专题06 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（期末真题汇编，河南专用）七年级历史下学期

**基本信息** 明清时期专题期末非选择题汇编（河南专用），精选河南多地期末真题，覆盖明朝统治至明清科技文化7大考点，以史料分析为主，注重时空观念与家国情怀培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|16题|明朝统治、清朝边疆治理、君主专制强化等7大考点|引用河南驻马店、新乡等地期末真题，设置图表分析（如东晋至北宋平民官员比例图）、小短文写作（如历史人物论述），突出史料实证与历史解释，贴合中考命题趋势。|

专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（河南专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）政治制度的革新对国家的有效治理甚至整个人类文明影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一  宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 (1)根据材料并结合所学知识，指出宋太祖采取什么方法解除了禁军高级将领的兵权？又采取什么办法分割宰相的权力？ 材料二  行省是元代开始设置的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构，全国逐渐形成10个行省，它负责处理境内的政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 (2)根据材料二，指出元朝行省的性质变化，并概括其主要职责。 材料三  明朝的政权和皇帝的权力，在中国历朝中是最为绝对的。明太祖废除丞相以后，皇帝直接管理政务……特务机构锦衣卫、东厂，随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓……这个政权可以说是中国历史上前所未见的专横暴力。 ——摘编自谷应泰《明史纪事本末》 (3)根据材料三，指出“明朝的政权和皇帝的权力，在中国历朝中是最为绝对的”具体表现。 2．（24-25七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  下面是科举制的创设与沿革。 时期 主要内容 隋代 进士科开始出现，选拔人才更加的以重视才学、任人唯贤为首要前提，但隋朝科举制只是简单的分科取士，依然存在缺陷 唐代 ①增加了科举制的考试科目；②对考试内容提出了更高的要求，明经、进士两门科目成为考试的主要内容；唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容；③放宽了选举的范围，进一步严格了考试方法 宋代 增加了科举录取的人数；建立了防止徇私舞弊的新制度 明代 在考试内容中增添了八股文的考试方式，使科举制度变得更加成型 材料二  科举制在中国传统社会结构中居于中心的地位，是维系儒家价值体系正统地位的根本手段。科举制度相比于世卿世禄制、察举制，具有公开、平等和竞争的特点。在科举制存在的1300年中，整个官僚队伍的素质得到了提高，这改变了封建专制社会的官僚组织机构，促进了文化教育事业的发展和完善。但是明朝以后，科举制的内容、形式逐渐成为定式，这禁锢了人们的思想。科举制度最终走向衰落。 ——摘编自孙立平《论科举制对传统中国社会结构及其演变之影响》等 (1)据材料一、二，指出科举制度的特点。 (2)据材料一、二并结合所学知识，概括科举制度的影响。 (3)综上所述，请你谈谈当今社会能从科举制度中吸取哪些选拔人才的智慧。 明朝的对外关系考点02 3．（24-25七年级下·河南许昌·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例图 材料二  贞观中，文皇帝（唐太宗）尝私幸端门（皇宫的正门），见进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（控制范围）中矣。” ——摘编自五代·王定保《唐摭言》 材料三  万般皆下品，惟有读书高⋯⋯朝为田舍郎，暮登天子堂。 ——摘自宋代·汪洙《神童诗》 (1)据材料一并结合所学，指出东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化及其原因。 (2)据材料二、三，谈谈科举制的创立对中国历史产生的积极影响。 (3)有人说“到了明清时期，科举制度逐渐陷入了僵化和衰落的境地。”请结合所学知识加以说明。 4．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 时间 1405—1433年 次数 先后7次 海船规模 最大的海船长44丈，宽18丈 船数 每次航行大小船只有200多艘 人数 每次出海2.7万—2.8万人 到达范围 亚非30多个国家和地区 材料二  如下图，1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。 ——摘编自《明朝那些事儿》 (1)以上材料反映的是哪一重大历史事件？请归纳这一航海事件的特点。 (2)根据材料二，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。 (3)根据以上材料，谈谈这一事件的历史意义。 明朝的灭亡和清朝的建立考点03 5．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：北宋中期，吏治腐败和封建剥削加重，起义不断发生。宋神宗决心变法图强，以改变局面。变法涉及财政经济、军政、教育和科举方面，在发展生产、富国强兵方面收到了某些效果，在一定程度上扭转了“积贫”“积弱”的局势。宋神宗死后，除教育和科举的部分改革外，其他新法全部被废除。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料二：明朝万历九年，在全国范围内推行了“一条鞭法”的赋役制度改革。此外，还正在整理驿递、裁汰冗官、整理学校方面多做改革。改革取得了很大的成效，吏治有了很大改变，财政亏空变得绰有剩余。但由于改革触及了一些权贵的利益，最终大多付之东流。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)分别写出材料一、二中改革的名称。 (2)据材料一、二并结合所学知识，概括两次改革的相同点。 (3)综上所述，请写出你对改革的认识。 6．（24-25七年级下·河南·课后作业）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。” 材料二  杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。 ——明末歌谣 (1)材料一中描述的隋末民不聊生的社会状况，是哪位皇帝的残暴统治造成的？他做了哪些事，使社会矛盾激化？（写出一条即可） (2)材料二中的“闯王”指的是谁？他领导的起义推翻了哪个王朝的统治？ (3)（新风向开放性问题）从上述相关历史的学习中，你明白了什么道理？ 清朝的边疆治理考点04 7．（24-25七年级下·河南新乡·期末）在中国历史发展的长河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写出壮丽辉煌的时代篇章。请你任选下列图片中的两位历史人物，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文加以论述。（要求:观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 鉴真像 毕昇像 郑和像 戚继光像 宋应星（邮票） 郑成功像 8．（24-25七年级下·河南郑州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中华文明之所以能够保持发展上的连续性，为世界上所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。 ——摘编自《瞭望新闻周刊》 材料二  《元史》记载：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 材料三  下表是清代前期管理新疆、西藏、蒙古的措施 地区 管理方式 新疆 设置____，总领军政 西藏 设驻藏大臣与当地达赖、班禅共管 蒙古 设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟长、旗长 (1)根据材料一，概括中华文明能够保持发展上的连续性的原因。 (2)材料二体现出元朝行省制度有何特点？结合所学知识说明行省制度创立的影响。 (3)材料三表格划线部分需填写的是什么机构，请根据材料三并结合所学知识概括清朝边疆治理的特点。 9．（24-25七年级下·河南平顶山·期末）观察图片，回答问题。 (1)据图一并结合所学，列举清朝为巩固西北边疆采取的措施。 (2)据图二，指出清朝的疆域东南到哪里?清朝设置什么机构管辖这一地区? (3)综上所述并结合所学，分析清朝对边疆治理的重要意义。 10．（24-25七年级下·河南鹤壁·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  “凡四十年不识干戈，岁遗差优（每年进献的钱物还算优厚或较为优厚），然不足以当用兵之费百一二焉。则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 时间 事件 1653年 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 17世纪后期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 (1)根据材料一时间轴，概括中国古代民族关系发展的总体特征。请列举一例唐朝加强民族关系的史实。 (2)材料二涉及的盟约是哪两个政权之间签订的？这一盟约的签订有何深远影响？ (3)根据材料三，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。结合所学知识，分析清朝对边疆管理的作用是什么？ 清朝君主专制的强化考点05 11．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读材料，回答问题。 材料一  隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。宋太祖采取分化事权的办法，分割宰相的权力。元朝在地方设立由中书省派出处理地方事务的机构，成为地方最高行政机构，全国共设10个行省。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二  明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三  清朝康熙时期，部分官员向皇帝私密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折制度。雍正皇帝对中央中枢机构进行了改组，组建了由皇帝选派亲信大臣组成的常设机构军机处，军机大臣只能按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行，使皇权专制达到顶峰。清朝统治者也非常注重从思想文化领域严密控制士人，大力提倡尊孔读经，大规模进行整理文献、编纂书籍；同时把认为对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 请回答： (1)材料一反映了唐朝的什么政治制度？元朝在地方创设的什么制度？ (2)结合材料二，指出朱元璋改组“我国政治制度”的重要举措是什么。 (3)依据材料三归纳清朝强化君主专制的措施。 (4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？ 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）阅读材料，完成下列问题。 材料一                    图一                                  图二 元朝形势图（1330年） 材料二  明朝统治者(朱元璋)为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 (1)材料一中的图一、图二分别反映出中国古代哪种政治制度。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出朱元璋立下这条“祖训”的目的，以及清朝“对中央中枢机构进行了改组”的措施 (3)综合上述材料并结合所学知识，说明中国古代政治制度发展演变的趋势。 明清时期社会经济的发展考点06 13．（24-25七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西市，是主要商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万……宋代商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受到限制，早市和夜市进一步发展。 材料二  明中期以后，中小商业市镇大量兴起，还出现了专业市镇，如盛泽镇居民以蚕桑为业，枫泾镇、 朱泾镇居民以棉纺织为业，景德镇居民以制瓷为业。专业市镇的形成，是明中期以后国内市场和商品经济发展的一个主要表现。 (1)根据材料一，概括宋代城市商业活动与唐朝相比发生的变化，举出宋代一个代表性城市。 (2)根据材料二，指出明中期以后商业市镇发展的状况。 (3)综上所述，你认为影响城市发展的因素有哪些？ 14．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二  唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书等 材料三  明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出图表中B和D处分别是我国古代哪一时期？这两个时期我国经济发展的共同趋势是怎样的？ (2)材料二中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？ (3)根据材料三，分析明中后期和清初农业产量迅速增加的原因是什么？ (4)根据上述材料并结合所学知识，概括影响封建经济发展的因素。 明清时期的科技与文化考点07 15．（2026·河南许昌·模拟预测）请任选下面一个主题中的两项成就，围绕该主题，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 主题一 古代科技，智慧之光 提示词 东汉张衡发明地动仪、南朝祖冲之推算圆周率、北宋毕昇发明活字印刷术、明朝李时珍编著《本草纲目》 主题二 交通变迁，联通天下 提示词 隋朝大运河的开通、1909年京张铁路建成、2006年青藏铁路通车、2012年中国高铁运营里程跃居世界第一 16．（24-25七年级下·河南新乡·期末）根据下面表格，提取一个观点，结合所学知识展开论述，写一篇80-120字的小短文。（要求：观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  明清时期编撰的部分科技类图书信息 书名 作（译）者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结我国古代的农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录《本草纲目》未载的多种药物，及当时传入的西医药资料 《几何原本》 利玛窦与徐光启合译 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术语就是在这个译本里定下来的 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（河南专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）政治制度的革新对国家的有效治理甚至整个人类文明影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一  宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 (1)根据材料并结合所学知识，指出宋太祖采取什么方法解除了禁军高级将领的兵权？又采取什么办法分割宰相的权力？ 材料二  行省是元代开始设置的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构，全国逐渐形成10个行省，它负责处理境内的政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 (2)根据材料二，指出元朝行省的性质变化，并概括其主要职责。 材料三  明朝的政权和皇帝的权力，在中国历朝中是最为绝对的。明太祖废除丞相以后，皇帝直接管理政务……特务机构锦衣卫、东厂，随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓……这个政权可以说是中国历史上前所未见的专横暴力。 ——摘编自谷应泰《明史纪事本末》 (3)根据材料三，指出“明朝的政权和皇帝的权力，在中国历朝中是最为绝对的”具体表现。 【答案】(1)杯酒释兵权；分化事权。 (2)由中央派出机构转变为地方常设的最高行政机构。负责处理境内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。 (3)废除丞相制度；设置锦衣卫等特务机构。 【解析】（1）方法：从材料一“宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革”可知考查宋太祖官制改革相关内容。结合历史知识，宋太祖通过“杯酒释兵权”，以和平方式解除了禁军高级将领的兵权，加强了皇权对军队的控制。 如何分割宰相权力：结合所学可知，分割宰相权力采用“分化事权”的办法，设立多个官职来分散宰相的行政、军事、财政等权力，防止宰相权力过大。 （2）变化：依据材料二“行省是元代开始设置的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构”可知，元朝行省起初带有中央派出机构色彩，后来转变为地方常设的最高行政机构，这体现了其性质的变化。 主要职责：从材料二“全国逐渐形成10个行省，它负责处理境内的政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要”中可以明确，一是处理境内各类事务，二是聚集财富供中央需要，这有助于加强中央集权和对地方的管理。 （3）权力：根据材料三“明朝的政权和皇帝的权力，在中国历朝中是最为绝对的。明太祖废除丞相以后，皇帝直接管理政务”可知，明太祖废除丞相制度，使得皇帝直接管理政务，大大加强了皇权 具体表现：结合所学可知，同时设置锦衣卫等特务机构，这些机构可以随时逮捕、拘禁、处死官吏与百姓，使得明朝的政权和皇帝权力在中国历朝中显得最为绝对，体现了其专横暴力的特点。 2．（24-25七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  下面是科举制的创设与沿革。 时期 主要内容 隋代 进士科开始出现，选拔人才更加的以重视才学、任人唯贤为首要前提，但隋朝科举制只是简单的分科取士，依然存在缺陷 唐代 ①增加了科举制的考试科目；②对考试内容提出了更高的要求，明经、进士两门科目成为考试的主要内容；唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容；③放宽了选举的范围，进一步严格了考试方法 宋代 增加了科举录取的人数；建立了防止徇私舞弊的新制度 明代 在考试内容中增添了八股文的考试方式，使科举制度变得更加成型 材料二  科举制在中国传统社会结构中居于中心的地位，是维系儒家价值体系正统地位的根本手段。科举制度相比于世卿世禄制、察举制，具有公开、平等和竞争的特点。在科举制存在的1300年中，整个官僚队伍的素质得到了提高，这改变了封建专制社会的官僚组织机构，促进了文化教育事业的发展和完善。但是明朝以后，科举制的内容、形式逐渐成为定式，这禁锢了人们的思想。科举制度最终走向衰落。 ——摘编自孙立平《论科举制对传统中国社会结构及其演变之影响》等 (1)据材料一、二，指出科举制度的特点。 (2)据材料一、二并结合所学知识，概括科举制度的影响。 (3)综上所述，请你谈谈当今社会能从科举制度中吸取哪些选拔人才的智慧。 【答案】(1)特点：历史悠久；在继承中发展、完善；相对公平。 (2)影响：有利于巩固政权；使官员的整体素质提高；有利于更好地治理国家；促进了文化教育事业的发展；加强了思想控制，后期禁锢了思想。 (3)智慧：要保证选拔制度的公平性；考试内容要符合社会需要，不能脱离实际。 【解析】（1）特点：根据材料一“隋代、唐代”等信息可得出，历史悠久；根据材料一“①增加了科举制度的考试科目；②对考试内容提出了更高的要求，明经、进士两门科目成为考试的主要内容”和“增加了科举录取的人数；建立了防止徇私舞弊的新制度”可得出，在继承中发展、完善；根据材料二“具有公开、平等和竞争的特点”可得出，相对公平。故特点：历史悠久；在继承中发展、完善；相对公平。 （2）影响：根据材料一“科举制的创设与沿革”并结合所学科举制的知识可知，科举制有利于巩固政权；根据材料二“整个官僚队伍的素质得到了提高”可得出，使官员的整体素质提高；根据材料二“科举制度相比于世卿世禄制、察举制，具有公开、平等和竞争的特点”“这改变了封建专制社会的官僚组织机构”可得出，有利于更好地治理国家；根据材料二“促进了文化教育事业的发展和完善”可得出，促进了文化教育事业的发展；根据材料二“但是明朝以后，科举制的内容、形式逐渐成为定式，这禁锢了人们的思想。科举制度最终走向衰落”可得出，加强了思想控制，后期禁锢了思想。故影响：有利于巩固政权；促使官员的整体素质提高；有利于更好地治理国家；促进了文化教育事业的发展；加强了思想控制，后期禁锢了思想。 （3）智慧：根据上述材料描述的科举制发展历程和影响，可从选拔的公平性、考试内容等角度进行分析，例如要保证选拔制度的公平性；考试内容要符合社会需要，不能脱离实际。 明朝的对外关系考点02 3．（24-25七年级下·河南许昌·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例图 材料二  贞观中，文皇帝（唐太宗）尝私幸端门（皇宫的正门），见进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（控制范围）中矣。” ——摘编自五代·王定保《唐摭言》 材料三  万般皆下品，惟有读书高⋯⋯朝为田舍郎，暮登天子堂。 ——摘自宋代·汪洙《神童诗》 (1)据材料一并结合所学，指出东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化及其原因 (2)据材料二、三，谈谈科举制的创立对中国历史产生的积极影响。 (3)有人说“到了明清时期，科举制度逐渐陷入了僵化和衰落的境地。”请结合所学知识加以说明。 【答案】(1)变化：不断上升；原因：科举制的创立和发展。 (2)选拔人才的权力收归中央，扩大了统治基础，加强了中央集权；给平民子弟提供了相对公平的进入仕途的途径，有利于社会阶层流动；推动了文化和教育事业的发展；等。 (3)明清时期，科举考试严格规定考试范围与答题格式，八股文形式呆板，脱离实际，禁锢人们思想，日益僵化的科举制严重阻碍了社会进步，走向衰落是必然的。 【解析】（1）变化：据材料一“东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例图”，可知变化是平民子弟在政府官员群体中所占比例比例不断上升。 原因：据材料一东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例不断上升，并所学知识可知，隋朝创立了科举制，以考试选官，打破门第限制，使平民子弟有更多入仕机会，比例随之上升，唐宋时期科举制不断发展，使更多的平民通过考试入仕为官，可以得出原因是科举制的创立和发展。 （2）积极影响：据材料二“天下英雄入吾彀中”体现科举制将选拔人才权力收归中央，扩大了统治基础，加强了中央集权；据材料三“万般皆下品，惟有读书高…… 朝为田舍郎，暮登天子堂”反映科举给平民打开了上升通道，可以得出科举制给平民子弟提供了相对公平的进入仕途的途径，有利于社会阶层流动；推动了文化和教育事业的发展等。 【点睛】说明：结合所学可知，明清时期科举逐渐陷入了僵化和衰落的表现是实行八股取士，此题要回答八股取士的概括和消极影响，如明清时期，科举考试严格规定考试范围与答题格式，八股文形式呆板，脱离实际，禁锢人们思想，日益僵化的科举制严重阻碍了社会进步，走向衰落是必然的。 4．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 时间 1405—1433年 次数 先后7次 海船规模 最大的海船长44丈，宽18丈 船数 每次航行大小船只有200多艘 人数 每次出海2.7万—2.8万人 到达范围 亚非30多个国家和地区 材料二  如下图，1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。 ——摘编自《明朝那些事儿》 (1)以上材料反映的是哪一重大历史事件？请归纳这一航海事件的特点。 (2)根据材料二，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。 (3)根据以上材料，谈谈这一事件的历史意义。 【答案】(1)历史事件：郑和下西洋。特点：时间长；规模大；人数多；范围广等。 (2)原因：尊重他们的主权和领土完整；不以大国、强国自居，平等交流；友好往来等。 (3)意义：郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献。 【解析】（1）历史事件：根据表格“1405—1433年”“先后7次”“亚非30多个国家和地区”和结合所学知识可知，1405年—1433年，郑和率船队7次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所以事件是郑和下西洋； 特点：根据材料一“1405—1433年”可知，时间之长；“每次航行大小船只有200多艘”“每次出海2.7万—2.8万人”可知，规模大；人数多；“亚非30多个国家和地区”可知，范围广等。 （2）原因：根据材料二“尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的”可知，尊重他们的主权和领土完整；“当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国”可知，不以大国、强国自居，平等交流；“不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家”可知，友好往来等。 （3）意义：结合所学知识可知，郑和的远航时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献。 明朝的灭亡和清朝的建立考点03 5．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：北宋中期，吏治腐败和封建剥削加重，起义不断发生。宋神宗决心变法图强，以改变局面。变法涉及财政经济、军政、教育和科举方面，在发展生产、富国强兵方面收到了某些效果，在一定程度上扭转了“积贫”“积弱”的局势。宋神宗死后，除教育和科举的部分改革外，其他新法全部被废除。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料二：明朝万历九年，在全国范围内推行了“一条鞭法”的赋役制度改革。此外，还正在整理驿递、裁汰冗官、整理学校方面多做改革。改革取得了很大的成效，吏治有了很大改变，财政亏空变得绰有剩余。但由于改革触及了一些权贵的利益，最终大多付之东流。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)分别写出材料一、二中改革的名称。 (2)据材料一、二并结合所学知识，概括两次改革的相同点。 (3)综上所述，请写出你对改革的认识。 【答案】(1)材料一：王安石变法；材料二：张居正改革。 (2)均面临统治危机；都是为了挽救统治危机（或都是为了解决当时面临的问题，推动国家发展；或富国强兵，巩固统治）；都在多方面进行了改革（或改革内容都涉及政治、经济、教育等方面）；以经济改革为核心；都依赖中央的权威推行；改革都取得了一定的成效；都触动了一部分权贵的利益；均遭到保守势力的反对；均取得短期成效，但未根本解决问题；最终改革都失败了。（任意三点即可） (3)改革推动社会发展；改革要顺应时代潮流；改革要符合国情；改革不是一帆风顺的，要有强大的领导者和支持者；改革是社会发展的动力，但改革过程充满挑战；改革需要兼顾利益平衡；改革要有制度保障、社会基础，否则难以持续等。（答出任意一点，言之成理即可） 【解析】（1）名称：据材料一“北宋中期，吏治腐败和封建剥削加重，起义不断发生。宋神宗决心变法图强，以改变局面”和所学知识可知，材料一改革的名称是王安石变法，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域；据材料二“明朝万历九年，在全国范围内推行了‘一条鞭法’的赋役制度改革。”可知，材料二改革的名称是张居正改革，万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，按银两收税，称为“一 条鞭法”。一条鞭法简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百 姓的行为，政府税收增加，取得了积极成效。 （2）相同点：从改革背景、内容、结果、影响可知，据材料一“北宋中期，吏治腐败和封建剥削加重，起义不断发生。宋神宗决心变法图强，以改变局面。”并结合所学张居正改革背景知识可知，均面临统治危机；都是为了挽救统治危机（或都是为了解决当时面临的问题，推动国家发展；或富国强兵，巩固统治）；据材料一“变法涉及财政经济、军政、教育和科举方面”、据材料二“推行了‘一条鞭法’的赋役制度改革。此外，还正在整理驿递、裁汰冗官、整理学校方面多做改革。”可知，都在多方面进行了改革（或改革内容都涉及政治、经济、教育等方面）；以经济改革为核心；据材料一“宋神宗决心变法图强……宋神宗死后，除教育和科举的部分改革外，其他新法全部被废除。”并结合所学张居正改革可知，都依赖中央的权威推行；据材料一“经济、军政、教育和科举方面”、据材料二“改革取得了很大的成效，吏治有了很大改变，财政亏空变得绰有剩余。”可知，改革都取得了一定的成效；据材料一“其他新法全部被废除。”、据材料二“但由于改革触及了一些权贵的利益，最终大多付之东流。”可知，都触动了一部分权贵的利益；均取得短期成效，但未根本解决问题；最终改革都失败了。 （3）认识：本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：综上所述改革的经过、影响和结果可知，改革推动社会发展；改革要顺应时代潮流；改革要符合国情；改革不是一帆风顺的，要有强大的领导者和支持者；改革是社会发展的动力，但改革过程充满挑战；改革需要兼顾利益平衡；改革要有制度保障、社会基础，否则难以持续等。 6．（24-25七年级下·河南·课后作业）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。” 材料二  杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。 ——明末歌谣 (1)材料一中描述的隋末民不聊生的社会状况，是哪位皇帝的残暴统治造成的？他做了哪些事，使社会矛盾激化？（写出一条即可） (2)材料二中的“闯王”指的是谁？他领导的起义推翻了哪个王朝的统治？ (3)（新风向开放性问题）从上述相关历史的学习中，你明白了什么道理？ 【答案】(1)皇帝：隋炀帝。 事情：营建东都洛阳（开凿大运河、多次巡游、征辽东等）。 (2)人物：李自成。 王朝：明朝。 (3)道理：统治者要爱护百姓；以民为本；要发展生产等。 【解析】（1）皇帝、事情：根据材料一“隋末的社会状况”并结合所学隋炀帝的统治可知，隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建东都洛阳（开凿大运河、多次巡游、征辽东等），屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。故皇帝：隋炀帝。 事情：营建东都洛阳（开凿大运河、多次巡游、征辽东等）。 （2）人物、王朝：根据材料二“开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”并结合所学李自成起义的知识可知，李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免赋”的口号，得到广大农民的热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。李自成规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。起义军英勇作战，纵横于河南、湖广等10余省。1644年，李自成在西安建立政权，国号大顺。接着，李自成挥师北上，直抵北京。1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，对北京城发起猛烈进攻，不到两天就攻进城内，明朝末帝崇祯在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝， 最终被农民起义推翻了。故人物：李自成。王朝：明朝。 （3）道理：根据上述材料反映的隋炀帝的暴政和李自成起义推翻明朝，可从统治者、民本、生产等角度进行分析，例如统治者要爱护百姓；以民为本；要发展生产等。 清朝的边疆治理考点04 7．（24-25七年级下·河南新乡·期末）在中国历史发展的长河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写出壮丽辉煌的时代篇章。请你任选下列图片中的两位历史人物，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文加以论述。（要求:观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 鉴真像 毕昇像 郑和像 戚继光像 宋应星（邮票） 郑成功像 【答案】示例：观点：民族英雄的出现为维护国家统一发挥了重要作用。 论述：明朝中期，倭寇为患，戚继光带领戚家军在台州九战九捷，使东南沿海的倭患基本解除。明朝末期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾，郑成功赶走荷兰殖民者，成功收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱。结论：综上所述，戚继光和郑成功作为民族英雄，驱逐侵略者，维护国家统一的行为永远值得我们学习。 【解析】根据材料提供的六位历史人物来看，他们在不同的历史时期和领域都有着重要的贡献，结合所学知识，鉴真代表了古代中外文化交流，毕昇、宋应星代表了古代科技发明，郑和代表了明代的对外友好交往，戚继光和郑成功则代表了反抗外来侵略、维护国家主权的斗争，以戚继光抗倭和郑成功收复台湾为例提炼观点：民族英雄的出现为维护国家统一发挥了重要作用，论述时从戚继光抗倭和郑成功收复台湾的影响进行阐述，最后简要总结。 参考示例：观点：民族英雄的出现为维护国家统一发挥了重要作用。 论述：明朝中期，倭寇为患，戚继光带领戚家军在台州九战九捷，使东南沿海的倭患基本解除。明朝末期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾，郑成功赶走荷兰殖民者，成功收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱。 综上所述，戚继光和郑成功作为民族英雄，驱逐侵略者，维护国家统一的行为永远值得我们学习。 8．（24-25七年级下·河南郑州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中华文明之所以能够保持发展上的连续性，为世界上所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。 ——摘编自《瞭望新闻周刊》 材料二  《元史》记载：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 材料三  下表是清代前期管理新疆、西藏、蒙古的措施 地区 管理方式 新疆 设置____，总领军政 西藏 设驻藏大臣与当地达赖、班禅共管 蒙古 设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟长、旗长 (1)根据材料一，概括中华文明能够保持发展上的连续性的原因。 (2)材料二体现出元朝行省制度有何特点？结合所学知识说明行省制度创立的影响。 (3)材料三表格划线部分需填写的是什么机构，请根据材料三并结合所学知识概括清朝边疆治理的特点。 【答案】(1)原因：文化认同和国家统一的理念。 (2)特点：军政大权集中。 影响：提高了行政效率，是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 (3)机构：伊犁将军。 特点：管理方式灵活多样；借助少数民族上层人物维护统治；采取因地制宜的政策；设立专门机构进行管理；国家重视对边疆地区的管理。 【解析】（1）原因： 根据材料一“中华文明之所以能够保持发展上的连续性，为世界上所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成”可得出，中华文明能够保持发展连续性的原因是文化认同与国家统一相辅相成。 （2）特点：根据材料二“元朝的行省‘凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事、无不领之’”可得出，元朝行省拥有较大的权力，掌管地方的钱粮、兵甲、屯种等诸多军国重事。 影响：结合所学知识，行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一；它是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世行政区划产生了深远影响。 （3）机构：根据材料三“新疆”和所学知识可得出，清朝在新疆设置了伊犁将军，总领军政。 特点： 根据材料三和结合所学知识可得出，清朝对新疆、西藏、蒙古采取了不同的管理方式，如在新疆设伊犁将军、在西藏设驻藏大臣与当地达赖、班禅共管、在蒙古设盟旗两级单位等，故清朝边疆治理的特点是因地制宜，根据不同地区的实际情况采取不同的管理措施；借助少数民族上层人物统治本地区；同时加强对边疆地区的管辖，巩固了边疆地区的稳定，维护了国家的统一。 9．（24-25七年级下·河南平顶山·期末）观察图片，回答问题。 (1)据图一并结合所学，列举清朝为巩固西北边疆采取的措施。 (2)据图二，指出清朝的疆域东南到哪里?清朝设置什么机构管辖这一地区? (3)综上所述并结合所学，分析清朝对边疆治理的重要意义。 【答案】(1)措施：平定准噶尔部叛乱；平定大小和卓叛乱；设置伊犁将军；设置哨所；妥善安置土尔扈特部落。（任意两点即可） (2)东南疆域：台湾岛及附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿。机构：设立台湾府，隶属福建省。 (3)意义：巩固了统一的多民族国家；奠定了我国今天的疆域基础。（符合题意即可） 【解析】（1）措施：据材料图片信息“伊犁将军府”并结合所学可知，为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹，乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区；乾隆时期，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱；1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务；清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖；1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置，土尔扈特部回归祖国，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 （2）东南疆域：据地图信息并结合所学可知，清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。 机构：结合所学可知，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 （3）意义：据材料信息可知，清朝采取措施加强了对西北边疆的管理，加强了对台湾地区的管理等，清朝的措施巩固了统一的多民族国家，奠定了我国今天的疆域基础。 10．（24-25七年级下·河南鹤壁·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  “凡四十年不识干戈，岁遗差优（每年进献的钱物还算优厚或较为优厚），然不足以当用兵之费百一二焉。则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 时间 事件 1653年 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 17世纪后期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 (1)根据材料一时间轴，概括中国古代民族关系发展的总体特征。请列举一例唐朝加强民族关系的史实。 (2)材料二涉及的盟约是哪两个政权之间签订的？这一盟约的签订有何深远影响？ (3)根据材料三，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。结合所学知识，分析清朝对边疆管理的作用是什么？ 【答案】(1)特征：民族交流交融不断深化；统一多民族国家逐步巩固和发展。 史实：文成公主入藏；金城公主入藏；设置安西都护府、北庭都护府；册封回纥首领为怀仁可汗；册封靺鞨首领为渤海郡王；册封南诏首领为云南王等。（任选一个即可） (2)政权：北宋和辽。 影响：此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。 (3)主要方式：册封；武力平叛；设立机构；颁布法律等。 作用：有效治理了边疆；加强了对边疆的有效管辖；巩固了统一多民族国家；奠定了我国今天的疆域基础。 【解析】（1）特征：根据材料一“交往密切、民族交融进一步加强”等关键词可得出，民族交流交融不断深化；根据材料一“统一多民族国家的建立并巩固”“沿袭中原历朝做法，实行中央集权”等信息可得出，统一多民族国家逐步巩固和发展。故特征：民族交流交融不断深化；统一多民族国家逐步巩固和发展。 史实：结合所学唐朝时期处理民族关系的方式，可举例文成公主入藏；金城公主入藏；设置安西都护府、北庭都护府；册封回纥首领为怀仁可汗；册封靺鞨首领为渤海郡王；册封南诏首领为云南王等，这些史实促进了民族融合，有利于巩固统一多民族国家的发展。（任选一个即可） （2）政权、影响：根据材料二“则知澶渊之盟，未为失策”并结合所学知识可知，1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶（chán）州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。故政权：北宋和辽。影响：此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。 （3）主要方式：根据材料三“顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和‘达赖喇嘛’封号”可得出，册封；根据材料三“平定蒙古族准噶尔部叛乱势力”可得出，武力平叛；根据材料三“设置驻藏办事大臣”可得出，设立机构；根据材料三“清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条”可得出，颁布法律等。故主要方式：册封；武力平叛；设立机构；颁布法律等。 作用：结合所学清朝对边疆地区的治理，可从对边疆的治理、管辖、统一多民族国家、疆域等角度进行分析，例如有效治理了边疆；加强了对边疆的有效管辖；巩固了统一多民族国家；奠定了我国今天的疆域基础。 清朝君主专制的强化考点05 11．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读材料，回答问题。 材料一  隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。宋太祖采取分化事权的办法，分割宰相的权力。元朝在地方设立由中书省派出处理地方事务的机构，成为地方最高行政机构，全国共设10个行省。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二  明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三  清朝康熙时期，部分官员向皇帝私密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折制度。雍正皇帝对中央中枢机构进行了改组，组建了由皇帝选派亲信大臣组成的常设机构军机处，军机大臣只能按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行，使皇权专制达到顶峰。清朝统治者也非常注重从思想文化领域严密控制士人，大力提倡尊孔读经，大规模进行整理文献、编纂书籍；同时把认为对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 请回答： (1)材料一反映了唐朝的什么政治制度？元朝在地方创设的什么制度？ (2)结合材料二，指出朱元璋改组“我国政治制度”的重要举措是什么。 (3)依据材料三归纳清朝强化君主专制的措施。 (4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？ 【答案】(1)三省六部制  行省制度 (2)废除丞相，权分六部。 (3)军机处的设立；奏折制度；文字狱或者文化专制政策（答出任意两点，意思相近即可） (4)趋势：中央集权和君主专制不断加强。（言之有理即可） 【解析】（1）制度：根据材料一“隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善”，可得出唐朝的政治制度是三省六部制；根据材料一“元朝在地方设立由中书省派出处理地方事务的机构，成为地方最高行政机构，全国共设10个行省”，可得出元朝在地方创设的制度是行省制度。 （2）举措：根据材料二“明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时‘不许立丞相’”，可得出朱元璋改组“我国政治制度”的重要举措是废除丞相，权分六部。 （3）措施：根据材料三“清朝康熙时期，部分官员向皇帝私密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折制度”，可得出清朝强化君主专制的措施有奏折制度；根据材料三“雍正皇帝对中央中枢机构进行了改组，组建了由皇帝选派亲信大臣组成的常设机构军机处，军机大臣只能按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行”，可得出清朝强化君主专制的措施有军机处的设立；根据材料三“清朝统治者也非常注重从思想文化领域严密控制士人，大力提倡尊孔读经，大规模进行整理文献、编纂书籍；同时把认为对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁”，可得出清朝强化君主专制的措施有文字狱或者文化专制政策。 （4）趋势：综合材料一唐朝完善三省六部制、元朝实行行省制度，材料二明朝废除丞相，材料三清朝设立军机处、实行奏折制度和文字狱等内容，可知中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是中央集权和君主专制不断加强。 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）阅读材料，完成下列问题。 材料一                    图一                                  图二 元朝形势图（1330年） 材料二  明朝统治者(朱元璋)为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 (1)材料一中的图一、图二分别反映出中国古代哪种政治制度。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出朱元璋立下这条“祖训”的目的，以及清朝“对中央中枢机构进行了改组”的措施 (3)综合上述材料并结合所学知识，说明中国古代政治制度发展演变的趋势。 【答案】(1)三省六部制和行省制度 (2)目的：加强皇权。措施：设立军机处。 (3)趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除；中央的权力不断加强，地方上的权力不断缩小；等等。 【解析】（1）制度：据所学知识可知，图一呈现出皇帝之下设中书省、尚书省、门下省，尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部的结构，这与隋唐时期的三省六部制相符。三省六部制通过分割相权，加强了皇权，同时明确了中央各部门的职权，提高了行政效率。图二是元朝的疆域图，元朝为了有效管理广阔的疆域，在地方实行行省制度。行省制度加强了中央对地方的控制，是中国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远。 （2）目的：据材料二“明朝统治者(朱元璋)为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训”可知，朱元璋为解决君相之争、巩固统治，诛杀丞相胡惟庸并立下“不许立丞相”的祖训。历史上丞相权力过大曾对皇权构成威胁，因此朱元璋废除丞相制度的目的就是加强皇权，使权力高度集中于皇帝手中。 措施：据所学知识可知，清朝为进一步加强皇权，对中央中枢机构进行改组，设立了军机处。军机处的设立，使得军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录、传达执行，标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。 （3）趋势：综合以上材料可知，从皇权与相权的关系看，秦朝设丞相辅助皇帝处理政务，到隋唐三省六部制分割相权，再到明朝朱元璋废除丞相、清朝设立军机处等，皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。从中央与地方的关系看，秦朝推行郡县制，加强中央对地方的控制；元朝实行行省制度，进一步巩固中央集权；此后各朝也不断采取措施强化中央权力，地方权力逐渐缩小。整体而言，中国古代政治制度发展演变的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至废除；中央的权力不断加强，地方的权力不断缩小。 明清时期社会经济的发展考点06 13．（24-25七年级下·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西市，是主要商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万……宋代商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受到限制，早市和夜市进一步发展。 材料二  明中期以后，中小商业市镇大量兴起，还出现了专业市镇，如盛泽镇居民以蚕桑为业，枫泾镇、 朱泾镇居民以棉纺织为业，景德镇居民以制瓷为业。专业市镇的形成，是明中期以后国内市场和商品经济发展的一个主要表现。 (1)根据材料一，概括宋代城市商业活动与唐朝相比发生的变化，举出宋代一个代表性城市。 (2)根据材料二，指出明中期以后商业市镇发展的状况。 (3)综上所述，你认为影响城市发展的因素有哪些？ 【答案】(1)变化：空间上打破了坊市的界限；经商的时间不再受到限制，早市和夜市进一步发展。城市：临安、开封（东京）、杭州。 (2)发展状况：中小商业市镇大量兴起；专业市镇形成。 (3)因素：经济发展；政府政策。 【解析】（1）变化：据材料一“……宋代商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受到限制，早市和夜市进一步发展。”可知，宋代城市商业活动与唐朝相比空间上打破了市坊的界限；经商的时间不再受到限制，早市和夜市进一步发展。城市：据所学可知，宋代的商业大都市包括：临安、开封（东京）、杭州等。 （2）发展状况：据材料二“明中期以后，中小商业市镇大量兴起，还出现了专业市镇，”可知，明中期以后中小商业市镇大量兴起；专业市镇形成。 （3）因素：据材料一“唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西市，是主要商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万”可知，影响城市发展的因素是政府政策；据材料二“专业市镇的形成，是明中期以后国内市场和商品经济发展的一个主要表现。”可知，影响城市发展的因素是经济发展。 14．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二  唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书等 材料三  明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出图表中B和D处分别是我国古代哪一时期？这两个时期我国经济发展的共同趋势是怎样的？ (2)材料二中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？ (3)根据材料三，分析明中后期和清初农业产量迅速增加的原因是什么？ (4)根据上述材料并结合所学知识，概括影响封建经济发展的因素。 【答案】(1)时期：B.隋唐；D.两宋。共同趋势：上升。 (2)共同态度：重视农业生产的发展。 (3)原因：多种高产农作物的引进，大量开垦荒地。 (4)因素：统治者的统治政策；耕地面积的变化；农作物品种和数量的变化；人口数量的变化。（言之成理即可） 【解析】（1）时期：根据材料一“589年-754年”结合所学知识可知，581年，隋朝建立。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。618年，唐朝建立。755年唐玄宗统治后期，安禄山和史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。因此，图表中B处属于隋唐时期。根据材料一图示“960年-1279年”结合所学知识可知，960年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京作为都城，史称北宋。1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。因此，D处为两宋时期。 共同趋势：根据材料一可知，图表中B和D处的经济发展曲线都是上升趋势。 （2）共同态度：根据材料“因此他注重农桑，轻徭薄赋”“朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地”“清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复”可知，历代统治者都重视农业生产的发展。 （3）原因：根据材料“明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响”可知，多种高产农作物的引进；根据材料“清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷”可知，大量开垦荒地。 （4）因素：根据材料二可知，统治者的统治政策影响封建经济发展；根据材料三“因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷”可知，耕地面积的变化影响封建经济发展；根据材料三“明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响”可知，农作物品种和数量的变化影响封建经济发展；根据材料一并结合所学知识可知，人口数量的变化影响封建经济发展。 明清时期的科技与文化考点07 15．（2026·河南许昌·模拟预测）请任选下面一个主题中的两项成就，围绕该主题，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 主题一 古代科技，智慧之光 提示词 东汉张衡发明地动仪、南朝祖冲之推算圆周率、北宋毕昇发明活字印刷术、明朝李时珍编著《本草纲目》 主题二 交通变迁，联通天下 提示词 隋朝大运河的开通、1909年京张铁路建成、2006年青藏铁路通车、2012年中国高铁运营里程跃居世界第一 【答案】 题目：中国古代科技成就凝聚着中华民族的卓越智慧。 东汉张衡发明地动仪，是世界上最早测定地震方位的仪器；北宋毕昇发明活字印刷术，大幅提升了印刷效率，推动了文化的传播。这些成就既彰显了中国古代科技水平，也为世界文明发展作出了重要贡献。（全文约95字，符合要求） 【解析】任选一个主题，从中挑选2个自己熟悉的成就即可，本题示例选了主题一的张衡地动仪、毕昇活字印刷术，这些都是中国的科技成就，因此可以拟定题目为中国古代科技成就凝聚着中华民族的卓越智慧，再准确陈述两项成就的史实与影响，最后回扣观点，控制字数在要求范围内，保证史实正确、条理通顺即可。 16．（24-25七年级下·河南新乡·期末）根据下面表格，提取一个观点，结合所学知识展开论述，写一篇80-120字的小短文。（要求：观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  明清时期编撰的部分科技类图书信息 书名 作（译）者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结我国古代的农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录《本草纲目》未载的多种药物，及当时传入的西医药资料 《几何原本》 利玛窦与徐光启合译 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术语就是在这个译本里定下来的 【答案】观点：明清时期的科技发展得益于继承与创新 论述：宋应星的《天工开物》全面总结了我国古代的农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并传播到日、英等国；《本草纲目拾遗》收录《本草纲目》未载药物及西医药资料，丰富中医药体系；《几何原本》翻译自古希腊数学著作，对中国数学的发展有深远的影响。这些成就彰显了明清科技既继承了前代的科技成果，又积极创新吸收外来科技成果。 【解析】观点：根据材料和结合所学知识可知，宋应星的《天工开物》全面总结了我国古代的农业和手工业生产技术，并传播到日、英等国；《本草纲目拾遗》收录《本草纲目》未载药物及西医药资料，丰富中医药体系；《几何原本》翻译自古希腊数学著作，对中国数学的发展有深远的影响。这些成就彰显了明清科技既继承了前代的科技成果，又积极创新吸收外来科技成果。因此可以提炼的观点是明清时期的科技发展得益于继承与创新。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识对宋应星的《天工开物》《本草纲目拾遗》和《几何原本》的内容和影响进行阐述和说明，最后得出结论即可。宋应星的《天工开物》全面总结了我国古代的农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并传播到日、英等国；《本草纲目拾遗》收录《本草纲目》未载药物及西医药资料，丰富中医药体系；《几何原本》翻译自古希腊数学著作，对中国数学的发展有深远的影响。这些成就彰显了明清科技既继承了前代的科技成果，又积极创新吸收外来科技成果。 / 学科网（北京）股份有限公司 $