第4卷 积累与运用和古诗文阅读板块—2026年内蒙古对口升学中职复习语文《一周一测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 精准对接内蒙古对口高考考情，采用模块交替训练模式，聚焦积累与运用、古诗文阅读及写作核心板块，强化语言运用与文化自信培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|19题（含选择、填空、文字表述）|以语境化选择题为主，涵盖字音字形、词语运用、修辞辨析等基础考点，结合文学常识与应用文写作|从语言基础到文化理解，形成"字-词-句-篇-文化"的递进逻辑链| |古诗文阅读|9题（《伐檀》《劝学》）|包含字词解释、手法分析、内容理解及翻译题，聚焦经典篇目|遵循"文言知识-文本解读-情感体悟"的认知路径，强化传统文化传承| |写作|1题（材料作文）|以"竹子生长"为喻，要求结合自身经历与时代使命写作|通过具象材料引导抽象思考，体现"生活观察-思维提炼-文化表达"的素养融合|

编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（四） 积累与运用与古诗文阅读板块 考试时间 ：100分钟 考试分数：110分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成1～3题。 暮春时节，和风送暖，大地褪去料峭春寒，处处涌动着蓬勃生机。城郊原野之上百花次第盛放，桃粉梨白，杏艳樱柔，各色繁花交织成片，犹如大自然精心描摹的锦绣画卷。林间芳草萋萋，清风掠过枝头，细碎花瓣簌簌飘落，伴着婉转莺啼，勾勒出一派______的春日盛景。不少游人结伴出行，漫步郊野踏青赏景，远离城区______，放下平日生活里的劳碌与烦忧。置身融融春色之中，目之所及皆是明媚景致，耳之所闻尽是自然清响，内心浮躁渐渐消解，心境变得舒缓安然。春日从不止于繁花盛景，更藏着破土向上的生命力，藏着奔赴前路的希望与热忱，总能抚平人心郁结，给予人们重新出发的勇气与力量。 1.下列字音与字形全都无误的一项是（） A.料俏 簌簌 (shù) 萋萋 (qī) B.料峭 簌簌 (sù) 萋萋 (qī) C.料峭 簌簌 (shù) 萋萋 (xī) D.料俏 簌簌 (sù) 萋萋 (xī) 【答案】B 【解析】正确字形为料峭；簌簌读sù，萋萋读qī，其余读音、字形均有误。 2.依次填入文中两处横线处最恰当的词语是（） A.悠然雅致 喧嚣嘈杂 B.杂乱无章 宁静平和 C.萧条冷清 热闹繁华 D.肃穆庄严 安逸闲适 【答案】A 【解析】第一空形容春日美景用悠然雅致；第二空与郊外清净对应，城区特点为喧嚣嘈杂，其余词语语境不符。 3.本段文字运用的主要修辞手法是（） A.比喻、拟人 B.夸张、借代 C.反复、排比 D.对偶、通感 【答案】A 【解析】繁花比作画卷为比喻，草木、飞鸟赋予人情态为拟人，其余修辞文段未使用。 阅读下面文字，完成4～6题。 文化自信是青年立身成才的精神根基，也是民族永续发展的力量源泉。中华优秀传统文化历经千年岁月淘洗，沉淀下丰厚的思想内涵与人文底蕴，既记录着华夏民族的发展轨迹，也______着代代相传的民族风骨与精神气节。传承文化绝非固守旧制、一成不变，而是在坚守文化内核的基础上兼容并蓄、推陈出新。如今多元文化交融碰撞，部分青少年盲目追捧外来潮流，渐渐淡漠本土文化，缺失文化认同感。______，青年学子必须深耕传统文化底蕴，主动品读经典典籍，研习传统民俗技艺，在传承中创新表达，筑牢民族文化根基。 4.填入文中第二处横线衔接最恰当的一项是（） A.传统文化已经跟不上时代发展潮流 B.面对当下文化发展现状 C.外来文化远比本土文化更加优秀 D.传承文化只是文人学者的分内之事 【答案】B 【解析】前文点明文化发展现状，此句承上启下引出青年做法，其余三项观点片面消极，逻辑不通。 5.填入文中第一处横线最恰当的词语是（） A.包揽 B.承载 C.垄断 D.囤积 【答案】B 【解析】承载常搭配精神、气节、文化内涵等抽象事物，其余词语搭配完全不当。 6.对下列病句修改最规范合理的一项是（） 原句：很多青年盲目跟风追捧外来潮流，慢慢渐渐遗忘本土传统文化。 A.很多青年盲目跟风追捧外来潮流，慢慢遗忘本土传统文化。 B.所有青年都喜爱外来文化，彻底抛弃传统文化。 C.青年不应接触任何外来文化，死守本土文化。 D.部分青年喜爱潮流，完全没有文化认知。 【答案】A 【解析】原句 “慢慢、渐渐” 语义重复，删去其一即可，其余选项歪曲原意，修改过度。 7.下列有关文学常识表述有误的一项是（） A.《沁园春・长沙》是毛泽东的经典豪放词作。 B.《师说》作者韩愈，位列唐宋八大家之首。 C.《背影》是鲁迅创作的经典叙事散文。 D.《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家。 【答案】C 【解析】《背影》作者是朱自清，并非鲁迅。 8.下列句子排序正确的一项是（） 涵养文化底气， ， ， ， 。 ①品读经典浸润心灵 ②坚守本心认清根基 ③知行合一践行传承 ④推陈出新助力发展 A.②①③④ B.①②③④ C.②③①④ D.①③②④ 【答案】A 【解析】逻辑顺序：认清根基→品读学习→亲身践行→创新发展，层层递进。 9.下列句子中成语使用恰当的一项是（） A.他对待专业学习一丝不苟，实训操作严谨细致。 B.同学们课间人声鼎沸，安静专心埋头刷题。 C.他做事瞻前顾后，行事向来果断利落。 D.面对学习难题他不以为然，主动钻研攻克。 【答案】A 【解析】一丝不苟形容做事认真严谨，使用正确；B、C前后语义矛盾，D不以为然用词错误。 10.下列交际用语使用得体规范的一项是（） A.承蒙恩师悉心赐教，晚辈终生铭记于心。 B.我一定鼎力相助你的班级各项事务。 C.令弟日常贪玩懒惰，学习成绩一落千丈。 D.明日我定准时莅临贵府登门拜访。 【答案】A 【解析】赐教是敬辞，用于感谢师长教导；鼎力相助、莅临不可用于自身，不可随意评价对方亲属。 （二）填空题 11.毛泽东《沁园春・长沙》：鹰击长空，__________，__________。 【答案】鱼翔浅底，万类霜天竞自由 【解析】抒发豪迈胸襟。 12.苏轼《赤壁赋》：惟江上之清风，__________。 【答案】与山间之明月 【解析】名句对仗工整，描摹自然闲适意境。 13.议论文常用论证方法：举例论证、__________、__________。 【答案】道理论证、对比论证 【解析】中职议论文两大高频必考论证手法。 14.李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，__________。 【答案】蜡炬成灰泪始干 【解析】奉献主题千古名句，默写高频考点。 15.通知属于__________行文，函多用于__________机关商洽事务。 【答案】下行、不相隶属 【解析】公文核心考点，明确不同文种行文关系。 16.儒家四书指《论语》《孟子》__________、__________。 【答案】《大学》、《中庸》 【解析】儒家四书固定篇目，文学常识必背。 （三）文字表述题。 17.在文段空缺处填写合适的语句。 传承传统文化，不仅需要熟记经典诗文，①__________。文化传承不是机械背诵典籍，②__________。新时代青年当以文润心，以行传韵。 【答案】（示例） ①更需要领悟其中精神内涵 ②而是要融入生活躬身践行 【解析】运用不仅…… 更……、不是…… 而是…… 标准逻辑句式，贴合主题。18.句式仿写。 例句：理想是寒夜里熠熠生辉的星火，照亮逐梦前行的漫漫长路； 【答案】（示例） 理想是荒漠里生生不息的绿洲，滋润奔赴远方的赤诚初心； 理想是迷雾中稳稳矗立的灯塔，指引迷茫之人找准方向。 【解析】统一比喻修辞，句式结构、字数一致，立意积极向上。 19.高二（3）班刘阳同学在教学楼走廊不慎遗失笔记本，请你帮他写一则寻物启事，写清丢失物品、地点、联系方式，格式规范。 【答案】（示例） 寻物启事 本人于 5 月 21 日上午课间时段，在学校二号教学楼三楼走廊，不慎遗失黑色皮质硬壳笔记本一本。笔记本封面印有专业实训标识，内有课堂重点笔记、实训操作要点，对本人学习至关重要。恳请捡到物品的同学及时与我联系，归还必有谢意，麻烦大家相互转告，万分感谢！ 联系电话：137XXXX1234 XX年X月X日 【解析】 格式要求：标题居中，正文写明遗失时间、地点、物品特征、物品用途； 正文语气诚恳，礼貌求助，写明答谢心意； 文末标注联系人、班级、联系电话与发布日期，信息完整； 简洁直白，符合校园寻物启事实用写作规范，无多余冗余语句。 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面诗歌，回答问题。 伐檀 《诗经・魏风》 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ 彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？ 彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。 不稼不穑，胡取禾三百囷兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？ 彼君子兮，不素飧兮！ 20.下列对字词解释有误的一项是（） A.干：河岸。 B.县：同 “悬”，悬挂。 C.素餐：简单清淡的饭菜。 D.漘：水边。 【答案】C 【解析】素餐指不劳而获、白白吃饭，并非清淡饭菜，其余释义均正确。 21.关于诗歌内容与手法说法正确的一项是（） A全诗仅描写伐木劳作的欢乐场景 B.采用重章叠句形式，反复咏叹强化情感 C.诗人认同贵族不劳作却占有财富的行为 D.文末语句是真心赞颂君子品行高尚 【答案】B 【解析】A 项诗歌暗含不满悲愤，无欢乐之意；C 项诗人批判剥削行径，并不认同；D 项结尾为反语讽刺。重章叠句是本诗典型艺术手法，B 表述无误。 22.这首诗表达了劳动者怎样的思想情感？ 【答案】抒发伐木劳动者辛苦劳作却收获微薄的愤懑，斥责统治阶级不耕不猎、无偿侵占劳动成果的剥削行为，饱含对不公社会现实的强烈不满与反抗情绪。 【解析】结合劳作场景与质问语句，从自身处境、批判剥削、控诉现实三层梳理情感主旨即可。 （二）阅读下面古文，回答问题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 23.下列加点字词解释有误的一项是（） A.学不可以已 已：停止 B.金就砺则利 砺：磨砺 C.声非加疾也 疾：劲疾、洪亮 D.用心一也 一：专一 【答案】B 【解析】本题考查中职高考高频文言实词释义。B项“砺”指磨刀石，并非磨砺。“金就砺则利”句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利。ACD三项释义均正确。 24.下列虚词意义和用法相同的一项是（） A.青，取之于蓝 / 而青于蓝 B.輮使之然也 / 不如须臾之所学也 C.风雨兴焉 / 积善成德，而神明自得 D.锲而不舍 / 登高而招 【答案】D 【解析】本题考查文言虚词辨析。D项两句中“而”均为连词，表修饰。A项，前者介词，从；后者介词，比。B项，前者代词，代指木材；后者助词，取消句子独立性。C项，前者兼词，于此；后者连词，表承接。 25.下列词类活用类型与其他三项不同的一项是（） A.君子博学而日参省乎己 B.上食埃土，下饮黄泉 C.非能水也 D.夕揽洲之宿莽 【答案】C 【解析】本题考查词类活用。C项“水”为名词作动词，译为“游泳”。A、B、D三项均为名词作状语，分别译为：每天、向上/向下、在傍晚。 26.下列文言句式与“青，取之于蓝”相同的一项是（） A.蚓无爪牙之利 B.而青于蓝 C.輮使之然也 D.用心一也 【答案】B 【解析】本题考查特殊文言句式。题干“取之于蓝”为状语后置句，正常语序为“于蓝取之”。B项“青于蓝”同为状语后置句，正常语序为“于蓝青”。A项为定语后置句；C、D两项为判断句。 27.下列对文段内容理解有误的一项是（） A.文章开篇提出“学不可以已”的核心观点，明确学习是持续终身、不可停止的事情 B.作者用青出于蓝、冰寒于水的比喻，说明人通过学习可以提升自我、超越原本的自己 C.登高望远、顺风呼喊、借助车马船只等事例，意在说明人先天资质差异巨大，需借助外物弥补 D.文段以骐骥与驽马、朽木与金石、蚯蚓与螃蟹对比，强调坚持专一对于学习的重要性 【答案】C 【解析】本题考查文意理解。C项理解错误，文中事例意在论证君子本性与常人无异，只是善于借助外物、借助学习提升自我，并非说明人先天资质差异巨大。 28.《劝学》的作者是战国时期儒家代表人物________。 【答案】荀子（荀况） 【解析】本题考查中职高考必考文言文学常识。荀子，名况，战国末期儒家思想家、文学家，《劝学》是其代表作，是中职文言文核心必考篇目，全文围绕学习的意义、方法、态度展开论述。 29.翻译句子：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行为没有过错了。 【解析】本题遵循中职高考文言文翻译“字字落实、语句通顺”评分标准。重点字词：博学（广泛学习）；日（名词作状语，每天）；参省（检验、省察）；知（通“智”，见识、智慧）。 三、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 竹子用四年时间，仅仅长了3厘米，但从第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂生长，仅六周就能长到15米。其实，前四年竹子的根系在土壤里延伸了数百平米，默默扎根蓄力。人生亦是如此，所有看似默默无闻的沉淀、熬过的挫折与低谷，都是日后破土生长、向阳而生的底气。 作为新时代中学生，你对此有怎样的感悟与思考？请结合自身经历与时代青年使命，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自拟题目，文体规范，内容真实真挚，条理清晰。 【立意分析】材料以竹子生长为喻，核心立意是厚积薄发、磨砺成长。可围绕三点写作：一是成功从无捷径，长期沉淀是成长的基础；二是正视挫折与低谷，困境是蓄力成长的契机；三是青年当耐住寂寞、默默积累，在学习实训中沉淀本领，静待花开。贴合中职生实训失利、学习瓶颈等真实经历。 【例文】 沉淀蓄力，静待花开 毛竹沉潜四年，扎根沃土、默默蓄力，终得破土而出、直冲云霄。这世间所有的快速成长，都离不开长久的默默沉淀。人生亦是如此，没有凭空而来的成功，所有的低谷与坚守、付出与沉淀，都是我们向阳生长的底气。 沉淀是无声的积淀，是厚积薄发的力量。很多人只羡慕竹子后期的飞速生长，却忽略了它四年扎根地下的默默付出。人生亦是同理，那些看似毫无收获的日子，那些反复练习的枯燥时光，那些屡屡失利的挫败瞬间，都在悄悄为我们积蓄力量。没有日积月累的沉淀，就没有一鸣惊人的蜕变。 成长从来都伴随着磨砺，挫折是成长最好的养分。作为中职学生，我们都有过这样的经历：实训操作反复出错，专业知识难以掌握，努力许久却看不到进步。很多人因此焦虑迷茫、轻言放弃。可正是这些难熬的低谷，让我们找准短板、弥补不足，让技能更扎实、心态更坚韧。 真正的成长，从不是一蹴而就的飞跃，而是日复一日的坚持。不必急于求成，不必焦虑平凡，耐得住寂寞，才能守得住繁华。课堂上认真听讲、夯实基础，实训中反复练习、精益求精，生活中沉淀自我、锤炼心性，一点一滴的积累，终将汇聚成成长的力量。 少年自有凌云志，沉淀蓄力方腾飞。青春路上，没有白走的路，每一次坚守都有意义。愿我们都能学毛竹扎根向下，不惧低谷、耐住浮躁，在沉淀中成长，在磨砺中蜕变，终有一日，破土而出，向阳盛开，不负青春、不负韶华。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（四） 积累与运用与古诗文阅读板块 考试时间 ：100分钟 考试分数：110分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成1～3题。 暮春时节，和风送暖，大地褪去料峭春寒，处处涌动着蓬勃生机。城郊原野之上百花次第盛放，桃粉梨白，杏艳樱柔，各色繁花交织成片，犹如大自然精心描摹的锦绣画卷。林间芳草萋萋，清风掠过枝头，细碎花瓣簌簌飘落，伴着婉转莺啼，勾勒出一派______的春日盛景。不少游人结伴出行，漫步郊野踏青赏景，远离城区______，放下平日生活里的劳碌与烦忧。置身融融春色之中，目之所及皆是明媚景致，耳之所闻尽是自然清响，内心浮躁渐渐消解，心境变得舒缓安然。春日从不止于繁花盛景，更藏着破土向上的生命力，藏着奔赴前路的希望与热忱，总能抚平人心郁结，给予人们重新出发的勇气与力量。 1.下列字音与字形全都无误的一项是（） A.料俏 簌簌 (shù) 萋萋 (qī) B.料峭 簌簌 (sù) 萋萋 (qī) C.料峭 簌簌 (shù) 萋萋 (xī) D.料俏 簌簌 (sù) 萋萋 (xī) 2.依次填入文中两处横线处最恰当的词语是（） A.悠然雅致 喧嚣嘈杂 B.杂乱无章 宁静平和 C.萧条冷清 热闹繁华 D.肃穆庄严 安逸闲适 3.本段文字运用的主要修辞手法是（） A.比喻、拟人 B.夸张、借代 C.反复、排比 D.对偶、通感 阅读下面文字，完成4～6题。 文化自信是青年立身成才的精神根基，也是民族永续发展的力量源泉。中华优秀传统文化历经千年岁月淘洗，沉淀下丰厚的思想内涵与人文底蕴，既记录着华夏民族的发展轨迹，也______着代代相传的民族风骨与精神气节。传承文化绝非固守旧制、一成不变，而是在坚守文化内核的基础上兼容并蓄、推陈出新。如今多元文化交融碰撞，部分青少年盲目追捧外来潮流，渐渐淡漠本土文化，缺失文化认同感。______，青年学子必须深耕传统文化底蕴，主动品读经典典籍，研习传统民俗技艺，在传承中创新表达，筑牢民族文化根基。 4.填入文中第二处横线衔接最恰当的一项是（） A.传统文化已经跟不上时代发展潮流 B.面对当下文化发展现状 C.外来文化远比本土文化更加优秀 D.传承文化只是文人学者的分内之事 5.填入文中第一处横线最恰当的词语是（） A.包揽 B.承载 C.垄断 D.囤积 6.对下列病句修改最规范合理的一项是（） 原句：很多青年盲目跟风追捧外来潮流，慢慢渐渐遗忘本土传统文化。 A.很多青年盲目跟风追捧外来潮流，慢慢遗忘本土传统文化。 B.所有青年都喜爱外来文化，彻底抛弃传统文化。 C.青年不应接触任何外来文化，死守本土文化。 D.部分青年喜爱潮流，完全没有文化认知。 7.下列有关文学常识表述有误的一项是（） A.《沁园春・长沙》是毛泽东的经典豪放词作。 B.《师说》作者韩愈，位列唐宋八大家之首。 C.《背影》是鲁迅创作的经典叙事散文。 D.《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家。 8.下列句子排序正确的一项是（） 涵养文化底气， ， ， ， 。 ①品读经典浸润心灵 ②坚守本心认清根基 ③知行合一践行传承 ④推陈出新助力发展 A.②①③④ B.①②③④ C.②③①④ D.①③②④ 9.下列句子中成语使用恰当的一项是（） A.他对待专业学习一丝不苟，实训操作严谨细致。 B.同学们课间人声鼎沸，安静专心埋头刷题。 C.他做事瞻前顾后，行事向来果断利落。 D.面对学习难题他不以为然，主动钻研攻克。 10.下列交际用语使用得体规范的一项是（） A.承蒙恩师悉心赐教，晚辈终生铭记于心。 B.我一定鼎力相助你的班级各项事务。 C.令弟日常贪玩懒惰，学习成绩一落千丈。 D.明日我定准时莅临贵府登门拜访。 （二）填空题 11.毛泽东《沁园春・长沙》：鹰击长空，__________，__________。 12.苏轼《赤壁赋》：惟江上之清风，__________。 13.议论文常用论证方法：举例论证、__________、__________。 14.李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，__________。 15.通知属于__________行文，函多用于__________机关商洽事务。 16.儒家四书指《论语》《孟子》__________、__________。 (三）文字表述题。 17.在文段空缺处填写合适的语句。 传承传统文化，不仅需要熟记经典诗文，①__________。文化传承不是机械背诵典籍，②__________。新时代青年当以文润心，以行传韵。 18.句式仿写。 例句：理想是寒夜里熠熠生辉的星火，照亮逐梦前行的漫漫长路； 19.高二（3）班刘阳同学在教学楼走廊不慎遗失笔记本，请你帮他写一则寻物启事，写清丢失物品、地点、联系方式，格式规范。 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面诗歌，回答问题。 伐檀 《诗经・魏风》 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ 彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。 不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？ 彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。 不稼不穑，胡取禾三百囷兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？ 彼君子兮，不素飧兮！ 20.下列对字词解释有误的一项是（） A.干：河岸。 B.县：同 “悬”，悬挂。 C.素餐：简单清淡的饭菜。 D.漘：水边。 21.关于诗歌内容与手法说法正确的一项是（） A全诗仅描写伐木劳作的欢乐场景 B.采用重章叠句形式，反复咏叹强化情感 C.诗人认同贵族不劳作却占有财富的行为 D.文末语句是真心赞颂君子品行高尚 22.这首诗表达了劳动者怎样的思想情感？ （二）阅读下面古文，回答问题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 23.下列加点字词解释有误的一项是（） A.学不可以已 已：停止 B.金就砺则利 砺：磨砺 C.声非加疾也 疾：劲疾、洪亮 D.用心一也 一：专一 24.下列虚词意义和用法相同的一项是（） A.青，取之于蓝 / 而青于蓝 B.輮使之然也 / 不如须臾之所学也 C.风雨兴焉 / 积善成德，而神明自得 D.锲而不舍 / 登高而招 25.下列词类活用类型与其他三项不同的一项是（） A.君子博学而日参省乎己 B.上食埃土，下饮黄泉 C.非能水也 D.夕揽洲之宿莽 26.下列文言句式与“青，取之于蓝”相同的一项是（） A.蚓无爪牙之利 B.而青于蓝 C.輮使之然也 D.用心一也 27.下列对文段内容理解有误的一项是（） A.文章开篇提出“学不可以已”的核心观点，明确学习是持续终身、不可停止的事情 B.作者用青出于蓝、冰寒于水的比喻，说明人通过学习可以提升自我、超越原本的自己 C.登高望远、顺风呼喊、借助车马船只等事例，意在说明人先天资质差异巨大，需借助外物弥补 D.文段以骐骥与驽马、朽木与金石、蚯蚓与螃蟹对比，强调坚持专一对于学习的重要性 28.《劝学》的作者是战国时期儒家代表人物________。 29.翻译句子：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 三、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 竹子用四年时间，仅仅长了3厘米，但从第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂生长，仅六周就能长到15米。其实，前四年竹子的根系在土壤里延伸了数百平米，默默扎根蓄力。人生亦是如此，所有看似默默无闻的沉淀、熬过的挫折与低谷，都是日后破土生长、向阳而生的底气。 作为新时代中学生，你对此有怎样的感悟与思考？请结合自身经历与时代青年使命，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自拟题目，文体规范，内容真实真挚，条理清晰。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $