专题2 护理学相关理论及护理程序 2026版湖北省（技能高考）《护理类（基础护理学）45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

2027版湖北省（技能高考）护理类《基础护理学》45分钟训练卷专辑，由22份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配护理类高职单招学生的备考需求。 《基础护理学》 二、护理学相关理论与护理理论及模式 三、护理程序 专题2 护理学相关理论及护理程序 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、A1 型题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1.整体护理的指导思想是（ ） A. 以问题为本 B. 以人为本 C. 以护理对象的生理需要为本 D. 以护理对象的心理需要为本 2.下列哪项不是整体护理的实践特征（ ） A. 以现代护理观为指导 B. 以护理程序为核心 C. 以治疗为中心 D. 实施主动的计划性护理 3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是（ ） A. 爱与归属的需要 B. 安全需要 C. 自我实现的需要 D. 尊重需要 4.塞里 (Selye H.) 认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的（ ） A. 特异性反应 B. 非特异性反应 C. 应激 D. 防卫 5.护理理念的基本要素是（ ） A. 个人、家庭、社区、社会 B. 人、健康、疾病、护理 C. 健康、疾病、环境、护理 D. 人、健康、环境、护理 6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期（ ） A. 警觉期 B. 否认期 C. 抵抗期 D. 衰竭期 7.人类适应不包括的层次是（ ） A. 物理层次 B. 生理层次 C. 心理层次 D. 社会文化层次 8.在以下护理理念的基本要素中，哪项不是影响和决定护理实践的因素（ ） A. 人 B. 健康 C. 护理 D. 治疗 9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是（ ） A. 自理结构 B. 助理结构 C. 自理缺陷结构 D. 护理系统结构 10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容（ ） A. 心理功能 B. 自我概念 C. 角色功能 D. 互相依赖 11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人（ ） A. 积极联系医生 B. 有效执行医嘱 C. 控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区 D. 运用护理程序实施计划 12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式（ ） A. 压力原 B. 机体防御功能 C. 物理治疗 D. 预防性护理活动 13.依据纽曼模式，护理的主要功能是（ ） A. 执行医嘱 B. 执行护理程序 C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定 D. 健康教育 14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是（ ） A. 早期发现病例 B. 早期治疗 C. 控制或改变压力原 D. 帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害 15.有关护理程序的概念描述，正确的是（ ） A. 是一种护理工作的分工类型 B. 是一种护理工作的简化形式 C. 是一种技术操作的程序 D. 是一种全面实施整体护理的理论与实践模式 16.在护理活动中，应以下列哪一项为中心（ ） A. 以完成的护理工作内容为中心 B. 以医院管理的重点任务为中心 C. 以维护医护人员的利益为中心 D. 以护理的服务对象为中心 17.护理程序的步骤为（ ） A. 评估、计划、实施 B. 评估、计划、实施、评价 C. 评估、诊断、计划、实施、评价 D. 评估、整理、诊断、计划、实施、评价 18.属于主观方面的健康资料是（ ） A. 体温 39℃ B. 胸闷、气短 C. 呼吸急促 D. 口唇发绀 19.属于客观方面的健康资料是（ ） A. 疼痛 B. 愉快 C. 水肿 D. 乏力 20.护理评估时，收集资料的内容不包括（ ） A. 病人的年龄、民族、职业 B. 病人对疾病的认识和反应 C. 家庭成员婚恋史 D. 病人的生活方式 二、A2 型题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21.患者入院评估后，护士书写护理诊断，下列描述方式错误的是（ ） A. 问题 + 症状 + 原因 B. 问题 + 原因 C. 原因 + 症状 D. 单纯陈述健康类问题 22.针对住院患者健康状况拟定护理诊断，下列说法正确的是（ ） A. 仅反映疾病引发的生理问题 B. 一种疾病只能判定一项护理诊断 C. 单个护理诊断对应单一护理问题 D. 直接阐述机体病理改变 23.护士运用 PSE 公式书写护理诊断，字母 S 代表的含义是（ ） A. 现存健康问题 B. 诊断概念定义 C. 发病相关诱因 D. 临床症状与体征 24.患者腹胀不适，护士拟定计划：3 天内患者腹胀自觉症状减轻，该内容属于（ ） A. 护理诊断 B. 护理措施 C. 护理目标 D. 护理评价 25.护士为术后患者设定护理预期效果，短期护理目标完成时限最长不超过（ ） A. 2 天 B. 3 天 C. 4 天 D. 7 天 三、A3 型题（本大题共5小题，每题5分，共25分） [26～28 小题共用题干] 患者，女，48 岁，因 “2 型糖尿病伴周围神经病变” 入院，主诉双下肢麻木、刺痛，夜间加重，睡眠差，情绪焦虑，担心并发症进展。护士按护理程序结合相关理论为其实施整体护理。 26.入院后护士首先运用马斯洛需要层次理论评估患者，需优先满足的基础需要是（ ） A. 生理需要（疼痛缓解、睡眠改善） B. 安全需要（预防跌倒） C. 爱与归属需要（家属陪伴） D. 尊重需要（保护隐私） 27.针对患者的疼痛与焦虑，护士书写护理诊断，下列陈述方式错误的是（ ） A. 慢性疼痛：与糖尿病周围神经病变有关，表现为双下肢麻木刺痛 B. 焦虑：与担心疾病预后及并发症有关，表现为失眠、情绪低落 C. 睡眠形态紊乱：与夜间疼痛刺激有关，表现为入睡困难、易醒 D. 护理问题：糖尿病周围神经病变，导致双下肢不适、焦虑 28.结合奥勒姆自理理论，患者目前生活可基本自理，但对糖尿病足护理知识缺乏，护士应采用的护理系统是（ ） A. 全补偿系统 B. 部分补偿系统 C. 支持 - 教育系统 D. 预防系统 [29～30 小题共用题干] 患者，女，45 岁，因 “胃溃疡伴出血” 入院。入院后患者主诉上腹部隐痛、乏力，精神紧张，担心病情预后。护士按护理程序对其进行整体护理。 29.护士收集患者资料时，下列属于主观资料的是（ ） A. 血红蛋白 90g/L B. 上腹部隐痛不适 C. 面色苍白 D. 心率 100 次 / 分 30.护士书写护理诊断时，下列陈述方式错误的是（ ） A. 疼痛：与胃酸刺激溃疡面有关 B. 焦虑：与担心疾病预后有关 C. 体液不足：与呕血导致血容量减少有关 D. 营养失调：低于机体需要量，与进食少有关 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027版湖北省（技能高考）护理类《基础护理学》45分钟训练卷专辑，由22份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配护理类高职单招学生的备考需求。 《基础护理学》 二、护理学相关理论与护理理论及模式 三、护理程序 专题2 护理学相关理论及护理程序 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、A1 型题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1.整体护理的指导思想是（ ） A. 以问题为本 B. 以人为本 C. 以护理对象的生理需要为本 D. 以护理对象的心理需要为本 答案：B 解析：整体护理的核心指导思想是 “以人为本”，强调以护理对象为中心，兼顾其生理、心理、社会、精神等多方面需求。 2.下列哪项不是整体护理的实践特征（ ） A. 以现代护理观为指导 B. 以护理程序为核心 C. 以治疗为中心 D. 实施主动的计划性护理 【答案】：C 【解析】：整体护理的实践特征是以患者为中心，而非 “以治疗为中心”；以治疗为中心是传统医学模式的特点。 3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是（ ） A. 爱与归属的需要 B. 安全需要 C. 自我实现的需要 D. 尊重需要 【答案】：C 【解析】：马斯洛需求层次理论从低到高依次为：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要，最高层次为自我实现的需要。 4.塞里 (Selye H.) 认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的（ ） A. 特异性反应 B. 非特异性反应 C. 应激 D. 防卫 【答案】：B 【解析】：塞里的压力理论指出，压力是人体对任何需求所产生的非特异性反应，即无论压力源性质如何，机体都会产生类似的生理应激反应。 5.护理理念的基本要素是（ ） A. 个人、家庭、社区、社会 B. 人、健康、疾病、护理 C. 健康、疾病、环境、护理 D. 人、健康、环境、护理 【答案】：D 【解析】：护理理念的四大基本要素为人、健康、环境、护理，这是护理学的核心框架。 6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期（ ） A. 警觉期 B. 否认期 C. 抵抗期 D. 衰竭期 【答案】：B 【解析】：塞里的一般适应综合征（GAS）分为三期：警觉期、抵抗期、衰竭期。否认期属于心理防御机制，不属于生理应激反应分期。 7.人类适应不包括的层次是（ ） A. 物理层次 B. 生理层次 C. 心理层次 D. 社会文化层次 【答案】：A 【解析】：人类适应的层次包括生理、心理、社会文化、技术四个层次，不包含 “物理层次”。 8.在以下护理理念的基本要素中，哪项不是影响和决定护理实践的因素（ ） A. 人 B. 健康 C. 护理 D. 治疗 【答案】：D 【解析】：护理实践的核心影响因素是护理理念的四大要素（人、健康、环境、护理），“治疗” 属于医疗行为，并非护理理念的基本要素。 9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是（ ） A. 自理结构 B. 助理结构 C. 自理缺陷结构 D. 护理系统结构 【答案】：B 【解析】：奥勒姆自理模式的三大基本结构为：自理结构、自理缺陷结构、护理系统结构，无 “助理结构” 这一概念。 10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容（ ） A. 心理功能 B. 自我概念 C. 角色功能 D. 互相依赖 【答案】：A 【解析】：罗伊适应模式的四个适应层面为：生理功能、自我概念、角色功能、互相依赖，“心理功能” 并非其标准分类术语。 11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人（ ） A. 积极联系医生 B. 有效执行医嘱 C. 控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区 D. 运用护理程序实施计划 【答案】：C 【解析】：罗伊适应模式的核心是帮助患者适应环境刺激，护理干预的重点是控制 / 改变刺激、提高应对能力、扩大适应范围，从而促进适应反应。 12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式（ ） A. 压力原 B. 机体防御功能 C. 物理治疗 D. 预防性护理活动 【答案】：C 【解析】：纽曼保健系统模式的核心内容包括压力原、机体防御功能（弹性防线、正常防线、抵抗线）、三级预防性护理活动，“物理治疗” 不属于该模式的组成部分。 13.依据纽曼模式，护理的主要功能是（ ） A. 执行医嘱 B. 执行护理程序 C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定 D. 健康教育 【答案】：C 【解析】：纽曼模式认为护理的核心功能是通过三级预防措施，帮助护理对象维持或恢复机体系统的平衡与稳定，预防压力原对机体的破坏。 14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是（ ） A. 早期发现病例 B. 早期治疗 C. 控制或改变压力原 D. 帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害 【答案】：D 【解析】：纽曼模式中，第三级预防（三级预防）针对已发生压力反应的患者，重点是帮助其恢复和重建功能，防止压力原造成进一步损害，促进系统重新稳定。 15.有关护理程序的概念描述，正确的是（ ） A. 是一种护理工作的分工类型 B. 是一种护理工作的简化形式 C. 是一种技术操作的程序 D. 是一种全面实施整体护理的理论与实践模式 【答案】：D 【解析】：护理程序是一种科学的、系统的护理工作方法，是全面实施整体护理的理论与实践模式，而非分工类型、简化形式或单纯技术操作程序。 16.在护理活动中，应以下列哪一项为中心（ ） A. 以完成的护理工作内容为中心 B. 以医院管理的重点任务为中心 C. 以维护医护人员的利益为中心 D. 以护理的服务对象为中心 【答案】：D 【解析】：护理活动的核心是 “以患者（服务对象）为中心”，所有护理工作都围绕满足服务对象的健康需求展开。 17.护理程序的步骤为（ ） A. 评估、计划、实施 B. 评估、计划、实施、评价 C. 评估、诊断、计划、实施、评价 D. 评估、整理、诊断、计划、实施、评价 【答案】：C 【解析】：护理程序的五个核心步骤依次为：评估、护理诊断、计划、实施、评价。 18.属于主观方面的健康资料是（ ） A. 体温 39℃ B. 胸闷、气短 C. 呼吸急促 D. 口唇发绀 【答案】：B 【解析】：主观资料是患者的主观感受，如胸闷、气短；客观资料是护士通过观察、体检或仪器测量获得的客观体征，如体温、呼吸、口唇发绀。 19.属于客观方面的健康资料是（ ） A. 疼痛 B. 愉快 C. 水肿 D. 乏力 【答案】：C 【解析】：水肿是护士可通过视诊、触诊观察到的客观体征；疼痛、愉快、乏力均为患者的主观感受，属于主观资料。 20.护理评估时，收集资料的内容不包括（ ） A. 病人的年龄、民族、职业 B. 病人对疾病的认识和反应 C. 家庭成员婚恋史 D. 病人的生活方式 【答案】：C 【解析】：护理评估收集的资料包括患者的一般资料（年龄、职业等）、健康史、心理社会状况（对疾病的认识、生活方式等），不包括家庭成员的婚恋史。 二、A2 型题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21.患者入院评估后，护士书写护理诊断，下列描述方式错误的是（ ） A. 问题 + 症状 + 原因 B. 问题 + 原因 C. 原因 + 症状 D. 单纯陈述健康类问题 【答案】：C 【解析】：护理诊断常用 PSE、PE、单式陈述，无原因加症状的表述形式。 22.针对住院患者健康状况拟定护理诊断，下列说法正确的是（ ） A. 仅反映疾病引发的生理问题 B. 一种疾病只能判定一项护理诊断 C. 单个护理诊断对应单一护理问题 D. 直接阐述机体病理改变 【答案】：C 【解析】：一项护理诊断对应一个护理问题，疾病可存在多项护理诊断，诊断侧重机体健康反应而非病理本身。 23.护士运用 PSE 公式书写护理诊断，字母 S 代表的含义是（ ） A. 现存健康问题 B. 诊断概念定义 C. 发病相关诱因 D. 临床症状与体征 答案：D 解析：P 为问题，S 为症状体征，E 为相关影响因素。 24.患者腹胀不适，护士拟定计划：3 天内患者腹胀自觉症状减轻，该内容属于（ ） A. 护理诊断 B. 护理措施 C. 护理目标 D. 护理评价 答案：C 解析：预期达成的健康状态为护理目标，区别于诊断、措施与效果评价。 25.护士为术后患者设定护理预期效果，短期护理目标完成时限最长不超过（ ） A. 2 天 B. 3 天 C. 4 天 D. 7 天 【答案】：D 【解析】：短期护理目标一般 7 日内可实现，超出则归为长期目标。 三、A3 型题（本大题共5小题，每题5分，共25分） [26～28 小题共用题干] 患者，女，48 岁，因 “2 型糖尿病伴周围神经病变” 入院，主诉双下肢麻木、刺痛，夜间加重，睡眠差，情绪焦虑，担心并发症进展。护士按护理程序结合相关理论为其实施整体护理。 26.入院后护士首先运用马斯洛需要层次理论评估患者，需优先满足的基础需要是（ ） A. 生理需要（疼痛缓解、睡眠改善） B. 安全需要（预防跌倒） C. 爱与归属需要（家属陪伴） D. 尊重需要（保护隐私） 【答案】：A 【解析】：马斯洛需要层次理论中，生理需要（如疼痛缓解、改善睡眠）是最基础的需求，患者的双下肢疼痛、失眠直接影响生理状态，需优先干预。 27.针对患者的疼痛与焦虑，护士书写护理诊断，下列陈述方式错误的是（ ） A. 慢性疼痛：与糖尿病周围神经病变有关，表现为双下肢麻木刺痛 B. 焦虑：与担心疾病预后及并发症有关，表现为失眠、情绪低落 C. 睡眠形态紊乱：与夜间疼痛刺激有关，表现为入睡困难、易醒 D. 护理问题：糖尿病周围神经病变，导致双下肢不适、焦虑 【答案】：D 【解析】：护理诊断的标准陈述方式为 “问题（P）+ 相关因素（E）+ 症状 / 体征（S）”，D 选项混淆了 “医疗诊断” 与 “护理诊断”，直接以疾病名称描述护理问题，格式错误。 28.结合奥勒姆自理理论，患者目前生活可基本自理，但对糖尿病足护理知识缺乏，护士应采用的护理系统是（ ） A. 全补偿系统 B. 部分补偿系统 C. 支持 - 教育系统 D. 预防系统 【答案】：C 【解析】：支持 - 教育系统适用于患者有自理能力，但缺乏相关知识 / 技能的情况，患者生活可自理，但需护士提供糖尿病护理知识指导，符合该系统的应用场景。 [29～30 小题共用题干] 患者，女，45 岁，因 “胃溃疡伴出血” 入院。入院后患者主诉上腹部隐痛、乏力，精神紧张，担心病情预后。护士按护理程序对其进行整体护理。 29.护士收集患者资料时，下列属于主观资料的是（ ） A. 血红蛋白 90g/L B. 上腹部隐痛不适 C. 面色苍白 D. 心率 100 次 / 分 【答案】：B 【解析】：主观资料是患者的主观感受，如上腹部隐痛不适；血红蛋白、面色、心率均为护士可观察 / 测量的客观资料。 30.护士书写护理诊断时，下列陈述方式错误的是（ ） A. 疼痛：与胃酸刺激溃疡面有关 B. 焦虑：与担心疾病预后有关 C. 体液不足：与呕血导致血容量减少有关 D. 营养失调：低于机体需要量，与进食少有关 【答案】：D 【解析】：护理诊断的陈述方式为 “问题 + 相关因素” 或 “问题 + 症状 + 相关因素”，D 选项的格式不符合规范，正确陈述应为 “营养失调：低于机体需要量，与进食少有关。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $