河北枣强中学2025-2026学年高三下学期返校检测历史试题

**基本信息** 高三返校考历史卷以秦简、军歌、革命新剧等多元史料为载体，通过跨时空对比与现实关联设计，考查史料实证与历史解释能力，适配开学学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|秦至明清政治经济、近代社会转型、世界古代至现代史|如第1题以秦简考统治政策延续性，第7题借小说反映清末立宪舆论，体现时空观念与史料辨析| |材料分析题|4/52|农业生产力演进、人民军队发展、殖民抗争、革命文化|如17题整合《管子》、康熙耕织图与现代农业政策，跨时空考查生产力特征；18题军歌赏析关联不同时期革命精神，强化家国情怀与历史解释|

2025-2026年度高三返校考试历史试题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A D A D A A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D C C B B 17．(1)材料一是古代文献史料，属于重要史料，可信度较高。材料一阐述了“耒”“耜”“铫”等农具是耕作的必备工具，对研究古代农业生产具有很强的史料研究价值。 材料二是图像史料，属于二手史料。作品出于康熙年间，对研究清朝前期农具(耙、耨等)具有一 定史学研究价值，为了解清代农业技术提供了视觉补充资料。但艺术作品带有艺术加工成分，须与其他史料相印证。（8分） (2)核心特征：以农业工具为核心，提高耕作效率。 启示：重视耕作工具的现代化，对提高农业生产的促进作用；重视生物育种，促进产量提高。（8分） 【详解】（1）史料价值：本小题可分别从文献史料（文字记载）和图像史料（实物、图像遗存）等角度进行说明，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 史料价值 《管子・海王》记载“一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫”；春秋战国时期铁农具出现并推广 文献记载中明确提及耕织所需的铁制工具→是古代文献史料，属于重要史料，可信度较高。阐述了“耒”“耜”“铫”等农具是耕作的必备工具，对研究古代农业生产具有很强的史料研究价值 材料一是古代文献史料，属于重要史料，可信度较高。材料一阐述了“耒”“耜”“铫”等农具是耕作的必备工具，对研究古代农业生产具有很强的史料研究价值 康熙时期《御制耕织图・耙耨》为宫廷画师绘制的图像史料，展现牛耕场景，且康熙题诗；古代统治者推行重农政策，耕织图是反映农耕生产的重要图像资料 图像直观呈现牛耕生产场景，且为宫廷绘制、帝王题诗→是图像史料，属于二手史料。作品出于康熙年间，对研究清朝前期农具(耙、耨等)具有一定史学研究价值，为了解清代农业技术提供了视觉补充资料。但艺术作品带有艺术加工成分，须与其他史料相印证 材料二是图像史料，属于二手史料。作品出于康熙年间，对研究清朝前期农具(耙、耨等)具有一 定史学研究价值，为了解清代农业技术提供了视觉补充资料。但艺术作品带有艺术加工成分，须与其他史料相印证 （2）核心特征：本小问可从生产工具、耕作效率等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 核心特征 材料一提到铁制农具、材料二展现牛耕场景；古代农业以人力、畜力为动力，强调精耕细作 铁犁、牛耕是传统农业的核心生产工具与动力来源→以农业工具为核心提高耕作效率 以农业工具为核心提高耕作效率 启示：本小问可从科技的作用、现代农业发展路径、立足国情等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 启示 “促进人工智能与农业发展相结合，拓展无人机、物联网、机器人等应用场景，加快农业生物制造关键技术创新”；科技是第一生产力 古代农业依赖传统工具与经验，现代农业依靠高新技术创新→重视耕作工具的现代化对提高农业生产的促进作用 重视耕作工具的现代化对提高农业生产的促进作用 “人工智能、无人机、物联网、机器人、农业生物制造”；现代农业发展需要科技与产业深度融合 传统农业依靠人力畜力，现代农业通过高新技术改造生产方式→重视生物育种，促进产量提高 重视生物育种。促进产量提高 18．示例（12分） 论题：人民军队军歌是新民主主义革命历程的生动缩影 赏析：人民军队军歌的演变，与中国革命历史进程高度契合，是不同阶段革命任务与精神风貌的集中体现。土地革命时期，红军肩负武装反抗国民党反动派、开展土地革命、建立工农政权的使命，军歌彰显了工农红军为人民解放而战的革命初心与无畏气概。抗日战争时期，民族危机空前严重，八路军、新四军奔赴抗日前线，开展敌后游击战争、打击日伪、坚持团结抗战，军歌凝聚了全民族抗战的意志，彰显了捍卫国家独立的民族精神。解放战争时期，人民解放军担负推翻国民党独裁统治、解放全中国的历史任务，军歌展现了夺取革命最后胜利的坚定信念。 综上，人民军队军歌见证了从土地革命、抗日战争到解放战争的伟大历程，承载着坚定信仰、为民奋斗、英勇无畏的革命精神，是新民主主义革命胜利的精神动力与历史见证。 【详解】本题为开放性试题，要求根据材料并结合所学知识，选取军歌进行赏析，可按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中《红军歌》《八路军军歌》《新四军军歌》《解放军军歌》的歌词内容，结合土地革命、抗日战争、解放战争的历史阶段，可知军歌反映了不同时期人民军队的使命与风貌，因此可以拟定论题为人民军队军歌是新民主主义革命历程的生动缩影。 第二步：对提出的观点进行赏析论证，注意史实准确、史论结合、表述清晰，从历史阶段、革命任务、军队使命、精神内涵四个角度，结合土地革命、抗战、解放战争三个时期，将歌词内容与史实结合，体现军歌与革命进程的紧密联系。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史价值角度认识军歌见证了新民主主义革命进程，承载革命精神，是人民军队发展与革命胜利的重要精神象征。 19．(1)形势：起义力量分散；起义军内部分裂；封建王公和地主妥协；英国采取分化政策；缺乏科学理论的指导。（6分） (2)不认同。 理由：二战后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识广泛的传播，民族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地。由此可见，二战后殖民帝国迅速瓦解是英国被形势所迫的结果。（6分） 【详解】（1）形势：本题需从起义军内部问题、发展阻碍、政府政策、理论依据等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 形势 “很多起义土兵，在区域中心的城镇或城市战斗结束后，选择各回各村，回村防守，导致起义力量被分散” 起义士兵在城市战斗后返回乡村防守，使原本集中的军事力量被分割，无法形成统一作战的整体，削弱了整体战斗力。 起义力量分散 “许多封建主虽说口头上大都接受莫卧儿旗号，但内心里还是各有各的主意，都想在起义后扩大自己的势力，战时就很难相互为谋”“多数参加起义的封建主瞻前顾后，三心二意” 封建主阶层虽表面参与起义，实则各自谋求私利，缺乏团结协作的意识，战时无法形成有效配合，内部矛盾突出。 起义军内部分裂 “全国封建王公和地主的绝大多数是站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义，甚至直接出兵帮助英国人镇压起义者”“多数参加起义的封建主瞻前顾后，三心二意，唯恐起义不成，危及现有利益” 大部分封建王公和地主选择依附英国殖民者，甚至协助镇压起义；参与起义的封建主也因顾虑自身利益而态度摇摆，本质上是对起义的妥协。 封建王公和地主妥协 “英国殖民者是了解多数封建主这种心理的，于是发动政治攻势” 英国殖民者利用封建主阶层的妥协心理，针对性地开展政治分化，进一步瓦解起义阵营，孤立起义力量。 英国采取分化政策 未形成科学的革命理论指导 印度民族大起义以封建主为领导核心，未提出符合广大人民利益的近代化革命纲领，未形成科学的革命理论指导，无法凝聚广泛的社会力量。 缺乏科学理论的指导 （2）本题可从二战削弱英国国力、民族解放运动高涨、国际反殖民潮流说明理由。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 理由 “只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们…… 这个唯一的例子就是大英帝国” 艾德礼将英国殖民体系的瓦解描述为“自愿放弃”，刻意淡化英国面临的内外压力，美化英国的殖民撤退行为。 二战后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识广泛的传播，民族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地。由此可见，二战后殖民帝国迅速瓦解是英国被形势所迫的结果。 5．(1)形式新：多是话剧、歌剧、街头剧、活报剧等剧种； 内容新：融入抗战救亡与根据地建设的现实主题； 主角与立场新：以人民群众和抗战英雄为主体，体现无产阶级文化立场，贴近群众生活，强化阶级认同。（6分） (2)影响：丰富了民众的精神文化生活；坚定和增强了民众的抗战信心（增强了民众的民族意识）；坚定了中国共产党的领导（增强了民众对中国共产党的认同）；提高了普通民众的思想觉悟；增强了乡村民众的劳动观念；有利于破除民众的封建迷信思想。（6分） 【详解】（1）体现：本小问可从剧种形式新、内容新、主角与立场新等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 体现 传统戏剧以传统戏曲为主；根据地兴起话剧、歌剧、街头剧、活报剧等新剧种 突破传统戏曲形式→引入多种新式戏剧体裁 形式新：多是话剧、歌剧、街头剧、活报剧等剧种 传统戏剧多为固定传统剧目；边区剧社先演传入剧目，再以现实生活和斗争素材创作新剧 创作来源从传统剧目转向现实革命素材→形成自主创作 内容新：融入抗战救亡与根据地建设的现实主题 传统戏剧由专业戏班/文人创作；革命新剧由边区剧社、村剧团（如阜平县高街村剧团）自编自演 创作主体从专业文人转向边区民众→实现文化创作的大众化 主角与立场新：以人民群众和抗战英雄为主体，体现无产阶级文化立场，贴近群众生活，强化阶级认同。 （2）影响：本小问可从根据地建设、抗战热情、凝聚革命力量、文化建设、动员作用等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 剧目反映生产劳动（如《生产发家》《春耕生产》） 宣传生产劳动→激发民众生产热情 增强了乡村民众的劳动观念 剧目反映抗日斗争（如《鬼子的把戏》《我爱八路军》） 宣传抗日救国→增强民众抗战意识 坚定和增强了民众的抗战信心（增强了民众的民族意识） 剧目反映农民解放历程（如《穷人乐》） 展现农民通过斗争获得解放→增强阶级意识 坚定了中国共产党的领导（增强了民众对中国共产党的认同） 民众自编自演剧目，如村剧团创作《穷人乐》 民众参与文化创作→丰富精神文化生活 丰富了民众的精神文化生活 剧目服务革命斗争与根据地建设 文化成为革命动员的工具→推动民众参与革命 提高了普通民众的思想觉悟；有利于破除民众的封建迷信思想。 答案第6页，共12页 历史答案第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高三下学期返校考试历史学科试题 一、单选题（共16小题，每小题3分，共48分) 1.《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县…毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉， 以为恒。不从令者，赀（处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦 朝 A.相权挑战皇权 B。延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 2.春秋时期，楚国乐师钟仪被囚于晋。晋景公“问其族”，他回答说“冷人也”。有学者认为乐师 不回答其宗族名称，而以职业作答，体现了该时代的特征。该学者在此强调的是，当时 A.宗法关系削弱B.小农经济形成C.思想文化繁荣D.争霸战争激烈 3.南朝齐武帝令画师绘制《汉武北伐图》，出身琅琊王氏的王融乘势上疏称：“沦故京之爽垲，变 旧邑而荒凉，息反站之儒衣，久伊川之被发。北地残氓，东都遗老，莫不茹泣吞悲，倾耳戴目， 翘心仁政，延首王风。”这表明 A.民族交融推动国家统一 B.南方政权在对峙中处于优势 C.时人的道德理念与追求 D.门阀士族左右国家政治决策 4.魏晋南北朝时期，既有北民南迁，亦有南士入北。北齐高欢说，江东“专事衣冠礼乐，中原士 大夫望之，以为正朔所在”。这可以用来说明 A.中华民族的凝聚力 B.儒学受到冲击 C.中外交往兼收并蓄 D.士族力量衰弱 5.唐人祟尚“晋贤真迹”，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名 的字迹被认为皆有“江左遗风”。这主要反映出，唐代( ) A.江南文化成为主流 B.科举推动行书步入盛世 C.市民文化需求强烈 D.书法艺术吸纳六朝元素 6.朱元璋时期设立的河南省北界，不像其名称所示位于黄河南岸，却向北越过黄河，于是出现了 河南省领有黄河北地的现象。这主要是由于 A.军事策略的沿袭 B.民族交融的诉求 C.因俗而治的推行 D.行政效率的提升 第1页， 7.1908年，吴趼人发表了名为《光绪万年》的小说，主要内容是：清政府下诏预备立宪后，在 光绪万年时，一颗彗星擦过地球，阴阳巧合使地球翻了个身，南北倒置，四季变换。主人公再 上街时，发现道路修洁整齐，行人精神焕发，问之何故，民众答曰：“子不知宪法已组织完备， 今日已实行立宪耶？”这反映出，当时 A.舆论加速立宪步伐 B.文学革命基础坚实 C.科学知识得到普及 D.社会革命势在必行 8.表2是1912一1926年北洋军阀政府国内公债用途分析表。该表反映了，当时 表2 用途项别 发行额（元） 百分数 军政费用 414918932.129 41.80 整理及偿还旧债 153460010.5 15.46 整理及调剂金融 226564848 22.82 交通事业 192461774.239 19.39 水利、赈灾 2468475 0.25 教育事业 1289010 0.13 其他 1562400 0.16 合计 992725449.868 100 A.社会秩序的重建困难重重 B.民族工业发展艰难 C.财政体系现代化得以实现 D.军阀之间混战频繁 9.1944年，《解放日报》载：“延安农村秧歌队遍布各村，每村必有一队，旧戏改造为新秧歌， 农民观之如醉，不识字者亦能明理爱国。文化深入民间，实为前所未有。”材料主要反映了 A.抗日民主政权建设 B.第二条战线形成 C.苏区思想文化繁荣 D.敌后根据地发展 10.,陕甘宁边区三边分区政府对婚姻仪式做出规定，取消一些繁琐礼节，不再赠送彩礼，还确定 了摆酒席的数量。一些村庄还提倡男方家“送纺车一架、棉花两斤，使新娘于出嫁前学会纺线”。 这些举措( ) A.彰显了新民主主义文化风尚 B.有助于巩固国民革命成果 C.集聚了边区战略反攻的力量 D.意在促进大生产运动开展 共3页 11.公元前18年，罗马颁布的《婚姻法》规定：妇女在丈夫死亡或离婚两年后必须再婚，并且禁 止独身者接受遗产和遗赠；有正式婚姻且养育一个以上孩子的被释奴隶可以获得完全的公民 权。由此可见，罗马 A.共和体制亟须扩充公民基础 B.以法律手段维护国家利益 C.法律制度注重保护个人权利 D.用国家意志缓解分配矛盾 12.13世纪，奥格斯堡教会堂区设立“账务管理处”。此后，在日常财务管理、教堂建设和人员任 用等方面，其职能不断扩张。堂区账务管理处要受到市议会的监护，市民也借助该机构参与堂 区治理。上述现象体现了 A.封建王权日益强化 B.资本主义发展推动城市自治 C.宗教改革成效显著 D.世俗权力对教会治理的渗透 13.1772年，狄德罗在《论妇女》中抨击塑形服饰对女性健康的损害，引借大量医学案例论证紧 身胸衣和裙撑的压迫使大量法国女性罹患呼吸道、消化道等疾病（如图2所示）。随后，流行 几个世纪的塑形服饰被女性逐渐抛弃。这表明 图2塑形服饰及其对女性骨骼和内脏造成的影响 A.政治革命引领风俗变迁 B.科技革命促进政治文化重构 C.理性精神推动观念更新 D.工业文明提升女性主体意识 14.19世纪末20世纪初，西方学术界普遍认为黑人在古希腊社会中地位低贱、备受歧视。但现存 的古希腊罗马作家的著作中，大部分没有把黑人与希腊人区别看待。如《荷马史诗》中描述的 埃塞俄比亚人是世界上最虔诚信仰希腊诸神的民族，他们生活之地是希腊诸神的宴饮聚会的乐 园。这说明 A.还原历史真相的急迫性 B.史料运用的时效性 C.辨析历史解释的必要性 D.历史发展的多样性 15.1930年，联共（布）中央政治局通过相关决议，鼓励招募外国专家来苏工作。在重工业领域， 1931年有外国专家2050人。从1933年底开始，苏联政府逐步减少对外国专家的招募。1934 年重工业人民委员会聘用的外国专家减至954人。这一变化反映了，苏联 第2页， A.意识形态影响对外政策 B.工业化建设取得成效 C.计划经济体制趋向僵化 D.重工业投入有所减少 16.在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界 大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宜传，鼓 励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是() A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒 C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变 二、材料分析题（共四大题，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一：今铁官之数曰：“一女必有一针一刀，若其事立。耕者必有一耒一耜一姚，若其事 立…不尔而成事者，天下无有。” 《管子·海王》 材料二： 上图为康熙时期的《御制耕织图·耙耨》，由宫廷画师焦秉贞根据楼公的《耕织图诗》绘制， 康熙皇帝依图题诗。 材料三：因地制宜发展农业新质生产力，促进人工智能与农业发展相结合，拓展无人机、物 联网、机器人等应用场景，加快农业生物制造关键技术创新。 一一(2026年)《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》) (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明两则材料对研究古代农业的史料价值。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，概括古代农业生产力的核心特征，谈谈新质生产力在农业技术 层面的突破得到的启示。(8分) 共3页 18.如表是人民军队军歌歌词的部分节选。（12分) 材料： 同志们快拿起刀枪！我们是工农的武装。要打倒帝国主义反动派，要创造人民新世界。 《红军 敌人在发抖了，勇敢地向前冲！我们是无敌的红军，拼热血头颅，把革命完成，这是我 歌》 们神圣的战争。 《八路 铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向，苦斗十年锻炼成一支不可战胜的力量。一旦 军军 强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。首战平型关，威名天下扬。…嗨！游击战，敌后方， 歌》 铲除伪政权，游击战，敌后方，坚持反扫荡…钢刀插在敌胸膛。 扬子江头淮河之滨，任我们纵横的驰骋；深入敌后，百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。要 《新四 英勇冲锋，歼灭敌寇。要大声呐喊，唤起人民。发扬革命的优良传统，创造现代的革命 军军 新军，为了社会幸福，为了民族生存，巩固团结坚决的斗争！抗战建国高举独立自由的 歌》 旗帜，抗战建国高举独立自由的旗帜。 《解放 听！风在呼啸军号响。听！革命歌声多嘹亮。同志们整齐步伐奔向解放的战场，同志们 军军 整齐步伐奔赴祖国的边疆。向前向前！我们的队伍向太阳！向最后的胜利！向全国的解 歌》 放！ 摘编自《军歌进行时（关于军旅歌曲的理论与实践）》 根据材料并结合所学知识，选取表格中整体或任一军歌进行赏析。（要求：史论结合，逻辑严密， 表述清晰) 第3页， 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一：1857年，印度民族大起义爆发。起义发生后，很多起义士兵，在区域中心的城镇或 城市战斗结束后，选择各回各村，回村防守，导致起义力量被分散。许多封建主虽说口头上大都接 受莫卧儿旗号，但内心里还是各有各的主意，都想在起义后扩大自己的势力，战时就很难相互为谋。 全国封建王公和地主的绝大多数是站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义，甚至直接出 兵帮助英国人镇压起义者。领导起义的封建主中有一些是很坚定的，但多数参加起义的封建主瞻前 顾后，三心二意，唯恐起义不成，危及现有利益。英国殖民者是了解多数封建主这种心理的，于是 发动政治攻势。 一一摘编自《印度民族大起义》 材料二：在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。…只有唯一一 个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃 了对臣服民族的统治，把自由给予了它们…这个唯一的例子就是大英帝国。 一摘编自英国前首相艾德礼的演讲(1947年) (1)根据材料一并结合所学知识，简析印度民族大起义过程中起义军面临的形势。(6分) (2)你认同材料二的观点吗？谈谈你的理由。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料：传统戏剧多是帝王将相、才子佳人、生离死别之类的内容。随着晋察冀抗日根据地的 开辟，话剧、歌剧、街头剧、活报剧等新剧种逐步兴起，形成与传统戏剧相对应的革命新剧。边区 创建之初，各剧社多演从大后方或延安传过来的剧目。随着形势的发展和时间的推移，边区各剧社 开始以现实生活和斗争素材创作新剧，如《生产发家》、《春耕生产》、《我爱八路军》、《团结在晋察 冀的旗帜下，跟着聂司令前进》、《老英雄》、《鬼子的把戏》、《白毛女》等。这些新剧多以人民群众 和抗战英雄为主角，其中最著名的当属1944年阜平县高街村剧团编写的大型剧目《穷人乐》，它反 映了农民阶级通过阶级斗争和生产劳动，实现了从苦难走向解放的历程。 一一摘编自郑立柱《晋察冀边区戏剧与民众动员研究》 (1)根据材料并结合所学知识，探究革命新剧“新”在何处。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析革命新剧对边区民众的影响。(6分) 共3页 2025-2026学年高三下学期返校考试历史学科答题卡 姓名 _________________ 准考证号 缺考 违纪 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题 区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 条形码粘贴区(居中) 一. 选择题。（16×3=48分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 二. 非选择题。（共52分） 17、（1）（8分） （2）（8分） 18、（12分） 19、（1）（6分） （2）（6分） 20、（1）（6分） （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高三下学期返校考试历史学科试题 1、 单选题（共16小题，每小题3分，共48分） 1．《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝 A． 相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 2．春秋时期，楚国乐师钟仪被囚于晋。晋景公“问其族”，他回答说“泠人也”。有学者认为乐师不回答其宗族名称，而以职业作答，体现了该时代的特征。该学者在此强调的是，当时 A．宗法关系削弱 B．小农经济形成 C．思想文化繁荣 D．争霸战争激烈 3．南朝齐武帝令画师绘制《汉武北伐图》，出身琅琊王氏的王融乘势上疏称：“沦故京之爽垲，变旧邑而荒凉，息反坫之儒衣，久伊川之被发。北地残氓，东都遗老，莫不茹泣吞悲，倾耳戴目，翘心仁政，延首王风。”这表明 A．民族交融推动国家统一 B．南方政权在对峙中处于优势 C．时人的道德理念与追求 D．门阀士族左右国家政治决策 4．魏晋南北朝时期，既有北民南迁，亦有南士入北。北齐高欢说，江东“专事衣冠礼乐，中原士大夫望之，以为正朔所在”。这可以用来说明 A．中华民族的凝聚力 B．儒学受到冲击 C．中外交往兼收并蓄 D．士族力量衰弱 5．唐人崇尚“晋贤真迹”，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有“江左遗风”。这主要反映出，唐代（   ） A．江南文化成为主流 B．科举推动行书步入盛世 C．市民文化需求强烈 D．书法艺术吸纳六朝元素 6．朱元璋时期设立的河南省北界，不像其名称所示位于黄河南岸，却向北越过黄河，于是出现了河南省领有黄河北地的现象。这主要是由于 A．军事策略的沿袭 B．民族交融的诉求 C．因俗而治的推行 D．行政效率的提升 7．1908年，吴趼人发表了名为《光绪万年》的小说，主要内容是：清政府下诏预备立宪后，在光绪万年时，一颗彗星擦过地球，阴阳巧合使地球翻了个身，南北倒置，四季变换。主人公再上街时，发现道路修洁整齐，行人精神焕发，问之何故，民众答曰：“子不知宪法已组织完备，今日已实行立宪耶？”这反映出，当时 A．舆论加速立宪步伐 B．文学革命基础坚实 C．科学知识得到普及 D．社会革命势在必行 8．表2是1912—1926年北洋军阀政府国内公债用途分析表。该表反映了，当时 表2 用途项别 发行额（元） 百分数 军政费用 414918932.129 41.80 整理及偿还旧债 153460010.5 15.46 整理及调剂金融 226564848 22.82 交通事业 192461774.239 19.39 水利、赈灾 2468475 0.25 教育事业 1289010 0.13 其他 1562400 0.16 合计 992725449.868 100 A．社会秩序的重建困难重重 B．民族工业发展艰难 C．财政体系现代化得以实现 D．军阀之间混战频繁 9．1944年，《解放日报》载：“延安农村秧歌队遍布各村，每村必有一队，旧戏改造为新秧歌，农民观之如醉，不识字者亦能明理爱国。文化深入民间，实为前所未有。”材料主要反映了 A．抗日民主政权建设 B．第二条战线形成 C．苏区思想文化繁荣 D．敌后根据地发展 10．．陕甘宁边区三边分区政府对婚姻仪式做出规定，取消一些繁琐礼节，不再赠送彩礼，还确定了摆酒席的数量。一些村庄还提倡男方家“送纺车一架、棉花两斤，使新娘于出嫁前学会纺线”。这些举措（   ） A．彰显了新民主主义文化风尚 B．有助于巩固国民革命成果 C．集聚了边区战略反攻的力量 D．意在促进大生产运动开展 11．公元前18年，罗马颁布的《婚姻法》规定：妇女在丈夫死亡或离婚两年后必须再婚，并且禁止独身者接受遗产和遗赠；有正式婚姻且养育一个以上孩子的被释奴隶可以获得完全的公民权。由此可见，罗马 A．共和体制亟须扩充公民基础 B．以法律手段维护国家利益 C．法律制度注重保护个人权利 D．用国家意志缓解分配矛盾 12．13世纪，奥格斯堡教会堂区设立“账务管理处”。此后，在日常财务管理、教堂建设和人员任用等方面，其职能不断扩张。堂区账务管理处要受到市议会的监护，市民也借助该机构参与堂区治理。上述现象体现了 A．封建王权日益强化 B．资本主义发展推动城市自治 C．宗教改革成效显著 D．世俗权力对教会治理的渗透 13．1772年，狄德罗在《论妇女》中抨击塑形服饰对女性健康的损害，引借大量医学案例论证紧身胸衣和裙撑的压迫使大量法国女性罹患呼吸道、消化道等疾病（如图2所示）。随后，流行几个世纪的塑形服饰被女性逐渐抛弃。这表明 图2 塑形服饰及其对女性骨骼和内脏造成的影响 A．政治革命引领风俗变迁 B．科技革命促进政治文化重构 C．理性精神推动观念更新 D．工业文明提升女性主体意识 14．19世纪末20世纪初，西方学术界普遍认为黑人在古希腊社会中地位低贱、备受歧视。但现存的古希腊罗马作家的著作中，大部分没有把黑人与希腊人区别看待。如《荷马史诗》中描述的埃塞俄比亚人是世界上最虔诚信仰希腊诸神的民族，他们生活之地是希腊诸神的宴饮聚会的乐园。这说明 A．还原历史真相的急迫性 B．史料运用的时效性 C．辨析历史解释的必要性 D．历史发展的多样性 15．1930年，联共（布）中央政治局通过相关决议，鼓励招募外国专家来苏工作。在重工业领域，1931年有外国专家2050人。从1933年底开始，苏联政府逐步减少对外国专家的招募。1934年重工业人民委员会聘用的外国专家减至954人。这一变化反映了，苏联 A．意识形态影响对外政策 B．工业化建设取得成效 C．计划经济体制趋向僵化 D．重工业投入有所减少 16．在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（   ） A．宗主国殖民控制放松 B．非洲人民的广泛觉醒 C．现代技术手段的发展 D．世界大战性质的转变 2、 材料分析题（共四大题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一:今铁官之数曰：“一女必有一针一刀，若其事立。耕者必有一耒一耜一铫，若其事立……不尔而成事者，天下无有。” ——《管子·海王》 材料二: 上图为康熙时期的《御制耕织图·耙耨》，由宫廷画师焦秉贞根据楼公的《耕织图诗》绘制，康熙皇帝依图题诗。 材料三:因地制宜发展农业新质生产力，促进人工智能与农业发展相结合，拓展无人机、物联网、机器人等应用场景，加快农业生物制造关键技术创新。 ——（2026年）《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》） (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明两则材料对研究古代农业的史料价值。（8分） (2)根据上述材料并结合所学知识，概括古代农业生产力的核心特征，谈谈新质生产力在农业技术层面的突破得到的启示。（8分） 18．如表是人民军队军歌歌词的部分节选。（12分） 材料: 《红军歌》 同志们快拿起刀枪！我们是工农的武装。要打倒帝国主义反动派，要创造人民新世界。敌人在发抖了，勇敢地向前冲！我们是无敌的红军，拼热血头颅，把革命完成，这是我们神圣的战争。 《八路军军歌》 铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向，苦斗十年锻炼成一支不可战胜的力量。一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。首战平型关，威名天下扬。……嗨！游击战，敌后方，铲除伪政权，游击战，敌后方，坚持反扫荡……钢刀插在敌胸膛。 《新四军军歌》 扬子江头淮河之滨，任我们纵横的驰骋；深入敌后，百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。要英勇冲锋，歼灭敌寇。要大声呐喊，唤起人民。发扬革命的优良传统，创造现代的革命新军，为了社会幸福，为了民族生存，巩固团结坚决的斗争！抗战建国高举独立自由的旗帜，抗战建国高举独立自由的旗帜。 《解放军军歌》 听！风在呼啸军号响。听！革命歌声多嘹亮。同志们整齐步伐奔向解放的战场，同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆。向前向前！我们的队伍向太阳！向最后的胜利！向全国的解放！ ——摘编自《军歌进行时（关于军旅歌曲的理论与实践）》 根据材料并结合所学知识，选取表格中整体或任一军歌进行赏析。（要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：1857年，印度民族大起义爆发。起义发生后，很多起义士兵，在区域中心的城镇或城市战斗结束后，选择各回各村，回村防守，导致起义力量被分散。许多封建主虽说口头上大都接受莫卧儿旗号，但内心里还是各有各的主意，都想在起义后扩大自己的势力，战时就很难相互为谋。全国封建王公和地主的绝大多数是站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义，甚至直接出兵帮助英国人镇压起义者。领导起义的封建主中有一些是很坚定的，但多数参加起义的封建主瞻前顾后，三心二意，唯恐起义不成，危及现有利益。英国殖民者是了解多数封建主这种心理的，于是发动政治攻势。 ——摘编自《印度民族大起义》 材料二：在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们……这个唯一的例子就是大英帝国。 ——摘编自英国前首相艾德礼的演讲（1947年） (1)根据材料一并结合所学知识，简析印度民族大起义过程中起义军面临的形势。（6分） (2)你认同材料二的观点吗？谈谈你的理由。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料:传统戏剧多是帝王将相、才子佳人、生离死别之类的内容。随着晋察冀抗日根据地的开辟，话剧、歌剧、街头剧、活报剧等新剧种逐步兴起，形成与传统戏剧相对应的革命新剧。边区创建之初，各剧社多演从大后方或延安传过来的剧目。随着形势的发展和时间的推移，边区各剧社开始以现实生活和斗争素材创作新剧，如《生产发家》、《春耕生产》、《我爱八路军》、《团结在晋察冀的旗帜下，跟着聂司令前进》、《老英雄》、《鬼子的把戏》、《白毛女》等。这些新剧多以人民群众和抗战英雄为主角，其中最著名的当属1944年阜平县高街村剧团编写的大型剧目《穷人乐》，它反映了农民阶级通过阶级斗争和生产劳动，实现了从苦难走向解放的历程。 ——摘编自郑立柱《晋察冀边区戏剧与民众动员研究》 (1)根据材料并结合所学知识，探究革命新剧“新”在何处。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简析革命新剧对边区民众的影响。（6分） 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年度高三返校考试历史试题答案 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答 B A c 1 D A D 号 11 12 13 14 15 16 答案 D D 0 B B 17.(1)材料一是古代文献史料，属于重要史料，可信度较高。材料一阐述了“耒耜“铫”等农具 是耕作的必备工具，对研究古代农业生产具有很强的史料研究价值。 材料二是图像史料，属于二手史料。作品出于康熙年间，对研究清朝前期农具（耙、耨等）具有一定 史学研究价值，为了解清代农业技术提供了视觉补充资料。但艺术作品带有艺术加工成分，须与其 他史料相印证。(8分) (2)核心特征：以农业工具为核心，提高耕作效率。 启示：重视耕作工具的现代化，对提高农业生产的促进作用；重视生物育种，促进产量提高。(8 分) 【详解】(1)史料价值：本小题可分别从文献史料（文字记载）和图像史料（实物、图像遗存）等 角度进行说明，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 史料价值 材料一是古代文献史料，属 《管子·海王》记载 文献记载中明确提及耕织所需的 于重要史料，可信度较高。 “一女必有一针一 铁制工具→是古代文献史料，属于 刀..…耕者必有一耒 重要史料，可信度较高。阐述了 材料一阐述了 一相一姚”；春秋战国 “耒”“耜”铫”等农具是耕作的必 “耒”“耜”“铫”等农具是耕 时期铁农具出现并推 备工具，对研究古代农业生产具有 作的必备工具，对研究古代 很强的史料研究价值 农业生产具有很强的史料 研究价值 康熙时期《御制耕织 图像直观呈现牛耕生产场景，且为 材料二是图像史料，属于二 图·耙耨》为宫廷画师 宫廷绘制、帝王题诗→是图像史 手史料。作品出于康熙年 绘制的图像史料，展 料，属于二手史料。作品出于康熙 间，对研究清朝前期农具 现牛耕场景，且康熙 年间，对研究清朝前期农具（耙、 (耙、耨等)具有一定史学研 题诗：古代统治者推 耨等)具有一定史学研究价值，为 究价值，为了解清代农业技 行重农政策，耕织图 了解清代农业技术提供了视觉补 术提供了视觉补充资料。但 是反映农耕生产的重 充资料。但艺术作品带有艺术加工 艺术作品带有艺术加工成 要图像资料 成分，须与其他史料相印证 分，须与其他史料相印证 (2)核心特征：本小问可从生产工具、耕作效率等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 核心特征 材料一提到铁制农具、材料二展 铁犁、牛耕是传统农业的核心 现牛耕场景；古代农业以人力、 生产工具与动力来源一→以农 以农业工具为核心提 畜力为动力，强调精耕细作 业工具为核心提高耕作效率 高耕作效率 启示：本小问可从科技的作用、现代农业发展路径、立足国情等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 启示 历史答案第 “促进人工智能与农业发展相结 合，拓展无人机、物联网、机器 古代农业依赖传统工具与经 验，现代农业依靠高新技术创 重视耕作工具的现 人等应用场景，加快农业生物制 新→重视耕作工具的现代化对 代化对提高农业生 造关键技术创新”；科技是第一 生产力 提高农业生产的促进作用 产的促进作用 “人工智能、无人机、物联网、 传统农业依靠人力畜力，现代 机器人、农业生物制造”；现代 农业通过高新技术改造生产方 重视生物育种。促进 农业发展需要科技与产业深度 式→重视生物育种，促进产量 产量提高 融合 提高 18.示例（12分) 论题：人民军队军歌是新民主主义革命历程的生动缩影 赏析：人民军队军歌的演变，与中国革命历史进程高度契合，是不同阶段革命任务与精神风貌的集 中体现。土地革命时期，红军肩负武装反抗国民党反动派、开展土地革命、建立工农政权的使命， 军歌彰显了工农红军为人民解放而战的革命初心与无畏气概。抗日战争时期，民族危机空前严重， 八路军、新四军奔赴抗日前线，开展敌后游击战争、打击日伪、坚持团结抗战，军歌凝聚了全民族 抗战的意志，彰显了捍卫国家独立的民族精神。解放战争时期，人民解放军担负推翻国民党独裁统 治、解放全中国的历史任务，军歌展现了夺取革命最后胜利的坚定信念。 综上，人民军队军歌见证了从土地革命、抗日战争到解放战争的伟大历程，承载着坚定信仰、为民 奋斗、英勇无畏的革命精神，是新民主主义革命胜利的精神动力与历史见证。 【详解】本题为开放性试题，要求根据材料并结合所学知识，选取军歌进行赏析，可按照以下步骤 分析作答： 第一步：根据材料中《红军歌》《八路军军歌》《新四军军歌》《解放军军歌》的歌词内容，结合土 地革命、抗日战争、解放战争的历史阶段，可知军歌反映了不同时期人民军队的使命与风貌，因此 可以拟定论题为人民军队军歌是新民主主义革命历程的生动缩影。 第二步：对提出的观点进行赏析论证，注意史实准确、史论结合、表述清晰，从历史阶段、革命任 务、军队使命、精神内涵四个角度，结合土地革命、抗战、解放战争三个时期，将歌词内容与史实 结合，体现军歌与革命进程的紧密联系。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史价值角度认识军歌见证了新民主主义 革命进程，承载革命精神，是人民军队发展与革命胜利的重要精神象征。 19.(1)形势：起义力量分散；起义军内部分裂；封建王公和地主妥协；英国采取分化政策；缺乏 科学理论的指导。(6分) (2)不认同。 理由：二战后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识广泛的传播，民 族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地。由此可见，二战后殖民帝国迅速瓦解是英国被形势所迫 的结果。(6分) 【详解】(1)形势：本题需从起义军内部问题、发展阻碍、政府政策、理论依据等角度进行分析概 括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 形势 “很多起义土兵，在区域中心的城镇或 起义土兵在城市战斗后返回乡村 起义力量 城市战斗结束后，选择各回各村，回村 防守，→使原本集中的军事力量 防守，导致起义力量被分散” 被分割，无法形成统一作战的整 分散 页，共2页 体，削弱了整体战斗力。 “许多封建主虽说口头上大都接受莫卧 儿旗号，但内心里还是各有各的主意， 封建主阶层虽表面参与起义，实则 都想在起义后扩大自己的势力，战时就 各自谋求私利，→缺乏团结协作 起义军内 的意识，战时无法形成有效配合， 很难相互为谋“多数参加起义的封建 部分裂 主瞻前顾后，三心二意” 内部矛盾突出。 “全国封建王公和地主的绝大多数是站 在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区 大部分封建王公和地主选择依附 爆发起义，甚至直接出兵帮助英国人镇 英国殖民者，甚至协助镇压起义： 封建王公 参与起义的封建主也因顾虑自身 和地主妥 压起义者“多数参加起义的封建主瞻 前顾后，三心二意，唯恐起义不成，危 利益而态度摇摆，→本质上是对 协 及现有利益” 起义的妥协。 英国殖民者利用封建主阶层的妥 “英国殖民者是了解多数封建主这种心 协心理，→针对性地开展政治分 英国采取 理的，于是发动政治攻势” 化，进一步瓦解起义阵营，孤立起 分化政策 义力量。 印度民族大起义以封建主为领导 核心，未提出符合广大人民利益的 缺乏科学 未形成科学的革命理论指导 近代化革命纲领，→未形成科学 理论的指 的革命理论指导，无法凝聚广泛的 导 社会力量。 (2)本题可从二战削弱英国国力、民族解放运动高涨、国际反殖民潮流说明理由。解析思路如下 表： 材料关键信息和所学 推理过程 理由 “只有唯一一个帝国，这个 帝国在没有外来压力下或 二战后，随着殖民主义的急速 没有对统治的负担感到厌 艾德礼将英国殖民体系的 衰落、亚非拉地区经济的发展 瓦解描述为“自愿放弃”， 和民族民主意识广泛的传播， 倦的情况下，统治民族自 愿地放弃了对臣服民族的 →刻意淡化英国面临的 民族民主革命浪潮席卷了殖 统治，把自由给予了它 内外压力，美化英国的殖 民地和半殖民地。由此可见， 们…这个唯一的例子 民撤退行为。 二战后殖民帝国迅速瓦解是 就是大英帝国” 英国被形势所迫的结果。 5.(1)形式新：多是话剧、歌剧、街头刷、活报剧等剧种： 内容新：融入抗战救亡与根据地建设的现实主题： 主角与立场新：以人民群众和抗战英雄为主体，体现无产阶级文化立场，贴近群众生活，强化阶级 认同。(6分) (2)影响：丰富了民众的精神文化生活：坚定和增强了民众的抗战信心（增强了民众的民族意识）； 坚定了中国共产党的领导（增强了民众对中国共产党的认同）；提高了普通民众的思想觉悟；增强 了乡村民众的劳动观念；有利于破除民众的封建迷信思想。(6分) 历史答案第 【详解】(1)体现：本小问可从剧种形式新、内容新、主角与立场新等角度进行概括。解题思路如 下表： 材料关键信息 推理过程 体现 传统戏剧以传统戏曲为主：根据地 形式新：多是话剧、歌 兴起话刷、歌刷、街头剧、活报剧 突破传统戏曲形式→引入 多种新式戏剧体裁 剧、街头剧、活报刷等 等新剧种 剧种 传统戏剧多为固定传统剧目：边区 创作来源从传统剧目转向 内容新：融入抗战数亡 剧社先演传入剧目，再以现实生活 现实革命素材一→形成自主 与根据地建设的现实 和斗争素材创作新剧 创作 主题 主角与立场新：以人民 传统戏剧由专业戏班/文人创作； 创作主体从专业文人转向 群众和抗战英雄为主 革命新剧由边区剧社、村剧团（如 边区民众→实现文化创作 体，体现无产阶级文化 阜平县高街村剧团)自编自演 的大众化 立场，贴近群众生活， 强化阶级认同。 (2)影响：本小问可从根据地建设、抗战热情、凝聚革命力量、文化建设、动员作用等角度进行 概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 剧目反映生产劳动（如《生 宣传生产劳动激发民众 增强了乡村民众的劳动观 产发家》《春耕生产》) 生产热情 念 剧目反映抗日斗争（如《鬼 宜传抗日救国→增强民众 坚定和增强了民众的抗战 子的把戏》《我爱八路军》) 抗战意识 信心（增强了民众的民族意 识) 剧目反映农民解放历程（如 展现农民通过斗争获得解 坚定了中国共产党的领导 《穷人乐》) 放→增强阶级意识 (增强了民众对中国共产 党的认同) 民众自编自演剧目，如村剧 民众参与文化创作→丰富 丰富了民众的精神文化生 团创作《穷人乐》 精神文化生活 活 剧目服务革命斗争与根据 文化成为革命动员的工具 提高了普通民众的思想觉 地建设 推动民众参与革命 悟；有利于破除民众的封建 迷信思想。 2页，共2页2025-2026学年高三下学期返校考试历史学科答题卡 注意事项 1答题植。考生先将自已的姓名、在考证号填可清楚。 填涂样例 并认真在规定位置贴好条形码， 姓名 2进择愿必潮使用西的笔填涂：非选择哪必领使用 正确填涂 准考证号 05秦米及以上黑色字迹的鉴字笔节写，要果字体 ■ 条形码粘贴区（居中） O 湾在克的区城内作答，超出答 错误填涂 峡考☐ 保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损 品晋 违纪☐ 选择题。(16×3=48分) 16[AJ[B】[C[D 12345 o 67890 33333 12345 33333 86388B 18、(12分) 非选择题。 (共52分) 17、(1)(8分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页共2页 MHW南昊■ ■ 19、(1)(6分) 20、(1)(6分) (2)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页共2页 ■ WHW南吴■