河南名校2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前21课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.不列颠博物馆50722号陶片记载了古埃及拉美西斯六世（约公元前1143一前1136年在位） 视察王室陵墓工匠村的场景（如图1）。该记载可印证古埃及 国王统治的第一年，播种季的第二个月到墓地的所在地，向他们大声朗读了一封信件，“掌管赫利奥波利 斯（古埃及最重要的宗救中心）的神，是每片土地的统治者！” 图1 A王室垄断陵墓修建技术 B.王权与神权相结合 C.地方自治威胁中央集权 D.多神信仰广泛传播 2.法兰西卡佩王朝时期，香槟伯爵辖地和布洛瓦伯国的骑士往往一方面持有腓力二世册封的王 室领地，另一方面又因家族世袭或联姻，效忠于诺曼底公爵和英格兰金雀花王的国王约翰。 法王多次颁布敕令禁止骑士多重效忠，却始终难以真正推行。这表明当时法兰西 A封建等级制阻碍了王权强化 B.骑士阶层成为政治主导力量 C.封君与封臣的权利义务对等 D.世俗权力摆脱了教会的控制 3.17世纪末期，日本统治者规定武士必须修习“四书”“五经”。林罗山等御用学者将“四书”“五 经”提出的以“孝”为本修改为以“忠”为首位，要求武士以生命捍卫主君与政权。由此可知，在 当时日本 A.天皇以理学加强中央集权 B.重视维护宗法血缘秩序 C.儒学趋于工具化与本土化 D.全面移植中华传统文化 4.印加帝国在征服某地区后往往实行“米特马”政策，即将该地区人口整体迁移至首都库斯科附 近，或将帝国核心区域的居民迁往新征服地区，为其重新分配土地等生产资料。这一举措 A削弱了旧部族的地缘认同 B.缓解了首都的人地矛盾 C.促进了各地商品贸易往来 D.确立了土地私有产权制 【高一历史第1页（共6页）】 5.1426年，埃及苏丹巴斯贝规定，除了其代理商之外，任何商人不得向欧洲人出售胡椒。后来， 他又宣布只有苏丹有权从印度商人手中购买香料，也只有苏丹可以向欧洲人出售香料。上述 政策 A引发了欧洲的价格革命 B.加速了欧洲手工工场的发展 C.阻断了东西方传统商路 D.成为新航路开辟的重要诱因 6.白银是1560年前后主要的国际结算货币。表1所示有关历史表述正确的是 表1 A 1560年前后流入中国的白银，主要来自葡萄牙主导的印度洋贸易网 B 西班牙马尼拉大帆船航线，往返菲律宾与欧洲交换中国手工业品 C 葡萄牙以澳门为中转站，参与中日丝银贸易并将日本白银运送至中国 D 美洲和日本白银大量流入中国，使清政府放弃了海禁政策 7.图2所示是1593年意大利画家卡拉瓦乔以自己为模特创作的油画《年轻生病的酒神》，主人 公头上的常春藤花环是古希腊酒神的代表性饰物。在绘制此画时，画家正患着重病，憔悴苍 白的面孔和斜侧的脑袋是对病痛的真实写照。该画作可说明 图2 A.理性主义对写实风格的深刻影响 B.宗教改革冲击了教会权威 C.人文主义艺术对个体境遇的关注 D.艺术家对自然奥秘的探索 8.1789年前后，美国的《独立宣言》、各州宪法、1787年宪法等在法国广为传播。美国独立战争 领导人之一富兰克林写道：“美国的事业鼓舞着法国人，他们热情地阅读我们已经获得自由的 各殖民地的宪法。”这反映出 A.美国独立战争重构欧洲政治文化 B.法国大革命获得美国政府支持 C.资产阶级革命思潮实现跨洋传播 D.美法两国结成了革命同盟关系 9.1828年，苏格兰克莱德炼铁厂采用尼尔森热鼓风炼铁法，该工艺依托蒸汽动力鼓风设备将空 气预热后持续送入高炉，替代了传统冷鼓风与水力鼓风。此项革新使冶铁燃料消耗量大幅下 降，炼铁厂生铁产量在四年内实现翻番，推动当地冶铁业走向规模化生产。这反映了 A新式机器改良倒逼化石能源转型 B.蒸汽动力应用助推重工业生产升级 C.工厂制度取代了传统的手工生产 D.交通运输变革促进钢铁市场的扩大 【高一历史第2页（共6页）】 10.1864年，第一国际在伦敦成立，马克思在纲领中明确提出“工人阶级的獬放必须由工人阶级自 己去争取“消灭阶级统治”等主张，摒弃单纯的经济维权倾向。此后，马克思通过协会机关刊 物宣传，使法、德等国工人团体接受并传播了这一思想体系。据此可知，第一国际的成立 A推动工人运动接受科学理论指导 B.实现了各国工人政党的首次联合 C.消除了工人运动内部的思想分歧 D.标志着社会主义由理想变为现实 11.1890年，在比利时国王利奥波德二世的授意下，殖民当局征用了数以万计的劳工，硬是在峡 谷、密林和瘴气中修建了马塔迪一利奥波德维尔铁路。铁路于1898年通车，全长约360多 公里，它彻底打通了刚果内陆与大西洋出海口的屏障。由此可知，该铁路的修建 A.开启了欧洲列强瓜分非洲的进程 B.推动了非洲自由贸易的迅速发展 C.改善了刚果民众的生产生活条件 D.服务于殖民扩张与经济掠夺需求 12.19世纪70一80年代，德国奉行“大陆政策”，将其主要活动舞台限定在欧洲大陆。1897年， 德国新任外交大臣比洛宣告“世界政策”出台，德国随即掀起造舰狂潮。德国外交政策转变 的根本原因是 A.英法殖民霸权走向衰落 B.工业革命助推德国资本主义发展 C.欧洲大陆军事均势瓦解 D.英德两国海军军备竞赛不断升级 13.1925年，智利颁布的新宪法规定：总统由直接普选产生，任期定为6年，总统独揽行政大权， 有权任命内阁部长，部长只对总统负责，无需对议会负责，总统还有权起草国家预算、任命各 省省长及三军将领。这些规定有利于 A.完善权力制衡机制 B.提升中央的行政效能 C.保障民主自由权利 D.瓦解西班牙殖民霸权 14.表2所示是1940一1952年苏联每户集体农庄农户劳动日的粮食和货币分配情况（苏联的平 均水平)，下列解读符合史实的是 表2 年份 指标 1940 1945 1947 1950 1951 1952 粮食/公担 8.2 2.7 4.2 6.1 5.8 7.7 钱/卢布 462 329 404 597 626 626 劳动日没有分配根食的集体农庄的比例 4.8% 2.3% 1.4% 劳动日没有分配现金的集体农庄的比例 12.1% 22.4% 2.1% A.1945年粮食分配骤降源于战时环境的严重冲击 B.1947年粮食分配回升是因为战后农业模式调整 C.1950年货币分配激增得益于赫鲁晓夫改革推行 D.1952年货币分配数据表明苏联农业集体化完成 【高一历史第3页（共6页）】 15.1964年，美国总统约瀚逊顾布《1964年税收法案》，将所有收人群体的个人所得税平均下调 了约20%，将公司所得税的最高税率从52%降至48%，将原有统一30%的“正常税”改为 22%,使得年利润在2.5万美元以下的小微企业税负显著降低。美国《1964年税收法案》的 颁布是 A.放弃自由放任政策的开端 B.苏联模式影响下的产物 C.国家实行宏观调控的体现 D.应对经济“滯胀”的举措 16.1969年，保加利亚大力推行“新经济制度”改革。国家撤销了许多中间管理层级，建立起庞 大的“国营经济联合公司”。这些公司不再是简单的行业协会，而是集生产、科研、销售于一 体的“基本经济单位”，原来的企业变成了联合公司旗下的分公司。此次改革 A迷失了社会主义方向 B.推动了私有制经济的快速发展 C.放弃了计划管理体制 D.强化了公有制经济的统筹运营 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 古代中东文明早期为古代埃及、两河流战、波斯三大本土文明；中期为希腊、迦太基、罗 马文明与中东文明交融；后期犹太教、基督救、伊斯兰教三大一神教相继诞生，最终阿拉伯伊 斯兰文明确立主导地位。8世纪起，阿拉伯帝国开展百年翻译运动，保存并发展希腊、波斯、 印度典籍，将印度数字、中国造纸术等传入欧洲。与此同时，丝绸之路连接中国与中东，双方 在商贸、科技、宗教上长期交流互鉴，中华文明与伊斯兰文明彼此滋养。 摘编自王方《试论古代中东多元文明的流变及其互鉴》 材料二 一战前，欧洲列强对奥斯曼帝国展开争夺，形成“东方问题”。一战摧毁了奥斯曼帝国， “东方问题”演变为“中东问题”。1916年，英法秘密签订协定瓜分奥斯曼帝国阿拉伯各省。 英国一面许诺阿拉伯人战后独立，一面支持在巴勒斯坦建立犹太人的民族之家。战后，国联 以委任统治方式，将伊拉克、巴勒斯坦交由英国统治，叙利亚、黎巴嫩由法国控制。列强无视 民族、文化与地理界限，人为划定疆界，库尔德人被分隔在多国，成为中东最大的无国家跨界 民族。西方的入侵与世俗化冲击催生了伊斯兰政治运动，外部强权长期千预中东，使地区陷 入长期动荡与冲突。 一摘编自王联《一战对当代中东地缘政治的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中东文明流变的主要特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述第一次世界大战对中东地缘政治格局的影响。(8分) 【高一历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 18世纪的西欧发生了一场“阅读革命”。1700年，巴黎32%的法官、26%的贵族和13% 的雇佣劳动者都拥有私人图书。英国从1740年开始盛行流通图书馆，他们不止提供借书服 务，还在广告词中强调这是一个自由交流思想的空间。此外，普通读者们开始成立读书小 组、读书俱乐部、文学沙龙等组织，让书籍能在熟人圈子中快速流通。在法国大革命期间，类 似“主教罗昂出席三级会议之后与王后的秘密关系”这些故事小册子被广泛阅读，表达出对 1789年三级会议的不信任。 一摘编自黄晨、沙凡《文人共和国、小册子与阅读苹命：18世纪启蒙思想传播的 知识社会学逻辑》 材料二 进入19世纪后，随着书籍生产成本大幅下降，公共图书馆与借阅书店广泛兴起，西欧各 地报纸、杂志与廉价小说大量发行。同时，义务教育逐步推行，民众识字率显著提高，阅读不 再是上层特权，工人、农民、妇女等群体都成为读者。小说等通俗文学深受欢迎，女性通过阅 读开阔视野、启迪思想，阅读从小众消遣活动转变为面向大众的文化活动，推动了社会知识 普及与思想解放。 一摘译自[新西兰]史蒂文·罗杰·费希尔《阅读的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析18世纪西欧发生“阅读革命”的原因。(8分) (2)根据材料二，指出19世纪西欧社会阅读状况的进步之处。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 二战期间，日本占领东南亚并摧毁了旧殖民秩序，当地民族解放运动兴起。美国罗斯福 政府公开反对英、法、荷恢复殖民帝国，主张对东南亚殖民地实行国际托管。1945一1949 年，美国不再支持殖民地立刻独立，而是希望欧洲殖民国家向当地温和民族主义者逐步移交 主权，在印尼问题上，美国推动荷兰与印尼谈判，最终于1949年实现荷兰移交主权。20世 纪50年代，美国大力援助法国进行印度支那战争，法军撤出后，又扶植亲美政权，深度介入 越南事务，并通过“第四，点计划”以经济技术援助渗透东南亚，推行新殖民主义，将东南亚纳 入自身势力范围。 摘编自张文静《战后初期美国对东南亚非殖民化政策的演变》 (1)根据材料，概述二战时期至20世纪50年代美国对东南亚非殖民化政策的演变历程。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析影响二战时期至20世纪50年代美国对东南亚非殖民化 政策制定的因素。(6分) 【高一历史第5页（共6页）】 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 有学者将资本主义世界体系的演变进程按其中心的更替划分为4个周期：15世纪至17 世纪初的热那亚周期、16世纪末至18世纪初的尼德兰周期、18世纪下半叶到20世纪初的 英国周期和19世纪末至21世纪初的美国周期。前一个霸权中心在金融扩张过程中为下一 个霸权中心国家提供物质资本积累的机会，从而使得资本主义霸权的周期更替出现前后重 叠的特征。 摘编自刘海霞《资本主义世界体系的历史考察及其霸权更迭》 根据材料整体或其中部分信息并结合所学知识，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明 确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 【高一历史第6页（共6页）】