17.会游的玩具 第一课时（课件）美术鲁教版四年级下册

该小学美术课件围绕《会游的玩具》第一课时，聚焦浮力与动力原理、材料分析及结构设计核心知识点。通过“邂逅水上玩具世界”情境导入，引导学生观察天鹅、鲨鱼玩具造型与浮动特点，搭建从原理探究到材料选择再到草图绘制的学习支架。 其特色在于融合科学原理与艺术设计，以审美感知引导学生发现玩具造型生动、色彩明快之美，通过艺术表现实践绘制设计草图，渗透环保材料再利用的文化理解。教师示范与学生自查结合，助力学生提升创意实践能力，也为教师提供清晰教学流程，提高课堂效率。

null 鲁教版小学四年级美术下册 《会游的玩具》 第一课时 探趣寻理 —— 会游的玩具原理探究与材料分析 核心素养目标 图像识读：认识会游玩具的浮力与动力原理，赏析天鹅、鲨鱼等玩具制作步骤，识别不同材料的浮力特点，感知玩具造型与结构的关联。 美术表现：掌握浮力材料、动力装置的选择方法，能分析玩具结构，绘制简单的玩具设计草图。 审美判断：感受水上玩具造型生动、色彩明快、结构巧妙的美感，体会环保材料再利用的创意趣味，建立科技美术的审美感知。 文化理解：了解水上玩具在生活中的应用，懂得科学原理与艺术设计结合的重要性，萌发利用废旧材料进行创意制作的环保意识。 情境导入 邂逅水上玩具世界 水上玩具情境课题导入 同学们，小小的船儿在浪花间穿行，大白鹅在水面悠闲游弋，会游的玩具藏着奇妙的科学与创意。今天我们学习第 17 课《会游的玩具》，探寻水上玩具的秘密，开启创意制作之旅。 本课任务明确 本节课我们的学习任务，是了解会游玩具的原理，分析制作材料，学习结构设计，完成玩具设计草图。 整体感知水上玩具 观察课本里的天鹅、鲨鱼玩具，说一说，这些玩具的造型像什么？它们要在水面上活动，需要具备什么特点？ 造型是天鹅、鲨鱼，需要能浮在水面，还要能自己动起来。 新知学习 原理探究、材料分析与结构设计 核心原理学习 会游的玩具需要两个关键条件：第一，材料必须有浮力，能浮在水面；第二，要有动力装置，能推动玩具前进。这是玩具 “会游” 的核心秘密。 课堂小提问 1 找一找，哪些材料可以做会游的玩具？ 泡沫、塑料瓶、纸盒、瓦楞纸、木筷、吸管、海绵等轻质材料，都能提供浮力；橡皮筋、小马达、扇叶、桨片可以做动力装置。 动力装置原理学习 课本里的天鹅、鲨鱼玩具，用橡皮筋扭转产生弹力，带动桨片转动，推动玩具前进；也可以用风力、水力等其他动力方式。 玩具结构设计学习 会游的玩具分为三部分：浮力主体，承载造型与动力；动力装置，提供前进的动力；外观造型，做成动物、船只等趣味形象。主体要稳定，动力装置要固定牢固，桨片要能灵活转动。 材料特点与选择指导 浮力材料要轻、防水，比如泡沫、纸盒、塑料瓶；动力装置要牢固、能转动，橡皮筋、小木棍、塑料片是常用材料；外观材料要轻便易裁剪，瓦楞纸、卡纸、海绵纸都很合适。 教师示范玩具设计草图绘制 老师示范绘制天鹅玩具设计草图，画出浮力主体，标注动力装置位置，勾勒天鹅造型，完整展示结构设计、部件标注、草图绘制全过程。 本课时知识点总结 我们今天总结：了解了会游玩具浮力与动力两大原理；认识了浮力材料与动力装置；学习了玩具三部分结构；掌握了设计草图绘制方法。 实操练习 玩具设计草图绘制 会游的玩具设计草图绘制 现在请大家设计一款会游的玩具，画出主体结构，标注浮力材料、动力装置位置，勾勒外观造型，完成设计草图。 作品自查 检查你的草图：结构三部分齐全吗？动力装置标注清晰吗？浮力主体稳定合理吗？造型生动有趣吗？ 课堂作品展示交流 谁愿意上台展示自己的设计草图，说一说玩具的造型、材料、动力装置？ 课堂小总结 今天我们解锁了会游玩具的科学秘密，设计了专属水上玩具草图。懂原理、巧设计，下节课我们学习动力装置制作，动手打造玩具的 “心脏”。 下节课预告 下节课我们将学习橡皮筋动力装置的制作方法，练习桨片安装、橡皮筋固定，为完整玩具制作打下基础。 工具整理 请大家收好画纸、铅笔，整理桌面工具，保持教室整洁。 课程总结 教师小结 一理藏趣味，一纸绘奇思。今天我们探寻水上玩具的科学与创意，用草图勾勒出会游的梦想。懂原理、巧设计，下节课，巧手制作动力装置，让玩具拥有前进的力量。 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $