贵州黔西南州金成实验学校2025-2026学年高二下学期期中检测历史试题

**基本信息** 以文化交融与文明互鉴为主线，通过古代文明、近代移民、冷战文化等多元情境，考查时空观念与史料实证能力，适配高二历史阶段性测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|古埃及文明、种姓制度、市民文化、全球化移民等|如第7题以回鹘文钱币考古，实证丝绸之路文化交融，体现时空观念| |材料题|4题/52分|近代华工、冷战电影、商路变迁、世界记忆遗产|如第20题结合《南京大屠杀档案》《甲骨文》等，以主题式探究考查家国情怀与历史解释，呼应高考开放题型趋势|

0521高二历史检测卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C C B B D C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D B B D B 1．A【详解】A.材料提及法老，可确定该文明为古埃及文明。那尔迈调色板是古埃及早王朝时期的代表性文物，承载早期文字与史实记载，属于当地文字类文物代表，正确。B.古巴比伦文明发源地在两河流域，古埃及文明发源于尼罗河流域，错误。C.楔形文字由两河流域苏美尔人创造，出现时间早于古埃及象形文字，不属于古埃及文明成果，错误。D.巴利文用于抄写佛教经典，这类文化成果归属古印度文明，和古埃及文明没有关联，错误。故选A项。 2．B【详解】A.封建庄园制是中世纪西欧的经济制度，基督教诞生于西亚，和古代印度无关，错误。B.雅利安人进入古代印度后，逐渐形成了严格的种姓制度；公元前6世纪，古代印度诞生了佛教，这两者是古代印度社会的两大重要符号，正确。C.民主政治是古希腊雅典的政治制度，不是古代印度的特征，错误。D.皇帝制度、道教都是古代中国的产物，和古代印度无关，错误。故选B项。 3．B【详解】A.13世纪的欧洲，基督教仍拥有极大的社会影响力，“已经丧失社会影响力”表述不符合史实，错误。B.13世纪西欧城市商品经济发展，市民阶层壮大，描写市民日常生活、世俗爱情的文学作品流行，本质是市民阶层价值取向的反映，正确。C.资产阶级革命发生在17世纪以后，与材料13世纪的时间不符，错误。D.理性主义是17、18世纪启蒙运动的核心思想，时间不符，错误。故选B项。 4．C【详解】A.20世纪60年代经济全球化尚未进入迅猛发展阶段，且题干核心是本土不同文化的融合，并非全球化直接推动，错误。B.中华文化只是这道菜的组成部分之一，并非主要原因，表述片面，错误。C.题干中新加坡辣椒螃蟹融合了中国移民的烹饪技法、马来本土的酱料工艺、英国殖民传入的外来调味食材，是多种文化交汇的产物，契合新加坡移民社会多元文化交融的特征，正确。D.西方食材的传入属于正常文化交流，不属于文化侵略，错误。故选C项。 5．C【详解】A.文化差异是客观存在的，新加坡政府只是不分文化背景，而非消除差异，错误。B.这些政策只是为民众提供公平的发展机会，无法完全实现各阶层的绝对平等，错误。 C.新加坡独立后族群、文化、宗教多元，政府“不分背景、唯才是举”并将资源分配与国家意识结合，能够让不同背景的民众凝聚对国家的共识，增强民众的国家认同，正确。D.材料未提及“儒家文化主体地位”，且新加坡20世纪60年代的政策并非以构建儒家文化为核心，错误。故选C项。 6．B【详解】A.二战后欧洲经济恢复发展速度平稳，整体经济发展状态平稳，不存在增长势头持续减弱的情况，错误。B.1965至2011年世界不同区域经济发展水平差距明显，经济发展水平较高的美国吸引各地人口迁入，不同地区经济发展差异改变移民来源结构，成为移民结构变动的原因，正确。C.这一时期经济全球化持续推进，世界经济之间的联系不断加强，并未受到抑制，错误。D.全球劳动力构成出现变动属于人口移民流动带来的结果，而非引发移民结构改变的原因，错误。故选B项。 7．B【详解】A.仅从钱币的工艺形制，无法得出回鹘政权整体采用中原制度，表述夸大，错误。B.题干中的回鹘文钱币，既采用中原圆形方孔形制、翻砂铸造法，受中原货币风格影响，钱文又继承了西域部族铸币的渊源，体现了中原与西域的文化融合；吐鲁番地处丝绸之路要道，这一考古发现可说明丝绸之路促进区域性文化交融，正确。C.三枚钱币无法证明西域货币经济发达，材料也未体现货币经济的发展程度，错误。D.该钱币推测铸造于9世纪中叶后期，唐朝此时已逐步丧失对西域的直接管辖，且材料未体现唐朝的直接管理，错误。故选B项。 8．D【详解】A.世界从分散孤立走向整体统一始于新航路开辟（15世纪），19世纪早已突破分散隔绝状态，错误。B.参与协议商定的还包含美国，并不仅由欧洲国家主导，错误。 C.科技进步可以影响社会生活发展，但社会生活变迁由经济、政治、科技多重因素共同作用，科技无法起到决定作用，错误。D.19世纪中后期工业革命扩展，世界贸易与国际交往日益频繁，全球统一时间标准的确立，适应了资本主义世界经济贸易与秩序发展的需求，体现资本主义世界体系逐步形成的时代特征，正确。故选D项。 9．C 【详解】A.美苏的核心目的并非改变传统殖民统治模式，而是借反殖民、非殖民化的名义争夺势力范围，错误。B.鼓励拉美国家摆脱殖民控制只是美苏的表面手段，并非根本目的。美国支持非殖民化是为了拉拢新兴国家、遏制苏联，而非真心推动拉美独立，错误。C.二战后美苏处于冷战对峙阶段，苏联支持反殖民是为了扩大社会主义阵营影响力，美国支持非殖民化是为了拉拢新兴国家、巩固自身霸权，二者的行为都是为了实现各自的全球战略意图，正确。D.美苏都没有消除殖民主义影响的主观意愿，只是利用反殖民浪潮服务自身的争霸战略，错误。故选C项。 10．D【详解】A.材料强调的是战争对殖民地人民独立意识的唤醒，并未涉及欧洲、西亚和北非政治版图的改变，错误。B.法国放弃印度支那殖民地是在二战后，与题干中1926年的时间背景不符，且材料只提到意识觉醒，未体现法国已放弃殖民地，错误。C.材料仅体现独立意识被唤醒，且题干侧重的是亚洲地区，并未全面涉及亚非拉整体情况，错误。D.材料中明确提到战争“唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识”并强调‘亚洲本身都变了’，这直接说明了战争加强了亚洲广大地区的民族民主意识，正确。故选D项。 11．C【详解】A.国家外交政策的决定因素是国家利益，而非民族文化，该选项夸大了文化的作用，错误。B.题干仅说明三方文化立场对立加剧地区紧张，并未体现西方文化消解中东宗教传统，错误。C.美国推广西方价值文化、以色列依托犹太文化、伊朗以伊斯兰文化，三方文化立场对立，进而加剧了中东地区的紧张局势，这表明文化认同会对地区地缘格局产生影响，正确。D.文明差异会对国际交流合作产生影响，但并不会阻断国际间的交流合作，错误。故选C项。 12．D【详解】A.题干仅提到“高等教育领域的制度性变革始终进展缓慢”，并未说明政府改革完全缺乏实效，错误。 B.制度变革进展缓慢不等于“高等教育制度僵化”，只是改革推进困难，错误。 C.阿尔及利亚1962年已独立，1971年不存在“国家独立进程受限”的问题，错误。 D.阿尔及利亚高等教育初期参照法国殖民时期的大学模式，后续改革始终未能突破这种殖民遗留的制度框架，因此制度性变革进展缓慢，正确。 故选D项。 13．B【详解】A.查理曼大帝时期，教会是文化教育的核心力量，兴办寺院学校、推广字体抄写典籍，是借助教会力量进行文化建设，并非打破教会的思想控制，错误。B.查理曼大帝兴办学校、推广清晰易读的新字体，并让教士用新字体抄写宗教和古代作家的作品，推动了知识的传播与典籍的保存，直接促进了中世纪早期的文化传承，正确。C.市民文学是中世纪后期城市兴起后的产物，9世纪尚未出现市民阶层，错误。D.文艺复兴发生在14-16世纪，与9世纪查理曼时期时间不符，错误。故选B项。 14．B【详解】A.完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956年后）才逐步形成的，1952年还未实现，错误。B.1952年正处于“一五计划”的筹备阶段，国家急需工业、航空、钢铁、地质、石油等领域的专业技术人才。建立大量工科院校，正是为了培养工业化建设所需的人才，服务于国家经济建设，正确。C.题干强调的是工科院校的建立，主要目的是培养专业技术人才，而非普遍提高全体人民的科学文化水平，错误。D.教育主权的收回主要针对教会学校等外国势力控制的教育机构，与建立工科院校无关，错误。故选B项。 15．D【详解】A.材料仅体现王圆箓道士因官府给银过少而私藏部分经卷，无法反映“私家文物收藏普遍”的社会现象，错误。B.材料中清政府学部拨款收购经卷，说明当时已有一定的保护意识与举措，并非完全“空白”，错误。C.材料主要体现的是清末政府与地方对敦煌文书保护不力，虽隐含流失风险，但核心并非直接说明“流失严重”这一结果，错误。 D.清政府学部拨款被地方挪用、仅给王圆箓少量银两，导致文书未能妥善保护，反映了清末时期国家与地方层面文物保护意识的严重缺失，正确。故选D项。 16．B【详解】A.华沙古城重建采用原材料与传统技艺还原历史风貌，未体现工业化对城市面貌的革新作用，错误。B.二战期间德国破坏波兰文化身份，战后华沙复原14至18世纪古城风貌，依托历史遗产延续民族文化脉络，承载民族文化认同，正确。C.华沙重建工作在1946—1956年就已完成，1980年入选《世界遗产名录》是对重建成果的认可，而非指导重建的依据，错误。D.1946至1956年华沙重建以复原古城历史风貌为核心，材料没有体现冷战格局对城市规划产生影响，错误。故选B项。 17．(1)特点：来源地以闽、粤沿海地区为主；主要流向澳大利亚金矿分布区；移民规模不断扩大；在迁入地形成相对独立的华人社区。（6分） (2)贡献：填补了劳动力的巨大缺口，为地广人稀的澳大利亚注入活力；推动金矿开发，创造巨额物质财富，推动澳大利亚进入经济快速发展阶段；促进了矿区开发与城镇发展，推动了澳大利亚的城市化进程；带动了澳大利亚金矿区周边农业、手工业、商业和航运业的发展；推动澳大利亚多元移民文化的发展。（8分） 18．(1)说明意图：冷战时期美国将好莱坞电影作为文化渗透的工具，通过支持电影全球发行、向其他国家倾销电影，输出美国的制度、生活方式和价值观，抹黑社会主义阵营，服务于美国的霸权战略和冷战需求，本质是资本主义与社会主义意识形态在文化领域的对抗。（4分） (2)特点：以全景式战争叙事为主；注重史实还原，道具、情节符合历史事实；政府主导，调动大量资源参与拍摄；影响力广泛，出口到全球多个国家。（4分） 启示：文化交流要尊重文明的多样性，反对文化霸权；文化产品要立足史实，传递正确的历史观和价值观；不同文化之间要相互借鉴、平等交流，共同推动世界文化的繁荣发展；要重视文化产业发展，提升本国文化产品的国际竞争力，维护国家文化安全。（4分） 19．(1)意义：加强汉朝与西域的联系，有利于统一多民族国家发展；促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展；促进丝绸之路畅通，有利于中外经贸和文化交流；凿空和丝路精神成为中国人不畏艰难、勇于开拓的象征。（6分） (2)原因：新航路开辟与殖民扩张；世界市场逐渐形成；市场需求的扩大；资本主义经济的发展；工业革命的推动；技术的进步（航海、造船、冷冻技术的进步）；国家政策与竞争机制的驱动。（8分） 20．参考示例（12分） 序号：②⑤⑦ 主题：历史记忆与文化传承 认识：《本草纲目》代表了中国古代中医药学的重要成就，其编写体例纲目明确，分类清晰，被誉为东方医学药典。 甲骨文是我国目前所发现的最早的比较成熟的文字，证实了《史记》等文献有关商代的记录；丰富了有关商代的历史文献；将有准确文字记载的历史大大推前；为研究汉语言文字提供了宝贵的第一手材料。 《布施锡兰山佛寺碑》记载着古代海上丝绸之路的文明对话，彰显了我国古代和平交往的外交理念，是中华文化和平性的表征。 以上文献遗产是中华文明的历史记忆和人类文明的印记，对研究中国历史进程和世界文化发展有重要史料价值，其被收入《世界文化遗产名录》有利于传播中华优秀历史文化，也是世界对中华文明独特魅力的认可和致敬，我们应珍视、保护并以创新之法传承这些文化遗产，以我们共同的历史文化记忆增强中华民族文化认同感，树立中华民族的文化自信，铸牢中华民族共同体意识。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 密封线内不准答题 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 金 ………………○……………… 成 ………………○……………… 学 ………………○……………… 校 ………………○……………… … 学号 ： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ___________________ _ 座位号 ： __ ) 秘密★启用前| 2025—2026学年度第二学期0522第二次质量检测试题 高二年级 历史 答卷注意事项： 1、 学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、 填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、 答题时字迹要清楚、工整 4、 本卷共20小题，总分为100分。 一、单选题（本题共16小题，每题3分，共48分） 1．某一古文明地区的历史铭文记载，“威令在你（法老）的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”关于该地区文明的表述正确的是（  ） A．那尔迈调色板是文字文物代表 B．两河流域是其文明发源地 C．创造了世界上最早的楔形文字 D．用巴利文书写佛教的经典 2．公元前1500年左右开始，在雅利安人的推动下，古代印度逐渐建立起一系列国家，同时社会发生变化，逐渐形成古代印度社会的两大重要符号，这就是（  ） A．封建庄园制和基督教 B．种姓制度和佛教 C．民主政治和神话体系 D．皇帝制度和道教 3．13世纪法国北部的世俗叙事作品《玫瑰传奇》，摒弃了传统宗教文学的禁欲主义叙事，大量描写市民阶层的日常生活、世俗爱情和商业活动，手抄本在西欧各城市中广为流传。这反映了（  ） A．宗教文化已经丧失社会影响力 B．市民阶层的价值取向 C．资产阶级革命的思想动员需求 D．理性主义的广泛传播 4．20世纪60年代以来，新加坡的广东厨师借鉴马来参巴酱的熬制工艺，改良早期福建移民的炒蟹技法，使用英国殖民时期传入的番茄酱调和辣度，最终催生了闻名遐迩的新加坡辣椒螃蟹。新加坡辣椒螃蟹的出现主要缘于（  ） A．经济全球化迅猛发展 B．中华文化的影响 C．移民社会的文化交融 D．西方的文化侵略 5．20世纪60年代，独立后的新加坡政府主张不分文化、宗教和族群背景，唯才是举，并将资源分配与国家意识相结合，为民众提供发展空间。这些做法（  ） A．消除族群间文化差异 B．实现社会各阶层的平等 C．增强民众的国家认同 D．构建儒家文化主体地位 6．据统计，从1965—2011年，迁入美国的移民达到3446万余人。其中欧洲移民占总移民的比重下降到13%，亚洲移民占比上升到34%，非洲、大洋洲以及国籍来源不明的移民比重增加到10.1%。这源于（  ） A．欧洲经济增长势头减弱 B．全球区域经济发展不平衡 C．世界经济联系受到抑制 D．全球劳动力构成发生变化 7．吐鲁番吐峪沟石窟西崖区域考古发现三枚双面回鹘文钱币，均为圆形方孔，推测铸造于9世纪中叶后期，采用中原翻砂法，风格受开元通宝等中原货币影响，钱文内容则与西域部族铸币有渊源。该考古发现可用于说明（  ） A．回鹘政权采用中原制度 B．丝绸之路促进区域性文化交融 C．西域地区货币经济发达 D．唐朝对西域实行了直接的管辖 8．19世纪60年代后，英美等国将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，世界时制度开始在全球确立。19世纪的“时间革新”反映了（  ） A．世界从分散孤立走向整体统一 B．欧洲国家主导国际规则制定 C．科技进步决定社会生活的变迁 D．资本主义世界体系逐步形成 9．二战后，美洲加勒比地区民族主义高涨。苏联及其盟友积极支持该地区反殖民运动，美国领导的西方阵营则希望通过支持该地区的非殖民化赢得新兴国家的支持。苏美两国的相同目的是（  ） A．改变传统殖民统治模式 B．鼓励拉美国家摆脱殖民控制 C．实现各自全球战略意图 D．消除殖民主义对世界的影响 10．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经......唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识......过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”据此可知，这场战争（  ） A．改变了欧洲、西亚和北非的政治版图 B．促使了法国放弃在印度支那的殖民地 C．推动了亚非拉民族解放运动持续高涨 D．加强了亚洲广大地区的民族民主意识 11．当代中东地缘博弈中，美国着力推广西方价值文化，以色列依托犹太文化强化民族凝聚力，伊朗以伊斯兰文化筑牢社会共识，三方文化立场的对立持续加剧地区紧张局势。这表明（  ） A．民族文化决定国家外交政策 B．西方文化消解中东宗教传统 C．文化认同影响地区地缘格局 D．文明差异阻断国际交流合作 12．1971年阿尔及利亚成立了高等教育部，新建多所大学及专业院校，初期参照法国大学模式制定体制结构、教学规划并引进师资。此后数十年间，政府主导了多次教育改革，但高等教育领域的制度性变革始终进展缓慢。这反映了（  ） A．政府改革缺乏成效 B．高等教育制度的僵化 C．国家独立进程受限 D．教育未突破殖民限制 13．9世纪法国查理曼时期，查理曼大帝兴办了一批寺院学校，通过教士在村庄里建立免费的学校，还大力推行清晰易读的新字体。教士们用这种新字体抄写了不少教会作品和古代作家的作品。查理曼大帝此举（  ） A．打破了教会的思想控制 B．有利于文化传承 C．推动了市民文学的发展 D．促进了文艺复兴 14．1949年前，我国每年毕业的大学工科生不到1万人。到1952年，各工学院、航空学院、钢铁学院、地质学院、石油学院纷纷建立起来。这一变化（  ） A．形成了完整的国民教育体系 B．服务于国家经济建设的需要 C．提高了人民的科学文化水平 D．实现了国家教育主权的收回 15．1910年，清朝学部拨款6000两白银收买敦煌藏经洞里全部剩余的经卷。但这笔钱被敦煌官府主要用于改修孔庙、修补城墙，只给了藏经洞发现人王圆箓道士300两香火钱，还不如前来收买文物的外国人给的多，于是王道士将一些书法整饬的写经偷偷藏起来没有上交。这体现出（  ） A．私家文物收藏的普遍 B．文化遗产保护规定的空白 C．敦煌文书流失严重 D．近代文物保护意识的不足 16．二战期间，德国法西斯下令将华沙夷为平地，旨在抹去波兰的文化身份。1946—1956年，华沙政府组织超过30万市民、回国流亡者参与古城重建，以原材料和传统技艺还原14—18世纪城市风貌。1980年，华沙历史中心入选《世界遗产名录》。华沙城市的重建表明（  ） A．工业化推动了城市面貌革新 B．历史遗产承载民族文化认同 C．世界遗产主导城市重建方向 D．冷战格局影响波兰城市规划 二、材料题（本题共4个小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  19世纪40年代至20世纪初，闽、粤是华工出国最多的省份，早期赴澳大利亚华工多为闽南人，后来则以广东台山、新会、恩平等地人为主，他们从中国厦门、中国香港、新加坡等地乘船，前往盛产黄金的维多利亚、新南威尔士和昆士兰等殖民区。淘金热时期，数万名华工缓解了当地劳动力短缺问题。1853年巴腊拉特已有华工2000人，1856年激增至25000人，曾占该市居民的1/4，维多利亚首府墨尔本被华工称为“新金山”。华工在澳大利亚形成自给自足的华人社区，有服装店、中医馆、肉店和工艺作坊，还运营公共汽车，部分兼营从墨尔本到矿区的进口食品运输。1851—1861年，澳大利亚黄金产量占同期世界40%，时值约1.24亿英镑，这推动维多利亚殖民区财政增收和道路、港口等基础设施建设。此外，华工将家乡风俗带入澳大利亚，通过中医馆、中餐馆及传统服饰、饮食、祭祀等，保留了自身文化特色。 ——摘编自张秋生《澳大利亚淘金热时期的华工》等 （1）根据材料，概括19世纪40年代至20世纪初华工赴澳的特点。(6分） （2）根据材料并结合所学知识，简述近代华工对澳大利亚发展的贡献。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一“冷战”期间，美国政府延续了两次世界大战期间对好莱坞电影全球发行的支持政策。因英国对进口电影的高关税政策，美国于1947年宣布无限期抵制英国市场，导致英国国内无片可放。待英国筹拍电影后，美国停止抵制，从未发行过的美国电影如雪崩压顶，淹没了英国市场，英国电影公司也因短时间拍片过多而损失惨重。1957年出品的《十二怒汉》给观众展现了美国完整的司法过程，歌颂其陪审员制度，而真正的罪犯是谁影片并没有告诉观众。“冷战”时期的很多反苏联的影片延续了“二战”中战争片的思路，把美国制度和生活作为“光明世界”的代表，与苏联的斗争则是“光明世界与黑暗世界的决战”。1962年上映的反映诺曼底登陆影片《最长的一天》，没有任何苏联红军的镜头，还强调开辟第二战场是为了减轻苏联在东线战场的压力。 ——摘编自雍青、肖华锋《“冷战”时期好莱坞电影与美国的文化渗透》等 材料二20世纪70年代初至80年代中期，奥泽洛夫导演了《解放》《莫斯科保卫战》等全景式的气势宏伟的大场面战争片。这些影片采取此前拍摄《战争与和平》的模式，以实景和经考证的道具最大限度还原历史，政府各部门全力配合拍摄。《解放》拍摄时，请来了时捷缅科大将做顾问，动用了3万多名士兵、1万多辆坦克、1千多架飞机，刻画了从军队统帅到普通战士的形象，按历史编年忠实地记录了苏军从开始反攻到德军全军覆没的全过程，堪称史诗式的巨作。《解放》五部曲最终在全球一百多个国家发行，售出了上亿张门票。 ——摘编自倪骏《战争、英雄与浪漫——回眸苏联二战题材电影》等 （1）根据材料一并结合所学，说明冷战时期美国政府支持好莱坞电影全球发行的意图。（4分） （2）根据材料二并结合所学，概括20世纪七八十年代苏联二战片的特点，简析二战后电影对文化交流的启示。（8分） 19．商路的开辟对促进文化交流发挥了重要作用，阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  张骞的两次西行，引入了大批西方物品，如石榴、葡萄、胡桃等。特别值得一提的是，汉初由于骑兵力量不足，汉朝对匈奴的频繁入侵显得有些无能为力。而张骞从中亚引进了优良的马饲料苜蓿和优良马种大宛马，这对加强中国骑兵的作战能力无疑起到了革命性的作用……此外，从张骞第二次出使西域所带的牛羊以万计和金帛数千万可见，他们也有经济上往来的目的。由此开始，中西方开始了长期的经济贸易往来，而汉朝每年都要“组团”出使西域，少则几人，多则数十人，由此形成了中西经济文化交流的高峰。 ——荣新江《敦煌民族与中西交通》 材料二  1503年，6艘船从葡萄牙里斯本起航前往美洲，返航时两艘船装满了硬红木。1513年，西班牙探险队远征巴拿马地峡，寻找黄金和能够建立新殖民点的地方。16世纪末17世纪初，荷兰人、英国人远征亚洲、美洲与大洋洲。荷兰通过改进海军技术和组织体系，成为了17世纪欧洲最富有的国家。17到18世纪，西欧国家对东方的贸易和跨大西洋贸易有了新变化，糖、烟草和棉花等成为新的大宗商品被带到了欧洲市场。1838年起，欧洲和北美之间开始提供汽船服务。1875年，使用天然冰块和人工风扇冷冻的纽约冻肉第一次运到了英国。1879年，人们成功地将肉类从澳大利亚运到了伦敦。1881年，新西兰政府悬赏500英镑奖励第一个将100吨新鲜肉类完好地运往欧洲的商人。 ——摘编自《剑桥欧洲经济史·第六卷》等 （1）结合材料一和所学知识，分析张骞通西域的历史意义。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析16—19世纪世界贸易发生变化的原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 《世界记忆遗产名录》简称《世界记忆名录》，1992年由联合国教科文组织发起，旨在提高人们对文献遗产重要性的认识，其收编的是符合世界记忆入选标准、经联合国专业委员会确认而纳入的文献遗产项目。截至2025年，中国共有18份文献遗产入选该名录。下表列举了部分名录 入选 时间 入选世界记忆名录遗产名称 备注 1999年 ①《清代内阁秘本档》 该文献系统抄录自顺治十年至康熙十九年期间，官员呈进密题本而成的档册 2011年 ②《本草纲目》 该版本由中国中医科学院图书馆保存，采用雕版印刷的方式，线装，书中插图全部为手工雕刻印刷，图像精美生动 2015年 ③《南京大屠杀档案》 该档案形成于1937年至1947年间，是记录侵华日军南京大屠杀的档案史料。 2017年 ④《近现代中国苏州丝绸档案》 该档案是19世纪到20世纪末，苏州众多丝绸企业、组织在技术研发、对外交流等过程中直接形成的由纸质文字、图案、图表和丝绸样本实物等组成，具有保存价值的原始记录。 2017年 ⑤《甲骨文》 中国申报，并于2017年成功入选 2025年 ⑥《随州曾侯乙编钟》 该遗产铭文与音响互通互证，完整保存了2400多年前人类的音乐智慧 2025年 ⑦《布施锡兰山佛寺碑》 该寺碑是郑和下西洋时所立，镌刻着600多年中国宝船前往海外的交流交往故事 ——据《世界记忆遗产名录》整理 从表格中任选3个名录遗产并自拟主题，根据材料并结合所学知识，谈谈你对这些遗产入选《世界记忆名录》的认识。（要求：列举序号，主题明确，史论结合，逻辑清晰） 第7页（共4页） 第8页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $