山东临沂市蒙阴县2025-2026学年九年级下学期语文中考二轮复习验收

**基本信息** 初中语文模拟预测卷，依托文化传承与现实情境素材，融合语言运用与思维能力考查，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|1题/15分|经典文本解读|以《论语》选篇为载体，强化文化自信，设题梯度覆盖理解与拓展| |现代文阅读|2题/25分|社会热点分析|选取科技前沿素材，突出情境时代性，通过分层设问提升逻辑思维| |写作|1题/50分|生活体验表达|聚焦审美创造，要求结合真实体验写作，考查语言运用的灵活性与独创性|

九年级二轮复习验收考试试题 4.下面是关于花文化的一段感悟，填入横战处的内容排序最恰当的一项(2分) 语 文 中华花文化源远流长， 一，让更多人读懂中国人寄客在花木中的情神遮求， ①人们以花此格、以花明志，玖子花木独特的人格泉征 2026.05 注意事项： ②从古人的诗词欧或到今日的舞台艺术，花给终是精种的载体 L,本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题 ③《贺花神》正是对这一传统文化的创造性转化与创新性发展 上的一伸无效. ④它承我着中华民族的审美情趣与品格追求 2.试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间120分钟. A.①②③④B.③020C.②④0③ D.④3①2 3。答题前请正确填涂答思卡前端的考生信息，并仔细阅读注意事项。 【任务二：“花韵诗心·经典传承”诗文积累】 4,考试结束，请将答题卡交回。 5.请根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 二月杏花花神陆游，热爱乡土，都达从客，《游山西村》中“山重水复设无路，(1) 一、积累与运用（共28分） 地含生活意趣：八月杜花花神李清照，闲雅灵动，《如梦令》中“(2) 沉醉不如归 2026年央授春晚创意曲目《贺花神)惊艳亮相，迅速引爆全网热议，学校开展“赏十二花神·品 路”追忆郊游、沉醉忘返：九月菊花花神陶渊明，B逸淡海，《饮酒（其五）》中“(3) 中华文脉”主题实践活动，请你参与下面的任务，完成相应题目， (4) ”尽显闲造心境…古往今来，以花明志、借花杆情的诗文不胜枝单，请再写出 【任务一：“花映岁时·文脉流长”主题展板审校】 连续两句情花展现品格的古请文名句：“(5) (6) 在2026年央视春晚的舞台上，歌味创意秀《贺花神》以其深厚的文化底yùn就镇而出，成为整 【任务三：“玉限花魂·文物换新”宜传创作】 场晚会中最具文醉分量的节目，该节目脱胎于传统花朝节民俗，以故宫博物院院藏“白玉月令组佩” 6。阅读材料，完成相应题目。 为天感脉络，循着衣历十二个月的时令节律，将一月梅花至十二月水仙的十二种名花次1（针展/铺 材料一：白玉月令如佩为清代宫廷玉器，全套组佩共13件。由1软国形 晨)。这台节目（匠心独适/独树一帜），尽显主创田队的精巧构思，它不仅是一场视竟上的盛宴更 花惑佩与12枚花狮形月令佩构成。中心花燕采用“六环式活心”绝技，六个 是一次对中华花文化与文人风滑的深情致数，去现了自然之美、品格之美与艺水之美，《贺花神》把 玉环相互套叠、无隙咬合，却能灵活转动。环绕花意的十二件花瓣形月令佩 中国人对自然的（登仰/敬是）、对生命的礼赞、对品格的追求，熔铸于一场（美轮美臭/金碧辉煌） 分别雕有十二种花卉一梅花、杏花、桃花、芍药、石榴、荷花、葵花、桂 的表演之中，让现众在沉浸式体验中感受中华优秀传统文化的博大精深与水恒魅力。 花、菊花、芙蒙花、山茶花、水仙花。 1,根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是(2分) 材料二：在《贸花种》中，十二月花卉分别匹配了十二位历史人物：正月神花林通、二月春花仙 A.韵zhao第zhù B.的cháo弟 chu 游、三月桃花息夫人、四月芍药杨玉环、五月石相张寄、六月荷花周散顾、七月到葵徐谓、入月杜花 C.蕴cháo弟chd D.蕴 zhāo 第zhd 李清照、九月菊花陶渊明、十月芙蒙王昭君、十一月山茶白居易、十二月术仙洛神。 2.为文段括号处选择词语，最恰当的一项是(2分) (1)结合材料，请为“白玉月令组佩”这件文物写一句宜传语，要求紧扣特点、语言简洁忧美、至 A.舒展匠心独运敏仰 美轮美奂 少使用一种修辞，不超过20字。(2分) B.舒展独树一朝敬畏 金碧辉煌 (2)仿照示例，从“荷花·周敦颐”“山茶·白居易”中任选一组，写一段不超过60字的顾奖词。 C.铺展匠心独运 敬畏 美轮美负 (4分) D.铺展 独树一帆 敏仰金功辉煌 示例：陶渊明·菊花一你以南山为伴，以东篱为友，让菊花从此有了隐这的风骨。那一抹秋色 3.。文段中画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在答题卡相应位置。(2分) 里，是你淡泊宁静的人生选择。 【任务四：“花神喻人·风骨传承”名著品读】 (二)阅读下面的文字，完成11~15题，(14分) ?。名著中有许多具有“花神”品格的人物，请根据阅读积黑，补充下面表格中空缺的部分。(4分) 成燃光”，字元敌，世处州卫指挥金事。家赏，好读书，通经史大又。 人物 出处 对应花神品格 简要概括主要经历 继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称到悍，流召养三千人，长以击制法，长兵 逃用由是继光一军村盐，又以南方多藏泽，不利驰迎，乃回地形制阵法，审步伐便利，一初战规、 王冕 拒绝朝廷征召做官，归隐山林，一 1) 孤做高洁、不幕权贵 火器、兵械精求而更置之，“成家军”名闻天下。 生不整功名利禄。 继光为提受全严优到住士无数不用念。与大酸均为名将。（继光）操行不如，而果载过之 历经战争负伤、疾病缠身，最终全 大戴老将，务持重，继先则帆发电举，展旅大名，名更出大歌上， 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 (2) 身瘫爽、双目失明，仍坚持文学创 继光更历南北，并著声，在南方战功特盛，北则专主守。所著《配效新书》《练兵尖配》，谈兵 作，以笔为武器继续奋斗。 者遵用希。 朱德 《红星照耀中国》 (节选自《明史或继光传》，有刚改) 坚毅笃行、艰苦奋斗 (3) 【注释】①贼维光：祖籍山东牟平（一说为蓬菜），明朝抗侵名将。②卫指挥企事：明代言名③卫所： 8.《贺花神)以花喻人，赋予每一种花独特的品格。请从备选人物中任选一位，从备选鲜花中选择 明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④悍：桥提勇基。⊙数泽湖泊酒泽。图 种为她“献花”，并结合人物性格及具体情节阐述理由。(4分) 审步伐便利：从行进便利的角度考虑，⑦大献：俞大酰，明朝名将。⑧飘发电举，办事如醒风闪电粮迅延。@ 备选人物：简·爱(《简·爱))感三娘(《水浒传》) 阿长(《朝花夕拾》) 备选鲜花：兰花梅花菊花 并著声：都有突出的声誉， 11。下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) 二、阅读与鉴赏（共42分） A.通，通晓，了解，与《马说》中“鸣之而不能通其意”的“通”意思相同 B,以，因为，与《出师表)中“以光先帝速德”中的“以”意思不同。 (一)阅读下面的古诗，完成9一10题。(5分) C,更，更新、重新，与《孙权劝学)中“士别三日，即更刮目相特”的“更”意思相近 望蒙山 D.焉，代词，它们，与《湖心亭看雪》中“湖中香符更有此人”的“昏”意总一样。 明·胡锁宗 12。下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) 蒙山向日普种喉，翠坚长连带气浮。 A。成继光出身贫寒却勤奋好学，通晓经史大义，著有《纪效新书》《练兵实纪)等兵书， 铁镇万年巷乌道，石果千仞葱猿6。 B.或继光与偷大献均为一代名将，在品德操守与处事果数上，贼继光形胜过俞大献 海邦控带形非昨，谷候兴表事已休。 C。戴继光身为将领，号令严明，赏罚必信，部下士兵无不尽心效命，拼死作战。 晴基卷性时精望，忽惊身是大东游。 D。贼继光转战南北，成功卓著：在南方平定便寇，威名显林：镇守北方时。专力防守 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) 13,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到谷题卡上。(3分) A,首联写蒙山向阳而立，是鲁地咽喉，山色青翠连绵，紫气升群，意境壮阔。 继光A为将B号令C严D赏罚E信F士无散G不用命 B。额联以“鸟道”“袭愁”极写山路险酸，侧面烘托蒙山山势高峻睫胡。 14。请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) ℃，颈联由景入情，感低山海形势、古轼兴衰都已成过往，带有怀古之意。 请召慕三千人，教以击刺法，长姐兵逃用，由是继光一军特精。 D.尼联写诗人登高远望，因身处偏远之地而心生孤寂、落寞之情。 15,结合选文与《周亚夫军细牖)，简暖分析或维张、周亚去断位丝蜂酸鱼的经m.(4分) (三)阅读下面的文章，完成16一19题。(11分) 这些案例生动地展示了我国文化适产的双向交流。这种交流不是简华的文化输出，而是盖于文明平号 让文化遗产成为文明传承的活态密码 的相互理解，在“美是与共”中拉动全球文明繁荣。 景俊美贾忠杰 ⑦文化兴则国运兴，文化张则民族强。文化遭产是中华文明绵延不绝的有力见证，是民族复兴的 ①保护好、传承好历史文化通产是对历史负责、对人民负责，从百万年人吴史、一万年文化史到 精神组带。从石师通址的蚊理到故宫角楼的剪影，从京制的皮黄粒到研学课堂的欢声笑语，这些跨越 五千多年文明史，中华大地积瓷的76万余处不可移动文物、1.08亿件（金）国有可移动文物、0项时空的文化符号，回各了“何以中国”，也指引着“走向何方”。坚特宇正创斯，在保护中挖据价值， 世界造产以及近87万项非遗资源，构成了中华文明的物质载体与精神内械，在中国式现代化近程中， 在利用中传承文脉，必能让文化通产这一人美文明的瑰宝换发更加玻瑰的光彩，为中国式现代化往入 文化造产的保护传承、活化利用，不仅是守护民族根脉、摩峡精神文明的战略苹措，而且是航能社会 深厚持久的文化力量， 发展、够显文化自信的重要支撑。 (选自《光明日报)2025年12月22日) ②文化道产的保护利用，要义在于坚种“保扩第一”的价值立场。文化藏产的属性，决定了“保16。下列对文章的理解分析，正确的一项是(2分) 护”是盖础。进入新时代，我国通过法治完善、科技肤能、系铣治理等多重苹措，构建起全方位的保 A.开篇罗列文化遗产数据，仅凸显中华文明的悠久历史，未起到引出论题、支推中心论点的作用。 护体系。2025年施行的修订后的《中华人民共和国文物保护法》，将“保护第一、加低管显、挖据价 B。第⑦段将“文化遗产”比作“民族复兴的精神组带”，运用比喻论证，生动形象地程调文化通 值、有效利用、让文物活起来”的工作要求写入法律，从制度层面筑牢了保护红线，文物卫星追感执 产对凝聚民族精神、联结历史与未来的核心作用。 法监测实现世界文化通产和全国重点文物保护单位全履盖，北京中轴线的保护便是一个典型代表，当 C.第⑤段通过北京大运河博物馆“看·见股商”展、西安《兵马偏奇妙夜》迟体验剧两个论据进 然，刚性手段守护文物安全，不是简单封存，而是在真尖性、完整性原则下进行系统性守护。 行对比，论证科技与创意脸合的重要性。 ③充分龙握文化遗产的时代价值，是尖现从保护到利用转化的关健桥梁。文化遭产之所以能跨越 D.文章结尾升华主旨，指出“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，明确据示了全文的中心论点， 千年依然具有生命力，根本在于其蕴含的人文精神、思想智慧和道德理念能够与当代社会产生共鸣， 17.第②段运用了哪种论证方法，请分析其作用。(3分) 从“桑基鱼塘”系统蕴含的“塘基种桑、桑叶养委、委沙慢鱼”的生态智悬，到教煌壁画中“飞天” 18.第③段与第④段论述了文化遗产价值的挖揭与转化，位置是否可以互换，请说明理由。(3分) 形象承载的浪漫艺术造求：从昆曲唱词里的人文情怀，到样卵技艺中的工匠精神，这些价值元素既是 19。下面的材料作为论据放在文中第几段最合适，请阐述理由。(3分) 民族精神的体现，也是现代社会可资借茎的宝贵经脸， 山东柳编（以临所、滨州、济宁等地为代表）是国家级非物质文化道产。当代匠人在分复或传承 ④龙摇价值需委史料考证，但不能只停留在考证的层面，而是要立是当代语境进行创造性传化， 技艺时，深入考证经结编织的古法纹路、柳编的历史谱系，保留了非通最核心的工艺基国与文化根球， 中国东方演艺集围创作的舞蹈诗刷《只此青绿》，首轮遥演票房即破亿元，宋代名画《千里江山图》 匠人没有国中传统的“筐基”形态，而是结合现代审美与实用功能，将柳端设计为板简的家居对具发 也国此从博物馆走向万千大众。有效的转化规是让文化建产变为可感知、可参与的当代文化，使文化 文创包袋，让千年老手艺走进了现代人的日常生活，实现了非道价值的生活升推， 通产的价值从历史深处走向现实生活。 ⑤科技与创意的融合正在开降文化藏产浩化利用的新前空间。北京大运河将物馆2025年推出的 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 带我回家 “看·见般商”展，不仅让般墟青铜璃苹、山东青铜亚硫钱等“明里文物”尖现出土后的首次聚首， 李舫 而且通过学术就能、科技加持与创意转化，让三千年前的般商文明可感可触。西安曲江新区报出的《兵 ①海年的清明节前夕，沈阳抗美接朝烈士陵回里，都有一个人在环形烈士英名境下久久地排袖， 马俑奇妙夜》双休脸刷，让观众在沉浸式体验中感父吉代军降的像球气势， 为烈士们摆满黄白相间的莉花，轻轻地桥去墙上的污清，细细地擦状程士们的名字。 ⑥文化通产既是民族的，也是世界的。推动文化遗产的国陈交流，是限现中华文明包容性，推动 ②这个人，就是王春址，王春规是沈阳抗头核朝烈士欣国讲解装待样料长，地长着一探国图的险。 构建人吴命运共网体的重要追径。作为柯有45项联合国教补文组织非物质文化遗产名录、名册项目的 一双圆圆的大级晴，美丽的脸鹿写满散畏和度诚，地那不打斯扣的美丽让这个肃静之地变得灵动起来。 国家，我国始终以开放姿态参与全球文化通产治理。“我诸论坛”带建文明对话平台，“中国·唐” 王春镜用手势告诉我，吸上地，用她的方式快步走，将脚步放得经然，荐校些，她轻轻摆动手骨，轻 ③玉春城走造烈士酸国的档案室，打开礼频监控装置，认真地清洁双手，行细修干，再戴上薄薄 藏了几十年的秘密。 的整胶手套，这一套促序地尖在是太熟8了，操作得行云流水。 @在沈和抗美拔朝恩士陵国里。三春境和伐国同事收到的大多是这种爱有任何资并、没有任何凭 @2014年，蒂一批在韩中国人氏志愿军烈士遗散落叶归根，长眠于险园。从那时起，玉春被和这 据、设有任何信息含量的物品，地的工作就是大海捞针一：打端这些通物肾后的信息，还原这些信起 些“回家”的烈士便开给有了长达9年的隔空“对话”，地放大家称为“高乱士兼近的人”。 所携带的真实价值，寻我这些价值背后的括祛者， ⑤逝去的英魂染如故土安息，并不是终点。长年累月放论埋在异国尘土下的烈士道物，数十年后 ⑧壹我，比对：比对，查我：查我，比对… 藏龙振出来，还有着更长的故事，等待后人去发振和杆写。它们从哪里来？在战场上与主人一起经历 (节选自《作家)2024年第3期，有别改) 过什么？它们身上有着怎样不同于他人的故事？这些，都还有王春被这样一群“守陵人”在追病着。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) ⑥对于王春技和地的网事们来说，每一个如节都是钱索，每一次分辨都是一场考验。这些碎片， A。文章开篇通过刻画王春婕的行为，既点明人物身份，也莫定了全文庄重肃移的情感基调， 每是还原历史的一块块拼围。 B。第⑦度通过王春睫走访老战士的情节，解释了烈士遭物中胶鞋较多的原因。体现了地严谨的工 ⑦在整理韩方移交的志愿军烈士适物中，险国的工作人员发现几样物品占据了很大比重一胶鞋。 作态度。 组扣、水壶。这些遭物，有垫是与9年间回归的913位烈士一同回来的，有些至今爱有主人，鼻一位 C。第心段画线部分运用心理描写，细赋传神地表现出“我”和王春婕对烈士遍物的做重与对历史 烈士境物几手都包合鞋子，同一位程士有时会有好儿双胶鞋出土，尽管一些程子经过了数十年的掩理， 的沉思。 己变成锈连斑的胶鞋底，甚至只制下了担曲的碎片。为什么是鞋子最多？带着这样的硬问，王春镜 D.文章以“离烈士最近的人”为线素，串联起王春楚整理烈士遭物、追湖烈士生平的事迹，脉路 和问事走访了多位志盾军老战士，才知道由于腹山涉水导联鞋于受潮磨损，不少战士有在背包中预各 多双社的习惯。 清晰。情感真草。 ⑧为什么胶鞋底都是粗曲的？志愿军线士是不是在无泞的战场上拼伞需条导我鞋底变形？水业上 21。文中王春处有“离烈士最近的人”的称明，请结合文中其体事例，分析这个称呼的含义。(3分) 也有弹痕，水壶也是港的，能不能是战士在成年的兼后一刻芒至在没有或器弹药的情况下，打光了身 2,文章第⑦一-①段详细介绍了志军烈士的各类遭物，请结合文中内客，分析作者重点描写这些微 边所有的东西，善至是石头，最后拼尽全力用水查与敌人进行战4？这些都是王春址常常思考的问题， 小物件的用意，(3分) 地想象着志愿军战士在生命的最后一刻同数人殊死搏4的场录，就像魏我先生所写的那样，有的战士 23。文章结尾写道：“查找，比对：比对，查找：查我，比对…”请你结合文章主题，谈流这种反 辆社的时候，嘴里还可着敌人的半个耳朵， 复手法在情感表达上的作用，并联系现实，说说我们应该如何传承烈士精神。(4分) ⑨一块皮带碎片、一个带弹孔的水壶、半个壮底、一秋组和…从韩国发据归国的大量烈士道物 都是诸如此美的雅小物件，从不网角度向世人展示着烈士生前的情景。 三、写作(50分) @除此之外，陵国工作人黄还源专人对海一件烈士生前的衣服量尺寸，列斯农服的质地，并通过24阅读下面材料，根据要求写作， 烈士生前使用过的钢笔笔尖商标，未判断钢笔产地以及出产日朝。以便建潮他们的生前轨造。 翻开一本书，读懂一本书，泾润久已干调的心灵：走进一座城，滨懂一壶城，体语时可吧淀的又 ①偶尔，王春状也会发现一些比根特别的遣物，像枪、于弹等。还有，其是志愿军烈士生前蒙获华：靠近一个人，读懂一个人，感全相知相件的温暖…一书一城，一人一事。都需要用慧眼去阅滨。 的北念辛，有解数华北纪金章，有解效东北北念章一这些都是线士们拼命换来的，他们将这些纪念 用心美去感语，由读至懂，是一段心灵成长的旅行， 本帝在身边，他们在战场上冲体、斯承，这些纪金章就在他们军装的贴身口袋里，这此是他们规同眼 请以《我读撞了》为题，结合自己的经历，写一篇文章 来一样的荣馨。 要求：(1)先将题目补充完整：自选角度，自定立意，自选文体：《2)爱有真情实8，不得套 @线饰身在攻璃拒放，小心翼翼打开饵皱，轻轻推上它自、直像捧北自已的心：醇面而又竖强的 作，不得抄袭：(3)不得漫露真实的人名、校名等个人信皂：(4)不少于600字， 心，放小而义强大的心，王春域在爱边温眼江任地望着我，在也湖眼注在地看着地，皮们不的面明地 望看玻确框里的一切，它们安静地陈列在那里，而我们，仿佛在等着它们开口说话，音诉我们它们理 九年线语文试题第4爽共4两