2026年湖南株洲市石峰区初中学业水平调研考试化学试题卷

石峰区2026年初中学业水平调研考试 化学试题卷 时量：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3,考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 可能用到的相对原子质量：H-10-16 一、 选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意) 1.“天宫”空间站的宇航员出舱工作时，携带的气体中能供给呼吸的是 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.龙是中华民族的象征。下列与龙相关的文物中，由金属材料制成的是 A.红山玉龙 B.鎏金铁芯铜龙 C.霁蓝釉白龙纹瓷瓶D.墨龙图帛画 3. 弘扬科学家精神，争做新时代追梦人。下列有关科学家在化学上贡献的叙述，正确的是 A.闵恩泽制出了氯化钠含量超过90%的精盐 B.侯德榜发明了联合制碱法制出了纯碱 C.张青莲和他的团队研发了稀土分离技术 D.徐光宪主持测定了铟、铱等原子的相对原子质量 4.规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A.闻气体气味 B.测定溶液的pHH试 pH试纸 不断损拌 C.量取液体 D.稀释浓硫酸 一浓玻酸 5.诗人李白的《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜”。诗中提到的“霜”，本 质是空气中的水蒸气遇冷会凝结成霜，该过程中分子发生改变的是 A.分子质量变小 B.分子体积变小 C.分子停止运动 D.分子间隔变小 守护绿色家园，共建低碳可持续发展社会，回答6~8题。 6.节约用水是守护一江碧水的有效行动，下列属于国家节水标志的是 B D 化学试卷第1页（共6页） 架 a^“"1.%o¤ 7.下列行为不符合“美丽中国，我是行动者一一绿色卫士下三湘”主题的是 A.乘坐公共交通出行 B.垃圾分类回收 C.积极植树造林 D.生活污水直接排放 8.我省大力开发新能源，优化能源结构。下列有关能源叙述正确的是 A.氢气燃烧产物无污染，为清洁能源 B.化石燃料属于可再生能源 C.利用石油中各组分的沸点不同进行分馏是化学变化 D.天然气燃烧不会产生任何空气污染物 9.掌握灭火原理能规避安全事故。下列灭火方法及原理对应正确的是 A.油锅起火浇水—一隔绝氧气 B.森林火灾开辟防火带一一隔离可燃物 C.电器着火用水浇灭一一降温至着火点以下 D.蜡烛被风吹灭一一降低着火点 10.性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A.浓硫酸具有吸水性一一作干燥剂 B.氢氧化钙具有碱性一改良酸性土壤 C.氧气具有可燃性一一作燃料 D.石墨具有导电性一一高铁的受电弓滑板 11,近日，科学家研发出一种以锰为基础的新型催化剂，可高效将二氧化碳转化为储氢材料 锰在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A.锰原子的核电荷数为25 B.属于非金属元素 25: c.处的符号为Mg D.相对原子质量为54.94g 54.94 12.下列劳动实践与化学知识关联不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 给植物施肥 化肥促进植物生长 B 用铁锅炒菜 铁具有良好的导热性 C 制作凉拌黄瓜 黄瓜可以补充维生素 D 用小苏打清洗茶垢（含鞣酸） 小苏打与鞣酸发生中和反应 A.A B.B C.C D.D 13.自来水厂的杀菌消毒可用如下反应的微观结构示意图表示， 以下分析正确的是 图注：● 一表示氯原子 表示氧原子 ●一表示氢原子 反应前的分子 反应后的分子 A.该反应是置换反应 B.参加反应的物质间的化学计量数之比为是2：1 C.反应中氯元素的化合价发生改变 D.反应后生成三种物质 化学试卷第2页（共6页) al“"1%o¤ 14.对物质的鉴别、分离和提纯是化学学习的重要部分，下列实验方法能达到实验目的的是 选项 买验目的 实验方法 A 除去C02中混有的少量C0 点燃 B 鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金 看颜色 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 加锌粉 D 区分羊毛和涤纶 燃烧 15.某兴趣小组利用图1装置，对“CO2和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实 验1：在盛满CO2的烧瓶中滴加80mL蒸馏水：实验2：在同样的烧瓶中滴加80 nLNaOH溶液。 实验得到如图2所示曲线。下列说法正确的是 80mL蒸馏水 或8 0 mL NaOH溶液 110 100 活塞。 压强传感器 90 8 数据采集器 000 C0, 30 电脑 020406080100 时间 图1 图2 A.由实验1得到的图像是B曲线 B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内C02分子数增多 C.该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了反应 D.可以用酚酞溶液证明实验2发生了化学反应 二、填空题（本题共5小题，每小题6分，共30分。） 16.“二十四节气”是我国古代农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。 (1)立春一一万物复苏，春暖花开。乙酸苯甲酯(CH1oO2)是一种具有茉莉花香味的物 质，乙酸苯甲酯中氢、氧原子个数比为 (填最简整数比)。 (2)小满一一小满不满，麦有一险。为促进小麦生长可追加肥料KS04,KS04中钾元素+1 价，氧元素-2价，则硫元素的化合价为 价，K2S04属于 （填“酸”、“碱” 或“盐”)。 (3)夏至一一夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁，其中钙 是 元素（填“常量”或“微量”）。 17.2026年春晚中人形机器人多点开花：《武BOT》中凌空后空翻，小品里深度互动，歌舞 秀中化身“捞面师傅”，尽显中国智造风采。 (1)钛合金制作机器人骨架：钛合金的硬度比纯钛 (填“大”或“小”)。 (2)电池为机器人提供动力：磷酸铁锂电池是一种高性能动力电池，能保证机器人稳定运 化学试卷第3页（共6页） a“"1%o¤ 行。磷酸铁锂电池放电的过程是 能转化为电能。其中磷、锂属于不同种元素是因 为它们原子中的 (填“质子数”或“中子数”)不同。 (3)半导体传感器帮助机器人感知环境：硅是最重要的半导体材料，是芯片与智能科技的 基石。硅的元素符号为 18.水是一种常见的溶剂，在工农业生产、日常生活及化学实验中常用到水。请回答： (1)电解水的化学方程式为 个溶解度B (2)KNO3在水中的溶解度曲线如图所示。 KNO] ①20C时， 点（填“M”或“N”)对应的溶液是KNO3 的饱和溶液。 ②20℃时，在100g水中加入40gNO3,充分溶解后所得溶31.6 液的质量为克。 N ③要从KNO,的饱和溶液中得到其晶体，一般采用 结 20 晶法。（填“蒸发”或“降温”） 温度/℃ 19.阅读下列材料，回答相关问题。 人体胃液担负着食物的消化，正常人体胃液pH为0.9-1.5,20世纪初科学家在人体胃内 发现了幽门螺旋杆菌，幽门螺旋杆菌会引起慢性胃炎。它主要是通过其产生的脲酶分解尿素 产生氨而中和人体胃酸，导致人体胃内酸碱失衡，胃液分泌异常。 如图是一组胃病患者在空腹状态下24h胃液pH的 变化曲线。科学家发现人体胃液的pH影响人体对药物 3.0h 2.5 的吸收，胃液pH低时，胃对弱酸性类药物的吸收相对 2.0 多：胃液pH高时，有利于弱碱性类药物的吸收。 1.5 依据上述材料内容，回答下列问题： 1. 1:005:009.0013:0017:0021:00100时间 (1)正常人体胃液的pH为 (2)分析上图，患者服用含氢氧化铝的胃药时，最适宜的用药时间约为 (3)幽门螺旋杆菌的危害是 (4)胃酸能帮助消化食物，但胃酸分泌过多会造成消化不良，请写一种可以治疗胃酸过多 症药剂的主要成分的化学式 20.《天工开物》“乃服”卷称：“凡棉布寸土皆有”，“织机十室必有”。我国棉纺织业 在明代就非常发达，古代纺织业常用氢氧化钾作洗涤剂，对天然纤维进行脱脂、除杂等处 理。生产氢氧化钾的一种工艺流程如图所示： 贝壳（主要含碳酸钙） 石灰乳 白色固体 操作X 草木灰 KCO,溶液 KOH溶液 化学试卷第4页（共6页） (1)操作X是 (2)上述工艺中，可以循环利用的物质是 (3)受工艺条件限制，产品中的溶质除了KOH,还可能含有（写一种物质的化学式）。 三、实验与探究题（本题共2小题，每空2分，共20分。) 21,实验是学习化学的一条重要途径。下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题： A剂B剂 加料口 F出气口 洗气室 制气室 C E 图1 图2 (1)写出下列仪器的名称：b (2)加热高锰酸钾制取氧气，若用E装置收集该气体，则气体应从 端进入（填 “c”或“d”)。 (3)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用 的发生装置是 (填写字母)，其反应的化学方程式为 (4)图2是设计的简易制氧机简图，下列说法正确的是 (填字母)。 A.A剂和B剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰 B.通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率 C.制取氧气过程中洗气室压强减小 22.同学们在做硫酸铜与氢氧化钠反应的实验时，发现滴加试剂的顺序不同会产生不同的现 象，老师皱励同学们围绕该现象展开探究。 【发现问题】下图是同学们做的两组实验及现象： 硫酸铜涪液 氢氧化钠溶液 沉淀 氢氧化钠溶液 沉淀 硫酸铜溶液 实险 实验二 【查阅资料】 1.氢氧化铜是一种难溶于水的蓝色物质，在80℃时分解生成氧化铜和水： 2.硫酸铜过量时，与氢氧化钠溶液反应会生成碱式硫酸铜C4(OH)6SO4,碱式硫酸铜是 种难溶于水的绿色物质，可溶于酸生成含疏酸根的盐和水等物质，在沸水中不分解： 3.硫酸钡是一种难溶于水且难溶于酸的白色物质。 化学试卷第5页（共6页) a“"1.%oa 【实验分析】 (1)实验一中产生蓝色沉淀，写出该实验过程中反应的化学方程式 (2)同学们发现实验二中产生的沉淀颜色与实验一中不同，因此对该沉淀的成分进行探究。 【提出猜想】 猜想一：氢氧化铜 猜想二：碱式疏酸铜 猜想三： 【实验方案】 (3)针对以上猜想，同学们将实验二试管中的固液混合物分离后，将沉淀多次洗涤。有同 学用如下实验方案对沉淀成分进行探究并得出结论。 操作 现象 结论 ①取少许沉淀于试管中，并将试管 沉淀中含有 放在100℃水中进行加热 产生黑色固体 ②另取少许沉淀于试管中，加入足 沉淀先溶解，后又产 沉淀中含有碱式硫 量稀硫酸，再滴加氯化钡溶液 生白色沉淀 酸铜 【反思与评价】 (4)将沉淀多次洗涤的目的是排除 (填一种离子符号)的干扰。 (5)经过讨论，同学们认为该方案中操作②得出的结论不严谨，若要得出相同的现象与结 论，你将操作②优化的方案是 经过大家的分析和讨论，认为猜想三正确，同学们分享实验体会，许多重大科学发现， 源自对实验异常现象的大胆质疑，深入研究，我们要养成注重实验、严谨求实的科学态度。 四、计算题（本题共1小题，共5分) 23.化学是一门以实验为基础的自然学科，华雪同学在实验室用100g一定溶质质量分数的过 氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图： 个生成O,的质量g 3.2 反应时间s (1)完全反应后生成氧气的质量为 g。 (2)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数（写出解题过程）。 化学试卷第6页（共6页) al“"1%o¤