专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，四川专用）七年级历史下学期

**基本信息** 四川专用七年级下册隋唐时期非选择题期末汇编，涵盖7大核心考点，精选本地期中、月考等真题，注重史料实证与历史解释，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|20题|隋朝大运河、贞观之治、开元盛世、民族交融、中外交流等7个考点|以《贞观政要》、唐诗等史料及大运河示意图创设情境，问题设计梯度分明，如基础题考查科举制确立标志，能力题分析大运河影响，融合四川本地考试真题，贴合期末命题趋势。|

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  唐初统治者治国理政简表（部分） 人物 治国措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事、虚心纳谏、善于用人；减轻人民劳役负担、鼓励发展农业生产；增加科举考试科目等。 统治期间出现了“A”的局面 唐玄宗 注重文教、编修图籍；重用贤能、整顿吏治；发展经济、改革税制等。 统治前期出现了“B”的局面 材料二 (1)分别写出材料一简表内A、B处的盛世名称。比较材料一中唐太宗和唐玄宗的治国措施，概括他们治国措施的共同点，从中你得到了什么启示。 (2)材料二反映的是哪一年爆发的哪一历史事件。结合所学知识说明其影响。 2．（25-26七年级下·四川自贡·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一  读《隋朝大运河示意图》。 材料二  大运河的开凿促进沿线城市和腹地经济，大运河保证南方的赋税和物资能够源源不断地运往京城，沟通国都长安与黄河下游南北、长江三角洲和浙东等富庶经济地区的联系，起到了支撑王朝和推动整个社会经济发展的重要作用。 ——全汉昇《唐宋帝国与运河》 (1)根据材料一，你能从上述示意图中提取到哪些有效信息？ (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈如何评价大运河的开通。 材料三  水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料四  魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——人教版《中国历史七年级下》 (3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度？写出该制度的选官标准和正式确立的标志？ (4)根据材料和所学知识回答，这种制度起到了什么历史作用？ 3．（24-25七年级下·四川内江·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  A:“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!” ——[唐]皮日休 B:“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——[唐]胡曾《汴水》 (1)材料中A、B两则材料评价的对象是什么?这一对象是哪位皇帝统治时期出现的？哪则材料对此对象的评价持肯定态度?(填字母即可)据材料，主要依据是什么? (2)根据材料并结合所学知识，说说此对象的历史地位和作用分别是什么？ 4．（24-25七年级下·四川内江·期中）隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海。请阅读材料探究以下问题。 材料一：【伟大工程】隋朝大运河 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二：【技术创新】如下图所示 材料三：【制度创新】 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象……从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 (1)结合所学知识，写出材料一图示中①②③处的内容。根据材料概括隋朝大运河开通的原因。 (2)唐朝时农业生产工具有很大改进，根据材料二写出两种工具的名称。 (3)根据材料三，说说张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？其确立的标志是什么？结合材料分析“新阶层”的特点。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 5．（25-26七年级下·四川内江·期中）“根据下面的图文信息，回答问题。 材料一  隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。 材料二  唐朝科举考试内容 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 材料三  在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。 (1)材料一中，科举制度正式确立的标志是什么? (2)据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些?结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁?武则天对科举制进行了什么改革? (3)依据材料三和所学知识，说说科举制的作用有哪些? 6．（25-26七年级下·四川自贡·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一  太宗即位初年所自觉遵奉的另一个儒家美德就是节俭。他严格地削减了大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税。他在即位后几个月内对群臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”这样地宣扬节俭和关心民众福利，自然使朝廷的儒臣们高兴，也使他大得民心。 ——摘编自【英】崔瑞德编《剑桥中国隋唐史》 (1)根据材料一，概括唐太宗大得民心的原因。 材料二  贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 (2)根据材料二，概括唐太宗的治国思想，并举出一个相关史实予以说明。 材料三  贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自《贞观政要》 (3)根据材料三并结合所学知识，说说隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有内在关系，并简析其原因。 7．（25-26七年级下·四川德阳·阶段检测）唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一  贞观年间与民本思想一致的君权有限观，实际上也是中华民族传统政治理念的发扬光大，其主要表现之一就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为予以惩治，擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 ——摘编自《中国古代史》 (1)根据材料一，概括指出《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容。结合所学知识，指出唐太宗这一举措的影响。 材料二  武德四年（621年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！” (2)依据材料二，概括李世民发出感慨的主要原因。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施？ 材料三  贞观二十一年（647年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重建了玉华宫。位于东都的洛阳宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (3)对于唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。”“至其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。 8．（24-25七年级下·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：对后世中国文人来说，唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。国家由一个精力充沛、聪明谨慎的皇帝治理，他牢固地掌握着帝国，一贯谦虚耐心地听取群臣意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，更由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本的思想，还由于他表现了君民之间的舟水关系。 ——摘编自《剑桥中国隋唐史》 材料二：宋太祖为防止唐五代时期藩镇割据的局面重演，逐步派遣京官（文臣）接替刺史管理州务，称“权知××州州事”，简称知州，为州一级地方行政长官。同时，设置通判与知州同领州事，职掌兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼审理等事务。各州公文，知州颁与通判一起签押，方能生效。 ——摘编自《知州与通判》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗时形成了什么盛世局面？概括指出这一局面出现的原因是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料中北宋在地方设置了哪两种官职？简析其设置的影响。 “开元盛世”考点03 9．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。 ——摘自《贞观政要》 材料二 唐太宗 武则天 唐玄宗 政治 完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁汰冗员 经济 减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展经济，改革税制 用人 增加科举考试科目；严格考查各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才 重用贤能；重视官吏考核 ——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》 (1)根据材料一、概括唐太宗治国理念。这一治国理念造就了哪一盛世局面？ (2)根据材料二内容，归纳三位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（从两个方面作答即可） 10．（25-26七年级下·四川南充·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉高祖时期，下令军队官兵复员为民：把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民：采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的负担。文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“①________”的统治局面。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料二  在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“②________”。 (1)请将材料一、二中的①②处补充完整，并概括西汉农业政策的特点。 (2)根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。 (3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈农业发展与国家强盛之间的关系。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 11．（24-25七年级下·四川眉山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝末年和五代十国时期，藩镇割据，各地节度使拥兵自重，武将权力膨胀……“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”，武将发动兵变，改朝换代频繁，战乱不断，民生凋敝。文人地位低，甚至出现“天子，兵强马壮者当为之”的说法。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  宋朝建立后，吸取前代的历史教训，宋太祖为了维护自身的统治，采取设置文官分权以及完善科举制度等措施防止武将专权，注重提高文人的社会地位……“崇文抑武”治国方针的实施，促进了文化的发展，有利于政权的稳固和社会的安定，拓宽了社会人士上升流动的渠道，但也使不熟悉军务的文官势力日益强大。……在边疆战事中，军队战斗力下降，导致北宋在与其他政权的纷争中屡次失败。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三  中国古代治国方法的调整往往与时代背景密切相关。从唐末五代到北宋治国政策的变化，看似矛盾的政策背后，实则是统治者为巩固政权、维护社会稳定的主动选择……这些策略既塑造了不同时代的特色，也带来了新的问题。 ——朱瑞熙《中国政治制度通史》 (1)根据材料一，概括唐末和五代十国时期的社会风气分析，这种风气带来的消极影响。 (2)根据材料二，指出宋太祖的治国方针，结合所学列举一例在这一方针下采取的具体举措，并归纳这一方针产生的影响。 (3)根据材料三并结合所学，谈谈你对中国古代统治者改变治国方法的认识。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 12．（25-26七年级下·四川南充·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  自从胡骑起烟尘，毛毳（cuì鸟兽的细毛）腥膻满咸洛。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——摘编自唐元稹《和李校书新题乐府十二首・法曲》 材料二  从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——摘编自乌廷玉《隋唐史话》 材料三  唐朝任用大量的各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流。中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 (1)根据材料一，简述诗中所反映的唐朝社会状况。并结合所学知识，说明唐朝实行的民族政策。 (2)根据材料二，指出歌谣反映的历史事件。并概括这一事件的影响。 (3)综合上述材料，分析唐朝和睦民族关系的影响。 13．（24-25七年级下·四川眉山·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 ——摘编自明心伟《隋唐与明清时期制度的比较》 (1)材料一中的“它”指的是我国古代哪一制度？“它”对中国古代社会产生了哪些影响？ 材料二  唐太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁……对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。 ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族的借鉴意义》 (2)据材料二，归纳唐太宗民族政策开明的表现。 材料三  唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 (3)根据材料三，分析唐朝推行此民族政策的原因。 隋唐时期的中外交流考点06 14．（25-26七年级下·四川南充·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。全城街道整齐，树木成行，人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士。 ——摘编自教材 材料二  当时长安城里，有波斯人、大食人、日本人、新罗人、天竺人……他们有的经商，有的留学，有的出使，有的传教。长安不仅是全国政治、经济、文化中心，也是一座国际性的大都会。 (1)根据材料一，写出唐朝长安城的城市布局特点。 (2)列举两个曾派大批“遣唐使”来长安学习的国家。 (3)根据材料并结合所学知识回答：为什么唐朝长安能成为著名的国际大都会？ 15．（25-26七年级下·四川宜宾·阶段检测）唐朝经济繁荣，中外交往活跃，在世界上占有重要地位。请阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝时期的阿拉伯学者阿卜杜勒·阿勒·贡巴尔将世界划分为五部分：乌首、两翼、胸部、尾部，明确将中国列为“世界之首”，表达对唐朝文明地位的尊崇。 ——摘编自法基赫《各国志》 《唐朝对外主要交通路线示意图》 大唐国者，法式备定，珍国也。常频达。 ——日本遣唐使记录《日本书纪》 材料二  唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 材料三  从唐太宗开始，唐代就遵循着“中国既安，四夷自服”的方针，奉行积极的对外开放政策。唐代外国人的来华与留居大致可分为以下几种情况：来唐朝贺、奏事、进贡等使臣；入唐或入充侍卫的外国慕王子弟、酋长；慕中华之风而归附或流寓中土者；来唐传教的僧侣；来唐贸易的商胡。唐朝对寓居或定居中国的外国人不排斥，不歧视，他们几乎享有同唐人一样的政治权利和经济待遇。外国人可以在唐朝参加科举、做官为将、殖产、娶妻妾，政府也保证外商的经济权益不受侵犯。 ——摘编自田廷柱《唐代外国人来华与留居述略》 (1)根据材料一分别写出唐朝在阿拉伯人、日本人眼中的地位。并结合所学知识分别概括唐朝对这两国发展的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，说说唐朝实行的对外政策，举一个唐朝时对外交往的事例。 (3)根据材料三举出唐朝留居中国的外国人的身份类别。并综合以上材料归纳唐朝对外交往活跃的原因。 16．（24-25七年级下·四川凉山·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——选自杜甫《忆昔》 (1)材料一描绘了哪一社会局面?该社会局面出现于哪位皇帝执政时期? 材料二  唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——张国刚《开放与兴盛的唐朝》 (2)根据材料二结合所学，请举出两例史实来分别说明唐朝对外开放具有“大进”和“大出”的特点。 17．（24-25七年级下·四川泸州·期中）阅读下列材料,回答问题。 ——摘编自统编版《中国历史　七年级下册》 阅读材料,拟定一个观点,选择其中两个历史事件加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚。) 隋唐时期的科技与文化考点07 18．（25-26七年级下·四川内江·期中）“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 【民族交融——和气】 材料二  番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 【对外开放——大气】 材料三  唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 【文艺多彩——才气】 材料四  中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 (1)根据材料一，诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为？ (2)材料二的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策，并结合所学知识，举出一例说明该政策。 (3)结合材料三及所学，说说唐朝“中外交流盛况空前”原因，并任举一例说明这一盛况。 (4)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 19．（2025·四川成都·三模）敦煌莫高窟被誉为“东方艺术明珠”，是中华民族的艺术瑰宝，见证了中华文明的发展过程。阅读材料，回答问题。 材料一  敦煌飞天简介 飞天是敦煌莫高窟的名片，数量达4500 余身。它是印度佛教和中国道教、西域飞天和中原飞天长期交流、融合的结果。十六国时期(北凉)的飞天采用“天竺遗法”绘制，形象还处在对印度、西域模式的模仿。北魏时期，飞天以南朝“秀骨清像”为参考造型，融合中原的画法，产生了深邃的审美意境。飞天的衣饰，从早期的西域服饰，北魏时的中原汉装，唐朝时演变为写实仕女模样，到西夏时期，少数民族的装束也出现在飞天身上了。——据孙乐彤等《从早期敦煌壁画飞天形象的演变中看中国绘画的审美趣味》 十六国时期的飞天 北魏时期的飞天 (1)敦煌文化是各种文明长期交流融汇的结晶，充分展示了中华文明的开放包容。根据材料一并结合所学知识，对这一观点进行解释。 材料二  自明朝政府封闭嘉峪关后，莫高窟近四百年无人看管，历经沧桑， 呈现荒凉破败之景。新中国成立后， 国家通过专项资金支持、科技保护及国际合作，全力推动莫高窟的保护与研究。大众的文物保护意识不断增强，也为莫高窟的保护奠定了社会基础。以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的几代莫高窟人，扎根大漠， 以赤诚之心与毕生心血诠释“莫高精神”。他们从传统修复到数字化保护，再到VR和AR技术虚拟展示，不断创新保护手段，沉积千年的莫高窟得以盛世重光。 ———据敦煌研究院《质续守护，让千年文化瑰宝璀璨依旧》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括“沉积千年的莫高窟得以盛世重光”的原因。谈谈你对“莫高精神”内涵的理解。 20．（2025·四川德阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝各领域技术创新简表（部分） 领域 唐代技术创新内容 评价 制茶业 新创杀青去涩制作工艺 杀青去涩工艺是茶叶生产的突破性进步，领先世界一千多年。 制瓷业 烧出真正的白瓷 中国陶瓷发展史的一个里程碑，突出实用性，开创彩绘制瓷的广阔道路。 天文 僧一行编制《大衍历》 是当时世界上最先进的历法，对天文、数学、农业发展有重要意义。 医学 《唐草本》 是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 …… …… …… ——摘编自赫薰辞《唐朝的工艺技术与发明创造》 材料二  经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化图，该文化图又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，补充一项隋唐时期的科技创新领域及内容，并概括隋唐时期科技发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析隋唐时期中华文化外传高潮形成的原因及其带来的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  唐初统治者治国理政简表（部分） 人物 治国措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事、虚心纳谏、善于用人；减轻人民劳役负担、鼓励发展农业生产；增加科举考试科目等。 统治期间出现了“A”的局面 唐玄宗 注重文教、编修图籍；重用贤能、整顿吏治；发展经济、改革税制等。 统治前期出现了“B”的局面 材料二 (1)分别写出材料一简表内A、B处的盛世名称。比较材料一中唐太宗和唐玄宗的治国措施，概括他们治国措施的共同点，从中你得到了什么启示。 (2)材料二反映的是哪一年爆发的哪一历史事件。结合所学知识说明其影响。 【答案】(1)盛世名称：A：“贞观之治”；B：“开元盛世”。共同点：都重用贤臣；都注重发展经济；都重视文教发展。启示：得民心者得天下等。 (2)时间：755年。历史事件：安史之乱。 影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重。②唐朝的国势由盛转衰。③中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。 【解析】（1）盛世名称：结合所学知识，唐太宗的年号为“贞观”，他推行轻徭薄赋、知人善任、完善科举等政策，开创了政治清明、经济发展、社会安定的局面，史称“贞观之治”，故A为“贞观之治”；唐玄宗统治前期年号为“开元”，他励精图治，改革内政，唐朝国力达到鼎盛，政治稳定、经济繁荣、文化昌盛，史称“开元盛世”，故B为“开元盛世”。 共同点：唐太宗“勤于政事、虚心纳谏、善于用人”；唐玄宗“重用贤能、整顿吏治”→“都重用贤臣”；唐太宗“减轻人民劳役负担、鼓励发展农业生产”；唐玄宗“发展经济、改革税制”→“都注重发展经济”；唐太宗“增加科举考试科目”；唐玄宗“注重文教、编修图籍”→“都重视文教发展”。 （2）时间、事件：地图显示“安禄山从范阳起兵，叛军进攻路线指向洛阳、长安，唐玄宗逃往蜀地，标注了安史叛军进攻路线、唐与回纥军反击路线”→提炼“755年爆发的安史之乱”。 影响：依据教材原文。 2．（25-26七年级下·四川自贡·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一  读《隋朝大运河示意图》。 材料二  大运河的开凿促进沿线城市和腹地经济，大运河保证南方的赋税和物资能够源源不断地运往京城，沟通国都长安与黄河下游南北、长江三角洲和浙东等富庶经济地区的联系，起到了支撑王朝和推动整个社会经济发展的重要作用。 ——全汉昇《唐宋帝国与运河》 (1)根据材料一，你能从上述示意图中提取到哪些有效信息？ (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈如何评价大运河的开通。 材料三  水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料四  魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——人教版《中国历史七年级下》 (3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度？写出该制度的选官标准和正式确立的标志？ (4)根据材料和所学知识回答，这种制度起到了什么历史作用？ 【答案】(1)信息：隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡；连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；隋朝大运河自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河；大运河走向为南北方向。 (2)积极：大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；有利于国家统一和民族融合。 消极：加重了人民负担，激化了社会矛盾，加速隋朝的灭亡。 (3)制度：科举制。 标准：以才选士。 标志：进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 (4)作用：我国选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用；提高了官僚队伍的文化素养；科举制成为历朝选拔官员的主要制度。 【解析】（1）信息：由《隋朝大运河示意图》，可从隋朝大运河的重要城市、连接水系、河段、走向等方面提取概括即可。 （2）积极：由“大运河保证南方的赋税和物资能够源源不断地运往京城”“沟通国都长安与黄河下游南北、长江三角洲和浙东等富庶经济地区的联系”和所学→大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；由“起到了支撑王朝和推动整个社会经济发展的重要作用”和所学→有利于国家统一和民族融合。消极：隋炀帝征发几百万人开凿大运河，还多次通过运河巡游→加重了人民负担，激化了社会矛盾，加速隋朝的灭亡。 （3）制度：由“金榜”“及第”→科举制。标准：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立→以才选士。标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立→进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （4）作用：由“文帝即位后，废除了前朝的选官制度”和所学→我国选官制度的重大变革；由所学科举制影响等知识，从加强选官权力、扩大统治基础、促进阶层流动、提高官员文化素养、后世影响等方面概括即可。 3．（24-25七年级下·四川内江·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  A:“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!” ——[唐]皮日休 B:“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——[唐]胡曾《汴水》 (1)材料中A、B两则材料评价的对象是什么?这一对象是哪位皇帝统治时期出现的？哪则材料对此对象的评价持肯定态度?(填字母即可)据材料，主要依据是什么? (2)根据材料并结合所学知识，说说此对象的历史地位和作用分别是什么？ 【答案】(1)评价对象：隋朝大运河    皇帝：隋炀帝    材料：A    依据：材料A提到大运河促进南北经济交流，带来巨大利益，其为利也博哉 (2)历史地位：古代世界最长的运河，连接五大水系。    作用：隋朝大运河的开通，大大加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流，巩固国家统一，促进后世经济发展。 【解析】（1）评价对象及皇帝：据材料一“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”“千里长河”和所学知识可知，材料描述的对象是隋朝大运河，隋炀帝在位时期修建了隋朝大运河，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2000多千米。 材料及依据：据材料一“其为利也博哉”可知，材料A对大运河持肯定态度，材料A提到大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”，强调其促进南北经济交流、便利物资运输的巨大作用（“其为利也博哉”）。 （2）历史地位：据所学知识可知，隋朝大运河是古代世界最长的运河，全长约2700公里，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是中国古代水利工程的杰出代表。 作用：据所学知识可知，隋朝大运河的开通，大大加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流，巩固国家统一，促进后世经济发展。 4．（24-25七年级下·四川内江·期中）隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海。请阅读材料探究以下问题。 材料一：【伟大工程】隋朝大运河 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二：【技术创新】如下图所示 材料三：【制度创新】 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象……从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 (1)结合所学知识，写出材料一图示中①②③处的内容。根据材料概括隋朝大运河开通的原因。 (2)唐朝时农业生产工具有很大改进，根据材料二写出两种工具的名称。 (3)根据材料三，说说张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？其确立的标志是什么？结合材料分析“新阶层”的特点。 【答案】(1)地名：①涿郡；②洛阳；③余杭。原因：巩固封建政权；巩固国家统一；加强对南方的有效统治；保障北方的物资供应；加强南北经济的联系。 (2)两种工具的名称：曲辕犁、筒车。 (3)制度：科举制。标志：设置进士科。特点：出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。 【解析】（1）地名：根据材料一地图“隋朝开通大运河”，结合所学知识可知，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长两千多公里，是古代世界最长的运河。可知图示中①涿郡；②洛阳；③余杭。 原因：根据材料一“隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南”，可知巩固封建政权；巩固国家统一；加强对南方的有效统治；由“另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资”，可知保障北方的物资供应；加强南北经济的联系。因此隋朝大运河开通的原因是巩固封建政权；巩固国家统一；加强对南方的有效统治；保障北方的物资供应；加强南北经济的联系。 （2）工具的名称：根据材料二，可知两种工具的名称分别是曲辕犁、筒车；结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，还创制了灌溉工具筒车。 （3）制度：根据材料三“张九龄常自称为‘岭海孤贱’，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象”，可知得中进士与通过考试选拔人才的科举制度相关，因此张九龄能入朝为官至拜相得益于科举制度。 标志：结合所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官 制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试 选拔人才的科举制创立。因此科举制确立的标志是设置进士科。 特点：根据材料三“……这个新阶层不讲求出身”，可知出生寒门，不讲求出身；由“而是以‘文治’考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带”，可知以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。因此“新阶层”的特点是出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 5．（25-26七年级下·四川内江·期中）“根据下面的图文信息，回答问题。 材料一  隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。 材料二  唐朝科举考试内容 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 材料三  在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。 (1)材料一中，科举制度正式确立的标志是什么? (2)据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些?结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁?武则天对科举制进行了什么改革? (3)依据材料三和所学知识，说说科举制的作用有哪些? 【答案】(1)标志：进士科的创立。 (2)科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。 (3)扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。 【解析】（1）标志：“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”→隋炀帝时期增设进士科，标志着科举制作为一项重要制度正式确立。 （2）科目：表格中列出“明经”“进士”两科的考试内容→唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。 创立的皇帝：“隋朝大业年间，增设进士科”→大业是隋炀帝的年号，进士科由隋炀帝设立。 武则天改革：武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。 （3）作用：“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→打破了门第限制，选拔范围从世家大族扩大到普通士人，扩大了统治阶级的基础；士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面；“为出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→寒门子弟可以通过科举考试进入上层社会，打破了阶层固化，促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，强化了君主专制中央集权制度，巩固了封建统治。 6．（25-26七年级下·四川自贡·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一  太宗即位初年所自觉遵奉的另一个儒家美德就是节俭。他严格地削减了大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税。他在即位后几个月内对群臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”这样地宣扬节俭和关心民众福利，自然使朝廷的儒臣们高兴，也使他大得民心。 ——摘编自【英】崔瑞德编《剑桥中国隋唐史》 (1)根据材料一，概括唐太宗大得民心的原因。 材料二  贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 (2)根据材料二，概括唐太宗的治国思想，并举出一个相关史实予以说明。 材料三  贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自《贞观政要》 (3)根据材料三并结合所学知识，说说隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有内在关系，并简析其原因。 【答案】(1)以民为本；奉行节俭，减轻民众的劳役负担和赋税。（或节俭和关心民众福利） (2)治国思想：得民心者得天下。（或用人注重德才兼备）史实：重用魏征、房玄龄、杜如晦等；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。 (3)有关系。原因：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，从而出现了政治清明的“贞观之治”局面。 【解析】（1）原因：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”→提炼“以民为本”；“太宗即位初年所自觉遵奉的另一个儒家美德就是节俭……以减轻民众的劳役负担和赋税”→提炼“奉行节俭，减轻民众的劳役负担和赋税”。 （2）治国思想：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本”→提炼“得民心者得天下（或用人注重德才兼备）”； 史实：唐太宗重用贤才（如房玄龄、杜如晦、魏征）、完善科举（如增加考试科目）、 整顿吏治（严格考察官员政绩，打击腐败）等角度分析说明。 （3）关系：“炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭”→提炼“有关系”； 原因：唐太宗吸取隋朝灭亡教训，以史为鉴，推行轻徭薄赋、戒奢从简、重视民生等政策，从而实现政治清明、社会稳定的“贞观之治”。 7．（25-26七年级下·四川德阳·阶段检测）唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一  贞观年间与民本思想一致的君权有限观，实际上也是中华民族传统政治理念的发扬光大，其主要表现之一就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为予以惩治，擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 ——摘编自《中国古代史》 (1)根据材料一，概括指出《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容。结合所学知识，指出唐太宗这一举措的影响。 材料二  武德四年（621年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！” (2)依据材料二，概括李世民发出感慨的主要原因。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施？ 材料三  贞观二十一年（647年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重建了玉华宫。位于东都的洛阳宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (3)对于唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。”“至其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。 【答案】(1)内容：占有土地不得超过国家规定，不侵占农民的土地；不擅自加重农民的赋税负担。 影响：有利于缓和社会矛盾，为“贞观之治”局面的出现创造了条件。 (2)原因：隋炀帝的暴政激起农民起义，导致隋朝灭亡。 措施：吸取隋亡教训，认识到人民群众力量的伟大；轻徭薄赋，发展生产；注意“戒奢从简”；严格考察各级官吏的政绩；任用贤才，虚心纳谏。 (3)观点：不矛盾。 理由：评价唐太宗，应该坚持一分为二的观点。一方面，唐太宗统治时期，形成了“贞观之治”的局面；另一方面，唐太宗晚年穷奢极欲，不利于经济发展。 【解析】（1）内容：“对官员、地主‘占田过限’‘在官侵夺私田’等不法行为予以惩治”→占有土地不得超过国家规定，不侵占农民的土地；“擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪”→不擅自加重农民的赋税负担。 影响：可从缓和社会矛盾、为“贞观之治”创造条件等角度作答。 （2）原因：“富丽堂皇的宫殿”“逞侈心，穷人欲，无亡得乎”→隋炀帝的暴政激起农民起义，导致隋朝灭亡。 措施：可从吸取隋亡教训、轻徭薄赋、戒奢从简、严格考察官吏、任用贤才等角度作答。 （3）观点：唐太宗既有功绩“盛哉、致治之美”，又有过失“牵于多爱……好大喜功，勤兵于远”，观点不矛盾。 理由：评价历史人物需要全面客观、一分为二（形成了“贞观之治”的局面、晚年穷奢极欲）。 8．（24-25七年级下·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：对后世中国文人来说，唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。国家由一个精力充沛、聪明谨慎的皇帝治理，他牢固地掌握着帝国，一贯谦虚耐心地听取群臣意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，更由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本的思想，还由于他表现了君民之间的舟水关系。 ——摘编自《剑桥中国隋唐史》 材料二：宋太祖为防止唐五代时期藩镇割据的局面重演，逐步派遣京官（文臣）接替刺史管理州务，称“权知××州州事”，简称知州，为州一级地方行政长官。同时，设置通判与知州同领州事，职掌兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼审理等事务。各州公文，知州颁与通判一起签押，方能生效。 ——摘编自《知州与通判》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗时形成了什么盛世局面？概括指出这一局面出现的原因是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料中北宋在地方设置了哪两种官职？简析其设置的影响。 【答案】(1)局面：贞观之治； 原因：唐太宗善于纳谏、重视民生、任用贤臣、轻徭薄赋、完善制度（如三省六部制） (2)官职：知州、通判； 影响：加强了中央对地方的控制，防止武将专权与割据，但也导致地方权力分散、行政效率降低 【解析】（1）局面：根据材料一“唐太宗”和结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称贞观之治； 原因：根据材料一“一贯谦虚耐心地听取群臣意见”可知，善于纳谏；“接近儒家的纳谏爱民为治国之本的思想”可知，重视民生；结合所学知识可知，唐太宗广纳贤才，知人善任，进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）官职：根据材料二“设置通判与知州同领州事”可知，官职是知州、通判； 影响：根据材料二“宋太祖为防止唐五代时期藩镇割据的局面重演”和“知州，为州一级地方行政长官。同时，设置通判与知州同领州事”可知，通判能对知州进行监督，从而加强了中央对地方的控制，防止了武将专权与割据情况的出现。结合所学知识可知，由于地方权力被过度分散，出现政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事。有时三五个人担任同一官职官员，互相推卸责任，办事效率低下。 “开元盛世”考点03 9．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。 ——摘自《贞观政要》 材料二 唐太宗 武则天 唐玄宗 政治 完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁汰冗员 经济 减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展经济，改革税制 用人 增加科举考试科目；严格考查各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才 重用贤能；重视官吏考核 ——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》 (1)根据材料一、概括唐太宗治国理念。这一治国理念造就了哪一盛世局面？ (2)根据材料二内容，归纳三位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（从两个方面作答即可） 【答案】(1)治国理念：以民为本；重视人才（任用有德行、学识的人）。（任意2点即可）盛世局面：贞观之治。 (2)相似之处：①经济上：都注重减轻人民负担，鼓励发展农业生产；②政治上：都注重整顿吏治、完善制度，加强统治；③用人上：都重视人才选拔和考核，完善科举制。（答出其中两个方面即可） 【解析】（1）治国理念：“为政之要”→提炼“以民为本”；“今所任用，必以德行、学识为本”→提炼“重视人才”。盛世局面：唐太宗在位期间出现的治世局面是贞观之治→提炼“贞观之治”。 （2）相似之处：经济上：“减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产”“继续推行减轻人民负担的政策措施”“发展经济，改革税制”→提炼“都注重减轻人民负担，鼓励发展农业生产”；政治上：“完善三省六部制……”“打击敌对官僚贵族”“整顿吏治……”→提炼“都注重整顿吏治、完善制度，加强统治”；用人上：“增加科举考试科目……”“大力发展科举制……”“重用贤能……”→提炼“都重视人才选拔和考核，完善科举制”。（答出其中两个方面即可） 10．（25-26七年级下·四川南充·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉高祖时期，下令军队官兵复员为民：把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民：采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的负担。文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“①________”的统治局面。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料二  在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“②________”。 (1)请将材料一、二中的①②处补充完整，并概括西汉农业政策的特点。 (2)根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。 (3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈农业发展与国家强盛之间的关系。 【答案】(1)补充完整：①文景之治②开元盛世。 农业政策特点：休养生息，轻徭薄赋，以农为本。 (2)原因：政府重视农业生产；大力修建水利工程；生产工具不断革新。 (3)关系：农业是国家强盛的经济根基；国家强盛反过来推动农业进步：二者相辅相成、密不可分。 【解析】（1）补充完整：“文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一……”→“①文景之治”；“到开元末年……进入了鼎盛时期”→“②开元盛世”。 农业政策特点：“复员士兵为民、释放奴婢、轻徭薄赋，减轻农民的负担”→提炼“休养生息，轻徭薄赋，以农为本”。 （2）原因：材料“朝廷劝课农桑、大力兴修水利、农民发明新式灌溉工具”→提炼“政府重视农业生产；大力修建水利工程；生产工具不断革新”。 （3）关系：从三个角度回答：农业对国家强盛的影响；国家强盛反过来对农业的影响：两者相互影响：二者相辅相成，密不可分。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 11．（24-25七年级下·四川眉山·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝末年和五代十国时期，藩镇割据，各地节度使拥兵自重，武将权力膨胀……“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”，武将发动兵变，改朝换代频繁，战乱不断，民生凋敝。文人地位低，甚至出现“天子，兵强马壮者当为之”的说法。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  宋朝建立后，吸取前代的历史教训，宋太祖为了维护自身的统治，采取设置文官分权以及完善科举制度等措施防止武将专权，注重提高文人的社会地位……“崇文抑武”治国方针的实施，促进了文化的发展，有利于政权的稳固和社会的安定，拓宽了社会人士上升流动的渠道，但也使不熟悉军务的文官势力日益强大。……在边疆战事中，军队战斗力下降，导致北宋在与其他政权的纷争中屡次失败。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三  中国古代治国方法的调整往往与时代背景密切相关。从唐末五代到北宋治国政策的变化，看似矛盾的政策背后，实则是统治者为巩固政权、维护社会稳定的主动选择……这些策略既塑造了不同时代的特色，也带来了新的问题。 ——朱瑞熙《中国政治制度通史》 (1)根据材料一，概括唐末和五代十国时期的社会风气分析，这种风气带来的消极影响。 (2)根据材料二，指出宋太祖的治国方针，结合所学列举一例在这一方针下采取的具体举措，并归纳这一方针产生的影响。 (3)根据材料三并结合所学，谈谈你对中国古代统治者改变治国方法的认识。 【答案】(1)尚武轻文；消极影响：导致藩镇割据、战乱频繁、政权更替不断，社会动荡；经济衰退；文人地位低下。（任答两点即可） (2)崇文抑武；措施：任用文臣管理军务；派文臣担任地方长官、设通判分知州权力（举一例） 影响：加强中央集权，稳定政权；促进了文化发展；削弱军队战斗力，导致对外战争失利，形成“积贫积弱”局面。（任答两点即可） (3)治国方法的改变是统治者基于前朝教训和现实需求的主动选择；政策的实施具有两面性，既解决旧问题，也可能引发新矛盾；政策调整的根本目的是维护统治，适应时代变化。（任答一点，言之有理即可） 【解析】（1）社会风气：根据材料一“唐朝末年和五代十国时期，藩镇割据…… 武将权力膨胀……‘天子，兵强马壮者当为之’的说法”可得出，唐末和五代十国时期的社会风气是尚武轻文。 影响：根据材料一“藩镇割据，各地节度使拥兵自重…… 武将发动兵变，改朝换代频繁，战乱不断，民生凋敝。文人地位低”可得出，这种风气带来的消极影响有：导致藩镇割据局面加剧，武将频繁发动兵变，政权更替频繁；战乱不断使社会动荡不安，民生凋敝；文人地位低下，文化发展受阻碍（任答两点即可）。 （2）方针:根据材料二“宋朝建立后…… 宋太祖…… 采取设置文官分权以及完善科举制度等措施防止武将专权，注重提高文人的社会地位……‘崇文抑武’治国方针的实施”可得出，宋太祖的治国方针是崇文抑武。 举措：根据材料二 “设置文官分权…… 防止武将专权”和结合所学知识（宋朝为贯彻崇文抑武方针的具体措施）可知，在这一方针下采取的具体举措有：任用文臣担任中央和地方要职，如派文臣担任地方知州，同时设通判监督知州；或任用文臣管理军务，剥夺武将对军队的指挥权（举一例即可）。 影响：根据材料二“促进了文化的发展，有利于政权的稳固和社会的安定…… 但也使不熟悉军务的文官势力日益强大…… 军队战斗力下降，导致北宋在与其他政权的纷争中屡次失败”可得出，这一方针产生的影响是：积极方面，有利于政权稳固和社会安定，促进文化发展，拓宽社会人士上升流动渠道；消极方面，削弱了军队战斗力，导致北宋在边疆战事中屡次失败，逐渐形成 “积贫积弱” 的局面（任答两点即可）。 （3）认识：根据材料三“中国古代治国方法的调整往往与时代背景密切相关…… 看似矛盾的政策背后，实则是统治者为巩固政权、维护社会稳定的主动选择”和结合所学知识（如宋太祖吸取唐末五代武将专权教训推行崇文抑武，汉初吸取秦亡教训推行休养生息）可知，中国古代统治者改变治国方法，本质上是基于前朝统治教训和当下社会现实需求的主动调整，目的是巩固自身统治、维护社会稳定； 同时，从材料二中文武政策的影响（崇文抑武解决武将专权问题，但导致军队战斗力下降）可得出，统治者调整的治国方法往往具有两面性，既能解决前朝遗留的旧问题，也可能因政策失衡引发新的社会矛盾； 此外，结合所学知识（如不同朝代根据时代特征调整政策，如唐朝前期的开放政策、明清的专制集权）可知，治国方法的调整需适应时代发展趋势，若脱离实际或过度侧重某一方面，反而可能阻碍社会发展（任答一点，言之有理即可）。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 12．（25-26七年级下·四川南充·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  自从胡骑起烟尘，毛毳（cuì鸟兽的细毛）腥膻满咸洛。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——摘编自唐元稹《和李校书新题乐府十二首・法曲》 材料二  从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——摘编自乌廷玉《隋唐史话》 材料三  唐朝任用大量的各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流。中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 (1)根据材料一，简述诗中所反映的唐朝社会状况。并结合所学知识，说明唐朝实行的民族政策。 (2)根据材料二，指出歌谣反映的历史事件。并概括这一事件的影响。 (3)综合上述材料，分析唐朝和睦民族关系的影响。 【答案】(1)社会状况：唐朝中原地区受少数民族文化影响深刻，民族文化交流频繁，胡风盛行。 民族政策：开明、开放的民族政策。 (2)历史事件：文成公主入藏。 影响：促进了吐蕃经济文化的发展，密切了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。 (3)影响：促进了民族交融和各民族共同发展；推动了唐朝社会稳定与经济文化繁荣；推动中华文明发展到新的高峰。 【解析】（1）社会状况：根据材料一“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”→唐朝中原地区受少数民族文化影响深刻，民族文化交流频繁，胡风盛行。   民族政策：根据材料一“自从胡骑起烟尘……五十年来竞纷泊”→唐朝实行开明、开放的民族政策，不同民族之间的文化交流频繁，促进了民族交融。 （2）历史事件：根据材料二“从汉族地区来的文成公主……使西藏的乳酪酥油从此年年丰收”→歌谣反映的历史事件是文成公主入藏。 影响：根据材料二“从汉族地区来的文成公主……使西藏的乳酪酥油从此年年丰收”→促进了吐蕃经济文化的发展，密切了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。 （3）影响：根据材料二“从汉族地区来的文成公主……使西藏的乳酪酥油从此年年丰收”→促进了民族交融和各民族共同发展；根据材料三“唐朝时期……共同发展成为主流”→推动了唐朝社会稳定与经济文化繁荣；根据材料三“中华文明进入一个新的高峰”→推动中华文明发展到新的高峰。 13．（24-25七年级下·四川眉山·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 ——摘编自明心伟《隋唐与明清时期制度的比较》 (1)材料一中的“它”指的是我国古代哪一制度？“它”对中国古代社会产生了哪些影响？ 材料二  唐太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁……对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。 ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族的借鉴意义》 (2)据材料二，归纳唐太宗民族政策开明的表现。 材料三  唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 (3)根据材料三，分析唐朝推行此民族政策的原因。 【答案】(1)制度：科举制；影响：①抑制了门阀世族势力，扩大了统治基础；②提高了官员的文化素质；③有利于社会阶层的流动；④加强了中央集权；⑤有利于社会公平公正，利于政局稳定；⑥推动了教育的发展。（符合题意的其他表述也可得分，任答4点） (2)对待少数民族采取安抚、和亲政策；反对民族歧视，主张一视同仁；在少数民族地方管理上体现了民族自治的色彩。 (3)原因：唐统治者具有少数民族血统；李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训。（符合题意的其他表述也可） 【解析】（1）制度：根据材料一“它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）”“抑制门阀世族势力，扩大官吏来源”“加强中央集权”结合所学知识可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式确立。科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，体现了公平公正的原则，促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 影响：根据材料“它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化”结合所学知识可知，科举制抑制了门阀世族势力，扩大了统治基础；根据材料“提高了官员的文化素质，有利于政治的清明”可知，提高了官员的文化素质；根据材料“大大加强了中央集权，有利于政局的稳定”结合所学知识可知，加强了中央集权，利于政局稳定；结合所学知识可知，科举制使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，体现了公平公正的原则，推动了教育的发展。 （2）表现：根据材料“唐太宗作为一个开明的政治家，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁”可知，对待少数民族采取安抚、和亲政策，反对民族歧视，主张一视同仁；根据材料“对于征服或主动降服的少数民族地区，朝廷在那里设置中央政府管辖下的所谓羁縻府州，由原来的少数民族官员担任官职，体现了民族自治色彩。”可知，在少数民族地方管理上体现了民族自治的色彩。 （3）原因：根据材料“唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人”可知，唐统治者具有少数民族血统；根据材料“李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策”可知，李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训。 隋唐时期的中外交流考点06 14．（25-26七年级下·四川南充·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。全城街道整齐，树木成行，人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士。 ——摘编自教材 材料二  当时长安城里，有波斯人、大食人、日本人、新罗人、天竺人……他们有的经商，有的留学，有的出使，有的传教。长安不仅是全国政治、经济、文化中心，也是一座国际性的大都会。 (1)根据材料一，写出唐朝长安城的城市布局特点。 (2)列举两个曾派大批“遣唐使”来长安学习的国家。 (3)根据材料并结合所学知识回答：为什么唐朝长安能成为著名的国际大都会？ 【答案】(1)特点：坊市分离，城市规划整齐。 (2)国家：日本、新罗。 (3)原因：唐朝国力强盛，经济繁荣，文化发达，政治稳定；唐朝实行开放包容的对外政策；长安是唐朝全国政治、经济、文化中心，交通便利，吸引各国人士来华交流、经商。 【解析】（1）特点：从材料一“长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。全城街道整齐，树木成行”，提炼“坊市分离”“城市规划整齐”。 （2）国家：从材料二“当时长安城里，有波斯人、大食人、日本人、新罗人……”，结合所学知识，提炼“日本、新罗”（二者均多次派遣遣唐使来华学习）。 （3）原因：从材料一“长安不仅是全国政治、经济、文化中心”，提炼“长安是唐朝全国政治、经济、文化中心”；从材料二“云集着边疆各族和世界各国人士”“有的经商，有的留学，有的出使，有的传教”，提炼“吸引各国人士来华交流、经商”；结合所学知识，提炼“唐朝国力强盛，经济繁荣，文化发达，政治稳定”“唐朝实行开放包容的对外政策”“交通便利”。 15．（25-26七年级下·四川宜宾·阶段检测）唐朝经济繁荣，中外交往活跃，在世界上占有重要地位。请阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝时期的阿拉伯学者阿卜杜勒·阿勒·贡巴尔将世界划分为五部分：乌首、两翼、胸部、尾部，明确将中国列为“世界之首”，表达对唐朝文明地位的尊崇。 ——摘编自法基赫《各国志》 《唐朝对外主要交通路线示意图》 大唐国者，法式备定，珍国也。常频达。 ——日本遣唐使记录《日本书纪》 材料二  唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 材料三  从唐太宗开始，唐代就遵循着“中国既安，四夷自服”的方针，奉行积极的对外开放政策。唐代外国人的来华与留居大致可分为以下几种情况：来唐朝贺、奏事、进贡等使臣；入唐或入充侍卫的外国慕王子弟、酋长；慕中华之风而归附或流寓中土者；来唐传教的僧侣；来唐贸易的商胡。唐朝对寓居或定居中国的外国人不排斥，不歧视，他们几乎享有同唐人一样的政治权利和经济待遇。外国人可以在唐朝参加科举、做官为将、殖产、娶妻妾，政府也保证外商的经济权益不受侵犯。 ——摘编自田廷柱《唐代外国人来华与留居述略》 (1)根据材料一分别写出唐朝在阿拉伯人、日本人眼中的地位。并结合所学知识分别概括唐朝对这两国发展的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，说说唐朝实行的对外政策，举一个唐朝时对外交往的事例。 (3)根据材料三举出唐朝留居中国的外国人的身份类别。并综合以上材料归纳唐朝对外交往活跃的原因。 【答案】(1)阿拉伯人眼中：“世界之首”； 日本人眼中：“珍国”。 影响：对阿拉伯：中国的造纸术等通过阿拉伯人传播到欧洲，促进了阿拉伯文化的发展。对日本：日本派遣唐使学习唐朝文化，进行大化改新，使日本发展成为中央集权的封建国家。 (2)政策：开放的对外政策。 事例：玄奘西行、鉴真东渡等。 (3)身份类别：使者、王子、酋长、僧侣、商人等。 原因：唐朝国力强盛；实行开放的对外政策；对外交通发达；统治者的支持等。 【解析】（1）阿拉伯人眼中：“明确将中国列为‘世界之首’”→“世界之首”。 日本人眼中：“大唐国者，法式备定，珍国也”→“珍国”。 影响：对阿拉伯：可从造纸术传播促进了阿拉伯文化发展的角度作答。对日本：可从日本进行大化改新，使日本发展成为中央集权封建国家的角度作答。 （2）政策：“对外交往比较活跃”“与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来”→开放的对外政策。 事例：来自教材原文。 （3）身份类别：“来唐朝贺、奏事、进贡等使臣”→使者、“入唐或入充侍卫的外国慕王子弟、酋长”→王子、酋长、“来唐传教的僧侣”→僧侣、“来唐贸易的商胡”→商人等。 原因：可从国力强盛、实行开放政策、对外交通发达、统治者支持等角度作答。 16．（24-25七年级下·四川凉山·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——选自杜甫《忆昔》 (1)材料一描绘了哪一社会局面?该社会局面出现于哪位皇帝执政时期? 材料二  唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——张国刚《开放与兴盛的唐朝》 (2)根据材料二结合所学，请举出两例史实来分别说明唐朝对外开放具有“大进”和“大出”的特点。 【答案】(1)社会局面：开元盛世；皇帝：唐玄宗 (2)大进：朝鲜半岛的音乐传入中国、玄奘西行天竺取经； 大出：日本派遣唐使来华学习唐朝文化、鉴真东渡日本。 【解析】（1）社会局面：根据材料并结合所学知识可知，唐朝诗人杜甫的《忆昔》一诗，展现了一幅唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。因此，该社会局面为“开元盛世”。 皇帝：根据材料并结合所学知识可知，唐朝诗人杜甫的《忆昔》一诗，展现了一幅唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。因此，该皇帝为唐玄宗。 （2）大进：根据材料并结合所学知识可知，新罗物产居唐朝进口首位，朝鲜半岛的音乐传入中国，玄奘法师西行天竺取经，吸收域外文化等都是唐朝不拘一格、兼容并蓄地吸收外来文化的史实，反映了唐朝“大进”的特点。故大进：朝鲜半岛的音乐传入中国、玄奘西行天竺取经。 大出：根据材料并结合所学知识可知，日本派遣唐使来华学习唐朝文化，鉴真东渡日本，传播唐朝文化等反映了唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区的史实，反映了唐朝“大出”的特点。故大出：日本派遣唐使来华学习唐朝文化、鉴真东渡日本。 17．（24-25七年级下·四川泸州·期中）阅读下列材料,回答问题。 ——摘编自统编版《中国历史　七年级下册》 阅读材料,拟定一个观点,选择其中两个历史事件加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚。) 【答案】参考示例：观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛法，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。 综上所述，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 【解析】参考示例：观点：根据材料信息，可选择玄奘西行、鉴真东渡两则史实。结合所学知识可知，玄奘西行是唐太宗时，他历经艰辛前往天竺研习佛法，带回佛经并翻译，促进中印文化交流；鉴真东渡是唐玄宗时，他屡遭挫折仍六次东渡日本，传播佛法、文化与技术，推动中日文化交融 。所以可拟观点为：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。再结合玄奘西行天竺取真经以及鉴真东渡日本传佛法的内容以及影响围绕观点进行论述，如： 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛法，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。综上所述，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 隋唐时期的科技与文化考点07 18．（25-26七年级下·四川内江·期中）“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 【民族交融——和气】 材料二  番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 【对外开放——大气】 材料三  唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 【文艺多彩——才气】 材料四  中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 (1)根据材料一，诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为？ (2)材料二的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策，并结合所学知识，举出一例说明该政策。 (3)结合材料三及所学，说说唐朝“中外交流盛况空前”原因，并任举一例说明这一盛况。 (4)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 【答案】(1)开元盛世 (2)民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。 (3)原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界；实行开放的对外政策；对外交通发达（如丝绸之路繁盛）。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。 (4)诗仙：李白；诗圣：杜甫。 【解析】（1）被称为：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”→诗句中的“开元”是唐玄宗统治前期的年号，描绘了当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈的盛世景象，历史上称为开元盛世。 （2）民族政策：“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”→诗句反映了汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。 举例：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方的友好关系，是开明民族政策的典型体现。 （3）原因：“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”→直接点明唐朝经济文化的先进性是中外交流繁荣的前提，说明唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力；“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”→体现了唐朝不封闭、不排斥外来文化的态度，说明唐朝实行开放包容的对外政策，为中外交流提供了制度保障；“中国同亚非欧频繁往来”→当时的对外交通条件足以支撑跨区域交流，结合所学，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，为中外人员往来和文化交流提供了便利条件，即对外交通发达。 举例：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对日本文化发展产生了深远影响，是唐朝中外友好交流的典型事例。 （4）“诗仙”和“诗圣”：“唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称‘绝配’”。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”；杜甫的诗风淳朴厚重，反映了历史的真情实况，被称为“诗圣”。 19．（2025·四川成都·三模）敦煌莫高窟被誉为“东方艺术明珠”，是中华民族的艺术瑰宝，见证了中华文明的发展过程。阅读材料，回答问题。 材料一  敦煌飞天简介 飞天是敦煌莫高窟的名片，数量达4500 余身。它是印度佛教和中国道教、西域飞天和中原飞天长期交流、融合的结果。十六国时期(北凉)的飞天采用“天竺遗法”绘制，形象还处在对印度、西域模式的模仿。北魏时期，飞天以南朝“秀骨清像”为参考造型，融合中原的画法，产生了深邃的审美意境。飞天的衣饰，从早期的西域服饰，北魏时的中原汉装，唐朝时演变为写实仕女模样，到西夏时期，少数民族的装束也出现在飞天身上了。——据孙乐彤等《从早期敦煌壁画飞天形象的演变中看中国绘画的审美趣味》 十六国时期的飞天 北魏时期的飞天 (1)敦煌文化是各种文明长期交流融汇的结晶，充分展示了中华文明的开放包容。根据材料一并结合所学知识，对这一观点进行解释。 材料二  自明朝政府封闭嘉峪关后，莫高窟近四百年无人看管，历经沧桑， 呈现荒凉破败之景。新中国成立后， 国家通过专项资金支持、科技保护及国际合作，全力推动莫高窟的保护与研究。大众的文物保护意识不断增强，也为莫高窟的保护奠定了社会基础。以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的几代莫高窟人，扎根大漠， 以赤诚之心与毕生心血诠释“莫高精神”。他们从传统修复到数字化保护，再到VR和AR技术虚拟展示，不断创新保护手段，沉积千年的莫高窟得以盛世重光。 ———据敦煌研究院《质续守护，让千年文化瑰宝璀璨依旧》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括“沉积千年的莫高窟得以盛世重光”的原因。谈谈你对“莫高精神”内涵的理解。 【答案】(1)解释：敦煌地处古代丝绸之路交通要冲，是中外文化交流的重要枢纽。敦煌飞天形象既受到印度佛教及西域艺术的影响，也结合了中原审美和绘画风格，不同时期还融入了汉族与少数民族的服饰特点，充分体现了多元文明在此长期交流、融合与创新的过程，展现了中华文明开放包容、兼收并蓄的特质。 (2)原因：新中国高度重视文物保护，大力推动莫高窟的保护与研究；大众的文物保护意识增强；几代莫高窟人的努力；运用先进科技不断创新保护手段。 内涵：对祖国文化的热爱、甘于奉献的坚守与不畏艰苦的毅力，并且在保护方式上不断创新、与时俱进，诠释了对中华优秀传统文化的传承与担当。 【解析】（1）据材料一“敦煌飞天简介”并结合所学可知，敦煌莫高窟位于今甘肃敦煌市东南的鸣沙山。随着佛教的兴盛，从4世纪到 13世纪近千年的时间里，信徒们陆续开凿了1 000多个洞窟，现有洞窟735个，塑造了大量造型精美的佛像，绘制了色彩绚丽的壁画，从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流。要解释“敦煌文化是各种文明长期交流融汇的结晶，充分展示了中华文明的开放包容”这一观点，应说明敦煌的地理位置，敦煌飞天形象怎样体现出文化的交流融合，以及我们国家的文化政策，文化特点等等。 【示例】敦煌地处古代丝绸之路交通要冲，是中外文化交流的重要枢纽。敦煌飞天形象既受到印度佛教及西域艺术的影响，也结合了中原审美和绘画风格，不同时期还融入了汉族与少数民族的服饰特点，充分体现了多元文明在此长期交流、融合与创新的过程，展现了中华文明开放包容、兼收并蓄的特质。 （2）原因：据材料二“新中国成立后，国家通过专项资金支持、科技保护及国际合作，全力推动莫高窟的保护与研究。”可得出原因：新中国高度重视文物保护，大力推动莫高窟的保护与研究；据材料二“大众的文物保护意识不断增强，也为莫高窟的保护奠定了社会基础。”可得出原因：大众的文物保护意识增强；据材料二“以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的几代莫高窟人，扎根大漠，以赤诚之心与毕生心血诠释“莫高精神””可得出原因：几代莫高窟人的努力；据材料二“他们从传统修复到数字化保护，再到VR和AR技术虚拟展示，不断创新保护手段，沉积千年的莫高窟得以盛世重光。”可得出原因：运用先进科技不断创新保护手段。 内涵：据材料二“新中国成立后，国家通过专项资金支持、科技保护及国际合作，全力推动莫高窟的保护与研究。大众的文物保护意识不断增强，也为莫高窟的保护奠定了社会基础。以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的几代莫高窟人，扎根大漠，以赤诚之心与毕生心血诠释“莫高精神”。他们从传统修复到数字化保护，再到VR和AR技术虚拟展示，不断创新保护手段，沉积千年的莫高窟得以盛世重光。”可知，“莫高窟得以盛世重光”，一方面得益于新中国成立后政府的重视和专项资金、科技投入与国际合作；另一方面，社会大众文物保护意识提高，加之几代莫高窟人坚守大漠、持续钻研与技术创新，使得莫高窟获得系统而有效的保护与传播。可得出“莫高精神”内涵：对祖国文化的热爱、甘于奉献的坚守与不畏艰苦的毅力，并且在保护方式上不断创新、与时俱进，诠释了对中华优秀传统文化的传承与担当。 20．（2025·四川德阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝各领域技术创新简表（部分） 领域 唐代技术创新内容 评价 制茶业 新创杀青去涩制作工艺 杀青去涩工艺是茶叶生产的突破性进步，领先世界一千多年。 制瓷业 烧出真正的白瓷 中国陶瓷发展史的一个里程碑，突出实用性，开创彩绘制瓷的广阔道路。 天文 僧一行编制《大衍历》 是当时世界上最先进的历法，对天文、数学、农业发展有重要意义。 医学 《唐草本》 是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 …… …… …… ——摘编自赫薰辞《唐朝的工艺技术与发明创造》 材料二  经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化图，该文化图又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，补充一项隋唐时期的科技创新领域及内容，并概括隋唐时期科技发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析隋唐时期中华文化外传高潮形成的原因及其带来的影响。 【答案】(1)补充：领域：印刷术。内容：发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有年代的雕版印刷品。 特点：领域广泛，涵盖制茶、制瓷、天文、医学等；技术先进，在诸多领域领先世界；注重实用，成果服务生产生活。 (2)原因：魏晋南北朝民族大融合与文化碰撞奠基；隋唐统一，国力强盛，文化繁荣；统治者开明兼容的文化政策；海陆交通发达。 影响：推动东亚文化圈形成；促进周边国家文化发展与社会进步；提升中华文化国际影响力；丰富世界文化多样性。 【解析】（1）补充：根据材料“唐朝各领域技术创新简表（部分）”“制茶业、制瓷业、天文、医学”和所学知识可知，唐朝时，我国已有雕版印刷的书籍、日历等。目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。隋唐时期发明雕版印刷术，“《金刚经》是世界上现存最早的、标有年代的雕版印刷品”，这一发明是重要科技创新成果。故领域：印刷术。内容：发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有年代的雕版印刷品。 特点：根据材料一“涵盖制茶、制瓷、天文、医学等”可知 ，领域技术涉及各行各业，体现领域广泛，涵盖制茶、制瓷、天文、医学等；根据评价中“领先世界一千多年”“世界上最先进的历法”可知，表明技术先进，在诸多领域领先世界；根据材料“中国陶瓷发展史的一个里程碑，突出实用性，开创彩绘制瓷的广阔道路”可知，制瓷业等成果用于生产生活，说明“注重实用，成果服务生产生活”。故特点：领域广泛，涵盖制茶、制瓷、天文、医学等；技术先进，在诸多领域领先世界；注重实用，成果服务生产生活。 （2）原因：根据材料二“经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿”可知，魏晋南北朝时期的民族融合与文化交流，为隋唐文化的繁荣奠定了基础；根据材料二“隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心”可知，隋唐实现统一，国力强盛，文化高度繁荣，具备强大的文化输出资本；结合所学知识可知，可以从政策和交通进行分析，隋唐统治者实行开明兼容的文化政策，开放包容的态度吸引了周边各国前来学习交流。当时发达的海陆交通，为文化的外传提供了便利的传播途径。即原因有统治者开明兼容的文化政策；海陆交通发达。故原因：魏晋南北朝民族大融合与文化碰撞奠基；隋唐统一，国力强盛，文化繁荣；统治者开明兼容的文化政策；海陆交通发达。 影响：根据材料二“最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化图，该文化图又因汉字所承载的中华文明”可知，中华文化外传推动了东亚文化圈的构建。根据材料二“周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果”可知，中华典章制度、思想文学等渗入日本、朝鲜和越南，促进了这些国家文化发展与社会进步。结合所学知识可知，可以从提升国际影响力和丰富世界文化多样性等角度进行分析，中华文化广泛传播，在国际上的影响力得到显著提升。中华文化的外传，为世界文化多样性增添了绚丽色彩。故影响：推动东亚文化圈形成；促进周边国家文化发展与社会进步；提升中华文化国际影响力；丰富世界文化多样性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $