吉林省长春市榆树市八号镇中学等校2026年中考模拟历史试题

**基本信息** 2026年中考历史三模卷以核心素养为导向，通过基础单选与综合大题结合，覆盖中外历史核心知识点，突出文化传承与时空观念，适配中考冲刺阶段能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25题/25分|中国古代史（汉武帝大一统、《史记》民族认同等）、近代史（镇南关大捷、近代化探索等）、现代史（“四个全面”、改革开放等）及世界史（希腊城邦、工业革命等）|注重基础巩固，考查时空观念与历史解释，如通过《史记》“祖黄帝说”强化民族认同理解| |综合题|2题/35分|26题服饰文化（周代礼制、汉唐服饰变革、中山装等），27题世界殖民体系（新航路开辟、亚非拉民族独立运动等）|以主题式情境整合多维度史料，设层次性问题（如特点分析→原因探讨→现实看法），如26题结合汉服市场数据解读文化自信，强化史料实证与家国情怀，契合中考综合探究趋势|

· 2026年中考模拟历史试题（三） · 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每题1分，共25分） 1．（1分）实行了一系列大一统的措施，使西汉进入鼎盛时期的统治者是 A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2．（1分）《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（   ） A．民族认同 B．华夷有别 C．民族差异 D．国家统一 3．（本题1分）公元前8世纪，希腊出现了城邦。其中领土最大的是 A．雅典 B．斯巴达 C．罗马 D．迈锡尼 4．（1分）1292年，元朝在澎湖设立了巡检司，隶属晋江县，主要负责巡逻和查缉罪犯。澎湖巡检司的设立，说明了元朝（   ） A．民族交融为一家 B．完成了全国统一 C．加强对边疆管辖 D．推行了行省制度 5．（1分）诗人皮日休有诗曰：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗人称赞的古代工程是（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城 6．（1分）“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的共同原因是（   ） A．重视商业发展 B．与少数民族关系紧张 C．政府无贪官污吏 D．统治者励精图治，重视人才 7．（1分）钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指（    ） A．分封制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制 8．（1分）下面为北宋墓葬出土的景德镇窑青白瓷胡人牵马俑。该图可用来佐证（   ） 马两侧各立一位胡人，圆目，高鼻，翘须，发髻高挽，上身着窄袖长衫，下衣撩起，脚蹬长靴。一人紧紧勒住马缰，迫使急于前行的马儿驻足等待。一人似在搬运货物，准备行装。 A．中西不同文化的交融互鉴 B．古代丝绸之路贸易盛况 C．景德镇制瓷业的中心地位 D．宋人市民生活丰富多彩 9．（1分）同学们围绕“宋代都市生活”编排历史剧，下列可以出现在剧本里的情景是（   ） A．杂剧演出遍及南北 B．瓦子里表演蹴鞠 C．瓦子里的摊位售卖玉米 D．勾栏里表演昆曲 10．（1分）中法战争中，指挥清军取得镇南关大捷的民族英雄是（   ） A．刘永福 B．刘锦棠 C．冯子材 D．沈葆桢 11．（1分）下图是某校历史兴趣小组搜集的材料。他们学习的主题是（   ） A．民族危机的加剧 B．近代化探索 C．资产阶级民主革命 D．近代社会生活的变迁 12．（1分）明朝立国之初确立和平友好的外交基调。可以证明此观点的史实是（    ） A．朱元璋称帝 B．郑和下西洋 C．戚继光抗倭 D．李自成起义 13．（1分）“八路军进入山西后的首次大捷，打破了日军不可战胜的神话”。材料描述的战役是（   ） A．平型关大捷 B．百团大战 C．台儿庄战役 D．武汉会战 14．（1分）下图反映出我国在推进外交事业发展的进程中（   ） A．奉行独立自主的和平外交政策 B．发展与周边国家睦邻友好关系 C．加强与联合国之间的合作 D．推动世界格局朝多极化发展 15．（1分）“四个全面”战略布局的新内涵指的是（   ） ①全面从严治党  ②全面依法治国  ③全面深化改革 ④全面建成小康社会  ⑤全面建设社会主义现代化国家 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 16．（1分）20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”。其主要表现是（    ） A．蒸汽机的应用 B．内燃机的创制 C．电动机的发明 D．互联网的普及 17．（1分）1978年后，全国范围内就小岗村包干到户的契约开展了一场大讨论，最后一致认为这种做法是一条“阳光路”，是因为其（   ） A．提高了农民的生产积极性 B．废除了封建的土地所有制 C．实现了农民的土地私有制 D．建立了社会主义市场经济 18．（1分）2025年2月，中国外交部长王毅出席慕尼黑安全会议时说，“中国主张大小国家一律平等……每一个国家的声音都应得到倾听”。下列能体现此理念的是（   ） A．和平共处五项原则 B．“求同存异”的方针 C．独立自主的和平外交政策 D．“国家统一”的方针 19．（1分）随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，为农民致富和实现现代化开辟一条新路的是（   ） A．土地改革 B．农业生产合作社 C．家庭联产承包责任制 D．农村乡镇企业 20．（1分）在1955年亚非会议上，面对帝国主义对会议的干扰破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，中国提出的方针是（   ） A．独立自主 B．互不干涉 C．求同存异 D．和平共处 21．（1分）联邦的立法者们看到，如果赋予行政权的稳定性和力量不大于各州所给予它的稳定性和力量，行政权便不能严肃而有效地完成自己的任务。体现以上精神的文献是（   ） A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》 22．（1分）如图是某同学整理的学习资料。据此可知，他研究主题可能是（   ） A．新航路的开辟 B．资本原始积累 C．人类生产力水平的飞跃 D．资本主义世界市场形成 23．（1分）“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是（　　） A．煤炭资源缺乏 B．劳动力较丰富 C．海外市场广阔 D．追逐更大利润 24．（1分）法国大革命开始的标志是（   ） A．议会重新召开 B．来克星顿枪声 C．三级会议的召开 D．攻占巴士底狱 25．（1分）1929年德国出口为6.3亿英镑，到1932年下降到2.8亿英镑；登记失业的人数从1929年的200万人以下上升到1932年3月底的最高点，超过600万人。上述状况引发的后果是（   ） A．第一次世界大战爆发 B．实行新经济政策 C．亚洲战争策源地形成 D．法西斯势力趁机上台 二、综合题（共35分） 26．（本题20分）服饰不仅是遮体御寒的必需之品，更是传承民族文化的精神载体。阅读材料，回答下列问题。 材料一 王之吉服：祀昊天上帝，则服大裘而冕，祀五帝亦如之；享先王，则衮冕；享先公，飨，射，则驚冕③；祀四望山川，则毳冕；祭社稷、五祀，则希冕；祭群小祀，则玄冕。 ——《周礼·春官·司服》 【注释】 ①大裘冕：最尊贵的冕服。  ②享：泛指祭祀。  ③衮冕：绣有“十二章纹”（日、月、星辰、山、龙等）的冕服，象征王权天授。   ④飨（xiǎng）：指相聚宴饮。   ⑤驚（bì）冕：纹饰较衮冕简略的冕服。 ⑥玄冕：无纹饰，最低等级的冕服。 (1)材料一中六种冕服的差异反映了周代的祭祀有什么特点? 这样做的政治目的是什么? 材料二 汉代服饰以儒家礼制为核心，形成等级森严的服饰体系。男子多穿曲裾深衣或直裾袍，女子服饰以“上衣下裳”为主，色彩朴素。……至唐代，服饰因社会开放、胡汉交融发生显著变化。男子幞头、圆领袍成为常服，女子流行高腰襦裙、披帛，领口趋低。武则天时期女性服饰更趋自由，出现女着男装风潮。 ——改编自沈从文《中国古代服饰研究》 (2)依据材料二，指出汉代与唐代男女服饰的典型特征。唐代女子可以穿“男装”，主要受哪些因素影响? 材料三 中山装是孙中山倡导改良，融贯中西的经典服装。它的诞生，结束了中国几千年来袍服制和服饰等级一统天下的局面。它的流行，也代表着服装平等化观念的出现，是中国服装发展史上一场震撼性革命。20世纪50年代后，是中山装全社会普及的最高潮，曾一度被称为“国服”。由于人们对中山装的喜爱，所以对它的形制赋予了一定的文化内涵。        图一 中山装                      图二                         图三 (3)依据材料三及所学，分析中山装曾被称为“国服”的原因。结合辛亥革命的政治理念，写出其左袖“三粒袖扣”的设计寓意。综合时代背景，从图二到图三服饰中，可以看出当时女性社会地位发生怎样的变化? 材料四 汉服，是汉民族传统服饰。源自黄帝制冕服，后经周朝建制，汉朝明帝时期定型，最终确定完整体系。日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等民族服饰均具有或借鉴汉服特征。      ——据华经产业研究院整理   ——据观研报告网 (4)结合所学，分别对材料四两幅图表进行解读。 材料五 服饰是“穿在身上的历史”，每一针线都诉说着中华文明的辉煌。通过……的方式，让传统服饰不再是博物馆的陈列品，而是流动的文化自信。当越来越多的中国人以穿中国服饰为荣，当世界时尚界开始大量借鉴中国元素时，中华文明的魅力才能真正绽放。 ——摘编自百度网 (5)选取两种你认为合适的方式补足材料中省略号位置，借此让服饰文化成为我们文化自信的“行走符合”。 (6)联系实际，谈谈你对“校服设计能否融入中国传统服饰元素”的看法。 27．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界殖民体系形成 (1)结合所学，将ABC处事件补充完整。 材料二  19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。……20世纪初，殖民地民族主义席卷亚洲大陆，形成了亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。……第一次世界大战和十月革命后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系创建了民族独立国家。 ——摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》 (2)依据材料二，概括观点。结合四例不同时期史实对观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，150字左右。） (3)围绕世界殖民体系的建立与瓦解，谈谈你的感受。 第7页 共10页 ◎ 第8页 共10页 5 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 2．A 3．B 4．C 5．C 6．D 7．C 8．A 9．B 10．C 11．B 12．B 13．A 14．C 15．B 16．D 17．A 18．A 19．D 20．C 21．B 22．D 23．D 24．D25．D 26．(1)（4分）特点：祭祀时遵循一定的等级礼制（或等级制度），祭祀对象不同，所穿冕服则不同。 目的：强化“王权天授”及礼法观念，以巩固周天子的政治统治。 (2)（4分）汉代：男子多穿曲裾深衣或直裾袍，女子服饰以“上衣下裳”为主，色彩朴素。 唐代：男子幞头、圆领袍成为常服，女子流行高腰襦裙、披帛，领口趋低。 因素：受周边少数民族习俗及唐代开放的社会风气的影响。 (3)（4分）原因：由孙中山设计和推广，打破清代服饰等级观念，体现平等思想等。 寓意：左袖“三粒袖扣”代表三民主义（或民族、民权、民生）思想。 变化：时代变革对人们社会生活产生深刻影响。图二到图三服饰，由相对保守到简约雅致，可以看出对女性的解放。新文化运动反对封建礼教，提倡男女平等，女性受教育程度提高，女性社会地位有所提升。 (4)（4分）表1显示汉服的应用场景广泛，表2显示从2015-2023年间，汉服市场的规模在不断扩大，可以看出人们对中华传统服饰的喜爱和认同，是一种文化自信的表现。 (5)（2分）通过媒体进行国际传播；积极参与宣传中华服饰文化，多场景展示拍照留念；重大节日中进行服饰的仪式化传播；可以用现代科技复现中华传统服饰的魅力；用海报或手抄报等形式展示服饰的文化内涵和魅力；通过各种途径对中华服饰文化进行深度研究和创新表达等。 (6)（2分）示例：支持，校服设计融入中国传统服饰元素是一个兼具文化传承与现代创新价值的命题，既能让传统服饰文化在青少年群体中焕发新生，也能为校服设计注入独特的美学内涵。 27．(1)（3分）新航路开辟，早期殖民掠夺，第二次工业革命。 (2)（11分）略 (3)（1分）感受：资本主义的发展具有掠夺性（血腥性）资本主义殖民扩张给亚非拉地区带来灾难（落后就要挨打；亚非拉人民具有不屈不挠的反抗精神等。）（一点即可） 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $