； ④：他践行“对国家的忠”，说明人生目标应与国家、民族利益结合，故④符合题意。 故本题选C。 5．本题考查精忠报国、振兴中华。 ①：“对国家的忠”体现个人命运与国家命运紧密相连，故①符合题意； ②：黄旭华隐姓埋名三十载，将国家利益置于个人利益之上，故②符合题意； ③：题干强调“忠国即孝”，未直接体现“孝亲敬长是传统美德”，故③不符合题意； ④：“对国家的忠”表明将小我融入国家大我，故④符合题意。 故本题选B。 6．（24-25七年级下·贵州贵阳·期末）“共和国勋章”获得者黄宗德同志先后参加过多场战役，在战斗中冲锋在前、屡立战功，保家卫国、浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。以下与黄宗德同志的英勇精神相契合的诗句是（   ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】D 【详解】本题考查精忠报国、振兴中华的相关知识。 A：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”强调困境中的希望，与英勇精神无关，故A不符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达友情深厚，与保家卫国的主题无关，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，与战斗英雄精神无关，故C不符合题意； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直接体现为国牺牲、名垂青史的壮志，与黄宗德的英勇精神高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 7．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”。这体现了（   ） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念的重要性、中华优秀传统文化的特点。 ①②③：我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”，这体现了中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，中华优秀传统文化仍散发着历久弥新的魅力，中华优秀传统文化的思想理念影响深远，故①②③符合题意； ④：材料体现的是中华民族尊重自然、正确认识自然规律的精神追求，而不是改造自然规律，故④错误； 故本题选A。 8．（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（   ） ①见到老师和长辈时，主动问好    ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系    ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①②：践行中华传统美德，青少年要做到见到老师和长辈时，主动问好，遇到困难时要自强不息，不轻言放弃，故①②说法正确； ③：骑车不能逆行，故③说法错误； ④：“不接受任何人的批评”说法太绝对，我们要接受他人合理的批评，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）材料2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理州举办。来自贵州的赵华伟荣获敬业奉献类奖。从警16年来，他恪守人民警察的职责使命和行为规范，侦查破案、调解矛盾纠纷。为更好维护社区稳定，赵华伟总是起早贪黑，带领全所民警辅警办案、巡逻、走访…… (1)“中国好人”赵华伟的身上体现了哪些中华传统美德？（列举两点即可） (2)为践行中华传统美德，作为新时代青少年的我们，应该如何做？ 【答案】(1)敬业奉献、恪尽职守、勤劳勇敢等 (2)①传承中华传统美德，注重品德修养；②从身边小事做起，践行美德；③向榜样学习，提升自身道德水平 【详解】（1）设问要求回答“中国好人”赵华伟身上体现的传统美德，需要结合赵华伟的事迹，对材料进行关键词提炼。 “他恪守人民警察的职责使命和行为规范，侦查破案、调解矛盾纠纷”体现敬业奉献、恪尽职守； “赵华伟总是起早贪黑，带领全所民警辅警办案、巡逻、走访”体现勤劳勇敢。 （2）设问要求回答践行中华传统美德的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 10．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在京为官，桐城老宅旁有一块空地，邻居吴氏扩建宅院，欲挤占两家间的空地。家人修书一封送到京城请张英定夺。张英复信：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，主动将院墙退让三尺。吴家人深受感动，亦让三尺，让出了这条六尺巷。一条窄巷，因一个“让”字而天地宽，成为中国邻里和谐礼让的典范。 2024年10月17日，总书记在六尺巷考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 据此，有同学认为：弘扬好中华传统美德就能化解邻里纠纷、解决好社会矛盾，无需发挥法治的作用。请你对该同学的言论进行辨别和分析。 【答案】该同学的观点是错误的。①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量，弘扬中华传统美德有利于化解邻里纠纷、解决社会矛盾。②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活，化解邻里纠纷、解决社会矛盾需要发挥法治的作用。③化解邻里纠纷、解决社会矛盾需要将弘扬中华传统美德和发挥法治的作用结合起来，两者相辅相成，缺一不可。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为：弘扬好中华传统美德就能化解邻里纠纷、解决好社会矛盾，无需发挥法治的作用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：中华传统美德的重要性。 论据②：法治的重要性。 论据③：化解邻里纠纷、解决社会矛盾需要将弘扬中华传统美德和发挥法治的作用结合起来，两者相辅相成，缺一不可。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25七年级下·贵州铜仁·期末）材料一  顾炎武《与友人论学书》，顾炎武明确提出：“愚所谓圣人之道者如之何?曰博学于文，曰行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以至出入往来辞受取与之间，皆有耻之事也。”此处，顾炎武将“行己有耻”视为士人立身行事的根本准则，认为从个人修身到治国平天下，皆需以“知耻”为前提。他特别指出，若人无羞耻之心，则会在言行举止、人际交往乃至国家大义上失去道德底线。 (1)结合材料一和所学知识，谈谈青少年应如何践行：“行己有耻”，做有底线的人。 材料二  春晚节目《只此青绿》以舞蹈演绎《千里江山图》，让观众感受到青山绿水的壮美与古人“天人合一”的智慧；歌曲《是妈妈是女儿》用平凡对话传递亲情温暖，引发无数家庭的情感共鸣。这些作品将传统文化与现代艺术结合，唤醒人们对真善美的追求，成为连接代际、传递正能量的桥梁。 (2)传统文化凝聚向善力量，作为中学生，你打算如何通过实际行动弘扬传统文化中的美好情感，为他人和社会带来积极影响。 【答案】(1)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (2)①学习传统美德，如孝亲敬长、诚实守信等，并在生活中践行。②积极参与传统文化活动，如书法、绘画、传统节日活动等，感受传统文化的魅力。③向他人宣传传统文化中的美好情感，让更多的人了解和传承传统文化。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顾炎武特别指出，若人无羞耻之心，则会在言行举止、人际交往乃至国家大义上失去道德底线→联系行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生怎样弘扬传统文化中的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 12．（24-25七年级下·贵州黔南·期末）平坡苗族绘画承载着苗族千百年来的生活智慧与文化积淀。其创作题材丰富多元，既有田间耕作的质朴场景、代代相传的孝亲敬老故事，也有家乡日新月异的发展图景，既展现了苗族独特的色彩语言与抽象艺术风格，又融入了中华文化中“仁爱守信”“勤俭持家”等传统价值。画师们不拘泥于传统技法，以大胆创新描绘乡村振兴、民族团结等时代主题，让非遗文化焕发新的生命力。 当地中学将平坡苗族绘画纳入校园文化，开设特色课程与社团活动，引导学生通过临摹“勤劳耕作”领悟节俭美德，借“孝悌图景”感悟家庭伦理，在创作中融入“诚信互助”“家国同心”等主题，使传统美德具象化、可感知。同时，学校以画为媒，讲述各民族共同奋斗的历史，激发学生的文化认同与民族自豪感，让传统美德在艺术实践中生根，在青春心灵中发芽，最终外化为崇德向善的行动自觉。 (1)阅读材料，请说说平坡苗族绘画体现了中华优秀传统文化的哪些特点? (2)结合平坡苗族绘画展现的传统美德，阐述青少年如何将传统美德融入生活实践中? 【答案】(1)源远流长、博大精深、历久弥新的特点。 (2)①做自强不息的人: ②做敬业乐群的人; ③做扶危济困的人; ④做见义勇为的人; ⑤做孝老爱亲的人; ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：既展现了苗族独特的色彩语言与抽象艺术风格，又融入了中华文化中“仁爱守信”“勤俭持家”等传统价值→可链接源远流长、博大精深； 关键词②：画师们不拘泥于传统技法，以大胆创新描绘乡村振兴、民族团结等时代主题，让非遗文化焕发新的生命力→可链接历久弥新； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬和传承中华传统美德的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：平坡苗族绘画既展现了苗族独特的色彩语言与抽象艺术风格，又融入了中华文化中“仁爱守信”“勤俭持家”等传统价值→可链接做自强不息的人；做敬业乐群的人；做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱亲的人；传承中华传统美德，关键在于践行；我们要讲道德、尊道德、守道德； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）共和国勋章获得者、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范、中国工程院院士黄旭华，作为中国核潜艇事业的先驱者和奠基人，被尊称为“中国核潜艇之父”。他隐姓埋名三十载，为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。用一生诠释了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的崇高精神。黄旭华院士曾说过：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”他的无私奉献精神，激励着一代又一代科技工作者砥砺前行。 (1)黄旭华院士的故事体现了怎样的传统美德?（一点即可） (2)向模范致敬，我们怎样才能成为中华传统美德的践行者?（三点即可） 【答案】(1)①精忠报国、振兴中华的爱国情怀。②天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 (2)①做自强不息的人。以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。专心致志，爱岗敬业，团结协作。③做孝老爱亲的人。孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。④传承中华传统美德，关键在于践行，让人生更加幸福，社会更加美好。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华优秀传统美德的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他隐姓埋名三十载，为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。→可链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行中华优秀传统美德的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为中国核潜艇事业的先驱者和奠基人→可链接做自强不息的人。以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 关键词②：为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。→可链接做敬业乐群的人。专心致志，爱岗敬业，团结协作。 关键词③：对国家的忠，就是对父母最大的孝。→可链接做孝老爱亲的人。孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会；传承中华传统美德，关键在于践行，让人生更加幸福，社会更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级下·贵州黔西·期末）为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 材料一  典籍诵读  班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ①___________ 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ②___________ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 材料二  马依彤40余年来扎根新疆，带领团队走遍天山南北，克服交通不便和语言不通的影响，开展驻村工作、组织义诊，对基层医务工作者进行“传帮带”……他说：“我会一直干下去，更好地守护边疆各族人民。” (2)结合所学知识，请你谈谈马依彤的事迹对青少年传承和践行中华传统美德有何启示。 【答案】(1)①精忠报国、振兴中华的爱国情怀    ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 (2)①做自强不息的人；②做敬业乐群的人；③做扶危济困的人；④做见义勇为的人；⑤做孝老爱亲的人；⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用薪火相传的传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生自古谁无死？留取丹心照汗青→可联系精忠报国、振兴中华的爱国情怀作答。 关键词②：以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下→可联系天下兴亡、匹夫有责的担当意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做传统美德的践行者的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马依彤40余年来扎根新疆，带领团队走遍天山南北→可联系做自强不息的人；做敬业乐群的人；传承中华传统美德，关键在于践行作答。 关键词②：开展驻村工作；组织义诊→可联系做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱亲的人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（24-25七年级下·贵州遵义·期末）阅读与思考 【品国学故事】 故事一  范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。 故事二  秦末季布说话算数，当时有谚语“得黄金百斤，不如得季布一诺”。 故事三  清代张英家人与邻居因建房争地，张英劝家人退让三尺，邻居感动也退三尺，遂成“六尺巷”，成为了邻里和谐的佳话。 (1)阅读故事，完成表格。 体现的核心思想理念 核心思想理念的要求 故事一 求大同 要求我们胸怀天下，追求和谐美好的社会 故事二 故事三 【扬中华美德】 排雷时失去双臂和光明的杜富国，以顽强的毅力重新站起来；扎根电力一线的吉兰芳，用专业保障万家灯火；冲进火场的许亮用勇敢拯救生命；几十年如一日坚守，为长辈养老送终的张吉莲……无数“可爱的人”，践行美德，温暖他人，传递力量。 (2)我们应如何向这些“可爱的人”学习，做中华传统美德的践行者。 【答案】(1)故事二：重承诺。要求我们诚实守信，践行诺言；故事三：讲友善。要求我们尊重他人，和谐相处。 (2)①传承中华传统美德，从身边小事做起；②在日常生活中践行美德，如关爱他人、勇于担当；③向榜样学习，将美德转化为实际行动。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：得黄金百斤，不如得季布一诺→可链接重承诺。 关键词②：清代张英家人与邻居因建房争地，张英劝家人退让三尺，邻居感动也退三尺，遂成“六尺巷”→可链接讲友善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬传统美德的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数“可爱的人”，践行美德，温暖他人，传递力量→可链接弘扬传统美德的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $