精品解析：河北省邢台市威县枣园校区2024-2025学年冀教版一年级上学期第一阶段能力提升

第一阶段能力提升（1单元1－2） 一年级数学 满分：100分 时间：60分钟（冀教版） 一、快乐填空。（每空1.5分，共54分） 1. 在括号里填上合适的数。 （ ）个胡萝卜 （ ）只小鸟 （ ）朵花 （ ）只蚂蚁 （ ）朵荷花 （ ）个梨 2. （1）在里填上合适的数。 （2）在1-9中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 （3）与5相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 比一比，圈一圈，填一填。 比（多 少） 比（多 少） 4. （1）一共有（ ）种蔬菜。 （2）从左边数，排第（ ），排第（ ）。 （3）把从右边数的3种蔬菜圈起来。 5. 花儿朵朵开，照样子，填一填。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）6 5－2（ ）1 4＋3（ ）2＋4 5（ ）7 6－4（ ）3 4＋5（ ）6＋3 二、比一比，画一画。（6分） 7. 大的画“√”，小的画“○”。 （ ） （ ） 8. 最重的画“√”，最轻的画“○”。 9. 最高的画“○”，最矮的画“△”。 三、我细心，我会算。（22分） 10. 看谁算得又对又快。 2＋5＝ 4＋4＝ 8－5＝ 7－1＝ 5＋4＝ 9－3＝ 3＋4＝ 5－2＝ 11. 根据给出的数字，添上或划去□。 12. 看图列式计算。 （颗） 13. 看图列式计算。 （根） 四、走进生活，解决问题。（18分） 14. 一共有多少个梨？ （个） 15. 绿色出行，低碳环保。周末，亮亮和笑笑扫码推走了2辆共享单车，现在停放点还有几辆共享单车？ （辆） 16. 浩浩还有多少本书？ （本） 17. 体育课上，老师组织同学们练习打篮球。如果每人一个球，还差几个球？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一阶段能力提升（1单元1－2） 一年级数学 满分：100分 时间：60分钟（冀教版） 一、快乐填空。（每空1.5分，共54分） 1. 在括号里填上合适的数。 （ ）个胡萝卜 （ ）只小鸟 （ ）朵花 （ ）只蚂蚁 （ ）朵荷花 （ ）个梨 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 4 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 5 【解析】 【分析】观察图可数出8个胡萝卜，6只小鸟，4朵花，3只蚂蚁，2朵荷花，5个梨。 【详解】 2. （1）在里填上合适的数。 （2）在1-9中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 （3）与5相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）3；4；7；8 （2） ①. 1 ②. 9 （3） ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】（1）图中的数是按从小到大的顺序依次排列的，相邻两个数相差1，根据已知数可以推出方框里的数。 （2）在1到9的数中，最小的数是最左边的1，最大的数是最右边的9。 （3）相邻的数就是指一个数前面和后面紧挨着的数，5前面是4，后面是6。 【小问1详解】 【小问2详解】 在1-9中，最小的数是1，最大的数是9。 【小问3详解】 与5相邻的两个数是4和6。 3. 比一比，圈一圈，填一填。 比（多 少） 比（多 少） 【答案】多；5＞4；少；3＜5 【解析】 【分析】（1）左边桃子有5个，苹果有4个，5比4大，所以桃子比苹果多。 （2）右边花有3朵，叶子有5片，3比5小，所以花比叶子少。 【详解】 比（   少）          比（多   ） 4. （1）一共有（ ）种蔬菜。 （2）从左边数，排第（ ），排第（ ）。 （3）把从右边数的3种蔬菜圈起来。 【答案】（1）8 （2） ①. 3 ②. 7 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）数一数这列蔬菜一共有的数量即可。 （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；分清楚左右，从左边开始一个一个数，数到和分别是几就是第几。 （3）根据一般情况下写字的手的一边是右边，从右边开始一个一个数，数到3，把这3个圈起来即可。 【小问1详解】 一共有8种蔬菜。 【小问2详解】 从左边数，排第3，排第7。 【小问3详解】 把右边三种蔬菜圈起来如下： 5. 花儿朵朵开，照样子，填一填。 【答案】2；8；2；4 【解析】 【分析】通过观察第一朵花可知，叶子上的两个数相加等于花朵上的数；花朵上的数减去一片叶子上的数等于另外一片叶子上的数。根据这个规律，用加减法计算出未知的数。 【详解】9－7＝2，5＋3＝8，5－3＝2，6－2＝4 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）6 5－2（ ）1 4＋3（ ）2＋4 5（ ）7 6－4（ ）3 4＋5（ ）6＋3 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】9＞6 5－2＝3，3＞1，所以5－2＞1； 4＋3＝7，2＋4＝6，7＞6，所以4＋3＞2＋4； 5＜7； 6－4＝2，2＜3，所以6－4＜3； 4＋5＝9， 6＋3＝9，9＝9，所以4＋5＝6＋3。 二、比一比，画一画。（6分） 7. 大的画“√”，小的画“○”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. ○ 【解析】 【分析】这是一道比较大小的题目，通过直接观察物体的轮廓，判断哪个物体的整体尺寸更大。图中鱼的体型明显比虾大，按题目要求，大的画“√”，小的画“○”。 【详解】 8. 最重的画“√”，最轻的画“○”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】图中借助简易天平比较物体的轻重，当天平平衡时，说明两端物体一样重；当天平不平衡时，沉下去的一端重，翘起来的一端轻。先据此判断每一组的轻重关系，再综合起来得出全部的轻重排序。 【详解】（1）第1张天平图，和比较，天平向一端沉下去，说明比重（＞）。 （2）第2张天平图，和比较，天平向一端沉下去，说明比重（＞）。把两次比较的结果综合推算出来：＞＞。由此可得出最重的是，最轻的是。所以作图如下： 9. 最高的画“○”，最矮的画“△”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从图上可得：三个人站的台阶高度不一样，但是头顶的水平高度是一样的，所以台阶越高，人的实际身高越矮；台阶越低，人的实际身高越高，据此解答即可。 【详解】由分析可知：站在最矮台阶上的左侧男孩实际身高最高，应画“○”；站在最高台阶上的小女孩（中间人物）实际身高最矮，应画“△”；右侧妈妈的身高介于两者之间，不作标记。 三、我细心，我会算。（22分） 10. 看谁算得又对又快。 2＋5＝ 4＋4＝ 8－5＝ 7－1＝ 5＋4＝ 9－3＝ 3＋4＝ 5－2＝ 【答案】7；8；3；6； 9；6；7；3； 11. 根据给出的数字，添上或划去□。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先数一数每个方框里有多少个，再对比上方给出的数字：若现有的数量大于数字，就划去多出的；若现有的数量小于数字，就补上缺少的。 【详解】由分析可得： （1）数字2的方框，现有5个，数字是2，因为5＞2，需要划去：5－2＝3个，划掉其余3个。 （2）数字4的方框：现有5个，数字是4，因为5＞4，需要划去：5－4＝1个，所以保留4个，划掉1个。 （3）数字6的方框：现有5个，数字是6，因为5＜6，需要补上：6－5＝1个，所以再画1个。 （4）数字9的方框：现有5个，数字是9，因为5＜9，需要补上：9－5＝4个，所以再画4个。 综上画图如下： 12. 看图列式计算。 （颗） 【答案】5＋2＝7 【解析】 【分析】总数＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】由图可知，左边有5颗糖果，右边有2颗糖果，求一共有多少颗糖列式为：5＋2＝7（颗）。 13. 看图列式计算。 （根） 【答案】8－2＝6 【解析】 【分析】剩下的数量＝总数－划去的数量。 【详解】由图可知，总共有6根香蕉，划去了2根，求剩下的数量列式为：8－2＝6（根）。 四、走进生活，解决问题。（18分） 14. 一共有多少个梨？ （个） 【答案】6＋2＝8；8个 【解析】 【分析】题目是求梨的总数，需要把桌子上的梨和小孩手里的梨合起来，用加法计算。桌子上有6个梨，小孩手里有2个梨，把两部分相加就是总数。 【详解】6＋2＝8（个） 答：一共有8个梨。 15. 绿色出行，低碳环保。周末，亮亮和笑笑扫码推走了2辆共享单车，现在停放点还有几辆共享单车？ （辆） 【答案】5－2＝3；3辆 【解析】 【分析】观察图片可知，原来停放点共有5辆共享单车。亮亮和笑笑推走了2辆，求现在还剩多少辆，用减法计算。 【详解】5－2＝3（辆） 答：现在停放点还有3辆共享单车。 16. 浩浩还有多少本书？ （本） 【答案】8－3＝5；5本 【解析】 【分析】根据题意，求浩浩还有多少本，由图可知，用浩浩原有的本数8本减去送给文文的本数3本，即可解答。 【详解】8－3＝5（本） 答：浩浩还有5本书。 17. 体育课上，老师组织同学们练习打篮球。如果每人一个球，还差几个球？ （个） 【答案】9－4＝5 【解析】 【分析】先数出总人数和现有球数，用总人数减去现有球数，就是还差的球数。图中一共有9个同学，现有4个篮球，每人一个球，需要的球数和人数相同，用减法计算差值。 【详解】9－4＝5（个） 答：还差5个球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $