专题06简单机械（期末真题汇编，贵州专用）八年级物理下学期

**基本信息** 聚焦贵州多地期末真题，以杠杆、滑轮、机械效率为核心，融合《天工开物》舂与筒车等传统文化及防烫夹、升降座椅等生活情境，突出实验探究与实际应用能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择|5题|杠杆分类（防烫夹）、滑轮组省力特点|结合古代劳动情境（运巨木）、生活工具分析| |填空|2题|杠杆平衡计算（称人习俗）、机械效率|传统习俗与物理规律结合| |实验|6题|杠杆平衡条件探究（多次实验、力臂变化）|完整实验流程设计，含误差分析与方案优化| |作图|2题|重力力臂（舂）、阻力示意图（笤帚）|古代工具与生活场景的力臂作图| |计算|4题|机械效率（筒车、升旗）、功率|融合古代科技（筒车）与实际操作（升旗）的综合计算|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05功和机械能 答案版 目目 考点01 杠杆 1.D 2.D 3. 2.5 左 4.(1)便于测量力臂 (2)C (3)左侧钩码向左移动一格 (4)变大 (⑤)否；杠杆的自重对实验探究会造成影响 5.(1)平衡 (2)左 (3) 2 左 (4) 变大 拉力的力臂减小 (⑤)使结论具有普遍性 6.(1)平衡 (2) 测量力臂 右 (3)没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性 (4)B 踏板 稻米 8.(1)仍能 (2) ①寻找实验结论的普遍规律 ②右端下沉 (3)= (4)增大 9.(1)右 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)左 (3)小聪 (4) 没有影响 见解析 10.(1) 是 右 (2) 1 变大 (3)没有考虑杠杆自身重力对实验的影响 (4)B F 11 →F2 B 目目 考点02 滑轮 12.C 13.80% 目目 考点03 机械效率 14.D 15.D 16.(1)276J (2)6W (3)70% 17.(1)水流具有一定的质量和速度，具有一定的动能，水流冲击筒车，水的动能转化为筒车转动的动能， 筒车转动把筒内所取的水带到高处，筒车的动能转化为水的重力势能。 (2)1.92×103J (3)64% 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06简单机械 3大高频考点概览 考点01 杠杆 考点02 滑轮 考点03 机械效率 地 城 考点01 杠杆 1．(24-25八下·贵州铜仁·期末)如图所示是古人运送巨木的劳动情境示意图。下列有关说法正确的是（　　） A．在抬起巨木时横杆是费力杠杆 B．支架下端垫有底面积较大的石块是为了减小压力 C．巨木下放上圆木棒是为了增大摩擦力 D．在抬起巨木时，在横杆上施力的众人离支架越远越省力 2．(24-25八下·贵州遵义·期末)防烫夹常用于从蒸锅中取出盛有食物的盘子，使用时根据盘子大小可以调节夹子张开角度。图是使用防烫夹取出盘子的情境，将防烫夹视为杠杆，下列说法正确的是（　　） A．C点是支点 B．食物和盘子的总重力为阻力 C．使用时是省力杠杆 D．使用时省距离 3．(24-25八下·贵州安顺·期末)在江南流行着立夏“称人”的习俗。相传立夏之日称了体重后，就不怕夏季炎热，不会消瘦，人们希望通过“称人”这个举动，添福增寿，如图所示，用一杆秤称得一幼儿和篮子的总质量是10kg，AB∶OB=5∶1。若不计杆秤自重，则秤砣的质量是______kg。若要增大该秤的量程，应该将O点向______（选填“左”或“右”）移。 4．(24-25八下·贵州遵义·期末)某小组探究杠杆的平衡条件，所用器材有：铁架台、细线、带刻度的实木杠杆、重力为0.5N的钩码若干、弹簧测力计。请完成下列问题： (1)探究过程中，使杠杆在水平位置平衡的目的是______； (2)小组同学调整杠杆在水平位置平衡后，进行了三次实验，并记录数据如下表： 实验序号 动力 动力臂/格 阻力/N 阻力臂/格 分析数据，他们得出了不同的结论。为得出更具普遍性的结论，下列操作可行的是（　　）； A．将两边钩码向支点移动相同的距离使杠杆平衡 B．向左右两边继续加挂相同数量的钩码使杠杆平衡 C．让左右钩码个数不等，调节钩码位置使杠杆平衡 (3)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡。若在支点右侧的钩码下方加挂一个钩码，要让杠杆恢复水平平衡，可进行的操作是______； (4)小组同学用弹簧测力计继续进行探究。如图乙所示，将弹簧测力计顺时针旋转至图中虚线所示位置，此过程中保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数会逐渐______； (5)有同学认为将杠杆按图丙所示方法进行组装，仍可用于本实验探究。你认为他的观点是否正确，请说出理由：______。 5．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，若干钩码（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 (1)实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态； (2)为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡。则此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节； (3)将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂________个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆_________（选填“左”或“右”）端将下沉； (4)如图丙所示，小勇用弹簧测力计替代钩码，先在C点竖直向上拉使杠杆平衡；然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_________（选填“变大”或“变小”），原因是__________________； (5)在实验中，改变力和力臂的大小获取多组数据的目的是__________________。 6．(24-25八下·贵州凯里第一初级中学·期末)如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态； (2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于______，因此应将如图甲所示杠杆右端的平衡螺母适当往______（选填“左”或“右”）调； (3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A处挂2个钩码，作动力，B点处挂上1个钩码，作阻力，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂和，计算后发现：，便得出杠杆的平衡条件是：。但小红认为这种实验处理方法是不完善的，理由______； (4)图丙中小明换用弹簧测力计对杠杆施力进行探究，当弹簧测力计的位置在C点固定时，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述弹簧测力计示数F与θ关系的图像是图中的______。 A． B． C． D． 7．(24-25八下·贵州安顺·期末)如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》记载的一种捣谷工具——舂（脚踏碓）。脚连续踩踏板，木杠可绕O点上下运动，碓头不断砸打稻米，从而达到将稻米去皮的目的。碓头受重力G的示意图已经画出，请作出碓头所受重力G的力臂l的示意图。 8．(24-25八下·贵州安顺·期末)实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。 (1)实验前，杠杆在图甲所示水平位置静止。将杠杆底座左下角垫块M取走后，使底座两端置于同一水平地面，不调节平衡螺母，杠杆______（选填“仍能”或“不能”）保持水平位置静止。 (2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如表。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 10 1 5 2 2 15 1.5 20 3 1.5 10 3 5 ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是∶。进行多次实验的目的是______________________。 ②如图乙，此时杠杆水平静止，若在左、右两侧所挂钩码下端各增加一个钩码，杠杆会______（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。 (3)实验小组又在杠杆后面装了一个以0刻度为圆心的圆盘如图丙，先在杠杆A点处挂上重物，用弹簧测力计在B点处竖直向下拉，杠杆在水平位置平衡时拉力为；当把弹簧测力计从B点移到C点，拉力沿DC方向向下拉动（圆心和D点的连线与DC线垂直），杠杆依然在水平位置平衡，则拉力______（选填“>”“<”或“=”）。 (4)如图丁所示的桔槔是我国古代的取水工具，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以______（选填“增大”或“减小”）石块的质量。 9．(24-25八下·贵州铜仁万山区·期末)如图是小聪和小明利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”实验（实验中每个钩码完全相同）。 (1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)杠杆平衡后，如图乙所示，小聪在左右两侧分别挂上钩码，然后松手后杠杆的___________端会下沉； (3)接着，小聪和小明又分别设计了两种实验方案，小聪的方案如图丙所示，小明的方案如图丁所示。你认为___________的实验方案更好； (4)实验中小明发现：如果在杠杆的点用弹簧测力计施加一个向上的力，你认为这个力对探究杠杆的平衡___________（选填“有影响”或“没有影响”），请简要说明理由___________。 10．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)某实验小组用如图所示实验器材进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，请你帮他们完成下列问题。 (1)实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆___________（选填：“是”或“不是”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向___________调节（选填：“左”或“右”）。 (2)杠杆调节平衡后，小明在图乙点处挂2个钩码，他应在点处挂___________个相同的钩码后，杠杆恰好在水平位置平衡。按图进行几次实验后并分析数据得出结论：动力×支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离；与小组同学交流后，小华同学为了证明他的结论是错误的，于是做了如图丙的实验。将弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将___________（选填：“变大”、“不变”或“变小”），此实验说明小明结论是错误的。 (3)小军利用图丁进行探究实验，请指出这个装置的不足之处___________； (4)在实验中，多次改变力和力臂的大小，主要是为了___________。 A．减小摩擦 B．获取多组实验数据归纳出物理规律 C．多次测量取平均值减小误差 D．使每组数据更准确 11．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)热爱劳动是一种美德。如图甲是小明用笤帚在水平地面扫地，如图乙是简化图，以为支点，请在图乙中画出的力臂及作用在笤帚上点阻力的示意图。 地 城 考点02 滑轮 12．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)某车间工人用如图所示的滑轮组把重物提起的高度，不计滑轮摩擦和绳重，下列关于这个滑轮组工作过程的说法中，正确的是（   ） A．绳子自由端被拉下了 B．这个滑轮组不仅能省力，还能省距离 C．增大重物重力G能提高滑轮组的机械效率 D．这个滑轮组的机械效率能达到 13．(24-25八下·贵州遵义·期末)某建筑工人用如图所示的装置，把重为400N的建筑材料从地面竖直匀速提升了3m，拉力F为250N，此过程中装置的机械效率是______。 地 城 考点03 机械效率 14．(24-25八下·贵州凯里第一初级中学·期末)科技馆里有一种升降座椅，小明和小刚体验后画出如图所示的原理图。若小明重600N，小刚用250N的拉力使小明在3s的时间内匀速上升0.5m（不计绳重和摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．所做有用功为300J B．该滑轮组的机械效率为80% C．拉力做功的功率为125W D．换轻质动滑轮，机械效率降低 15．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)如图所示，在水平桌面上，一个质量的物体，通过一个定滑轮和一个动滑轮与三个总质量的钩码相连，动滑轮重，绳子的质量以及绳与滑轮间的摩擦均可忽略不计，并且物体以的速度向右做匀速直线运动，取。下列说法正确的是（　　） A．物体受到水平向左的摩擦力大小为 B．绳子拉力对物体做功的功率为 C．时间物体克服摩擦力做的功大小为 D．此滑轮的机械效率约为83.3% 16．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)小明是学校的升旗手，升国旗时，在奏响国歌的内，小明用恒为的拉力将升旗绳往下拉动了，在定滑轮作用下升旗绳另一端的国旗同时匀速上升了相同距离。该国旗质量为，g取，求： (1)小明做的功； (2)小明做功的功率； (3)该过程中的机械效率。 17．(24-25八下·贵州铜仁万山区·期末)《天工开物》是我国古代的科学著作，书中记载着大量的古代农业机械。其中这样写道：“凡河滨有制筒车者，堰陂障流绕于车下，激轮使转，挽水入筒，－－顷于枧内，流入亩中，昼夜不息，百亩无忧。”该段文字描述了筒车这样一种以水流作动力，用来取水的机械，如图所示。若接水槽离取水处高，水轮上有12个取水筒，一个取水筒每次可取水，筒车旋转一周所用时间为。（接水槽离倒水处的高度忽略不计，取） (1)请从能量转化的角度，简要分析筒车的工作原理； (2)求该筒车旋转一周对进入接水槽的水所做的功； (3)若水流冲击筒车的功率为，求筒车旋转一周取水的机械效率。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06简单机械 3大高频考点概览 考点01 杠杆 考点02 滑轮 考点03 机械效率 地 城 考点01 杠杆 1．(24-25八下·贵州铜仁·期末)如图所示是古人运送巨木的劳动情境示意图。下列有关说法正确的是（　　） A．在抬起巨木时横杆是费力杠杆 B．支架下端垫有底面积较大的石块是为了减小压力 C．巨木下放上圆木棒是为了增大摩擦力 D．在抬起巨木时，在横杆上施力的众人离支架越远越省力 【答案】D 【详解】A．在抬巨木时，横杆相当于一个杠杆，支架处是支点在抬起巨木时，动力臂大于阻力臂，由此可知横杆属于省力杠杆，故A错误； B．支架下端垫有底面积较大的石块，是在压力一定时，通过增大受力面积的方法来减小支架对地面的压强，故B错误； C．在巨木下垫上圆木，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了巨木行进中受到的摩擦力，故C错误； D．根据杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定时，在抬巨木时，在横杆上施力的众人离支架越远，动力臂越大，可以更省力，故D正确。 故选D。 2．(24-25八下·贵州遵义·期末)防烫夹常用于从蒸锅中取出盛有食物的盘子，使用时根据盘子大小可以调节夹子张开角度。图是使用防烫夹取出盘子的情境，将防烫夹视为杠杆，下列说法正确的是（　　） A．C点是支点 B．食物和盘子的总重力为阻力 C．使用时是省力杠杆 D．使用时省距离 【答案】D 【详解】A．防烫夹在使用时，A点是固定不动的转动点，应为支点，C点为阻力作用点而非支点，故A错误； B．将防烫夹视为杠杆时，手对夹子向里的力为动力，阻力是盘子对夹子向外的力，作用点在C处，所以食物和盘子的总重力不是阻力，故B错误； CD．从图中可以看出，A点为支点，则动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力杠杆在使用时省距离，故C错误，D正确。 故选D。 3．(24-25八下·贵州安顺·期末)在江南流行着立夏“称人”的习俗。相传立夏之日称了体重后，就不怕夏季炎热，不会消瘦，人们希望通过“称人”这个举动，添福增寿，如图所示，用一杆秤称得一幼儿和篮子的总质量是10kg，AB∶OB=5∶1。若不计杆秤自重，则秤砣的质量是______kg。若要增大该秤的量程，应该将O点向______（选填“左”或“右”）移。 【答案】 2.5 左 【详解】[1]作用在杠杆B点的力为 根据杠杆平衡条件可得 该秤砣的重力 秤砣的质量 [2]根据杠杆平衡条件，有 根据G=mg可得， 所以 若想称更重的物体，即增大，在动力（秤砣重力）或秤砣质量不变的情况下，可以减小阻力臂OB，增大动力臂OA，所以应该将O点向左移。 4．(24-25八下·贵州遵义·期末)某小组探究杠杆的平衡条件，所用器材有：铁架台、细线、带刻度的实木杠杆、重力为0.5N的钩码若干、弹簧测力计。请完成下列问题： (1)探究过程中，使杠杆在水平位置平衡的目的是______； (2)小组同学调整杠杆在水平位置平衡后，进行了三次实验，并记录数据如下表： 实验序号 动力 动力臂/格 阻力/N 阻力臂/格 分析数据，他们得出了不同的结论。为得出更具普遍性的结论，下列操作可行的是（　　）； A．将两边钩码向支点移动相同的距离使杠杆平衡 B．向左右两边继续加挂相同数量的钩码使杠杆平衡 C．让左右钩码个数不等，调节钩码位置使杠杆平衡 (3)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡。若在支点右侧的钩码下方加挂一个钩码，要让杠杆恢复水平平衡，可进行的操作是______； (4)小组同学用弹簧测力计继续进行探究。如图乙所示，将弹簧测力计顺时针旋转至图中虚线所示位置，此过程中保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数会逐渐______； (5)有同学认为将杠杆按图丙所示方法进行组装，仍可用于本实验探究。你认为他的观点是否正确，请说出理由：______。 【答案】(1)便于测量力臂 (2)C (3)左侧钩码向左移动一格 (4)变大 (5)否；杠杆的自重对实验探究会造成影响 【详解】（1）杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，可直接从杠杆刻度上读出力臂大小，避免了倾斜时力臂测量的复杂性。同时，水平平衡能消除杠杆自身重力对实验结果的影响，因杠杆重心过支点，力臂为零。 （2）A．将两边钩码向支点移动相同距离，虽然改变了力臂，但动力臂和阻力臂仍保持相等，只能验证等臂杠杆的情况，无法探究力臂不等时的平衡条件，故A不符合题意； B．向左右两边加挂相同数量钩码，虽然增大了动力和阻力，但动力臂和阻力臂仍相等，只能验证力的大小变化对等臂杠杆平衡的影响，结论仍具有局限性，故B不符合题意； C．让左右钩码个数不等，并通过调节钩码位置改变力臂，可以探究动力乘以动力臂与阻力乘以阻力臂的关系，从而验证杠杆平衡条件的普遍性，符合科学探究的要求，故C符合题意。 故选C。 （3）原平衡状态：右侧4钩码挂在第三个格（4×3=12），左侧3钩码挂在第四个格（3×4=12）。加挂一个钩码后右侧变为5钩码挂在第三个格（5×3=15），为恢复平衡，可采用增大左侧力臂：将左侧3钩码向左移动1格（3×5=15）。 （4）弹簧测力计顺时针旋转时，拉力方向与杠杆不垂直，其力臂缩短。根据杠杆平衡条件，力臂减小需增大拉力才能保持平衡，故示数逐渐变大。 （5）图丙中杠杆未悬挂于中点，其自重会产生影响，影响平衡条件的准确性。实验需排除自重干扰，因此该组装方式不正确。 5．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，若干钩码（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 (1)实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态； (2)为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡。则此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节； (3)将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂________个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆_________（选填“左”或“右”）端将下沉； (4)如图丙所示，小勇用弹簧测力计替代钩码，先在C点竖直向上拉使杠杆平衡；然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_________（选填“变大”或“变小”），原因是__________________； (5)在实验中，改变力和力臂的大小获取多组数据的目的是__________________。 【答案】(1)平衡 (2)左 (3) 2 左 (4) 变大 拉力的力臂减小 (5)使结论具有普遍性 【详解】（1）杠杆处于静止或者匀速转动时，都处于平衡状态，所以杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于平衡状态。 （2）由图甲可知，杠杆左端高，右端低，所以应将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。 （3）[1]钩码对杠杆的作用力等于钩码的重力，设一个钩码重为G，杠杆上1小节长度为L，在A点挂3个钩码，杠杆水平位置平衡，根据杠杆平衡条件，则有 解得n=2，则应在B点挂2个相同的钩码。 [2]两边各取下一个钩码，杠杆左端作用力和力臂的乘积为 右端作用力与力臂的乘积为 则左端力和力臂的乘积大于右端力和力臂的乘积，故左端要下沉。 （4）[1][2]钩码在A点对杠杆的作用力和力臂的乘积不变，弹簧测力计在旋转过程中，对杠杆拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，使杠杆仍然平衡，弹簧测力计对杠杆的拉力逐渐增大，则弹簧测力计的示数将逐渐变大。 （5）探究杠杆的平衡条件，为了使得到的结论具有普遍性，在实验中，应改变力和力臂的大小获取多组数据，避免结论的偶然性。 6．(24-25八下·贵州凯里第一初级中学·期末)如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态； (2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于______，因此应将如图甲所示杠杆右端的平衡螺母适当往______（选填“左”或“右”）调； (3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A处挂2个钩码，作动力，B点处挂上1个钩码，作阻力，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂和，计算后发现：，便得出杠杆的平衡条件是：。但小红认为这种实验处理方法是不完善的，理由______； (4)图丙中小明换用弹簧测力计对杠杆施力进行探究，当弹簧测力计的位置在C点固定时，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述弹簧测力计示数F与θ关系的图像是图中的______。 A． B． C． D． 【答案】(1)平衡 (2) 测量力臂 右 (3)没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性 (4)B 【详解】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态。 （2）[1]杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，杠杆在水平位置，方便力臂的测量。 [2]在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节，由图可知，杠杆右端偏高，为了杠杆在水平位置平衡，需将平衡螺母向右调节。 （3）小明仅凭一次测量就得出杠杆平衡条件，这种实验处理方法是不完善的，因为实验次数过少，会导致实验结论具有偶然性，应该改变动力或阻力的方向进行多次测量，寻找普遍规律，以避免偶然性。 （4）当测力计和杠杆的角度从0度逐渐增加到90度时，动力臂越来越大，动力越来越小，当测力计和杠杆垂直时，此时动力臂最大，动力最小，当测力计和杠杆的角度从90度逐渐增加到180度时，角度越大，动力臂越小，动力越大，所以B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．(24-25八下·贵州安顺·期末)如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》记载的一种捣谷工具——舂（脚踏碓）。脚连续踩踏板，木杠可绕O点上下运动，碓头不断砸打稻米，从而达到将稻米去皮的目的。碓头受重力G的示意图已经画出，请作出碓头所受重力G的力臂l的示意图。 【答案】 【详解】从支点O向重力G的作用线作垂线，这条垂线就是重力G的力臂l，用大括号标注出该垂线段，并标上字母l，如图所示： 8．(24-25八下·贵州安顺·期末)实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。 (1)实验前，杠杆在图甲所示水平位置静止。将杠杆底座左下角垫块M取走后，使底座两端置于同一水平地面，不调节平衡螺母，杠杆______（选填“仍能”或“不能”）保持水平位置静止。 (2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如表。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 10 1 5 2 2 15 1.5 20 3 1.5 10 3 5 ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是∶。进行多次实验的目的是______________________。 ②如图乙，此时杠杆水平静止，若在左、右两侧所挂钩码下端各增加一个钩码，杠杆会______（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。 (3)实验小组又在杠杆后面装了一个以0刻度为圆心的圆盘如图丙，先在杠杆A点处挂上重物，用弹簧测力计在B点处竖直向下拉，杠杆在水平位置平衡时拉力为；当把弹簧测力计从B点移到C点，拉力沿DC方向向下拉动（圆心和D点的连线与DC线垂直），杠杆依然在水平位置平衡，则拉力______（选填“>”“<”或“=”）。 (4)如图丁所示的桔槔是我国古代的取水工具，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以______（选填“增大”或“减小”）石块的质量。 【答案】(1)仍能 (2) ①寻找实验结论的普遍规律 ②右端下沉 (3)= (4)增大 【详解】（1）图甲中实验前没挂钩码时，杠杆处于静止的平衡状态；图甲中杠杆的重力作用线过支点，将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆的重力作用线仍过支点，所以杠杆仍能平衡。 （2）[1]多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律，若仅一次实验，结论可能具有偶然性，多次实验可验证规律的普适性。 [2]设每个钩码重力为G，力臂每6cm为L： 原平衡时：左侧，右侧。 各加一个钩码后：左侧，右侧。右侧乘积更大，因此右端下沉。 （3）弹簧测力计在B点竖直拉时，力臂为支点到拉力作用线的垂直距离OB；沿DC方向拉时，因DC与OD垂直，力臂为OD。由于，根据杠杆平衡条件，可得。 （4）根据杠杆平衡条件，水桶重力和动力臂、阻力臂不变时，增大石块质量（即增大阻力）可减小人提水的拉力（动力）。 9．(24-25八下·贵州铜仁万山区·期末)如图是小聪和小明利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”实验（实验中每个钩码完全相同）。 (1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)杠杆平衡后，如图乙所示，小聪在左右两侧分别挂上钩码，然后松手后杠杆的___________端会下沉； (3)接着，小聪和小明又分别设计了两种实验方案，小聪的方案如图丙所示，小明的方案如图丁所示。你认为___________的实验方案更好； (4)实验中小明发现：如果在杠杆的点用弹簧测力计施加一个向上的力，你认为这个力对探究杠杆的平衡___________（选填“有影响”或“没有影响”），请简要说明理由___________。 【答案】(1)右 (2)左 (3)小聪 (4) 没有影响 见解析 【详解】（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，杠杆的右端上翘，此时应将平衡螺母向上翘的右端调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）图乙中，设一个钩码的重力为G，杠杆上一格的长度为L。根据杠杆平衡条件F1​L1​=F2​L2​，左侧力与力臂的乘积F1​L1​=4G×2L=8GL 右侧力与力臂的乘积F2​L2​=2G×3L=6GL 左侧力与力臂的乘积大于右侧力与力臂的乘积，松手后杠杆的左端会下沉。 （3）小聪的方案如图丙所示，弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，此时力臂正好在杠杆上，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；小明的方案如图丁所示，弹簧测力计的拉力与杠杆不垂直，此时力臂不在杠杆上，测量力臂相对复杂。因此，小聪的实验方案更好。 （4）[1][2]力臂是支点到力的作用线的垂直距离，O点是杠杆的支点，在O点施加一个向上的力，该力的力臂为0，此力与力臂的乘积为0，不会影响杠杆的平衡。 10．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)某实验小组用如图所示实验器材进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，请你帮他们完成下列问题。 (1)实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆___________（选填：“是”或“不是”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向___________调节（选填：“左”或“右”）。 (2)杠杆调节平衡后，小明在图乙点处挂2个钩码，他应在点处挂___________个相同的钩码后，杠杆恰好在水平位置平衡。按图进行几次实验后并分析数据得出结论：动力×支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离；与小组同学交流后，小华同学为了证明他的结论是错误的，于是做了如图丙的实验。将弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将___________（选填：“变大”、“不变”或“变小”），此实验说明小明结论是错误的。 (3)小军利用图丁进行探究实验，请指出这个装置的不足之处___________； (4)在实验中，多次改变力和力臂的大小，主要是为了___________。 A．减小摩擦 B．获取多组实验数据归纳出物理规律 C．多次测量取平均值减小误差 D．使每组数据更准确 【答案】(1) 是 右 (2) 1 变大 (3)没有考虑杠杆自身重力对实验的影响 (4)B 【详解】（1）[1]杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，处于平衡状态。杠杆静止在图甲所示位置，是平衡状态。 [2]杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调。由图甲知道，左侧低一些，说明此时杠杆的重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能水平平衡。 （2）[1]设杠杆一格长度为L，一个钩码的重为G，根据杠杆平衡条件，可知 解得，他应在点处挂1个相同的钩码。 [2]阻力和阻力臂不变，当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，弹簧测力计拉力F的力臂变小，根据杠杆平衡条件，可知弹簧测力计的拉力变大。 （3）小军利用图丁进行探究实验，这个装置的不足之处是杠杆的重心没有通过支点，杠杆自身重力会对实验产生影响。 （4）本实验多次测量的目的主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，避免实验结论的偶然性和特殊性，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)热爱劳动是一种美德。如图甲是小明用笤帚在水平地面扫地，如图乙是简化图，以为支点，请在图乙中画出的力臂及作用在笤帚上点阻力的示意图。 【答案】 【详解】力的力臂是指支点到力的作用线的距离，动力臂的作法是：过支点O作动力作用线的垂线，这条垂线段就是动力臂；物体受到阻力的方向和物体相对运动的方向相反，笤帚B点在地上水平向左移动，则阻力的方向是水平向右，如图所示 地 城 考点02 滑轮 12．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)某车间工人用如图所示的滑轮组把重物提起的高度，不计滑轮摩擦和绳重，下列关于这个滑轮组工作过程的说法中，正确的是（   ） A．绳子自由端被拉下了 B．这个滑轮组不仅能省力，还能省距离 C．增大重物重力G能提高滑轮组的机械效率 D．这个滑轮组的机械效率能达到 【答案】C 【详解】A．由图知，承担物重的绳子股数n为2，根据公式可知，绳子自由端移动的距离为，故A错误； B．绳子移动的距离大于物体移动的距离，即费距离，故B错误； C．根据公式可知，增大重物的重力，可以增加有用功占总功的比值，所以可以提高滑轮组的机械效率，故C正确； D．题中虽然不计滑轮摩擦和绳重，但在提升重物的同时，动滑轮随重物一起被提升，则还要克服动滑轮的重力做功，这部分是额外功，所以机械效率达不到100%，故D错误。 故选C。 13．(24-25八下·贵州遵义·期末)某建筑工人用如图所示的装置，把重为400N的建筑材料从地面竖直匀速提升了3m，拉力F为250N，此过程中装置的机械效率是______。 【答案】80% 【详解】由图可知，动滑轮上绳子股数n=2，则绳子自由端移动的距离s=nh=2×3m=6m 有用功W有=Gh=400N×3m=1200J 总功W总=Fs=250N×6m=1500J 此滑轮组的机械效率为 地 城 考点03 机械效率 14．(24-25八下·贵州凯里第一初级中学·期末)科技馆里有一种升降座椅，小明和小刚体验后画出如图所示的原理图。若小明重600N，小刚用250N的拉力使小明在3s的时间内匀速上升0.5m（不计绳重和摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．所做有用功为300J B．该滑轮组的机械效率为80% C．拉力做功的功率为125W D．换轻质动滑轮，机械效率降低 【答案】D 【详解】A．当小明坐在升降座椅上，小刚用的拉力将重600N的小明匀速拉高，该过程中的有用功，故A正确，不符合题意； B．由图可知，此装置中绳子的有效段数，小刚拉力端移动距离 这个过程做的总功 小刚拉动升降座椅装置时的机械效率，故B正确，不符合题意； C．拉力做功的功率，故C正确，不符合题意； D．不计绳重和摩擦，克服动滑轮重及椅重做的功为额外功，该升降座椅装置的机械效率，由上式知，换用轻质动滑轮，动滑轮的重力减小，故该升降座椅装置的机械效率变大，故D错误，符合题意。 故选D。 15．(24-25八下·贵州黔东南苗族侗族·期末)如图所示，在水平桌面上，一个质量的物体，通过一个定滑轮和一个动滑轮与三个总质量的钩码相连，动滑轮重，绳子的质量以及绳与滑轮间的摩擦均可忽略不计，并且物体以的速度向右做匀速直线运动，取。下列说法正确的是（　　） A．物体受到水平向左的摩擦力大小为 B．绳子拉力对物体做功的功率为 C．时间物体克服摩擦力做的功大小为 D．此滑轮的机械效率约为83.3% 【答案】D 【详解】A．由题意可知，物体P向右做匀速直线运动，故物体P在向左的摩擦力和向右的绳子的拉力作用下处于平衡状态，这两个力二力平衡，大小相等；钩码的总重力为 因为动滑轮的重力为，所以钩码及动滑轮的总重力为 已知绳子的质量以及绳与滑轮间的摩擦均可忽略不计，由图可知，使用的是动滑轮，故，钩码及动滑轮的总重力由两段绳子承担，所以，绳子上的拉力为 所以，物体受到摩擦力大小为，方向水平向左，故A错误； B．由题意可知，物体受到的拉力为，物体以的速度向右做匀速直线运动，所以，绳子拉力对物体做功的功率为 故B错误； C．由题意得，物体在5s的时间内通过的路程为 已知物体受到摩擦力大小为，所以，时间物体克服摩擦力做的功大小为 故C错误； D．由题意得，对于动滑轮来说，提升的物重为，绳上的拉力为，承担物重的绳子的段数为，所以，此滑轮的机械效率为 故D正确。 故选D。 16．(24-25八下·贵州遵义余庆县·期末)小明是学校的升旗手，升国旗时，在奏响国歌的内，小明用恒为的拉力将升旗绳往下拉动了，在定滑轮作用下升旗绳另一端的国旗同时匀速上升了相同距离。该国旗质量为，g取，求： (1)小明做的功； (2)小明做功的功率； (3)该过程中的机械效率。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由知道，小明做的功 （2）由 知道，小明做功的功率 （3）国旗重力          有用功       机械效率 17．(24-25八下·贵州铜仁万山区·期末)《天工开物》是我国古代的科学著作，书中记载着大量的古代农业机械。其中这样写道：“凡河滨有制筒车者，堰陂障流绕于车下，激轮使转，挽水入筒，－－顷于枧内，流入亩中，昼夜不息，百亩无忧。”该段文字描述了筒车这样一种以水流作动力，用来取水的机械，如图所示。若接水槽离取水处高，水轮上有12个取水筒，一个取水筒每次可取水，筒车旋转一周所用时间为。（接水槽离倒水处的高度忽略不计，取） (1)请从能量转化的角度，简要分析筒车的工作原理； (2)求该筒车旋转一周对进入接水槽的水所做的功； (3)若水流冲击筒车的功率为，求筒车旋转一周取水的机械效率。 【答案】(1)见解析 (2) (3)64% 【详解】（1）水流具有一定的质量和速度，具有一定的动能，水流冲击筒车，水的动能转化为筒车转动的动能，筒车转动把筒内所取的水带到高处，筒车的动能转化为水的重力势能。 （2）筒车转一周共取水 水槽中的水被提升高度，筒车对水做功 （3）当水流冲击筒车的功率时，筒车转一周时间，水流对筒车做的总功 筒车旋转一周取水的机械效率 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $