专题06 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（期末真题汇编，四川专用）七年级历史下学期

**基本信息** 明清时期统一多民族国家巩固专题期末非选择题汇编（四川专用），整合12道地方真题，覆盖6大核心考点，以文物、制度、经济等史料为载体，突出综合探究与时空对比。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|12题|明朝统治（废丞相）、清朝边疆治理（驻藏大臣）、经济发展（茶马贸易）等|文物排序任务（如刘邦建汉文物说明）、郑和发言稿撰写、跨朝代制度对比（科举制演变）|

专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 清朝的边疆治理 考点04 清朝君主专制的强化 考点05 明清时期社会经济的发展 考点06 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（2026·四川宜宾·一模）九年级同学以“中国历史上大一统的国家治理”为主题开展项目化学习，请你参与相关任务。 任务一  第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关文物照片进行布展。 (1)请按时间顺序在空格处填写正确的序号。 任务二  第二组同学对中国历史上大一统的国家治理特点进行总结并绘制如下图片。 (2)第三组同学在前面两组同学的基础上，从“国家统一”的角度选择文物⑤，并说明了其在推动国家治理中的作用。请仿照示例，对剩余三个角度分别进行说明。 示例：特点：国家统一 佐证文物（序号）：⑤ 说明：反映了刘邦战胜项羽，建立汉朝，完成了国家统一。 【答案】(1)①⑤②③⑥④ (2)特点：加强中央集权 佐证文物（序号）：⑥ 说明：锦衣卫是明朝皇帝的侍卫亲军，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，加强了中央集权。 特点：郡县体制 佐证文物（序号）：① 说明：秦朝在地方推行郡县制，郡下设县，郡的长官称郡守，县的长官称县令或县长，郡县的长官都由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。 特点：因俗而治 佐证文物（序号）：③ 说明：宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，对西藏地区行使行政管理权，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】（1）序号：①南郡侯印出现于秦朝；②五铢钱在全国发行是在汉武帝时期；③宣政院设立于元朝；④达赖金印由清政府赐予；⑤汉并天下瓦当出现于汉初；⑥锦衣卫设立于明朝→因此按时间排序为：①—⑤—②—③—⑥—④。 （2）题目给出的大一统国家治理四大特点：国家统一：示例已用文物⑤（刘邦建汉，完成统一）说明；要在中央（加强中央集权）核心是强化皇权、中央对地方/百官的控制；郡县体制核心是地方行政制度，中央任免地方官员，加强中央对地方的管辖；因俗而治核心是中央根据边疆民族地区的具体情况，采取灵活的治理方式，巩固统一多民族国家，其中加强中央集权可选文物⑥、郡县体制可选文物①、因俗而治可选文物③，然后围绕其所选文物反映的政治制度的职能和影响进行分析。 2．（24-25七年级下·四川广元·期末）政治制度的完善和创新是人类文明进步的一个重要表现。阅读下列材料，回答问题。 材料一  根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 (1)材料一中的“选官制度”是什么？唐太宗和武则天分别是如何完善此选官制度的？ 材料二  行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但最终的决定权操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，从客观上瓦解了地方割据的地理条件。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二，指出元代行省制度有何积极作用？ 材料三  罢丞相不设，析中书省之政归六部。 ——摘编自《明史·职官志》 (3)材料三反映了明朝统治者采取了什么措施？ (4)综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代专制主义中央集权制度的发展演变趋势。 【答案】(1)“选官制度”：科举制。 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。 (2)积极作用：便利了中央对地方的管理（或客观上防止了地方割据）加强了中央集权；巩固了国家统一。（答出任意一点、意思相近即可） (3)措施：废除丞相制度和中书省，提升六部职权。 (4)趋势：选官制度不断发展完善，渐趋公平公正；中央集权不断强化，地方分权不断被削弱；皇权不断加强，相权不断被削弱。（答出任意一点即可） 【解析】（1）“选官制度”：根据材料一“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”和结合所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。扩大了统治基础，对社会阶层的流动起到了积极的作用。 唐太宗：结合所学知识可知，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天：结合所学知识可知，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。 （2）作用：根据材料二“行省……因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务……从客观上瓦解了地方割据的地理条件”可知，行省制度有利于中央对地方的管理，从客观上防止了地方割据情况的出现，进而加强了中央集权，巩固了国家的统一。 （3）措施：根据材料三“罢丞相不设，析中书省之政归六部”可知，明朝统治者采取的措施是废除丞相制度和中书省，将六部的职权提升，让六部直接对皇帝负责。 （4）趋势：根据材料一可知，科举制等选官制度在发展过程中，不断进行完善，选拔标准更注重才能，选拔过程也越发公平公正，为专制主义中央集权制度选拔了大量合适的人才，助力其发展；根据材料二可知，中央集权呈现出不断强化的趋势，地方所拥有的权力逐渐被削弱。例如元代行省制度，地方虽有一定权力，但最终决定权在中央，有效加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；根据材料三可知，皇权持续加强，相权则不断被削弱。像明朝废除丞相制度，将相权分散到六部，使皇权得到极大强化，进一步巩固了专制主义中央集权制度。 3．（24-25七年级下·四川甘孜·期末）制度创新事关国家长治久安，我国古代历代王朝积极探索治国策略。阅读下列材料，回答问题。 材料一：自隋唐起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理等各种与民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之路…… ——摘编自杨齐福《科学制度与近代文化》 (1)结合所学知识分析材料所述的选官制度是什么？该制度确立的标志是什么？并依据材料归纳，该制度有何特点？ 材料二：宋初的大将曾翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” ——摘自七下历史材料研读 (2)根据材料二及所学知识，武将会发出这样的感慨与宋朝的什么政策相关？这一政策的实行对当时社会的发展有何利弊？ 材料三： (3)根据材料三指出，元朝的地方行政区划制度是什么？元朝通过设立什么机构来管辖今天的台湾？ 材料四：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政，故今我朝罢丞相。 ——《皇明祖训▪祖训首章》节选 (4)据材料四及结合所学知识，朱元璋为强化皇权在中央和地方上分别采取的具体措施？ 【答案】(1)制度：科举制；标志：进士科的创立；特点：自由报考、公开考试、公平、公正。 (2)政策：崇文抑武。利：造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会 的安定。弊：导致军队的战斗力减弱，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 (3)制度：行省制度；机构：澎湖巡检司 (4)中央：废除了丞相制度，废除中书省，大都督府分为五军都督府；地方：行中书省的权力一分为三，设立三司。 【解析】（1）制度：根据材料一“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之路”和所学知识可知，科举制打破了此前魏晋南北朝时期“九品中正制”依赖门第、家世的选官模式，明确以考生对经义、诗赋等文章的作答水平作为录取标准。 标志：结合所学知识可知，隋炀帝正式设立进士科，以考试成绩作为录取标准，标志着科举制的正式确立。 特点：根据材料一“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”可知自由报考；根据材料一“不论贵族和平民皆可参加公开考试”可知公开考试；根据材料一“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之路”可知公平、公正。 （2）政策：根据材料二“做人莫做军，做铁莫做针”和所学知识可知，宋朝建立后，统治者吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，采取了一系列措施抬高文官地位、抑制武将权力的措施，即崇文抑武政策。 利：结合所学知识可知，宋朝通过崇文抑武政策，刻意抬高文官地位、抑制武将权力，从制度上杜绝了武将跋扈和兵变政移的隐患；政策鼓励文人参政，扩大科举取士规模，文人地位的提升推动了科技、文学、艺术的全面繁荣，使宋朝成为中国古代文化的巅峰时期之一；文官主导的治理模式更注重教化与行政协调，使得宋朝社会相对宽松，有利于维护社会安定。 弊：结合所学知识可知，武将地位低下，多受文官牵制，优秀将领难以施展才能，士兵素质下降，导致军队战斗力严重削弱；为分散权力，宋朝设立多重机构，导致官员冗余，行政效率低下，最终导致政府财政危机，加重百姓赋税负担。 （3）制度：根据材料三“甘肃行省”等信息可知，元朝的行省制是中国古代地方行政制度的重大变革，它在中央设中书省，地方分设十个行省，行省拥有经济、军事大权但受中央节制，有效加强了中央集权，对后世行政区划影响深远。 机构：结合所学知识可知，元朝设立澎湖巡检司，是中国中央政府首次在台湾地区建立常驻行政机构，标志着台湾正式被纳入中国版图。 （4）措施：中央：结合所学知识可知，朱元璋认为丞相权力过大，可能威胁皇权，废除中书省和丞相制度，将原本由中书省和丞相掌握的行政权分散到六部，直接对皇帝负责。朱元璋将大都督府拆分为前、后、左、右、中五军都督府，分别管辖不同区域的军队，负责军队的训练和管理。 地方：结合所学知识可知，朱元璋废除行中书省，将其权力分解为三个平行的机构，合称“三司”，三司互不统属，分别直接向中央对应部门负责。 明朝的对外关系考点02 4．（24-25七年级下·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料： 图1  隋朝大运河示意图                       图2 郑和下西洋路线图 (1)根据材料，指出图1是我国什么朝代开凿的伟大工程？据图由北向南，指出这一工程连通的重要城市。 (2)根据材料，指出图2是什么朝代哪一航海家的航行路线？结合所学知识，简评其航行。 【答案】(1)朝代：隋朝；城市：涿郡（北京）、洛阳、江都（扬州）、余杭（杭州）。 (2)朝代：明朝；航海家：郑和；简评：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，为人类航海事业作出了伟大贡献。 【解析】（1）朝代及城市：由材料图1“隋朝大运河示意图”并结合所学可知，隋朝开凿的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡、南至余杭；根据图1可知这一工程连通的重要城市由北向南分别有涿郡（北京）、洛阳、江都（扬州）、余杭（杭州）。 （2）朝代：由材料图2“郑和下西洋航行路线图”中的关键信息，明朝、刘家港等可知，图2是明朝航海家郑和的航行路线。 简评：根据所学，结合郑和下西洋的意义简评即可，如：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，为人类航海事业作出了伟大贡献。 5．（2023七年级下·四川·专题练习）综合探究题。国家实力、影响力与对外关系的发展密切相关。阅读材料，回答问题。 材料   1405年，郑和奉成祖之命，率一支拥有27000人、百余艘舰船的船队，满载丝绸、瓷器、茶叶、漆器及大量金银货币，浩浩荡荡的从刘家港出发远航西洋。……由于路途遥远，船载粮食、淡水消耗很大，海上天气又反复不定，船上人员多有不适或生病。途经三佛齐旧港时，当地海盗图谋袭击，险象环生，到达满剌加时，船队登岸人员又遭误杀。……部分船员开始埋怨，也有船员怀疑是否可以完成这次航行。 ——据《太宗文皇帝实录卷》等改编 根据材料结合所学，请以“我们的航行是航海史上的壮举”为题，站在郑和的角度补写一篇激励船员的发言稿。（要求：依照下面基本格式；在答题卡上补写相关内容且符合史实；表达准确、行文通畅） 【答案】我们是为了提高国家在国外的地位和威望、“示中国富强”而远航，眼前虽然遇到了疾病、风浪、战争的困难，但困难是暂时的，不要恐惧，一定要坚定信心，因为我们拥有世界上最先进的航海技术和世界上最大、最先进的海船等条件，航行定能成功。完成远航，将会产生重大意义，如：堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 【解析】据所学知识可知，15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。可以从郑和下西洋的原因、经过以及意义等方面进行思考，所以发言稿如下：我们是为了提高国家在国外的地位和威望、“示中国富强”而远航，眼前虽然遇到了疾病、风浪、战争的困难，但困难是暂时的，不要恐惧，一定要坚定信心，因为我们拥有世界上最先进的航海技术和世界上最大、最先进的海船等条件，航行定能成功。完成远航，将会产生重大意义，如：堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 清朝的边疆治理考点03 6．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）我国是多个民族在不断交融中形成和发展的。阅读材料后，回答问题： 材料一：中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又以不同的方式推动了“回归”…… ——历史学家阎步克《波峰与波谷》 材料二： 图1《五代十国形势图（后周时期）》 图2《辽北宋西夏形势图（1111年）》 图3《元朝形势图（1330年）》 (1)结合材料二3幅图的变化，说明材料一中“回归”的含义，并指出图3反映的为巩固“回归”成果，元朝政府实行的地方行政区划与管理制度的名称。 材料三：《历代中央政府对边疆地区的治理》（部分） 朝代 对西北地区 对西藏地区 对东北地区 唐朝 设安西都护府、北庭都护府 __________ 设安东都护府 元朝 设置北庭都元帅府 设宣慰使司都元帅府 设辽阳行省 清朝 平定噶尔丹及大小和卓叛乱；设置伊犁将军；妥善安置回归的土尔扈特部。 册封达赖和班禅；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》。 康熙皇帝两次雅克萨之战；签订《尼布楚条约》 (2)根据材料三，归纳至少三种我国治理边疆的方式，并分析采取不同治理方式的主要原因。 材料四：中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据材料四归纳中华民族发展的特点，并综合上述材料谈谈你对历史上国家与民族发展方面的认识。 【答案】(1)含义：统一；名称：行省制度。 (2)方式：①设立管理机构  ②平叛  ③战争  ④册封  ⑤颁布法令  ⑥签订条约等：（任答其中三个方式） 原因：因地制宜、因时而动。 (3)特点：①历史悠久  ②多民族不断交融、发展中形成了多元一体的格局  ③汉族起着凝聚和联系的重要作用。（任答其中特点两个） 认识：统一是历史发展的必然趋势；中华民族是各民族在长期的交融中形成的，并推动了统一多民族国家的发展；要树立维护国家统一，民族平等，民族团结和各民族共同繁荣等。(言之成理即可) 【解析】（1）含义：“五代十国分裂形势图”“辽北宋西夏形势图”“元朝形势图”“中国处于单一政权的统治之下是常态”→回归是统一的常态；名称：元朝开创的地方管理制度就是行省制， （2）方式：“设置北庭都元帅府”→设立管理机构；“平定噶尔丹及大小和卓叛乱”→平叛；“康熙皇帝两次雅克萨之战”→战争；“册封达赖和班禅”→册封；“颁布《钦定藏内善后章程》”→颁布法令；“签订《尼布楚条约》”→签订条约等。原因：具体问题具体分析，服务于国家统一→我国对边疆采取不同治理方式的主要原因是因地制宜、因时而动。 （3）特点：“几千年的历史过程所形成的”→历史悠久；“经过接触，混杂，联结和交融……而又各具个性的多元统一体 ”→多民族不断交融、发展中形成了多元一体的格局；“汉族构成起着凝聚和联系作用的网络”→汉族起着凝聚和联系的重要作用。 认识：围绕“统一、民族交融”的历史主线总结，言之有理即可。统一是历史发展的必然趋势；中华民族是各民族在长期的交融中形成的，并推动了统一多民族国家的发展；要树立维护国家统一，民族平等，民族团结和各民族共同繁荣等。 清朝君主专制的强化考点04 7．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在两千多年，历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。明清时期君主专制制度发生了重大变化。阅读材料，完成相关练习。 材料一：明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” (1)上述材料说明，明太祖认为丞相的设置存在什么问题？他是如何解决这一问题的？ (2)自秦朝起，专制帝王不断改善地方制度，根据线索填写相关内容。 秦朝 地方上：郡县制 → 元朝 地方上：______ → 明朝 地方上：设三司 材料二：如下图 (3)读材料二，请写出图三所处的时代。 (4)分析材料二，图一至图三的变化，你认为反映的实质是什么？ 材料三  下图四为明朝科举考生看榜图。 图四 材料四  乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 (5)根据材料三、四，总结明、清统治者为加强君主专制分别采取的措施。这些措施的共同影响是什么？ 【答案】(1)问题：丞相“擅专威福”，危及国君统治。 措施：废除丞相制度。 (2)制度：行省制。 (3)时代：清朝。 (4)实质：君权不断加强。 (5)措施：明朝：实行八股取士；清朝：大兴文字狱。 影响： 加强了思想控制，阻碍了社会的发展和进步。 【解析】（1）问题：“往往病及于国君者，其故在擅专威福”→提炼“丞相‘擅专威福’，危及国君统治”。 措施：明太祖为了进一步集中权力，废除了丞相制度和中书省。 （2）制度：元朝在地方上实行行省制度。 （3）时代：图三的“跪受笔录”是清朝军机处的工作状态，军机大臣需要跪受皇帝旨意并记录传达。 （4）实质：从汉朝“坐而论道”、宋“站议时政”到清的“跪受笔录”，实质是中国古代君主专制不断强化，相权不断削弱直至被废除，中央集权的专制制度走向顶峰。 （5）措施：明朝：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格规定，采取“八股取士”的方式。 清朝：清朝统治者注重从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱。 影响：加强了思想控制，阻碍了社会的发展和进步。 8．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 “一带一路”这一倡议，顺应了发展、合作、共赢的时代潮流。从古至今，海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸，传播着文明和友好。 【文明交汇】 材料一：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自《中外文化交流史》（王介南） (1)根据所学列举“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例。 【经贸繁荣】 材料二：时间转回宋代……那些满载着中国瓷器和丝绸的商船，从广州或泉州出发后，经南海海域，运送到菲律宾、占城、波斯湾等地，再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各地甚至欧洲。 (2)材料二反映了宋朝海上丝绸之路的繁荣。请将下列知识卡片填写完整。 【航海壮举】 材料三：郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 (3)材料三中郑和下西洋最远到达哪里？材料三中体现的平等交往、互惠贸易的方式，在当时有何积极的作用？ 【封闭落后】 材料四：清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重作出了严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 (4)根据材料四分析，清朝政府实行怎样的对外政策？ 【答案】(1)“把域外文化带入唐土”：玄奘西行。 “把唐文化传播四方”：鉴真东渡。 (2)表格内容：市舶司；指南针；占城稻；景德镇。 (3)最远到达：最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 影响：促进了中国和亚非国家和地区的经济交流，加强了与亚非国家和地区的友好关系。 (4)政策：闭关政策。 【解析】（1）“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺取经，将佛教文化、印度的哲学与科技等传入唐朝；或新罗、日本派遣遣唐使来唐学习，把域外的风俗、文化带入唐朝。 “把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本，传播唐朝的佛教、建筑、雕塑、医药等文化；或唐朝派遣使者到新罗、天竺等国，传播唐的制度与文化。 （2）表格内容：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司管理海外贸易；造船技术提高，出现了世界上先进的大商港（广州、泉州），指南针应用于航海；农业上引进越南的占城稻，品种增多，水稻产量跃居粮食作物首位；手工业上丝绸、瓷器（景德镇成为著名的瓷都）等是闻名世界的商品。 （3）最远到达：郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 作用：“他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无”→提炼“促进了中国和亚非国家和地区的经济交流，加强了与亚非国家和地区的友好关系”。 （4）政策：“下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口”→提炼“闭关”政策。 明清时期社会经济的发展考点05 9．（24-25七年级下·四川雅安·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 蒙山名茶品种 发展简况 唐代 蒙顶石花、蒙顶黄芽 被列为贡茶；陆羽《茶经》称“蒙顶第一”，专供皇室，制作工艺精细，产量稀少。 宋代 蒙顶甘露、万春银叶 民间制茶兴起，采用“蒸青”工艺，品质提升，成为茶马贸易主要商品。 明清 蒙顶毛峰、玉叶长春 商品化生产扩大，民间茶坊遍布，蒙山茶成为川藏“茶马古道”核心商品之一。 ——据陈宗懋《中国茶经》及《四川茶叶志》等整理 (1)根据材料一，概括蒙山名茶从唐代至明清时期的发展状况。 材料二  宋代在名山（今四川雅安蒙山）推行“榷（què，专卖）茶”制度，官府设立“茶马司”专营茶叶贸易，以茶易马。此举不仅解决了战马短缺问题，还通过控制茶叶供应强化对边疆地区的经济纽带。榷茶政策将茶叶贸易纳入国家战略体系，既增加财政收入，又推动西南边疆与中原的文化交融，为后世边疆治理提供重要借鉴。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 (2)根据材料二，分析宋代在名山实行“榷茶”贸易的历史意义。 (3)学校计划开展“探秘茶马古道”研学活动，请设计一个活动主题，并简要说明活动方案（至少包含两项具体活动）。 【答案】(1)发展状况：品种不断增加；从专供皇室到成为民间和茶马贸易的重要商品；商品化程度不断提高，民间茶坊增多。 (2)历史意义：解决了战马短缺问题；强化了对边疆地区的经济控制；增加了财政收入；推动了西南边疆与中原的文化交融。 (3)活动主题：“探寻茶马古道，领略千年商贸文化”。 活动方案：参观茶马古道博物馆，了解古道的历史和文化；实地走访茶马古道部分路段，感受其沿途风光和历史遗迹；采访当地居民，了解茶马古道对当地的影响。 【解析】（1）发展状况：“蒙顶石花、蒙顶黄芽”“蒙顶甘露、万春银叶”“蒙顶毛峰、玉叶长春”→提炼“品种不断增加”；“专供皇室，制作工艺精细”“民间制茶兴起……成为茶马贸易主要商品”→提炼“从专供皇室到成为民间和茶马贸易的重要商品”；“商品化生产扩大，民间茶坊遍布”→提炼“商品化程度不断提高，民间茶坊增多”。 （2）历史意义：“此举不仅解决了战马短缺问题”→提炼“解决了战马短缺问题”；“还通过控制茶叶供应强化对边疆地区的经济纽带”→提炼“强化了对边疆地区的经济控制”；“榷茶政策将茶叶贸易纳入国家战略体系，既增加财政收入”→提炼“增加了财政收入”；“又推动西南边疆与中原的文化交融”→提炼“推动了西南边疆与中原的文化交融”。 （3）活动主题：结合茶马古道的地位、意义，可以拟定“探寻茶马古道，领略千年商贸文化”的观点，活动方案可以是参观博物馆、实地走访、采访当地居民等角度进行说明。 10．（2025·四川宜宾·二模）农业、手工业和商业的发展是古代中国经济史的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一  农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。 (1)指出材料一中图一反映的生产工具变化的趋势。依据材料一并结合所学知识分析古代中国农业发展的原因。 材料二  中国古代手工业发展概况简表 朝代 手工业部门 典型成就/现象 汉代 冶铁、纺织 长安东市“工匠千室”，官营作坊为主。 宋代 制瓷、造船 景德镇民窑达300座，广州船坞可造万石船。 明代中后期 丝织业、棉纺织业 苏州“机户出资，机工出力”，松江布“衣被天下”。 (2)根据材料二表格信息，总结中国古代手工业发展的特点。 材料三  宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——改编自部编版《中国历史》七年级（下） (3)根据材料三并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 (4)从以上三则材料的关系入手，自拟一个论题，并对拟定的论题进行阐释说明。 【答案】(1)趋势：生产工具从简单粗糙向精细高效发展，材质由石器、骨器过渡到青铜器、铁器，动力从人力逐渐转向畜力、自然力。 原因：技术的进步，铁器农具和牛耕普及；政策的支持，重农抑商政策保障农业优先发展；水利兴修；土地制度的调整；作物引进与改良。 (2)特点：官营与民营并存；手工业分工细化，技术专业化；部门多样化，手工业门类逐渐丰富，规模扩大；明代出现雇佣劳动（资本主义萌芽）。 (3)表现：商业城市增多；商业活动打破时间和空间的限制；出现纸币；海外贸易繁荣；出现工商业市镇；商帮出现。 (4)论题：农业、手工业与商业的协同发展推动社会经济整体进步。 论述：农业生产力的提升，如铁器普及、占城稻推广，为手工业和商业提供剩余产品和劳动力；手工业部门，如纺织、制瓷等产品通过商业渠道流通，促进市场繁荣。例如，宋代瓷器通过海外贸易出口，成为“丝瓷之路”的重要商品；商业繁荣整合资源，商帮和市镇网络将农业、手工业产品纳入全国市场，刺激生产专业化。清代晋商将北方皮毛、南方茶叶整合贩运，带动区域经济联动；重农抑商政策虽限制商业扩张，但农业和手工业的技术进步仍为商业提供物质基础。唐宋以后，经济重心南移与商业资本积累，为明清资本主义萌芽奠定基础。   结论：农业、手工业、商业三者相互依存，农业奠基、手工业提质、商业扩需，共同构成中国古代经济的多元一体格局，推动社会经济整体进步。 【解析】（1）趋势：据材料一图片信息和所学知识可知，原始社会使用石器、骨器（如耒耜），商周出现青铜农具，战国后铁器广泛使用；汉代二牛抬杠犁到唐代曲辕犁，结构优化节省人力，由此可见生产工具从简单粗糙向精细高效发展，材质由石器、骨器过渡到青铜器、铁器，动力从人力逐渐转向畜力、自然力。 原因：据所学知识可知，材料一强调“农业乃立国之本”，结合所学可知，历代统治者通过政策、技术和制度保障农业发展。铁犁牛耕的普及、曲辕犁等工具的改进提高了耕作效率，这属于技术方面进步；重农政策，如轻徭薄赋、奖励垦荒、兴修水利（如都江堰、郑国渠）等，政策上的支持，保障农业优先发展；从井田制到封建土地私有制，农民生产积极性提高，属于土地政策的调整；占城稻、棉花等新品种的推广适应了不同地区需求，作物引进与改良也促进了农业的发展。 （2）特点：据材料二表格信息和所学知识可知，汉代以官营为主，宋代民营手工业崛起（如景德镇民窑），体现了官营与民营并存；从冶铁、纺织到制瓷、造船、丝织、棉纺织，手工业门类逐渐丰富，说明部门多样化，手工业门类逐渐丰富；景德镇瓷器分工精细，技术精湛，说明手工业分工细化，技术专业化；“机户出资，机工出力”，体现出明代出现雇佣劳动（资本主义萌芽）。 （3）根据材料三“宋代，兴起了许多商业城市……”可得出，商业城市增多；据材料“……宋代……放宽了城市中开设店铺的条件……”和所学知识，宋元时期商业的繁荣，商业活动打破时间和空间的限制；由“……北宋时，四川地区出现‘交子’……”可得出，出现了纸币；据材料“……宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口……”可得出，海外贸易繁荣；“……清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇……”可得出，出现工商业市镇；根据材料三“……在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动”可得出，商帮出现。 （4）本题属于开放性试题，言之有理即可。根据三则材料中农业、手工业、商业的关系，结合宋朝、明清时期经济发展的知识，得出农业、手工业和商业的发展推动了社会经济的进步等论题，如农业、手工业与商业的协同发展推动社会经济整体进步。 论述时结合史实，史论结合，首先阐述农业发展的情况以及农业发展对手工业的促进作用，接着阐述手工业繁荣对商业发展的积极影响，如：农业生产力的提升，如铁器普及、占城稻推广，为手工业和商业提供剩余产品和劳动力；手工业部门，如纺织、制瓷等产品通过商业渠道流通，促进市场繁荣。例如，宋代瓷器通过海外贸易出口，成为“丝瓷之路”的重要商品；商业繁荣整合资源，商帮和市镇网络将农业、手工业产品纳入全国市场，刺激生产专业化。清代晋商将北方皮毛、南方茶叶整合贩运，带动区域经济联动；重农抑商政策虽限制商业扩张，但农业和手工业的技术进步仍为商业提供物质基础。唐宋以后，经济重心南移与商业资本积累，为明清资本主义萌芽奠定基础。 完成论述后，进行总结，呼应观点，如：综上所述，可得出结论，农业、手工业、商业三者相互依存，农业奠基、手工业提质、商业扩需，共同构成中国古代经济的多元一体格局，推动社会经济整体进步。 明清时期的科技与文化考点06 11．（2025·四川乐山·模拟预测）某班组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一  “触摸”历史文献】 材料一  每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。 【活动二  “走进”历史人物】 材料二  为纪念伟大历史人物，中国人民银行从一九八四年起陆续发行了一系列《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中部分杰出人物的纪念币。 孔子纪念币 秦始皇纪念币 祖冲之纪念币 李白纪念币 苏轼纪念币 郑和纪念币 【活动三  “考察”历史遗址】 材料三  历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 (1)请指出材料一属于_________（选填“文献史料”“口述史料”“实物史料”）。请结合所学知识，概括上述史料的相同点。 (2)请根据材料二并结合所学知识，任选一位说说后人纪念他们的理由。 (3)请根据材料三并结合所学知识，选取一处历史遗址简要撰写一份解说词。 (4)综合上述材料，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。 【答案】(1)材料一属于文献史料。 相同点：都记录了古代中国的科技、文化成就；都反映了当时的社会生产与生活状况；都是研究中国古代历史的重要资料，具有较高的历史价值。 (2)人物：孔子。 理由：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁”的思想，主张“为政以德”，对后世的思想文化影响深远；他创办私学，主张“有教无类”，促进了教育的普及，其弟子整理的《论语》成为儒家经典。 (3)遗址：长城。 解说词：长城是中国古代最宏大的军事防御工程之一，始建于春秋战国时期，秦统一后将原有长城连接修缮，此后各朝代不断加固完善。它不仅是古代劳动人民智慧与汗水的结晶，也是中华民族坚韧不屈精神的象征，见证了中国古代的军事、建筑技术与民族融合的历史进程。 (4)价值：有利于增强民族认同感与自豪感，提升文化自信；有助于传承和发展民族精神，凝聚民族力量；可以促进文化交流，让世界更好地了解中国，提升中华文化的国际影响力。 【解析】（1）根据材料一“图1《本草纲目》刻录本”“图2《农政全书》书影”→文献史料。 相同点：根据材料一“《本草纲目》刻录本”“《农政全书》书影”可知，两部文献都记录了古代中国的科技、文化成就；都反映了当时的社会生产与生活状况；都是研究中国古代历史的重要资料，具有较高的历史价值。 （2）人物和理由：以孔子为例，学生可从“孔子的历史地位”“思想主张”和”历史贡献“等角度分析孔子至今仍被纪念的理由，言之有理即可。 （3）遗址和解说词：以明长城为例，学生可从”长城的发展历程”“历史价值和历史地位”等角度作答，重点分析长城对于中华文明的重要性。 （4）价值：学生可围绕“感受优秀传统文化”主题，从“增强民族认同感与自豪感，提升文化自信”“传承和发展民族精神，凝聚民族力量”“促进文化交流，提升中华文化的国际影响力”等角度作答，言之有理即可。 12．（2026·四川泸州·模拟预测）经济是人类一切社会活动的基石，经济发展更是一个国家兴衰的命脉所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代科技成果一览表（部分） ①春秋战国时期铁农具 ②张仲景像 ③《齐民要术》书影 ④唐朝曲辕犁 ⑤北宋纸币铜版拓片 ⑥毕昇像 ⑦宋代火器 ⑧《农政全书》书影 材料二  汉初，“轻田租，什五而税一”；唐太宗认为“夫民者国之先，国者君之本。”因此也注重农桑，减轻百姓田租和劳役负担；明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地；清初顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书 材料三  贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。 中国古代贸易政策一览表（部分） 朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策 汉朝 设西域都护府，促进边境贸易；公开招募使臣，开展官方贸易活动 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商 立法保护外商在华财产 魏晋南北朝 设立“四通市”（市场）,供西方商人开展贸易；实行过所制度，保护中外商人 设立海外贸易管理机构市舶司 隋朝 设立丝路贸易的主管官员 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构 唐朝 完善驿站制度，为中外商人提供便利 ——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》 (1)请从材料一中选出符合“科技推动农业发展”主题的图片（写序号）.结合所学知识，从材料中选择两项宋朝相关成果，说明“宋代在经济与科技领域处于世界领先地位”。 (2)根据材料二，概括历代统治者在发展经济方面的共同理念，并结合材料归纳采取的共同措施。 (3)根据材料三，归纳中国古代政府推动贸易发展的主要举措。 (4)综合以上材料，谈谈中国古代经济发展对当今我国经济建设的启示。 【答案】(1)图片：①③④⑧。 宋朝成果：⑤北宋纸币铜版拓片——北宋出现世界上最早的纸币交子，促进了商品经济的发展；⑦宋代火器——火药的广泛应用，推动军事技术革命，对世界文明进程产生重要影响。 (2) 共同理念：以民为本。 共同措施：减轻赋税；鼓励垦荒；重视农业生产。 (3)主要举措：设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司）；完善交通驿站制度；制定保护外商的法律法规；主动遣使招徕外商；设立贸易市场。 (4)启示：重视科技创新，推动农业和经济发展；坚持以民为本，减轻人民负担；完善经济管理制度，优化营商环境；坚持对外开放，促进贸易发展。 【解析】（1）图片：①春秋战国时期铁农具是农业生产工具，③《齐民要术》是农学著作，④唐朝曲辕犁是农业生产工具，⑧《农政全书》是农学著作，四者都与农业生产和科技相关，符合“科技推动农业发展”主题。 宋朝成果：⑤北宋纸币铜版拓片——北宋时期出现世界上最早的纸币交子，比欧洲早600多年，促进了商品经济的发展，体现了宋代在经济领域的领先地位；⑦宋代火器——火药在宋代广泛应用于军事，出现了火箭、突火枪等火器，推动了军事技术革命，对世界文明进程产生了重要影响，体现了宋代在科技领域的领先地位。 （2）共同理念：汉初“轻田租”、唐太宗“减轻百姓田租”、明初“还乡者皆免徭三年”、清初“推行垦荒政策”，都体现了以民为本的理念。 共同措施：“轻田租”“减轻百姓田租和劳役负担”→减轻赋税；“还乡者皆免徭三年”“推行垦荒政策”→鼓励垦荒；“注重农桑”“重视农业生产”→重视农业生产。 （3）主要举措：“设立西域都护府”“设立海外贸易管理机构市舶司”→设立专门管理机构；“完善驿站制度”→完善交通驿站制度；“立法保护外商在华财产”“修订《市舶法则》”→制定保护外商的法律法规；“主动遣使往东南亚招徕外商”→主动遣使招徕外商；“设立‘四通市’”→设立贸易市场。 （4）启示：可从科技创新、以民为本、完善制度、对外开放等角度作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 清朝的边疆治理 考点04 清朝君主专制的强化 考点05 明清时期社会经济的发展 考点06 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（2026·四川宜宾·一模）九年级同学以“中国历史上大一统的国家治理”为主题开展项目化学习，请你参与相关任务。 任务一  第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关文物照片进行布展。 (1)请按时间顺序在空格处填写正确的序号。 任务二  第二组同学对中国历史上大一统的国家治理特点进行总结并绘制如下图片。 (2)第三组同学在前面两组同学的基础上，从“国家统一”的角度选择文物⑤，并说明了其在推动国家治理中的作用。请仿照示例，对剩余三个角度分别进行说明。 示例：特点：国家统一 佐证文物（序号）：⑤ 说明：反映了刘邦战胜项羽，建立汉朝，完成了国家统一。 2．（24-25七年级下·四川广元·期末）政治制度的完善和创新是人类文明进步的一个重要表现。阅读下列材料，回答问题。 材料一  根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 (1)材料一中的“选官制度”是什么？唐太宗和武则天分别是如何完善此选官制度的？ 材料二  行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但最终的决定权操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，从客观上瓦解了地方割据的地理条件。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二，指出元代行省制度有何积极作用？ 材料三  罢丞相不设，析中书省之政归六部。 ——摘编自《明史·职官志》 (3)材料三反映了明朝统治者采取了什么措施？ (4)综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代专制主义中央集权制度的发展演变趋势。 3．（24-25七年级下·四川甘孜·期末）制度创新事关国家长治久安，我国古代历代王朝积极探索治国策略。阅读下列材料，回答问题。 材料一：自隋唐起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理等各种与民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之路…… ——摘编自杨齐福《科学制度与近代文化》 (1)结合所学知识分析材料所述的选官制度是什么？该制度确立的标志是什么？并依据材料归纳，该制度有何特点？ 材料二：宋初的大将曾翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” ——摘自七下历史材料研读 (2)根据材料二及所学知识，武将会发出这样的感慨与宋朝的什么政策相关？这一政策的实行对当时社会的发展有何利弊？ 材料三： (3)根据材料三指出，元朝的地方行政区划制度是什么？元朝通过设立什么机构来管辖今天的台湾？ 材料四：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政，故今我朝罢丞相。 ——《皇明祖训▪祖训首章》节选 (4)据材料四及结合所学知识，朱元璋为强化皇权在中央和地方上分别采取的具体措施？ 明朝的对外关系考点02 4．（24-25七年级下·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料： 图1  隋朝大运河示意图                       图2 郑和下西洋路线图 (1)根据材料，指出图1是我国什么朝代开凿的伟大工程？据图由北向南，指出这一工程连通的重要城市。 (2)根据材料，指出图2是什么朝代哪一航海家的航行路线？结合所学知识，简评其航行。 5．（2023七年级下·四川·专题练习）综合探究题。国家实力、影响力与对外关系的发展密切相关。阅读材料，回答问题。 材料   1405年，郑和奉成祖之命，率一支拥有27000人、百余艘舰船的船队，满载丝绸、瓷器、茶叶、漆器及大量金银货币，浩浩荡荡的从刘家港出发远航西洋。……由于路途遥远，船载粮食、淡水消耗很大，海上天气又反复不定，船上人员多有不适或生病。途经三佛齐旧港时，当地海盗图谋袭击，险象环生，到达满剌加时，船队登岸人员又遭误杀。……部分船员开始埋怨，也有船员怀疑是否可以完成这次航行。 ——据《太宗文皇帝实录卷》等改编 根据材料结合所学，请以“我们的航行是航海史上的壮举”为题，站在郑和的角度补写一篇激励船员的发言稿。（要求：依照下面基本格式；在答题卡上补写相关内容且符合史实；表达准确、行文通畅） 清朝的边疆治理考点03 6．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）我国是多个民族在不断交融中形成和发展的。阅读材料后，回答问题： 材料一：中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又以不同的方式推动了“回归”…… ——历史学家阎步克《波峰与波谷》 材料二： 图1《五代十国形势图（后周时期）》 图2《辽北宋西夏形势图（1111年）》 图3《元朝形势图（1330年）》 (1)结合材料二3幅图的变化，说明材料一中“回归”的含义，并指出图3反映的为巩固“回归”成果，元朝政府实行的地方行政区划与管理制度的名称。 材料三：《历代中央政府对边疆地区的治理》（部分） 朝代 对西北地区 对西藏地区 对东北地区 唐朝 设安西都护府、北庭都护府 __________ 设安东都护府 元朝 设置北庭都元帅府 设宣慰使司都元帅府 设辽阳行省 清朝 平定噶尔丹及大小和卓叛乱；设置伊犁将军；妥善安置回归的土尔扈特部。 册封达赖和班禅；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》。 康熙皇帝两次雅克萨之战；签订《尼布楚条约》 (2)根据材料三，归纳至少三种我国治理边疆的方式，并分析采取不同治理方式的主要原因。 材料四：中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据材料四归纳中华民族发展的特点，并综合上述材料谈谈你对历史上国家与民族发展方面的认识。 清朝君主专制的强化考点04 7．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在两千多年，历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。明清时期君主专制制度发生了重大变化。阅读材料，完成相关练习。 材料一：明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” (1)上述材料说明，明太祖认为丞相的设置存在什么问题？他是如何解决这一问题的？ (2)自秦朝起，专制帝王不断改善地方制度，根据线索填写相关内容。 秦朝 地方上：郡县制 → 元朝 地方上：______ → 明朝 地方上：设三司 材料二：如下图 (3)读材料二，请写出图三所处的时代。 (4)分析材料二，图一至图三的变化，你认为反映的实质是什么？ 材料三  下图四为明朝科举考生看榜图。 图四 材料四  乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 (5)根据材料三、四，总结明、清统治者为加强君主专制分别采取的措施。这些措施的共同影响是什么？ 8．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 “一带一路”这一倡议，顺应了发展、合作、共赢的时代潮流。从古至今，海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸，传播着文明和友好。 【文明交汇】 材料一：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自《中外文化交流史》（王介南） (1)根据所学列举“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例。 【经贸繁荣】 材料二：时间转回宋代……那些满载着中国瓷器和丝绸的商船，从广州或泉州出发后，经南海海域，运送到菲律宾、占城、波斯湾等地，再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各地甚至欧洲。 (2)材料二反映了宋朝海上丝绸之路的繁荣。请将下列知识卡片填写完整。 【航海壮举】 材料三：郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 (3)材料三中郑和下西洋最远到达哪里？材料三中体现的平等交往、互惠贸易的方式，在当时有何积极的作用？ 【封闭落后】 材料四：清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重作出了严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 (4)根据材料四分析，清朝政府实行怎样的对外政策？ 明清时期社会经济的发展考点05 9．（24-25七年级下·四川雅安·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 蒙山名茶品种 发展简况 唐代 蒙顶石花、蒙顶黄芽 被列为贡茶；陆羽《茶经》称“蒙顶第一”，专供皇室，制作工艺精细，产量稀少。 宋代 蒙顶甘露、万春银叶 民间制茶兴起，采用“蒸青”工艺，品质提升，成为茶马贸易主要商品。 明清 蒙顶毛峰、玉叶长春 商品化生产扩大，民间茶坊遍布，蒙山茶成为川藏“茶马古道”核心商品之一。 ——据陈宗懋《中国茶经》及《四川茶叶志》等整理 (1)根据材料一，概括蒙山名茶从唐代至明清时期的发展状况。 材料二  宋代在名山（今四川雅安蒙山）推行“榷（què，专卖）茶”制度，官府设立“茶马司”专营茶叶贸易，以茶易马。此举不仅解决了战马短缺问题，还通过控制茶叶供应强化对边疆地区的经济纽带。榷茶政策将茶叶贸易纳入国家战略体系，既增加财政收入，又推动西南边疆与中原的文化交融，为后世边疆治理提供重要借鉴。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 (2)根据材料二，分析宋代在名山实行“榷茶”贸易的历史意义。 (3)学校计划开展“探秘茶马古道”研学活动，请设计一个活动主题，并简要说明活动方案（至少包含两项具体活动）。 10．（2025·四川宜宾·二模）农业、手工业和商业的发展是古代中国经济史的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一  农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。 (1)指出材料一中图一反映的生产工具变化的趋势。依据材料一并结合所学知识分析古代中国农业发展的原因。 材料二  中国古代手工业发展概况简表 朝代 手工业部门 典型成就/现象 汉代 冶铁、纺织 长安东市“工匠千室”，官营作坊为主。 宋代 制瓷、造船 景德镇民窑达300座，广州船坞可造万石船。 明代中后期 丝织业、棉纺织业 苏州“机户出资，机工出力”，松江布“衣被天下”。 (2)根据材料二表格信息，总结中国古代手工业发展的特点。 材料三  宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——改编自部编版《中国历史》七年级（下） (3)根据材料三并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 (4)从以上三则材料的关系入手，自拟一个论题，并对拟定的论题进行阐释说明。 明清时期的科技与文化考点06 11．（2025·四川乐山·模拟预测）某班组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一  “触摸”历史文献】 材料一  每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。 【活动二  “走进”历史人物】 材料二  为纪念伟大历史人物，中国人民银行从一九八四年起陆续发行了一系列《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中部分杰出人物的纪念币。 孔子纪念币 秦始皇纪念币 祖冲之纪念币 李白纪念币 苏轼纪念币 郑和纪念币 【活动三  “考察”历史遗址】 材料三  历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 (1)请指出材料一属于_________（选填“文献史料”“口述史料”“实物史料”）。请结合所学知识，概括上述史料的相同点。 (2)请根据材料二并结合所学知识，任选一位说说后人纪念他们的理由。 (3)请根据材料三并结合所学知识，选取一处历史遗址简要撰写一份解说词。 (4)综合上述材料，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。 12．（2026·四川泸州·模拟预测）经济是人类一切社会活动的基石，经济发展更是一个国家兴衰的命脉所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代科技成果一览表（部分） ①春秋战国时期铁农具 ②张仲景像 ③《齐民要术》书影 ④唐朝曲辕犁 ⑤北宋纸币铜版拓片 ⑥毕昇像 ⑦宋代火器 ⑧《农政全书》书影 材料二  汉初，“轻田租，什五而税一”；唐太宗认为“夫民者国之先，国者君之本。”因此也注重农桑，减轻百姓田租和劳役负担；明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地；清初顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书 材料三  贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。 中国古代贸易政策一览表（部分） 朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策 汉朝 设西域都护府，促进边境贸易；公开招募使臣，开展官方贸易活动 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商 立法保护外商在华财产 魏晋南北朝 设立“四通市”（市场）,供西方商人开展贸易；实行过所制度，保护中外商人 设立海外贸易管理机构市舶司 隋朝 设立丝路贸易的主管官员 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构 唐朝 完善驿站制度，为中外商人提供便利 ——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》 (1)请从材料一中选出符合“科技推动农业发展”主题的图片（写序号）.结合所学知识，从材料中选择两项宋朝相关成果，说明“宋代在经济与科技领域处于世界领先地位”。 (2)根据材料二，概括历代统治者在发展经济方面的共同理念，并结合材料归纳采取的共同措施。 (3)根据材料三，归纳中国古代政府推动贸易发展的主要举措。 (4)综合以上材料，谈谈中国古代经济发展对当今我国经济建设的启示。 / 学科网（北京）股份有限公司 $