第8卷 积累与运用和古诗文阅读板块—2026年内蒙古对口升学中职复习语文《一周一测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 精准对接内蒙古对口高考考情，采用模块交替周测设计，系统覆盖积累与运用、古诗文阅读及写作核心板块，强化语言运用与文化自信素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|19题（含选择/填空/表达）|以语境化选择题为主，结合古诗文默写与应用文写作，突出语言规范运用与思维敏捷性|从基础词汇辨析到语段补写，构建"字-词-句-篇"的语言能力层级链| |古诗文阅读|10题（含诗歌/古文）|聚焦意象分析、虚词用法及文言句式，强化传统文化理解与审美体验|遵循"文本解读-手法分析-情感概括"的阅读逻辑，衔接课内经典与迁移应用| |写作|1题|材料作文结合感恩主题，要求真实情感与结构清晰，体现辩证思维与表达独创性|以生活体验为基础，融合记叙与议论，实现"感知-思考-表达"的思维转化|

编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（八） 积累与运用与古诗文阅读板块 考试时间 ：100分钟 考试分数：110分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成1～3题。 烟火人间，最动人的从来不是盛大的喧嚣，而是藏在日常缝隙里的温柔与坚守。市井街巷的晨光里，藏着普通人的滚烫生活：早餐铺的热气氤氲升腾，摊主日复一日坚守着烟火本分；街巷行人步履匆匆，却总在遇见难处时施以援手；平凡的人们于琐碎岁月中，_______初心、_______善良、_______热爱，把平淡的日子打磨得温润有光。生活从不是一帆风顺的坦途，难免有风雨波折、困顿迷茫，但真正的成长，从来不是规避苦难，而是在起落沉浮中守住本心、向阳而行。我们终会明白，伟大从不是遥不可及的丰碑，而是无数普通人，在平凡岗位上默默耕耘、在生活洪流中不负初心，以细碎的美好汇聚成世间温暖的星河，用平凡的坚守书写属于自己的人生华章。 1.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（） A.恪守 留存 永葆 B.坚守 保留 永续 C.恪守 保留 永续 D.坚守 留存 永葆 2.下列对语段修辞手法辨析正确的一项是（） A.“烟火人间”运用夸张手法，凸显生活的热闹氛围 B.“平凡的坚守书写属于自己的人生华章”运用比喻修辞，将人生奋斗比作文章创作 C.“难免有风雨波折、困顿迷茫”运用借代手法，指代人生磨难 D.语段多处运用排比句式，句式整齐，增强语言气势 3.下列对语段主旨理解最精准的一项是（） A.赞美市井街巷热闹温馨的人间烟火气息 B.阐释平凡生活中坚守本心、热爱生活的人生价值 C.说明人生难免遭遇挫折，要坦然面对苦难 D.歌颂普通人无私奉献、互帮互助的美好品质 4.下列各组词语中，字形、字音全部正确的一项是（） A.松弛（chí） 震撼 迫不急待 言简意赅（gāi） B.粗犷（guǎng） 精粹 一诺千金 既往不咎（jiù） C.迁徙（xǐ） 修茸 滥竽充数 相形见绌（zhuó） D.蛰伏（zhé） 九洲 鼎力相助 提纲挈领（qì） 5.依次填入下列句中横线处的虚词，最恰当的一项是（） （1）___时代飞速发展，青年更要扎根当下，脚踏实地锤炼本领。 （2）这件事的处理方式___合理，却缺少人文温度，有待完善。 （3）___付出百分百努力，___能收获不负韶华的成长。 A.固然 虽然 只有 才 B.虽然 固然 只有 才 C.虽然 固然 只要 就 D.固然 虽然 只要 就 6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（） A.他在学习上总是精益求精、浮光掠影，成绩始终稳居年级前列。 B.校园艺术节上，同学们登台献艺，精彩纷呈，真是百花齐放。 C.面对突发难题，他从容镇定、进退维谷，顺利化解了危机。 D.他的演讲言不及义、条理清晰，赢得了全场热烈的掌声。 7.下列各句中，语言表达得体的一项是（） A.我近期事务繁忙，无暇赴约，还望您海涵。 B.你既然虚心请教，我就不吝赐教，为你解答疑惑。 C.久违的老同学，今日偶遇真是蓬荜生辉！ D.我鼎力相助你完成比赛，你只管放心参赛。 8.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A.通过开展校园读书活动，使同学们的文学素养得到了显著提升。 B.本次赛事能否顺利举办，取决于各部门的统筹协调和全力配合。 C.我市持续推进文明城市建设，力求杜绝不文明现象不再发生。 D.针对学生沉迷网络的问题，学校采取了一系列干预措施是有效的。 9.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（） 读书是治愈迷茫的良药。___，___。___，___，让我们在岁月沉淀中愈发从容通透。 ①读书能拓宽眼界、丰盈内心 ②褪去浮躁、沉淀初心 ③身处困境时，书籍能给予我们前行的力量 ④让我们在纷繁世事中看清方向 A.①③④② B.③①②④ C.①④③② D.③④①② 10.下列文学常识表述有误的一项是（） A.陶渊明是东晋田园诗派创始人，代表作有《桃花源记》《饮酒》。 B.鲁迅的《呐喊》是短篇小说集，收录《孔乙己》《故乡》等作品。 C.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，二人并称“李杜”。 D.《雷雨》是老舍的代表作，是中国现代话剧的经典之作。 （二）填空题。 11.白居易《琵琶行》中，形容音乐婉转流畅、圆润动听的句子是：________，________。 12.《诗经·静女》中，描写女子含羞腼腆、躲而不见，尽显少女娇憨情态的两句是：__________，__________。 13.荀子《劝学》中，以青、冰为喻，阐明人通过学习可以改造自身、实现超越的两句是：__________，__________。 14.曹操《短歌行》中，以朝露为喻，感慨人生短暂、时光易逝，暗含惜时建功之志的两句是：__________，__________。 15.我国第一部纪传体通史是________。 16.应用文最基本、最核心的三大特征是__________、规范性、时效性。 （三）文字表述题。 17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 坚持是一种可贵的品质。浅尝辄止只能一无所获，________。人生所有的成功，________。一时的努力微不足道，长久的坚守方能滴水穿石。坚守初心、持之以恒，________，成就更好的自己。 18.仿照下面例句的句式、修辞、意境，续写两句话，要求句式一致、语意连贯、意蕴深刻。 例句：青春是一首激昂的歌谣，奏响我们逐梦的乐章。 19.为丰富校园文化生活，提升学生艺术素养，XX职业学校学生会决定于2026年6月10日下午14:00，在学校大礼堂举办“青春逐梦”校园文艺汇演，要求全体在校学生准时参加，各班提前整队入场，遵守会场纪律。请你以学校学生会的名义，撰写一则校园通知。 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面诗歌，回答问题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 20.下列对词句理解有误的一项是（） A.“乍暖还寒” 点明深秋时节天气冷暖不定 B.“旧时相识” 的大雁，勾起词人往昔回忆 C.“黄花堆积” 写出菊花盛开、生机盎然之景 D.“点点滴滴” 以雨声烘托内心绵长愁苦 21.对词作手法与情感赏析正确的一项是（） A.开篇七组叠词，节奏轻快，尽显闲适心境 B.借酒、秋风、归雁、秋雨等意象层层渲染愁绪 C.词人借景物抒发报国无门、壮志难酬的悲愤 D.全词语辞瑰丽豪放，风格雄浑壮阔 22.概括词中词人蕴含的多重愁苦之情。 （二）阅读下面古文，回答问题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 23.下列字词解释有误的一项是（） A.居则曰 居：平日、平时 B.摄乎大国之间 摄：夹、迫近 C.比及三年 比：比较 D.舍瑟而作 作：起身、站起来 24.下列虚词意义和用法相同的一项是（） A.以吾一日长乎尔 / 加之以师旅 B.子路率尔而对曰 / 舍瑟而作 C.异乎三子者之撰 / 风乎舞雩 D.吾与点也 / 唯求则非邦也与 25.下列加点字词类活用与其他三项不同的一项是（） A.端章甫 B.鼓瑟希 C.风乎舞雩 D.可使足民 26.下列文言句式与“不吾知也”相同的一项是（） A.以吾一日长乎尔 B.则何以哉 C.加之以师旅 D.夫子哂之 27.下列对文段内容理解有误的一项是（） A.孔子主动引导弟子畅谈志向，消解弟子的拘谨顾虑，授课氛围温和融洽 B.子路性格直率果敢，急于言志，想要治理饱受战乱、饥荒困扰的诸侯国 C.冉有、公西华志向谦逊低调，二人都侧重礼乐教化，不愿承担治国重任 D.曾皙摒弃仕途治国的追求，描绘出悠然闲适的暮春游乐图景，深得孔子赞许 28.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自儒家经典著作《________》。 29.翻译句子： 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 三、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 感恩是一种美德，更是一种生活态度。感恩父母的悉心养育，感恩老师的悉心教诲，感恩同学的相伴相助，感恩生活的点滴馈赠。懂得感恩的人，总能发现生活中的温暖，以温柔之心对待世界；不懂感恩的人，只会抱怨生活、计较得失，最终错失美好、陷入迷茫。青春路上，心怀感恩，方能温暖前行、向阳成长。 请结合自身生活与学习经历，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题，自选角度，内容真实，情感真挚，结构清晰。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（八） 积累与运用与古诗文阅读板块 考试时间 ：100分钟 考试分数：110分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成1～3题。 烟火人间，最动人的从来不是盛大的喧嚣，而是藏在日常缝隙里的温柔与坚守。市井街巷的晨光里，藏着普通人的滚烫生活：早餐铺的热气氤氲升腾，摊主日复一日坚守着烟火本分；街巷行人步履匆匆，却总在遇见难处时施以援手；平凡的人们于琐碎岁月中，_______初心、_______善良、_______热爱，把平淡的日子打磨得温润有光。生活从不是一帆风顺的坦途，难免有风雨波折、困顿迷茫，但真正的成长，从来不是规避苦难，而是在起落沉浮中守住本心、向阳而行。我们终会明白，伟大从不是遥不可及的丰碑，而是无数普通人，在平凡岗位上默默耕耘、在生活洪流中不负初心，以细碎的美好汇聚成世间温暖的星河，用平凡的坚守书写属于自己的人生华章。 1.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（） A.恪守 留存 永葆 B.坚守 保留 永续 C.恪守 保留 永续 D.坚守 留存 永葆 【答案】D 【解析】本题考查语境词语精准辨析。“坚守初心”为固定搭配，侧重坚定守护本心；“留存善良”侧重将美好的品性珍藏于心，贴合日常语境；“永葆热爱”是固定常用搭配，指长久保持热忱的心态。 2.下列对语段修辞手法辨析正确的一项是（） A.“烟火人间”运用夸张手法，凸显生活的热闹氛围 B.“平凡的坚守书写属于自己的人生华章”运用比喻修辞，将人生奋斗比作文章创作 C.“难免有风雨波折、困顿迷茫”运用借代手法，指代人生磨难 D.语段多处运用排比句式，句式整齐，增强语言气势 【答案】D 【解析】A项“烟火人间”无夸张修辞，是对人间生活的常规概括；B项无比喻修辞，语句为常规抒情表达，无本体、喻体；C项“风雨波折”是比喻修辞，以自然风雨比喻人生挫折，非借代；D项语段中“早餐铺的热气氤氲升腾……街巷行人步履匆匆……平凡的人们……”构成排比，句式整齐、气势充沛，表述正确。 3.下列对语段主旨理解最精准的一项是（） A.赞美市井街巷热闹温馨的人间烟火气息 B.阐释平凡生活中坚守本心、热爱生活的人生价值 C.说明人生难免遭遇挫折，要坦然面对苦难 D.歌颂普通人无私奉献、互帮互助的美好品质 【答案】B 【解析】语段以人间烟火为切入点，核心并非单纯赞美市井氛围、诉说挫折或歌颂互助，而是通过普通人的日常坚守，表达平凡生活中坚守初心、永葆热爱、向阳成长的人生价值，B项主旨概括最全面精准，其余选项均片面。 4.下列各组词语中，字形、字音全部正确的一项是（） A.松弛（chí） 震撼 迫不急待 言简意赅（gāi） B.粗犷（guǎng） 精粹 一诺千金 既往不咎（jiù） C.迁徙（xǐ） 修茸 滥竽充数 相形见绌（zhuó） D.蛰伏（zhé） 九洲 鼎力相助 提纲挈领（qì） 【答案】B 【解析】A项字形错误，“迫不急待”应为“迫不及待”；C项字形字音均错，“修茸”应为“修葺”，“相形见绌”的“绌”读chù；D项字形字音均错，“九洲”应为“九州”，“提纲挈领”的“挈”读qiè。 5.依次填入下列句中横线处的虚词，最恰当的一项是（） （1）___时代飞速发展，青年更要扎根当下，脚踏实地锤炼本领。 （2）这件事的处理方式___合理，却缺少人文温度，有待完善。 （3）___付出百分百努力，___能收获不负韶华的成长。 A.固然 虽然 只有 才 B.虽然 固然 只有 才 C.虽然 固然 只要 就 D.固然 虽然 只要 就 【答案】B 【解析】“虽然”侧重单纯转折，适配第一句，表时代发展的背景转折；“固然”侧重承认优点、转折凸显不足，适配第二句，承认处理方式合理，再指出短板；“只有……才……”表唯一必要条件，贴合努力与成长的逻辑关系，“只要……就……”为充分条件，语义绝对，不符合语境。 6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（） A.他在学习上总是精益求精、浮光掠影，成绩始终稳居年级前列。 B.校园艺术节上，同学们登台献艺，精彩纷呈，真是百花齐放。 C.面对突发难题，他从容镇定、进退维谷，顺利化解了危机。 D.他的演讲言不及义、条理清晰，赢得了全场热烈的掌声。 【答案】B 【解析】A项“浮光掠影”比喻观察不细致、学习不深入，与“精益求精”矛盾；B项“百花齐放”比喻艺术领域丰富多彩、盛况空前，适配艺术节场景，使用恰当；C项“进退维谷”指进退两难、处境艰难，与“从容镇定、化解危机”矛盾；D项“言不及义”指说话空洞无物，与“条理清晰、获掌声”矛盾。 7.下列各句中，语言表达得体的一项是（） A.我近期事务繁忙，无暇赴约，还望您海涵。 B.你既然虚心请教，我就不吝赐教，为你解答疑惑。 C.久违的老同学，今日偶遇真是蓬荜生辉！ D.我鼎力相助你完成比赛，你只管放心参赛。 【答案】A 【解析】A项“海涵”为敬辞，用于请人原谅自己，表达得体；B项“不吝赐教”是敬辞，用于请求别人指教自己，不能用于自己教导他人；C项“蓬荜生辉”用于宾客到访、为自家增添光彩，不能用于偶遇他人；D项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人帮忙，不能用于自己帮助别人。 8.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A.通过开展校园读书活动，使同学们的文学素养得到了显著提升。 B.本次赛事能否顺利举办，取决于各部门的统筹协调和全力配合。 C.我市持续推进文明城市建设，力求杜绝不文明现象不再发生。 D.针对学生沉迷网络的问题，学校采取了一系列干预措施是有效的。 【答案】B 【解析】A项成分残缺，“通过……使……”连用导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；B项两面对两面，逻辑通顺，无语病；C项否定不当，“杜绝”与“不再”双重否定表肯定，语义矛盾，删去“不再”；D项句式杂糅，“采取了一系列干预措施”和“措施是有效的”句式混杂，可修改为“学校采取了一系列有效的干预措施”。 9.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（） 读书是治愈迷茫的良药。___，___。___，___，让我们在岁月沉淀中愈发从容通透。 ①读书能拓宽眼界、丰盈内心 ②褪去浮躁、沉淀初心 ③身处困境时，书籍能给予我们前行的力量 ④让我们在纷繁世事中看清方向 A.①③④② B.③①②④ C.①④③② D.③④①② 【答案】C 【解析】语段围绕“读书的作用”展开。首句总起读书治愈迷茫，①句先总述读书的核心作用，④句承接①句，说明读书带来的直接效果；③句进一步阐述困境中书籍的价值，②句收尾，对应后文“沉淀、从容通透”，逻辑层层递进，故正确顺序为①④③②。 10.下列文学常识表述有误的一项是（） A.陶渊明是东晋田园诗派创始人，代表作有《桃花源记》《饮酒》。 B.鲁迅的《呐喊》是短篇小说集，收录《孔乙己》《故乡》等作品。 C.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，二人并称“李杜”。 D.《雷雨》是老舍的代表作，是中国现代话剧的经典之作。 【答案】D 【解析】D项表述错误，《雷雨》是曹禺的代表作，并非老舍作品；老舍代表作主要有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等，其余选项文学常识表述均准确。 （二）填空题。 11.白居易《琵琶行》中，形容音乐婉转流畅、圆润动听的句子是：________，________。 【答案】间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 【解析】本句以花间黄莺婉转啼鸣为喻，生动描摹出琵琶乐曲流畅柔和、圆润悦耳的特点，区别于文中激昂、凄切的音乐描写。 12.《诗经·静女》中，描写女子含羞腼腆、躲而不见，尽显少女娇憨情态的两句是：__________，__________。 【答案】爱而不见，搔首踟蹰 【解析】诗句通过女子躲藏、男子徘徊张望的细节描写，生动刻画恋人相会时的娇羞与期待，是描摹少女情态的经典名句。 13.荀子《劝学》中，以青、冰为喻，阐明人通过学习可以改造自身、实现超越的两句是：__________，__________。 【答案】青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 【解析】运用比喻论证，以自然现象类比学习的意义，证明后天学习能够突破先天局限、提升个人素养。 14.曹操《短歌行》中，以朝露为喻，感慨人生短暂、时光易逝，暗含惜时建功之志的两句是：__________，__________。 【答案】譬如朝露，去日苦多 【解析】将短暂人生比作转瞬即逝的晨露，抒发对时光飞逝的感慨，体现诗人渴望抓紧时机、建功立业的迫切心境。 15.我国第一部纪传体通史是________。 【答案】《史记》 【解析】《史记》由西汉司马迁编撰，是我国第一部纪传体通史，位列“二十四史”之首；需重点区分：《资治通鉴》为北宋司马光编撰的编年体通史。 16.应用文最基本、最核心的三大特征是__________、规范性、时效性。 【答案】实用性 【解析】实用性是应用文的本质属性，规范性是应用文格式、语言、行文的统一要求，时效性要求文书及时撰写、处理、传达，是中职应用文必考基础知识点。 （三）文字表述题。 17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 坚持是一种可贵的品质。浅尝辄止只能一无所获，________。人生所有的成功，________。一时的努力微不足道，长久的坚守方能滴水穿石。坚守初心、持之以恒，________，成就更好的自己。 【答案】（示例）持之以恒方能有所收获；都源于长久的坚守；能沉淀自我、助力成长 【解析】第一处对应前文“浅尝辄止一无所获”，形成正反对比，突出坚持的意义；第二处承接“成功”，点明成功与坚守的关联；第三处衔接前后语句，引出坚守带来的自我提升，语句简洁、逻辑通顺、贴合语境即可。 18.仿照下面例句的句式、修辞、意境，续写两句话，要求句式一致、语意连贯、意蕴深刻。 例句：青春是一首激昂的歌谣，奏响我们逐梦的乐章。 【答案】（示例）青春是一束炽热的星光，照亮我们前行的征途；青春是一叶轻盈的扁舟，载着我们奔赴山海的理想。 【解析】例句采用“青春是一+量词+形容词+名词，动词+我们+偏正短语”的比喻句式，以具象事物喻青春的美好与力量。续写需严格贴合比喻修辞、统一句式结构，保留青春励志、积极向上的意境，语意连贯、意蕴贴合主题即可。 19.为丰富校园文化生活，提升学生艺术素养，XX职业学校学生会决定于2026年6月10日下午14:00，在学校大礼堂举办“青春逐梦”校园文艺汇演，要求全体在校学生准时参加，各班提前整队入场，遵守会场纪律。请你以学校学生会的名义，撰写一则校园通知。 【答案】（示例） 通知 为丰富我校校园文化生活，陶冶学生艺术情操，展现我校学子积极向上的精神风貌，学校学生会将举办“青春逐梦”校园文艺汇演。现将相关事宜通知如下： 一、活动时间：2026年6月10日下午14:00 二、活动地点：学校大礼堂 三、参与人员：全体在校学生 四、相关要求：全体学生需准时到场，各班提前组织学生整队有序入场，活动期间自觉遵守会场纪律，不得喧哗、随意走动。 特此通知。 XX职业学校学生会 2026年6月3日 【解析】通知写作需严格遵循规范格式，标题居中，正文首行空两格，先交代发文缘由，再分点列明核心信息；正文结尾可加“特此通知”收尾；落款处发文单位、日期居右对齐，日期置于单位正下方。 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面诗歌，回答问题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 20.下列对词句理解有误的一项是（） A.“乍暖还寒” 点明深秋时节天气冷暖不定 B.“旧时相识” 的大雁，勾起词人往昔回忆 C.“黄花堆积” 写出菊花盛开、生机盎然之景 D.“点点滴滴” 以雨声烘托内心绵长愁苦 【答案】C 【解析】此处黄花凋零衰败，并非繁盛景象，借残菊映衬词人落寞凄凉心境，其余选项理解均正确。 21.对词作手法与情感赏析正确的一项是（） A.开篇七组叠词，节奏轻快，尽显闲适心境 B.借酒、秋风、归雁、秋雨等意象层层渲染愁绪 C.词人借景物抒发报国无门、壮志难酬的悲愤 D.全词语辞瑰丽豪放，风格雄浑壮阔 【答案】B 【解析】A 叠词满含凄苦，无闲适之感；C 词作抒发身世孤苦、家国沦丧之愁，无关报国壮志；D 词作语言浅白婉约，风格凄婉悲凉。 22.概括词中词人蕴含的多重愁苦之情。 【答案】饱含孤身漂泊的孤寂之愁，晚年身世飘零的悲凉之愁，故土沦丧的家国之痛，还有往昔美好生活逝去的追忆伤感。 【解析】结合词人处境与意象内涵，从个人孤苦、身世遭遇、家国变故几个层面梳理情感即可。 （二）阅读下面古文，回答问题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 23.下列字词解释有误的一项是（） A.居则曰 居：平日、平时 B.摄乎大国之间 摄：夹、迫近 C.比及三年 比：比较 D.舍瑟而作 作：起身、站起来 【答案】C 【解析】“比及”是文言固定词汇，意为“等到、及至”，并非“比较”。 24.下列虚词意义和用法相同的一项是（） A.以吾一日长乎尔 / 加之以师旅 B.子路率尔而对曰 / 舍瑟而作 C.异乎三子者之撰 / 风乎舞雩 D.吾与点也 / 唯求则非邦也与 【答案】C 【解析】C项中两处“乎”均为介词，相当于“于”，可译为“在、和”。A项分别为介词“因为”、介词“用”；B项分别为连词表修饰、连词表顺承；D项分别为动词“赞同”、句末语气助词。 25.下列加点字词类活用与其他三项不同的一项是（） A.端章甫 B.鼓瑟希 C.风乎舞雩 D.可使足民 【答案】D 【解析】D项“足”为形容词使动用法，译为“使……富足”。 26.下列文言句式与“不吾知也”相同的一项是（） A.以吾一日长乎尔 B.则何以哉 C.加之以师旅 D.夫子哂之 【答案】B 【解析】题干“不吾知也”为宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。B项“则何以哉”同为宾语前置句，正常语序为“则以何哉”。A、C两项为状语后置句，D项为普通陈述句。 27.下列对文段内容理解有误的一项是（） A.孔子主动引导弟子畅谈志向，消解弟子的拘谨顾虑，授课氛围温和融洽 B.子路性格直率果敢，急于言志，想要治理饱受战乱、饥荒困扰的诸侯国 C.冉有、公西华志向谦逊低调，二人都侧重礼乐教化，不愿承担治国重任 D.曾皙摒弃仕途治国的追求，描绘出悠然闲适的暮春游乐图景，深得孔子赞许 【答案】C 【解析】冉有希望治理小国、富足百姓，等待君子推行礼乐；公西华愿意在宗庙、会同等场合担任小相，二人并非不愿承担重任，只是态度谦虚、志向各有侧重。 28.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自儒家经典著作《________》。 【答案】论语 【解析】本文是《论语》中的经典篇章，记录了孔子与四位弟子畅谈人生志向的对话。 29.翻译句子： 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 【答案】暮春时节，春天的衣服已经穿戴妥当，和五六位成年人、六七个少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌走回家。 【解析】重点字词：莫春（暮春）；既成（已经成型、穿戴妥当）；冠者（成年人）；浴乎沂、风乎舞雩均为状语后置句式，翻译时需调整语序，保证语句通顺、表意准确。 三、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 感恩是一种美德，更是一种生活态度。感恩父母的悉心养育，感恩老师的悉心教诲，感恩同学的相伴相助，感恩生活的点滴馈赠。懂得感恩的人，总能发现生活中的温暖，以温柔之心对待世界；不懂感恩的人，只会抱怨生活、计较得失，最终错失美好、陷入迷茫。青春路上，心怀感恩，方能温暖前行、向阳成长。 请结合自身生活与学习经历，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题，自选角度，内容真实，情感真挚，结构清晰。 【立意分析】核心立意：心怀感恩，不负时光、向阳成长。可多角度切入：感恩身边之人，珍惜亲情、师恩、友情；感恩挫折与经历，在磨砺中成长；感恩时代与生活，以积极心态面对人生。文章侧重真情实感，结合学生日常经历，传递温暖正向的人生态度。 【例文】 心怀感恩，温暖前行 感恩，是人间最温暖的底色，是青年成长路上最珍贵的行囊。人生漫漫，我们一路成长、一路收获，离不开父母的呵护、老师的教诲、亲友的陪伴。心怀感恩，方能褪去浮躁、懂得珍惜，以温柔且坚定的姿态，向阳而行、稳步成长。 最难忘的是父母的养育之恩。从蹒跚学步到求学追梦，父母始终默默付出、无私包容。他们用辛劳撑起家庭，用陪伴温暖岁月，把最好的一切留给我们。年少的我们时常任性懵懂，忽略父母的付出，不懂体谅父母的辛苦。长大后才明白，所有的岁月静好，都是父母在默默负重前行。感恩父母，最好的回报便是努力成长、不负期许。 最珍贵的是师长的教诲与陪伴。求学路上，老师是我们的引路人，传授我们知识技能，教会我们做人道理，包容我们的不足，指引我们的方向。课堂上的耐心讲解，实训中的细心指导，迷茫时的温柔鼓励，都是成长路上最珍贵的馈赠。正是师长的悉心栽培，让我们褪去稚气、收获成长。 感恩不止是铭记美好，更是接纳所有经历。顺境时，感恩幸运与馈赠；逆境时，感恩挫折与磨砺。那些失利的遗憾、迷茫的时刻，磨练了我们的心智，让我们愈发坚韧成熟。懂得感恩的人，永远心怀善意，眼里有光、心中有爱。 青春正好，感恩同行。感恩是一种修养，更是一种成长。往后余生，我们当常怀感恩之心，珍惜当下、不负时光，以努力回报关爱，以善良对待世界，带着温暖与热爱，在成长的道路上坚定前行，活成自己喜欢的模样。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $