内蒙古乌海市海南区2025-2026学年下学期五年级阶段道德与法治复习练

**基本信息** 聚焦家庭与公共生活实践，通过情境化选择、判断及综合实践题，考查学生道德修养与责任意识，如家庭矛盾化解、博物馆文明参观等真实场景设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|家庭沟通、公共文明行为、家风传承|以“妈妈不同意户外实践”考查理性沟通能力| |判断题|8题/16分|家庭矛盾处理、公共秩序维护|通过“课余生活意义”辨析树立正确价值观| |连线题|1题/5分|关心他人、乐于分享、责任担当|行为与品质对应强化道德认知| |综合实践题|3题/9分|家庭美德、社会公德|博物馆不文明现象分析与规则践行考查责任意识|

▣▣ 2025—2026学年第二学期五年级期中复习练 道德与法治答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 选择题。（每题2分，共20分） 1[A][B][C][D] 3[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 二、判断题。（每题2分，共16分） 11[V][X] 12[V][X] 13[V][X]14[V][X] 15[V][×]16[][X]17[V][x]18[][X] 三、连线题(5分) 19 同伴摔倒时主动搀扶 关心他人情感 把文具借给同学 乐于分享 弄坏同学东西后道歉 尊重他人隐私 不随意翻看同桌日记 勇于承担责任 鼓励考试失利的同学 友善互助的表现 四、综合实践题(9分) 20.(3分) 21.(3分) 22.(3分) 命题人：贺立春（海南区第三小学） 审题人：常璠 （海南区第一小学） 密 封 线 内 不 要 答 题 学校： 考场： ，考号： 班级： 姓名： 2025—2026学年第二学期五年级期中复习练 科目：道德与法治 满分：50 答题时间：30分钟 1、 选择题。（每题2分，共20分） 1. 周末你想和同学去户外实践，妈妈担心安全坚决不同意，下列做法最恰当的是（ ） A. 和妈妈大吵一架，赌气出门 B. 默默接受，再也不提外出的事 C. 冷静和妈妈沟通，说明出行计划和安全保障，争取妈妈理解 D. 偷偷和同学出门，回来再道歉 2. 下列属于文明参与公共生活的行为是（ ） A. 在公园草坪上随意踩踏、玩耍 B. 乘坐公交车时有序排队，主动给老人让座 C. 在图书馆里大声接打电话 D. 随意损坏社区的健身器材 3. 关于家风，下列说法错误的是（ ） A. 优秀家风是家庭的精神财富，需要我们传承 B. 家风只体现在大事上，小事不用在意 C. 勤俭持家、尊老爱幼都是优秀家风 D. 我们可以通过日常言行传承良好家风 4. 当和家人产生矛盾时，正确的处理态度是（ ） A. 不理不睬，冷战到底 B. 换位思考，理解家人的用心，主动化解矛盾 C. 觉得都是家人的错，自己很委屈 D. 直接反驳，坚持自己的想法 5. 在社区里，看到邻居拎着很多重物，我们应该（ ） A. 假装没看见，赶紧走开 B. 主动上前帮忙，营造友善的社区氛围 C. 围观议论，不做实际行动 D. 觉得和自己无关，不予理会 6. 下列不属于公共设施的是（ ） A. 小区的垃圾桶 B. 家里的沙发 C. 街道上的路灯 D. 公园的休息长椅 7. 自主选择课余生活，我们应该（ ） A. 完全听从父母的安排，自己不做思考 B. 只选择自己喜欢的，不考虑意义和价值 C. 结合自身兴趣和成长需求，和家人商量后合理选择 D. 盲目跟风，同学选什么自己就选什么 8. 维护公共秩序，共建有序生活，下列做法正确的是（ ） A. 过马路时随意闯红灯 B. 发现有人破坏公共设施，及时劝阻或告诉工作人员 C. 在商场里追逐打闹 D. 排队时随意插队 9. 家人的关爱方式各不相同，比如妈妈的唠叨、爸爸的严厉批评，我们应该（ ） A. 反感抵触，不接受家人的关爱 B. 用心体会，理解家人背后的爱 C. 左耳进右耳出，不当回事 D. 觉得家人不理解自己，心生抱怨 10. 作为小学生，我们参与公共生活不适合的方式是（ ） A. 参加社区环保志愿活动 B. 去敬老院看望老人 C. 参与成年人的商业经营活动 D. 遵守公共场所的各项规则 2、 判断题。（每题2分，共16分） 11. 家人之间产生小矛盾是正常的，我们要理性面对，主动化解。（ ） 12. 公共生活中，我们的行为是公开的，要时刻注意自己的言行。（ ） 13. 课余生活只要玩得开心就行，不用考虑是否有意义。（ ） 14. 传承优秀家风是大人的事，和小学生没有关系。（ ） 15. 我们要珍惜公共资源，爱护公共设施，做文明小公民。（ ） 16. 和家人沟通时，不用讲究方式方法，想到什么就说什么。（ ） 17. 维护公共秩序需要每个人从自身做起，规范自己的行为。（ ） 18. 面对家人不同的关爱方式，我们要学会理解和接纳。（ ） 三、连线题（5分） 19. 同伴摔倒时主动搀扶         关心他人情感    把文具借给同学              乐于分享 弄坏同学东西后道歉         尊重他人隐私 不随意翻看同桌日记         勇于承担责任 鼓励考试失利的同学        友善互助的表现 四、综合实践题（9分） 情境一：家庭生活小妙招（3分） 20.晚上放学回家，你发现爸爸妈妈因为家务分工的事情闹了小矛盾，心情都不太好。 请你结合所学知识，回答下列问题：你会如何劝说爸爸妈妈，化解他们的矛盾？ 情境二：公共生活我践行（3分） 21.周末，你和家人去乌海市民俗博物馆参观，遇到了以下几种不文明现象：有人在展厅内大声喧哗、随意触摸展品、随手乱扔垃圾。请你分析这些不文明行为带来的危害。（3分） 22. 作为文明小游客，说说自己在参观时会遵守哪些规则。（3分） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $命题人：贺立春（海南区第三小学） 审题人：常璠（海南区第一小学） 2025一2026学年第二学期五年级期中复习练 科目：道德与法治满分：50答题时间：30分钟 一、 选择题。（每题2分，共20分) 1.周末你想和同学去户外实践，妈妈担心安全坚决不同意，下列做法最恰当的是（ A和妈妈大吵一架，赌气出门B.默默接受，再也不提外出的事 C.冷静和妈妈沟通，说明出行计划和安全保障，争取妈妈理解 D.偷偷和同学出门，回来再道歉 2.下列属于文明参与公共生活的行为是（ 密 A.在公园草坪上随意踩踏、玩耍B.乘坐公交车时有序排队， 主动给老人让座 C.在图书馆里大声接打电话 D.随意损坏社区的健身器材 封 3.关于家风，下列说法错误的是（)】 线 A.优秀家风是家庭的精神财富，需要我们传承B.家风只体现在大事上，小事不用在意 C.勤俭持家、尊老爱幼都是优秀家风D.我们可以通过日常言行传承良好家风 内 4.当和家人产生矛盾时，正确的处理态度是( A.不理不睬，冷战到底B.换位思考，理解家人的用心，主动化解矛盾 不 C.觉得都是家人的错，自己很委屈D.直接反驳，坚持自己的想法 要 5.在社区里，看到邻居拎着很多重物，我们应该（ A.假装没看见，赶紧走开B.主动上前帮忙，营造友善的社区氛围 答 C.围观议论，不做实际行动D.觉得和自己无关，不予理会 6.下列不属于公共设施的是（) 题 A.小区的垃圾桶B.家里的沙发C.街道上的路灯D.公园的休息长椅 7.自主选择课余生活，我们应该（) A.完全听从父母的安排，自己不做思考B.只选择自己喜欢的，不考虑意义和价值 C.结合自身兴趣和成长需求，和家人商量后合理选择 D.盲目跟风，同学选什么自己就选什么 8.维护公共秩序，共建有序生活，下列做法正确的是（ ) A.过马路时随意闯红灯B.发现有人破坏公共设施，及时劝阻或告诉工作人员 ! C.在商场里追逐打闹D.排队时随意插队 9.家人的关爱方式各不相同，比如妈妈的唠叨、爸爸的严厉批评，我们应该( A.反感抵触，不接受家人的关爱 B.用心体会，理解家人背后的爱 1 i. 第1页共2页 C.左耳进右耳出，不当回事D.觉得家人不理解自己，心生抱怨 10.作为小学生，我们参与公共生活不适合的方式是（) A.参加社区环保志愿活动B.去敬老院看望老人 C.参与成年人的商业经营活动D.遵守公共场所的各项规则 二、判断题。（每题2分，共16分) 11.家人之间产生小矛盾是正常的，我们要理性面对，主动化解。（ 12.公共生活中，我们的行为是公开的，要时刻注意自己的言行。（ 13.课余生活只要玩得开心就行，不用考虑是否有意义。( 14.传承优秀家风是大人的事，和小学生没有关系。（) 15.我们要珍惜公共资源，爱护公共设施，做文明小公民。() 16.和家人沟通时，不用讲究方式方法，想到什么就说什么。() 17.维护公共秩序需要每个人从自身做起，规范自己的行为。（) 18.面对家人不同的关爱方式，我们要学会理解和接纳。( 三、连线题(5分) 19.同伴摔倒时主动搀扶 关心他人情感 把文具借给同学 乐于分享 弄坏同学东西后道歉 尊重他人隐私 不随意翻看同桌日记 勇于承担责任 鼓励考试失利的同学 友善互助的表现 四、综合实践题(9分) 情境一：家庭生活小妙招(3分) 20.晚上放学回家，你发现爸爸妈妈因为家务分工的事情闹了小矛盾，心情都不太好。 请你结合所学知识，回答下列问题：你会如何劝说爸爸妈妈，化解他们的矛盾？ 情境二：公共生活我践行(3分) 21.周末，你和家人去乌海市民俗博物馆参观，遇到了以下几种不文明现象：有人在展厅 内大声喧哗、随意触摸展品、随手乱扔垃圾。请你分析这些不文明行为带来的危害。(3 分) 22.作为文明小游客，说说自己在参观时会遵守哪些规则。(3分) ○ 第2页共2页 2025—2026学年第二学期五年级期中复习练参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 二、判断题 11.√ 12.√ 13.× 14.× 15.√ 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.√ 三、请将消费行为与对应的消费理念正确连线（5分） 同伴摔倒时主动搀扶         关心他人情感 把文具借给同学              乐于分享 弄坏同学东西后道歉          尊重他人隐私 不随意翻看同桌日记          勇于承担责任 鼓励考试失利的同学         友善互助的表现  四、综合实践题 情境一 1. 示例：爸爸妈妈，你们别生气啦，家务是一家人的事，大家可以一起商量分工，互相体谅。爸爸妈妈平时都很辛苦，我们一起把家务做好，家庭才会更幸福呀。（言之有理即可） 情境二 2. 危害：①影响其他游客的参观体验，破坏公共秩序；②损坏博物馆展品，造成文化资源损失；③污染参观环境，违背文明公约；④不利于营造良好的公共文化氛围。（言之有理即可） 3. 劝阻：友好上前提醒，告诉对方博物馆是公共文化场所，需要保持安静、爱护展品、保持环境卫生，文明参观人人有责。 自身遵守的规则：①保持安静，不大声喧哗；②不随意触摸展品，遵守展厅参观规定；③不乱扔垃圾，将垃圾投入垃圾桶；④有序参观，不拥挤、不插队。（言之有理即可） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $