1、第3单元 在集体中成长&第4单元 走进法治天地（七年级下册）（堂堂清）-【名师学案】2026年中考道德与法治复习堂堂清

第三单元 ◆考点个人与集体、建设美好集体 1.集体的特点： 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目 标、分工明确的整体。 2.集体力量的来源： 成员共同的目标和团结协作。(P55) 3.★★★集体力量的作用。（集体力量的表现） (P5657) (1)借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但 在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有 限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强 大的合力。（个人离不开集体的原因） (2)集体的力量是强大的。在某种程度上可以影响 甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或 不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； ②集体有助于我们获得安全感和自信心；③集体有 助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 (集体对我们成长的意义) 4.★★★集体生活对个人发展的作用。（集体生活 如何成就我)(P58~61) (1)在集体中可以涵养品格。①培养我们负责任的 态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和 能力。 (2)在集体中可以发展个性。①为我们搭建起与他 人、与周围世界交往的平台；②我们在集体中发展 和完善个性；③实现集体共同目标的过程，也为个 人发展提供了条件和可能 5.★★集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因 和解决办法。(P63~64) (1)原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人 和集体的不同需要。 (2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共 同要求：②理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平 衡点。 6.★★★怎样让集体的和声更美？如何让集体更 和谐(P64~65) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。 在集体中成长 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过 恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进 建议。 (3)把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义、 学会处理与他人的关系，不做有损集体利益的 事情。 (4)学会正确处理与他人的各种关系。 7.★★★个人利益与集体利益的关系及对我们的 要求(P64~65) (1)关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是 一致的。 (2)要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承 认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（正 确处理个人利益与集体利益的关系) 8.★集体生活中，正确处理与他人的矛盾和冲突的 做法。(P65) (1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应 心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛 盾做有损集体利益的事情。 9.角色冲突产生的原因及处理方法。(P67~68) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体 都有自己的旋律；②面对不同集体中的角色无法统 一节奏。 (2)处理方法：①考虑自己更关注哪个集体，或在其 中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好 以及任务的紧迫程度等；②遇到班级、学校等不同 集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉 地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体 利益。 10.★美好集体的特征及作用。(P72~76) (1)特征：①有共同的愿景；②有良好的氛围（民主 的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满 活力的)。 (2)作用：①是我们共同学习、共同生活的精神家 园，引领我们成长；②在美好集体中，每个人都能获 得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集 体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。 11.正确认识集体生活中的竞争与合作(P75~76) (1)竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激励和 竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表 现；②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间 交流互鉴，合作学习，共同提高。 (2)合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮 助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都 发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。 12.★★★建设美好集体的做法。(P77一79) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。 (1)共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和 标经过努力一定能够实现。 (2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举 乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人 都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达 第四单元 ◆考点1法律的特征与作用 1.★★★法律与生活的关系。（如何理解生活与法 律息息相关？)(P85~86) (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生 活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌人我们的生活之中，影响社 会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务 于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们 一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法 律规定的各项义务。 2.法治的内涵及重要性。(P87~88) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都 要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，是国家 治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实 成共识。 (3)发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 (4)共同创造良好的集体氛围，包括为形成集体的 正气和凝聚力，为形成良好的人际关系、健康的舆 论氛围、积极的精神面貌而努力。 13.为集体建设出力的原因及要求。(P79~81) (1)原因：★①集体的建设需要每个人的智慧和力 量；②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每 个人都是集体的主人。（集体的建设需要主人翁意 识的原因) (2)要求：★★★①每个人从实际情况出发，各尽其 能，发挥所长；②集体的事务，无论大小都要认真对 待，努力做好；③悉心呵护集体荣誉；④在集体生活 中勇于担责。（怎样在共建集体的担当中成长？） 14.★★★在集体中承担责任的具体做法。(P81) (1)体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职 责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体 活动得以有序开展。 (2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他 人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 走进法治天地 现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定，国家长 治久安的必由之路。 3.★★★法律的特征。(P91~92) (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力（国家强制力主要包括军 队、警察、法庭、监狱等)保证实施的；（这是法律区 别于其他行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.★法律的作用。(P9293) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们 的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应 该履行的义务；②让我们懂得在社会生活中可以做 什么，应当做什么，不应当做什么；③法律为我们评 判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人 向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 ●考点2特殊保护、依法办事 1.★★★未成年人需要特殊保护的原因。(P96~97) (1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容 易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊 的保护。 (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的 未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人 类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文 明和社会进步的应有之义。 2.★★★保护未成年人的法律有哪些？ 专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（只有这 两部) 其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民 共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》《中 华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国 劳动法》等。 3.★★★对未成年人的特殊保护： 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政 府保护、司法保护。（六道防线或六把保护伞） 特殊保护 含义 保护措施 父母、其他监护人 和共同生活的其他生活上的关心照顾；与孩子 家庭 成年家庭成员对未进行亲子活动，如亲子绘画 保护 成年人进行的保 等；思想上的教育培养；孩 (基础)护，包括生活上的 子犯错后父母进行教育，父 关心照顾和思想上 母以良好品行教育孩子等 的教育培养 举办安全教育日活动，加强 学校 校园安全设施建设；重视品 学校、幼儿园和其 保护 德养成教育和法治教育；学 他教育机构对未成 (重要 校（幼儿园）实施校长陪餐 年人实施的保护 作用) 制度；开展劳动实践活动、 体育活动等 社会 国家、人民团体、企 保护 业事业单位、社会 博物馆、科技馆免费对未成 (必不可组织以及其他组织年人开放：社区举办安全教 少的组 和个人对未成年人育日活动等 成部分)实施的保护 智能终端产品的制造者、销 网络 国家、社会、学校和售者在产品上安装未成年 保护 家庭对未成年人网 人网络保护软件；限制向未 (线上线 络生活实施的专门成年人提供网络游戏服务 下全方 保护 的时段时长；严格落实网络 位保护) 游戏账号实名注册要求等 乡镇人民政府和街道办事处 设立未成年人保护站或者指 政府 各级人民政府及其 定专门人员及时办理未成年 保护 有关部门在各自职 人相关事务；地方政府积极 (主体 责范围内对未成年 推进少年之家、中小学生社 责任) 人实施的保护 会实践基地、青少年社会教 育活动中心等项日建设等 国家司法机关（包 括公安机关、人民严厉打击侵害未成年人的 司法 检察院、人民法院违法犯罪行为：未成年人违 保护 以及司法行政部门法案件不公开审理，封存未 (重要 在内的广义上的司成年人犯罪记录档案；不得 保障) 法机关)依法履行将未成年人纳入失信被执 职责，对未成年人行人名单等 实施的专门保护 4.★★★未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保 护？(P100) (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利： (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 5.树立法治意识的原因。(P101~102) (1)必要性：①法治意识是人们对法律发自内心的 认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们 的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应 有的功能；②建设法治中国是中国人民的共同事 业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社 会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法 治国、建设社会主义法治国家具有重要意义；②树 立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 6.★★★依法办事的原因及要求。(P101~103) (1)原因：①国无法不治，民无法不立，法律保障人 们的幸福生活；②法律保障功能的实现靠我们每个 人对法律的尊崇和遵守。 (2)要求：①树立法治意识；②遵守各种法律、法规： ③养成尊法学法守法用法的习惯。