专题10 古代诗歌阅读-【中职专用】山东省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 山东省近五年春季高考语文古代诗歌阅读真题分类汇编，汇集2022-2026年5道单选真题，聚焦形象、语言、表达技巧及主旨情感考查，适配中职复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|5题/10分|涵盖唐诗（《阙题》）、清诗（张问陶《论诗十二绝句》）、元曲（耶律楚材、赵孟頫作品），考查炼字、手法（移步换景、比拟）、情感基调、风格流派|以真题为载体，选项设置辨析易错点（如2026年C项“感伤基调”误判），强化“知人论世”及高频考点（借景抒情、炼字）的应用|

【中职专用】山东省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编 专题10 古代诗歌阅读 考试对古代诗歌阅读的考查要求是能初步鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，并能准确概括诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考查内容以鉴赏诗歌的形象、品味诗歌的语言、分析诗歌的表达技巧以及概括诗歌的主旨情感为主，尤其关注对关键诗句和全诗意境的理解与分析，同时兼顾诗歌风格流派、题材特征与手法判定的考查。 考查题型以单项选择题为主，题量一般为1个小题，分值为2分。题目形式通常是提供一首完整的古代诗歌，然后针对其内容理解、情感主旨、炼字效果、表达技巧、风格流派进行分析，要求考生结合诗歌原文判断赏析正误。 考生备考时，需以教材中的经典诗词为根本，熟练掌握常见诗歌题材的基本特征和情感基调。建议分类积累常见的意象、典故、表现手法与语言风格，重点强化借景抒情、比拟、炼字等高频考点的辨析，并熟练运用“知人论世”（结合作者生平和创作背景）的方法解读诗歌，着重突破情感偏差、手法误判、风格错配等常见易错点。 1.（2026 年真题）阅读下面这首唐诗，完成题目。 阙题 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。 对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用移步换景的手法，写白石清溪，落花流水、深柳林堂，画面层次分明。 B. 首联以“尽”暗示山势峻峭，以“水”概写沿途秀色，用语含蓄蕴藉。 C. 颔联写落花飘落，花之香气与流水不离，为诗歌奠定了感伤的基调。 D. 全诗以游读书堂之所见，寓情于景，赞读书堂之幽静，领略雅趣。 【答案】C 【解析】C.“为诗歌奠定了感伤的基调”错误。颔联“时有落花至，远随流水香”描写落花顺流而下、溪水浸染花香的春日山景，氛围清新恬淡，并没有感伤基调，因此该项表述错误。 2.（2025 年真题）对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 论诗十二绝句(其五) (清)张问陶 跃跃诗情在眼前，聚如风雨散如烟。 敢为常语谈何易，百炼功纯始自然。 A.这首诗是结合诗人实践，表达了诗人对诗歌创作灵感和语言锤炼的独特感悟。 B.前两句写诗人灵感突发，诗思奔涌，若不及时捕捉，灵感就会稍纵即逝。 C.后两句表达了诗人对诗歌语言表达的审美追求是用精致华丽的语言，以表达心中的情感。 D.诗歌浅显易懂，耐人寻味，且比喻手法的运用，使抽象的事物变得形象可感。 【答案】C 【解析】“用精致华丽的语言”错误，“敢为常语谈何易，百炼功纯始自然”强调诗歌语言应追求自然、平实，选项“精致华丽的语言”与原诗主张的“常语”“自然”相矛盾。 3. （2024 年真题）对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ） [元]耶律楚材 八月阴山雪满沙，清光凝目眩生花 。 插天绝壁喷晴月，擎海层峦吸翠霞。 松桧丛中疏畎亩，藤萝深处有人家。 横空千里雄西域: 江左名山不足夸。 A.首联写出八月份，白雪皑皑的祁连山如浩瀚沙海，阳光照在晶莹的白雪上产生的强烈反光使人头晕目眩，两眼发花。 B.颈联笔锋一转，插入“松松丛中硫畎亩，藤深处有人家”两句，具有浓郁的山民生活情味，在异域情调中散发着田园诗的风味。 C.颂联写出了在晴朗的夜晚，月亮从直插云霄的绝壁之上喷薄而出；重重山峦托举着云海，将美艳的朝霞都吸纳了进来。这两句采用比拟和对比手法，用一喷一吸写出了祁连山雄奇壮观的景色。 D.本首诗语调清新，属于婉约派词风，表达了词人对阴山的喜爱之情。 【答案】D 【解析】本诗格调雄浑豪放，不属于婉约派词风。 4. （2023 年真题）对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ） 【仙吕】后庭花 [元]赵孟頫 清溪一叶舟，芙蓉①两岸秋。采菱谁家女、歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休②。 【注】①芙蓉：又称木芙蓉，落叶灌木，秋季开花，花冠白色或淡红色。②休：语气助同，相当于“吧”。 A．“清溪”“小舟”“芙蓉”等为整首小令奠定了明朗的基调。 B．采菱女的歌声惊起暮色中的鸥鸟，静中添闹，生机盎然。 C．以“乱云”比临采菱女因天气突变、风雨欲来而紧张的心情。 D．笔调清新自然，表现了作者对饶有情趣的水乡生活的喜爱。 【答案】C 【解析】“乱云愁”是借景抒情，用天空中翻涌的乱云，烘托出风雨将至的氛围，而非“以乱云比喻采菱女紧张的心情”。且后文“戴荷叶归去休”的举动，更显采菱女的随性自在，并非“紧张”。 5. （2022 年真题）对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 塞下曲四首(其一) 【唐】李益 蕃州部落能结束①,朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。 【注】①结束，指穿衣打扮。②驰猎，指军事训练。 A.前两句先写将士善于戎装打扮，再写日常军事训练，表现他们英姿飒爽的精神风貌。 B.后两句着重描写征人戍守的西北边疆的壮美景象；歌声飘荡，鸿雁北飞，群马嘶鸣。 C.末句中的“绿”字描绘出原野由枯转荣的变化，暗示又一个春天不知不觉的到来了。 D.全诗风格雄浑，感情奔放，表现了将士们征成生活的艰辛和思乡盼归的悲凉情绪。 【答案】D 【解析】D.表现将士生活的满怀豪情和反映西北风光的壮丽动人，没有表现艰辛和盼归。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】山东省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编 专题10 古代诗歌阅读 考试对古代诗歌阅读的考查要求是能初步鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，并能准确概括诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考查内容以鉴赏诗歌的形象、品味诗歌的语言、分析诗歌的表达技巧以及概括诗歌的主旨情感为主，尤其关注对关键诗句和全诗意境的理解与分析，同时兼顾诗歌风格流派、题材特征与手法判定的考查。 考查题型以单项选择题为主，题量一般为1个小题，分值为2分。题目形式通常是提供一首完整的古代诗歌，然后针对其内容理解、情感主旨、炼字效果、表达技巧、风格流派进行分析，要求考生结合诗歌原文判断赏析正误。 考生备考时，需以教材中的经典诗词为根本，熟练掌握常见诗歌题材的基本特征和情感基调。建议分类积累常见的意象、典故、表现手法与语言风格，重点强化借景抒情、比拟、炼字等高频考点的辨析，并熟练运用“知人论世”（结合作者生平和创作背景）的方法解读诗歌，着重突破情感偏差、手法误判、风格错配等常见易错点。 1.（2026 年真题）阅读下面这首唐诗，完成题目。 阙题 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。 对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用移步换景的手法，写白石清溪，落花流水、深柳林堂，画面层次分明。 B. 首联以“尽”暗示山势峻峭，以“水”概写沿途秀色，用语含蓄蕴藉。 C. 颔联写落花飘落，花之香气与流水不离，为诗歌奠定了感伤的基调。 D. 全诗以游读书堂之所见，寓情于景，赞读书堂之幽静，领略雅趣。 2.（2025 年真题）对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 论诗十二绝句(其五) (清)张问陶 跃跃诗情在眼前，聚如风雨散如烟。 敢为常语谈何易，百炼功纯始自然。 A.这首诗是结合诗人实践，表达了诗人对诗歌创作灵感和语言锤炼的独特感悟。 B.前两句写诗人灵感突发，诗思奔涌，若不及时捕捉，灵感就会稍纵即逝。 C.后两句表达了诗人对诗歌语言表达的审美追求是用精致华丽的语言，以表达心中的情感。 D.诗歌浅显易懂，耐人寻味，且比喻手法的运用，使抽象的事物变得形象可感。 3. （2024 年真题）对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ） [元]耶律楚材 八月阴山雪满沙，清光凝目眩生花 。 插天绝壁喷晴月，擎海层峦吸翠霞。 松桧丛中疏畎亩，藤萝深处有人家。 横空千里雄西域: 江左名山不足夸。 A.首联写出八月份，白雪皑皑的祁连山如浩瀚沙海，阳光照在晶莹的白雪上产生的强烈反光使人头晕目眩，两眼发花。 B.颈联笔锋一转，插入“松松丛中硫畎亩，藤深处有人家”两句，具有浓郁的山民生活情味，在异域情调中散发着田园诗的风味。 C.颂联写出了在晴朗的夜晚，月亮从直插云霄的绝壁之上喷薄而出；重重山峦托举着云海，将美艳的朝霞都吸纳了进来。这两句采用比拟和对比手法，用一喷一吸写出了祁连山雄奇壮观的景色。 D.本首诗语调清新，属于婉约派词风，表达了词人对阴山的喜爱之情。 4. （2023 年真题）对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ） 【仙吕】后庭花 [元]赵孟頫 清溪一叶舟，芙蓉①两岸秋。采菱谁家女、歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休②。 【注】①芙蓉：又称木芙蓉，落叶灌木，秋季开花，花冠白色或淡红色。②休：语气助同，相当于“吧”。 A．“清溪”“小舟”“芙蓉”等为整首小令奠定了明朗的基调。 B．采菱女的歌声惊起暮色中的鸥鸟，静中添闹，生机盎然。 C．以“乱云”比临采菱女因天气突变、风雨欲来而紧张的心情。 D．笔调清新自然，表现了作者对饶有情趣的水乡生活的喜爱。 5. （2022 年真题）对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 塞下曲四首(其一) 【唐】李益 蕃州部落能结束①,朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。 【注】①结束，指穿衣打扮。②驰猎，指军事训练。 A.前两句先写将士善于戎装打扮，再写日常军事训练，表现他们英姿飒爽的精神风貌。 B.后两句着重描写征人戍守的西北边疆的壮美景象；歌声飘荡，鸿雁北飞，群马嘶鸣。 C.末句中的“绿”字描绘出原野由枯转荣的变化，暗示又一个春天不知不觉的到来了。 D.全诗风格雄浑，感情奔放，表现了将士们征成生活的艰辛和思乡盼归的悲凉情绪。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $