期末 （试题） -2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

**基本信息** 以“校园集市”为统整情境，串联视听理解（50分）、读写素养（50分）及口语表达（100分），通过“报名摊主-接待顾客”情境链融合词汇、句型、语音考查，提升语言运用与学习能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听音选图|5题10分|国家、文具、价格词汇|图文匹配融入日常交际（如Where are you from?）| |单词分类|5题10分|身份、词性、物品辨析|通过“眼力大挑战”游戏考查词汇归纳能力| |主题表达|6空12分|物品、形容词、数词|开放表达结合校园集市体验，提升语用能力|

小学英语三年级（下）期末学业水平测试卷 （考试时间：40分钟 总分100分）装 订 线 学校__________________ 班级__________________ 学号__________________ 姓名_________________ 视 听 理 解 读 写 素 养 总 分 得分 等级 Welcome to the School Fair! 视听理解（50分） 1、 Amy看到校园集市摊主的招募海报,她也报名试了试。根据你所听到的内容，选择相应的图片。（共5小题，计10分）（原创） （ ）1. A. B. C. （ ）2. A. B. C. （ ）3. A. B. C. （ ）4. A. B. C. （ ）5. A. B. C. 2、 Amy成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜”的游戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分）（原创） （ ）6. A. ball B. boy C. doll （ ）7. A. 12三年级（下）英语第1页（共4页） B. 13 C. 20 （ ）8. A. man B. milk C. meat （ ）9. A. see B. smell C. sing （ ）10. A. tail B. talk C. touch 三、校园小记者来采访Amy。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（共5小题，计10分）（原创） 11.（ ） 12.（ ） 13.（ ） 14.（ ） 15.（ ） 四、Amy在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答语。（共5小题，计10分）（原创） （ ）16. A. She’s my mother. B. He’s my uncle. （ ）17. A. They’re good. B. It’s in the pencil box. （ ）18. A. Yes, please. B. Here you are. （ ）19. A. You can keep it. B. It’s yummy. （ ）20. A. Fifteen. B. We need eighteen. 5、 Amy在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单词。（共5小题，计10分）（改编） 21. A (t u c e) dog is under the table. 22. Its (m a n e) is Cole. 23. It has four short (e l g s) . 24. It can (v i d e) into the lake. 25. Here is a big (n e o b) for it! 读写部分（50分) 6、 Amy在摊位上设计了“眼力大挑战”游戏。根据单词的意义，从下面所给的A、B、C中选出不同类的单词。（共5小题，计10分）（原创） （ ）26. A. student B. neighbour C. teacher （ ）27. A. long三年级（下）英语第2页（共4页） B. slow C. learn （ ）28. A. juice B. bread C. cake （ ）29. A. hear B. dance C. healthy （ ）30. A. car B. card C. boat 七、Amy在集市上拍了一些照片。读对话或句子，选择正确的图片，将选项填入括号内。（共5小题，计10分）（改编） A. B. C. D. E. （ ）31. ---After you! ---Thank you. （ ）32. Let’s sing and dance. We all like to smile. （ ）33. ---Do you have any old school things? ---Yes, I do. I have some rulers. （ ）34. ---Mum, I’d like some fish, please. ---Sure. Have some vegetables too. （ ）35. ---How many boxes do we need? ---Nine and five makes fourteen. ---You’re right. 8、 Amy在集市上认识了一位新朋友。根据语境补全对话，把句子的序号填到横线上。（共5小题，计10分）（改编） A. You’re welcome. B. It’s 45 yuan. C. What’s your name? D. Can I read your books? E. What’s this? Amy: Hello! I’m Amy. (36.) ____________ Nina: My name is Nina. (37.) ____________ Amy: My new bag. Nina: So beautiful! It looks like(看起来像) a cat! How much is it? Amy: (38.) ____________ And I have many new books in it. Nina: (39.) ____________ Amy: No problem. Here you are.三年级（下）英语第3页（共4页） Nina: Thanks. Amy: (40.) ____________ 9、 晚餐时间到了，Amy和妈妈在餐厅吃饭聊天。从方框中选择正确的单词完成句子。（共5小题，计10分）（原创） thin fruits USA nineteen taste I have a good friend. She is Nina. She’s from the (41.) . She’s very (42.) .She has big eyes and long hair. We like to (43.) yummy food.We often share the cake. We often eat healthy (44.) . We sell (45.) old things today. 十、Amy在校园集市后写了一篇日记。阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。（共5小题，计10分）（改编） I have a happy day. I get some money. I sell(出售）my old toys at the school fair. My friends like my old toys! Mike pays nine yuan for my blue boat. It’s old but still nice. Sarah pays sixteen yuan for two lovely dolls. I spend some money. I pay one yuan for some colorful paper. It’s very good. I want to make a card for my mum. I see some flowers too. One flower is six yuan. I need three! Oh no, eighteen yuan! Too expensive(贵的)! I ask“How about three for fifteen yuan?”and she says “OK!”. Now I have some paper and flowers for my mum’s birthday! Hooray! I save money too! I put some money in my piggy bank. （ ）46. Mike buys a new boat. （ ）47. Amy sells some old toys and paper at the school fair. （ ）48. Amy buys three flowers for eighteen yuan. （ ）49. Amy wants to make a card for her mum. （ ）50. At last(最后), Amy can put nine yuan in her piggy bank. 三年级（下）英语第4页（共4页） 小学英语三年级（下）期末学业水平测试听力材料 一、Amy看到校园集市摊主的招募海报,她也报名试了试。根据你所听到的内容，选择相应的图片。（共5小题，计10分） 根据你所听到的内容，从题中所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项，并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每道题连读两遍。 1. Miss White: Where are you from? Amy: I’m from the UK. 2. Miss White: Do you often make a card? Amy: No, I don’t. I often draw pictures. 3. Miss White: What are these? Amy: An eraser and some pencils. 4. Miss White: Would you like some rice? Amy: No, thanks. I’d like some noodles. 5. Miss White: How much is this cap? Amy: It’s eleven yuan. 二、Amy成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜”的游戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分） 根据你所听到的读音，从题中所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项，并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每道题连读两遍。 6.ball 7. twenty 8. meat 9. smell 10. touch 三、校园小记者来采访Amy。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（共5小题，计10分） 听小对话，判断与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”，并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每道题连读两遍。 11. ---The rabbit is so cute. ---Yes. It has a fat body and a short tail. 12. ---What’s this? ---It’s a toy car. 13. ---Do you have the animal book? ---Yes. It’s on the shelf. 14. ---How much is this gift? ---Six yuan, or three for seventeen yuan. . 15. ---Can I use your map? ---Sure. Here you are. 四、Amy在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答语。（共5小题，计10分） 听下面五个句子，听完每个句子后，从题中所给的A、B两个选项中，选出最佳答句，并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每个句子连读两遍。 16. Who’s that woman? 17. Where is the pen? 18. I’d like some soup. 19. This plate is nice. 20. How many eggs do we have? 五、Amy在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单词。（共5小题，计10分） 听录音，根据括号里的提示正确拼写单词。听内容前，你有10秒钟的时间进行阅读，短文连读两遍。 A cute dog is under the table. Its name is Cole. It has four short legs. It can dive into the lake. Here is a big bone for it! 小学英语三年级（下）期末学业水平测试参考答案 一、 Amy看到校园集市摊主的招募海报,她也报名试了试。根据你所听到的内容，选择相应的图片。（共5小题，计10分） 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 二、 Amy成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜”的游戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分） 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C 三、 校园小记者来采访Amy。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（共5小题，计10分） 11. √ 12. × 13. √ 14. × 15. √ 四、 Amy在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答语。（共5小题，计10分） 16. A 17. B 18. B 19. A 20. A 五、 Amy在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单词。（共5小题，计10分） （共5小题，计10分） 21. 22. 23. 24. 25. 六、 Amy在摊位上设计了“眼力大挑战”游戏。根据单词的意义，从下面所给的A、B、C中选出不同类的单词。（共5题，计10分） 26. B 27. C 28. A 29. C 30. B 七、 Amy在集市上拍了一些照片。读对话或句子，选择正确的图片，将选项填入括号内。（共5小题，计10分） 31. D 32. A 33. C 34. E 35. B 八、 Amy在集市上认识了一位新朋友。根据语境补全对话，把句子的序号填到横线上。（共5小题，计10分） 36. C 37. E 38. B 39. D 40. A 九、 晚餐时间到了，Amy和妈妈在餐厅吃饭聊天。从方框中选择正确的单词完成句子。（共5小题，计10分） 41. 42. 43. 44. 45. 十、 Amy在校园集市后写了一篇日记。阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。（共5小题，计10分） 46. F 47. F 48. F 49. T 50. T 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷 （考试时间：40分钟 总分100分） 集市全能星 （6枚） 集市优秀星 （4-5枚） 集市成长星 （1-3枚） 荣获称号 Let’s collect stamps at the School Fair! 第一部分 认读单词（ 慧眼识物章） 请用正确的语音依次朗读下列单词，每个单词朗读一遍。（每个单词2分，计20分）（原创） 1. cap 6. joke 2. milk 7. excuse 3. thin 8. nineteen 4. smell 9. healthy 5. plate 10. neighbour 第二部分 朗读对话（ 自信交流章） 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读一遍（用自己的声音读）。（每篇对话8分，计16分）（原创） 第一篇: 假如你是Wu Binbin，请和John一起完成对话。 John: Bye, Mum. Love you! Wu Binbin: (Bye, Dad.) Wu Binbin: (Do you often say that to your mum?) John: Yes, I do. What about you? Wu Binbin: (No, I don’t. I often make her gifts.) John: That’s nice. 第二篇: 假如你是Mum，请和Amy一起完成对话。 Mum: (Would you like some rice and meat?) Amy: Yes, please. Mum: (Here you are.) Amy: Thanks, Mum. Mum: (Have some vegetables too. They’re good.) Amy: Thank you. I love vegetables. 第三部分 语篇朗读（ 悦读分享章） 用正确的语音、恰当的语调朗读下列语篇，语篇朗读一遍。（用自己的声音读）（计20分）（原创） Where do old things go? I have some old cars and boats. They are still good. I put them on the shelves. I have some old dolls and animal toys. They are still nice. I put them in a box. I have many old books. They are still good. I put them in a box. 第四部分 情景反应（ 巧思应答章） Part 1: 圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4分，计12分）（原创） ( )1. ---Do you have a pet? A. ---Yes, I have a turtle. ( )2. ---Can I use your pen? B. ---No problem. ( )3. ---Where is the cat? C. ---It’s on the bag. Part 2: 根据所给的图片和提示，完成对话。（每题2分，计10分）（原创） 1. A: Where are you from? B: _________________________. 2. A: What are these? B: _________________________. 3. A: What would you like? B: _________________________. 4. A: How many cards do we need? B: ________________________. 5. A: (How) _______________________? B: It’s fifteen yuan. 第五部分 听音能拼（ 闻声辨物章） 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10分）（原创） 辅音字母： b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q(u), r, s, t, v, w, x, y, z 元音字母： a, e, i, o, u 字母组合： a-e, -e, i-e, o-e, u-e, ce, ge 1.（提示：1个字母）__________ 6.（提示：4个字母）__________ 2.（提示：2个字母）__________ 7.（提示：4个字母）__________ 3.（提示：3个字母）__________ 8.（提示：4个字母）__________ 4.（提示：4个字母）__________ 9.（提示：4个字母）__________ 5.（提示：4个字母）__________ 10.（提示：4个字母）__________ 第六部分 主题表达（ 趣游畅说章） 根据提示，将自己在校园集市上的所见所闻进行真实表达。（计12分）（原创） I see (1.) _______________. It’s / They’re (2.)__________. I taste (3.)_______________. I buy(买) (4.)__________. I pay (5.)______ yuan. I (6.)_______. I enjoy my happy moments! Word bank: · rabbit,duck,bag, ruler, grapes, flowers, juice, noodles,soup, cars, boats… · white,round,long,slow,yummy,healthy, colorful, nice… · eleven, twelve, thirteen, fourteen… · sing, draw, share, make, touch, put… Let’s get some gifts! 印章区 印章区 印章区 印章区 印章区 印章区 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷听力材料 第二部分 朗读对话 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读一遍（用自己的声音读）。（每篇对话8分，计16分） 第一篇: 假如你是Wu Binbin，请和John一起完成对话。 John: Bye, Mum. Love you! John: Yes, I do. What about you? John: That’s nice. 第二篇: 假如你是Mum，请和Amy一起完成对话。 Amy: Yes, please. Amy: Thanks, Mum. Amy: Thank you. I love vegetables. 第四部分 情景反应 Part 1: 圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4分，计12分） ( )1. ---Do you have a pet? ---Yes, I have a turtle. ( )2. ---Can I use your pen? ---No problem. ( )3. ---Where is the cat? ---It’s on the bag. 第五部分 听音能拼 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10分） 1. u 6. cake 2. ge 7. rope 3. man 8. face 4. nest 9. tube 5. quiz 10. life 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷参考答案 第1部分 认读单词 请用正确的语音依次朗读下列单词，每个单词朗读一遍。（每个单词2分，计20分） 1. cap 6. joke 2. milk 7. excuse 3. thin 8. nineteen 4. smell 9. healthy 5. plate 10. neighbour 评分标准：单词读对，得2分；读错，扣完。 第2部分 朗读对话 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读一遍（用自己的声音读）。（每篇对话8分，计16分） 第一篇: 假如你是Wu Binbin，请和John一起完成对话。 John: Bye, Mum. Love you! Wu Binbin: (Bye, Dad.) Wu Binbin: (Do you often say that to your mum?) John: Yes, I do. What about you? Wu Binbin: (No, I don’t. I often make her gifts. ) John: That’s nice. 评分标准：每个句子2分，读对得1分，语调正确得1分。 第二篇: 假如你是Mum，请和Amy一起完成对话。 Mum: (Would you like some rice and meat?) Amy: Yes, please. Mum: (Here you are.) Amy: Thanks, Mum. Mum: (Have some vegetables too. They’re good. ) Amy: Thank you. I love vegetables. 评分标准：每个句子2分，读对得1分，语调正确得1分。 第三部分 语篇朗读 用正确的语音、恰当的语调朗读下列语篇，语篇朗读一遍。（用自己的声音读）（计20分） Where do old things go? I have some︶old cars︶and boats. They are still good. I put them on the shelves. I have some︶old dolls and animal toys. They are still nice. I put them in︶a box. I have many old books. They are still good. I put them in︶a box. 评分标准：每个句子2分，读对得1分；语调正确、重音正确、连读正确得1分，有1类错误则扣完1分。 第四部分 情景反应 Part 1: 圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4分，计12分） ( C )1. ---Do you have a pet? A. ---Yes, I have a turtle. ( A )2. ---Can I use your pen? B. ---No problem. ( B )3. ---Where is the cat? C. ---It’s on the bag. 评分标准：圈出正确的语调得1分，选项正确得2分。 Part 2: 根据所给的图片和提示，完成对话。（每题2分，计10分） 1. I’m from Canada. 2. They are balls. / They are toys. 3. I’d like some bread and juice. 4. Twelve. / We need twelve. /We need twelve cards. 5. How much is the/this boat/pencil box? 评分标准：每个句子2分，读错1处扣1分，直至扣完为止。 第五部分 听音能拼 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10分） 1. u 2. ge 3. man 4. nest 5. quiz 6. cake 7. rope 8. face 9. tube 10. life 评分标准：单词拼对得1分；反之，扣完。 第六部分 主题表达 根据文字的提示，将自己在校园集市上的所见所闻进行真实表达。（计12分） *本题为开放性表达，学生围绕给出的语言支架结合自身在校园集市上的体验进行正确、流利表达即可得分。以下答案仅供参考。 1. I see a doll / an umbrella / some animal books. 2. It’s nice. / They’re good. 3. I taste the ice cream. 4. I buy a piggy bank. 5. I pay seventeen yuan. 6. I draw a picture. / I share the cake. 评分标准：每句表达合理得1分，无语法错误得1分。 小学英语三年级（下）期末学业水平测试卷命题意 本次命题设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心依据，立足三年级学生英语学习的认知规律和学段特点，紧扣教材核心知识点，以“校园集市（the School Fair）”为贯穿全卷的主题情境，融合“视听理解、读写素养、口语表达”三维考查维度，注重对学生语言知识、语言技能、文化意识和学习能力的综合检测，既实现对期末学业水平的科学评价，又凸显英语学科“学以致用、以评促学”的核心理念，助力学生形成初步的语言运用能力。以下将从命题理念、整体设计、题型编制、命题特色四个方面阐述具体设计意图。 1、 命题核心理念 1. 素养导向，立足课标：严格对标课标中三年级学段的学业质量要求，聚焦“听、说、读、写”四项基本技能，将词汇、句型、语音等基础语言知识融入真实的语言运用情境，注重检测学生在具体场景中理解和运用英语的能力，实现“知识考查”向“素养评价”的转变。 2. 情境统整，贴近生活：以学生熟悉的“校园集市”为全卷主线，从“报名摊主—整理物品—接受记者采访—接待顾客—认识朋友—集市总结—口语表达集章”设计层层递进的情境链，让学生在沉浸式的生活场景中完成答题，感受英语与日常生活的紧密联系，体会“英语有用、英语能用”的学科价值。 3. 梯度设计，兼顾差异：试题难度遵循“基础题→提升题→拓展题”的梯度分布，基础题占比超70%，聚焦教材核心知识点，确保全体学生都能获得成就感；提升题和拓展题注重知识的灵活运用，兼顾学有余力学生的能力发展，实现“因材施教”的评价目标。 4. 评学融合，注重发展：测试不仅是对期末学业的总结性评价，更是对学生学习过程的引导。试题设计注重引导学生积累日常交际用语、培养语篇理解能力和初步的书面表达能力，同时口语测试采用“星级评价+印章激励”的形式，降低学生表达焦虑，激发英语学习兴趣。 2、 整体设计逻辑 本次测试分为书面测试（视听理解50分+读写素养50分）和口语表达测试（100分）两部分，全面覆盖三年级下册核心知识与技能，整体设计遵循“情境线+知识线+能力线”三线融合的原则： 1. 情境线：以Amy参与校园集市的完整经历为线索，串联书面测试和口语测试的所有板块，从书面测试中“报名摊主的听力考查”“摆摊交易的读写运用”，到口语测试中“集市交流的语音朗读”“集市见闻的主题表达”，情境连贯且贴近学生校园生活，让学生在答题过程中形成完整的语言运用体验。 2. 知识线：紧扣三年级下册教材核心，覆盖核心词汇（食物、数字、方位、旧物、文具、形容词等）、基础句型（特殊疑问句、一般疑问句、交际应答句、价格/数量询问句等）、基础语音（字母及字母组合发音、单词拼读、语调辨析）、简单语篇（对话、日记、小短文）四大知识模块，确保知识考查的全面性和系统性。 3. 能力线：从基础的“听力辨音、识图、选答”“单词分类、拼写”，到中等的“对话补全、句子填空、语篇判断”，再到高阶的“书面语篇理解、口语情景应答、主题表达”，能力要求层层提升，符合三年级学生语言能力的发展规律，实现对学生语言运用能力的梯度化检测。同时，书面测试和口语测试各有侧重又相互衔接：书面测试侧重对学生语言输入和基础输出能力的检测，口语测试侧重对学生语言口头输出和灵活运用能力的考查，两者结合实现对学生英语综合素养的全面评价。 3、 题型编制 （一）书面测试：视听理解（50分） 本板块共5大题，聚焦“听”的核心技能，将听力考查与校园集市情境深度融合，所有听力材料均为原创，句型词汇严格对标教材，采用多样化考查形式，全面检测学生听力综合能力，各题考查要点如下： 1. 第一题：听音选图（5小题，10分） · 考查知识点：国家辨识、表达词汇、文具词汇、食物词汇、物品价格；核心句型（Where are you from?/Do you often make a card?/What are these?/I’d like some noodles./How much is it?） · 能力维度：听力理解能力、关键信息提取能力、图文匹配能力 2. 第二题：听音辨词（5小题，10分） · 考查知识点：发音相近的词汇辨析（ball、boy、doll）、数字词（12/13/20）、名词、动词词汇辨析 · 能力维度：听力辨音能力、词汇音形义对应能力 3. 第三题：听音判断图文是否相符（5小题，10分） · 考查知识点：动物特征词汇、玩具词汇、方位词汇、价格表达、日常交际句型（It has…/Can I use...?/Do you have...?） · 能力维度：听力细节理解能力、图文信息对比判断能力 4. 第四题：听音选应答语（5小题，10分） · 考查知识点：人物身份询问、物品方位询问、请求表达、赞美应答、数量询问；核心交际应答句 · 能力维度：听力语境理解能力、日常交际应答能力 5. 第五题：听音根据提示拼写单词（5小题，10分） · 考查知识点：形容词（cute）、名词（name/legs/bone）、动词（dive）;含有a-e/i-e/o-e/u-e字母组合的单词拼写 · 能力维度：听力辨音能力、单词拼写能力、语音与字母对应能力 （二）书面测试：读写素养（50分） 本板块共5大题，聚焦“读”“写”技能融合，考查层次由词到句、由句到篇，摒弃机械记忆考查，注重知识灵活运用，各题考查要点如下： 1. 第六题：单词分类（5小题，10分） · 考查知识点：身份词汇（student/neighbour/teacher）辨析、词性辨析（long/slow/learn）、食品类别辨析（juice/bread/cake）、词性辨析（hear/dance/healthy）、交通工具或日常物品（car/boat/card）辨析 · 能力维度：词汇归纳辨析能力、词义理解能力 2. 第七题：读对话 / 句子选图片（5小题，10分） · 考查知识点：日常交际礼貌用语（After you!/Thank you!）、动作词汇（sing/dance/smile）、文具词汇（ruler）、食物词汇（vegetables/fish）、数字运算（9+5=14）；核心句型（I’d like.../How many...do we need?） · 能力维度：句子理解能力、图文匹配能力、语境解读能力 3. 第八题：语境补全对话（5小题，10分） · 考查知识点：姓名询问、物品询问、价格询问、请求表达、感谢应答；核心交际句型（What’s your name?/How much is it?/Can I...?） · 能力维度：对话语境理解能力、交际句型运用能力、语篇逻辑衔接能力 4. 第九题：选词完成句子（5小题，10分） · 考查知识点：国家名词（USA）、形容词（thin）、动词（taste）、名词（fruits）、数词（nineteen）；名词单复数、词性匹配 · 能力维度：词汇理解能力、语境词汇运用能力、句子结构感知能力 5. 第十题：读日记判断正误（5小题，10分） · 考查知识点：买卖词汇（sell/pay/spend/save）、数字词汇、物品词汇、价格表达、情感词汇 · 能力维度：语篇细节信息提取能力、语篇整体理解能力、逻辑判断能力 （三）口语表达测试（100分） 本板块以“集市集章”为趣味评价形式，设置6大板块，融合口语核心技能考查，衔接书面测试情境，实现“读、说、拼”一体化检测，各题考查要点如下： 1. 第一部分：认读单词（10小题，20分） · 考查知识点：衣物（cap）、食物（milk）、形容词（thin）、动词（smell）、餐具（plate）、名词（joke）、交际词汇（excuse）、数词（nineteen）、形容词（healthy）、身份词汇（neighbour）；单词标准发音（关注重读） · 能力维度：单词认读能力、语音发音准确性 2. 第二部分：朗读对话（2篇，16分） · 考查知识点：日常告别、一般疑问句（Do you...?）、否定回答、邀请表达、交际应答（Here you are./Have some...）；对话语音语调、意群停顿 · 能力维度：对话朗读能力、语音语调把控能力、意群感知能力 3. 第三部分：语篇朗读（1篇，20分） · 考查知识点：物品词汇、形容词（old/good/nice）、方位介词（on/in）、动词（put）；语篇语音语调、重音、停顿 · 能力维度：语篇朗读能力、语流节奏把控能力、语篇理解基础上的情感表达 4. 第四部分：情景反应（2小节，22分） · Part 1：（3小题，12分） · 考查知识点：一般疑问句、请求句、特殊疑问句的语调辨析；情景对话图文匹配 · 能力维度：语调辨析能力、情景语境理解能力 · Part 2：（5小题，10分） · 考查知识点：国籍表达、物品询问（关注单复数）、需求表达、数量询问、价格询问；核心句型（Where are you from?/How much is it?/I’d like some…） · 能力维度：看图理解能力、情景交际应答能力、口头句型运用能力、即兴表达能力 5. 第五部分：听音能拼（10小题，10分） · 考查知识点：元音字母（u）、字母组合（ge）、元音字母组合（a-e/o-e/i-e/u-e）、简单词汇（man/nest/quiz）；字母及字母组合发音规则 · 能力维度：语音拼读能力、字母与发音对应能力、单词拼写能力 6. 第六部分：主题表达（6小空，12分） · 考查知识点：物品（文具/玩具等） / 食物 / 动物词汇、形容词、数词、动词；简单陈述句（I see.../I taste.../I buy.../I pay…） · 能力维度：口头自主表达能力、词汇灵活运用能力、语用表达能力 4、 命题特色总结 本次测试卷整体设计兼具科学性、趣味性、实用性与发展性，严格遵循课标要求与三年级学段特点，确保命题的信度与效度。试卷以“校园集市”为统整情境，串联视听、读写、口语全模块，摆脱机械枯燥的知识检测，高度贴合低年级学生认知特点；每道试题均精准对应教材核心知识点与课标能力维度，实现知识全覆盖、能力梯度化。 命题坚持原创与改编相结合，不照搬教材原题，难度把控科学合理，基础题占比超70%，充分兼顾不同层次学生的学业水平。试卷以听拼结合、读写融合、口笔衔接为设计思路，实现语言技能一体化考查，全面检测学生学业水平。 在评价方式上，试卷突出创新与激励：口语测试采用“集市集章”激励评价模式，与笔试主题一脉相承，通过印章打卡与星级评定（集市全能星/优秀星/成长星），以趣味化、过程化方式降低学生口语表达焦虑，系统考查认读、对话、情景反应、自然拼读与主题表达能力，凸显低年级英语评价的激励性与发展性。 本卷既为学生打造沉浸式语言运用情境，又为教师后续教学提供清晰方向，引导课堂教学向情境化、技能融合、素养培育转型，为低年级英语学业评价提供了可借鉴、可推广的情境化命题思路。 三年级（下）英语第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 小学英语三年级（下）期末学业水平测试 双向细目表 （考试时间：40 分钟 总分：100 分 主题：校园集市（School Fair）） 题号 题型 分值 考查知识 考查能力 难度 备注 1-5 听音选图 10 国家、绘画、文具、食物、价格；句型：Where are you from? / What are these? / How much… 听力理解、图文匹配、信息提取 易 原创 6-10 听音辨词 10 发音相近词（ball/boy/doll）、数字（12/13/20）、名词、动词 辨音、音形义对应 易 原创 11-15 听音判断 10 动物特征、玩具、方位、价格、日常交际句 细节理解、图文对比判断 易 原创 16-20 听句选答 10 人物、方位、请求、赞美、数量；交际应答句型 语境理解、交际应答 易 原创 21-25 听音拼写 10 形容词、名词、动词；a-e/i-e/o-e/u-e 拼写规则 辨音、单词拼写、拼读能力 中 改编 视听理解小计 — 50 词汇、句型、语音、简单语篇 听、辨、拼、理解 易 80%/ 中 20% — 26-30 单词分类 10 身份词、词性、食品、交通工具、物品辨析 词汇归纳、词义理解 易 原创 31-35 读句选图 10 礼貌用语、动作、文具、食物、数字运算；句型：I’d like… / How many… 句子理解、图文匹配、语境解读 易 改编 36-40 补全对话 10 姓名、物品、价格、请求、感谢；交际句型：What’s your name? / How much… 语境理解、对话逻辑、句型运用 易 改编 41-45 选词填空 10 国家、形容词、动词、名词、数词；词性匹配、单复数 词汇理解、语境运用、句子结构感知 易 原创 46-50 阅读判断 10 买卖词汇、数字、物品、价格、情感词；简单日记语篇 细节提取、语篇理解、逻辑判断 中 改编 读写素养小计 — 50 词汇、句型、简单对话、短篇阅读 读、写、理解、简单推理 易 80%/ 中 20% — 合计 — 100 — — — — 口语表达部分双向细目表 板块 题型 分值 考查知识 考查能力 备注 一 认读单词 20 衣物、食物、形容词、动词、餐具、数字、身份词 单词认读、发音准确 原创 二 朗读对话 16 告别、一般疑问句、邀请、应答；语调、停顿 朗读、语调、意群把控 原创 三 语篇朗读 20 物品、形容词、方位、动词；重音、节奏 朗读、语流、情感表达 原创 四 情景反应 22 语调、国籍、物品、需求、数量、价格；交际句型 语调辨析、情景应答、口语运用 原创 五 听音能拼 10 元音字母、字母组合、简单词；发音规则 拼读、音形对应、拼写能力 原创 六 主题表达 12 物品、食物、动物、形容词、数字、动词；句型：I see…/I buy… 口语表达、词汇运用、语用能力 原创 合计 — 100 语音、词汇、句型、交际、简单表达 听、说、读、拼、综合表达 — 考查维度 分值占比 词汇 45 分（45%） 句型 35 分（35%） 语音 15 分（15%） 语篇 5 分（5%） 基础能力（听、认、读、写） 80 分（80%） 综合能力（理解、运用、推理） 20 分（20%） 合计 100 分（100%） $小学英语三年级（下)期末学业水平测试卷 (考试时间：40分钟 总分100分) 视听理解 读写素养 总分 得分 等级 Welcome to the School Fair! ●● ●● 视听理解(50分) ●● ● 救 ●● 一、Ay看到校园集市摊主的招募海报，她也报名试了试。根据你所听到的内容， ●● ●● 选择相应的图片。（共5小题，计10分）（原创） ●● ●● ●● ●● ●● ● ●● w。mw ()1. A B. ()2. A. B 剂 ●● ● ● ●● )3. A ●● ●● ●0 ●● ●● ●● ●● ● ● ● ●● 装 （)4. A B )5. A ● ● ￥11 > ￥11 ● ✉ ● ● 二、Ay成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜” ● ● ●● 的游戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分）（原创） ● ● ()6.A.ball B.boy C.doll ●● ()7.A.12 B.13 C.20 三年级（下)英语第1页（共4页) （)8. A.man B.milk C.meat ()9. A.see B.smell C.sing ()10.A.tail B.talk C.touch 三、校园小记者来采访Ay。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相 符的打“√”，不相符的打“X”。 (共5小题，计10分) (原创) ￥18 11.( 12.（ 13.( 14.( 15.( 四、Ay在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答 语。（共5小题，计10分）（原创） (16.A.She's my mother. B.He's my uncle. ()17.A.They're good. B.It's in the pencil box. ()18.A.Yes,please. B.Here you are. ()19.A.You can keep it. B.It's yummy. ()20.A.Fifteen. B.We need eighteen. 五、Ay在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单 词。（共5小题，计10分）（改编） 21. A (t u c e)dog is under the table. 22. Its (m a n e)is Cole 23. It has four short (e l g s). 24. It can (v i d e)into the lake. 25 Here is a big (n e o b)for it! 读写部分(50分)8 六、Ay在摊位上设计了“眼力大挑战”游戏。根据单词的意义，从下面所给 的A、B、C中选出不同类的单词。（共5小题，计10分）（原创） ()26.A.student B.neighbour C.teacher ()27.A.Long B.slow C.Learn 三年级（下）英语第2页（共4页） ()28.A.juice B.bread C.cake ()29.A.hear B.dance C.healthy ()30.A.car B.card C.boat 七、Amy在集市上拍了一些照片。读对话或句子，选择正确的图片，将选项填 入括号内。（共5小题，计10分）（改编） 回 ()31. ---After you! ---Thank you. ()32. Let's sing and dance.We all like to smile. ()33. ---Do you have any old school things? ---Yes,I do.I have some rulers. ()34. ---Mum,I'd like some fish,please. ---Sure.Have some vegetables too. ()35. ---How many boxes do we need? ---Nine and five makes fourteen. ---You're right 八、Ay在集市上认识了一位新朋友。根据语境补全对话，把句子的序号填到 横线上。（共5小题，计10分）（改编） A.You're welcome B.It's 45 yuan. C.What's your name? D.Can I read your books? E.What's this? Amy:Hello!I'm Amy.(36.) Nina:My name is Nina.(37.) Amy:My new bag. Nina:So beautiful!It Looks Like(看起来像)acat!How much is it? Amy:(38.) And I have many new books in it. Nina:(39.) Amy:No problem.Here you are. 三年级（下）英语第3页（共4页） Nina:Thanks. Amy:(40.) 九、晚餐时间到了，Ay和妈妈在餐厅吃饭聊天。从方框中选择正确的单词完 成句子。（共5小题，计10分）（原创） thin fruits USA nineteen taste I have a good friend.She is Nina. She's from the (41.) She's very(42.)万 .She has big eyes and long hair. We like to (43.) yummy food.We often share the cake. We often eat healthy (44.) We sell (45.) old things today. 十、Amy在校园集市后写了一篇日记。阅读短文，判断正误，正确的写“T”,错 误的写“F”。（共5小题，计10分)（改编） I have a happy day. I get some money.I sell()my old toys at the school fair. My friends Like my old toys!Mike pays nine yuan for my blue boat.It's old but still nice.Sarah pays sixteen yuan for two Lovely dolls. I spend some money.I pay one yuan for some colorful paper.It's very good.I want to make a card for my mum.I see some flowers too.One flower is six yuan.I need three!Oh no eighteen yuan!Too expensive(贵的)！Iask“How about three for fifteen yuan?"and she says "OK!".Now I have some paper and flowers for my mum's birthday!Hooray! I save money too!I put some money in my piggy bank. (46.Mike buys a new boat. (47.Amy sells some old toys and paper at the school fair. ()48.Amy buys three flowers for eighteen yuan. ()49.Amy wants to make a card for her mum. ()50.At last(最后)，Amy can put nine yuan in her piggy bank. 三年级（下）英语第4页（共4页） 小学英语三年级（下)期末学业水平测试听力材料 一、Ay看到校园集市摊主的招募海报，她也报名试了试。根据你所听到的内容， 选择相应的图片。（共5小题，计10分） 根据你所听到的内容，从题中所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项， 并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅 读下一小题。每道题连读两遍。 Miss White:Where are you from? 1. Amy:I'm from the UK. Miss White:Do you often make a card? 2. Amy:No,I don't.I often draw pictures. Miss White:What are these? 3. Amy:An eraser and some pencils Miss White:Would you Like some rice? 4. Amy:No,thanks.I'd like some noodles. Miss White:How much is this cap? Amy:It's eleven yuan. 二、Ay成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜” 的游戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分） 根据你所听到的读音，从题中所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项， 并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅 读下一小题。每道题连读两遍。 6.ball 7.twenty 8.meat 9.smell 10.touch 三、校园小记者来采访Ay。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相 符的打“√”，不相符的打“×”。（共5小题，计10分） 听小对话，判断与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“义”，并 标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有关小题和阅读 下一小题。每道题连读两遍。 ---The rabbit is so cute. 11.---Yes.It has a fat body and a short tail. ---What's this? 12. ---It's a toy car. 13. ---Do you have the animal book? ---Yes.It's on the shelf. ---How much is this gift? 14.---Six yuan,or three for seventeen yuan. 15. ---Can I use your map? ---Sure.Here you are. 四、Ay在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答 语。（共5小题，计10分) 听下面五个句子，听完每个句子后，从题中所给的A、B两个选项中，选出 最佳答句，并标在试题的相应位置。听完每道题后，你有十秒钟的时间来回答有 关小题和阅读下一小题，每个句子连读两遍。 16.Who's that woman? 17.Where is the pen? 18.I'd like some soup. 19.This plate is nice. 20.How many eggs do we have? 五、Ay在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单 词。（共5小题，计10分） 听录音，根据括号里的提示正确拼写单词。听内容前，你有0秒钟的时间 进行阅读，短文连读两遍。 A cute dog is under the table.Its name is Cole.It has four short legs.It can dive into the lake.Here is a big bone for it! 小学英语三年级（下）期末学业水平测试参考答案 Ay看到校园集市摊主的招募海报，她也报名试了试。根据你所听到的内容，选择 一、 相应的图片。（共5小题，计10分） 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C Ay成为了摊主，现在她正和妈妈一边整理摆摊物品，一边玩“你说我猜”的游 二、 戏。根据你所听到的读音，选择正确的选项。（共5小题，计10分） 6.A 7.c 8.C 9.B 10.C 校园小记者来采访Ay。根据你所听到的内容，判断与图片是否相符，相符的打 三、 “√”，不相符的打“X”。(共5小题，计10分) 11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.V Ay在摊位上接待着自己的顾客。根据你所听到的句子，选择正确的应答语。（共 四、5小题，计10分) 16.A 17.B 18.B 19.A 20.A Ay在集市上遇到了一只小狗。根据你所听到的内容及提示，正确书写单词。（共 五、 5小题，计10分) 21. 22 mame 23.小 24. 25.h0m证正 Ay在摊位上设计了“眼力大挑战”游戏。根据单词的意义，从下面所给的A、B、 六、C中选出不同类的单词。（共5题，计10分） 26.B 27.C 28.A 29.C 30.B Ay在集市上拍了一些照片。读对话或句子，选择正确的图片，将选项填入括号 七、内。（共5小题，计10分） 31.D 32.A 33.C 34.E 35.B Ay在集市上认识了一位新朋友。根据语境补全对话，把句子的序号填到横线上。 八、（共5小题，计10分) 36.C 37.E 38.B 39.D 40.A 晚餐时间到了，Amy和妈妈在餐厅吃饭聊天。从方框中选择正确的单词完成句子。 (共5小题，计10分) 九、 41.S 42.h二 43.to 44.ik 45 IIe2wI Ay在校园集市后写了一篇日记。阅读短文，判断正误，正确的写“T”,错误的写 十、“℉”。（共5小题，计10分) 46.F 47.F 48.F 49.T 50.T 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷 (考试时间：40分钟 总分100分) 集市全能星 集市优秀星 集市成长星 (6枚) (4-5枚) (1-3枚) 荣获称号 Let's collect stamps at the School Fair! 第一部分认读单词（慧眼识物章） 请用正确的语音依次朗读下列单词，每个单词朗读一遍。（每个单词2分，计 20分)（原创） 1.cap 6.joke 2.milk 7. excuse ■■ 3.thin 8. nineteen ■ 4.smell 9. healthy ■■ 5.plate 10.neighbour ■ 第二部分朗读对话（昌自信交流章） 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读 一遍（用自已的声音读）。（每篇对话8分，计16分）（原创） 第一篇：假如你是Wu Binbin,请和John一起完成对话。 John:Bye,Mum.Love you! Wu Binbin:(Bye,Dad.) Wu Binbin:(Do you often say that to your mum?) John:Yes,I do.What about you? Wu Binbin:(No,I don't.I often make her gifts.) John:That's nice. 第二篇：假如你是Mum,请和Amy一起完成对话。 Mum:(Would you like some rice and meat?) Amy:Yes,please. Mum:(Here you are.) Amy:Thanks,Mum. Mum:(Have some vegetables too.They're good.) Amy:Thank you.I Love vegetables. 第三部分语篇朗读（悦读分享章） 用正确的语音、恰当的语调朗读下列语篇，语篇朗读一遍。（用自已的声音读) （计20分)（原创） Where do old things go? I have some old cars and boats.They are still good.I put them on the shelves. I have some old dolls and animal toys.They are still nice.I put them in a box. I have many old books.They are still good.I put them in a box. 第四部分情景反应（昌巧思应答章） Pαrt1:圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4分， 计12分)（原创） ()1.---Do you have a pet? ---Yes,I have a turtle )2.---Can I use your pen? B ---No problem. ()3.---Where is the cat? ---It's on the bag. Pαt2:根据所给的图片和提示，完成对话。（每题2分，计10分）（原创） 1. 1* A:Where are you from? B: 2. A:What are these? B: 3 口 ￥16 口 ￥10 ☑m ￥8.5 0。 ￥2.5 06 ￥8 I ￥5 A:What would you Like? B: 4. 20 20 12 11 10 A:How many cards do we need? B: 5. ￥15 ￥13 ￥18 ￥15 ￥15 ￥11 ￥6电号 A:(How) B:It's fifteen yuan. 第五部分听音能拼（闻声辨物章） 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10 分)（原创） 辅音字母： b,c,d,f,g,h,j,k,L,m,n,p,q(u),r,s,t,v,w,x,y,z 元音字母： a,e,i,o,u 字母组合： a-e, -e,i-e,o-e,u-e,ce,ge 1.(提示：1个字母) 6.(提示：4个字母) 2.（提示：2个字母) 7.(提示：4个字母) 3.(提示：3个字母) 8.（提示：4个字母) 4.(提示：4个字母) 9.（提示：4个字母) 5.（提示：4个字母) 10.(提示：4个字母) 第六部分主题表达（趣游畅说章） 根据提示，将自己在校园集市上的所见所闻进行真实表达。（计12分）（原创） 鱼 see (1.) Word bank: It's They're(2.). rabbit,duck,bag,ruler,grapes,flowers, I taste (3.)_ juice,noodles,soup,cars,boats... Ibuy(买)(4.) white,round,long,slow,yummy,healthy, I pay (5.) yuan. colorful,nice… 1(6.) eleven,twelve,thirteen,fourteen... enjoy my happy moments! sing,draw,share,make,touch,put... Let's get some gifts! 0 印章区 印章区 印章区 印章区 印章区 印章区 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷听力材料 第二部分朗读对话 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读 一遍（用自已的声音读）。（每篇对话8分，计16分） 第一篇：假如你是Wu Binbin,请和John一起完成对话。 John:Bye,Mum.Love you! John:Yes,I do.What about you? John:That's nice. 第二篇：假如你是Mum,请和Amy一起完成对话。 Amy:Yes,please. Amy:Thanks,Mum. Amy:Thank you.I Love vegetables. 第四部分情景反应 Part1:圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4 分，计12分) )1.---Do you have a pet? ---Yes,I have a turtle )2.---Can I use your pen? ---No problem ()3.---Where is the cat? 八八八八八 ---It's on the bag. 第五部分听音能拼 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10 分) 1.u 6.cake 2.ge 7.rope 3.man 8.face 4.nest 9.tube 5.quiz 10.Life 小学英语三年级（下）期末学业水平（口语表达） 测试卷参考答案 第一部分认读单词 请用正确的语音依次朗读下列单词，每个单词朗读一遍。（每个单词2分，计 20分) 1.cap 6. joke 2.milk 7. excuse ■■ 3.thin 8. nineteen ■■ 4.smell 9. healthy ■■ 5.plate 10.neighbour ■ 评分标准：单词读对，得2分；读错，扣完。 第二部分朗读对话 用正确的语音、语调，依次朗读下列两篇对话括号部分的内容，每个句子朗读 一遍（用自已的声音读）。（每篇对话8分，计16分) 第一篇：假如你是Wu Binbin,请和John一起完成对话。 John:Bye,Mum.Love you! Wu Binbin:(Bye,Dad.) Wu Binbin:(Do you often say that to your mum?) John:Yes,I do.What about you? Wu Binbin:(No,I don't.I often make her gifts.) John:That's nice. 评分标准：每个句子2分，读对得1分，语调正确得1分。 第二篇：假如你是Mum,请和Amy一起完成对话。 Mum:(Would you like some rice and meat?) Amy:Yes,please. Mum:(Here you are.) Amy:Thanks,Mum. Mum:(Have some vegetables too.They're good.) Amy:Thank you.I Love vegetables. 评分标准：每个句子2分，读对得1分，语调正确得1分。 第三部分语篇朗读 用正确的语音、恰当的语调朗读下列语篇，语篇朗读一遍。（用自己的声音读） (计20分) Where do old things go? I have some old cars and boats.They are still good.I put them on the shelves. I have some old dolls and animal toys.They are still nice.I ■■ put them in a box. I have many old books.They are still good.I put them in a ■■ box. 评分标准：每个句子2分，读对得1分：语调正确、重音正确、连读正确得 1分，有1类错误则扣完1分。 第四部分情景反应 Prt1:圈出你所听到的句子的正确语调，并与图片进行正确匹配。（每题4 分，计12分) (C)1.---Do you have a pet? ---Yes,I have a turtle (A)2.---Can I use your pen? ---No problem. B)3.---Where is the cat? ---It's on the bag. 评分标准：圈出正确的语调得1分，选项正确得2分。 Part2:根据所给的图片和提示，完成对话。（每题2分，计10分） 1.I'm from Canada 2.They are balls.They are toys. 3.I'd like some bread and juice. 4.Twelve.We need twelve./We need twelve cards. 5.How much is the/this boat/pencil box? 评分标准：每个句子2分，读错1处扣1分，直至扣完为止。 第五部分听音能拼 根据你所听到的拼读，输入正确的字母、字母组合或单词。（每题1分，计10 分) 1.u 2.ge 3.man 4.nest 5.quiz 6.cake 7.rope 8.face 9.tube 10.Life 评分标准：单词拼对得1分：反之，扣完。 第六部分主题表达 根据文字的提示，将自已在校园集市上的所见所闻进行真实表达。（计12分) *本题为开放性表达，学生围绕给出的语言支架结合自身在校园集市上的体验进 行正确、流利表达即可得分。以下答案仅供参考。 1.I see a doll an umbrella/some animal books. 2.It's nice.They're good. 3.I taste the ice cream. 4.I buy a piggy bank. 5.I pay seventeen yuan. 6.I draw a picture./I share the cake. 评分标准：每句表达合理得1分，无语法错误得1分。 小学英语三年级（下）期末学业水平测试卷命题意 本次命题设计以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为核心依据，立 足三年级学生英语学习的认知规律和学段特点，紧扣教材核心知识点，以“校园 集市（the School Fair)”为贯穿全卷的主题情境，融合“视听理解、读写素 养、口语表达”三维考查维度，注重对学生语言知识、语言技能、文化意识和学 习能力的综合检测，既实现对期末学业水平的科学评价，又凸显英语学科“学以 致用、以评促学”的核心理念，助力学生形成初步的语言运用能力。以下将从命 题理念、整体设计、题型编制、命题特色四个方面阐述具体设计意图。 一、命题核心理念 1.素养导向，立足课标：严格对标课标中三年级学段的学业质量要求，聚 焦“听、说、读、写”四项基本技能，将词汇、句型、语音等基础语言知识融入 真实的语言运用情境，注重检测学生在具体场景中理解和运用英语的能力，实现 “知识考查”向“素养评价”的转变。 2.情境统整，贴近生活：以学生熟悉的“校园集市”为全卷主线，从“报 名摊主一整理物品一接受记者采访一接待顾客一认识朋友一集市总结一口语表 达集章”设计层层递进的情境链，让学生在沉浸式的生活场景中完成答题，感受 英语与日常生活的紧密联系，体会“英语有用、英语能用”的学科价值。 3.梯度设计，兼顾差异：试题难度遵循“基础题→提升题→拓展题”的梯 度分布，基础题占比超70%，聚焦教材核心知识点，确保全体学生都能获得成就 感；提升题和拓展题注重知识的灵活运用，兼顾学有余力学生的能力发展，实现 “因材施教”的评价目标。 4.评学融合，注重发展：测试不仅是对期末学业的总结性评价，更是对学 生学习过程的引导。试题设计注重引导学生积累日常交际用语、培养语篇理解能 力和初步的书面表达能力，同时口语测试采用“星级评价+印章激励”的形式， 降低学生表达焦虑，激发英语学习兴趣。 二、整体设计逻辑 本次测试分为书面测试（视听理解50分+读写素养50分）和口语表达测试 （100分)两部分，全面覆盖三年级下册核心知识与技能，整体设计遵循“情境 线+知识线+能力线”三线融合的原则： 1.情境线：以Amy参与校园集市的完整经历为线索，串联书面测试和口语 测试的所有板块，从书面测试中“报名摊主的听力考查”“摆摊交易的读写运用”， 到口语测试中“集市交流的语音朗读”“集市见闻的主题表达”，情境连贯且贴 近学生校园生活，让学生在答题过程中形成完整的语言运用体验。 2.知识线：紧扣三年级下册教材核心，覆盖核心词汇（食物、数字、方位、 旧物、文具、形容词等)、基础句型（特殊疑问句、一般疑问句、交际应答句、 价格/数量询问句等)、基础语音（字母及字母组合发音、单词拼读、语调辨析）、 简单语篇（对话、日记、小短文）四大知识模块，确保知识考查的全面性和系统 性。 3.能力线：从基础的“听力辨音、识图、选答”“单词分类、拼写”，到 中等的“对话补全、句子填空、语篇判断”，再到高阶的“书面语篇理解、口语 情景应答、主题表达”，能力要求层层提升，符合三年级学生语言能力的发展规 律，实现对学生语言运用能力的梯度化检测。同时，书面测试和口语测试各有侧 重又相互衔接：书面测试侧重对学生语言输入和基础输出能力的检测，口语测试 侧重对学生语言口头输出和灵活运用能力的考查，两者结合实现对学生英语综合 素养的全面评价。 三、题型编制 (一)书面测试：视听理解(50分) 本板块共5大题，聚焦“听”的核心技能，将听力考查与校园集市情境深 度融合，所有听力材料均为原创，句型词汇严格对标教材，采用多样化考查形式， 全面检测学生听力综合能力，各题考查要点如下： 1.第一题：听音选图（5小题，10分) >考查知识点：国家辨识、表达词汇、文具词汇、食物词汇、物品价格：核心 (Where are you from?/Do you often make a card?/What are these?/I'd like some noodles./How much is it?) √能力维度：听力理解能力、关键信息提取能力、图文匹配能力 2.第二题：听音辨词（5小题，10分) >考查知识点：发音相近的词汇辨析(baL、boy、doL)、数字词(12/13/20)、 名词、动词词汇辨析 √能力维度：听力辨音能力、词汇音形义对应能力 3.第三题：听音判断图文是否相符（5小题，10分) >考查知识点：动物特征词汇、玩具词汇、方位词汇、价格表达、日常交际句 型(It has…/Can I use.?/Do you have..?) √能力维度：听力细节理解能力、图文信息对比判断能力 4.第四题：听音选应答语（5小题，10分) >考查知识点：人物身份询问、物品方位询问、请求表达、赞美应答、数量询 问：核心交际应答句 √能力维度：听力语境理解能力、日常交际应答能力 5.第五题：听音根据提示拼写单词(5小题，10分) >考查知识点：形容词(cute)、名词(name儿egs/bone)、动词（dive); 含有a-e/i-e/o-e/u-e字母组合的单词拼写 √能力维度：听力辨音能力、单词拼写能力、语音与字母对应能力 (二)书面测试：读写素养(50分) 本板块共5大题，聚焦“读”“写”技能融合，考查层次由词到句、由句到 篇，摒弃机械记忆考查，注重知识灵活运用，各题考查要点如下： 1.第六题：单词分类(5小题，10分) >考查知识点：身份词汇(student/neighbour/teacher)辨析、词性辨析 (long/slow/八earn)、食品类别辨析(juice/bread/cake)、词性辨析 (hear/dance/healthy)、交通工具或日常物品(car/boat/card)辦析 √能力维度：词汇归纳辨析能力、词义理解能力 2.第七题：读对话/句子选图片(5小题，10分) >考查知识点：日常交际礼貌用语(After you!/Thank you!)、动作词汇 (sing/dance/.smile)、文具词汇(ruler)、食物词汇(vegetables/fish)、 数字运算(9+5=14)；核心句型(1'dike../How many..do we need?) √能力维度：句子理解能力、图文匹配能力、语境解读能力 3.第八题：语境补全对话(5小题，10分) >考查知识点：姓名询问、物品询问、价格询问、请求表达、感谢应答：核心 交际句型(What's your name??/How much is it?/Canl.?) √能力维度：对话语境理解能力、交际句型运用能力、语篇逻辑衔接能力 4.第九题：选词完成句子(5小题，10分) >考查知识点：国家名词(USA)、形容词(thin)、动词(taste)、名词(fruits)、 数词(nineteen);名词单复数、词性匹配 √能力维度：词汇理解能力、语境词汇运用能力、句子结构感知能力 5.第十题：读日记判断正误（5小题，10分) >考查知识点：买卖词汇(sell/pay/spend/save)、数字词汇、物品词汇、 价格表达、情感词汇 √能力维度：语篇细节信息提取能力、语篇整体理解能力、逻辑判断能力 (三)口语表达测试（100分) 本板块以“集市集章”为趣味评价形式，设置6大板块，融合口语核心技能 考查，衔接书面测试情境，实现“读、说、拼”一体化检测，各题考查要点如下： 1.第一部分：认读单词（10小题，20分) >考查知识点：衣物(cap)、食物(milk)、形容词(thin)、动词(smell)、 餐具(plate)、名词(joke)、交际词汇(excuse)、数词(nineteen)、 形容词(healthy)、身份词汇(neighbour));单词标准发音（关注重读） √能力维度：单词认读能力、语音发音准确性 2.第二部分：朗读对话(2篇，16分) >考查知识点：日常告别、一般疑问句(Do you..?)、否定回答、邀请表达、 交际应答(Here you are..Have some..);对话语音语调、意群停顿 √能力维度：对话朗读能力、语音语调把控能力、意群感知能力 3.第三部分：语篇朗读（1篇，20分) >考查知识点：物品词汇、形容词(old/good/nice)、方位介词(on/in)、 动词(put);语篇语音语调、重音、停顿 √能力维度：语篇朗读能力、语流节奏把控能力、语篇理解基础上的情感表达 4.第四部分：情景反应（2小节，22分) ●Part1:(3小题，12分) >考查知识点：一般疑问句、请求句、特殊疑问句的语调辨析：情景对话图文 匹配 √能力维度：语调辨析能力、情景语境理解能力 ●Part2:(5小题，10分) >考查知识点：国籍表达、物品询问（关注单复数）、需求表达、数量询问、 价格询问；核心句型(Where are you from?/How much is it?:/I'dike some…) √能力维度：看图理解能力、情景交际应答能力、口头句型运用能力、即兴表 达能力 5.第五部分：听音能拼(10小题，10分) >考查知识点：元音字母（u)、字母组合(ge)、元音字母组合 (a-e/o-e/i-e/u-e)、简单词汇(man/nest/quiz):字母及字母组合发 音规则 √能力维度：语音拼读能力、字母与发音对应能力、单词拼写能力 6.第六部分：主题表达（6小空，12分) >考查知识点：物品（文具/玩具等）/食物/动物词汇、形容词、数词、动 词；简单陈述句(Isee../川taste../小buy../川pay…) √能力维度：口头自主表达能力、词汇灵活运用能力、语用表达能力 四、命题特色总结 本次测试卷整体设计兼具科学性、趣味性、实用性与发展性，严格遵循课标 要求与三年级学段特点，确保命题的信度与效度。试卷以“校园集市”为统整情 境，串联视听、读写、口语全模块，摆脱机械枯燥的知识检测，高度贴合低年 级学生认知特点；每道试题均精准对应教材核心知识点与课标能力维度，实现 知识全覆盖、能力梯度化。 命题坚持原创与改编相结合，不照搬教材原题，难度把控科学合理，基础题 占比超70%，充分兼顾不同层次学生的学业水平。试卷以听拼结合、读写融合、 口笔衔接为设计思路，实现语言技能一体化考查，全面检测学生学业水平。 在评价方式上，试卷突出创新与激励：口语测试采用“集市集章”激励评价 模式，与笔试主题一脉相承，通过印章打卡与星级评定（集市全能星/优秀星/ 成长星)，以趣味化、过程化方式降低学生口语表达焦虑，系统考查认读、对话、 情景反应、自然拼读与主题表达能力，凸显低年级英语评价的激励性与发展性。 本卷既为学生打造沉浸式语言运用情境，又为教师后续教学提供清晰方向， 引导课堂教学向情境化、技能融合、素养培育转型，为低年级英语学业评价提供 了可借鉴、可推广的情境化命题思路。