第17练 第一节 学前儿童的情绪和情感《学前儿童心理发展》（北京理工大学出版社）江西省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童心理发展》一课一练的第17练，内容涵盖项教材“第四单元学前儿童情绪情感和意志中的第一节 学前儿童的情绪和情感”的相关内容。 《学前儿童心理发展》第17练 第四单元 学前儿童情绪情感和意志 第一节 学前儿童的情绪和情感 一、单选题 1.“人非草木，孰能无情”，小木偶的故事主要说明（ ） A. 微笑是最重要的表情 B. 喜、怒、哀、乐等情感体验对我们非常重要 C. 小木偶只需要快乐 D. 表情与情绪无关 【答案】B 【解析】教材“情景呈现——小木偶的故事”总结道：“小木偶的故事告诉我们喜、怒、哀、乐等情感体验对于我们是非常重要的，情感就像染色剂，给我们生活染上各种斑斓的色彩。”因此选B。 2.情绪和情感是人对客观事物是否符合（ ）而产生的态度体验。 A. 他人需要 B. 社会规范 C. 自身需要 D. 道德标准 【答案】C 【解析】教材“知识链接”中明确：“情绪情感：指人对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。”因此选C。 3.下列哪一项属于情绪和情感的外部表现？（ ） A. 记忆能力 B. 思维能力 C. 面部表情 D. 语言表达 【答案】C 【解析】教材指出情绪情感的外部表现主要有面部表情、身段表情、言语表情三种。因此面部表情属于外部表现；记忆、思维是心理过程，不属于情绪情感的外部表现。 4.“眉开眼笑”“目瞪口呆”“愁眉苦脸”等主要属于（ ） A. 身段表情 B. 言语表情 C. 面部表情 D. 姿态表情 【答案】C 【解析】教材指出：“面部表情最为丰富，它是通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉来表现各种情绪状态。如眉开眼笑、目瞪口呆、愁眉苦脸、面红耳赤。”因此选C。 5.情绪往往具有（ ），而情感则相对比较内隐。 A. 情境性和暂时性 B. 稳定性和持久性 C. 深刻性 D. 内隐性 【答案】A 【解析】教材“资料卡二”指出：“情绪往往具有情境性和暂时性，情感则比较内隐。”因此选A。 6.学前儿童情绪情感的发展特点之一是（ ） A. 自我调节能力强 B. 情绪体验深刻持久 C. 自我调节能力较弱 D. 情绪表达非常恰当 【答案】C 【解析】教材“学前儿童情绪情感的发展特点”第一点：“自我调节能力较弱。”因此选C；其他选项与教材相反。 二、判断题（正确打√，错误打×） 7.面部表情、身段表情和言语表情是情绪情感的主要外部表现形式。（ ） 【答案】√ 【解析】教材明确列出了这三种外部表现，正确。 8.学前儿童的情绪体验往往是深刻而持久的，不容易变化。（ ） 【答案】× 【解析】教材指出学前儿童情绪体验往往是短暂的、不稳定的，容易变化。因此错误。 9.直觉的道德感是由抽象的道德概念和理论引起的。（ ） 【答案】× 【解析】教材指出：“直觉的道德感是指儿童在道德情境中直接感受到的某种道德要求。它往往是由直观的、具体的道德情境引起的，而不是由抽象的概念或理论来指导的。”因此错误。 10.意志行动具有自觉性、果断性、坚韧性等特点。（ ） 【答案】√ 【解析】教材“意志行动中的意志品质”指出意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。因此正确。 三、简答题 11.请简述情绪与情感的区别与联系。 【答案】 区别： 1　 情绪通常与生理需要相联系，具有情境性和暂时性；情感则与社会性需要相联系，具有稳定性和持久性。 2　 情绪发生较早，为人和动物所共有；情感发生较晚，是人类特有的高级心理活动。 3　 情绪具有明显的外部表现（如面部表情、身段表情）；情感则相对内隐。 联系： 1　 情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展起来的。 2　 情感通过情绪表现出来，情绪的变化反映情感的深度。 3　 情绪和情感相互依存、相互转化，共同构成人的情感体验。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童心理发展》一课一练的第17练，内容涵盖项教材“第四单元学前儿童情绪情感和意志中的第一节 学前儿童的情绪和情感”的相关内容。 《学前儿童心理发展》第17练 第四单元 学前儿童情绪情感和意志 第一节 学前儿童的情绪和情感 一、单选题 1.“人非草木，孰能无情”，小木偶的故事主要说明（ ） A. 微笑是最重要的表情 B. 喜、怒、哀、乐等情感体验对我们非常重要 C. 小木偶只需要快乐 D. 表情与情绪无关 2.情绪和情感是人对客观事物是否符合（ ）而产生的态度体验。 A. 他人需要 B. 社会规范 C. 自身需要 D. 道德标准 3.下列哪一项属于情绪和情感的外部表现？（ ） A. 记忆能力 B. 思维能力 C. 面部表情 D. 语言表达 4.“眉开眼笑”“目瞪口呆”“愁眉苦脸”等主要属于（ ） A. 身段表情 B. 言语表情 C. 面部表情 D. 姿态表情 5.情绪往往具有（ ），而情感则相对比较内隐。 A. 情境性和暂时性 B. 稳定性和持久性 C. 深刻性 D. 内隐性 6.学前儿童情绪情感的发展特点之一是（ ） A. 自我调节能力强 B. 情绪体验深刻持久 C. 自我调节能力较弱 D. 情绪表达非常恰当 二、判断题（正确打√，错误打×） 7.面部表情、身段表情和言语表情是情绪情感的主要外部表现形式。（ ） 8.学前儿童的情绪体验往往是深刻而持久的，不容易变化。（ ） 9.直觉的道德感是由抽象的道德概念和理论引起的。（ ） 10.意志行动具有自觉性、果断性、坚韧性等特点。（ ） 三、简答题 11.请简述情绪与情感的区别与联系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $