7.梗死《病理学基础》-山东省（春季高考）护理类 查漏补缺背诵清单（原卷版+背诵版）

编写说明：本套资料专为山东省春季高考护理类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《病理学基础》的考纲背诵内容： 7.梗死： （1）掌握梗死的概念、原因及类型；了解梗死对机体的影响 山东省（春季高考）护理类 《病理学基础》查漏补缺背诵手册 7.梗死 1.梗死是指局部组织、器官因动脉血流供应中断，侧支循环不能迅速建立而引起的缺血性坏死。 2.梗死形成最主要、最常见的原因是动脉栓塞，多由血栓栓子堵塞动脉所致。 3.动脉管壁病变并继发血栓形成，以冠状动脉粥样硬化伴血栓形成最为多见。 4.血管受压闭塞，如肿瘤、肠扭转压迫动脉，也会导致组织缺血梗死。 5.动脉痉挛，在血管原有病变基础上，持续痉挛可引发血流中断形成梗死。 6.梗死根据梗死灶颜色、有无感染，分为贫血性梗死和出血性梗死两大类。 7.贫血性梗死又称白色梗死，多发生于组织结构致密、侧支循环稀少的实质器官。 8.贫血性梗死常见于心、肾、脾、脑等器官。 9.贫血性梗死灶呈灰白色，质地坚实，边界清楚。 10.肾、脾的贫血性梗死病灶多呈锥形（楔形），尖端朝向血管阻塞部位。 11.心肌梗死病灶形状多为不规则地图状。 12.出血性梗死又称红色梗死，梗死灶伴有明显出血。 13.出血性梗死好发于组织结构疏松、双重血供、淤血严重的器官。 14.出血性梗死常见于肺、肠等器官。 15.肠出血性梗死多发生于肠扭转、肠套叠，梗死灶呈节段性。 16.根据有无细菌感染，梗死可分为单纯性（无菌性）梗死和败血性梗死。 17.败血性梗死由含细菌的栓子堵塞血管引发，易形成脓肿。 18.梗死对机体的影响取决于梗死发生器官、部位、范围大小。 19.心、脑等重要器官的小范围梗死，也会引发严重功能障碍甚至危及生命。 20.较小范围的梗死，坏死组织可被机化形成瘢痕组织修复。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套资料专为山东省春季高考护理类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《病理学基础》的考纲背诵内容： 7.梗死： （1）掌握梗死的概念、原因及类型；了解梗死对机体的影响 山东省（春季高考）护理类 《病理学基础》查漏补缺背诵手册 7.梗死 1.梗死是指局部组织、器官因________，侧支循环不能迅速建立而引起的缺血性坏死。 2.梗死形成最主要、最常见的原因是________，多由血栓栓子堵塞动脉所致。 3.动脉管壁病变并继发血栓形成，以________伴血栓形成最为多见。 4.血管受压闭塞，如肿瘤、肠扭转压迫动脉，也会导致________。 5.动脉痉挛，在血管原有病变基础上，持续痉挛可引发________形成梗死。 6.梗死根据梗死灶颜色、有无感染，分为________和出血性梗死两大类。 7.贫血性梗死又称________，多发生于组织结构致密、侧支循环稀少的实质器官。 8.贫血性梗死常见于________等器官。 9.贫血性梗死灶呈________，质地坚实，边界清楚。 10.肾、脾的贫血性梗死病灶多呈________，尖端朝向血管阻塞部位。 11.心肌梗死病灶形状多为________。 12.出血性梗死又称________，梗死灶伴有明显出血。 13.出血性梗死好发于组织结构疏松、________、淤血严重的器官。 14.出血性梗死常见于________等器官。 15.肠出血性梗死多发生于________，梗死灶呈节段性。 16.根据有无细菌感染，梗死可分为________和败血性梗死。 17.败血性梗死由________堵塞血管引发，易形成脓肿。 18.梗死对机体的影响取决于梗死发生________。 19.心、脑等重要器官的小范围梗死，也会引发________甚至危及生命。 20.较小范围的梗死，坏死组织可被机化形成________修复。 学科网（北京）股份有限公司 $