2026年陕西省初中学业水平考试·化学冲刺猜押卷(二)-【一战成名新中考·5行卷】2026陕西化学·考前模考卷

班级： 姓名： 学号： 考前冲刺卷 2026年陕西省初中学业水平考试 化学·冲刺卷（二） （时间：60分钟满分：60分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23C1-35.5 Cu-64Ag-108 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项 是符合题意的) 1.《傅鹑觚集·太子少傅箴》中写道“夫金木无常，方园应行，亦有隐 括，习与性行。故近朱者赤，近墨者黑。”这里的“朱”是指HgS,Hg$ 属于下列物质分类中的 () A.混合物 B.氧化物 C.化合物 D.单质 2.我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变 化的是 A.石头“变”雕像 B.玉石“变”印章 C.水果“变”果汁 D.葡萄“变”美酒 3.下列对二十四节气宏观事实的微观解释正确的是 选项节气 相关描述 微观解释 A清明 清明时节雨纷纷 降雨中分子的种类发生了改变 B 秋分 九月桂花满枝香 桂花飘香说明分子在不断运动 寒露 夜深露重霜凝结 露水凝结说明水分子大小发生改变 D 大雪 红炉煮酒驱寒气 红炉煮酒说明温度升高分子间间隔变小 4.实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。下列实验操作正确 的是 氧气 A.氧气验满 B.点燃酒精灯 C.加热固体 D.存放氧气 5.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与所表述的意义 相符的是 14 Si ①Mg2+ ②CL2 ④ 硅 28.08 A.①表示2个镁离子 B.②表示氯气由2个氯原子构成 C.③表示的微观粒子是原子 D.④表明硅原子核内有14个中子 6.东汉《周易参同契》记载：“胡粉投火中，色坏还为铅”，该反应过程 的主要原理之一是Pb,0,+2C高温3X+2C0,↑。下列有关说法错 误的是 () A.X的化学式为Pb B.该反应是置换反应 C.反应后碳元素质量变小 D.生成的气体可用于制碳酸饮料 7.中国传统鎏金工艺是将黄金锻成薄片后剪碎，溶于汞中制成“金汞 漆”，涂在器物表面，然后加热除汞，使金附着在器物表面。下列说 法错误的是 () A.金汞漆的熔点比金低 B.汞的金属活动性比金强 C.黄金锻成薄片体现了金的延展性 D.金汞漆加入稀盐酸中会产生大量气泡 8.实验是化学学习的基础。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 加适量碳酸钠溶液，过滤， A 分离氯化钠和氯化钡的混合溶液 向沉淀中加入适量稀盐酸 B 除去氧化钙中混有的少量碳酸钙 加水溶解，过滤 取样，分别加入适量水，用 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 手触摸容器外壁 将黄铜片和纯铜片相互 D 比较纯铜与黄铜的硬度 刻画 9.将C0和稀硫酸充分反应后的溶液加入锥形瓶中，注入一定溶质 质量分数的NaOH溶液（如图），开始时无明显现象，后有蓝色沉淀 生成，继续注入NaOH溶液至过量。下列有关说法正确的是() ·注射器 NaOH溶液 CuO与稀硫酸充 分反应后的溶液 ☒ A.注入NaOH溶液前，锥形瓶内溶液中的溶质为CuSO4 B.注入NaOH溶液的过程中，锥形瓶内溶液中含有的SO?数目保 持不变 C.最终生成沉淀的质量比反应前氧化铜的质量小 D.若最后滴入紫色石蕊溶液，溶液会变成红色 5行卷·陕西化学 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)科技缔造生活，创新筑梦未来。我国航空航天事业蓬勃发 展，已处于世界领先位置。 (1)了解航天材料：载人飞船的建造使用了大量钛合金，钛合金的 硬度（填“>”或“<”)金属钛的硬度。 (2)认识航天能源：高氯酸铵(NH,CIO4)是固体运载火箭的主要 推进剂，其分解反应的化学方程式为2NH,C10,商温、，↑+2X个+ 4H20↑+CL2↑，X可用作 (3)探秘生命保障：在航天服生命保障系统中常用过氧化钠 (N202),目的是将呼吸产生的二氧化碳转化为氧气，过氧化钠中 钠、氧元素的质量比为 (填最简比)。 (4)航天员在空间站需要食用不同形式的水果、蔬菜，以保证 (填营养物质)的摄入。 11.(4分)“一带一路”已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合 作平台。 (1)贸易互通：“一带一路”将中国的丝织品运销海外，由蚕丝制 成的衣服透气性较好，蚕丝和棉花属于 (填“天然”或“合 成”)纤维。 (2)能源合作：中亚天然气管道输送的天然气占我国天然气进口 的重要地位。天然气是一种 (填“可再生”或“不可 再生”)能源。启用管道运输天然气时，需要先通入一段时间的氮 气，目的是 (3)生态共建：绿色是共建“一带一路”的底色，中国宣布“海外退 煤”，停止在境外新建燃煤电厂，此项措施可有效减少空气污染物 (合理即可)的排放。 12.(4分)每年全球因为闪电形成的氮肥约为4亿吨，其原理是大自 然可通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物。 某兴趣小组用盛有空气的集气瓶模拟N2转化为NO,的过程，发 现放电约3分钟，集气瓶内出现红棕色气体，随后气体颜色逐渐 加深。连续反应的微观过程如图。 O 放电 (1)变化I将电能转化为 能。 (2)3分钟后，观察到红棕色气体出现，此时发生了反应 (填“I”或“Ⅱ”)，该反应属于 反应（填基本反应类型）。 (3)转化结束后集气瓶内存在的最多的气体是 13.(4分)A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，其中A为胃液中 含有的酸，C是生活中常见的液体，D含两种元素，它们之间的反 19 应转化关系如图所示（图中“一”代表两种物质能发生反应，“→” 表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及 反应关系已略去)。 Na,CO D Ca(OH)2 (1)A与氢氧化钙反应的基本反应类型为 (2)C转化为氢氧化钙的化学方程式是 (3)图中与碳酸钠能发生反应的物质类别是 （填字母)。 A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐 14.(4分)钴金属被认为是国家战略资源。一种从报废高温合金中 回收钴的主要工序如图[已知：2FS0,+H,02+H,S04一 Fe2(S04)3+2H,0]。 硫酸 滤渣 H,02,调pH 回收钨 滤渣 报废高温合金 钴溶液→钴 (含钨、钻金属， 球磨 酸浸 操作1 除铁 少量铁等) (1)“酸浸”时，铁与稀硫酸反应的化学方程式是 (2)从滤渣（回收钨）中推断，钴的金属活动性比钨的 (填 “强”或“弱”)。 (3)为达到除铁的目的，保证铁元素以沉淀的形式存在于滤渣中， 调pH时加入的试剂是 溶液。 15.(4分)如表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度。分析表 中数据，回答问题。 温度/℃ 0 20 40 60 溶解 KNO, 13.3 31.6 63.9 110 度/g NH,CI 29.4 37.2 45.8 55.2 溶解度/g 硝酸钾 60 氯化铵 40 20p 0 t,t2 温度/℃ 甲 t1℃ t1℃ 升温并 t2℃ t,℃ 加入 蒸发 60gR 80g水 降温 通 垂 180g水 ① ② ③ 20 (1)由图甲可知，t1℃时，硝酸钾和氯化铵具有相同的溶解度，则 t,的取值范围是 ℃ (2)根据以上信息可推出R是 (3)图乙中属于饱和溶液的是 (填序号)。 (4)若硝酸钾中混有少量氯化铵，则可以采用 (填 “蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法进行提纯。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)根据下面图示的三个实验回答问题。 红磷 玻璃板 白磷 CO 80℃ -澄清 白磷 热水 电源± 石灰水 甲 (1)仪器a的名称是 (2)根据图甲实验中薄铜片上观察到的现象，证明可燃物燃烧需 要的条件之一是 (3)图乙实验中试管a产生的气体是 (填化学式)，实验前 预先向水中加入适量硫酸钠的作用是 (4)图丙中观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 17.(7分)造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，同学们 从化学视角对我国造纸工艺开展了系列研学活动。 活动一：了解古代造纸技术 古代手工造纸以麻、竹等为原料。同学们参观造纸工序，并 简单记录其流程如下图示。 切碎的竹料 生石灰草木灰 晒 水 →成品 +黑液 洗涤 蒸煮 打浆 抄纸 【分析交流】 (1)“抄纸”类似于实验室中的 操作。 活动二：探究黑液成分 【提出问题】黑液中除了有机物还有哪些成分呢？ 【查阅资料】①黑液呈碱性；②氢氧化钙与草木灰（主要成分为碳 酸钾)反应生成氢氧化钾和碳酸钙。 【提出猜想】猜想一：KOH; 猜想二：KOH和K,CO3; 猜想三：KOH和Ca(OH)2 5行卷·陕西化学 【实验方案】 (2)该兴趣小组分别设计如下实验方案进行探究。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 取适量黑液于试管中，向其中 试管中无 猜想 实验1 滴加Na,CO,溶液，观察现象 明显现象 不成立 另取适量黑液于试管中，然后 实验2 无明显现象猜想一成立 逐滴加入几滴稀盐酸 【交流讨论】 (3)同学们将实验结果与老师交流，老师认为实验2的结论不一 定准确，原因是 (4)经过讨论，同学们又进行实验3，请填写表格。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 取适量黑液于试管中，向其 试管中有 实验3 中滴加CaCL,溶液，观察 猜想二成立 现象 生成 (5)实验3中反应的化学方程式是 0 (6)若要从滤液中回收得到纯净的氢氧化钾溶液，则进行的操作 是 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)农业上常用氯化钠溶液来选种。化学兴趣小组从农科站 取来36g氯化钠溶液测定其溶质的质量分数。向36g氯化钠溶 液中逐滴滴入硝酸银溶液至不再产生白色沉淀，共消耗硝酸银溶 液100g,过滤，测得滤液质量为121.65g。涉及的化学方程式是 NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3。计算： (1)产生沉淀的质量为 (2)该氯化钠溶液中溶质的质量分数。 (3)要将溶质质量分数为20%的氯化钠溶液100g变为溶质质量 分数为16%的氯化钠溶液，需要加入水的质量为g。④专有名称：“水槽”≠“水糟”“过滤”≠“过虑”“催化 剂”≠“摧化剂”（写错字不得分）。⑤注意空线后括号 中的具体要求：如“填化学式”“填试剂名称”“填粒子符 号”“填化学方程式”等，根据要求书写答案 2.陕西高频填空考点答题要点： ①空气和水：结合环保考（如“PM2;治理”），答关键词 (煮沸、蒸馏、活性炭吸附)。 ②金属和金属材料：金属除锈的化学方程式、金属活动 性顺序应用(“前换后”条件)。 ③酸碱盐：离子共存（陕西常考“H与OH/C0号不共 存”)、除杂方法（如除去NaCl中Na,CO,用稀盐酸，不 能用稀硫酸，避免引入新的杂质)。 16.(1)锥形瓶(2)BC(3)CaC0,+2HC=CaC2+H,0+ C0,↑(4)紫色石蕊溶液 17.(1)碱性(2)棉花(3)Na,C0,(4)Na,C0,+2HC1 一2NaCl+H,0+C0,↑(5)碳酸钠与稀盐酸反应生成 的氯化钠和硝酸银反应也能产生白色沉淀，因此无法验 证原滤液a是否含有NaCl(6)a(7)提高农作物的 产量 【解析】(1)pH>7时溶液呈碱性，已知滤液的pH为8>7， 所以呈碱性。(2)棉花适宜生长的pH范围是6.0~6.8， 而当地土壤滤液的pH为8，碱性较强，所以棉花最不适 宜种植。(3)盐碱地的土壤中可能含有Na,CO,、NaCl中 的一种或两种，步骤①滴加稀盐酸有气泡产生，说明土壤 含有Na,CO,因为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水 和二氧化碳。(4)步骤①中发生的反应是碳酸钠和稀盐 酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 Na,C0,+2HCl一2NaC1+H,0+C02↑。(5)步骤②中使 用的是步骤①反应后的溶液，由于碳酸钠与稀盐酸反应 生成的氯化钠和硝酸银溶液反应也能产生白色沉淀，因 此无法验证原滤液a是否含有NaCl,所以该方案不严谨。 (6)稀硝酸与碳酸钠反应会生成硝酸钠、水和二氧化碳， 不会引入氯离子，对后续检验氯化钠没有干扰，a符合题 意；稀硫酸与碳酸钠反应会生成硫酸钠、水和二氧化碳， 引入了硫酸根离子，会对后续实验产生干扰，b不符合题 意：氯化钡与碳酸钠反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠，引 人了氯离子，对后续检验氯化钠有干扰，〔不符合题意。 (7)不同的农作物适宜在不同酸碱性的土壤中生长，改良 参考答案及重难题 土壤酸碱性能够为农作物提供适宜的生长环境，促进农 作物的生长发育，从而提高农作物的产量。 答题技巧陕西中考实验探究题常以“气体制备” “物质检验”“反应后成分探究”为核心。 (1)明确探究目的：题干第一句通常给出，所有答案围绕 探究目的展开，避免答非所问。 (2)实验步骤答题模版： ①操作：“取少量样品于试管中，加入XX试剂，观察现 象”（阅卷要求操作描述具体，如“加稀盐酸”≠“加 酸”)。 ②现象：按“颜色变化/气泡/沉淀”描述，如“产生气泡” “溶液由无色变为红色”，不能只写“有现象”。 ③结论：“若…则…”（对应目的），如“若产生气泡，则 氢氧化钠已变质”。 18.(1)大(2)0.9 (3)解：第一次加人生铁后产生氢气的质量为200g+17.5g 216.9g=0.6g0 设17.5g生铁中铁的质量为x。 Fe+2HCl=FeCl,+H,↑ 56 0.6g 56 x 20.6g x=16.8g 该生铁中铁的质量分数为16.8Ex100%=96% 17.5g 答：该生铁中铁的质量分数为96%。 答题技巧针对(3)的答题过程，无过程不得分。 解题步骤 注意事项 ①设：设未知数x 未知数不能带单位 ②写：正确书写反 必须配平，标注条件 应的化学方程式 ③找：找出已知 已知量为参加反应的纯净物的 量、待求量的比例 质量，计算相对分子质量时不 关系 要漏掉化学计量数 ④列：列出比例 等式两边化学意义一致，根据 式，求解 题干结果保留1~2位小数 ⑤答：对应问题 题中所问为质量/质量分数，结 作答 果必须带单位 解析·陕西化学 29 考前冲刺卷2026年陕西省初中学业水平考试化学·冲刺卷（二） 快速对答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.B9.B 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)(1)>(2)助燃剂(3)23：16(4)维生素 11.(4分)(1)天然(2)不可再生排尽管道内的空气，防止发生爆炸(3)$0， 12.(4分)(1)化学(2)Ⅱ化合(3)氮气（或N2) 13.(4分)(1)复分解反应(2)Ca0+H,0==Ca(0H)2(3)CDE 14.(4分)(1)Fe+H,S0,一Fes0,+H,↑(2)强(3)Na0H[或Ca(0H)2] 15.(4分)(1)20~40(2)KN0,(3)②③(4)降温结晶 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)(1)烧杯(2)温度达到着火点(3)H2增强导电性(4)Ca(0H)2+C02一CaC0,↓+H,0 17.(7分)(1)过滤(2)三(3)滴加的稀盐酸量较少，只与氢氧化钾发生了反应，不能确定溶液中不含碳酸钾 (4)白色沉淀(5)K,C0,+CaCL,=一CaC0,↓+2KCl(6)向滤液中滴加氢氧化钙溶液，当沉淀不再生成时，然后过 滤，滤液为纯净的氢氧化钾溶液 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)(1)14.35 (2)解：设该氯化钠溶液中溶质的质量为x。 NaCl+AgNO,==AgCl +NaNO, 58.5 143.5 14.35g 58.5 143.514.35g x=5.85g 该氯化钠溶液中溶质的质量分数为5,85昌×100%=16.25% 36g 答：该氯化钠溶液中溶质的质量分数为16.25%。 (3)25 详解详析 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.D 正确：根据铜元素质量守恒，可知最终生成Cu(OH),的质 8.B【解析】加人适量碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钡溶液反 量比氧化铜的质量大，C错误：紫色石蕊溶液遇酸性溶液 应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，过滤得到氯化钠溶液和碳酸 变红，遇碱性溶液变蓝，生成蓝色沉淀后继续注入氢氧化 钡沉淀，向碳酸钡沉淀中加入适量的稀盐酸，碳酸钡与稀 钠溶液至过量，则溶液呈碱性，加入紫色石蕊溶液，溶液会 盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，从而得到氯化钡溶 变成蓝色，D错误。 液，A实验方案能达到实验目的；氧化钙能与水反应生成 解题思路分析反应过程与发生反应的化学方程式： 氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合 第一步反应：氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，由 除杂原则，B实验方案不能达到实验目的：硝酸铵溶于水 于稀疏酸的量不确定，反应后溶液中溶质可能为硫酸铜 使温度降低，氯化钠溶于水温度无明显变化，取样，分别加 或硫酸铜、硫酸； 入适量水，用手触摸容器外壁，温度变化不同，可以区分，C 第二步反应：向上述溶液中滴加氢氧化钠溶液，根据现 实验方案能达到实验目的；将黄铜片和纯铜片相互刻画， 象可知反应分两个阶段： 纯铜片上划痕明显，黄铜片上无明显划痕，可比较纯铜和 第一阶段：与硫酸反应H,S0,+2NaOH一Na,S0, 黄铜的硬度，D实验方案能达到实验目的。 +2H,0。 9.B【解析】根据开始时无明显现象，后产生蓝色沉淀可 第二阶段：与硫酸铜反应2NaOH+CuS0,=一C(OH)2↓+ 知，滴加NaOH溶液前，锥形瓶中溶液的溶质为CuSO,和 Na,SO4,生成蓝色沉淀。 H,S0,A错误：在整个过程中S0?数目没有发生改变，B 30 参考答案及重难题解析·陕西化学 10.(1)>(2)助燃剂(3)23：16(4)维生素 11.(1)天然(2)不可再生排尽管道内的空气，防止发生 爆炸(3)S0 12.(1)化学(2)Ⅱ化合(3)氮气（或N,) 13.(1)复分解反应(2)Ca0+H,0一Ca(0H), (3)CDE 思维构建推断题的解题思路 找准“题眼” →“顺藤摸瓜” 代入验证 一般为 根据找到的突破口，进 把推出的结果代 物质的 行顺推或逆推，把能推 入原题，看是否 俗称 出的关键信息标在图上， 符合题目要求， 用途等 进而全面解答 确保推断正确 【解析】A为胃液中含有的酸，则A为盐酸，C是生活中常 见的液体，则C为水，A可以转化为B,C也可以转化为 B,则B为氢气。A→B是盐酸和活泼金属反应产生氢气， C→B为电解水产生氢气和氧气，B→C可以是氢气燃烧 产生水，D含两种元素，推测D为氯化钙，氯化钙和碳酸 钠反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，则A→D可以是盐酸和 氢氧化钙反应产生氯化钙和水。(1)A为盐酸，其与氢氧 化钙反应的化学方程式为Ca(OH),+2HCl一CaCl,+ 2H,0,该反应属于复分解反应。(2)C(H0)转化为氢氧 化钙的反应为水和氧化钙反应产生氢氧化钙，化学方程 式为Ca0+H,0一Ca(0H),。(3)图中与碳酸钠能发 生反应的物质有A(盐酸属于酸)、氢氧化钙（属于碱）、D (氯化钙属于盐)，故选CDE 14.(1)Fe+H,s0,=Fes0,+H2↑(2)强(3)Na0H[或 Ca(OH),] 【解析】(1)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，据此 写出反应的化学方程式。(2)由图可知，钴能与稀硫酸反 应，说明在金属活动性顺序中，钴排在氢前，钨不能和稀 硫酸反应，说明在金属活动性顺序中，钨排在氢后，所以 钴的金属活动性比钨的强。(3)已知沉铁中的一个反应 是2FeS04+H,02+H,S0,==Fe2(S0,)3+2H,0,硫酸铁 与碱反应生成氢氧化铁沉淀和对应的盐溶液，故调pH时 加入的试剂是NaOH溶液或Ca(OH)2溶液。 15.(1)20~40(2)KN0,(3)②③(4)降温结晶 【解析】(1)根据图甲可知，，℃时，硝酸钾和氯化铵的溶 解度都为40g,根据题表数据可知，20℃时硝酸钾的溶解 度比氯化铵的溶解度小，40℃时硝酸钾的溶解度比氯化 铵的溶解度大，则t1的取值范围是20~40。(2)根据图乙 信息可知，升温至62℃时，②中100g水能溶解60gR,结 合溶解度曲线，，℃时，硝酸钾的溶解度是60g,氯化铵的 溶解度小于60g,故R是硝酸钾。(3)由图甲可知，，℃ 时硝酸钾的溶解度是40g,则180g水中最多能溶解硝酸 御的质量为180g×0×100%)=72B,①中的溶液不 饱和：根据(2)的分析可知，②中的溶液恰好是硝酸钾的 饱和溶液：③中有固体未溶解，是硝酸钾的饱和溶液，因 参考答案及重难 此题图乙中属于饱和溶液的是②③。(4)由题图甲可知， 硝酸钾、氯化铵的溶解度都随温度的升高而增大，硝酸钾 的溶解度受温度变化影响较大，氯化铵的溶解度受温度 变化影响较小，若硝酸钾中混有少量氯化铵，可采用降温 结晶的方法进行提纯。 难点突破确定溶解度相等的温度范围，只要找出溶 解度“反超”前面的温度即可，这个温度与表中的前一个 温度即为要确定的温度范围。如确定试题中硝酸钾和 氯化铵相等的溶解范围时，20℃时硝酸钾的溶解度小 于氯化铵，40℃时硝酸钾的溶解度大于氯化铵，40℃就 是反超温度，则硝酸钾和氯化铵具有相等溶解度的温度 范围是20~40℃。 16.(1)烧杯(2)温度达到着火点(3)H,增强导电性 (4)Ca(0H)2+C02==CaC03↓+H,0 17.(1)过滤(2)三(3)滴加的稀盐酸量较少，只与氢氧 化钾发生了反应，不能确定溶液中不含碳酸钾(4)白色 沉淀(5)K,C0,+CaCL,—CaC0,↓+2KCl(6)向滤 液中滴加氢氧化钙溶液，当沉淀不再生成时，然后过滤， 滤液为纯净的氢氧化钾溶液 【解析】(1)抄纸是将黑液（液体）与成品（固体）分离的操 作，类似于实验室中的过滤操作。（(2)实验1：碳酸钠和 氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则取适 量黑液于试管中，向其中滴加Na,CO,溶液，观察到试管 中无明显现象，说明黑液中不含有氢氧化钙，则猜想三不 成立。(3)实验2中滴加的稀盐酸较少，只与氢氧化钾反 应生成氯化钾，无法证明溶液中不含碳酸钾。(4)取适量 黑液于试管中，向其中滴加CaCl,溶液，得到的结论是猜 想二成立，即黑液中存在碳酸钾，碳酸钾与氯化钙溶液反 应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，因此观察到的现象是试管 中有白色沉淀生成。(5)碳酸钾与氯化钙溶液反应的化 学方程式是K,C0,+CaCL,—CaC0,↓+2KCl。(6)滤 液中的溶质成分是氢氧化钾和碳酸钾，碳酸钾和氢氧化 钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，若要从滤液中回收 得到纯净的氢氧化钾溶液，则进行的操作是向滤液中滴 加氢氧化钙溶液，当沉淀不再生成后过滤，得到的滤液为 纯净的氢氧化钾溶液。 18.(1)14.35 (2)解：设该氯化钠溶液中溶质的质量为x。 NaCl+AgNO,==AgCl+NaNO, 58.5 143.5 14.35g 58.5 143.514.35g x=5.85g 该氯化钠溶液中溶质的质量分数为5,85s×100%= 36g 16.25% 答：该氯化钠溶液中溶质的质量分数为16.25%。 (3)25 解析·陕西化学 31