广东惠州市惠阳区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

广东惠州市惠阳区2025-2026学年九年级下学期 中考 二模语文试卷参考答案 一、积累与运用（24分） 1.（10分，每空1分） ①国破山河在，城春草木深 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ③受任于败军之际，奉命于危难之间 ④病树前头万木春 ⑤老骥伏枥 ⑥似曾相识燕归来 ⑦自缘身在最高层 ⑧斫去桂婆娑 ⑨回首向来萧瑟处 【小结】B 2.（2分）B 3.（2分）①心旷神怡 ②家喻户晓 4.（2分）示例：上联：泛西湖 观白鹭 访东坡；下联：登合江 苎萝西子 岭南名城 5.（2分）修改后的句子：它们不仅展现了古人的智慧和情感，而且给现代人带来了无尽的启示和感动。 6.（3分）示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹何等的旷达与伟大！它指引着许多仁人志士在逆境中积极奋起。 7.（3分，任选其一） 【甲】：出自《智取生辰纲》，用歌谣描绘了天气炎热、农夫劳作艰辛、公子王孙享乐的场景，反衬出环境的酷热，推动了情节发展，也暗示了智取生辰纲的时机。 【乙】：出自《西游记》，用外貌描写刻画了孙悟空的形象，突出了他的“火眼金睛”和独特外貌，展现了他的神通广大，为后续情节埋下伏笔。 【丙】：出自《红星照耀中国》，以诗歌形式展现了红军不怕困难、英勇顽强的革命精神，奠定了作品昂扬向上的基调，也体现了作者对红军的赞美。 二、阅读（46分） （一）文言文阅读（16分） 8.（2分）A 9.（3分）乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也 10.（4分） （1）苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守啊。 （2）以百姓的快乐为快乐，百姓也会以他的快乐为快乐。 11.（3分）两文都体现了儒家“与民同乐”的思想。【甲】文中欧阳修被贬滁州，仍与百姓同游山水、宴饮，体现了为官者与民同乐的情怀；【乙】文中孟子主张君主应与民同乐，才能得到百姓拥护，实现王道，二者都强调统治者要关心百姓疾苦，与百姓同忧同乐。 12.（4分）不同意。《醉翁亭记》的“乐”是欧阳修被贬后寄情山水、与民同乐的豁达；《茅屋为秋风所破歌》的“忧”是杜甫身处困境却心系天下寒士的忧国忧民情怀。二者情感基调看似相反，实则都体现了儒家的民本思想：欧阳修的“乐”背后是对百姓的关怀，杜甫的“忧”是对民生疾苦的担忧，都展现了古代文人的家国情怀，可归入同一主题。 （二）材料阅读（14分） 13.（3分）C 14.（3分）①兼具豆形灯具与动物形灯的特征，造型独特；②庄重与大气；③仿生造型 15.（4分） “智”：大雁休息时交替警戒，飞行时排成人字形减少阻力，体现了智慧； “信”：大雁是候鸟，根据季节变化定期迁徙，守时守信，体现了诚信。 16.（4分，任选其一） 示例①：孙悟空体现了“智”：他机智勇敢，在取经路上多次用智慧化解危机，如三打白骨精、智取红孩儿等，展现了面对困难时的聪明才智。 示例②：简·爱体现了“义”：她自尊自爱，在面对罗切斯特的欺骗时毅然离开，坚守自己的原则，对朋友真诚，体现了道义与尊严。 示例③：保尔·柯察金体现了“毅”（勇）：他在革命斗争中历经磨难，却始终顽强不屈，即使身患重病仍坚持写作，展现了坚韧不拔的毅力与勇气。 （三）文学类文本阅读（16分） 17.（3分）①老袁炒鹅肉送邻居 ②老袁发现赵老太晕倒并求助 ③龙舟下水，社区热闹起来 18.（3分）运用动作描写和细节描写，通过“扬起又落下”“黝黑的皮肤”“拍碎了洒在江面上的阳光”等细节，生动再现了老袁年轻时划龙舟的场景，表现了他对龙舟的热爱与怀念，也为下文他组织龙舟队的情节做铺垫。 19.（5分）这一情景交代体现了老袁的善良与热心，他送鹅肉时发现赵老太晕倒并及时求助，展现了邻里间的温情；同时也改变了邻居对老袁的看法，为后续年轻人主动报名参加龙舟队埋下伏笔，推动了情节发展，突出了“社区温情”的主题，因此不应删除。 20.（5分）“竖向的村子”指社区居民因龙舟活动凝聚起来，形成的精神共同体。老袁通过组织龙舟队、炒鹅肉送邻居、关心邻里等行为，唤醒了社区居民的共同记忆，让大家从陌生到熟悉，守护了社区的温情与凝聚力。联系生活实际，我们可以多参与社区活动，关心邻里，主动传递温暖，守护身边的“竖向的村子”。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年惠阳区初中毕业生学业水平测试（二）语文试题 本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自已的准考证号、姓名、考 场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位 置填涂自已的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试 卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内的相应位置：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“诵经典、品诗词、访文脉一惠州文化躬行实践”主题活动。 【活动一：品咏经典期行实干】 实干精神是中华民族的优秀传统。同学们聚焦散材，在经典诗文里探寻“实干”的意蕴， 并杭理出以下表格。 组别 内容 实干意味着担当，面对困境与责任，先贤们挺身而出。①杜甫在国破家亡、山 河破碎时，触景生情：“ ”（《春望》)：②范仲淹在边塞 第一组 原城，以“ ”（《渔家做·秋思》)的矛盾笔法，道尽将士 们思乡与卫国的深沉担当：③诸葛亮“一 ”(《出师表》)， 更是临危受命、力挽狂澜的千古典范。 实千需要水滴石穿的恒心与發力。④面对贬谪困苦，刘禹锡坚信“沉舟侧畔千 第二组帆过， ”（《酬乐天杨州初逢席上见赠》)；⑤曹操莱年壮心不已，高歌 志在千里”(《龟虽寿》)，以行动诠释生命不息、奋斗不止。 实千需要高远的志向，更需要从当下、从小事做起的行动力。⑥晏殊在《浣溪 沙》中，借无可奈何花落去， ”的自然景象，暗含了对把提当下的警醒⑦ 第三组 王安石“不畏浮云遮望眼， ”(《登飞来峰》)，则展现了立足实践、敢于实 残的决心：⑧辛弃疾在《太常引》中“ ,人道是，清光更多。”，借咏月 表达革新进取的意志；⑨苏轼《定风波》“ 归去，也无风雨也无晴”，展 现超然物外的胸襟。 【小结】道虽选，不行不至。我们应以( )之心，务（ )之实，做奋斗者。 第1页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(2分)( A.愚公移山B.精卫填海C.夸父逐日D.女蜗补天 【活动二：走读惠州对话文脉】 忠州，古称“鸠城”，是一座“半城山色半城湖”的千年名城。这里既有东坡先生 的文脉遣风，又有东江纵队的红色印记，山海交融，古今挥映，是一座来了便“此心安 处是吾乡”的温情之城。漫步惠州西湖，苏提如黛，白雾幅跹，令人①xInk如gsh如i。 东坡祠前，千年文脉悠悠传承，东坡寓惠的故事早已②ji a yu hu xiao,成为这座城市最 动人的文化名片。 3.根据拼音写出相应的词语。(2分) x I n kuang shen yi（ ②ji a yuhùxiao( 4.在“我为惠州写对联”活动中，同学们需将下面六个短语组合成一副完整的对 联。(2分) 苎萝西子泛西湖 观白鹭访东坡 登合江 岭南名城 上联： 下联： 【活动三：品读诗词感受文化】 在语文学习中，小语对诗词进行了深刻的探究，以下是他的探究心得。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”这是李白何等的自信与座迈L它激励着无数迷 茫者在黑暗中勇敢前行： ；“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹何等的旷达与伟大！它指引着许多仁人志士在 逆境中积极奋起。 这些经典诗文就像是一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华优秀文化的皇冠上。它们不仅给我 们现代人带来了无尽的启示和感动，而且展现了古人的智慧和情感。 5。探究心得中画横线句子有一处语病，请你写出修改后的正确句子。(2分) 6.请仿照文段中画波浪线句子，再续写一句，使之与上下文构成排比。(3分) 7.小语发现名著中也常有诗词出现，下面是小语同学的摘抄。请你任选其中一首， 联系原著分析其作用。(3分) 【甲】 【乙】 【丙】 赤日炎炎似火挽， 一双怪吸似明星， 红军不怕远征难， 野田禾稻半枯焦。 万水千山只等闲。 农夫内心如汤煮， 尖嘴咨牙弼马温， 五岭透迤腾细浪， 公子王孙把扇摇。 心高要做齐天圣。 乌蒙磅碑走泥丸。 (选自《智取生辰钢》) (选自《西游记》) (选自《红星服耀中国》) (注释：此诗为实酒汉子的 (往释：此诗用于描绘炎猴 (注释：作者讲述完长征故事， 唱闯) 王外形特点) 以此诗作为尾声)】 第2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8-12小题。(16分) 【甲】 至于负者歌于逾，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野获，杂然而前陈者，太守实也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者、太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵歌阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫”。王曰：“贤者亦有此乐乎？” 孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也：为民上而不与民同乐 者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其压：忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而 不王者未之有也 (节选自《孟子·梁惠王章句下》) [注]①雪宫：齐宣王的郊野别墅。 【丙】 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受沫死亦足！ (节选自《茅屋为秋风所破歌》) 8.根据词典提示，为下列句子中加点的“非”字选择正确的释义。（)(2分) 不得而非其上者，非也。 非 最早见于商代甲骨文，像鸟的双翅背离。 ①相背、违背。 ②不对、错误。 ③非难、责怪。 ④同“诽”，诽谤。 A.①：② B.③：② C.③：④ D.④：① 9.请用三条“”给【乙】文画波浪线的句子断句。(3分) 乐以天下比以天下然而不王者术之有也 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语(4分) 第3页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)苍瓶白发，频然乎其问者，太守醉也。 (2)乐民之乐者，民亦乐其乐。 11.【甲】【乙】两文都体现了儒家什么思想，请结合两文具体内容谈谈。(3分) 12.有人认为，《醉翁亭记》通篇写“乐”，而《茅屋为秋风所破歌》满纸是“优”，二者情 感基调截然相反，无法归入同一主题。你是否同意？请结合作者的人生经历和作品内容阐述 理由。(4分) （二)阅读以下材料，完成13一16题。(14分) 材料一： ①大雁在中国古代传统文化中是诚信与忠义的象征，良 鲸的缔结与士大夫的相交，都喜执雁为礼，以示珍重。以雁 为造型来源的青钢雁足灯（如右图），因造型兼具豆形灯具 与动物形灯的特征，既有实用性又不乏美观，可谓独树一帜。 ②目前考古挖掘出土的青钢雁足灯有三十件左右。西汉竟 宁元年雁足灯，灯盘外底刻铭文四十字，从铭文可知此灯制造于竟宁元年（前33)，为皇后之 宫（中宫）所有，自铭为“雁足灯”。 ③细辨雁足灯，可见灯座雁爪前面三爪较长，后面小爪隐后的细节均刻画到位，灯柱关节 起伏之势拿捏无虞，整体透露出一种形态把拯的科学与准确感，展现出皇家之器的庄重与大气。 ④雁足灯最令人称奇的是其仿生造型与力学平衡的完美结合。细看这件雁足灯，工匠十分 注重细节的刻画，雁腿粗壮有力，雁足的三趾有牢牢躁住地面承托灯盘的质感，这既是战国中 后期流行的动物象形风格的一种延续，也是为了保持器物平衡的设计，正所谓“以形载力”一 一让灯柱立在一侧、环形灯盘的设计，都兼具了保持器物平衡的作用。 ⑤汉代雁足灯以动物形态为主，使用时将灯盘打开，注入灯油即可点燃，不用时熄灭后， 灯油流入动物造型的腹腔中储存，以待下次启用，在巧用动物身体结构的同时又兼顾节省燃料， 体现了汉代铜灯自然之趣与节约意识。 (选自“科技日报"公众号2025年9月7日，有删改) 材料二： ①白露时节，鸿雁等候鸟开始南飞。若点燃案头上的一盏雁足灯，这气氛最合适不过了。 它因形似雁足而得名，最早出现于战国时期，盛行于汉晋时期。雁足灯，这气筑最合适不过了， 它因形似雁足而得名，最早出现于战国时期，盛行于汉晋时期。 ②一只大雁脚为哈会出现在书来上？大雁是爱情忠贞的“模范”，雌雄伴侣从一而终，有福 同享、有难同当。大雁也是寄托牵挂的"信使”。“雁足传书”的典故出自《汉书苏武传》："救 使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书”。大雁飞行时成“人”字形，“睹雁思人”便 成了一支支生花妙笔。古人以雁足为形做灯，实现了实用功能与艺术审美的默契配合。 ③不会当人生导师的飞行员不是好大雁。大雁是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物， 具有“仁义礼智信”五德，作为资深的”飞行员”，它们积累的飞行智慧可太多了一一仁，大雁扶 弱骆老抚幼，壮年的大雁不会抛弃雁阵中任何一名队员：义，大雁是一夫一妻制，雌雄伴侣从 第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一而终：礼，雁队在飞行时，排成“人”字形整齐列阵，从头到尾按服长幼次序，依次而飞，不 越前后：智，大雁在休息时，交替警戒，预防捕食者袋击，此外以雁阵飞行时，比弧军奋战能 多飞70%的距离，还可以借助队友的位置，减少体耗：信，大雁是候鸟，根据季节变化周期性 转移，秋天南飞，春天北归，十分守时守信。大雁的品格，早已飞入中华文化的血脉。 (选自央视新闻客户端2025年9月7日，有刷改) 学校举办“国风·符号”传统文化展览，你们小组负贵“雁韵长空”展区。请你参与完成 以下布展工作。 13.【信息辨析】下列准备放入展板的语句中，与材料内容不符的一项是（)(3分） A.雁足灯因形似大雁的足部而得名，最早出现于战国时期，在汉晋时期尤为盛行。 B。西汉竟宁元年雁足灯为皇后之宫所有，灯盘外底划有四十宇铭文，具有重要历史价值。 C.雁足灯独特的环形灯盘与单侧灯柱设计，其主要目的在于追求造型上的新奇与独特。 D.汉代动物造型钢灯多巧用动物身休结构储存灯油，体现了古人的节约意识和自然之趣。 14.【筛选概捂】为了向参观者介绍雁足灯，你正在完普讲解稿。请根据材料一，补全下面讲 解词中空缺的雁足灯特征。(3分) 各位同学，请看这件西汉雁足灯的复刘品。它的造型非常独特，兼具豆形灯具与动物形灯的 特征，①■ 一。在工艺上，它的灯座雁爪和灯柱关节塑造到位，整体近露出一种② ,展现出庄重与大气。最巧妙的是它的设计，完美结合了③与力学平 衡，是古代科技与艺术融合的典范。 15,【内容理解】展区计划设置一个关于“大雁五常”的互动问答环节。请你根据材料二，向参 观者解释大雁的“智”与“信”这两种品格对其维持庞大雁群的生存起到的关键作用。(4分) 16.【学以致用】材料二中说大雁是“五常俱全”的灵物，具有“仁、义、礼、智、信”五德。 请从下列名著人物中任选一个，结合其人生经历，谈谈其身上体现了五德中的哪一种。(4分) ①孙悟空(《西游记》)②简·爱（《简·爱》)③保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼 成的》) (三)阅读以下材料，完成17一20题。(16分) “竖向”的村子 王溱 ①“龙舟入家门吗—” ②楼下炮仗如雷。小区龙舟队的人把龙舟指回来了一队伍浩浩荡荡，头，统一的鸣舌帽， 领头的正是老袁，兴奋得眼晴不像眼晴、鼻子不像鼻子。 ③两个月前，老袁也有过鼻子不像鼻子、眼睛不像眼睛的时候，却是急得。当时老衰想在小 区组个龙舟队，却处处碰壁。人家说：“瞎闹！都是买商品房的，你以为整个龙舟队就能成一条 村的啦？” ④的确，这楼里的住户哪里来的都有，论血脉无血脉，论宗亲无宗亲，大家在这座城市里唯 一的链接就是共同的“谋生”二字。谁也没那个时间，更没那个兴致。 ⑤老兼却是铁了心，一家家去做思想工作。他说：“咱小区后头就是江，条件得天独厚。” 第5页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 又说，“自己年轻时就是赛龙舟的一把好手，年年帮乡里撑脸面，当个龙舟救练不在话下。”还 说，“大家伙儿都出门在外，背并离乡，平日电梯里见了也不知道谁是谁，但有了龙舟就有了共 同的记忆，有了共同的记忆那就能算是‘一家人’，在这城里就能‘生报’。” ⑥响应的人倒是有，但不多。老袁一急，说话就不怎么讲究了，尤其是他说到还要大伙儿掏 钱众筹的时候，有人就听出了别的味儿，说话也开始“不是味儿”了。 ⑦老袁一恼，干脆在小区空地上支起大炉，吊起大鼎，手提大锅铲…千哈？焖大鸠！焖地 地道道的客家大鸠。老衰翻炒的动作极其夸张，大锅铲高高扬起，绕个大国铲下去，显然是用划 龙舟的动作在炒大鸠一翻滚，再翻滚，鹅肉就呈现出诱人的糖栗色。进进出出的居民，有围观 的，有掏出手机就拍的，就是没有给老袁搭把手的。 ⑧焖鹅的香味飘进各家阳台，钻进鼻孔，住二楼的老张和住三楼的老郭被引下楼来，成了老 袁的帮手。老张和老郭都是被焖鸩的香味引下楼的。老张是肇庆的，老郭是东莞的，都是擅长焖 鸠的地方。 ⑨鹅熟了，吃！不仅自己吃，也请邻居们吃，挨家挨户送去。有了香喷喷的“敲门砖”，老 袁的游说难度降了些许，但积极响应的人依旧不多。邻居们大多是接了鸠肉客客气气地道谢，对 于老袁“一家人”的说法不置可否。 ⑩老袁心里急，还是耐着性子送。天色暗了，他借着楼道里时亮时不亮的灯光继续送，送到 八楼的时候，出事了。 ①入楼电梯对面住的是独居的赵老太，七十好几了。老袁他们按门怜，没人应，把耳朵贴门 上听，也没半点声响。“不好，要出事！”老袁赶紧喊来物业的人，物业又喊来了赵老太的亲人， 开门一看，赵老太趴在马桶旁已不省人事。大家七手八脚地把赵老太抬到小区门口时，救护车刚 好到。 @救护车动静有，点大，惊动了整栋楼，好些人从阳台探头出来看，有人陷入沉思。第二天就 有年轻人主动找到老袁，拍胸脯表示愿意参加龙舟队；也有划不了龙舟的，说愿意掏腰包凑一份 子，端午节也好热闹热闹。很快，龙舟就买回来了，于是有了开头那一幕。 ®今天是新龙舟骏水的日子，老袁择了吉日，是个周日。 ⑤“新船落水，顺风顺水！”老袁字正腔圆地念着，完全按照老家龙舟骏水的仪式进行：祭 拜、点晴、采青，鞭炮鼓声齐鸣，小区比过年还热闹，把周国楼盘的人都吸引了过来。 ⑤龙舟下水后，老袁就坐在靠近龙头的位置一年轻时的老袁也是坐这个位置的。比锅铲大 好多的船桨在他手中扬起又落下，助黑的皮肤依旧脚黑，岁月留下的褶子伴着老袁手中的船桨捣 碑了洒在江面上的阳光，江面上亮闪闪的，洒满了比金子还珍贵的记忆。老袁情不自禁地像年轻 时那样哦起号子来，跟着鼓点的节奏，一桨又一桨：“嗨哟！龙舟就是脸面哇！嗨哟！不能给小 区丢脸哇！” (选自《羊城晚报》2024年10月23日，有删改) 【注】骏水：指新龙舟下水，寓意龙舟能划得跟骏马一样飞快。 17.【梳理内容】根据文章的内容，请你按时间顺序将下面的文字补充完整。(3分) 老袁想组龙舟队不顺① 一 ① 一一年轻人报名—③ 第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18.【品味句子】从描写的角度，说说文章第⑩段中划线的句子有何妙处？(3分) 19、【探究写作】小语和小文对文章的一处交代产生了分歧，根据你的理解，请把对话补充完整。 (5分) 小语：我认为“老震送鸠肉时发现赵老太晕倒”这一情景交代跟主题没有直接关系，显得多 余，应该删掉。 小文：我认为该情景交代非常重要，应保留。因为这一情景 20.【理解感悟】文章结尾老袁说：“横向的村子已经远去，竖向的村子也得继续守护好。”请 结合选文，说说“竖向的村子”指什么？老袁是怎样守护它？并联系生活实际，谈谈我们该如 何守护它。(5分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 生活处处蕴含哲思。“海日生残夜，江春入旧年”，暗含新旧更迭；“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”，昭示绝处逢生：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，点明勤学进取。 三句诗源于不同生活经历，却道出朴素真理。以诗为宙，我们可审视自我与世界。 请围绕“生活，哲理”这一主题，结合你对上述诗句一句或几句的理解与感悟，联系现实生 活，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外)； (2)自拟题目，自选角度； (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实姓名和校名。 第7页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP