专题12 物质的检验、鉴别、除杂及共存（5大题型）（全国通用）2026年中考化学一模分类汇编

专题12 物质的检验、鉴别、除杂及共存 5大题型概览 题型01 物质的检验 题型02 物质的鉴别 题型03 物质的除杂 题型04 物质的共存 题型05 物质的检验、鉴别与除杂综合 物质的检验 题型01 1．（2026·四川南充·一模）实验是科学探究的必要步骤，下列检验物质的方法正确的是（　　） A．用酚酞溶液检验NaOH是否变质 B．用石蕊溶液检验生石灰中是否混有熟石灰 C．用pH试纸检验稀硫酸是否显酸性 D．用燃着的木条检验某气体是否为二氧化碳 【答案】C 【解析】A、NaOH变质生成Na2CO3，NaOH和Na2CO3的水溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法区分，故A不合题意。 B、生石灰的成分为CaO，会与水反应生成熟石灰，无论原样品是否混有熟石灰，加水后都能使石蕊溶液变蓝，无法检验，故B不合题意。 C、酸性溶液的pH＜7，用pH试纸测定稀硫酸的pH，若结果小于7即可证明其显酸性，方法可行，故C符合题意。 D、不支持燃烧的气体不止有二氧化碳（如氮气也能使燃着的木条熄灭），因此不能用燃着的木条检验二氧化碳，需用澄清石灰水检验，故D不合题意。故选：C。 2．（2026·广东广州·一模）下列实验方案中，能达到目的的是（　　） A．除去NaCl溶液中的NaOH：加入适量的稀硫酸 B．鉴别水和H2O2溶液：分别取少量样品，加入MnO2粉末 C．比较Cu和Ag的活动性：分别取少量样品，加入稀硫酸 D．检验CO2中是否混有HCl：将气体通入紫色石蕊溶液 【答案】B 【解析】A、稀硫酸与NaOH反应生成硫酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 B、H2O2在MnO2催化作用下会分解产生氧气，有气泡生成，水与MnO2不反应，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。 C、Cu和Ag金属活动性均排在氢之后，都不与稀硫酸反应，无法比较它们的金属活动性，故选项实验方案不能达到目的。 D、氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，CO2与水反应生成的碳酸，也能使紫色石蕊溶液变红，无法检验是否混有HCl，故选项实验方案不能达到目的。故选：B。 3．【新情境】（2026·广东深圳·一模）如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是（　　） A．通过推拉铜丝可调控反应的进行 B．在b口用带火星的木条检验氧气 C．二氧化锰能增加生成氧气的质量 D．通过a口的气泡判断氧气的流速 【答案】C 【解析】A、通过推拉铜丝，可以实现固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，选项说法正确，故A不符合题意； B、氧气具有助燃性，可在b口用带火星的木条检验氧气，带火星的木条复燃，说明是氧气，选项说法正确，故B不符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成氧气的质量，选项说法不正确，故C符合题意； D、该实验中，可通过a口产生气泡的速率观测生成氧气的速率，选项说法正确，故D不符合题意。 故选：C。 4．（2026·安徽安庆·一模）由下列实验操作和现象，得出的结论错误的是（　　） 选项 实验操作和现象 结论 A 将某黄金样品灼烧，表面变黑 该黄金样品不纯 B 将带火星的木条伸入气体中，木条不复燃 该气体中不含氧气 C 氢气在氯气中燃烧，产生苍白色火焰 燃烧不一定需要氧气 D 将干燥的紫色石蕊试纸放入氨气中，试纸不变色 氨气不能使石蕊变色 【答案】B 【解析】A、金化学性质稳定，灼烧时不与氧气反应，样品灼烧表面变黑说明含有其他易氧化的杂质，故选项说法正确。 B、若气体中氧气浓度较低，带火星的木条也不会复燃（如空气中含氧气，但带火星木条不复燃），不能得出气体不含氧气的结论，故选项说法错误。 C、氢气在氯气中燃烧，反应无氧气参与，可证明燃烧不一定需要氧气，故选项说法正确。 D、氨气需与水反应生成碱性的氨水才能使石蕊变色，干燥氨气无法使干燥的紫色石蕊试纸变色，故选项说法正确。故选：B。 5．（2026·江苏南京·一模）下列实验方案中可行的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液 分别取待测液于试管中，滴加酚酞溶液，观察现象 B 检验CO2 将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，观察现象 C 除去CaO固体中混有的少量CaCO3 高温煅烧至固体质量不再变化 D 分离KNO3和NaCl的固体混合物 加水溶解，蒸发浓缩，降温结晶，过滤 【答案】C 【解析】A、分别取待测液于试管中，滴加酚酞溶液，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，现象相同，无法用无色酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，故选项实验方案不可行。 B、将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，如氮气等，检验二氧化碳，应用澄清石灰水，故选项实验方案不可行。 C、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案可行。 D、硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，加水溶解，蒸发浓缩，降温结晶，过滤，可得到硝酸钾，达不到分离的目的，故选项实验方案不可行。故选：C。 6．（2026·安徽合肥·一模）实验是学习化学的重要手段。下列实验方案能达到目的的是（　　） A．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀硫酸 B．用点燃的方法除去CO2中混有的CO C．用点燃的方法区分棉纤维和羊毛纤维 D．用加稀盐酸观察是否有气泡的方法检验物质中是否含有 【答案】C 【解析】A.酚酞溶液遇碱性溶液变红色，遇酸性和中性溶液均不变色，氯化钠溶液呈中性、稀硫酸呈酸性，加入酚酞后均显无色，无法鉴别，故选项A方案错误。 B.二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，大量CO2存在时，少量CO无法被点燃，不能除去杂质，故选项B方案错误。 C.羊毛纤维主要成分为蛋白质，点燃时有烧焦羽毛气味，棉纤维点燃时有烧纸气味，现象不同，可通过点燃的方法区分，故选项C方案正确。 D.活泼金属、碳酸氢盐等物质加稀盐酸也会产生气泡，该方法不能证明物质中一定含有，故选项D方案错误。故选：C。 7．（2026·山东济南·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 加入足量的铁粉，过滤 D 检验NaOH溶液的变质程度 取样，加入足量的CaCl2溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液，观察现象 【答案】D 【解析】A、氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，两种物质都转化成了溶液，不能将二者加以分离，故选项A实验方案不能达到实验目的； B、稀盐酸和稀硫酸均显酸性，均能使紫色石蕊试液变红色，不能鉴别，故选项B实验方案不能达到实验目的； C、铁不能和硫酸锌反应，和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，除去硫酸铜带入硫酸亚铁，故选项C实验方案不能达到实验目的； D、取样，先加入足量CaCl2溶液，碳酸钠能与足量CaCl2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，过滤，再向滤液中滴加适量酚酞试液，根据酚酞溶液是否变红色，可以确定是否含有氢氧化钠，可以检验NaOH变质的程度，故选项D实验操作中能达到实验目的。故选：D。 8．（2026·湖北黄冈·一模）下列实验方案达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验铵态氮肥 取样，加熟石灰研磨，使用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体 B 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 C 检验溶液中有Cl﹣ 取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解 D 提纯含有少量NaCl的KNO3固体 先加足量水溶解，蒸发结晶，趁热过滤 【答案】C 【解析】A、检验铵态氮肥时，铵态氮肥与熟石灰研磨会产生氨气，氨气是碱性气体，应该用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝说明有氨气产生，而不是用湿润的蓝色石蕊试纸，故A错误； B、氯化氢气体与碳酸氢钠溶液反应会生成二氧化碳气体（NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑），这样在除去氯化氢的同时引入了新的杂质二氧化碳，故B错误； C、检验溶液中是否有Cl−，取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明生成的沉淀是氯化银，从而证明溶液中有Cl−，故C正确； D、提纯含有少量NaCl的KNO3固体，因为KNO3的溶解度随温度变化较大，NaCl溶解度受温度影响较小，应采用冷却热饱和溶液（降温结晶）的方法，而不是蒸发结晶、趁热过滤，故D错误。 故选：C。 9．（2026·湖南长沙·一模）（多选）利用物质的性质可以检验物质。下列有关物质的检验方法正确的是（　　） A．检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明瓶内气体是氧气 B．检验二氧化碳：将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭说明瓶内气体是二氧化碳 C．检验溶液中是否存在硫酸：加入氯化钡溶液，产生白色沉淀说明溶液中含有硫酸 D．检验暴露在空气中的氢氧化钠是否变质：加入足量稀盐酸，产生气泡说明氢氧化钠已经变质 【答案】AD 【解析】A、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃；检验气体是否为氧气时，将带火星木条伸入集气瓶，木条复燃即可证明气体是氧气，方法正确，故符合题意。 B、能使燃着木条熄灭的气体不只有二氧化碳，氮气等很多气体都不支持燃烧；检验二氧化碳的正确方法是将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊证明是二氧化碳，方法错误，故不符合题意。 C、加入氯化钡产生白色沉淀，沉淀可能是氯化银（溶液含银离子时）、碳酸钡（溶液含碳酸根时），也可能来自其他硫酸盐，无法证明一定含有硫酸，方法错误，故不符合题意。 D、氢氧化钠暴露在空气中会和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠和足量稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，有气泡冒出，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无气泡；加入足量稀盐酸，产生气泡说明含碳酸钠，即氢氧化钠已经变质，方法正确，故符合题意。 故选：AD。 物质的鉴别 题型02 1．（2026·湖南长沙·一模）利用物质的性质差异可以鉴别物质。在实验室中，鉴别下列物质所用的试剂或方法，错误的是（　　） A．铁丝和铜丝——观察颜色 B．羊毛和合成纤维——灼烧闻气味 C．二氧化碳和氧气——用带火星的木条 D．氯化钠溶液和碳酸钠溶液——尝味道 【答案】D 【解析】A、铜丝为红色，铁丝为银白色，通过观察颜色可以鉴别，故A方法正确； B、羊毛主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧无该气味，通过灼烧闻气味可以鉴别，故B方法正确； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，现象不同，可以鉴别，故C方法正确； D、实验室禁止品尝任何试剂的味道，防止发生危险，故D方法错误。 故选：D。 2．（2026·湖北襄阳·一模）下列试剂中，只用一种就能鉴别氢氧化钡溶液、盐酸和氯化钠溶液，这种试剂是（　　） A．无色酚酞溶液 B．碳酸钠溶液 C．稀硫酸 D．氢氧化钠溶液 【答案】B 【解析】A．无色酚酞溶液滴入氢氧化钡溶液中变红，滴入盐酸和氯化钠溶液中均不变色，无法区分盐酸和氯化钠，故A错误； B．碳酸钠溶液滴入氢氧化钡溶液中产生白色沉淀（BaCO3 ），滴入盐酸中产生气泡（CO2），滴入氯化钠溶液中无明显现象，三种溶液现象各不相同，可以鉴别，故B正确； C．稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中产生白色沉淀（BaSO4），但滴入盐酸和氯化钠溶液中均无现象，无法区分盐酸和氯化钠，故C错误； D．氢氧化钠溶液与盐酸反应但无现象，与氢氧化钡、氯化钠均不反应，三者均无明显现象，无法鉴别，故D错误。 故选：B。 3．（2026·山西太原·一模）下列各组物质，不使用其他试剂，只用观察和相互混合的方法，就能将本组物质鉴别出的是（　　） A．Na2SO4　MgCl2　Ba（OH）2 B．H2SO4　BaCl2　NaCl C．Na2CO3　HCl　BaCl2 D．NaCl　Na2SO4　MgCl2 【答案】C 【解析】A．硫酸钠与氢氧化钡反应会产生白色沉淀BaSO4，MgCl2与Ba（OH）2反应会产生白色沉淀Mg（OH）2，则能与两种物质均产生沉淀的是Ba（OH）2，但硫酸钠和MgCl2无法区分，故A错误； B．H2SO4和BaCl2均为无色溶液，相互滴加产生白色沉淀，但二者与NaCl不反应，无法区分，故B错误； C．三种试剂两两混合既产生白色沉淀又产生气体的为Na2CO3，只产生气体的为HCl，只产生白色沉淀的为BaCl2，可以区分，故C正确； D．三种试剂两两混合均无明显现象，无法区分，故D错误。 故选：C。 4．（2026·重庆开州区·一模）在实验室中运用下列方法或试剂鉴别各组物质不正确的是（　　） A．鉴别氮气和氧气：带火星的木条 B．鉴别氧化汞和五氧化二磷：观察颜色 C．鉴别白醋和食盐水：尝味道 D．鉴别水和双氧水：加入少量硫酸铜 【答案】C 【解析】A、氧气能使带火星的木条复燃而氮气不能，能用带火星的木条来鉴别氮气和氧气，选项正确。 B、氧化汞是红色固体，五氧化二磷是白色固体，能用观察颜色来鉴别氧化汞和五氧化二磷，选项正确。 C、实验室严禁品尝任何试剂的味道，不能用尝味道来鉴别白醋和食盐水，故选项不正确。 D、水中加入少量硫酸铜无明显现象，双氧水中加入少量硫酸铜会产生大量气泡，能用少量硫酸铜来鉴别水和双氧水，故选项正确。故选：C。 5．（2026·湖北宜昌·一模）下列各组物质的稀溶液中，不另选试剂，仅用组内物质之间的相互反应，就能鉴别出来的是（　　） A．Na2CO3、HCl、BaCl2 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl C．NaOH、KOH、CuSO4 D．Na2SO4、BaCl2、KNO3 【答案】A 【解析】A、将三种溶液两两混合，Na2CO3与HCl反应：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，产生无色气泡；Na2CO3与BaCl2反应：BaCl2+Na2CO3＝BaCO3↓+2NaCl，产生白色沉淀；HCl与BaCl2不发生反应，无明显现象。则与另外两种溶液分别产生气泡和白色沉淀的是Na2CO3；与Na2CO3反应产生气泡的是HCl，产生白色沉淀的是BaCl2，仅用组内物质可以鉴别，故选项正确。 B、将三种溶液两两混合，Ca（OH）2与NaCl、HCl与NaCl均不反应；Ca（OH）2与HCl发生中和反应：Ca （OH）2+2HCl ＝CaCl2+2H2O，但无明显现象，均无明显现象，三种溶液两两混合后，均无现象，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。 C、首先观察颜色，CuSO4溶液呈蓝色，可直接鉴别出CuSO4，将CuSO4分别滴入另外两种溶液：2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4，产生蓝色沉淀；2KOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+K2SO4，同样产生蓝色沉淀，NaOH和KOH与CuSO4的反应现象完全相同，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。 D、将三种溶液两两混合，BaCl2+Na2SO4＝BaSO4↓+2NaCl，产生白色沉淀；Na2SO4与KNO3、BaCl2与KNO3均不反应，均无明显现象，只能鉴别出不产生沉淀的KNO3，但无法区分Na2SO4和BaCl2，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。故选：A。 6．（2026·湖北黄冈·一模）实验是学习化学的重要手段。下列实验方案能达到目的的是（　　） A．用酚酞溶液鉴别硫酸钠溶液和稀硫酸 B．用点燃的方法除去CO2中混有的CO C．用点燃闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 D．用纯碱溶液除去水壶中的水垢 【答案】C 【解析】A、硫酸钠溶液呈中性、稀硫酸呈酸性，二者均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。 B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到目的。 C、分别取样灼烧，闻气味，羊毛纤维主要成分为蛋白质，点燃有烧焦羽毛的气味；棉纤维主要成分为纤维素，点燃有烧纸的气味，故选项实验方案能达到目的。 D、水垢的主要成分为碳酸钙、氢氧化镁，二者均不与纯碱（碳酸钠的俗称）反应，无法除去水垢，故选项实验方案不能达到目的。故选：C。 7．（2026·河南郑州·一模）检验、鉴别和除杂是化学实验的重要环节。下列实验设计不能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 除去CO2中的CO 通入O2点燃 B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量的MnO2 C 鉴别铁粉和木炭粉 分别用磁铁吸引 D 检验某溶液是否呈碱性 取样，用pH试纸测pH 【答案】A 【解析】A、二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳不容易被点燃，并且容易导致氧气过量等问题，故选项说法不正确。 B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，加入二氧化锰，产生气泡的过氧化氢溶液，不产生气泡的是水，能够区分两种物质，故选项说法正确。 C、磁铁能够吸引铁，不能吸引木炭，能够区分两种物质，故选项说法正确。 D、取样，用pH试纸测pH，如果大于7，说明显碱性，反之则不显碱性，故选项说法正确。故选：A。 8．（2026·江苏苏州·一模）下列实验方案设计达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH溶液是否变质 取样品于试管中，滴加酚酞 B 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 C 制备MgSO4溶液 向一定量的稀硫酸中加入MgO至固体不再溶解，过滤 D 除去CaO含有的CaCO3 滴加足量稀盐酸至无气泡产生 【答案】C 【解析】A、NaOH溶液变质会生成Na2CO3，但NaOH和Na2CO3溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，因此滴加酚酞无法检验NaOH是否变质，故A错误； B、木炭和二氧化锰均为黑色粉末状固体，颜色相同，通过观察颜色无法鉴别，故B错误； C、稀硫酸与MgO反应生成MgSO4和水，向稀硫酸中加入MgO至固体不再溶解，说明稀硫酸已完全反应，过滤除去过量的MgO，即可得到纯净的MgSO4溶液，方案可行，故C正确； D、CaO能与稀盐酸反应生成氯化钙和水，CaCO3也能与稀盐酸反应，滴加足量稀盐酸会同时除去CaO和CaCO3，无法达到除去CaCO3而保留CaO的目的，故D错误；故选：C。 9．（2026·广东深圳·一模）物质鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别铁片和铜片 观察颜色 B 鉴别棉纤维和羊毛纤维 取样，分别燃烧闻气味 C 除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3 加入过量CaCl2，过滤 D 除去H2中的水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 【答案】C 【解析】A、铁片是银白色（或灰黑色），铜片是紫红色，通过观察颜色可以鉴别，能达到实验目的，故不符合题意。 B、羊毛纤维燃烧会产生烧焦羽毛的气味，棉纤维燃烧会产生烧纸的气味，通过灼烧闻气味可以鉴别，能达到实验目的，故不符合题意。 C、加入过量的CaCl2，虽然能和Na2CO3反应生成Na2CO3沉淀，但会引入新的杂质CaCl2，不能达到除杂的目的，故符合题意。 D、浓硫酸具有吸水性，且不与H2反应，通过盛有浓硫酸的洗气瓶可以除去H2中的水蒸气，能达到实验目的，故不符合题意。故选：C。 10．（2026·山东枣庄·一模）下列实验操作或方案中，能达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验操作或方案 A 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 分别向两种溶液中滴加无色酚酞试液，观察颜色变化 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别向两种溶液中滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生 C 除去硫酸铜溶液中的少量硫酸 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 【答案】B 【解析】A、无色酚酞试液遇酸性、中性溶液均不变色，稀盐酸呈酸性、氯化钠溶液呈中性，滴加酚酞后均显无色，无法鉴别，故选项不能达到实验目的。 B、碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，有气泡产生；氢氧化钠和稀盐酸反应无明显现象，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 C、硫酸铜、硫酸均能与过量的铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。 D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项不能达到实验目的。故选：B。 物质的除杂 题型03 1．（2026·江西南昌·一模）下列实验方法正确的是（　　） A．用加碘食盐区分淀粉和食盐溶液 B．用盐酸除去NaCl溶液中混有的Na2CO3 C．加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体 D．用灼烧的方法除去铁粉中的炭粉 【答案】B 【解析】A、淀粉遇碘单质变蓝，加碘食盐中碘为化合态的碘酸钾，无法使淀粉变色，不能区分淀粉和食盐溶液，故选项实验方法错误。 B、Na2CO3与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法正确。 C、碳酸氢铵受热易分解为氨气、二氧化碳和水，加热蒸发无法获得其晶体，故选项实验方法错误。 D、炭粉、铁粉灼烧时均能与氧气反应，分别生成二氧化碳、四氧化三铁，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法错误。故选：B。 2．（2026·江苏镇江·一模）化学实验是课堂教学的基石，也是连接生活生产的桥梁。下列实验操作不能达到目的的是（　　） A．用50mL量筒量取47mL水 B．用加热法除去铜粉中混有的铜绿 C．用足量稀HCl检验NaOH是否变质 D．用灼烧、闻气味区分羊毛线和棉纱线 【答案】B 【解析】A、50mL量筒的分度值为1mL，量程和精度均满足需求，可准确量取47mL水，能达到实验目的，故不符合题意。 B、铜绿（碱式碳酸铜）加热分解会产生氧化铜、水和二氧化碳，铜粉加热时也会和空气中的氧气反应生成氧化铜，既消耗原物质铜，又引入新杂质氧化铜，不能达到除杂目的，故符合题意。 C、NaOH变质会生成Na2CO3，加入足量稀盐酸后，若产生气泡则说明变质，无气泡则未变质，可达到检验目的，故不符合题意。 D、羊毛线主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉纱线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，可通过灼烧闻气味区分，能达到实验目的，故不符合题意。故选：B。 3．（2026·江苏南京·一模）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定实验方案可行的是（　　） A．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的碳酸氢钠溶液和浓硫酸 B．Cu固体（CuO）——加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 C．NaCl溶液（MgCl2）——加入适量的硫酸钠溶液，过滤 D．CaO固体（CaCO3）——加水充分溶解、过滤、蒸发 【答案】B 【解析】A、HCl气体溶于水形成盐酸，盐酸能与足量的碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项错误。 B、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。 C、MgCl2不能与适量的硫酸钠溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项错误。 D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。故选：B。 4．（2026·河南商丘·一模）如图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的两个操作步骤。有关分析正确的是（　　） A．玻璃棒作用相同 B．分离的原理相同 C．去除的杂质不同 D．得到物质均为纯净物 【答案】C 【解析】A.过滤操作中玻璃棒的作用是引流，蒸发操作中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，二者作用不同，故A不正确； B.过滤是利用溶解性差异，将不溶性固体与液体分离；蒸发是利用物质的挥发性差异，将可溶性固体从溶液中分离出来，二者分离原理不同，故B不正确； C.过滤去除的是粗盐中的难溶性固体杂质，蒸发是将氯化钠从水溶液中分离出来，去除的杂质是水，二者去除的杂质不同，故C正确； D.过滤得到的滤液中含有氯化钠和可溶性杂质，蒸发得到的氯化钠固体中也含有可溶性杂质，均属于混合物，不是纯净物，故D不正确。故选：C。 5．（2026·广东邵东·一模）除杂的关键在于试剂选择。下列实验方案中所选试剂能达到除杂目的的是（　　） 选项 物质 杂质（少量） 除杂所用试剂（足量） A CH4 CO 氧化铜 B Mg（NO3）2溶液 AgNO3 镁粉 C NH3 H2O 浓硫酸 D Fe Cu 稀盐酸 【答案】B 【解析】A、常温下氧化铜与CO、CH4均不反应，若加热二者均能与氧化铜反应，且反应后引入新杂质CO2，无法除杂，故选项错误。 B、镁的金属活动性强于银，镁粉可与杂质AgNO3反应生成Mg（NO3）2和Ag，过滤可除去过量镁粉和生成的Ag，不消耗原物质也不引入新杂质，可除杂，故选项正确。 C、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。 D、盐酸会与原物质Fe反应，不与杂质Cu反应，消耗原物质，无法除杂，故选项错误。 故选：B。 6．（2026·黑龙江大庆·一模）除去下列物质中的杂质，所用试剂及操作均正确的是（　　） 选项 物质 杂质 除去杂质的方法 A 氧化铜 铜粉 通入足量的氧气 B CO2 HCl 通入足量的NaOH溶液后再通入浓硫酸 C NaCl Na2CO3 加入过量的稀盐酸充分反应后蒸发、结晶 D CaO 石灰石 高温煅烧至质量不再减少 【答案】C 【解析】A、铜粉与足量的氧气在常温下不反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项错误。 B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。 C、Na2CO3与过量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发、结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。 D、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质（石灰石中的杂质），不符合除杂原则，故选项错误。故选：C。 7．（2026·四川南充·一模）下列实验方案不正确的是（　　） 序号 实验目的 实验方案 A 鉴别①稀硫酸②氢氧化钠溶液③氯化铁溶液 不另加试剂 B 鉴别羊毛纤维和涤纶 取样、灼烧、闻气味 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 D 除去氯化氢气体中的水蒸气 通过足量的氢氧化钠固体 【答案】D 【解析】A、首先通过黄色外观直接鉴别出氯化铁溶液；再将氯化铁分别滴入剩余两种溶液，产生红褐色沉淀的是氢氧化钠溶液，无明显现象的是稀硫酸，无需外加试剂即可完成鉴别，选项方案正确，故A不合题意。 B、羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；涤纶为合成纤维，灼烧无此气味，可通过灼烧闻气味鉴别，选项方案正确，故B不合题意。 C、杂质一氧化碳可与灼热氧化铜反应：，将CO转化为目标产物CO2，不引入新杂质，选项方案正确，故C不合题意。 D、氢氧化钠固体不仅会吸收水蒸气，还会与原物质氯化氢发生反应：HCl+NaOH＝NaCl+H2O，会消耗主要物质氯化氢，选项方案错误，故D符合题意。故选：D。 8．（2026·陕西西安·一模）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　） 物质 杂质 除杂质所用试剂和方法 A O2 HCl气体 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤 C NaCl Na2CO3 加入澄清石灰水，过滤 D CaO CaCO3 加入适量的盐酸，蒸发 【答案】A 【解析】A、HCl气体溶于水形成盐酸，盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氧气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸除去水分，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。 B、Ca（OH）2能与过量Na2CO3的溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠，不符合除杂原则，故选项错误。 C、Na2CO3能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项错误。 D、CaO和CaCO3均能与适量的稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。故选：A。 9．（2026·安徽合肥·一模）分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中混有的少量CaCO3 加适量水溶解，过滤 B 除去Cu粉中混有的少量CuO 加过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去CO2中混有的少量CO 向其中通入过量氧气，点燃 D 除去K2SO4溶液中混有的少量K2CO3 加入过量的稀硫酸 【答案】B 【解析】A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。 B、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量过量氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项错误。 D、K2CO3能与过量的稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸（过量的），不符合除杂原则，故选项错误。故选：B。 10．（2026·河北唐山·一模）（2026•重庆校级二模）下列实验方案可以达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H2和CH4 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯观察现象 B 检验Na2CO3中是否含NaHCO3 取样，加足量稀盐酸，观察现象 C 分离MnO2和KCl的固体混合物 加水溶解，过滤、洗涤、干燥，再对滤液进行蒸发结晶 D 降低KCl固体中NaCl的含量 用饱和NaCl溶液充分浸泡、过滤、洗涤、干燥 【答案】C 【解析】A、CH4和H2燃烧都生成水，分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，都会观察到烧杯内壁有水雾出现，无法鉴别，不能达到相应实验目的，故不符合题意； B、Na2CO3和NaHCO3都能与稀盐酸反应生成CO2气体，均有气泡产生，无法检验Na2CO3中是否含NaHCO3，不能达到相应实验目的，故不符合题意； C、MnO2难溶于水，KCl易溶于水，加水溶解后过滤、洗涤、干燥得到MnO2，滤液蒸发结晶得到KCl，可实现两种固体的分离，能达到相应实验目的，故符合题意； D、饱和NaCl溶液不能继续溶解NaCl，但可溶解KCl，浸泡后会使主要物质KCl溶解损失，无法达到除杂目的，不能达到相应实验目的，故不符合题意。故选：C。 物质的共存 题型04 1．（2026·重庆九龙坡区·一模）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（　　） A．K+、、、OH﹣ B．Ba2+、Fe2+、、 C．Na+、K+、、OH﹣ D．Cl﹣、K+、Ag+、 【答案】C 【解析】A、、OH﹣两种离子能结合生成氨气和水，不能大量共存，故选项错误。 B、Ba2+、两种离子能结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。 C、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，故选项正确。 D、Cl﹣、Ag+两种离子能结合生成氯化银沉淀，Ag+、两种离子能结合生成碳酸银沉淀，不能大量共存，故选项错误。故选：C。 2．（2026·江苏南京钟楼区·一模）下列离子在HCl、KOH两种溶液中都能大量存在的是（　　） A． B．Na+ C．Cu2+ D． 【答案】B 【解析】HCl、KOH两种溶液中分别含有氢离子与氯离子、钾离子和氢氧根离子。 A、与OH﹣反应生成NH3和H2O，在KOH溶液中不能大量存在，故A不符合要求。 B、Na+与HCl、KOH均不发生反应，在HCl、KOH两种溶液中都能大量存在，故B符合要求。 C、Cu2+与OH﹣反应生成Cu（OH）2沉淀，在KOH溶液中不能大量存在，故C不符合要求。 D、与H+反应生成H2O和CO2，在HCl溶液中不能大量存在，故D不符合要求。故选：B。 3．（2026·四川成都·一模）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（　　） A．Na+、Ca2+、、Cl﹣ B．H+、K+、、Cl﹣ C．H+、Na+、OH﹣、 D．Fe3+、Na+、、OH﹣ 【答案】A 【解析】A、四种离子间不能结合成沉淀或气体或水，在水溶液中能大量共存，故A选项正确； B、H+与两种离子能结合生成二氧化碳气体，在水溶液中不能大量共存，故B选项错误； C、H+与OH﹣两种离子能结合生成水，在水溶液中不能大量共存，故C选项错误； D、Fe3+与OH﹣两种离子能结合成氢氧化铁沉淀，在水溶液中不能大量共存，故D选项错误。故选：A。 4．（2026·山东泰安·一模）下列各组离子，能大量共存且形成无色溶液的是（　　） A．H+、Ag+、Cl﹣、 B．Na+、Fe2+、Cl﹣、 C．H+、Na+、Cl﹣、 D．H+、Na+、Cl﹣、 【答案】D 【解析】A、Ag+、Cl﹣两种离子能结合生成不溶于酸的氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误。 B、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，但Fe2+的水溶液显浅绿色，故选项错误。 C、H+、两种离子能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。 D、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。 故选：D。 5．（2026·河北唐山·一模）（2026•西吉县模拟）把下列各组物质加入足量的水中，搅拌后只得到无色、澄清溶液的一组是（　　） A．BaCl2、KNO3、NaOH B．Mg（NO3）2、BaCl2、NaOH C．KNO3、Na2CO3、CaCl2 D．KCl、CuSO4、NaOH 【答案】A 【解析】A、BaCl2、KNO3、NaOH三种物质之间相互不反应，且不含有色离子，加入足量水中搅拌后能得到无色、澄清溶液，故A符合题意； B、Mg（NO3）2溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀，不能得到澄清溶液，故B不符合题意； C、Na2CO3溶液与CaCl2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，不能得到澄清溶液，故C不符合题意； D、CuSO4溶液呈蓝色，且CuSO4溶液与KOH溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能得到无色、澄清溶液，故D不符合题意；故选：A。 6．（2026·北京东城区·一模）下列各组离子在水中一定能大量共存的是（　　） A． B．Na+、Ca2+、Cl﹣、Cu2+ C． D． 【答案】B 【解析】A、H+、两种离子能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。 B、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，故选项正确。 C、H+、OH﹣两种离子能结合生成水，不能大量共存，故选项错误。 D、Ca2+、两种离子能结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误。故选：B。 7．（2026·江苏宿迁·一模）下列各组离子能在pH＝9的溶液中大量共存的是（　　） A．H+、Na+、、 B．Na+、K+、、 C．、Ba2+、Cl﹣、 D．Fe3+、Na+、Cl﹣、 【答案】B 【解析】pH为9的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣。 A、H+与结合生成二氧化碳和水，H+与OH﹣结合生成水，不能大量共存，故选项错误。 B、五种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。 C、、OH﹣两种离子能结合生成氨气和水，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。 D、Fe3+能与OH﹣结合生成氢氧化铁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。故选：B。 8．（2026·江苏南通·一模）河道两旁有甲、乙两厂，它们排放的工业废水中共含H+、K+、Ba2+、、、六种离子。两厂废水中各含三种离子，其中甲厂的废水能使紫色石蕊溶液变红，则乙厂废水中的离子是（　　） A．K+、、 B．H+、、Ba2+ C．K+、Ba2+、 D．K+、、 【答案】A 【解析】根据题意可知，河道两旁有甲、乙两厂，它们排放的工业废水中共含H+、K+、Ba2+、、、六种离子。两厂废水中各含三种离子，甲厂的废水能使紫色石蕊溶液变红，说明甲厂的废水呈酸性，则其中含有大量的H+，与H+不能共存，则应在乙厂，与Ba2+能结合为碳酸钡沉淀，则不能共存，则Ba2+应在甲厂；Ba2+与能结合为硫酸钡沉淀，离子不能共存，则离子应在乙厂；甲厂的阴离子应为，乙厂的阳离子为K+；故甲厂废水中的离子是H+、Ba2+、，乙厂废水中的离子是K+、、。故选：A。 9．（2026·湖南长沙·一模）下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的一组是（　　） A．无色溶液中：K+、Na+、、Fe2+ B．酸性透明溶液中：Mg2+、Cu2+、、Cl﹣ C．pH＝1的溶液中：Fe3+、、、Cl﹣ D．含有大量Ba2+的溶液中：Na+、、、 【答案】B 【解析】A、含Fe2+的水溶液呈浅绿色，故选项A错误。 B、酸性溶液中有H+，Mg2+、Cu2+、、Cl﹣在酸性条件下不会发生反应，可大量共存，选项B正确。 C、pH＝1的溶液中有H+，H+和碳酸氢根离子结合成给水和二氧化碳气体，能发生反应，不能共存，故选项C错误。 D、Ba2+与能发生反应生成BaCO3沉淀，不能共存，故选项D错误。故选：B。 10．（2026·山东济宁·一模）某溶液中可能含有下列离子Na+、H+、Mg2+、Cl﹣、OH﹣、、中的某几种，为确定溶液的组成，进行如下实验： ①取100mL上述溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液变红色； ②另取少量样品溶液于试管中，加入足量稀盐酸，无气泡产生； ③向硝酸酸化的原溶液中滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀生成。 分析实验现象得出的以下结论中，正确的是（　　） A．一定含有的离子是Na+、Mg2+、 B．可能存在的离子是Na+、Cl﹣，一定含有 C．一定不存在的离子是Mg2+、H+、 D．一定含有的离子是Na+、OH﹣、，可能含有和Cl﹣ 【答案】C 【解析】实验①：取100mL上述溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液变红色，说明溶液呈碱性，该溶液含氢氧根离子或碳酸根离子； 实验②：氢离子与碳酸根离子结合生成二氧化碳和水，可观察到有气泡产生，另取少量样品溶液于试管中，加入足量稀盐酸，无气泡产生，说明溶液中无碳酸根离子； 实验③：向硝酸酸化的原溶液中滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀生成，则说明溶液中含有，钡离子与硫酸根离子结合生成不溶于酸的硫酸钡沉淀； 综合分析，由于溶液中存在OH﹣，因此一定不存在H+和Mg2+，Na+和Cl﹣与其他离子无反应，可能存在于溶液中。但溶液中阴离子有OH﹣和（带负电荷），必须有阳离子（如Na+）平衡电荷，因此Na+一定存在；Cl﹣未检测，可能存在；因此溶液中一定含有的离子是Na+、OH﹣、，一定不存在的离子是Mg2+、H+、，可能存在Cl﹣。故选：C。 物质的检验、鉴别与除杂综合 题型05 1．（2026·四川绵阳·一模）生活中常常遇到物质的分离、鉴别、检验和除杂。生活中的下列操作方法能达到操作目的的是（　　） 选项 操作目的 操作方法 A 分离食盐和纯碱 加水溶解 B 鉴别真假丝绸 闻气味 C 检验一氧化碳 点燃气体，观察火焰颜色 D 除去氯化钠溶液中的盐酸 加入适量的氢氧化钠溶液 【答案】D 【解析】A、食盐和纯碱均易溶于水，用加水溶解的方法不能进行分离，故选项说法错误。 B、真假丝绸的气味可能相同，不能用闻气味的方法进行鉴别，故选项说法错误。 C、点燃气体，观察火焰颜色，不能检验气体是一氧化碳，也可能是甲烷等气体，故选项说法错误。 D、盐酸能与适量的氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。故选：D。 2．（2026·河北唐山·一模）（2026•三河市一模）下列实验操作能达到实验目的的是（　　） 实验目的 实验操作 A 检验二氧化碳中混有氧气 将带火星的木条伸入气体中 B 鉴别羊毛和棉花 灼烧，闻气味 C 除去氯化钠中的碳酸钠 加入过量硫酸溶液 D 探究锌、铜、银的金属活动性顺序 将锌、铜、银分别加入稀盐酸中 【答案】B 【解析】A、检验二氧化碳中混有氧气，将带火星的木条伸入气体中，二氧化碳不支持燃烧，即使混有少量氧气，带火星的木条也无法复燃，不能检验氧气存在，故选项实验操作不能达到实验目的。 B、羊毛主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉花主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，通过灼烧闻气味可鉴别二者，故选项实验操作能达到实验目的。 C、过量硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸（过量的），不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。 D、将锌、铜、银分别加入稀盐酸中，铜、银均不能和稀盐酸反应，无法比较铜和银的金属活动性顺序，故选项实验操作不能达到实验目的。 故选：B。 3．（2026·福建厦门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，闻气味 B 比较铜与黄铜的硬度 将黄铜与铜片相互刻画，比较划痕 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 分别加水溶解，测量溶解前后温度的变化 D 检验是否是氢气 用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察现象 【答案】D 【解析】A、分别点燃，闻气味，产生烧焦羽毛的气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 B、将黄铜与铜片相互刻画，比较划痕，铜片上划痕明显，可比较铜与黄铜的硬度，故选项实验方案能达到实验目的。 C、分别加水溶解，测量溶解前后温度的变化，溶于水温度升高的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 D、用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现的水雾，说明生成了水，不能检验是否是氢气，也可能是甲烷等气体，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选：D。 4．（2026·河北沧州·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水，溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除去CO2气体中的HCl 通入饱和碳酸氢钠溶液后再通入浓硫酸 C 鉴别NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2四种溶液 不需添加其它试剂，只用这四种试剂相互滴加即可鉴别 D 证明NaOH已经变质 取样，加入适量氢氧化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成 【答案】A 【解析】A、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加入足量水，溶解、过滤、洗涤、干燥，能分离出二氧化锰，应再对滤液进行蒸发结晶分离出氯化钾，故选项实验方案不能达到实验目的。 B、通入饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢溶于水形成盐酸，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可除去氯化氢，再通入浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。 C、氯化铁溶液是黄色的，首先鉴别出黄色的氯化铁溶液；能与氯化铁溶液反应生成红褐色沉淀的是氢氧化钠溶液，能与氢氧化钠溶液反应生成白色沉淀的是氯化镁溶液，剩余的是氯化钡溶液，不需添加其它试剂，只用这四种试剂相互滴加即可鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 D、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，取样，加入适量氢氧化钡溶液，氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，故选项实验方案能达到实验目的。故选：A。 5．（2026·安徽淮安·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别蚕丝和棉线 取样灼烧，闻气味 B 分离氯化钾固体和二氧化锰 溶解、过滤、洗涤、干燥 C 除去CuCl2溶液中的CuSO4 加入过量的BaCl2溶液，过滤 D 验证铜、银的金属活动性 将铜丝、银丝放入稀盐酸中 【答案】A 【解析】A、蚕丝主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸的气味，可通过灼烧闻气味的方法鉴别二者，能达到实验目的，故符合题意。 B、分离要求得到两种纯净物，氯化钾可溶于水、二氧化锰难溶于水，题给方案只能回收得到二氧化锰，还需对滤液进行蒸发结晶才能得到氯化钾固体，不能达到实验目的，故不符合题意。 C、加入过量的BaCl2溶液，硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，可除去杂质硫酸铜，但因加入BaCl2过量会成为新的杂质，不能达到实验目的，故不符合题意。 D、铜、银的金属活动性都排在氢之后，将铜丝、银丝放入稀盐酸中，二者都不能和稀盐酸反应，无明显现象差异，无法验证铜和银的金属活动性强弱，不能达到实验目的，故不符合题意。 故选：A。 6．（2026·河北邯郸·一模）下列实验方案可以达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 分离空气中的氧气和氮气 空气液化，根据沸点差异进行分离 B 实验室制备二氧化碳 向锥形瓶中放入几小块石灰石并注入稀硫酸 C 除去烧碱溶液中的纯碱 向溶液中加入过量的澄清石灰水，并过滤 D 鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液 分别加入紫色石蕊溶液，观察现象 【答案】A 【解析】A、分离空气中的氧气和氮气，工业上就是利用液氮沸点（﹣196℃）和液氧沸点（﹣183℃）的差异，将空气液化后升温分离，该方案可以达到目的，故符合题意。 B、实验室制备二氧化碳，不能用稀硫酸和石灰石，因为反应会生成微溶的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行，应该用稀盐酸，该方案不能达到目的，故不符合题意。 C、烧碱是NaOH，纯碱是Na2CO3，加入过量澄清石灰水【Ca （OH）2】碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可以除去碳酸钠，氢氧化钙过量会引入新的杂质Ca （OH）2，不符合除杂原则，该方案不能达到目的，故不符合题意。 D、澄清石灰水【Ca （OH）2】和氢氧化钠（NaOH）溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊溶液变蓝，无法鉴别，该方案不能达到目的，故不符合题意。故选：A。 7．（2026·湖南永州·一模）下列实验方案设计不正确的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4NO3和NaOH 取等质量固体溶于等体积水中，测温度变化 B 除去NaNO3溶液中的NaCl 加入过量的AgNO3溶液、过滤 C 检验CO2是否收集满 将燃着的小木条放到集气瓶瓶口，观察木条是否立即熄灭 D 分离MnO2和KCl固体 溶解、过滤，将滤渣洗涤、干燥，将滤液蒸发结晶 【答案】B 【解析】A、NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低；NaOH溶于水放热，溶液温度升高，通过测量温度变化可鉴别二者，故选项实验方案设计正确。 B、加入过量AgNO3溶液，虽然可将NaCl转化为AgCl沉淀除去，但过量的AgNO3会成为新的杂质，故选项实验方案设计错误。 C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，说明已集满，故选项实验方案设计正确。 D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，溶解后过滤，滤渣洗涤干燥得到MnO2，滤液蒸发结晶得到KCl，可实现二者分离，故选项实验方案设计正确。故选：B。 8．（2026·江苏镇江·一模）下列有关气体鉴别、物质除杂、成分检验、海水淡化的实验方案能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 伸入干燥的pH试纸，观察现象 B 除去Na2SO4溶液中混有MgSO4 加入Ba（OH）2溶液至不再产生沉淀，过滤 C 检验食盐是否为加碘食盐 取样，配制成溶液，滴在红薯片上，观察现象 D 探究蒸馏法淡化海水是否纯净 取样，滴加AgNO3溶液，观察现象 【答案】D 【解析】A、干燥的pH试纸不含水，N2、CO2接触试纸均无明显现象，无法鉴别，故选项实验方案不能达到目的。 B、加入氢氧化钡溶液，氢氧化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 C、加碘食盐中的碘以KIO3形式存在，红薯片中的淀粉仅遇碘单质变蓝，遇KIO3无明显现象，无法检验，故选项实验方案不能达到目的。 D、海水中含有氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，滴加硝酸银溶液，无明显现象，说明比较纯净，故选项实验方案能达到目的。故选：D。 9．（2026·河北唐山·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（　　） 实验目的 实验方案 A 分离铁和铜 加足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干 B 除去氮气中少量的氧气 将混合气体缓慢通过灼热的铜网 C 验证铜与银的金属活动性 将铜片与银片浸入盐酸溶液中，观察现象 D 鉴别铵态氮肥与钾肥 分别取样，观察两种化肥的颜色 【答案】B 【解析】A、加足量稀盐酸时，铁会与稀盐酸反应被消耗，铜与稀盐酸不反应，最终只能得到铜，无法实现铁和铜的分离，故选项实验操作不能达到实验目的。 B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。 C、铜和银的金属活动性都排在氢之后，均不能与稀盐酸发生反应，均无明显现象，无法验证二者金属活动性强弱，故选项实验操作不能达到实验目的。 D、铵态氮肥和钾肥通常均为白色晶体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的。故选：B。 10．（2026·甘肃兰州·一模）下列鉴别、检验、除杂、分离的操作中不正确的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 检验：检验甲烷中含有氢元素 点燃纯净的甲烷，并在火焰上方罩干冷烧杯 C 除杂：除去氧化铜中混有的少量木炭粉 在氧气流中充分灼烧 D 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将气体通入澄清石灰水 【答案】D 【解析】A、浓盐酸有刺激性气味，浓硫酸无味，闻气味可鉴别，操作正确，故不符合题意； B、甲烷燃烧生成水，干冷烧杯出现水雾证明含氢元素，操作正确，故不符合题意； C、木炭在氧气流中燃烧生成二氧化碳除去，氧化铜不反应，操作正确，故不符合题意； D、通入澄清石灰水吸收二氧化碳生成碳酸钙沉淀，能分离得到一氧化碳，但二氧化碳无法以气体形式回收，不能实现分离，操作错误，故符合题意；故选：D。 11．（2026·山东青岛·一模）下列实验方案设计，不能准确达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去N2中混有的O2 将混合气体通过灼热的铜粉 B 检验NaOH溶液是否变质 加入少量稀盐酸，观察是否有气泡产生 C 验证燃烧需要充足的氧气 对比实验：将两支相同的蜡烛分别放在空气中和用玻璃杯罩住的密闭空间里，点燃后观察 D 鉴别CaCO3、CuSO4（无水）、NaOH、NaCl、NH4NO3五种白色固体 分别加入等量的水，观察是否溶解、溶液颜色、温度变化 【答案】B 【解析】A、灼热的铜粉与O2反应生成氧化铜固体，且不与N2反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能准确达到实验目的。 B、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，加入少量稀盐酸时，稀盐酸会优先与未变质的NaOH发生中和反应，待氢氧化钠完全反应后，稀盐酸再与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，少量的稀盐酸可能被氢氧化钠完全消耗，无法和Na2CO3反应生成气泡，该方法不能检验NaOH是否变质，故选项不能准确达到实验目的。 C、点燃后观察，空气中的蜡烛可正常燃烧，被玻璃杯罩住的蜡烛会因氧气耗尽很快熄灭，变量为氧气含量，可以验证燃烧需要充足氧气，故选项能准确达到实验目的。 D、加等量水后，CaCO3难溶解，CuSO4溶于水形成蓝色溶液，NaOH溶于水放热，溶液温度升高；NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低；NaCl溶于水后温度无明显变化，五种固体现象各不相同，可以鉴别，故选项能准确达到实验目的。故选：B。 12．（2026·广东深圳·一模）鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案中，能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的氧气 加入足量硫粉，点燃 B 检验生石灰中是否有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 C 除去MnO2固体中混有的KCl 加水溶解，过滤，洗涤干燥 D 除去NaCl中的Na2CO3 溶解，加入过量Ca（NO3）2溶液，过滤，蒸发 【答案】C 【解析】A、加入足量硫粉，点燃，硫粉燃烧生成二氧化硫气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化硫，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 B、取样，加水溶解，生石灰和水反应生成氢氧化钙，有氢氧化钙生成，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红色，不能检验生石灰中是否有熟石灰，故选项实验方案不能达到目的。 C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，加水溶解，过滤，洗涤，干燥，能分离出二氧化锰，故选项实验方案能达到目的。 D、Na2CO3能与过量Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钙（过量的）、硝酸钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。故选：C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 物质的检验、鉴别、除杂及共存 5大题型概览 题型01 物质的检验 题型02 物质的鉴别 题型03 物质的除杂 题型04 物质的共存 题型05 物质的检验、鉴别与除杂综合 物质的检验 题型01 1．（2026·四川南充·一模）实验是科学探究的必要步骤，下列检验物质的方法正确的是（　　） A．用酚酞溶液检验NaOH是否变质 B．用石蕊溶液检验生石灰中是否混有熟石灰 C．用pH试纸检验稀硫酸是否显酸性 D．用燃着的木条检验某气体是否为二氧化碳 2．（2026·广东广州·一模）下列实验方案中，能达到目的的是（　　） A．除去NaCl溶液中的NaOH：加入适量的稀硫酸 B．鉴别水和H2O2溶液：分别取少量样品，加入MnO2粉末 C．比较Cu和Ag的活动性：分别取少量样品，加入稀硫酸 D．检验CO2中是否混有HCl：将气体通入紫色石蕊溶液 3．【新情境】（2026·广东深圳·一模）如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是（　　） A．通过推拉铜丝可调控反应的进行 B．在b口用带火星的木条检验氧气 C．二氧化锰能增加生成氧气的质量 D．通过a口的气泡判断氧气的流速 4．（2026·安徽安庆·一模）由下列实验操作和现象，得出的结论错误的是（　　） 选项 实验操作和现象 结论 A 将某黄金样品灼烧，表面变黑 该黄金样品不纯 B 将带火星的木条伸入气体中，木条不复燃 该气体中不含氧气 C 氢气在氯气中燃烧，产生苍白色火焰 燃烧不一定需要氧气 D 将干燥的紫色石蕊试纸放入氨气中，试纸不变色 氨气不能使石蕊变色 5．（2026·江苏南京·一模）下列实验方案中可行的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液 分别取待测液于试管中，滴加酚酞溶液，观察现象 B 检验CO2 将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，观察现象 C 除去CaO固体中混有的少量CaCO3 高温煅烧至固体质量不再变化 D 分离KNO3和NaCl的固体混合物 加水溶解，蒸发浓缩，降温结晶，过滤 6．（2026·安徽合肥·一模）实验是学习化学的重要手段。下列实验方案能达到目的的是（　　） A．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀硫酸 B．用点燃的方法除去CO2中混有的CO C．用点燃的方法区分棉纤维和羊毛纤维 D．用加稀盐酸观察是否有气泡的方法检验物质中是否含有 7．（2026·山东济南·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象 C 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 加入足量的铁粉，过滤 D 检验NaOH溶液的变质程度 取样，加入足量的CaCl2溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液，观察现象 8．（2026·湖北黄冈·一模）下列实验方案达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验铵态氮肥 取样，加熟石灰研磨，使用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体 B 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 C 检验溶液中有Cl﹣ 取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解 D 提纯含有少量NaCl的KNO3固体 先加足量水溶解，蒸发结晶，趁热过滤 9．（2026·湖南长沙·一模）（多选）利用物质的性质可以检验物质。下列有关物质的检验方法正确的是（　　） A．检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明瓶内气体是氧气 B．检验二氧化碳：将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭说明瓶内气体是二氧化碳 C．检验溶液中是否存在硫酸：加入氯化钡溶液，产生白色沉淀说明溶液中含有硫酸 D．检验暴露在空气中的氢氧化钠是否变质：加入足量稀盐酸，产生气泡说明氢氧化钠已经变质 物质的鉴别 题型02 1．（2026·湖南长沙·一模）利用物质的性质差异可以鉴别物质。在实验室中，鉴别下列物质所用的试剂或方法，错误的是（　　） A．铁丝和铜丝——观察颜色 B．羊毛和合成纤维——灼烧闻气味 C．二氧化碳和氧气——用带火星的木条 D．氯化钠溶液和碳酸钠溶液——尝味道 2．（2026·湖北襄阳·一模）下列试剂中，只用一种就能鉴别氢氧化钡溶液、盐酸和氯化钠溶液，这种试剂是（　　） A．无色酚酞溶液 B．碳酸钠溶液 C．稀硫酸 D．氢氧化钠溶液 3．（2026·山西太原·一模）下列各组物质，不使用其他试剂，只用观察和相互混合的方法，就能将本组物质鉴别出的是（　　） A．Na2SO4　MgCl2　Ba（OH）2 B．H2SO4　BaCl2　NaCl C．Na2CO3　HCl　BaCl2 D．NaCl　Na2SO4　MgCl2 4．（2026·重庆开州区·一模）在实验室中运用下列方法或试剂鉴别各组物质不正确的是（　　） A．鉴别氮气和氧气：带火星的木条 B．鉴别氧化汞和五氧化二磷：观察颜色 C．鉴别白醋和食盐水：尝味道 D．鉴别水和双氧水：加入少量硫酸铜 5．（2026·湖北宜昌·一模）下列各组物质的稀溶液中，不另选试剂，仅用组内物质之间的相互反应，就能鉴别出来的是（　　） A．Na2CO3、HCl、BaCl2 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl C．NaOH、KOH、CuSO4 D．Na2SO4、BaCl2、KNO3 6．（2026·湖北黄冈·一模）实验是学习化学的重要手段。下列实验方案能达到目的的是（　　） A．用酚酞溶液鉴别硫酸钠溶液和稀硫酸 B．用点燃的方法除去CO2中混有的CO C．用点燃闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 D．用纯碱溶液除去水壶中的水垢 7．（2026·河南郑州·一模）检验、鉴别和除杂是化学实验的重要环节。下列实验设计不能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 除去CO2中的CO 通入O2点燃 B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量的MnO2 C 鉴别铁粉和木炭粉 分别用磁铁吸引 D 检验某溶液是否呈碱性 取样，用pH试纸测pH 8．（2026·江苏苏州·一模）下列实验方案设计达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH溶液是否变质 取样品于试管中，滴加酚酞 B 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 C 制备MgSO4溶液 向一定量的稀硫酸中加入MgO至固体不再溶解，过滤 D 除去CaO含有的CaCO3 滴加足量稀盐酸至无气泡产生 9．（2026·广东深圳·一模）物质鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别铁片和铜片 观察颜色 B 鉴别棉纤维和羊毛纤维 取样，分别燃烧闻气味 C 除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3 加入过量CaCl2，过滤 D 除去H2中的水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 10．（2026·山东枣庄·一模）下列实验操作或方案中，能达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验操作或方案 A 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 分别向两种溶液中滴加无色酚酞试液，观察颜色变化 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别向两种溶液中滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生 C 除去硫酸铜溶液中的少量硫酸 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 物质的除杂 题型03 1．（2026·江西南昌·一模）下列实验方法正确的是（　　） A．用加碘食盐区分淀粉和食盐溶液 B．用盐酸除去NaCl溶液中混有的Na2CO3 C．加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体 D．用灼烧的方法除去铁粉中的炭粉 2．（2026·江苏镇江·一模）化学实验是课堂教学的基石，也是连接生活生产的桥梁。下列实验操作不能达到目的的是（　　） A．用50mL量筒量取47mL水 B．用加热法除去铜粉中混有的铜绿 C．用足量稀HCl检验NaOH是否变质 D．用灼烧、闻气味区分羊毛线和棉纱线 3．（2026·江苏南京·一模）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），拟定实验方案可行的是（　　） A．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的碳酸氢钠溶液和浓硫酸 B．Cu固体（CuO）——加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 C．NaCl溶液（MgCl2）——加入适量的硫酸钠溶液，过滤 D．CaO固体（CaCO3）——加水充分溶解、过滤、蒸发 4．（2026·河南商丘·一模）如图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的两个操作步骤。有关分析正确的是（　　） A．玻璃棒作用相同 B．分离的原理相同 C．去除的杂质不同 D．得到物质均为纯净物 5．（2026·广东邵东·一模）除杂的关键在于试剂选择。下列实验方案中所选试剂能达到除杂目的的是（　　） 选项 物质 杂质（少量） 除杂所用试剂（足量） A CH4 CO 氧化铜 B Mg（NO3）2溶液 AgNO3 镁粉 C NH3 H2O 浓硫酸 D Fe Cu 稀盐酸 6．（2026·黑龙江大庆·一模）除去下列物质中的杂质，所用试剂及操作均正确的是（　　） 选项 物质 杂质 除去杂质的方法 A 氧化铜 铜粉 通入足量的氧气 B CO2 HCl 通入足量的NaOH溶液后再通入浓硫酸 C NaCl Na2CO3 加入过量的稀盐酸充分反应后蒸发、结晶 D CaO 石灰石 高温煅烧至质量不再减少 7．（2026·四川南充·一模）下列实验方案不正确的是（　　） 序号 实验目的 实验方案 A 鉴别①稀硫酸②氢氧化钠溶液③氯化铁溶液 不另加试剂 B 鉴别羊毛纤维和涤纶 取样、灼烧、闻气味 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 D 除去氯化氢气体中的水蒸气 通过足量的氢氧化钠固体 8．（2026·陕西西安·一模）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　） 物质 杂质 除杂质所用试剂和方法 A O2 HCl气体 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤 C NaCl Na2CO3 加入澄清石灰水，过滤 D CaO CaCO3 加入适量的盐酸，蒸发 9．（2026·安徽合肥·一模）分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中混有的少量CaCO3 加适量水溶解，过滤 B 除去Cu粉中混有的少量CuO 加过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去CO2中混有的少量CO 向其中通入过量氧气，点燃 D 除去K2SO4溶液中混有的少量K2CO3 加入过量的稀硫酸 10．（2026·河北唐山·一模）（2026•重庆校级二模）下列实验方案可以达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H2和CH4 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯观察现象 B 检验Na2CO3中是否含NaHCO3 取样，加足量稀盐酸，观察现象 C 分离MnO2和KCl的固体混合物 加水溶解，过滤、洗涤、干燥，再对滤液进行蒸发结晶 D 降低KCl固体中NaCl的含量 用饱和NaCl溶液充分浸泡、过滤、洗涤、干燥 物质的共存 题型04 1．（2026·重庆九龙坡区·一模）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（　　） A．K+、、、OH﹣ B．Ba2+、Fe2+、、 C．Na+、K+、、OH﹣ D．Cl﹣、K+、Ag+、 2．（2026·江苏南京钟楼区·一模）下列离子在HCl、KOH两种溶液中都能大量存在的是（　　） A． B．Na+ C．Cu2+ D． 3．（2026·四川成都·一模）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（　　） A．Na+、Ca2+、、Cl﹣ B．H+、K+、、Cl﹣ C．H+、Na+、OH﹣、 D．Fe3+、Na+、、OH﹣ 4．（2026·山东泰安·一模）下列各组离子，能大量共存且形成无色溶液的是（　　） A．H+、Ag+、Cl﹣、 B．Na+、Fe2+、Cl﹣、 C．H+、Na+、Cl﹣、 D．H+、Na+、Cl﹣、 5．（2026·河北唐山·一模）（2026•西吉县模拟）把下列各组物质加入足量的水中，搅拌后只得到无色、澄清溶液的一组是（　　） A．BaCl2、KNO3、NaOH B．Mg（NO3）2、BaCl2、NaOH C．KNO3、Na2CO3、CaCl2 D．KCl、CuSO4、NaOH 6．（2026·北京东城区·一模）下列各组离子在水中一定能大量共存的是（　　） A． B．Na+、Ca2+、Cl﹣、Cu2+ C． D． 7．（2026·江苏宿迁·一模）下列各组离子能在pH＝9的溶液中大量共存的是（　　） A．H+、Na+、、 B．Na+、K+、、 C．、Ba2+、Cl﹣、 D．Fe3+、Na+、Cl﹣、 8．（2026·江苏南通·一模）河道两旁有甲、乙两厂，它们排放的工业废水中共含H+、K+、Ba2+、、、六种离子。两厂废水中各含三种离子，其中甲厂的废水能使紫色石蕊溶液变红，则乙厂废水中的离子是（　　） A．K+、、 B．H+、、Ba2+ C．K+、Ba2+、 D．K+、、 9．（2026·湖南长沙·一模）下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的一组是（　　） A．无色溶液中：K+、Na+、、Fe2+ B．酸性透明溶液中：Mg2+、Cu2+、、Cl﹣ C．pH＝1的溶液中：Fe3+、、、Cl﹣ D．含有大量Ba2+的溶液中：Na+、、、 10．（2026·山东济宁·一模）某溶液中可能含有下列离子Na+、H+、Mg2+、Cl﹣、OH﹣、、中的某几种，为确定溶液的组成，进行如下实验： ①取100mL上述溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液变红色； ②另取少量样品溶液于试管中，加入足量稀盐酸，无气泡产生； ③向硝酸酸化的原溶液中滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀生成。 分析实验现象得出的以下结论中，正确的是（　　） A．一定含有的离子是Na+、Mg2+、 B．可能存在的离子是Na+、Cl﹣，一定含有 C．一定不存在的离子是Mg2+、H+、 D．一定含有的离子是Na+、OH﹣、，可能含有和Cl﹣ 物质的检验、鉴别与除杂综合 题型05 1．（2026·四川绵阳·一模）生活中常常遇到物质的分离、鉴别、检验和除杂。生活中的下列操作方法能达到操作目的的是（　　） 选项 操作目的 操作方法 A 分离食盐和纯碱 加水溶解 B 鉴别真假丝绸 闻气味 C 检验一氧化碳 点燃气体，观察火焰颜色 D 除去氯化钠溶液中的盐酸 加入适量的氢氧化钠溶液 2．（2026·河北唐山·一模）（2026•三河市一模）下列实验操作能达到实验目的的是（　　） 实验目的 实验操作 A 检验二氧化碳中混有氧气 将带火星的木条伸入气体中 B 鉴别羊毛和棉花 灼烧，闻气味 C 除去氯化钠中的碳酸钠 加入过量硫酸溶液 D 探究锌、铜、银的金属活动性顺序 将锌、铜、银分别加入稀盐酸中 3．（2026·福建厦门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，闻气味 B 比较铜与黄铜的硬度 将黄铜与铜片相互刻画，比较划痕 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 分别加水溶解，测量溶解前后温度的变化 D 检验是否是氢气 用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察现象 4．（2026·河北沧州·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水，溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除去CO2气体中的HCl 通入饱和碳酸氢钠溶液后再通入浓硫酸 C 鉴别NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2四种溶液 不需添加其它试剂，只用这四种试剂相互滴加即可鉴别 D 证明NaOH已经变质 取样，加入适量氢氧化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成 5．（2026·安徽淮安·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别蚕丝和棉线 取样灼烧，闻气味 B 分离氯化钾固体和二氧化锰 溶解、过滤、洗涤、干燥 C 除去CuCl2溶液中的CuSO4 加入过量的BaCl2溶液，过滤 D 验证铜、银的金属活动性 将铜丝、银丝放入稀盐酸中 6．（2026·河北邯郸·一模）下列实验方案可以达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 分离空气中的氧气和氮气 空气液化，根据沸点差异进行分离 B 实验室制备二氧化碳 向锥形瓶中放入几小块石灰石并注入稀硫酸 C 除去烧碱溶液中的纯碱 向溶液中加入过量的澄清石灰水，并过滤 D 鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液 分别加入紫色石蕊溶液，观察现象 7．（2026·湖南永州·一模）下列实验方案设计不正确的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4NO3和NaOH 取等质量固体溶于等体积水中，测温度变化 B 除去NaNO3溶液中的NaCl 加入过量的AgNO3溶液、过滤 C 检验CO2是否收集满 将燃着的小木条放到集气瓶瓶口，观察木条是否立即熄灭 D 分离MnO2和KCl固体 溶解、过滤，将滤渣洗涤、干燥，将滤液蒸发结晶 8．（2026·江苏镇江·一模）下列有关气体鉴别、物质除杂、成分检验、海水淡化的实验方案能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 伸入干燥的pH试纸，观察现象 B 除去Na2SO4溶液中混有MgSO4 加入Ba（OH）2溶液至不再产生沉淀，过滤 C 检验食盐是否为加碘食盐 取样，配制成溶液，滴在红薯片上，观察现象 D 探究蒸馏法淡化海水是否纯净 取样，滴加AgNO3溶液，观察现象 9．（2026·河北唐山·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（　　） 实验目的 实验方案 A 分离铁和铜 加足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干 B 除去氮气中少量的氧气 将混合气体缓慢通过灼热的铜网 C 验证铜与银的金属活动性 将铜片与银片浸入盐酸溶液中，观察现象 D 鉴别铵态氮肥与钾肥 分别取样，观察两种化肥的颜色 10．（2026·甘肃兰州·一模）下列鉴别、检验、除杂、分离的操作中不正确的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 检验：检验甲烷中含有氢元素 点燃纯净的甲烷，并在火焰上方罩干冷烧杯 C 除杂：除去氧化铜中混有的少量木炭粉 在氧气流中充分灼烧 D 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将气体通入澄清石灰水 11．（2026·山东青岛·一模）下列实验方案设计，不能准确达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去N2中混有的O2 将混合气体通过灼热的铜粉 B 检验NaOH溶液是否变质 加入少量稀盐酸，观察是否有气泡产生 C 验证燃烧需要充足的氧气 对比实验：将两支相同的蜡烛分别放在空气中和用玻璃杯罩住的密闭空间里，点燃后观察 D 鉴别CaCO3、CuSO4（无水）、NaOH、NaCl、NH4NO3五种白色固体 分别加入等量的水，观察是否溶解、溶液颜色、温度变化 12．（2026·广东深圳·一模）鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案中，能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的氧气 加入足量硫粉，点燃 B 检验生石灰中是否有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 C 除去MnO2固体中混有的KCl 加水溶解，过滤，洗涤干燥 D 除去NaCl中的Na2CO3 溶解，加入过量Ca（NO3）2溶液，过滤，蒸发 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 物质的检验、鉴别、除杂及共存 物质的检验 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B C C D C AD 物质的鉴别 题型02 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C C A C A C C B 物质的除杂 题型03 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C B C D A B C 物质的共存 题型04 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A D A B B A B C 物质的检验、鉴别与除杂综合 题型05 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B D A A A B D B D B C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $