精品解析：2026年江西九江市柴桑区五校联考二模物理•化学试题-初中化学

**基本信息** 以福建舰、全运会、皮蛋制作为情境，融合科技前沿与生活实践，全面考查化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/15|化学变化、营养素、实验操作|结合“劳动教育”“生态文明”考查基础概念| |选择填充题|3/6|物质性质、溶解度曲线、实验方案设计|通过“石墨用途”“提纯硝酸钾”体现知识迁移| |填空与说明题|4/23|金属防锈、能源分类、活性炭作用|以福建舰、全运会为载体，关联化学与社会| |实验与探究题|2/16|气体制取、催化作用探究|设计铜丝与过氧化氢反应探究，培养科学思维| |综合计算题|1/10|合金成分测定|结合“金粉”文物修复，考查定量分析能力|

江西省2026年初中学业水平考试 化学试卷 说明：1．本试题卷满分70分，考试时间为65分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 一、单项选择题（本大题共10小题，1—5每小题1分，6—10每小题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 切菜 B. 生火 C. 扫地 D. 洗碗 2. 江西物产丰富，水果品类众多，拥有赣南脐橙、井冈蜜柚、南丰蜜桔、奉新猕猴桃等特色品种。这些水果中富含的主要营养物质是 A. 维生素 B. 蛋白质 C. 油脂 D. 无机盐 3. 推进生态文明建设，坚持绿色发展，建设美丽江西。下列举措不正确的是 A. 天更蓝——加高工厂烟囱排放废气 B. 水更绿——改进污水处理技术 C. 土更净——合理使用农药化肥 D. 景更美——垃圾分类回收 4. 在“粗盐中难溶性杂质的去除"实验所涉及的下列实验操作中，正确的是 A. 取用 B. 称量 C. 过滤 D. 蒸发 5. 下列跨学科实践活动中涉及的化学知识错误的是 A. 水质检测及自制净水器——明矾可使悬浮的杂质在水中加速沉降 B. 用热水浸泡变瘪的乒乓球使其复原——分子的大小随温度升高而增大 C. 手工课用橡皮泥制作氨分子的模型——氨分子是由氮原子和氢原子构成的 D. 用澄清石灰水检测种子发芽会产生二氧化碳——二氧化碳能使石灰水变浑浊 6. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法正确的是 A. C6属于新型化合物 B. 每个C6分子由6个碳原子构成 C. C6的相对分子质量为72 g D. C6与C60的组成、结构和性质完全相同 7. 钛合金在核潜艇的制造中发挥了重要作用，钛在元素周期表中的信息如下图所示。下列有关钛元素的说法正确的是 A. 钛原子的中子数为22 B. 钛的元素符号为TI C. 钛的相对原子质量为47.87 g D. 钛的原子序数为22 8. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是某化学反应的微观过程示意图，下列说法正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和性质不变 B. 生成的丙和丁的质量比为14：9 C. 参加反应的甲与乙的微粒个数比为3：2 D. 该反应属于置换反应 9. 建构模型是化学学习必备的素养能力之一。下列有关模型正确的是 A. 地球水储量情况 B. 地壳中元素含量 C. 物质的分类 D. 金属的活动性 10. 用传感器测定蜡烛燃烧(蜡烛有剩余)过程中氧气体积分数变化，结果如图。下列说法正确的是 A. 蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气 B. 蜡烛熄灭时氧气完全耗尽 C. t2-t3段氧气体积分数升高，是因为装置漏气，氧气增多。 D. 实验证明燃烧需要可燃物 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列物质的用途主要与物理性质相关的是________。 A．用干冰作制冷剂 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用碳酸氢钠作发酵粉 D．用石墨作___________ 12. 氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是________ A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度 B.60℃时，100 g水中最多能溶解110 g硝酸钾 C.20℃的氯化钠饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数变大（忽略水分蒸发） D.硝酸钾中混有少量氯化钠，若要提纯硝酸钾，可以采用________的方法 13. 设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢气燃烧生成水 用干冷的烧杯罩在火焰上方 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 C 除去铁粉中的炭粉 加入足量稀盐酸，过滤 D 除去氢氧化钾溶液中少量的氢氧化钙 ________ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 国产航母福建舰的服役彰显了我国国防科技的强大实力，其制造过程涉及诸多化学知识。 （1）福建舰的船体主要由合金钢制成，该材料具有强度高、耐腐蚀性强等优点，其防锈原理是在表面形成一层致密的氧化膜，阻止铁与________和________接触。 （2）舰载机起飞需要航空煤油燃料提供动力。舰载机燃料属于____________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），燃料燃烧时将________能转化为热能和机械能。 （3）航母上的消防设备中配有干粉灭火器，干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），受热时会分解生成碳酸钠、水和一种能灭火的气体，该气体是________（填化学式）。 15. 2025年11月9日至21日，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行。该全运会将体育精神与科技创新紧密结合，赛场内外蕴含着丰富的化学知识。 （1）全运会践行绿色办赛理念，场馆屋顶的太阳能板可将太阳能转化为电能，太阳能板的核心材料硅属于________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）场馆建设中使用的清水混凝土，掺入粉煤灰降低了水泥用量，减少碳排放。混凝土中的碳酸钙（CaCO3）中碳元素的化合价为________价。 （3）全运会赛事交通以纯电动汽车为主，有效减少空气污染。电动汽车充电桩常用铜作导线，这是利用了铜的延展性和________性。 （4）塑胶跑道为运动员提供安全保障，塑胶跑道中的橡胶属于________（填“合成材料”或“天然材料”），在常温下具有良好的________（填一种物理性质）。 16. 根据下面三个实验回答相关问题。 （1）实验一中活性炭的作用是________。利用该装置________（填“能”或“不能”）把天然水变成纯净水。 （2）自制汽水时，向柠檬酸溶液中加入小苏打后，可观察到溶液中有________产生；将配制好的汽水密封放置一段时间，瓶内压强会________（填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）自制灭火器用浓盐酸而不用稀盐酸的原因是________，自制灭火器产生的气体能够灭火的原因是该气体具有________的性质。 17. 皮蛋是成渝等地人们喜爱的食品，制作流程如图。 资料：1．草木灰（含K2CO3）中常含有砂石和未燃尽的秸秆等固体。 2．碱，有涩味，可与蛋白质作用，使其凝固。 回答下列问题。 （1）选料：“过筛”的目的是______。 （2）调浆：调浆过程发生的复分解反应的化学方程式为______，料浆浸出液中一定含有的阴离子有______（填离子符号）。 （3）裹泥：裹泥时，不慎皮肤接触料浆，处理方法为______。 （4）封存：需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和______。 （5）食用皮蛋时加醋能去除涩味的原因是______。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 根据下图所示的实验装置图回答问题。 （1）写出编号①的仪器名称：________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________（填字母），该装置有一个缺陷，请改正：________。若用装置D收集氧气，当________时开始收集。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，装置F可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________。 （4）装置G和装置B都可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置G与装置B比较，装置G具有的优点是节约试剂、________。 19. 某校化学社团在一次实验中发现，将铜丝插入稀硫酸中无明显现象，再向其中滴加几滴过氧化氢溶液，观察到有无色、无臭的气体产生，一会溶液变为蓝色，为此该校化学社团同学一起进行探究： 【提出问题1】产生的气体是什么？ 【作出猜想】 （1）猜想1：可能是______； 猜想2：可能是氧气； 猜想3：可能是氢气和氧气。 【进行实验】 （2）请将下表填写完整。 实验方案 方案一 方案二 实验内容 将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ______，将产生的气体通入肥皂水中，然后将燃着的木条靠近肥皂泡 实验现象 木条复燃 肥皂泡破裂，木条燃烧更旺 实验结论 猜想______正确 【讨论交流】 （3）实验后，社团同学认为方案一存在安全隐患，其原因是______。 【提出问题2】产生气体的原因是什么？ 【作出猜想】猜想甲：可能是铜离子对过氧化氢的分解有促进作用； 猜想乙：可能是氢离子对过氧化氢的分解有促进作用； 猜想丙：可能是硫酸根离子对过氧化氢的分解有促进作用。 【继续实验】 （4）实验过程如下表，请完成表格内容。 实验序号 实验内容 实验现象 实验结论 实验1 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中 无明显现象 猜想甲正确 实验2 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量______ 无明显现象 实验3 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量硫酸铜溶液 ______ 【拓展延伸】 （5）经进一步证明，铜离子对过氧化氢的分解具有催化作用，请写出实验3中反应的化学方程式______。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. “金粉”（Cu-Zn合金）是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。 （1）铜锌合金属于________（填“纯净物”或“混合物”），与纯铜相比，其硬度更______（填“大”或“小”）。 （2）若要配制质量分数为9.8%的稀硫酸100 g，需要质量分数为98%的浓硫酸________g。 （3）反应生成氢气的质量为________g． （4）计算该“金粉”中铜的质量分数。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2026年初中学业水平考试 化学试卷 说明：1．本试题卷满分70分，考试时间为65分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 一、单项选择题（本大题共10小题，1—5每小题1分，6—10每小题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 切菜 B. 生火 C. 扫地 D. 洗碗 【答案】B 【解析】 【详解】切菜仅改变食材的形状、扫地仅改变垃圾的位置、洗碗仅将油污等杂质与餐具分离，过程中均无新物质的生成，属于物理变；生火过程包含可燃物的燃烧，会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故选B。 2. 江西物产丰富，水果品类众多，拥有赣南脐橙、井冈蜜柚、南丰蜜桔、奉新猕猴桃等特色品种。这些水果中富含的主要营养物质是 A. 维生素 B. 蛋白质 C. 油脂 D. 无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蔬菜、水果中富含维生素，是题干所述水果中含有的主要营养物质，正确； B. 蛋白质主要存在于肉类、蛋类、奶类、豆制品等食物中，不是水果的主要营养物质，错误； C. 油脂主要存在于植物油、动物脂肪等物质中，水果中几乎不含油脂，错误； D. 无机盐不是水果中富含的主要营养物质，错误。 3. 推进生态文明建设，坚持绿色发展，建设美丽江西。下列举措不正确的是 A. 天更蓝——加高工厂烟囱排放废气 B. 水更绿——改进污水处理技术 C. 土更净——合理使用农药化肥 D. 景更美——垃圾分类回收 【答案】A 【解析】 【详解】A、加高工厂烟囱排放废气，此做法仅将废气排放到更高处，并未减少污染物总量，反而可能导致污染物扩散到更广区域，正确措施应为对废气净化处理后再排放，符合题意； B、改进污水处理技术，可以减少污染物的排放，保护水资源，不符合题意； C、合理使用农药化肥，可以减少污染，保护环境，不符合题意； D、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选A。 4. 在“粗盐中难溶性杂质的去除"实验所涉及的下列实验操作中，正确的是 A. 取用 B. 称量 C. 过滤 D. 蒸发 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，要用药匙，瓶塞应倒放在桌面上，防止药品污染、腐蚀桌面，图中操作错误，不符合题意； B、使用托盘天平，要遵循“左物右码”的原则，且左右盘上要各放一张相同的称量纸，图中操作错误，不符合题意； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，符合题意； D、蒸发时，应用用玻璃棒不断搅拌，防止液体飞溅，图中操作错误，不符合题意。 故选：C。 5. 下列跨学科实践活动中涉及的化学知识错误的是 A. 水质检测及自制净水器——明矾可使悬浮的杂质在水中加速沉降 B. 用热水浸泡变瘪的乒乓球使其复原——分子的大小随温度升高而增大 C. 手工课用橡皮泥制作氨分子的模型——氨分子是由氮原子和氢原子构成的 D. 用澄清石灰水检测种子发芽会产生二氧化碳——二氧化碳能使石灰水变浑浊 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，能使悬浮的杂质在水中加速沉降，该说法正确，不符合题意。 B、用热水浸泡变瘪的乒乓球使其复原，是因为温度升高，分子间的间隔增大，而不是分子的大小随温度升高而增大，分子本身的大小是不变的，该说法错误，符合题意。 C、氨分子的化学式为NH3，一个氨分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的，所以可以用橡皮泥制作氨分子模型来体现其结构，该说法正确，不符合题意。 D、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，从而使石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水检测二氧化碳，该说法正确，不符合题意。 故选B。 6. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法正确的是 A. C6属于新型化合物 B. 每个C6分子由6个碳原子构成 C. C6的相对分子质量为72 g D. C6与C60的组成、结构和性质完全相同 【答案】B 【解析】 【详解】A. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，C6仅由碳元素一种元素组成，属于单质，不属于化合物，A错误。 B. 化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，因此每个C6分子由6个碳原子构成，B正确。 C. 相对分子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，C6的相对分子质量为72，C错误。 D. C6与C60的组成元素相同，但分子构成不同，因此结构、性质均不相同，D错误。 7. 钛合金在核潜艇的制造中发挥了重要作用，钛在元素周期表中的信息如下图所示。下列有关钛元素的说法正确的是 A. 钛原子的中子数为22 B. 钛的元素符号为TI C. 钛的相对原子质量为47.87 g D. 钛的原子序数为22 【答案】D 【解析】 【分析】元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量。 【详解】A. 22是钛原子的质子数（原子序数），中子数≈相对原子质量-质子数≈47.87-22≈26，错误。 B. 元素符号书写遵循“一大二小”规则，钛的元素符号为，错误。 C. 相对原子质量的单位为“1”，省略不写，不是质量单位g，错误。 D. 单元格左上角数字为原子序数，钛的原子序数为22，正确。 8. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是某化学反应的微观过程示意图，下列说法正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和性质不变 B. 生成的丙和丁的质量比为14：9 C. 参加反应的甲与乙的微粒个数比为3：2 D. 该反应属于置换反应 【答案】C 【解析】 【分析】依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为； 【详解】A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，选项错误； B、由分析可知，生成的丙和丁的质量比为（5×28）：（6×18）=35:27，选项错误； C、由分析可知，参加反应的甲与乙的微粒个数比为6:4=3：2，选项正确； D，由微观示意图可知，该反应是两种化合物反应生成一种单质和一种化合物，该反应不符合一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和另外一种化合物的特点，选项错误。 故选C。 9. 建构模型是化学学习必备的素养能力之一。下列有关模型正确的是 A. 地球水储量情况 B. 地壳中元素含量 C. 物质的分类 D. 金属的活动性 【答案】C 【解析】 【详解】A. 地球水储量中海水约占96.53%，淡水仅约占2.53%，图中占比标注与实际不符，错误。 B. 地壳中元素含量前四位由高到低为氧、硅、铝、铁，氧元素含量最高，图中硅的占比大于氧，与实际不符，错误。 C. 纯净物包含化合物，氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，属于化合物的一类，正确。 D. 金属活动性由强到弱顺序为镁>锌>铁，错误。 10. 用传感器测定蜡烛燃烧(蜡烛有剩余)过程中氧气体积分数变化，结果如图。下列说法正确的是 A. 蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气 B. 蜡烛熄灭时氧气完全耗尽 C. t2-t3段氧气体积分数升高，是因为装置漏气，氧气增多。 D. 实验证明燃烧需要可燃物 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，蜡烛燃烧前，氧气的体积分数约为21%，说明该实验是蜡烛在空气中燃烧，空气中主要含氮气和氧气，蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳和水，氮气不参与反应，且氮气约占空气体积的78%，故蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气，符合题意； B、由图可知，蜡烛熄灭后，氧气的体积分数不是零，说明蜡烛熄灭时，氧气没有耗尽，不符合题意； C、t2-t3段氧气体积分数升高，是因为蜡烛熄灭后，温度逐渐恢复至室温，水蒸气冷凝变为液态水，导致气体总量减少，氧气的体积分数变大，不符合题意； D、由图可知，燃烧过程中，氧气的体积分数逐渐减小，且蜡烛熄灭时（蜡烛有剩余），氧气的体积分数不是零，说明燃烧需要氧气，且需要一定浓度的氧气，不符合题意。 故选A。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列物质的用途主要与物理性质相关的是________。 A．用干冰作制冷剂 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用碳酸氢钠作发酵粉 D．用石墨作___________ 【答案】 ①. A ②. 电极等 【解析】 【详解】A、用干冰作制冷剂，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，符合题意； B、用熟石灰改良酸性土壤，是因为熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，碱性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、用碳酸氢钠作发酵粉，是因为碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳，且能与发酵过程中产生的酸性物质反应生成二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意； D、用石墨作电极，是因为石墨具有导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选A，填：电极等。 12. 氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是________ A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度 B.60℃时，100 g水中最多能溶解110 g硝酸钾 C.20℃的氯化钠饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数变大（忽略水分蒸发） D.硝酸钾中混有少量氯化钠，若要提纯硝酸钾，可以采用________的方法 【答案】 ①. B ②. 降温结晶 【解析】 【详解】A. 溶解度比较应指明温度，否则无法比较，错误； B. 由图可知，60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，即该温度下，100g水中最多可溶解110g硝酸钾，正确； C. 升温后，氯化钠的溶解度增加，变为不饱和溶液，溶质质量和溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，错误； D. 由图可知，硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故硝酸钾中混有少量氯化钠，若要提纯硝酸钾，可以采用降温结晶的方法。 13. 设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢气燃烧生成水 用干冷的烧杯罩在火焰上方 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 C 除去铁粉中的炭粉 加入足量稀盐酸，过滤 D 除去氢氧化钾溶液中少量的氢氧化钙 ________ 【答案】 ①. A ②. 加入适量碳酸钾溶液，过滤 【解析】 【详解】A. 氢气燃烧生成水蒸气，干冷烧杯能使水蒸气冷凝为水雾，观察到烧杯内壁出现水雾即可证明生成水，方案能达到目的； B. 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，无法鉴别，方案错误； C. 稀盐酸会和原物质铁粉反应，除去了要保留的物质，不符合除杂要求，方案错误； 故A正确； D. 除杂需满足不减少原物质、不引入新杂质，加入适量碳酸钾时，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，过滤除去沉淀即可得到纯净的氢氧化钾溶液。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 国产航母福建舰的服役彰显了我国国防科技的强大实力，其制造过程涉及诸多化学知识。 （1）福建舰的船体主要由合金钢制成，该材料具有强度高、耐腐蚀性强等优点，其防锈原理是在表面形成一层致密的氧化膜，阻止铁与________和________接触。 （2）舰载机起飞需要航空煤油燃料提供动力。舰载机燃料属于____________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），燃料燃烧时将________能转化为热能和机械能。 （3）航母上的消防设备中配有干粉灭火器，干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），受热时会分解生成碳酸钠、水和一种能灭火的气体，该气体是________（填化学式）。 【答案】（1） ①. 氧气（或） ②. 水（或，两空顺序可互换） （2） ①. 不可再生能源 ②. 化学 （3） 【解析】 【小问1详解】 铁锈蚀的条件是铁同时与氧气、水接触，合金钢表面的致密氧化膜可隔绝这两种物质，起到防锈作用。 【小问2详解】 航空煤油由化石燃料石油加工制得，化石燃料属于不可再生能源；燃料本身储存化学能，燃烧时化学能转化为热能和机械能。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，碳酸氢钠含碳、氧元素，且生成的气体具有灭火性，因此该气体为二氧化碳。 15. 2025年11月9日至21日，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行。该全运会将体育精神与科技创新紧密结合，赛场内外蕴含着丰富的化学知识。 （1）全运会践行绿色办赛理念，场馆屋顶的太阳能板可将太阳能转化为电能，太阳能板的核心材料硅属于________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）场馆建设中使用的清水混凝土，掺入粉煤灰降低了水泥用量，减少碳排放。混凝土中的碳酸钙（CaCO3）中碳元素的化合价为________价。 （3）全运会赛事交通以纯电动汽车为主，有效减少空气污染。电动汽车充电桩常用铜作导线，这是利用了铜的延展性和________性。 （4）塑胶跑道为运动员提供安全保障，塑胶跑道中的橡胶属于________（填“合成材料”或“天然材料”），在常温下具有良好的________（填一种物理性质）。 【答案】（1） 非金属 （2） +4 （3） 导电 （4） ①. 合成材料 ②. 弹性 【解析】 【小问1详解】 硅元素名称带“石”字旁，属于固态非金属元素。 【小问2详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，为+2价，为-2价，设碳元素化合价为x，列式：，解得。 【小问3详解】 铜作导线一是利用延展性可加工成铜线，二是利用导电性传输电流。 【小问4详解】 塑胶跑道用的是人工合成的合成橡胶，属于合成材料；橡胶常温下有良好的弹性/耐磨性等，可缓冲冲击力，适配跑道使用需求。 16. 根据下面三个实验回答相关问题。 （1）实验一中活性炭的作用是________。利用该装置________（填“能”或“不能”）把天然水变成纯净水。 （2）自制汽水时，向柠檬酸溶液中加入小苏打后，可观察到溶液中有________产生；将配制好的汽水密封放置一段时间，瓶内压强会________（填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）自制灭火器用浓盐酸而不用稀盐酸的原因是________，自制灭火器产生的气体能够灭火的原因是该气体具有________的性质。 【答案】（1） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 不能 （2） ①. 气泡（或无色气体） ②. 增大 （3） ①. 浓盐酸与碳酸钠反应速率更快，短时间内可产生大量二氧化碳 ②. 不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的色素和异味；该装置仅能去除难溶性杂质、色素和异味，无法除去可溶性杂质，因此不能得到纯净水。 【小问2详解】 柠檬酸和小苏打（即碳酸氢钠）会发生反应生成二氧化碳气体，因此观察到气泡产生；密封环境中反应不断生成二氧化碳，瓶内气体量增加，压强随之增大。 【小问3详解】 浓盐酸溶质浓度更高，和碳酸钠反应速率远快于稀盐酸，能快速生成足量灭火用的二氧化碳；二氧化碳本身不可燃、不支持燃烧，且密度比空气大，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气实现灭火。 17. 皮蛋是成渝等地人们喜爱的食品，制作流程如图。 资料：1．草木灰（含K2CO3）中常含有砂石和未燃尽的秸秆等固体。 2．碱，有涩味，可与蛋白质作用，使其凝固。 回答下列问题。 （1）选料：“过筛”的目的是______。 （2）调浆：调浆过程发生的复分解反应的化学方程式为______，料浆浸出液中一定含有的阴离子有______（填离子符号）。 （3）裹泥：裹泥时，不慎皮肤接触料浆，处理方法为______。 （4）封存：需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和______。 （5）食用皮蛋时加醋能去除涩味的原因是______。 【答案】（1）除去砂石和未燃尽的秸秆等颗粒较大的固体 （2） ①. 、 ②. OH-和Cl- （3）用大量清水冲洗 （4）减少空气中二氧化碳与皮蛋表面的碱反应，避免皮蛋制作失败 （5）醋能与皮蛋中的碱性物质发生反应 【解析】 【小问1详解】 “过筛”的目的是为了除去砂石和未燃尽的秸秆等颗粒较大的固体； 【小问2详解】 草木灰的主要成分为碳酸钾，生石灰与水反应生成氢氧化钙，调浆过程中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，这两个反应都是两种物质互相交换成分生成了另外两种物质，均属于复分解反应，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH 、K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH；料浆浸出液中含有氢氧化钠、氢氧化钾和氯化钠，则一定含有的阴离子有OH-和Cl-； 【小问3详解】 裹泥时，不慎皮肤接触料浆，料浆中含有氢氧化钠和氢氧化钾，具有腐蚀性，处理方法为用大量清水冲洗； 【小问4详解】 料浆中的氢氧化钠和氢氧化钾暴露在空气中，会和空气中的二氧化碳发生反应而变质，所以需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和减少空气中二氧化碳与皮蛋表面的碱反应，避免皮蛋制作失败； 【小问5详解】 食用皮蛋时加醋能去除涩味，是因为醋能与皮蛋中的碱性物质发生反应。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 根据下图所示的实验装置图回答问题。 （1）写出编号①的仪器名称：________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________（填字母），该装置有一个缺陷，请改正：________。若用装置D收集氧气，当________时开始收集。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，装置F可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________。 （4）装置G和装置B都可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置G与装置B比较，装置G具有的优点是节约试剂、________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. 在试管口塞一团棉花 ③. 导管口有气泡连续均匀冒出 （3） ①. ②. 防止二氧化碳溶于水且与水反应 （4）可以控制反应的发生和停止 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 若用装置D，即排水法收集氧气，应当导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气，会使制得的氧气中混有空气； 【小问3详解】 略； 见答案； 【小问4详解】 与装置B相比，装置G可将固体置于多孔隔板上，通过长颈漏斗添加液体，关闭弹簧夹，由于生成了气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止。 19. 某校化学社团在一次实验中发现，将铜丝插入稀硫酸中无明显现象，再向其中滴加几滴过氧化氢溶液，观察到有无色、无臭的气体产生，一会溶液变为蓝色，为此该校化学社团同学一起进行探究： 【提出问题1】产生的气体是什么？ 【作出猜想】 （1）猜想1：可能是______； 猜想2：可能是氧气； 猜想3：可能是氢气和氧气。 【进行实验】 （2）请将下表填写完整。 实验方案 方案一 方案二 实验内容 将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ______，将产生的气体通入肥皂水中，然后将燃着的木条靠近肥皂泡 实验现象 木条复燃 肥皂泡破裂，木条燃烧更旺 实验结论 猜想______正确 【讨论交流】 （3）实验后，社团同学认为方案一存在安全隐患，其原因是______。 【提出问题2】产生气体的原因是什么？ 【作出猜想】猜想甲：可能是铜离子对过氧化氢的分解有促进作用； 猜想乙：可能是氢离子对过氧化氢的分解有促进作用； 猜想丙：可能是硫酸根离子对过氧化氢的分解有促进作用。 【继续实验】 （4）实验过程如下表，请完成表格内容。 实验序号 实验内容 实验现象 实验结论 实验1 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中 无明显现象 猜想甲正确 实验2 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量______ 无明显现象 实验3 取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量硫酸铜溶液 ______ 【拓展延伸】 （5）经进一步证明，铜离子对过氧化氢的分解具有催化作用，请写出实验3中反应的化学方程式______。 【答案】（1）氢气##H2 （2） ①. 将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液 ②. 2 （3）氢气具有可燃性，氢气与氧气的混合物遇明火易引起爆炸 （4） ①. 稀硫酸 ②. 快速产生大量气泡 （5） 【解析】 【小问1详解】 根据已知猜想2和猜想3，则猜想1可能是氢气； 【小问2详解】 方案一：将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，观察到木条复燃，说明该气体为氧气，氧气具有助燃性，则说明猜想2正确； 方案二：将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，将产生的气体通入肥皂水中，然后将燃着的木条靠近肥皂泡，观察到肥皂泡破裂，木条燃烧更旺，说明该气体为氧气，氧气具有助燃性，则说明猜想2正确； 【小问3详解】 根据猜想，产生的气体可能是氢气和氧气的混合物，氢气具有可燃性，氢气和氧气的混合物遇明火可能引起爆炸，所以方案①存在安全隐患； 【小问4详解】 根据实验结论猜想甲正确，是铜离子对过氧化氢的分解有促进作用，氢离子和硫酸根离子对过氧化氢的分解没有促进作用；则实验2需要排除氢离子和硫酸根离子对过氧化氢分解没有促进作用；实验3需要验证铜离子对过氧化氢分解的促进作用； 实验1：取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，无明显现象； 实验2：取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量稀硫酸，无明显现象； 实验3：取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量硫酸铜溶液，观察到快速产生大量气泡； 则说明是铜离子对过氧化氢的分解有促进作用； 【小问5详解】 铜离子对过氧化氢分解有催化作用，实验3中过氧化氢在硫酸铜的催化下生成水和氧气，化学方程式为。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. “金粉”（Cu-Zn合金）是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。 （1）铜锌合金属于________（填“纯净物”或“混合物”），与纯铜相比，其硬度更______（填“大”或“小”）。 （2）若要配制质量分数为9.8%的稀硫酸100 g，需要质量分数为98%的浓硫酸________g。 （3）反应生成氢气的质量为________g． （4）计算该“金粉”中铜的质量分数。（写出计算过程） 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 大 （2）10 （3）0.2 （4）解：设该“金粉”中锌的质量为 则该“金粉”中铜的质量分数为： 答：该“金粉”中铜的质量分数为74%。 【解析】 【小问1详解】 铜锌合金中含有铜和锌两种物质，属于混合物； 合金的硬度一般比组成它的纯金属大，所以与纯铜相比，其硬度更大； 【小问2详解】 溶液稀释前后溶质质量不变，设需要浓硫酸的质量为y，，解得：； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应生成氢气的质量为：； 【小问4详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $