精品解析：江西省赣州市于都县第三实验中学2024--2025学年部编版九年级历史下学期第一次月考试卷

2025年春江西于都第三中学九年级历史第一次月考试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 历史兴趣小组开展"赣鄱文化寻踪"明信片设计活动。小明同学收集到以下信息：该遗址 发现于长江中游地区，出土了碳化稻粒和陶罐。与这些信息相关的遗址是（ ） A. 良渚文化遗址 B. 万年县仙人洞遗址 C. 西安市半坡遗址 D. 余姚市河姆渡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.良渚文化遗址位于长江下游的浙江地区，与题干“长江中游地区”不符，错误。 B.万年县仙人洞遗址位于江西（长江中游地区），出土了碳化稻粒和陶罐，与题干信息完全吻合，正确。 C.西安市半坡遗址位于黄河流域，以种植粟为主，与题干不符，错误。 D.余姚市河姆渡遗址位于长江下游的浙江地区，与题干“长江中游地区”不符，错误。 2. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上 能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 水利灌溉技术成熟 B. 生产工具的改进 C. 古代冶炼工艺完善 D. 土地制度的变迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干描述的是农具材质与类型的变化，和水利灌溉技术无关，错误。 B.商周时期使用木质、骨质的耒耜，到春秋战国时期铁农具普遍推广，直接体现了生产工具的改进，而生产工具的进步也让农业生产的各个环节都能高效完成，和题干描述完全对应，正确。 C.铁农具的推广确实和冶铁技术有关，但题干强调的是农具本身的发展对农业生产的影响，而非冶炼工艺的完善，因此该选项不是题干的核心主题，错误。 D.题干未涉及土地制度（如井田制、土地私有制）的变迁，因此该选项与题意无关，错误。 3. 南昌汉代海昏侯墓出土的简牍中发现了《诗经》《礼记》《仪礼》《春秋》《论语》《孝经》等著作，这些著作属于（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 墨家学派 D. 法家学派 【答案】A 【解析】 【详解】A.《诗经》《礼记》《论语》《孝经》《仪礼》《春秋》等都是儒家学派的经典著作，在汉代“尊崇儒术”后，儒家思想成为正统思想，这类典籍在贵族墓葬中出现符合史实，正确。 B.道家学派的代表著作以《道德经》《庄子》为主，题干中的典籍不属于道家学派，错误。 C.墨家学派的代表著作以《墨子》为主，题干中的典籍不属于墨家学派，错误。 D.法家学派的代表著作以《韩非子》为主，题干中的典籍不属于法家学派，错误。 4. 下图是小李同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝（ ） 秦代半两钱范（铸钱模具） 秦始皇廿六年诏书的青铜权 ①统一货币 ②开通灵渠 ③统一度量衡 ④统一车轨 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①秦代半两钱范是铸造“半两钱”的模具，半两钱是秦朝统一后推行的法定货币，可直接用于研究秦朝统一货币的措施，①正确。 ②开通灵渠是秦朝为沟通长江、珠江水系修建的水利工程，题干中文物未体现水利相关内容，无法研究开通灵渠，②错误。 ③秦始皇廿六年诏书的青铜权是秦朝统一度量衡时使用的标准称重器物，“诏书”表明其为国家政令推行的官方计量工具，可用于研究秦朝统一度量衡的制度，③正确。 ④统一车轨指秦朝规定车辆两轮间距统一，题干中文物未涉及车轨、道路等交通相关内容，无法研究统一车轨，④错误。 故选B。 5. 观察下面柱状对比图，分析它反映了西汉初期存在什么问题（ ） A. 文化问题 B. 边疆问题 C. 税收问题 D. 封国问题 【答案】D 【解析】 【详解】A.图表仅统计人口与辖郡数量，无文化领域相关数据，无法体现文化繁荣，错误。 B.数据只对比中央与封国辖区，没有边疆地域相关信息，不能反映边疆治理成效，错误。 C.图表未呈现赋税征收相关内容，和国家赋税制度无关，错误。 D.封国人口、管辖郡县规模远超中央直辖区域，可见汉初诸侯势力膨胀，地方封国隐患凸显，威胁中央统治，正确。 6. 《齐民要术》卷三引东汉人王逸所言，张骞周流绝域，始得大蒜、葡萄、苜蓿，这说明张骞 出使西域（ ） A. 改变了汉朝饮食结构 B. 推动海外贸易的发展 C. 促进了内地经济繁荣 D. 促进中原与西域交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提到张骞从西域带回部分作物，未体现“改变汉朝饮食结构”的整体影响，表述片面，错误。 B.张骞出使西域属于陆上交流，与“海外贸易”无关，错误。 C.材料内容主要反映了张骞出使西域促进中原与西域交流，未提及“内地经济繁荣”的相关内容，错误。 D.张骞出使西域后，将西域的大蒜、葡萄、苜蓿等作物引入中原，体现了中原与西域的物种、文化交流，与题干描述完全吻合，正确。 7. 江西某历史研学路线包含九江 “周瑜点将台 ”，与该处景点有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 官渡之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.巨鹿之战是秦末项羽与秦军的战役，与周瑜无关，错误。 B.赤壁之战是东汉末年周瑜指挥孙刘联军大败曹军的战役，九江点将台相传为周瑜战前点将练兵之地，正确。 C.淝水之战是东晋与前秦的战役，与周瑜无关，错误。 D.官渡之战是曹操与袁绍的战役，与周瑜无关，错误。 8. 南京六朝博物馆展出了青瓷、陶俑、大型排水设施遗址等展品。展品反映了当时（ ） A. 江南经济的变化发展 B. 军事防御渐趋完备 C. 阶层分化在社会凸显 D. 中外交流频繁活跃 【答案】A 【解析】 【详解】A.青瓷反映了当时手工业的进步，大型排水设施体现了城市建设与变化发展，这些展品共同印证了六朝时期江南地区经济的发展变化，正确。 B.“军事防御渐趋完备”指城墙、防御工事等军事设施的完善，题干中的青瓷、陶俑、排水设施均与军事防御无关，错误。 C.“阶层分化在社会凸显”指不同社会阶层的地位差异，展品中没有能体现阶层分化的相关信息，错误。 D.“中外交流频繁活跃”指与外国的经济、文化往来，题干中的展品均为本土文物，无法体现中外交流，错误。 9. 《三国志通俗演义》云：“天下大势，分久必合，合久必分。 ”在经历了东汉末年到南北朝四百年的分裂后，他成功地统一了经历数百年分裂的中国。材料中的“他 ”指的是（ ） A. 汉高祖 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐太宗 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉高祖是西汉开国皇帝，建立的汉朝并未结束东汉末年到南北朝的分裂局面，错误。 B.隋文帝杨坚于589年灭掉陈朝，成功结束了东汉末年以来近四百年的分裂局面，统一全国，正确。 C.隋炀帝是隋文帝之子，主要活动是统治时期的大运河开凿与对外战争，并非完成统一的君主，错误。 D.唐太宗是唐朝第二位皇帝，此时国家早已统一，错误。 10. 隋朝建立后，隋炀帝为了加强南北方的交流，巩固隋王朝对全国的统治，采取的措施是（ ） A. 灭掉陈朝 B. 设立含嘉仓 C. 开凿大运河 D. 创立科举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝于605年起，开凿了以洛阳为中心的大运河，C项正确；隋文帝灭掉陈朝完成统一，排除A项；含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓，设立含嘉仓的目的不是为了加强南北方的交流，排除B项；科举制是选官制度，题干没有涉及，排除D项。故选C项。 11. 他是大唐盛世的形象代言人，一手开创了大唐王朝的黄金时代；唐朝又在他的统治下遭遇了最大的一次劫难。“黄金时代 ”指的是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 开皇之治 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世局面，与唐朝无关，错误。 B.贞观之治是唐太宗李世民时期的治世局面，为唐朝的繁荣奠定了基础，但并非“黄金时代”（唐朝鼎盛），且唐太宗时期没有发生使唐朝遭遇重大劫难的事件，错误。 C.唐玄宗李隆基统治前期，年号“开元”，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，是大唐的“黄金时代”；后期他怠政，爆发了安史之乱，唐朝由盛转衰，正确。 D.开皇之治是隋文帝杨坚时期的治世局面，属于隋朝，与唐朝无关，错误。 12. 下图所示内容反映了唐朝（ ） 分析比较直辕犁和曲辕犁受力 A. 民众审美标准变化 B. 农业生产工具进步 C. 生产方式彻底改变 D. 商业活动范围扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.图片对比直辕犁和曲辕犁的受力情况，与民众审美标准无关，错误。 B.曲辕犁是唐朝发明的先进耕作工具，反映了农业生产工具进步，正确。 C.“生产方式彻底改变”说法绝对，曲辕犁只是改进耕作工具，未改变根本生产方式，错误。 D.图片内容涉及农业工具，与商业活动无关，错误。 13. “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家”。这段话指的是 A. 汉朝和匈奴的关系 B. 唐朝和新罗的关系 C. 唐朝和吐蕃的关系 D. 唐朝和靺鞨的关系 【答案】C 【解析】 【详解】材料出自吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的信。唐太宗时将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗时将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，材料体现了吐蕃与唐朝（汉族）的友好关系。C正确；ABD与材料无关，ABD错误。综上故选C。 14. 1970年，西安南郊何家村出土了大量文物，其中的钱币种类丰富，有唐朝的开元通宝，以及波斯的萨珊银币、东罗马金币等，这些出土文物说明唐朝（ ） A. 钱币收藏盛行 B. 随葬品种类多 C. 中外贸易频繁 D. 铸币技术高超 【答案】C 【解析】 【详解】A.出土多种货币是中外交流的结果，不是当时人们收藏钱币的证据，错误。 B.题干突出的是钱币的外来属性，不单单是随葬品多，错误。 C.波斯、东罗马的货币在长安出土，说明唐朝和这些地区贸易往来频繁，正确。 D.题干只提到出土了不同货币，无法体现唐朝的铸币技术水平，错误。 15. “五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”（摘自《廿二史札记》卷二十二）根据材料指出“五代之乱”产生的历史根源是（ ） A. 宦官专权 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 外戚专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.宦官专权是唐朝中后期的政治问题，并非五代政权交替频繁的历史根源，错误。 B.黄巢起义是唐末农民战争，动摇了唐朝统治，但不是五代政权更迭频繁的直接根源，错误。 C.材料中“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风”的描述，体现了藩镇割据下武将专权、中央权威丧失的局面，这正是五代政权频繁更迭的根源，正确。 D.外戚专权不是五代时期的主要政治特征，也不是政权更迭频繁的根源，错误。 16. 历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动， 以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（ ） 宋大观通宝 契丹货币 西夏货币 金泰和通宝货币 A. 民族交往交融 B. 中外文明交流 C. 政治制度创新 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中展示了宋代、契丹、西夏、金的货币，这些少数民族政权的货币形制与宋朝货币相似，体现了少数民族政权对中原文化的吸收与借鉴，反映了两宋时期各民族之间的交往与交融，正确。 B.题干中的货币均为宋代及周边少数民族政权的货币，未涉及中外文明交流的相关内容，错误。 C.材料仅展示了不同政权的货币，未体现政治制度的创新，错误。 D.经济重心南移是指经济发展的地域变化，与这些货币所反映的民族交流主题无关，错误。 17. 陆游的《书愤》中写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”历史上曾经以淮水至大散关划定分界线的两个政权是（ ） A. 金与南宋 B. 北宋与西夏 C. 北宋与辽 D. 北宋与金 【答案】A 【解析】 【详解】宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。金与南宋签订“绍兴和议”。内容是南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。A项正确；北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。排除B项；北宋与辽签订的是澶渊之盟，排除C项；北宋被金灭掉的政权，排除D项。故选A项。 18. 《元史》载“江西等处行中书省，辖龙兴（南昌）、吉安等路”。元朝在江西实行的制度是（ ） A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 丞相制 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“江西等处行中书省”，正是元朝行省制度的体现，行省制是元朝为管理辽阔疆域而设立的地方行政制度，正确。 B.郡县制主要实行于秦汉时期，并非元朝的地方行政制度，错误。 C.分封制盛行于西周，与元朝无关，错误。 D.丞相制是中央官制，和地方管理无关，错误。 19. 下列图片传递的历史信息反映出明清时期（ ） A. 儒学的独尊和完善 B. 尊师重教的风气 C. 官僚机构日益膨胀 D. 皇权的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北京城、锦衣卫印、南京贡院科举考场、军机处”可知， 材料体现了明清时期，皇权不断强化。明朝时期，统治中心在北京；为了巩固统治，设置了锦衣卫，直接对皇帝负责；为了加强思想控制，实行八股取士；清朝时期设置了军机处，使皇权达到了顶峰。D项正确；材料不能体现儒学的独尊和完善，排除A项；材料不能体现尊师重教，排除B项；材料没有涉及官僚机构日益膨胀，排除C项。故选D项。 20. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 元朝在西藏地区设置宣政院，在澎湖岛设置了澎湖巡检司 B. 1405～1433 年，郑和率船队七次下 “西洋 ” C. 清朝前期册封达赖和班禅、设置驻藏大臣来管理西藏事务 D. 元明清时期经略边疆的举措巩固和发展了统一多民族国家 【答案】D 【解析】 【详解】A.这是对元朝边疆管理措施的客观陈述，属于历史事实，错误。 B.这是对郑和下西洋时间与次数的客观记载，属于历史事实，错误。 C.这是对清朝管理西藏事务措施的客观描述，属于历史事实，错误。 D.这是对元明清边疆措施作用的认识与评判，属于历史解释，正确。 二、综合题 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家，各亲其亲…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二 中国古代《中央官制示意图》 材料三 “（军机大臣）只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。 ” ——[清]赵翼 （1）材料一中“天下为公 ”与“天下为家 ”分别指的是什么政治制度？ （2）根据材料二，图一与图三最大的不同是什么。 （3）材料三中“军机大臣 ”属于清朝哪一机构？赵翼说的这句话说明了什么？ （4）综合上述材料概括中国古代政治制度发展呈现出的趋势。 【答案】（1）制度：天下为公：禅让制；天下为家：世袭制。 （2）最大不同：废除丞相制度和中书省，六部直接对皇帝负责。 （3）机构：军机处；说明：皇帝独掌朝政，具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而君主专制进一步强化。 （4）趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公，选贤与能”→原始社会末期，尧舜禹时期实行禅让制，通过民主推举的方式产生部落联盟首领，体现“天下为公”；“天下为家，各亲其亲”→夏朝建立后，启继承禹的王位，王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。 【小问2详解】 不同：图一为唐朝三省六部制（皇帝下设中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部）；图三为明朝中央官制（皇帝直接统领六部，无丞相和中书省），二者最大的不同是图三废除了丞相制度和中书省，六部直接对皇帝负责。 【小问3详解】 机构：清朝雍正帝时设立军机处，作为辅助皇帝处理全国军政事务的核心中枢机构，“军机大臣”是军机处的官员。 说明：“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”→说明皇帝独掌朝政大权，决策权完全集中于皇帝，君主专制进一步强化。 【小问4详解】 趋势：材料一“世袭制取代禅让制”；材料二中央官制中“丞相从有到无”；材料三“军机处强化皇权”可知，中国古代政治制度发展呈现出皇权不断加强、相权不断削弱直至废除，君主专制中央集权逐步强化的趋势。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在历史上不论经济发展到怎样的水平，不论各个朝代的文化创造达到多么深刻的程度， 都离不开这样简洁明白的真理：民心始终是第一位的。这就是说，朝代兴亡不取决于统治者的意愿，而取决于民心的向背。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）中国古代唐朝践行民本思想呈现的第一个盛世是什么？ （2）依据材料提炼出一个观点后，从中国古代隋、唐、元、明四个朝代中，挑选两个或两个以上朝代，结合具体史实进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）贞观之治。 （2） 观点：得民心者得天下，失民心者失天下。 隋文帝杨坚建立隋朝后，推行了一系列改革措施，促进了经济发展和社会稳定，得到了百姓的支持，实现了全国统一，国家呈现出繁荣的景象。但隋炀帝继位后，好大喜功，滥用民力，穷兵黩武，多次发动大规模战争，又征发大量民夫修建大运河等大型工程，且不恤民力，使得百姓负担沉重，社会矛盾激化，最终导致民怨沸腾，各地农民起义风起云涌，隋朝很快灭亡。唐太宗重视民心，开创了“贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定了坚实基础。此后的武则天、唐玄宗前期也都采取了一些有利于民生的措施，使得唐朝国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，成为当时世界上强国，统治得以长久维持。但唐朝后期，政治腐败，藩镇割据，战乱频繁，统治者不断加重百姓赋税，民不聊生，最终引发了黄巢起义等大规模农民起义，沉重打击了唐朝的统治，唐朝走向灭亡。元朝建立初期，忽必烈采取了一些发展经济的措施，如重视农业、兴修水利等。但元朝中后期，政治腐败，民族歧视政策严重，将人民分为四等，社会矛盾尖锐。同时，统治者横征暴敛，不断增加赋税，加上水旱灾害频繁，百姓生活困苦，最终引发了大规模农民起义，元朝统治摇摇欲坠，最终被明朝取代。明朝初期，朱元璋吸取元朝灭亡的教训，采取了一系列休养生息的政策，如奖励垦荒、轻徭薄赋等，使社会经济得到恢复和发展，百姓生活逐渐稳定，明朝统治得以巩固。但明朝后期，政治腐败，宦官专权，土地兼并严重，大量农民失去土地，且赋税繁重，使得百姓生活陷入绝境，最终李自成等领导的农民起义推翻了明朝统治。 综上所述，中国古代隋、唐、元、明四个朝代的历史充分证明，一个朝代的统治者只有重视民心，采取有利于百姓的政策，轻徭薄赋，让百姓安居乐业，国家才能长治久安；反之，若统治者不顾民心，横征暴敛，滥用民力，就会失去民心，最终导致国家灭亡。 【解析】 【小问1详解】 盛世：唐朝建立后，唐太宗李世民吸收隋亡教训，以民为本治国，开创了唐朝第一个治世，年号贞观，即“贞观之治”。 【小问2详解】 首先，提炼观点，从材料出发提炼观点即可，如“民心始终是第一位的。这就是说，朝代兴亡不取决于统治者的意愿，而取决于民心的向背”→民心是第一位，朝代兴亡取决于民心向背，提炼观点：得民心者得天下，失民心者失天下。其次，按照要求从隋、唐、元、明四个朝代中选取两个以上朝代，分别挑选对应得民心兴盛、失民心灭亡的史实，如隋文帝的改革促进了社会的繁荣，隋炀帝的暴政引发农民起义，唐朝前中期得民心的举措推动了盛世的出现，唐朝后期藩镇割据导致民不聊生，元朝前期忽必烈的改革推动了经济发展，后期出现了农民起义，明朝前期社会经济得到恢复和发展，后期宦官专权等，出现了农民起义。最后总结呼应观点即可，满足观点明确、史论结合、条理清晰的要求即可。 23. 胸藏古韵意自雅，品析古诗启新程，感悟中华诗韵的千古流芳。九2班同学开展主题为“品悟古诗传承中华诗韵”的项目化学习。 任务一：读诗•析地 材料一 “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ” ——王建（唐朝）《凉州行》 任务二：读诗·知史 材料二 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 任务三：读诗·明理 材料三 封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光《韬钤深处》 （1）材料一诗中反映了唐朝怎样的民族政策？ （2）材料二诗中现象可能与哪一个历史事件有关？结合所学，分析出现这一历史事件的原因。 （3）材料三中为什么诗人说“但愿海波平”？在当今社会，我们应如何传承和弘扬戚继光的精神？ （4）综合上述材料，分析诗作所具有的历史价值。 【答案】（1）开明的民族政策； （2）事件：安史之乱。 安史之乱出现的原因：①开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败；②社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；③节度使势力膨胀，形成外重内轻。 （3）原因：当时东南沿海地区倭患严重，给当地百姓的生命财产安全带来极大威胁。 传承和弘扬戚继光的精神：①树立强烈的爱国主义精神，将个人命运与国家命运紧密相连，为国家的繁荣富强贡献自己的力量；②面对困难和挑战，要勇于担当，积极主动地承担起自己的责任，不推诿不逃避；③培养团队合作精神，像戚继光训练戚家军那样，团结协作，共同为实现目标而努力；④在学习和工作中，要有精益求精的态度，不断提升自己的能力和素质，为国家的建设和发展添砖加瓦。 （4） 示例：①历史记录价值：诗作是历史的生动记录，能够为我们提供当时社会的具体细节和真实情况如杜甫的诗被称为“诗史”，他的作品反映了唐朝由盛转衰时期的社会现实，为研究安史之乱等历史事件提供了珍贵的第一手资料。 ②社会风貌展示价值：通过诗作可以了解当时的社会生活、风俗习惯、民族关系等方面的情况。如王建的《凉州行》展现了唐朝时期民族之间交流融合的社会风貌，有助于我们认识唐朝的民族政策和文化交流状况。 ③思想情感反映价值：诗作能够反映诗人以及当时人们的思想情感、价值观念和精神追求。像戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”，体现了他以国家和民族利益为重的高尚情操和爱国精神，反映了当时爱国将领和民众抵御外敌的决心和愿望。 ④文化传承价值：诗作是中华传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神，通过对诗作的学习和研究，可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。 ⑤艺术审美价值：诗作具有独特的艺术魅力和审美价值，其优美的语言、丰富的意象、精妙的韵律等，为后人提供了丰富的艺术借鉴和审美体验，推动了文学艺术的发展和创新。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“洛阳家家学胡乐”→少数民族学习中原农耕生产、中原地区学习少数民族文化，民族间交流互鉴频繁，提炼唐朝实行开明开放的民族政策。 【小问2详解】 历史事件：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”→提炼“天宝”是唐玄宗后期的年号，诗句描绘了战乱后社会残破、百姓流离失所的景象，符合安史之乱后的社会特征。 原因：从唐玄宗统治时期出现的社会问题进行说明即可，如唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐；边疆形势愈为紧张。各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。 【小问3详解】 原因：首先明确戚继光是明代抗倭民族英雄，结合抗倭的历史背景即可解释诗句内涵，“封侯非我意，但愿海波平”→提炼当时东南沿海地区倭患严重，给当地百姓的生命财产安全带来极大威胁。 方式：从其精神内核（爱国主义、担当）出发，结合当今社会要求谈传承方向即可，强调树立强烈的爱国主义精神，勇于担当等。 【小问4详解】 历史价值：三则材料分别通过诗歌反映了唐朝民族关系、唐朝政局变动、明代边疆斗争与人物精神，由此可总结出诗作兼具反映历史的史料价值，和承载民族文化精神的文化价值，如“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”→提炼历史记录价值；“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”→提炼社会风貌展示价值；“封侯非我意，但愿海波平”→提炼思想情感反映价值；“王建（唐朝）《凉州行》”“杜甫《无家别》”→提炼文化传承价值和艺术审美价值。 24. 学习历史的方法是多种多样。请你运用不同的学习方法和技能，完成下面学习任务。 任务一 制年代尺——构建时空观念 任务二阅读史料——进行历史解释 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并称为 汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事 ”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） 任务三 解读地图——提取有效信息 （1）上面朝代中，正式确立科举制的王朝是 __________，偏安江南一隅的王朝是____________， 封建社会中最后一个封建王朝是____________ （2）根据上述材料，概括文帝、景帝发展农业的措施。这一时期的统治局面，历史上称为什么？ （3）历史地图是我们学习历史的重要工具。仔细观察地图，请写出开辟此路做出重大贡献的人物。结合所学知识，指出这条路线在当时发挥了什么作用？ （4）假如你穿越回古代，你会选择哪个朝代生活，并说明理由？ 【答案】（1） ①. 隋朝 ②. 南宋 ③. 清朝 （2）减免田租；减轻徭役；算赋（赋税）减少；文景之治。 （3） 人物：郑和。 作用：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印 度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （4）示例一：选择唐朝。 理由：唐朝是中国历史上的盛世，经济繁荣，社会稳定，文化灿烂，如诗歌、绘画、书 法等艺术形式都达到了很高的水平，有很多文化名人，如李白、杜甫等，能让人充分感受到文化的魅力；对外交流频繁，可以接触到来自不同国家和地区的文化、商品等，开阔眼界。 示例二：选择宋朝。 理由：宋朝经济发达，商业繁荣，城市中出现了夜市、瓦子等娱乐商业场所，市民生活丰富多彩；科技先进，出现了活字印刷术、指南针等重大发明，对世界文明发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 填空：①隋炀帝设进士科，标志科举制正式确立，①为隋朝；北宋灭亡后，南宋仅统治江南地区，属于偏安江南一隅的王朝，②为南宋；③清朝是中国封建社会最后一个封建王朝，③为清。 【小问2详解】 措施：“文帝重视农业，十三年下诏全免田租”→提炼减免田租；“ 文帝时，丁男徭役减为‘三年而一事’”→提炼减轻徭役；“算赋也由每年百二十钱减为四十钱”→提炼算赋（赋税）减少。 局面：西汉文帝、景帝统治时期，政治清明、经济恢复、社会安定，这一治世局面被称为“文景之治”。 【小问3详解】 人物：明代从刘家港出发，抵达亚非多国的海上航线，这是郑和下西洋的路线，→提炼核心人物为郑和。 历史作用：郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 【小问4详解】 朝代及理由：本题为开放性试题，任意选择朝代，结合该朝代政治、经济、文化的优势说明理由，如选择唐朝，唐朝前中期出现了盛世局面，经济繁荣，社会稳定，文化灿烂，且对外交流频繁。也可以选择宋朝，宋朝经济发达，市民生活丰富多彩，且科技得到发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春江西于都第三中学九年级历史第一次月考试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 历史兴趣小组开展"赣鄱文化寻踪"明信片设计活动。小明同学收集到以下信息：该遗址 发现于长江中游地区，出土了碳化稻粒和陶罐。与这些信息相关的遗址是（ ） A. 良渚文化遗址 B. 万年县仙人洞遗址 C. 西安市半坡遗址 D. 余姚市河姆渡遗址 2. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上 能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 水利灌溉技术成熟 B. 生产工具的改进 C. 古代冶炼工艺完善 D. 土地制度的变迁 3. 南昌汉代海昏侯墓出土的简牍中发现了《诗经》《礼记》《仪礼》《春秋》《论语》《孝经》等著作，这些著作属于（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 墨家学派 D. 法家学派 4. 下图是小李同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝（ ） 秦代半两钱范（铸钱模具） 秦始皇廿六年诏书的青铜权 ①统一货币 ②开通灵渠 ③统一度量衡 ④统一车轨 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 观察下面柱状对比图，分析它反映了西汉初期存在什么问题（ ） A. 文化问题 B. 边疆问题 C. 税收问题 D. 封国问题 6. 《齐民要术》卷三引东汉人王逸所言，张骞周流绝域，始得大蒜、葡萄、苜蓿，这说明张骞 出使西域（ ） A. 改变了汉朝饮食结构 B. 推动海外贸易的发展 C. 促进了内地经济繁荣 D. 促进中原与西域交流 7. 江西某历史研学路线包含九江 “周瑜点将台 ”，与该处景点有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 官渡之战 8. 南京六朝博物馆展出了青瓷、陶俑、大型排水设施遗址等展品。展品反映了当时（ ） A. 江南经济的变化发展 B. 军事防御渐趋完备 C. 阶层分化在社会凸显 D. 中外交流频繁活跃 9. 《三国志通俗演义》云：“天下大势，分久必合，合久必分。 ”在经历了东汉末年到南北朝四百年的分裂后，他成功地统一了经历数百年分裂的中国。材料中的“他 ”指的是（ ） A. 汉高祖 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐太宗 10. 隋朝建立后，隋炀帝为了加强南北方的交流，巩固隋王朝对全国的统治，采取的措施是（ ） A. 灭掉陈朝 B. 设立含嘉仓 C. 开凿大运河 D. 创立科举制 11. 他是大唐盛世的形象代言人，一手开创了大唐王朝的黄金时代；唐朝又在他的统治下遭遇了最大的一次劫难。“黄金时代 ”指的是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 开皇之治 12. 下图所示内容反映了唐朝（ ） 分析比较直辕犁和曲辕犁受力 A. 民众审美标准变化 B. 农业生产工具进步 C. 生产方式彻底改变 D. 商业活动范围扩大 13. “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家”。这段话指的是 A. 汉朝和匈奴的关系 B. 唐朝和新罗的关系 C. 唐朝和吐蕃的关系 D. 唐朝和靺鞨的关系 14. 1970年，西安南郊何家村出土了大量文物，其中的钱币种类丰富，有唐朝的开元通宝，以及波斯的萨珊银币、东罗马金币等，这些出土文物说明唐朝（ ） A. 钱币收藏盛行 B. 随葬品种类多 C. 中外贸易频繁 D. 铸币技术高超 15. “五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”（摘自《廿二史札记》卷二十二）根据材料指出“五代之乱”产生的历史根源是（ ） A. 宦官专权 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 外戚专权 16. 历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动， 以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（ ） 宋大观通宝 契丹货币 西夏货币 金泰和通宝货币 A. 民族交往交融 B. 中外文明交流 C. 政治制度创新 D. 经济重心南移 17. 陆游的《书愤》中写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”历史上曾经以淮水至大散关划定分界线的两个政权是（ ） A. 金与南宋 B. 北宋与西夏 C. 北宋与辽 D. 北宋与金 18. 《元史》载“江西等处行中书省，辖龙兴（南昌）、吉安等路”。元朝在江西实行的制度是（ ） A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 丞相制 19. 下列图片传递的历史信息反映出明清时期（ ） A. 儒学的独尊和完善 B. 尊师重教的风气 C. 官僚机构日益膨胀 D. 皇权的不断强化 20. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 元朝在西藏地区设置宣政院，在澎湖岛设置了澎湖巡检司 B. 1405～1433 年，郑和率船队七次下 “西洋 ” C. 清朝前期册封达赖和班禅、设置驻藏大臣来管理西藏事务 D. 元明清时期经略边疆的举措巩固和发展了统一多民族国家 二、综合题 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家，各亲其亲…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二 中国古代《中央官制示意图》 材料三 “（军机大臣）只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。 ” ——[清]赵翼 （1）材料一中“天下为公 ”与“天下为家 ”分别指的是什么政治制度？ （2）根据材料二，图一与图三最大的不同是什么。 （3）材料三中“军机大臣 ”属于清朝哪一机构？赵翼说的这句话说明了什么？ （4）综合上述材料概括中国古代政治制度发展呈现出的趋势。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在历史上不论经济发展到怎样的水平，不论各个朝代的文化创造达到多么深刻的程度， 都离不开这样简洁明白的真理：民心始终是第一位的。这就是说，朝代兴亡不取决于统治者的意愿，而取决于民心的向背。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）中国古代唐朝践行民本思想呈现的第一个盛世是什么？ （2）依据材料提炼出一个观点后，从中国古代隋、唐、元、明四个朝代中，挑选两个或两个以上朝代，结合具体史实进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 23. 胸藏古韵意自雅，品析古诗启新程，感悟中华诗韵的千古流芳。九2班同学开展主题为“品悟古诗传承中华诗韵”的项目化学习。 任务一：读诗•析地 材料一 “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ” ——王建（唐朝）《凉州行》 任务二：读诗·知史 材料二 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 任务三：读诗·明理 材料三 封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光《韬钤深处》 （1）材料一诗中反映了唐朝怎样的民族政策？ （2）材料二诗中现象可能与哪一个历史事件有关？结合所学，分析出现这一历史事件的原因。 （3）材料三中为什么诗人说“但愿海波平”？在当今社会，我们应如何传承和弘扬戚继光的精神？ （4）综合上述材料，分析诗作所具有的历史价值。 24. 学习历史的方法是多种多样。请你运用不同的学习方法和技能，完成下面学习任务。 任务一 制年代尺——构建时空观念 任务二阅读史料——进行历史解释 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并称为 汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事 ”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） 任务三 解读地图——提取有效信息 （1）上面朝代中，正式确立科举制的王朝是 __________，偏安江南一隅的王朝是____________， 封建社会中最后一个封建王朝是____________ （2）根据上述材料，概括文帝、景帝发展农业的措施。这一时期的统治局面，历史上称为什么？ （3）历史地图是我们学习历史的重要工具。仔细观察地图，请写出开辟此路做出重大贡献的人物。结合所学知识，指出这条路线在当时发挥了什么作用？ （4）假如你穿越回古代，你会选择哪个朝代生活，并说明理由？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $