专题六 万以内数的加法和减法（专项练习）--2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 2025-2026学年二年级下册数学专项拔高专题，聚焦万以内数的认识综合应用，以问题解决为主线，融合运算能力与推理意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填空|10题（含连续退位减法、错中求解）|连续退位“隔位退1”法、估算四舍五入策略、错中求解反向调整法|从数的组成与运算到实际应用，形成“概念-计算-应用”递进链| |选择|8题（含验算方法、方案优化）|加减法互逆验算、估算比较大小、最优购物方案选择|通过变式题型强化运算规则与实际问题的转化能力| |计算|2类（直接写结果+竖式）|竖式计算“相同数位对齐”法则、进退位标记法|夯实基础计算技能，培养规范运算习惯| |解决问题|5题（含两步运算、图表分析）|分步列式法、图表数据提取与比较、满减优惠计算模型|以生活情境为载体，发展应用意识与数据观念|

2025-2026学年二年级下册数学专项拔高专题 专题六 万以内数的认识综合练习 学校： 姓名： 班级： 评价： 一、填空题 1. 在计算“706－438”时，个位不够减，要从十位退1，十位是0，需要先从（    ）位退1，这个算式的正确结果是（    ）。 2. 如果★＋264＝500，那么★＝（    ）；如果●－187＝346，那么●＝（    ）。 3. 用数字卡片 5、0、8、3 组成一个最大的三位数是（    ），组成一个最小的三位数是（    ），它们的和是（    ），差是（    ）。 4. 一本《昆虫记》有328页，小红第一天看了109页，第二天看了87页，第三天应从第（    ）页开始看。 5. 估算“598＋314”时，可以把598看作（    ），314看作（    ），估算的和是（    ），实际计算的结果比估算结果（    ）（填“大”或“小”）。 6. 找规律填数： 720，670，620，（    ），（    ），470。 7. 小马虎在计算一道加法题时，把一个加数十位上的3看成了8，得到的结果是625，正确的结果应该是（    ）。 8. 一个三位数，百位上的数比十位上的数大2，十位上的数比个位上的数大1，个位是4，这个数是（    ）。 9. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。     478＋256 ○ 700      820－367 ○ 453 10. 某商场满500元减50元。妈妈买了一件328元的外套和一条269元的裤子，实际应付（    ）元。 二、择优录取 1. 下面算式中，结果最接近600的是（  ）。 A. 398＋201    B. 802－198    C. 299＋305 2. 计算“504－278”时，十位上不够减，需要向百位退1，此时十位当作（  ）来计算。 A. 10    B. 9    C. 14 3. 一个数减去249得376，这个数是多少？正确的算式是（  ）。 A. 376－249    B. 376＋249    C. 249＋376 4. 不能用来验算“456＋278＝734”的算式是（  ）。 A. 734－456    B. 456－278    C. 734－278 5. 学校合唱队原有320人，毕业了98人，又新招了105人，现在合唱队有多少人？正确的列式是（  ）。 A. 320－98＋105    B. 320＋98－105    C. 320－(98＋105) 6. 爸爸带了900元，买下面哪两件商品后剩下的钱最少？（  ） A. 499元的电饭煲和398元的自行车    B. 506元的微波炉和389元的豆浆机 C. 418元的烤箱和475元的空气炸锅 7. 丽丽在做一道减法题时，把被减数百位上的6看成了9，得到的差是520，正确的差是（  ）。 A. 820    B. 220    C. 520 8. 下面说法正确的是（  ）。 A. 三位数加三位数，和一定是四位数。 B. 在减法中，差一定小于被减数。 C. 验算加法时，可以用交换加数位置的方法。 三、小小法官（对的打“√”，错的打“×”） 1. 计算退位减法时，哪一位不够减，就从前一位退1当作10，和本位上的数加起来再减。 (     ) 2. 估算结果一定比精确结果大。 (     ) 3. 两个三位数相加，和不可能是一位数或两位数。 (     ) 4. 一个数加0还得原数，一个数减0也得原数。 (     ) 5. 在加法算式中，和一定比任何一个加数大。 (     ) 四、计算乐园 1. 直接写结果 260＋340＝______ 520－180＝______ 430＋290＝______ 800－350＝______ 370＋480＝______ 900－670＝______ 150＋690＝______ 1000－600＝_____ 2. 列竖式计算，带★的要验算（每题4分，共16分） (1) 467＋358＝ (2) 803－476＝ (3) ★ 549＋284= (4) ★ 700－365= 五、综合素养 【数学智慧星】小东在计算“563＋278”时，列了下面的竖式，他做得对吗？如果不对，请帮他改正，并写出验算过程。 六、生活与数学 1. 校园义卖活动中，三年级捐了238本书，四年级捐了175本书，五年级捐的书比三、四年级的总数少89本。五年级捐了多少本书？ 2. 高铁列车从A站到B站有876千米，已经行驶了398千米，剩下的路程比已经行驶的多多少千米？ 3. 如表是某书店“六一”儿童节三天的图书销售情况： 日期 5月31日 6月1日 6月2日 销售量/本 498 725 607 (1) 哪天销售量最多？哪天最少？相差多少本？ (2) 请你提一个用减法解决的数学问题并解答。 4. 妈妈要买一台电风扇（298元）和一台烤箱（479元）。 479元 298元 (1) 妈妈带800元够吗？请你用估算说明理由。 (2) 如果商场“满500减30”，妈妈实际需要付多少元？ 5. 小马虎在计算一道减法题时，把被减数百位上的5看成了3，把减数十位上的6看成了9，得到的差是128。正确的差是多少？ 参考答案（教师用） 一、智慧填空 1. 百，268    2. 236，533    3. 853，305，1158，548    4. 197 5. 600，300，900，大    6. 570，520    7. 575    8. 754 9. ＞，＝    10. 547 二、选择题 1. A  2.A  3.B  4.B  5.A  6.A  7.B  8.C 三、判断题 1.√  2.×  3.√  4.√  5.× 四、计算乐园 1. 600，340，720，450，850，230，840，400 2. (1) 825  (2) 327  (3) 833 (验算:833-284=549 或 833-549=284)  (4) 335 (验算:335+365=700 或 700-335=365) 五、综合素养 不对。正确竖式：563+278=841；验算：841-278=563 或 841-563=278。 六、生活与数学 1. 238+175=413(本)，413-89=324(本)。 2. 876-398=478(千米)，478-398=80(千米)。 3. (1) 6月1日最多，5月31日最少，相差725-498=227(本)。 (2) 答案不唯一，例：6月2日比5月31日多多少？607-498=109(本)。 4. (1) 298≈300，479≈500，300+500=800，估大后等于800，实际小于800，所以够。(2) 298+479=777(元)，满500减30，777-30=747(元)。 5. 被减数减少200 → 差减少200；减数增加30 → 差减少30；一共减少230，正确差=128+230=358。 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $