第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末复习讲义）中国历史第二册新教材统编版五四学制

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情分析・目标领航 课标研究、考情分析、易错警示 考点梳理・体系构建 时序坐标、单元框架、知识梳理 实战演练・素养提升 真题训练、典型例题、攻克难题 考点梳理・体系构建 01时序坐标（隋唐时期） 02单元框架 03知识梳理 3．1 隋朝的统一与灭亡 建立：581 年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都大兴。 统一：时间 589 年，隋朝灭陈，统一全国。 巩固统治：措施：①经济：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。②政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 结果：经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积增长，成为国力强盛的王朝。 意义：结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 灭亡：618 年，隋炀帝在江都被杀死。 原因：①根本原因：隋炀帝的残暴统治。（①营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道等；②多次巡游，耗费大量人力和财力；③三次征辽东。）②直接原因：大规模的农民起义。 启示：统治者要勤于政事，关心民生，爱惜民力。 3．2 开通大运河 时间：605 年起，陆续开凿。（隋炀帝时期） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 构成：三点：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭郡（今杭州）。四段：自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。五河：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。 地位：是当时世界上最长的运河。 意义：①积极：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。②消极：劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。 3．3 开创科举取士制度 背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。 创建：隋文帝：隋文帝废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝：设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 影响：①制度变革：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。②中央集权：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。③社会方面：扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。④后世影响：此后，科举制成为了历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约 1300 年。（清末 —1905 年废除） 3．4 贞观之治 背景：唐朝建立：618 年，李渊（唐高祖），定都长安。 开创：626 年唐太宗李世民继位，年号贞观。 治国思想：①吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。②广纳贤才，知人善任。（魏征敢于直言；房谋杜断：房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断） 治国措施：①政治：①进一步完善三省六部制。②制定法律，减省刑罚。③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。④严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。②经济：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。③民族关系：实行开明的民族政策，被称为 “天可汗。”④对外政策：实行开放的对外政策。 治国效果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “贞观之治”。 3．5 武则天统治 地位：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。（690 年，改国号为周，以洛阳为都城）。 治国措施：①政治上：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。②经济上：继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 治国效果：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。（“政启开元，治宏贞观”） 3．6 “开元盛世” 盛世出现原因：唐玄宗稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行一系列改革：①政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；②经济上：大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；③文化上：注重文教，编修图籍。 盛世：唐玄宗在位前期，年号为 “开元”（后期 “天宝”）。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。（开元盛世） 盛世表现 ①农业：①生产技术：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具。②经济作物：茶叶种植有长足的发展。饮茶之风盛行。 ②手工业：①纺织业：品种类繁多，蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。②陶瓷业：越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。（体现了唐朝的民族交融）③造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。 ③商业：①国内：商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现长安、洛阳等大都市。草市逐渐兴起。商品种类日益丰富。②国外：丝绸之路畅通，东南沿海的海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用。唐朝与周边各族及国外的贸易往来都非常频繁。 3．7 国际大都市长安 兴建：唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的。 特点：规模宏伟，规划井然有序。 构成：宫城、皇城、和外郭城。①宫城是皇帝起居和办公的地方；②皇城是中央官署所在地；③外郭城实行坊市制度：坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分。 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 3．8 安史之乱 时间：755 年 - 763 年 原因：①内忧外患：唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。②外重内轻：各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。③重兵在握：安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使，担负唐朝东北地区防御重任，势力逐渐膨胀。 过程：爆发：755 年，安禄山、史思明发动叛乱，史称 “安史之乱”。→进攻：叛军从河北南下，攻占东都洛阳，西进攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往成都，叛军占领长安。→平叛：唐肃宗继位，重用郭子仪等，在回纥军队的援助下，反击叛军，763 年平叛成功。 影响：①安史之乱使唐朝的国势由盛转衰。②安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；③中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。 3．9 黄巢起义与唐朝灭亡 黄巢起义原因：①唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重。②民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。 过程：爆发：874 年，王仙芝在今河南起义。→建立政权：起义军在黄巢的领导下，攻入长安，881 年建立大齐政权。唐僖宗仓皇逃往成都。→失败：在唐军的联合围剿下，黄巢起义失败。影响：黄巢起义使唐王朝受到致命打击。（注意：唐朝没有灭亡） 唐朝灭亡标志：907 年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 灭亡原因：唐玄宗后期追求享乐、任用奸臣、导致朝政日趋腐败；安史之乱、藩镇割据、宦官专权进一步削弱了唐朝的统治；黄巢起义给唐朝以致命的打击。 启示：国家统一、政局稳定是经济发展的可靠保障；党和政府要以民为本，关心民生。 3．10 五代十国 内容：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称 “五代十国”。 实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 影响：①北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。②南方受战乱影响较小，政局相对稳定，经济有一定发展。③各地经济、文化发展联系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。 认识：五代十国时期，虽然政权分立，但各地经济、文化发展日益密切，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 3．11 隋唐时期的民族交往与交融 吐蕃 文成公主入藏背景：①吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。②唐太宗同意将文成公主嫁给他。 内容：双向交流：①641 年文成公主入藏，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。②松赞干布为学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，请唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 唐中宗时：吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐蕃 “和同为一家”。 唐穆宗时：唐蕃订立友好盟约。 影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 突厥 兴起：6 世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了整个西域。 分裂：隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥，分据阿尔泰山以东和以西。 战争：①630 年，唐太宗击败东突厥，各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。②唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。 民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为 “天可汗”，意即各族共同的君主。 设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 消失：744 年，唐朝平定后突厥汗国。随着汗国的消亡，突厥于 8 世纪中后期解体。突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合，退出历史舞台。 回纥 兴起：粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。 册封：唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为 “海东盛国”。 南诏：唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 意义：隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 3．12 隋唐时期的中外文化交往 中日交流 遣隋使、遣唐使：为了学习中国先进制度和科技文化，日本派到中国的使团称 “遣隋使”“遣唐使”。 影响：①遣隋使和遣唐使来华归国后，日本仿照中国的先进制度进行了一系列改革。包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等。②唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本产生深远的影响。 代表：阿倍仲麻吕 鉴真东渡 ①唐玄宗时期，鉴真先后 6 次东渡，第 6 次成功到达日本。 ②贡献：①在日本传授佛经 ②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；③在日本主持修建唐招提寺。 ③影响：鉴真为中日文化交流做出了卓越的贡献。 中朝（新罗）交流 代表：崔致远（《桂苑笔耕集》诗文集，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍，代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。 交流内容：①经济：新罗商人来中国经商，海陆贸易活跃。 ②制度：传新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官员。③科技：新罗引入中国的医学、天文、历算等科学技术。④文化艺术：新罗的建筑、艺术、服饰受唐朝的影响。朝鲜半岛的音乐传入中国，在唐朝宫廷演出，广泛流行于民间。 中印（天竺）交流——玄奘西行 概况：贞观初年（唐太宗时期），玄奘西行前往天竺取经，在那烂陀寺学习佛法。 贡献：①携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。②口述《大唐西域记》，记载游历过的国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 与东罗马帝国交流 1．贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。 2．开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 与大食交流 唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有 40 多次。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 唐朝对外交往活跃的原因？ ①唐朝国力强盛、经济繁荣、科技文化处于当时世界领先地位，对各国产生巨大的吸引力。②唐朝实行开放的对外政策，给各国友好交流提供机会。③唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。唐朝对外交往的特点？ 双向交往、交往频繁、交往范围广、持续时间长等。 3．13 隋唐时期的科技与文化 （一）科技 （1）雕版印刷术 出现：至少在唐朝前期已经出现。 传播：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。 影响：①中国：大量书籍被印刷和传播，促进中国文化的普及，推动社会文化的发展。②世界：雕版印刷术的外传也促进世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 （2）天文学 僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。 （3）医药学 孙思邈所著的《千金方》：总结唐以前历代的医学理论和实践经验，重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为 “药王”。 《唐本草》：唐高宗时编修，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 （二）文化 （1）思想 韩愈：强烈抨击佛教，主张复兴儒学。指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。 柳宗元：①宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；②向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；③只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。（地位：柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。） （2）唐诗 ①李白：盛唐时期，李白有 “诗仙” 的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。《将进酒》《早发白帝城》《静夜思》。 ②杜甫：唐朝由盛转衰时期，杜甫被誉为 “诗圣”。很多诗作反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有 “诗史” 之称。《三吏三别》《春望》。 ③白居易：唐朝后期，白居易的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。《长恨歌》《琵琶行》。（3）书法 颜真卿：字端正劲美，雄浑敦厚。 柳公权：字方折峻丽，笔力劲健。 （4）绘画：题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画。 ①阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备。《步辇图》 ②吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。《送子天王图》。 （5）石窟艺术：甘肃敦煌莫高窟：生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 隋唐时期科技文化突出的原因？ 1．经济繁荣为科技文化的发展奠定基础； 2．国家统一，社会安定为科技文化的发展创造条件； 3．开明的民族政策和开放的对外政策，有利于科技文化的发展。 04图说历史 隋朝大运河示意图 标出：起止点、中心位置、四段河段，五大水系。 区分地名：涿郡、洛阳、余杭、江都等核心地点。 三点：中心洛阳，北抵涿郡，南至余杭郡。 四段：从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 曲辕犁 解说词：是我国唐朝的农业生产工具，适用于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 筒车 解说词：是我国唐朝的农业生产工具，专门用于灌溉，能够节省人力，大大提高灌溉效率。 三彩釉陶载乐骆驼 反映唐代唐三彩工艺水平、丝绸之路文化交流、民族交融与盛唐开放气象的珍贵实物史料。 唐朝越窑青釉 唐朝邢窑 瓷荷叶带托茶盏 白瓷长颈瓶 反映唐代“南青北白”制瓷业、手工业高超水平、社会饮茶习俗与中外文化交流的珍贵实物史料。 唐朝长安城平面图 构成：宫城（皇权中心）→ 皇城（官署区）→ 外郭城（居民区+商业区），层层递进。 中轴线：朱雀街为南北主轴，明德门-朱雀门-承天门一线贯穿全城，绝对对称。 坊市分离：外郭城是整齐的棋盘格，居民区叫“坊”，东西两市是专门的商业区，和居住区分开管理。 《步辇图》 唐朝著名画家阎立本绘制，描绘唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。是研究唐朝民族关系的珍贵实物史料，反映唐朝开明民族政策，体现汉藏友好交融。 唐蕃会盟碑 是研究唐蕃民族关系、古代汉藏文字与边疆历史，佐证西藏自古隶属中原体系的珍贵实物史料。 突厥石人像 是探究隋唐突厥民族习俗、社会风貌与草原游牧文明的珍贵实物史料。 渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖：实证唐朝与渤海的交流交往。 千寻塔 建于南诏时期，典型的唐代建筑风格，是中国古代建筑的精品，体现古代劳动人民的聪明智慧和能工巧匠诗文设计，也是南诏都城大理佛教文化兴盛的印证。 唐招提寺内后人所塑的鉴真像：日本一级国宝。 是研究唐朝中日对外交往的珍贵史料，见证鉴真东渡传扬中华文化，体现唐朝对外开放，促进中日经济文化交流。 玄奘西行求法（邮票） 玄奘西行与回程路线图 研究唐代中外交往的史料，见证玄奘西行取经历程，反映唐朝开放包容的对外态度，印证中印之间友好往来，也能佐证当时西域交通地理状况，体现不畏艰险、探求真知的进取精神。 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 敦煌《金刚经》（868年）是世界现存最早有确切纪年的雕版印刷品，卷首扉画与落款印证唐代印刷术成熟、佛教兴盛、工艺高超，是研究唐代科技、文化、社会的一手实物史料。 僧一行 邮票 唐代天文学家僧一行，实测子午线，编撰《大衍历》，天文成就影响深远。 敦煌莫高窟外景 珍贵的一手实物史料，能够直观反映唐代雕塑绘画艺术水准，也可佐证当时社会风貌、民族交融以及丝绸之路的中外文化交往。 李白 杜甫 居易 图像史料，见证唐代诗歌鼎盛繁荣，诗作分别映照盛世气象、王朝盛衰与民间民生百态。 李白：诗风豪迈奔放，见证盛唐昂扬进取的社会风貌。 杜甫：诗作沉郁写实，见证唐朝由盛转衰的历史变迁。 白居易：诗文通俗接地气，反映当时百姓生活与社会现实。 实战演练・素养提升 1．（2025·山东枣庄·中考真题）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（  ） A．开创了君主专制中央集权制度 B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C．出现了历史上第一个盛世局面 D．结束了长期分裂局面，统一全国 2．（2025·山东德州·中考真题）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（  ） A．铁血戍疆卫山河 B．文韬武略治邦国 C．悬壶济世传岐黄 D．格物穷理探天工 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（  ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 4．（2025·四川南充·中考真题）小明同学在复习中国古代史时，整理了以下的知识清单。由此可知，他复习的主题是（　　） 隋朝的统一和灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” 盛唐气象 唐朝的中外文化交流 安史之乱与唐朝衰亡 A．中外文明友好交流 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立 5．（2024·山东青岛·中考真题）“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（  ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 6．（2025·山东济南·中考真题）它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（  ） A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河 7．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 8．（2025·江苏盐城·中考真题）唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（  ） A．“兼爱”“非攻” B．注重文教 C．注重门第 D．轻文尚武 9．（2025·山东青岛·中考真题）大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（ ） A．促进了中外文化交流 B．推动了地方经济的发展 C．加强了对官员的监督 D．有利于治国人才的选拔 10．（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（  ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 11．（2025·天津·中考真题）近代英美等国借鉴中国科举制度建立了文官考试制度，故科举制又被誉为中国为世界贡献的“第五大发明”。这反映了科举制的（ ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 12．（2025·云南·中考真题）隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（  ） A．体现出重文轻武政策 B．确立了儒学的主导地位 C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序 13．（2025·四川南充·中考真题）唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的士子。这说明科举制（　　） A．重视官员的品行 B．促进社会阶层流动 C．增加录取的人数 D．维护世家大族利益 14．（2025·青海西宁·中考真题）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失 C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心 15．（2025·河南·中考真题）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A．滥用酷吏 B．操之过急的施政 C．修建运河 D．三征辽东的行动 16．（2022·山东聊城·中考真题）下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ ） 秦半两钱  唐开元通宝  契丹货币 西夏货币 A．民族交融的加强 B．冶铁技术的进步 C．抑商政策的演变 D．征税方式的变化 17．（2021·山东青岛·中考真题）一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是 （  ） A．实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 18．（2025·山东青岛·中考真题）唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（ ） A．广纳贤才 B．以民为本 C．重视教育 D．整顿吏治 19．（2025·山东济南·中考真题）明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（  ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 20．（2025·山东滨州·中考真题）谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（ ） A．房玄龄 B．魏征 C．王安石 D．岳飞 21．（2025·江苏苏州·中考真题）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（  ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝 22．（2025·广东广州·中考真题）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（  ） A．早期国家建立与社会变革 B．地域性商帮出现 C．社会局面安定与经济繁荣 D．中外交流的频繁 （2025·陕西·中考真题）瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。 23．唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西抉风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（  ） 陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷 A．《秘色越器》属于口述史料 B．文献史料能够取代实物史料 C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．不同类型史料可以相互印证 24．根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4．5%提高到54%左右的结果。据此可知唐朝（  ） A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣 C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛 25．（2025·四川广元·中考真题）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 26．（2025·江西·中考真题）继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的（  ） A．民族政策 B．边界贸易 C．崇文抑武方针 D．藩镇割据局面 27．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（ ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 28．（2025·重庆·中考真题）下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（  ） 1．双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2．长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3．华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A．中外交流 B．国家治理 C．民族交往 D．社会风气 29．（2025·江苏南通·中考真题）新罗人崔致远年少时来唐朝学习中国文化，在唐僖宗乾符元年进士及第，后来还担任宣州溧水县的县尉之职。这体现了唐朝的（  ） A．中外交流 B．民族交融 C．经济繁荣 D．艺术多彩 30．（2025·辽宁·中考真题）某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（  ） A．繁荣·商业贸易 B．传世·文学艺术 C．友好·对外交往 D．百态·都市生活 31．（2025·广西·中考真题）敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（  ） A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著 C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长 二、综合题 32．（2025·四川巴中·中考真题）国家制度是社会治理体系的核心，探索出适合本国国情的制度，有利于提升国家治理能力，增强制度自信。 材料一 （1）请分别指出材料一中两幅示意图体现的制度。 材料二 科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。 ——摘编自冯天瑜等《中国文化史》 （2）根据材料二结合所学知识，概括科举制的作用。 材料三 在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的新贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》近代史编上卷 （3）根据材料三结合所学知识，指出英国首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提。 材料四 （4）材料四中图3反映的是什么事件？图3反映的事件对图4反映的事件起了什么作用？ （5）综上所述并结合所学知识，谈谈国家制度与社会发展之间有什么关系？并说明理由（要求史论结合，论证合理）。 33．（2025·山东临沂·中考真题）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 其制度内容是，通过考试途径选拔管理人才；其制度特征是：不限门第，公平竞争，择优录取。因不设门槛，多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则，皆可步入官僚队伍，改变自身命运和家庭地位，实现阶层的上行流动，较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。 ——摘自人民网，2013年12月30日 材料二 考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心。 ——摘自《中国考试》2022年第8期 材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出：“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷源溯流，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。” ——摘自《光明日报》2005年10月11日 （1）材料一中“具有明显的优越性”的制度是指我国历史上的哪一制度？它正式确立的标志是什么？同一时期，世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起？阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？ （2）依据材料一指出，上述制度正式确立以前，中国的选官制度主要侧重什么？依据所学回答，上述制度被废除的同一年，孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么？写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 （3）根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 34．（2025·广东广州·中考真题）认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。 材料一： ——据义务教育教科书《中国历史》整理 材料二：科举制发展大事记（部分） 977年，宋大量增加进士及诸科录取名额。 988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。 992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。 1015年，宋始设誊录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。 1075年，越南李朝首次实行科举取士。 1123年，金开始通过科举取士。 ——据白寿彝《中国通史》等整理 材料三：欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。 ——摘自姜钢等《为了教育的考试》 （1）材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。 （2）概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。 （3）有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。 35．（2025·内蒙古·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 ——摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二  西汉形势图  唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年） ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上下册 材料三 ……·文明初现与中华民族起源（史前时期） ·天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期） ·大一统与中华民族初步形成（秦汉时期） ·“五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期） ·华夷一体与中华民族空前繁盛（隋唐五代时期） ·共奉中国与中华民族内聚发展（辽宋夏金时期） ·混一南北与中华民族大统合（元朝时期） ·中外会通与中华民族巩固壮大（明朝时期） ·中华一家与中华民族格局底定（清前中期） …… ——摘自高等教育出版社《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一，指出华夏族形成的主要因素。 （2）读材料二地图，分别说出西汉和唐朝前期，我国北方及东北地区民族分布的情况。 （3）根据材料三所列知识条目，归纳出一个主题。综合上述材料并结合所学，谈谈对这个主题的认识。 三、材料题 36．（2025·宁夏·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料： 文献材料 出处 （隋文帝）仁寿三年，秋七月丁卯，诏曰：“……方今区宇（天下）一家，烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺），岂是人功，实乃天意。” 《隋书》 有唐以来，出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算 《旧唐书》 至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱 《通典》 天宝初……（李白）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”（诗歌）至甫（杜甫），浑涵汪茫（雄浑开阔，无比深广），千汇万状，兼古今而有之……故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。” 《新唐书》 贞元二十年，（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海；元和元年，日本国使判官高阶真人（人名）上言：“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归。” 《旧唐书》 （1）依据材料并结合所学知识，分别从制度创新、经济发展、文化繁荣、对外交流等方面，归纳隋唐时期的重要成就。 （2）请为该组材料拟定一个主题。 37．（2025·四川广元·中考真题）中华文明的生命力，不仅来自于活跃的中外交流，更在于内部的制度创新。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，旨在联络大月氏夹击匈奴。张骞历经艰险，两次被匈奴俘虏，最终虽未达成军事同盟目标，却带回了西域各国的地理、物产和风俗信息。此后，汉朝与西域诸国往来频繁，中国的丝绸、铁器、凿井技术等西传，西域的葡萄、苜蓿、胡琴等传入中原，形成了一条横贯欧亚的陆上商道。 材料二 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——以上材料均摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上、下册 （1）指出材料一中“陆上商道”的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料中“通过考试选拔人才的制度”是什么，并简述这一制度的意义。 38．（2025·天津·中考真题）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。——《韩非子》 （1）依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？ 材料二 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。 ——摘编自沈从文、王抒《中国服饰史》 （2）依据材料二，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反映出这一时期民族关系的特点是什么？ 材料三 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》 （3）相通的情感，不同的境遇。材料三中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？结合所学史实，分析作品中反映的社会背景分别是什么？ 39．（2025·黑龙江绥化·中考真题）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二：贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三：明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？ （2）材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？ （3）材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？ 40．（2025·湖南·中考真题）习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料二 注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。 示例：可用于研究唐代的造纸技术 材料三 清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。 ——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。 8 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情分析・目标领航 课标研究、考情分析、易错警示 考点梳理・体系构建 时序坐标、单元框架、知识梳理 实战演练・素养提升 真题训练、典型例题、攻克难题 考点梳理・体系构建 01时序坐标（隋唐时期） 02单元框架 03知识梳理 3．1 隋朝的统一与灭亡 建立：581 年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都大兴。 统一：时间 589 年，隋朝灭陈，统一全国。 巩固统治：措施：①经济：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。②政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 结果：经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积增长，成为国力强盛的王朝。 意义：结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 灭亡：618 年，隋炀帝在江都被杀死。 原因：①根本原因：隋炀帝的残暴统治。（①营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道等；②多次巡游，耗费大量人力和财力；③三次征辽东。）②直接原因：大规模的农民起义。 启示：统治者要勤于政事，关心民生，爱惜民力。 3．2 开通大运河 时间：605 年起，陆续开凿。（隋炀帝时期） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 构成：三点：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭郡（今杭州）。四段：自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。五河：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。 地位：是当时世界上最长的运河。 意义：①积极：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。②消极：劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。 3．3 开创科举取士制度 背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。 创建：隋文帝：隋文帝废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝：设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 影响：①制度变革：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。②中央集权：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。③社会方面：扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。④后世影响：此后，科举制成为了历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约 1300 年。（清末 —1905 年废除） 3．4 贞观之治 背景：唐朝建立：618 年，李渊（唐高祖），定都长安。 开创：626 年唐太宗李世民继位，年号贞观。 治国思想：①吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。②广纳贤才，知人善任。（魏征敢于直言；房谋杜断：房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断） 治国措施：①政治：①进一步完善三省六部制。②制定法律，减省刑罚。③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。④严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。②经济：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。③民族关系：实行开明的民族政策，被称为 “天可汗。”④对外政策：实行开放的对外政策。 治国效果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “贞观之治”。 3．5 武则天统治 地位：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。（690 年，改国号为周，以洛阳为都城）。 治国措施：①政治上：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。②经济上：继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 治国效果：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。（“政启开元，治宏贞观”） 3．6 “开元盛世” 盛世出现原因：唐玄宗稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行一系列改革：①政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；②经济上：大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；③文化上：注重文教，编修图籍。 盛世：唐玄宗在位前期，年号为 “开元”（后期 “天宝”）。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。（开元盛世） 盛世表现 ①农业：①生产技术：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具。②经济作物：茶叶种植有长足的发展。饮茶之风盛行。 ②手工业：①纺织业：品种类繁多，蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。②陶瓷业：越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。（体现了唐朝的民族交融）③造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。 ③商业：①国内：商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现长安、洛阳等大都市。草市逐渐兴起。商品种类日益丰富。②国外：丝绸之路畅通，东南沿海的海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用。唐朝与周边各族及国外的贸易往来都非常频繁。 3．7 国际大都市长安 兴建：唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的。 特点：规模宏伟，规划井然有序。 构成：宫城、皇城、和外郭城。①宫城是皇帝起居和办公的地方；②皇城是中央官署所在地；③外郭城实行坊市制度：坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分。 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 3．8 安史之乱 时间：755 年 - 763 年 原因：①内忧外患：唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。②外重内轻：各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。③重兵在握：安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使，担负唐朝东北地区防御重任，势力逐渐膨胀。 过程：爆发：755 年，安禄山、史思明发动叛乱，史称 “安史之乱”。→进攻：叛军从河北南下，攻占东都洛阳，西进攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往成都，叛军占领长安。→平叛：唐肃宗继位，重用郭子仪等，在回纥军队的援助下，反击叛军，763 年平叛成功。 影响：①安史之乱使唐朝的国势由盛转衰。②安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；③中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。 3．9 黄巢起义与唐朝灭亡 黄巢起义原因：①唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重。②民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。 过程：爆发：874 年，王仙芝在今河南起义。→建立政权：起义军在黄巢的领导下，攻入长安，881 年建立大齐政权。唐僖宗仓皇逃往成都。→失败：在唐军的联合围剿下，黄巢起义失败。影响：黄巢起义使唐王朝受到致命打击。（注意：唐朝没有灭亡） 唐朝灭亡标志：907 年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 灭亡原因：唐玄宗后期追求享乐、任用奸臣、导致朝政日趋腐败；安史之乱、藩镇割据、宦官专权进一步削弱了唐朝的统治；黄巢起义给唐朝以致命的打击。 启示：国家统一、政局稳定是经济发展的可靠保障；党和政府要以民为本，关心民生。 3．10 五代十国 内容：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称 “五代十国”。 实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 影响：①北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。②南方受战乱影响较小，政局相对稳定，经济有一定发展。③各地经济、文化发展联系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。 认识：五代十国时期，虽然政权分立，但各地经济、文化发展日益密切，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 3．11 隋唐时期的民族交往与交融 吐蕃 文成公主入藏背景：①吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。②唐太宗同意将文成公主嫁给他。 内容：双向交流：①641 年文成公主入藏，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。②松赞干布为学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，请唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 唐中宗时：吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐蕃 “和同为一家”。 唐穆宗时：唐蕃订立友好盟约。 影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 突厥 兴起：6 世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了整个西域。 分裂：隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥，分据阿尔泰山以东和以西。 战争：①630 年，唐太宗击败东突厥，各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。②唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。 民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为 “天可汗”，意即各族共同的君主。 设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 消失：744 年，唐朝平定后突厥汗国。随着汗国的消亡，突厥于 8 世纪中后期解体。突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合，退出历史舞台。 回纥 兴起：粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。 册封：唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为 “海东盛国”。 南诏：唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 意义：隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 3．12 隋唐时期的中外文化交往 中日交流 遣隋使、遣唐使：为了学习中国先进制度和科技文化，日本派到中国的使团称 “遣隋使”“遣唐使”。 影响：①遣隋使和遣唐使来华归国后，日本仿照中国的先进制度进行了一系列改革。包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等。②唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本产生深远的影响。 代表：阿倍仲麻吕 鉴真东渡 ①唐玄宗时期，鉴真先后 6 次东渡，第 6 次成功到达日本。 ②贡献：①在日本传授佛经 ②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；③在日本主持修建唐招提寺。 ③影响：鉴真为中日文化交流做出了卓越的贡献。 中朝（新罗）交流 代表：崔致远（《桂苑笔耕集》诗文集，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍，代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。 交流内容：①经济：新罗商人来中国经商，海陆贸易活跃。 ②制度：传新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官员。③科技：新罗引入中国的医学、天文、历算等科学技术。④文化艺术：新罗的建筑、艺术、服饰受唐朝的影响。朝鲜半岛的音乐传入中国，在唐朝宫廷演出，广泛流行于民间。 中印（天竺）交流——玄奘西行 概况：贞观初年（唐太宗时期），玄奘西行前往天竺取经，在那烂陀寺学习佛法。 贡献：①携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。②口述《大唐西域记》，记载游历过的国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 与东罗马帝国交流 1．贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。 2．开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 与大食交流 唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有 40 多次。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 唐朝对外交往活跃的原因？ ①唐朝国力强盛、经济繁荣、科技文化处于当时世界领先地位，对各国产生巨大的吸引力。②唐朝实行开放的对外政策，给各国友好交流提供机会。③唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。唐朝对外交往的特点？ 双向交往、交往频繁、交往范围广、持续时间长等。 3．13 隋唐时期的科技与文化 （一）科技 （1）雕版印刷术 出现：至少在唐朝前期已经出现。 传播：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。 影响：①中国：大量书籍被印刷和传播，促进中国文化的普及，推动社会文化的发展。②世界：雕版印刷术的外传也促进世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 （2）天文学 僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。 （3）医药学 孙思邈所著的《千金方》：总结唐以前历代的医学理论和实践经验，重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为 “药王”。 《唐本草》：唐高宗时编修，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 （二）文化 （1）思想 韩愈：强烈抨击佛教，主张复兴儒学。指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。 柳宗元：①宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；②向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；③只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。（地位：柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。） （2）唐诗 ①李白：盛唐时期，李白有 “诗仙” 的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。《将进酒》《早发白帝城》《静夜思》。 ②杜甫：唐朝由盛转衰时期，杜甫被誉为 “诗圣”。很多诗作反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有 “诗史” 之称。《三吏三别》《春望》。 ③白居易：唐朝后期，白居易的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。《长恨歌》《琵琶行》。（3）书法 颜真卿：字端正劲美，雄浑敦厚。 柳公权：字方折峻丽，笔力劲健。 （4）绘画：题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画。 ①阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备。《步辇图》 ②吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。《送子天王图》。 （5）石窟艺术：甘肃敦煌莫高窟：生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 隋唐时期科技文化突出的原因？ 1．经济繁荣为科技文化的发展奠定基础； 2．国家统一，社会安定为科技文化的发展创造条件； 3．开明的民族政策和开放的对外政策，有利于科技文化的发展。 04图说历史 隋朝大运河示意图 标出：起止点、中心位置、四段河段，五大水系。 区分地名：涿郡、洛阳、余杭、江都等核心地点。 三点：中心洛阳，北抵涿郡，南至余杭郡。 四段：从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 曲辕犁 解说词：是我国唐朝的农业生产工具，适用于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 筒车 解说词：是我国唐朝的农业生产工具，专门用于灌溉，能够节省人力，大大提高灌溉效率。 三彩釉陶载乐骆驼 反映唐代唐三彩工艺水平、丝绸之路文化交流、民族交融与盛唐开放气象的珍贵实物史料。 唐朝越窑青釉 唐朝邢窑 瓷荷叶带托茶盏 白瓷长颈瓶 反映唐代“南青北白”制瓷业、手工业高超水平、社会饮茶习俗与中外文化交流的珍贵实物史料。 唐朝长安城平面图 构成：宫城（皇权中心）→ 皇城（官署区）→ 外郭城（居民区+商业区），层层递进。 中轴线：朱雀街为南北主轴，明德门-朱雀门-承天门一线贯穿全城，绝对对称。 坊市分离：外郭城是整齐的棋盘格，居民区叫“坊”，东西两市是专门的商业区，和居住区分开管理。 《步辇图》 唐朝著名画家阎立本绘制，描绘唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。是研究唐朝民族关系的珍贵实物史料，反映唐朝开明民族政策，体现汉藏友好交融。 唐蕃会盟碑 是研究唐蕃民族关系、古代汉藏文字与边疆历史，佐证西藏自古隶属中原体系的珍贵实物史料。 突厥石人像 是探究隋唐突厥民族习俗、社会风貌与草原游牧文明的珍贵实物史料。 渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖：实证唐朝与渤海的交流交往。 千寻塔 建于南诏时期，典型的唐代建筑风格，是中国古代建筑的精品，体现古代劳动人民的聪明智慧和能工巧匠诗文设计，也是南诏都城大理佛教文化兴盛的印证。 唐招提寺内后人所塑的鉴真像：日本一级国宝。 是研究唐朝中日对外交往的珍贵史料，见证鉴真东渡传扬中华文化，体现唐朝对外开放，促进中日经济文化交流。 玄奘西行求法（邮票） 玄奘西行与回程路线图 研究唐代中外交往的史料，见证玄奘西行取经历程，反映唐朝开放包容的对外态度，印证中印之间友好往来，也能佐证当时西域交通地理状况，体现不畏艰险、探求真知的进取精神。 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 敦煌《金刚经》（868年）是世界现存最早有确切纪年的雕版印刷品，卷首扉画与落款印证唐代印刷术成熟、佛教兴盛、工艺高超，是研究唐代科技、文化、社会的一手实物史料。 僧一行 邮票 唐代天文学家僧一行，实测子午线，编撰《大衍历》，天文成就影响深远。 敦煌莫高窟外景 珍贵的一手实物史料，能够直观反映唐代雕塑绘画艺术水准，也可佐证当时社会风貌、民族交融以及丝绸之路的中外文化交往。 李白 杜甫 居易 图像史料，见证唐代诗歌鼎盛繁荣，诗作分别映照盛世气象、王朝盛衰与民间民生百态。 李白：诗风豪迈奔放，见证盛唐昂扬进取的社会风貌。 杜甫：诗作沉郁写实，见证唐朝由盛转衰的历史变迁。 白居易：诗文通俗接地气，反映当时百姓生活与社会现实。 实战演练・素养提升 1．（2025·山东枣庄·中考真题）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（  ） A．开创了君主专制中央集权制度 B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C．出现了历史上第一个盛世局面 D．结束了长期分裂局面，统一全国 【答案】D 【知识点】隋的建立与统一 【解析】据题干“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，统一全国；隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面，统一全国。这是隋朝和秦朝的相似之处，D项正确；开创君主专制中央集权制度的是秦朝，不是隋朝，排除A项；开凿灵渠是秦朝的举措，隋朝是开通大运河，排除B项；隋朝存在时间短，而且隋炀帝在位时期出现暴政，并没有出现盛世局面，排除C项。故选D项。 2．（2025·山东德州·中考真题）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（  ） A．铁血戍疆卫山河 B．文韬武略治邦国 C．悬壶济世传岐黄 D．格物穷理探天工 【答案】B 【知识点】明清农业生产的恢复、平定准噶尔蒙古势力、“贞观之治”、隋的建立与统一 【解析】根据题干历史人物“隋文帝、唐太宗、康熙帝”和所学可知，隋文帝建立隋朝，统一全国；隋统一后，隋文帝采取了发展经济的措施，隋朝出现了“开皇之治”的局面；在选拔官员方面，初步建立起通过考试选拔人才的制度。唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。在政治上，进一步完善三省六部制，严格考察各级官吏的政绩，增加科举考试科目，鼓励士人报考；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。康熙帝是清朝第四位皇帝，开创了康乾盛世，被后世尊为“千古一帝”。‌军事上，平定三藩之乱（1681年）、收复台湾（1683年）、驱逐沙俄并签订《尼布楚条约》（1689年）、三征噶尔丹巩固蒙古；经济‌上，十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，治理黄河水患，使农业生产有了较大的发展；民族融合‌上，清军入藏平定准噶尔蒙古势力，稳定了西藏局势，册封格鲁派另一位首领为“班禅额尔德尼”封号。‌‌综上所述，可以看出“隋文帝、唐太宗、康熙帝”均是具有文韬武略的皇帝，他们所体现的标题应该是文韬武略治邦国，B项正确；隋文帝是隋朝的开国皇帝，课本中没有涉及他抗击外敌侵略保卫边疆的事迹，与“铁血戍疆卫山河”不符，排除A项；“悬壶济世‌”是指医生通过行医救治病患、造福社会，与题干历史人物的事迹不符，排除C项；“格物穷理”是中国古代哲学概念，指通过深入探究事物的本质来穷尽其内在道理，多指科学研究，与题干历史人物的事迹不符，排除D项。故选B项。 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（  ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 【答案】A 【知识点】西晋的建立与统一、隋的建立与统一、魏蜀吴的建立及发展 【解析】根据题干“三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国”可知，从三国局部统一到西晋短暂统一，再到前秦、北魏统一北方，最终隋朝统一全国的过程。这一系列事件表明，尽管长期存在分裂局面，但统一始终是历史发展的主线，分裂中不断积累统一的条件，A项正确；北魏等政权涉及民族融合，但题干未直接强调民族交融（如孝文帝改革等），且主线是统一进程而非民族关系，排除B项；“南方政权更替频繁”仅反映南朝现象，与北方统一进程无关，排除C项；“江南地区得到开发”侧重经济，与题干的政治统一主题无关，排除D项。故选A项。 4．（2025·四川南充·中考真题）小明同学在复习中国古代史时，整理了以下的知识清单。由此可知，他复习的主题是（　　） 隋朝的统一和灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” 盛唐气象 唐朝的中外文化交流 安史之乱与唐朝衰亡 A．中外文明友好交流 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立 【答案】B 【知识点】盛世局面的出现、鉴真东渡、“贞观之治”、隋的建立与统一 【解析】根据材料“贞观之治、开元盛世、盛唐气象”等并结合所学知识可知，隋朝统治短暂，却也出现过隋文帝的“开皇之治”局面，唐朝从贞观之治到开元盛世，盛唐气象说明了唐朝的繁荣，唐朝的中外文化交流体现了唐朝的对外政策，所以合适的主题是繁荣与开放的时代，B项正确；对外交往情况侧重于唐朝等时期的对外交流，只是隋唐时期繁荣与开放在外交方面的体现，并不全面，排除A项；隋朝和唐朝是统一王朝，政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的时代特征，排除C项；清朝时期对边疆地区进行有效管辖，使我国统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，该表述是明清时期的时代特征，排除D项。故选B项。 5．（2024·山东青岛·中考真题）“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（  ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 【答案】B 【知识点】隋的建立与统一 【解析】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东济南·中考真题）它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（  ） A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河 【答案】D 【知识点】开通大运河 【解析】根据材料“它是世界上最长的、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。”结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一，大运河促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；都江堰是在岷江修建的综合性水利工程，与促进中国南北物资交流和管理无关，排除A项；灵渠是秦始皇时期开通的人工运河，沟通长江水系和珠江水系，与题干描述不符，排除B项；白渠是西汉武帝时期在陕西关中地区开凿的古代著名水利工程，引出泾河水流向东南注入渭河，排除C项。故选D项。 7．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 【答案】B 【知识点】开通大运河 【解析】根据材料“大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡”结合所学知识可知，大运河强大的交通功能造就了沿线经济的繁荣，推动了沿线商贸城市的兴起，材料所述苏州人口增长正体现了大运河促进了沿岸城市发展，B项正确；根据所学知识可知，大运河加强了南北地区的经济、文化交流，但没有通往国外，不能密切中外经济联系，排除A项；唐朝盛世局面有“贞观之治”、“开元盛世”等，唐朝盛世局面不是由大运河开启的，排除C项；根据所学知识可知，大运河加强了南北经济、文化交流，但与材料内容无关，材料内容主要强调了大运河对沿线城市发展的推动作用，排除D项。故选B项。 8．（2025·江苏盐城·中考真题）唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（  ） A．“兼爱”“非攻” B．注重文教 C．注重门第 D．轻文尚武 【答案】B 【知识点】科举制创立的意义 【解析】根据题干“一日读十纸，一月读一箱”结合所学可知，题干表明读书人的读书热情高，强调了读书的重要性，并认为通过读书可以轻易获得官职，这反映了当时社会对文教的重视，B项正确；“兼爱、非攻”是战国时期墨子的主张，排除A项；诗句中强调的是文治和读书，并未提及门第或家族背景对获得官职的影响，排除C项；诗句中强调的是文治和读书，与轻文尚武相反，排除D项。故选B项。 9．（2025·山东青岛·中考真题）大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（ ） A．促进了中外文化交流 B．推动了地方经济的发展 C．加强了对官员的监督 D．有利于治国人才的选拔 【答案】D 【知识点】科举制创立的意义 【解析】A．科举制选拔官员与中外文化交流无直接关联，错误。 B．科举制主要涉及官员选拔，与地方经济发展无直接因果关系，错误。 C．科举制是选官制度，不直接承担监督官员的职能，错误。 D．进士科考试内容涉及时事政务、经义等，能够考察士子的治国才能，有利于选拔治国人才，正确。 10．（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（  ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 【答案】B 【知识点】科举制度的改革、科举制创立的意义、科举考试的变化 【解析】据题干表格可知，四个领域的材料均围绕科举制展开：文学（孟郊诗反映登科后的喜悦）、戏剧（南戏展现状元心理变化）、外交（科举制被介绍到西方影响文官制度）、经济（科举与社会经济的关系），科举制与社会变迁这一主题全面涵盖科举在文化、政治、国际交流及经济等多方面的社会影响，符合题意，B项正确。“科举阻碍科技进步”“科举考试禁锢思想”“八股取士形式僵化”均是对科举制的负面评价，题干表格内容并未体现，反倒包含积极影响（如促进西方文官制度），排除ACD项。故选B项。 11．（2025·天津·中考真题）近代英美等国借鉴中国科举制度建立了文官考试制度，故科举制又被誉为中国为世界贡献的“第五大发明”。这反映了科举制的（ ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 【答案】D 【知识点】科举制创立的意义 【解析】根据题干和所学知识可知，近代英美借鉴中国科举制建立文官考试制度，这体现了科举制对世界其他国家的影响，D项正确；科举制的背景是中国古代魏晋南北朝时期的九品中正制弊端等，题干强调的是对近代英美的影响，不是背景，排除A项；科举制的目的是选拔人才、加强中央集权等，题干未涉及科举制本身的目的，而是其对他国的作用，排除B项；科举制的过程包括诞生、发展、完善、废除等阶段，题干没有描述科举制的过程，排除C项。故选D项。 12．（2025·云南·中考真题）隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（  ） A．体现出重文轻武政策 B．确立了儒学的主导地位 C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序 【答案】C 【知识点】科举制创立的意义 【解析】根据材料和所学知识可知，隋唐科举制打破了魏晋南北朝以来门阀士族对选官的垄断，允许平民凭借才学报考，通过分科考试选拔人才。这一做法扩大了选官范围，使有才能的人得以进入仕途，为国家注入新鲜血液，直接体现了 “有利于选拔人才” 的作用，C项正确；隋唐时期的科举制主要目的是打破门阀垄断，选拔人才，并未刻意强调 “重文轻武”，两者分属不同历史时期的政策，排除A项；隋唐科举考试虽以儒家经典为重要内容，但题干强调的是 “分科考试、不限门第” 的选拔方式，而非儒学地位的确立，排除B项；题干重点强调的是 “分科考试、允许平民报考” 的开放性和公平性，而非程序的 “规范性”，排除D项。故选C项。 13．（2025·四川南充·中考真题）唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的士子。这说明科举制（　　） A．重视官员的品行 B．促进社会阶层流动 C．增加录取的人数 D．维护世家大族利益 【答案】B 【知识点】科举制创立的意义 【解析】根据题干“唐宪宗时，曾一次性录取几十位进士，均为出身寒门的士子。”结合所学可知，题干指出唐宪宗时录取大量寒门士子，说明科举制打破了世家大族对仕途的垄断，使底层人才有机会进入统治阶层，从而促进社会阶层的流动，B项正确；题干强调“出身寒门”，而非官员品行，科举虽考察品行，但题干未涉及，排除A项；录取人数增加是现象，但题干核心是寒门出身，反映科举的社会意义而非数量变化，排除C项；科举制旨在削弱世家大族特权，题干中录取寒门士子恰恰说明其未维护世家利益，排除D项。故选B项。 14．（2025·青海西宁·中考真题）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失 C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心 【答案】B 【知识点】隋朝灭亡的原因 【解析】根据材料可知，魏征指出隋炀帝虽有才华但骄矜自用，言行不一，最终导致覆亡，强调隋炀帝个人品行（“骄矜自用”）和执政行为（“身为桀、纣之行”）的严重问题，B项正确；“开凿大运河”是隋朝劳民伤财的表现，但材料未提及，排除A项；“严刑峻法”虽属暴政，但文中未直接涉及，排除C项；“野心”与材料批评的“言行不一”无关，排除D项。故选B项。 15．（2025·河南·中考真题）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A．滥用酷吏 B．操之过急的施政 C．修建运河 D．三征辽东的行动 【答案】B 【知识点】隋朝灭亡的原因 【解析】根据材料和所学知识可知，学者指出隋朝在 “久乱承平” 后，本应渐进重建社会秩序，却 “急于求成”“依靠政治强力” 推进改革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直接对应 “操之过急的施政”，是题干中强调的核心原因，B项正确；题干中学者强调的是 “急于收到成效”“依靠政治强力推进”，未提及酷吏压迫，排除A项；题干未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分析 “急于求成” 的问题，排除C项；题干未涉及军事行动，而是聚焦于 “施政节奏过快” 的策略性问题，排除D项。故选B项。 16．（2022·山东聊城·中考真题）下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ ） 秦半两钱  唐开元通宝  契丹货币 西夏货币 A．民族交融的加强 B．冶铁技术的进步 C．抑商政策的演变 D．征税方式的变化 【答案】A 【知识点】西夏与北宋的关系、辽与北宋的和战、唐朝的建立、秦朝的疆域及对后世的影响 【解析】根据材料图片信息可知，秦朝的货币和唐朝的货币，在货币制造方面结合中国“天圆地方”的文化进行创制。而契丹和西夏的货币形态与中原王朝货币有一定的相似性，体现了其对中原文化的学习，反映了中国古代民族交融的加强。A项正确；材料体现的都是货币，不能看出冶铸技术的进步，排除B项；材料体现的是是货币的形制，不能反映抑商政策，征税方式的变化，排除CD项。故选A项。 17．（2021·山东青岛·中考真题）一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是 （  ） A．实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 【答案】A 【知识点】唐朝的建立、秦的暴政、武王伐纣与西周的建立 【解析】根据“征收繁重的赋税，施用酷刑”、“大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等”、“营建一系列重大工程，屡次发动战争”等信息可知这三个王朝的灭亡主要是统治者过度使用民力，采取了残暴的统治，A项正确；综上所述可知加速三个王朝灭亡的共同原因是统治的残暴，而非加强中央集权、民族压迫和文化专制，排除BCD项。故选A项。 18．（2025·山东青岛·中考真题）唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（ ） A．广纳贤才 B．以民为本 C．重视教育 D．整顿吏治 【答案】B 【知识点】“贞观之治” 【解析】A．题干体现了对百姓生计和农业生产的重视，未涉及选拔人才、任用贤能的内容，与题干无关，错误。 B．唐太宗减轻百姓负担、保障民生的举措，反映了对百姓生计和农业生产的重视，正是“以民为本”（民本思想）的体现，正确。 C．题干没有提到兴办学校、发展教育的相关内容，错误。 D．整顿吏治是针对官员管理的措施，题干未涉及这方面内容，错误。 19．（2025·山东济南·中考真题）明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（  ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 【答案】D 【知识点】“贞观之治” 【解析】根据题干内容并结合所学知识可知，“贞观” 是唐太宗李世民的年号，他在位期间开创了 “贞观之治” 的治世局面，政治清明、经济发展、社会安定，是唐朝鼎盛的开端，D项正确；秦始皇是秦朝君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除A项；汉武帝是西汉君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除B项；隋文帝是隋朝君主，开创了“开皇之治”，与“贞观”“唐朝”无关，排除C项。故选D项。 20．（2025·山东滨州·中考真题）谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（ ） A．房玄龄 B．魏征 C．王安石 D．岳飞 【答案】B 【知识点】“贞观之治” 【解析】根据题干“‘文’为道德博闻等，‘贞’为不隐不屈（大意为守正不阿、直言不讳）等”并结合所学知识可知，魏征是唐太宗时期谏臣，以敢于直谏闻名（如多次批评皇帝过失），且学识渊博、品德高尚，符合“文贞”含义。历史上，魏征确实被追谥为“文贞”，B项正确；房玄龄是唐朝名相，辅佐唐太宗，以治国谋略著称，谥号“文昭”。他更侧重智慧与治世，而非直言进谏，不符合“贞”的标准，排除A项；王安石是北宋改革家，文学成就突出，谥号“文”。但变法引发争议，且不以直言敢谏著称，不符合“贞”的标准，排除C项；岳飞是南宋抗金名将，以军事忠诚闻名，谥号“武穆”。他属武将，与“文”无关，也不以直谏著称，排除D项。故选B项。 21．（2025·江苏苏州·中考真题）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（  ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝 【答案】C 【知识点】“贞观之治” 【解析】根据题干“结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制”和结合所学知识可知，唐朝在中央官制方面完善并确立三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，这一制度体系标志着从秦汉三公九卿制向新的中央官制转变，实现了“结束三公九卿制，开创尚书六部制”的政治制度转折，符合题干描述，C项正确；秦朝在中央实行三公九卿制，是题干中“被结束”的制度，并非开创尚书六部制的朝代，排除A项；汉朝基本继承秦朝三公九卿制，虽在后世发展中，尚书台等机构权力逐渐增大，但并未形成成熟的尚书六部制来取代三公九卿制，没有实现题干所说的“转折”，排除B项；清朝中央官制有独特发展，如清初有议政王大臣会议，后设立军机处等强化君主专制，与“结束三公九卿制，开创尚书六部制”的制度演变无关，时间和逻辑上都不契合，排除D项。故选C项。 22．（2025·广东广州·中考真题）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（  ） A．早期国家建立与社会变革 B．地域性商帮出现 C．社会局面安定与经济繁荣 D．中外交流的频繁 【答案】C 【知识点】盛世局面的出现 【解析】根据题干“盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游”和结合所学知识可知，盛唐时期国家统一、社会安定，经济繁荣（农业、手工业、商业发达），为文人漫游提供物质基础和安全保障，促进漫游风气，C项正确；早期国家建立，如夏商周与盛唐时间不符，排除A项；“地域性商帮出现”是明清时期的经济现象，与盛唐无关，排除B项；“中外交流的频繁”虽能拓宽文人视野，但不是漫游风气形成的“主要原因”，主要原因是国内社会安定与经济繁荣，排除D项。故选C项。 （2025·陕西·中考真题）瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。 23．唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西抉风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（  ） 陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷 A．《秘色越器》属于口述史料 B．文献史料能够取代实物史料 C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．不同类型史料可以相互印证 24．根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4．5%提高到54%左右的结果。据此可知唐朝（  ） A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣 C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛 【答案】23．D 24．A 【知识点】史学理论、隋唐时期手工业的发展 【解析】23．据题干“唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷……1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷”和所学知识可知，唐诗《秘色越器》是文献史料，法门寺出土的秘色瓷是实物史料，文献与实物史料相互印证，证明了秘色瓷的存在及特点，D项正确；《秘色越器》是唐诗，属于文献史料，口述史料是通过口头讲述流传的史料，排除A项；文献史料和实物史料各有价值，实物史料能直观呈现历史，文献史料可提供文字记载，二者不能相互取代，排除B项；法门寺秘色瓷是实物史料，图像史料是对事物的图像记录，排除C项。故选D项。 24．据题干“法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4．5%提高到54%左右的结果”和所学知识可知，秘色瓷的制作需要严格控制复杂反应条件，体现出唐朝制瓷技术高超，A项正确；题干强调的是秘色瓷制作的技术条件，未涉及商业贸易相关内容，排除B项；材料仅围绕秘色瓷展开，没有提及瓷器种类丰富，排除C项；题干说的是制瓷技术，与文学艺术昌盛无关，排除D项。故选A项。 25．（2025·四川广元·中考真题）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【知识点】文成公主入藏 【解析】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 26．（2025·江西·中考真题）继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的（  ） A．民族政策 B．边界贸易 C．崇文抑武方针 D．藩镇割据局面 【答案】A 【知识点】文成公主入藏 【解析】根据材料“继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥”分析可知和亲是唐朝处理民族关系的重要方式，旨在通过联姻加强友好、稳定边疆，属于民族政策的范畴，A项正确；边界贸易属于经济角度，与和亲无直接关联，排除B项；崇文抑武是宋朝政策，排除C项；藩镇割据是中晚唐的地方割据问题，排除D项。故选A项。 27．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（ ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 【答案】A 【知识点】鉴真东渡 【解析】根据所学知识可知，鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进中日交流，A项正确；玄奘西行天竺取经，属于陆路文化交流，与“航海史上的空前壮举”无关，排除B项；郑和下西洋是和平外交，倭患由戚继光平定，评述混淆史实，排除C项；戚继光抗倭是军事行动，带回佛经的是玄奘，排除D项。故选A项。 28．（2025·重庆·中考真题）下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（  ） 1．双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2．长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3．华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A．中外交流 B．国家治理 C．民族交往 D．社会风气 【答案】A 【知识点】鉴真东渡、玄奘西行 【解析】根据学习笔记“双向的文化馈赠：西行取经的高僧；长安与敦煌：东西方文化的交汇点；华夏文明的东传：儒家文化圈的形成”结合所学可知，西行取经的高僧，如玄奘前往印度取经，带回佛教经典，促进中外文化交流；东西方文化的交汇点，如唐朝都城长安和敦煌是丝绸之路枢纽，见证东西方商贸、宗教和艺术交流；儒家文化圈的形成，如唐朝文化传播至东亚（如日本、朝鲜），推动儒家文化圈形成。这些内容共同体现了唐朝的中外交流盛况，强调文化输入与输出的双向性，A项正确；国家治理涉及政治制度、法律等，但笔记未提及相关内容，排除B项；民族交往主要指国内民族间（如汉族与少数民族）的互动，而笔记强调中外（中国与外国）交流，排除C项；社会风气关注的是社会习俗、道德风尚，但笔记聚焦文化传播，排除D项。故选A项。 29．（2025·江苏南通·中考真题）新罗人崔致远年少时来唐朝学习中国文化，在唐僖宗乾符元年进士及第，后来还担任宣州溧水县的县尉之职。这体现了唐朝的（  ） A．中外交流 B．民族交融 C．经济繁荣 D．艺术多彩 【答案】A 【知识点】与新罗的交往 【解析】根据材料和所学知识可知，崔致远作为新罗人（今朝鲜半岛）来唐学习、考取进士并担任官职，反映了唐朝与外国在文化、政治上的互动。新罗是外国，体现了中外交流。A项正确；民族交融侧重国内不同民族的融合（如汉族与突厥、吐蕃等），排除B项；新罗人崔致远到唐朝学习无法得出经济繁荣的结论，排除C项；唐朝艺术多彩体现在绘画和书法等方面，排除D项。故选A项。 30．（2025·辽宁·中考真题）某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（  ） A．繁荣·商业贸易 B．传世·文学艺术 C．友好·对外交往 D．百态·都市生活 【答案】B 【知识点】书法艺术、隋唐绘画、四大名著 【解析】据题干 “《兰亭集序》《步辇图》《红楼梦》”和所学知识可知，《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，《步辇图》是唐朝阎立本的绘画作品，《红楼梦》是清代文学名著，它们都属于文学艺术领域的传世之作，B项正确；“繁荣・商业贸易”强调的是商业活动和贸易往来的繁荣情况，如市场交易、商品流通等，而《兰亭集序》是书法艺术的经典之作，《步辇图》是绘画作品，《红楼梦》是文学巨著，它们都与商业贸易没有直接关联，所以该选项不符合题意，排除A项；“友好・对外交往”侧重于国家之间、民族之间的交流与合作，通常会涉及到外交活动、文化交流等方面。虽然《步辇图》描绘了唐朝与吐蕃之间的交往，但仅一幅图不能代表整体的题目内容，而且《兰亭集序》和《红楼梦》与对外交往并无直接联系，所以该选项不能全面概括题目，排除C项；“百态・都市生活”主要展现城市中人们的生活状态、社会现象等，包括衣食住行、娱乐休闲等各个方面。而题干中的三幅图主要体现的是文学艺术领域的成就，并非都市生活的百态，所以该选项与题目内容不符，排除D项；故选B项。 31．（2025·广西·中考真题）敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（  ） A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著 C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长 【答案】A 【知识点】敦煌莫高窟 【解析】根据题干和所学知识可知，莫高窟壁画、彩塑中的服饰涵盖中原汉服、少数民族衣着及中亚、西亚衣装，这是古代敦煌作为丝绸之路文化枢纽，接纳、融合不同地区文明的直接体现，充分反映了多种文明在此交汇融合，A项正确；“中外文化差异显著”虽有一定道理，但题干更强调的是不同文化的共存与融合，而非差异本身，排除B项；“西方艺术水平高超”在题干中无体现，且这种说法带有片面性，排除C项；“中华文化源远流长”主要强调中华文化的历史延续性，与题干中多元文明交汇的主旨不符，排除D项。故选A项。 二、综合题 32．（2025·四川巴中·中考真题）国家制度是社会治理体系的核心，探索出适合本国国情的制度，有利于提升国家治理能力，增强制度自信。 材料一 （1）请分别指出材料一中两幅示意图体现的制度。 材料二 科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。 ——摘编自冯天瑜等《中国文化史》 （2）根据材料二结合所学知识，概括科举制的作用。 材料三 在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的新贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》近代史编上卷 （3）根据材料三结合所学知识，指出英国首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提。 材料四 （4）材料四中图3反映的是什么事件？图3反映的事件对图4反映的事件起了什么作用？ （5）综上所述并结合所学知识，谈谈国家制度与社会发展之间有什么关系？并说明理由（要求史论结合，论证合理）。 【答案】（1）分封制、君主专制中央集权（答中央集权制、三公九卿制、郡县制也可得分） （2）科举制具有一定的公平性；扩大了政权的统治基础；促进了阶层的流动；提升了官员的人文素养；改变了人们的价值观。 （3）君主立宪制 （4）三大改造 作用：为工业化的发展扫除了障碍，为工业化建设奠定了制度基础。（任答一点） （5）关系：合理的制度促进社会发展 示例：中国古代的中央集权制度具有集中力量办大事的制度优点，密切了中央和地方的联系，促进了统一多民族国家的形成与发展。（言之有理即可得分） 【知识点】科举制创立的意义、西周的政治制度、工业革命的背景及开始标志、皇帝制与三公九卿制 【解析】（1）制度：图1体现的制度是西周分封制，从图中天子之下有诸侯、卿大夫、士的等级结构可以明确判断。图2体现的制度是秦朝中央集权制，图中皇帝为最高统治者，下设太尉、丞相、御史大夫，地方政府为郡县。 （2）作用：根据材料二“科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹”可知，科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，为社会各阶层提供了一个相对公平的竞争机会。不计生员出身，唯才是举，较广泛地从社会各阶层选拔人才，使得更多人有机会进入官僚队伍，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提升了官僚队伍的人文素质。科举的吸引力，使得文人士子走上读书—考试—做官的人生轨迹，影响了社会的价值取向和人们的生活方式。 （3）制度前提：结合所学可知，首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提是君主立宪制，资本主义制度的确立为英国发生工业革命提供政治基础。 （4）事件：图3反映的是三大改造。从图中农民申请加入农业生产合作社、手工业者组织的木器生产合作社、天津盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌的场景可以判断，这是对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。 作用：三大改造为工业化的发展扫除了障碍，为工业化建设奠定了制度基础。三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义制度基本建立，为我国的社会主义工业化开辟了道路，使国家能够集中力量进行大规模的工业化建设。 （5）关系：综上所述并结合所学知识，国家制度与社会发展是因果关系，合理的制度促进社会发展，不合理的制度会阻碍社会发展。 理由：以中国古代的中央集权制度为例，它具有集中力量办大事的制度优点，密切了中央和地方的联系，能够有效地组织人力、物力和财力进行大规模的工程建设和抵御外敌入侵，促进了统一多民族国家的形成与发展。 33．（2025·山东临沂·中考真题）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 其制度内容是，通过考试途径选拔管理人才；其制度特征是：不限门第，公平竞争，择优录取。因不设门槛，多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则，皆可步入官僚队伍，改变自身命运和家庭地位，实现阶层的上行流动，较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。 ——摘自人民网，2013年12月30日 材料二 考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心。 ——摘自《中国考试》2022年第8期 材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出：“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷源溯流，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。” ——摘自《光明日报》2005年10月11日 （1）材料一中“具有明显的优越性”的制度是指我国历史上的哪一制度？它正式确立的标志是什么？同一时期，世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起？阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？ （2）依据材料一指出，上述制度正式确立以前，中国的选官制度主要侧重什么？依据所学回答，上述制度被废除的同一年，孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么？写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 （3）根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）科举制。进士科的创立。伊斯兰教。阿拉伯数字。 （2）门第和血统。中国同盟会。三民主义。 （3）【示例一】观点：科举制度影响深远。 论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文，致使科举考试脱离实际、禁锢思想；漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。 【示例二】观点：科举制度是中国古代重要的选官制度。 论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。 【示例三】观点：中国的考试制度，就是世界中最古老最好的制度。 论述：考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产；欧美各国的考试制度差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的；隋朝创立科举制之后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【知识点】科举制创立的意义、伊斯兰教、“阿拉伯数字”的由来、革命先行者孙中山 【解析】（1）制度：根据材料一“通过考试途径选拔管理人才”“不限门第，公平竞争，择优录取”等特征，可判断该制度为科举制。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，打破了门第限制，体现了公平性。 标志：据所学知识可知，隋朝隋炀帝时期，进士科的创立标志着科举制正式确立。这一举措打破了此前选官制度对门第的依赖，开启了通过考试选拔人才的先河。 宗教：据所学知识可知，科举制正式确立于隋朝（581-618年），同一时期，7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛创立，创始人穆罕默德以宗教为纽带统一阿拉伯半岛，后来阿拉伯人建立了地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国，伊斯兰教成为推动帝国崛起的重要精神力量。 贡献：据所学知识可知，阿拉伯人在吸收、传播古代文化的过程中，改造了印度人发明的计数法，形成了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地，成为世界通用的数字符号，这是其对世界文化的独特贡献。 （2）侧重：据材料一“较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性”可知，科举制正式确立前，中国选官制度（如魏晋南北朝的九品中正制）主要侧重门第和血统，官员选拔被世家大族垄断。 革命政党与指导思想：据所学知识可知，科举制于1905年被废除。同年，孙中山在日本东京组织成立中国同盟会，这是中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。同盟会成立后，孙中山提出“民族、民权、民生”三大主义，即三民主义，成为领导资产阶级革命的指导思想。 （3）【示例一】观点：材料一：强调科举制“不限门第，公平竞争，择优录取”，对比此前选官制度有明显优越性，说明科举制自身具备独特价值，为长期延续和影响奠定基础。材料二：提到“漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心”，体现科举制对社会观念、文化传承的深远渗透。材料三：孙中山指出欧美考试制度学英国，而英国学中国，说明科举制对世界选官制度（尤其是西方）产生源头性影响。结合所学知识可知，科举制从隋朝创立（进士科确立标志诞生 ），经唐（科目完善、殿试创立 ）、宋（改革发展 ）、明（八股取士 ）的发展变迁，在政治（选官 ）、文化（推动教育、文化传承 ）、社会（阶层流动 ）等多领域持续发挥作用，且影响到欧美，由此得出观点：“科举制度影响深远”。论述时从科举制的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文，致使科举考试脱离实际、禁锢思想；漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。 【示例二】观点：材料一突出科举制对比前代选官制度的优越性（不限门第等 ），说明其在选官制度变革中地位重要。材料二强调科举制是“古代先民创造的文化遗产”，作为首创的考试选官制度，在中国古代长期存在，是选官体系的核心。材料三借孙中山之口，说明科举制是世界考试制度源头，侧面反映其在中国古代选官制度里的独特性、重要性 。结合所学知识可知，科举制从隋到清，存在超千年，成为古代选官最主要制度，贯穿多个朝代，对政治（巩固统治、选拔人才 ）、社会（阶层流动 ）、文化（推动儒学、教育 ）影响深远，由此得出观点：科举制度是中国古代重要的选官制度。论述时从隋唐宋明时期科举制的实施和欧美考试制度的实施出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革，此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐朝增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，必须按标准对题目进行解释，还规定答卷必须是八股文；欧美各国的考试制度都是从我们中国学过去的。 【示例三】观点：材料二明确“考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产”，强调“首创性”，是“最古老”的直接依据。材料三孙中山指出欧美考试制度学英国，英国学中国，说明中国考试制度是世界考试制度源头，且经实践检验（中国古代长期有效，欧美借鉴后也推行 ），体现“最好”（对世界有积极、深远影响 ）。结合所学知识可知，科举制是世界上最早的系统考试选官制度，从隋朝开始延续千年，比欧美考试制度诞生早；且科举制的公平竞争、择优录取原则，对世界人才选拔制度发展提供重要借鉴（如现代公务员考试制度受其影响 ），由此得出观点：中国的考试制度，就是世界中最古老最好的制度。论述时从中国科举制的产生和发展，以及对世界各国的影响出发，围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产；欧美各国的考试制度差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的；隋朝创立科举制之后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度；唐增加科举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础，推动了唐朝的繁荣富强；宋朝改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 34．（2025·广东广州·中考真题）认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。 材料一： ——据义务教育教科书《中国历史》整理 材料二：科举制发展大事记（部分） 977年，宋大量增加进士及诸科录取名额。 988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。 992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。 1015年，宋始设誊录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。 1075年，越南李朝首次实行科举取士。 1123年，金开始通过科举取士。 ——据白寿彝《中国通史》等整理 材料三：欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。 ——摘自姜钢等《为了教育的考试》 （1）材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。 （2）概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。 （3）有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。 【答案】（1）主题：中国古代选官制度的演变。 （2）特点：范围扩大；制度完善；重视程度提升。 原因：民族融合与文化传播的影响；加强中央集权的需要；社会发展的需求。 （3）认识：科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为 “第五大发明” ，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位，它不仅塑造中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供中国智慧，推动人类政治文明发展 。 【知识点】西周的政治制度、科举制创立的内容、科举制创立的意义、科举制度的改革 【解析】（1）主题：根据材料一呈现西周至隋朝不同朝代的授官标准，包括血缘世袭、军功、道德才能、门第、学识，从“依据血缘，职位世袭”到“注重考察学识，创立进士科（科举制雏形）”，反映了中国古代选官制度的演变。各朝代选官标准、方式随历史发展变化，体现选官制度从贵族政治向官僚政治、从注重出身到注重才能的转变过程。该时间轴的主题为中国古代选官制度的演变。 （2）特点：根据材料二“科举制发展大事记”中，宋朝“增加进士名额、糊名、誊录”，辽、金、越南“实行科举”，可概括特点：范围扩大，科举从中原王朝扩展到少数民族政权及周边国家，成为多民族、跨国的人才选拔制度；制度完善，宋朝通过“糊名”、“誊录”，防止舞弊，体现选拔程序更公平、规范；重视程度提升，宋“大量增加录取名额”，反映政府对科举的重视，扩大统治基础。 原因：结合所学知识可知，民族融合与文化传播的影响，辽、金等少数民族政权受中原文化影响，为巩固统治、吸纳汉族人才，推行科举；越南等周边国家学习中国制度，引进科举；加强中央集权的需要，宋朝“糊名”“誊录”，是为防止科举舞弊，保证选拔公平，选拔真正人才，强化中央对官员选拔的控制，巩固统治；社会发展的需求，宋朝商品经济发展，社会阶层流动加快，“增加名额”可吸纳更多寒门士子，扩大统治基础，稳定社会秩序。 （3）认识：综合以上材料，结合所学知识可知，科举制被称为中国“第五大发明”，可从其在中国历史发展及对世界的影响等角度分析： 对中国的影响：选官制度变革：科举制之前，选官有西周血缘世袭、秦朝军功授爵、汉朝察举制、魏晋南北朝九品中正制等，科举制以学识为核心选官，打破血缘、门第限制，使寒门士子能凭才学入仕，如宋朝大量寒门学子通过科举进入官僚体系，促进社会阶层流动，为官僚队伍注入新鲜血液；推动社会重学风气形成，刺激教育发展，从地方官学、私学到书院，教育体系因科举需求不断完善，培养大量人才，支撑中国古代文化、科技、政治发展，如唐朝诗歌繁荣，与科举重视诗赋相关，促进文化传承创新。加强中央集权：科举由中央统一组织、命题、考核，将选官权收归中央，强化中央对人才选拔的控制。官员经科举选拔，对中央政权认同感强，利于巩固统治，维护国家统一，隋朝后长期大一统局面，科举制发挥了维系作用。 对世界的影响：制度传播与示范：材料三提到欧美国家仿效科举建立现代文官制度，说明科举制为世界选官制度提供模板；其公平竞争、择优录取原则，被欧美借鉴后，遏制任人唯亲，提高行政效率，推动欧美政治制度近代化转型，如英国文官考试制度，吸收科举公平理念，成为现代西方文官制度基础；作为文化符号，彰显中国古代制度创新智慧，提升中国文化国际影响力，是中国对世界治理体系的重要贡献，从选官层面体现中国文明对世界的辐射作用。 综上，科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为“第五大发明”，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位，它不仅塑造中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供中国智慧，推动人类政治文明发展。 35．（2025·内蒙古·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》记载，传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 ——摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二  西汉形势图  唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年） ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上下册 材料三 ……·文明初现与中华民族起源（史前时期） ·天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期） ·大一统与中华民族初步形成（秦汉时期） ·“五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期） ·华夷一体与中华民族空前繁盛（隋唐五代时期） ·共奉中国与中华民族内聚发展（辽宋夏金时期） ·混一南北与中华民族大统合（元朝时期） ·中外会通与中华民族巩固壮大（明朝时期） ·中华一家与中华民族格局底定（清前中期） …… ——摘自高等教育出版社《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一，指出华夏族形成的主要因素。 （2）读材料二地图，分别说出西汉和唐朝前期，我国北方及东北地区民族分布的情况。 （3）根据材料三所列知识条目，归纳出一个主题。综合上述材料并结合所学，谈谈对这个主题的认识。 【答案】（1）因素：部落战争促进融合（炎黄战胜蚩尤）；政治联盟推动文化认同（尊炎黄为共祖）。 （2）分布：西汉北方有匈奴、鲜卑、夫余等民族；唐代北方有东突厥、回纥，东北有室韦、靺鞨。 （3）主题：中华民族共同体的形成历程。 认识：中华民族的形成具有多元一体的特征；民族交融助推中华民族共同体的形成；新时代要铸牢中华民族共同体意识，为推动各民族共同繁荣，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。 【知识点】北击匈奴、清朝的疆域、文成公主入藏、炎帝与黄帝 【解析】（1）因素：根据材料一“中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟”分析可知部落联盟的形成；根据材料一“在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身”分析可知部落之联盟之间战争形成以炎黄二帝为核心的政治联盟；根据材料一“因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖”分析可知各部尊炎黄为共祖。 （2）分布情况：根据材料二“西汉形势图”分析可知匈奴、鲜卑、夫余等少数民族分布在西汉的北方，根据材料二“唐朝前期疆域和边疆各族的分布图”分析可知唐代北方有东突厥、回纥，东北有室韦、靺鞨。 （3）主题：根据材料三中“中华民族起源”“中华民族初步形成”“民族大交融”“中华民族内聚发展”“中华民族巩固壮大”“中华民族格局底定”等信息分析可知材料反映中国古代中华民族的演进发展，因此归纳主题为：中华民族共同体的形成历程。 认识：本题属于开放性试题，可以围绕民族交融、筑牢共同体意识等角度回答，如中华民族的形成具有多元一体的特征；民族交融助推中华民族共同体的形成；新时代要铸牢中华民族共同体意识，为推动各民族共同繁荣，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。 三、材料题 36．（2025·宁夏·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料： 文献材料 出处 （隋文帝）仁寿三年，秋七月丁卯，诏曰：“……方今区宇（天下）一家，烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺），岂是人功，实乃天意。” 《隋书》 有唐以来，出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算 《旧唐书》 至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱 《通典》 天宝初……（李白）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”（诗歌）至甫（杜甫），浑涵汪茫（雄浑开阔，无比深广），千汇万状，兼古今而有之……故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。” 《新唐书》 贞元二十年，（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海；元和元年，日本国使判官高阶真人（人名）上言：“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归。” 《旧唐书》 （1）依据材料并结合所学知识，分别从制度创新、经济发展、文化繁荣、对外交流等方面，归纳隋唐时期的重要成就。 （2）请为该组材料拟定一个主题。 【答案】（1）制度创新：科举制度确立和完善 经济发展：农业繁荣，社会稳定。 文化繁荣：诗歌鼎盛，代表唐诗的高峰。 对外交流：日本遣唐使来华，学习中国文化，推动东亚文化交流。 （2）主题：隋唐的繁荣与开放 【知识点】科举制创立的内容、李白的诗、遣唐使、“贞观之治” 【解析】（1）制度创新：据材料“出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算”并结合所学可知，隋朝确立科举制度，唐朝进一步完善。 经济发展：据材料“烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺）”“频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱”可知，农业繁荣，社会稳定。 文化繁荣：据材料“（李白）往见贺知章，知章见其文，……诗人以来，未有如子美者。’”可知，诗歌鼎盛，代表唐诗的高峰。 对外交流：据材料“（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海”“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归”可知，日本遣唐使来华，学习中国文化，推动东亚文化交流。 （2）主题：据材料可知，隋朝创立科举制，对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在对外交流、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家，因此，主题是隋唐的繁荣与开放。 37．（2025·四川广元·中考真题）中华文明的生命力，不仅来自于活跃的中外交流，更在于内部的制度创新。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，旨在联络大月氏夹击匈奴。张骞历经艰险，两次被匈奴俘虏，最终虽未达成军事同盟目标，却带回了西域各国的地理、物产和风俗信息。此后，汉朝与西域诸国往来频繁，中国的丝绸、铁器、凿井技术等西传，西域的葡萄、苜蓿、胡琴等传入中原，形成了一条横贯欧亚的陆上商道。 材料二 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——以上材料均摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上、下册 （1）指出材料一中“陆上商道”的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料中“通过考试选拔人才的制度”是什么，并简述这一制度的意义。 【答案】（1）名称：丝绸之路 （2）制度：科举制 意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，促进了教育的公平竞争。 【知识点】科举制创立的意义、陆上丝绸之路 【解析】（1）名称：根据材料一“汉朝与西域诸国往来频繁，中国的丝绸、铁器、凿井技术等西传，西域的葡萄、苜蓿、胡琴等传入中原，形成了一条横贯欧亚的陆上商道”，结合所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域之后，汉朝与西域各地往来频繁，促进了丝绸之路的开通。丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。 （2）制度：根据材料二“隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度”，结合所学知识可知，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制的正式确立，从原来的注重门第到注重才能，意义深远。 意义：根据材料“注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度”，结合所学知识可知，科举制的确立意义深远，一方面加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，促进了教育的公平竞争。另一方面，科举制对我国后世选官制度产生深远影响。 38．（2025·天津·中考真题）文化现象是对现实世界的反映。阅读材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语》 奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱。——《韩非子》 （1）依据材料一并结合所学，指出这些言论分别出自什么学派？上述言论共同关注的问题是什么？ 材料二 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。 ——摘编自沈从文、王抒《中国服饰史》 （2）依据材料二，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反映出这一时期民族关系的特点是什么？ 材料三 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》 （3）相通的情感，不同的境遇。材料三中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？结合所学史实，分析作品中反映的社会背景分别是什么？ 【答案】（1）学派：儒家学派；法家学派。 共同关注的问题：治国方略 （2）主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。 特点：北方民族的大交融 （3）相通情感：忧国忧民的家国情怀 社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。 【知识点】安史之乱、宋金和议和南宋的偏安、北方各族的内迁（西晋-十六国）、孔子和儒家学说 【解析】（1）学派：根据材料一“为政以德，譬如北辰”“《论语》”和所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，孔子是儒家学派创始人。材料中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，体现儒家“德治”思想，主张统治者以道德教化治理国家，这是儒家学派的核心治国理念之一，所以出自儒家学派。 根据材料一“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”“《韩非子》”和所学知识可知，《韩非子》是法家代表人物韩非的著作。“奉法者强，则国强。奉法者弱，则国弱”强调“法治”，主张以严刑峻法治理国家，依靠法律的强制力维护统治秩序，契合法家学派重视法律、强调君主集权、以法治国的思想，故出自法家学派。 共同关注的问题：根据材料“德治”“法治”和所学知识可知，都是针对国家治理提出的主张。春秋战国时期，社会动荡变革，各学派探讨治国之道以寻求社会稳定、国家富强，所以，这些言论共同关注治国方略，即如何治理国家、实现国家有序运行与发展。 （2）主要原因：根据材料二“北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透”可知，不同民族生活空间融合，日常交流频繁，服饰作为文化的外在体现，在相互接触中自然会受到影响，即各族人民错居杂处；根据材料“北魏孝文帝迁都洛阳后，率‘群臣皆服汉魏衣冠’”可知，孝文帝改革是典型的统治者推动的变革。孝文帝为促进民族融合、巩固统治，推行汉化政策，强制官员改穿汉族服饰，以行政力量推动服饰变革，带动社会服饰风尚改变，即统治者实行改革。故主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。 特点：综合上述材料可知，从服饰变化来看，少数民族裤褶成主流，同时少数民族受汉族典章礼仪影响，汉族服饰也因民族交流融合发生变化，这体现了北方民族在政治、文化、生活习俗等方面的深度交融，所以，反映出北方民族大交融的特点。 （3）相通情感：根据材料三“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”可知，展现安史之乱后乡村荒芜、百姓离散；根据材料三“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，讽刺南宋统治者偏安享乐。二者都通过对社会乱象、统治弊端的呈现，抒发忧国忧民的家国情怀，关心国家命运、痛心社会苦难。故相通情感：忧国忧民的家国情怀。 社会背景：根据所学知识可知，天宝年间爆发安史之乱，持续八年的战乱使唐朝社会经济遭重创，人口锐减、田园荒芜，百姓被迫逃离家园，如诗中“园庐但蒿藜”“世乱各东西”，反映唐朝由盛转衰，社会陷入动荡、民生凋敝的局面。南宋政权建立后，统治者不思收复北方失地，在临安（杭州）贪图享乐，沉迷于西湖歌舞。把临时都城杭州当作北宋故都汴州，忘却国仇家恨，“暖风熏得游人醉”体现统治阶层的苟且偷安，反映南宋偏安江南、不思进取，民族矛盾与统治腐败交织的社会现实。故社会背景：唐朝安史之乱造成社会动荡；南宋统治者安于现状，偏安江南。 39．（2025·黑龙江绥化·中考真题）文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二：贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三：明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中，出使西域的使者是谁？这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？这条路的起点是哪个都城？ （2）材料二中的“高僧”是谁？“记录成书”指的是什么书？ （3）材料三中的船队几次出使“西洋”？最远到达哪两个地方？ 【答案】（1）使者：张骞；道路： 丝绸之路；起点： 长安。 （2）高僧：玄奘，成书：《大唐西域记》 （3）次数：七次或7次；最远：到达非洲东海岸和红海沿岸。 【知识点】郑和下西洋、玄奘西行、陆上丝绸之路、张骞通西域 【解析】（1）使者：据材料一“汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。”并结合所学可知，张骞本是一名郎官，志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。可得出出使西域的使者是：张骞。 道路：据材料一“商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。”并结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为：丝绸之路。 起点：据所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。可得出这条路的起点是：长安。 （2）高僧：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“高僧”是：玄奘。 “记录成书”：据材料二“贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。可得出“记录成书”指的是：《大唐西域记》。 （3）出使次数：据材料三“明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。”并结合所学可知，1405—1433年，郑和率船队7次 下“西洋”，可得出材料三中的船队七次出使“西洋”。 最远：据所学可知，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里 兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的 船队都曾访问过。可得出：郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 40．（2025·湖南·中考真题）习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料二 注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。 示例：可用于研究唐代的造纸技术 材料三 清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。 ——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。 【答案】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。 （2）示例：可用于研究唐代的文化教育。 （3）意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。 【知识点】中央集权制度建立的意义、尊崇儒术 【解析】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。根据材料中“汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革”并结合所学可知秦朝建立后，秦始皇创立皇帝制度，确立了至高无上的皇权；在地方推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，打破了传统的贵族分封制，加强了国家的统一和中央集权 。汉朝初期虽实行郡国并行制，但汉武帝推行推恩令，削弱了诸侯国势力，进一步加强了中央集权，维护了国家统一。思想文化方面：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推行隶书，文字的统一有利于不同地区的文化交流与融合，巩固了国家的统一性。汉朝汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的主流思想，在思想层面加强了全国民众的文化认同，有助于中华文明的“统一性”。 （2）示例：可用于研究唐代的文化教育。根据材料二图片信息及注释参考示例并结合所学知识可知：残卷内容为《论语》和其他诗句，且是12岁学生所书写，反映出唐代在新疆地区对儒家经典等文化知识的学习与传播，体现了唐代的教育情况以及文化教育的影响力范围。 （3）结合材料一、二、三中分别提到的中华文明的统一性，中原文明对边疆文化的影响力和《中华民族共同体概论》中对清朝时期各地的发展状况综合分析可知：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。 8 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $