优等生选做卷(三)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级数学下册（人教版 河南专版）

优等生选做卷（一）】 -1.12 1 112 1565 92110 0 2939 2=7-157 3 =4-（66 13 4 =(5312 (8+8)+3+ )=1+1=2 5,2343 62424 17.4525155 1896-1818-9 7 3.x22 21 x=45=2 二、1.6030.25 2培如月 3.223317 4.<> =< 5.2 知识拓展：找次品的方法：把待测物体分成3份，每 份要分得尽量相等。能平均分成3份的，就平均分； 不能平均分成3份的，也应使多的1份与少的1份 只相差1。 6.b a 1 ab 7.E ED 知识拓展：旋转的性质：图形绕一个点向某一方向旋 转一定的度数，图形中的对应点、对应线段都向相同 的方向旋转相同的度数，对应点到旋转中心的距离 都相等，对应线段、对应角都分别相等。 8.360 三、1.V 易错剖析：在不确定分数单位的情况下，两个不同的 分数之间的分数有无数个。 2.× 3.V 4.× 5.V 四、1.C 2.B 3.C D 4.C 5.B 6.A 五、1. 答案全解全析 2.(1 15-1=15 26 53 26 16149 1 11 15460 6 24205 97_11 6.5 (2)顺180（部分答案不唯一） 102020 7.2 21 3s5 29 1 8.上 左 六、1.(40-19)÷19= 19 9= x=- 30 4 4 2.1214 四、1.口 9 4-5 5315 -1千克 2千克 1 3 3.80×60=4800(cm2)60×24×4=5760(cm2) 2.例：「 F 10.7 80×24×2=3840(cm2) AB 11.9 4800+5760+3840=14400(cm2)=144(dm2) CD 二、1.× 4.(1)30×20×6=3600(立方厘米) E 易错剖析：分数单位只与分数分母的大小有关，一个 (2)3600÷(10×20)=18(厘米) 分数的分母越小，分数单位就越大；分母越大，分数 七、1.159 3.(1)逆90 (2)顺90 单位就越小。 2.女生13 (3)L4 2.V 3.44172(部分答案不唯一) 3.V 优等生选做卷（二） 4.× -、1.3290.375 5.× 29 2.2.7480 130 三、1.C 552 2.B 3.1932 五、1120÷168=7>了，故不合适，长了些。 3.B 4.10 12 18 5 20 2.30×4+25×4+10=230(cm) 4.c 3.(1)60×40+(40×40+40×60)×2=10400(平方 5.A 厘米)=1.04（平方米） 2 (2)60×40×24-1100=56500(立方厘米)= 四、1. 008：号房 5.319713(部分答案不唯一) 56.5(立方分米) 4.6=2×38=2×2×2 1387932 21-(号名-110 6. 所以6和8的最小公倍数是2×2×2×3=24。 1864557 110、,93、 3 3 24×2=48(名)40<48<50 7.亚洲南美洲 =(77)+(166)=1 81 8 所以五(1)班有48名同学 8.36216 816,38,316 161 5(升乡村2号 =1- 知识拓展：正方体的表面积是6个相同的正方形的 1117111111171717 面积和，故每个面的面积=正方体的表面积：6。 (3)例：乡村四年级和五年级近视的学生一共 二、1.B 有多少人？ 3x=24 2.A 4.表面积：(8×3+3×4+4×8)×2=136(cm2) 8+12=20(人) 3.C D (4)无论是城镇还是乡村的学生，都要爱护好 体积：8×3×4=96(cm3) 4.B 自己的眼睛，控制使用电子设备，多欣赏 五、1. 知识拓展：旋转方向按照时针转动的方向叫作顺时 自然风景。（合理即可） ② 针方向，与时针转动相反的方向叫作逆时针方向。 优等生选做卷（三）》 5.c 一、1.300【解析】3.6立方米=3600立方分米= 6.D 3600升，3600÷12=300（分钟）。 三、12 1 1 14 11 2 2.18 122 知识拓展：几个数公有的因数叫作它们的公因数，其 91717193 中最大的一个因数叫作它们的最大公因数；几个数 2(开26s2a号 402020185 公有的倍数叫作它们的公倍数，其中最小的一个数 六、1.6和8的公倍数有24、48、72、96、120、144、 ,3.8 叫作它们的最小公倍数。 168… )=1+1=2 3.6810 120和144在100到150之间。 所以这批新书最少有120本，最多有144本。 2.155÷90=180 31 31-岛 4.6×6×6=216(平方厘米) 6÷2=3(个)3×3×3=27（个）优等生选做卷（三） 测试时间：90分钟 测试分数：100分 题 号 三 四 五 六 总 分 得 分 、填空。（每空1分，共23分） 1.一个水池的容量是3.6立方米，如果每分钟注入12升水，注满水池需要( )分钟。 咖 2.两个数的最大公因数是6，最小公倍数是72，其中一个数是24，另一个数是( )。 湖 3.三个连续偶数的最小公倍数是120，这三个数分别是( ),( ),( ) 4. 。的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位，再增加( )个这样的 分数单位就是最小的奇数。 5.在括号里填上合适的数。 如数 25分= 时 15时= 500mL= dm 封 25dm2= )m 50kg=( 600dm3= 、-m ( 6.一个水槽，从里面量长是40cm,宽是25cm,高是30cm,水面高度是20cm,底部排水口每 分钟排水4升，需要( )分钟才能把水排空 爵 7.有6个零件，其中有一个不合格（较轻），用天平至少称( )次，一定能找出这个 次品。 8.观察右面的几何体，从( )面和( )面看到的图形是分 别一样的。（填“上”“前”或“左”） 9.一袋大米有10千克，用去了总数的5，还剩下这袋大米的 ,如果吃掉了克， 苏 还剩下( )千克 10.白居易的《琵琶行》中有两句诗是“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，其中“弦”字占 这两句诗总字数的 跟这个分数单位相同的最简真分数的和是( )。 11.把一个长方体的底面积扩大到原来的3倍，高也扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来 的( )倍。 二、判断题。（对的画“V”,错的画“×”）(10分)】 1.分数单位越小的分数，分数值也越小。 ( 2.一个水瓶最多可装水500mL,我们就说这个水瓶的容积是500mL。 ( 3.相邻的两个自然数(0除外)，组成的分数一定是最简分数。 () 4.一个长方体从左面看和右面看都是正方形，则剩余4个面中只有2个面的面积相等。 5把一根12米长的绳子平均分成10段，每段是全长的？ 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(10分)》 分子加上9，要使分数的大小不变，分母应 A.加上14 B.乘以3 C.乘以4 2.用3个完全相同的正方体拼成一个长方体，表面积减少了24cm2,一个正方体的表面积是 ()cm2。 A.72 B.36 C.48 3.两个数乘积的最小倍数是12，那么这两个数可能是( A.2和7 B.2和6 C.2和4 4.一瓶饮料，小明先喝了)，又喝了利下部分的2，则还利下这瓶饮料的( A.0 c 5.妈妈将一些正方体粽子盒堆在桌子上，从不同的方向观察如图所示，妈妈放了()个 粽子盒。 A.4 B.5 从前面看 从左面看 从上面看 C.6 四、根据要求做题。(27分) 1.直接写出得数。(4分) 11 11 3 23 0.6= 56 67 21 1.5 5.1 36 99s 15 6+6 2.计算下面各题，能简算的要简算。(9分) 1127 1,9,103 8163 1919 11161116 111711 3.解方程。(6分) 8 313 3 2 x+- 416 =1- 5 4.计算下面立体图形的表面积和体积。（单位：cm)(8分) 五、操作题。(10分)》 1.(1)画出图形①向右平移5格后得到的图形②。（2分) (2)画出图形①绕点0逆时针旋转90°后得到的图形③。（2分) (3)画出图形①绕点0顺时针旋转90°后得到的图形④。（2分) ① 2.小明做大蒜的发芽实验，并把实验数据绘制成下面的折线统计图。 大蒜生长初期根和芽的生长情况统计图 长度/mm ·一根 120 100 -.96118 80 80∠ 60 4西52药585 40 -30 32 20-- -15 0 2 4 68101214161820天数 (1)大蒜的根和芽的生长情况总体呈( )趋势。(1分) (2)第14天，根的长度是( )mm,芽的长度是( )mm。(2分) (3)第18天，根的长度是芽的( )(填分数)。（1分) 六、解决问题。(20分) 1.学校图书馆购进一批新书，总数在100本到150本之间。如果把这些书平均分给6个班， 正好分完：如果平均分给8个班，也正好分完。这批新书最少有多少本？最多有多少本？ 游沙叫 (6分) 洲沙鳞纯 密 米 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗中，“三千尺”是夸张的写法，约等于现在的 900米，而庐山瀑布群中落差最大的三叠泉瀑布仅为155米。三叠泉瀑布高度是“三千 尺”的几分之几？（3分) 3.小明制作一份手抄报，设计版面时，他计划用人的版面写故事，用，的版面画插画，剩下的 封 版面写诗歌，诗歌占版面的几分之几？(5分) 4.学校举办了一届魔方大赛，魔方是一个棱长为6cm的正方体，这个魔方的表面积是多少？ 如果把魔方切成棱长是2©m的小正方体，可以切成多少个？(6分) 双津子 线