内容正文:
3.扇形弧长与面积的计算
公式
图形
圆的周长
C=2m7
扇形的弧长
nTr
l=
180
圆的面积
8=mr2
r为⊙0的半径,
n为AB所对的圆心角的度数,
扇形的面积
S=
=l
3602
1是扇形AOB的弧长
三、分类讨论
分类讨论是初中数学解题过程中一种非常重要的思想方法,是河北中考的必考
内容,每年设题1~3道,在解答题中遇到“直接写出…”,就要考虑是否用分类
讨论解题
答题技方
当题目遇到代数中含参,几何中动点、动线、动图、对应关系、变换方式不明确时
考虑分类讨论,做题时不要盲目开始解题.
第一步:根据题目要求进行分类讨论;
第二步:根据分类情况画出草图;
数
第三步:每种情况下根据所画草图将动图转化为定图,再按照常规静态几
学
何题进行作答.
1.已知数轴上两点间的距离和其中一点对应的实数,求另一点对应的实数时,要
分情况讨论:
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2.分式方程无解时,需要分类讨论
分式方程无解的两种情况:
(1)分式方程化为整式方程后,整式方程无解,所以分式方程无解;
(2)分式方程化为整式方程后,整式方程的解是分式方程的增根,所以分式方
程无解.
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3.三条直线不能围成三角形时,需要分类讨论
三条直线不能围成三角形时,分为两种情况:(1)三条直线中至少两条直线平
行:(2)三条直线相交于一点.
4.利用二次函数对称轴求自变量取值范围内的函数最值时,需要分类讨论
已知二次函数y=-(x-h)2(h为常数),当自变量x的值满足2≤x≤5时,与其
对应的函数值y的最大值为-1,则h的值为
(B)
A.3或6
B.1或6
C.1或3
D.4或6
【思维点拨】如图,通过对对称轴在所给区间左侧、内部、右侧三种情况分类讨
论,求出符合条件的h的值
5.一段抛物线与直线有唯一公共点时,需要分①抛物线与直线相切,②抛物线与
直线不相切但有唯一公共点两种情况讨论
6.一条线段的三等分点有2个,遇到三等分点时要注意分类讨论
7.点到直线的距离是定值时,要分点在直线上方和点在直线下方两种情况讨论
8.等腰三角形的分类讨论
(1)遇角需讨论(顶角和底角)》
已知等腰三角形的一个角为α,求顶角或底角的度数时,分三种情况:
①若a为纯角,则α为顶角,底角的度数为2(180°-a):
数
②若α为直角,则α为顶角,且该三角形为等腰直角三角形,底角的度数为45°;
学
③若α为锐角,则应分两种情况讨论:第一种,当α为顶角时,底角的度数
为2(180°-a);第二种,当α为底角时,顶角的度数为180°-2a.
(2)遇边需讨论(腰和底)》
己知等腰三角形的两边长分别为a,b(a≠b),求周长C时,分两种情况:
①若腰长为a,则有20>b,此时周长为24+6.
2a≤b,此时不能构成三角形;
(2b>a,此时周长为2b+a,
②若腰长为b,则有
(2b≤a,此时不能构成三角形
注:分类讨论要注意三角形的三边必须满足“任意两边之和大于第三边”,三
个角必须满足“三角形的内角和等于180”.
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9.直角三角形的分类讨论
(1)已知直角三角形两边长求第三边,没有确定直角边和斜边,需要分类讨论.
若直角三角形的两边长是3和4,则分为两种情况(如图1):
BA
图1
图2
(2)已知三角形为直角三角形,若没有确定直角顶点,需要分类讨论,
若三角形ABC是直角三角形,则分为三种情况(如图2).
10.当△,与△,全等或相似时,两个三角形的顶点、边、角的对应关系不确定,需
要进行分类讨论
11.遇到多边形裁剪题时,需要分类讨论
一个n(n>3)边形剪去一个角(只经过一个顶点和一条边)剩下的图形是n
边形:若剪去的一个角经过两条邻边,则剩下的图形是(+1)边形:若剪去的
一个角经过两个顶点(间隔一个顶点),则剩下的图形是(m-1)边形,
12.求圆内两条平行弦间的距离时,需要分情况讨论
已知弦AB、弦CD、⊙O的半径长,若AB∥CD,求两条弦之间的距离d.分为
以下两种情况
B
数
学
当两条弦位于圆心同侧时,d=OF-OE
当两条弦位于圆心异侧时,d=OF+OE
13.点在圆上运动时,相关计算需要分情况讨论
如图,根据圆的轴对称性,⊙O上到直径AB距离(0<d<r)相等的点的个数为4
B
C,
点D在圆心左侧
点D在圆心右侧
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14.已知圆内一条弦和其对应的圆心角,求其对应的圆周角时要分类讨论
B
圆周角和圆心角在弦的同侧,
圆周角和圆心角在弦的异侧,
B=180°-4
2
15.圆与几何图形的边相切的几个分类讨论
(1)圆心动,半径不变:半径固定的圆,其圆心在直角三角形一边所在的直线
上运动,当圆与直角三角形的边所在的直线相切时,要分情况讨论,如
下图:
(2)圆在转,半径不变:半径固定的半圆,绕着点M逆时针旋转,当半圆与矩
形的边相切时,要分情况讨论,如下图:
数学
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(3)圆心不动,半径变:半圆的圆心固定为直角三角形斜边的中点,半径变
化,当半圆与直角三角形的边相切时,要分情况讨论,如下图:
16.锐角三角形的外心在三角形内,直角三角形的外心是斜边中点,钝角三角形
的外心在三角形外.当三角形形状不确定时,应用外心一定要分类讨论,
四、几何最值模型
类型1利用垂线段最短求最值
方法指导:如图,点P在直线1外,过点P作直线1的垂线段PH,则点P与直线1
上各点所连的所有线段中,线段PH最短,即“垂线段最短”
P
H
类型2利用两点之间线段最短求最值
方法指导:如图1,两定点A,B位于直线I异侧,在直线1上找一点P,使PA+PB
的值最小
解决方法:如图2,连接AB,交直线1于点P.
A.
A
数
学
B
B
图1
图2
类型3利用三边关系及共线求最值
方法指导:如图,AP,BP的长一定,结合三角形三边关系,得AP+BP≥AB,则当
A,P,B三点共线时,AB的长取最大值
B
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