精品解析：浙江省台州市天台县白鹤中学2025-2026学年八年级下学期第一次阶段检测 科学试题卷

白鹤中学2025学年第二学期第一次阶段检测 八年级科学试题卷 考生须知： 1.本试卷考试时间110分钟，请注意把握时间； 2.请把所有答案填写在答题卷上，否则答题无效。 3.本试卷g为10N/ kg 4.可能用到的相对原子质量: H:1, C:12, N:14, O:16, S:32, Cl:35.5, K:39 一、选择题：(本大题共15个小题，每小题3分，共45分。) 1. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ） A. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 B. 空气中的稀有气体没有任何价值 C. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D. 按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1% 【答案】D 【解析】 【详解】A. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，此选项错误； B. 稀有气体可制成多种用途的电光源、氦气可用于制造低温环境，此选项错误； C. 氧气的化学性质比较活泼，可支持燃烧，本身不燃烧，不是可燃物，此选项错误； D. 按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%，此选项正确。 故选D。 2. 某科学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的体积分数。关于该实验 有下列说法： ①白磷燃烧会产生大量的白雾 ②白磷不足，会使测定结果偏小 ③实验中注射器活塞先向右移动，后向左移动 ④胶头滴管与注射器中的水作用相同 ⑤若注射器活塞最终停在10mL刻度处，说明氧气体积分数约为1/5 其中正确的是（　　） A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①白磷燃烧会放出大量的白烟，不是雾； ②白磷的量不足，氧气就不能耗尽，会使测定的结果偏小； ③白磷燃烧放出大量热，注射器的活塞先向右移动，后向左移动； ④生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点，注射器中的水是防止气体逸出，作用不同； ⑤氧气约占空气体积的五分之一；故若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在10mL附近； 其中正确的是②③⑤。故选C。 3. 诗人常常在诗句中会加入“天气”或“气候”元素，以提升整首诗的意境。下列诗句中，提到“气候”的是（　　） A. 人间四季总如春 B. 月落乌啼霜满天 C. 忽如一夜春风来 D. 东边日出西边雨 【答案】A 【解析】 【详解】天气是指短时间内的大气变化；气候是指某一地区的多年平均天气状况。人间四季总如春描述的是气候，A正确；月落乌啼霜满天，描述的是天气，B错误；忽如一夜春风来，描述的是天气，C错误；东边日出西边雨，描述的是天气，D错误。故选A。 4. 氧气的化学性质较为活泼，下列有关说法错误的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾，放出大量的热 B. 将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，木条会复燃 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧时，放出大量的热，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、氧气能支持燃烧，将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，木条会复燃，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确； D、硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 故选A。 5. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是（　　） A. 灯芯中棉绳的着火点低于灯油 B. 省油灯用嘴吹灭的原理是降低油的着火点 C. 夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 D. “勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发 【答案】B 【解析】 【详解】A、灯芯的作用是吸收油并燃烧，棉绳的着火点通常低于油， 说法正确，不符合题意； B、用嘴吹灭省油灯，其原理是使温度降低到油的着火点以下，而不是降低油的着火点。着火点是物质的固有属性，一般不能被降低， 说法不正确，符合题意； C、下层盏盛水，水受热会蒸发减少，所以夹瓷盏需要及时添加水，说法正确，不符合题意； D、铜是热的良导体，导热性好，用铜盏时，铜会迅速将热量传递给油，使油温度升高，易造成油大量挥发，所以 “勿用铜盏”，说法正确，不符合题意。 故选B。 6. 下列事故处理方法错误的是（　　） A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D. 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 【答案】B 【解析】 【详解】A．炒菜油锅着火盖上锅盖，可通过隔绝氧气灭火，故A正确； B．生活用水能导电，家用电器着火时立即用水浇灭，容易引发触电事故，故B错误； C．森林着火时砍掉蔓延路线前的树木，通过清除可燃物阻止火势蔓延，故C正确； D．实验桌上酒精着火用湿布盖灭，既可以隔绝氧气，也能降低温度，故D正确。 故选B。 7. 在大气的对流层中，若暖空气覆盖在较冷的空气上面，就会形成逆温现象，会使大气污染物不易发散，从而造成严重的空气污染。下列哪一图线可描述此现象？（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】一般情况下，大气温度随着高度增加而下降，可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象，气家学家称之为“逆温”，它像一层厚厚的被子罩在我们城乡上空，上下层空气减少了流动，近地面层大气污染物“无路可走”，只好原地不动，越积越多，空气污染势必加重，可以描述这一现象的为图B。 故选B。 8. 实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质的质量随反应时间变化的关系图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、加热氯酸钾和二氧化锰固体生成氯化钾和氧气，生成的氧气质量增加，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量不再改变，故A正确。 B、加热氯酸钾和二氧化锰固体生成氯化钾和氧气，在反应还未开始时，没有氯化钾，故B错误。 C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体，二氧化锰是催化剂，其质量在化学反应前后不变，故C错误。 D、氯酸钾完全反应，质量会减少为零，故D错误。 故选A。 9. 思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是（　　） A. Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B. Ⅲ处表示的是催化剂 C. 图中制取氧气的原料中都含有氧气 D. 利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高 【答案】C 【解析】 【详解】A．Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的工业制法和实验室制法，分别是氧气的不同制法，说法正确，不符合题意； B．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂；Ⅲ处物质在制取氧气的反应前后质量不变、化学性质不变，Ⅲ处表示的是催化剂，说法正确，不符合题意； C．图中制取氧气的原料中都含有氧元素，不是都含有氧气，说法错误，符合题意； D．利用空气制取氧气，蒸发出来的是氮气，留下来的是液态氧，可知液氧沸点比氮高，说法正确，不符合题意。 故选C。 10. 实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（　　） A. 装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止氯酸钾受热分解产生的氧气倒流 B. 使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C. 关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D. 利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 【答案】C 【解析】 【详解】A．装置甲试管口略向下倾斜，目的是防止加热时，药品中的冷凝水倒流回热的试管底部，炸裂试管，不是防止氧气倒流，故A不符合题意； B．双氧水制取氧气时，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，一次性加入烧瓶后不需要定期添加，故B不符合题意； C．关闭止水夹a后向下压注射器活塞，若装置气密性良好，装置内气压会将活塞推回原位置，该操作检验气密性的方法正确，故C符合题意； D．双氧水分解制取氧气时，二氧化锰是粉末状固体，会从丁装置试管底部的孔漏出，无法分离固体和液体，不能实现“随开随用、随关随停”，故D不符合题意。 故选C。 11. 归纳整理是学习科学的重要方法之一，小实对氧气的制取和性质进行了梳理。请回答下面小题。根据氧气的性质，以下能用于排空气法收集氧气的装置是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，此图气体应该从长管进，故选项不符合题意； B、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，此图气体应该从短管进，故选项不符合题意； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，此图能收集到氧气，故选项符合题意； D、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，此图导管都是短管，导入的氧气马上又会排出，无法收集氧气，故选项不符合题意。 故选C。 12. 对化学反应的微观剖析能帮助我们加深对化学本质的认识。如图所示是一氧化碳和氧气在点燃的条件下发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ） A. 该反应是化合反应 B. 该反应过程中最小的微粒是分子 C. 生成物中有氧气 D. 参与反应的CO和O2的分子个数比是 【答案】A 【解析】 【分析】由反应的微观结构示意图可知，该反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由可知，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，故说法正确； B、原子是化学变化中的最小粒子，故说法错误； C、由可知，氧气是反应物，故说法错误； D、由可知，参与反应的CO和O2的分子个数比是2:1，故说法错误。 故选A。 13. 关于质量守恒定律的理解，错误的是（　　） A. 实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B. 反应前后原子种类和个数不变 C. 1g氢气和1g氧气反应能生成2g水 D. 煤燃烧后灰渣质量小于煤，也能用质量守恒定律解释 【答案】C 【解析】 【详解】A、质量守恒定律的内容为参加化学反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故说法正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变，故说法正确； C、1克氢气在1克氧气中点燃后不能生成2克的水，根据反应关系可知，在此反应中，氧气有剩余，而参与反应的氧气的质量+氢气的质量=生成水的质量，故说法错误； D、煤燃烧生成了二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，因为生成的二氧化碳跑到空气中去了，所以质量变轻，遵循质量守恒定律，故说法正确。 故选C。 14. 将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质质量如表：下列判断正确的是(　　) 物质 木炭 氧气 二氧化碳 X 反应前质量/g 2.4 4.8 0 0 反应后质量/g 0 0 4.4 a A. 表中a的值为2.8 B. 该反应不遵守质量守恒定律 C. X是该反应的催化剂 D. 无论如何改变氧气的起始量，均有X生成 【答案】A 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律可知，表中a的质量为：，正确； B、任何化学反应都遵循质量守恒定律，错误； C、X的质量变大，所以是生成物，不是催化剂，因为催化剂反应前后质量和化学性质不变，错误； D、氧气足量时只有二氧化碳生成，因此增加氧气的起始量，就没有X生成，错误。 故选A。 15. 氢能是公认的清洁能源。21世纪，我国被公认为最有可能率先实现氢燃料电池和氢能汽车产业化的国家。氢燃料电池反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，从方程式中获取的信息不正确的是（　　） A. 反应前后，元素的种类没有变化 B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D. 反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律的实质：化学反应前后，元素的种类不变，故不符合题意； B、由化学方程式可得：氢气与氧气需要点燃才能反应，故符合题意； C、根据可得，4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水，故不符合题意； D、根据质量守恒定律的微观实质：化学反应前后，原子数目不变可得：在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变，故不符合题意。 故选B。 二、填空题：(每空2分，共40分) 16. 善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。 （1）图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：___________；图2用烧杯罩住熄灭：___________ 。 （2）图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭理___________； 【答案】（1） ①. 降低温度到着火点以下 ②. 隔绝氧气##隔绝空气 （2）移走可燃物 【解析】 【小问1详解】 用嘴吹灭蜡烛，主要是因为吹气时带走了蜡烛火焰周围的热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，从而达到灭火的目的。所以图 1 用嘴吹灭的灭火原理是利用气体的流动，带走热量，使温度降低到着火点以下；用烧杯罩住蜡烛，蜡烛燃烧消耗氧气，随着氧气逐渐减少，蜡烛因缺氧而熄灭。所以图 2 用烧杯罩住熄灭的灭火原理是隔绝氧气（或空气）； 【小问2详解】 “釜底抽薪” 意思是把柴火从锅底抽掉，这样就移除了可燃物，使燃烧无法继续进行。所以 “釜底抽薪” 的灭火原理是清除可燃物。 17. 小滨利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是___________。 （2）由图乙可知，在_______秒时，反应刚好停止。 （3）待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为，请说明理由___________。 【答案】（1）白磷燃烧，产生大量的白烟 （2）80 （3）装置漏气##红磷不足##没有冷却到室温读数 【解析】 【小问1详解】 加热粗铜丝，白磷温度升高，当温度达到白磷的着火点时，白磷燃烧，产生大量的白烟； 【小问2详解】 反应中要不断消耗氧气，即氧气的体积分数不断减小。当反应停止时，氧气的体积分数保持不变；由图乙可知，在80秒时，反应刚好停止，因为此时装置内的压强不再改变； 【小问3详解】 待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为1/8，测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等。 18. 分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。 （1）铁丝燃烧实验中，写出观察到的现象_______。 （2）在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体燃烧发出_________色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，根据上述现象，可以推测物质的燃烧剧烈程度和氧气浓度的关系为_______________________。 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （2） ①. 淡蓝 ②. 氧气浓度越高，物质的燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【小问2详解】 硫在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，在纯氧中为蓝紫色。根据题干现象：硫、碳在氧气中比空气中燃烧更旺，铁丝在空气中不燃烧、在纯氧中能剧烈燃烧，可推知：氧气浓度越高，物质的燃烧越剧烈。 19. 如图一所示，在近地面，气温高的地方空气呈上升运动，气温低的地方空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。 （1）对流层气温_____（选填“下面高、上面低”或“下面低、上面高”），容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象； （2）夏季，近海地区海陆风的风向通常昼夜交替变化，如图二所示，_____图是白天形成的海风（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 ①. 下面高、上面低 ②. 乙 【解析】 【分析】本大题以空气对流为材料，设置两道小题，涉及空气对流的成因、海陆风等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【小问1详解】 读图1，对流层气温下面高，上面低，空气热胀冷缩，容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象。 【小问2详解】 夏季，近海地区海陆风的风向通常昼夜交替变化，如图二所示，甲图，风由陆地吹向海洋，原因是夜晚，陆地降温较快，温度相对较低，气流下沉，海洋降温相对较慢，气流上升，导致高空水平面，气流由海洋吹向陆地，近地面，气流由陆地吹向海洋，形成陆风；相反，乙图，风由海洋吹向陆地，原因是白天，陆地升温较快，温度相对较高，气流上升，海洋升温相对较慢，气流下沉，导致高空水平面，气流由陆地吹向海洋，近地面，气流由海洋吹向陆地，形成陆风。 20. 小科同学利用如图装置，进行相关实验．请回答： （1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是______。 （2）实验结束后，天平仍能保持平衡，请你从微观的角度解释_______。 （3）图中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是______。 A、 B、 C、 D、 【答案】（1）先变大后变小 （2）化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变 （3）C 【解析】 【小问1详解】 该实验中，白磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，气球变小，故气球先变大后变小； 【小问2详解】 实验结束后，天平仍能保持平衡，是因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变，故化学反应前后，物质的总质量不变； 【小问3详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，生成五氧化二磷的质量等于参加反应的白磷的质量与参加反应的氧气的质量之和，故锥形瓶中固态物质的质量随反应的进行不断增大，待完全反应后，不再变化。 故选C。 21. 小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。 （1）为保证实验准确度，实验后必须等__________（选填“冷却到室温”或“任意时刻”）才能记录量筒内剩余水的体积； （2）若最后流入玻璃瓶（容积为270毫升）中的水的体积为45毫升（铁粉生锈消耗的水忽略不计），所测空气中氧气的体积分数为__________。 【答案】（1）冷却到室温 （2）18% 【解析】 【小问1详解】 暖宝宝中铁粉氧化放热，会使装置内气体受热膨胀，压强偏大。如果不等冷却就读数，进入的水会偏少，导致测量结果不准确。必须冷却到室温，压强恢复正常后再读数。 【小问2详解】 铁粉生锈消耗氧气，装置内压强减小，水进入瓶内，进入水的体积 = 消耗氧气的体积，则空气中氧气的体积为45毫升；玻璃瓶的容积为270毫升，瓶内存在20毫升水，那么所测空气中氧气的体积分数= 22. 请写出以下化学方程式： （1）铁丝在氧气中燃烧：______________ 。 （2）红磷在空气中燃烧：________________。 （3）过氧化氢溶液制氧气：______________。 （4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：____________________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧：反应条件为点燃，产物是四氧化三铁，化学方程式为：。 【小问2详解】 红磷燃烧：红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式为：。 【小问3详解】 过氧化氢制氧气：二氧化锰是反应的催化剂，写在等号上方；反应物均为液态，生成的氧气需要标注气体符号，化学方程式为：。 【小问4详解】 氯酸钾制氧气：反应条件是二氧化锰催化、加热，不要漏写条件，生成的氧气需要标注气体符号，化学方程式为：。 三、探究题：(本大题有5小题，共40分) 23. 某科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）后进行了大胆改进，设计图Ⅱ（选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，待试管冷却后松开弹簧夹，观察注射器活塞位置。请你对比分析下面图 I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题： （1）图 I实验的操作步骤如下：①集气瓶内气体冷却到室温，打开止水夹；②将燃着的红磷伸入集气瓶；③快速盖上瓶塞；④关闭止水夹，你认为正确的实验操作顺序是_______（填序号）。 （2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为_______mL 刻度处才停止。 （3）小组同学在完成图 I实验后，发现实验结果偏小，请写出可能的原因：_________。 【答案】（1）④②③① （2）4 （3）红磷不足##装置漏气 【解析】 【小问1详解】 实验的操作步骤是④关闭止水夹，②将燃着的红磷伸入集气瓶，③快速盖上瓶塞，①集气瓶内气体冷却到是室温，打开止水夹，故先后顺序进行排序是：④②③①； 【小问2详解】 注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-30mL×=4mL刻度处才停止。 【小问3详解】 ①红磷的量不足；②装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，使测定结果偏小。 24. 燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为__________。 （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是__________。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是__________。 【答案】（1）没有与氧气接触 （2）更环保（合理即可） （3）氧气 （4）滴水过多降低了温度，使温度达不到脱脂棉的着火点 【解析】 【小问1详解】 如图一进行实验，观察实验现象，红磷不能燃烧是因为温度没有达到着火点，水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触； 【小问2详解】 改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是反应在密封装置中进行，更环保； 【小问3详解】 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气，是因为氧气能够支持燃烧； 【小问4详解】 可燃物燃烧需要跟氧气接触和温度达到着火点，过氧化钠遇到水生成，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是：滴水过多降低了温度，使温度达不到脱脂棉的着火点。 25. 科学小组进行氧气的制取和性质的研究。 （1）小组同学采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，图甲是两位同学组装好的仪器，其中正确的是_________（填“A”或“B”）。实验开始后，在装药品之前需完成的步骤是_________。 （2）收集到2瓶相同体积的氧气后，同学们进行图乙中的实验。点燃系在铁丝上的火柴，待火柴_________时，用不同的速度将铁丝伸入集气瓶，发现C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。查阅资料后得知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中_________（选填“多”或‘少”）。 【答案】（1） ①. A ②. 检查装置气密性 （2） ①. 快燃尽 ②. 少 【解析】 【小问1详解】 用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，观察可知，A装置正确，B 装置试管口向上倾斜是错误的； 在装试剂之前，为了防止装置漏气而收集不到气体，需完成的步骤是检查装置气密性； 【小问2详解】 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在铁丝上的火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入集气瓶，这样可以避免火柴燃烧消耗过多的氧气； 由资料可知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中少，所以C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。 26. 蜡烛的主要成分是石蜡，那么石蜡主要是由什么元素组成的?蜡烛燃烧的产物是什么?燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?某兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。小科认为蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水；小林认为蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气；小安认为熄灭的原因是二氧化碳含量增多。 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 36.4% 21.2% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 72.6% 15.6% 3.843% 0.0192% 实验过程：在如图所示装置中，点燃蜡烛至熄灭，利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后，传感器获得的实验前后有关数据如表所示。 （1）由实验结果分析，蜡烛燃烧生成的产物有_________________(写化学式)；可推测石蜡中一定含有_______元素。 （2）密闭容器内蜡烛熄灭的原因是________________________________。 （3）小科发现蜡烛刚熄灭时，总会有一缕“白烟”冒出。于是他们吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。由此可以知道白烟是是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒，而不是燃烧生成的水蒸汽或者二氧化碳。他们的理由是_______________。 【答案】（1） ①. CO、CO2、H2O ②. C、H（或碳、氢） （2）氧气的量不足 （3）二氧化碳和水蒸气不具有可燃性，无法被点燃使蜡烛复燃 【解析】 【小问1详解】 根据表格数据分析：蜡烛熄灭后相对湿度升高，说明生成水；二氧化碳含量明显升高，还检测出了一氧化碳，因此蜡烛燃烧产物为水、二氧化碳、一氧化碳。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，产物中的氧元素来自反应物氧气，因此石蜡中一定含有碳、氢元素，无法确定是否含氧元素。 【小问2详解】 由实验及结果分析，反应前氧气的体积分数是21.2%，当氧气的体积分数达到15.6%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故密闭容器内蜡烛熄灭的原因是：氧气的量不足。 【小问3详解】 实验现象说明白烟具有可燃性，而蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性，不能被点燃使蜡烛复燃，因此白烟不可能是二者，只能是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。 27. 在太阳曝晒下，夏季车内温度可达 50℃以上。针对这一情况，市 场上出现了一些汽车遮阳帘。为了测试汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果，小科选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下： ①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。 ②将三款汽车遮阳帘分别安装在三辆小轿车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。 ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。 遮阳帘类型 普通型 加厚型 折叠反射型 温度/℃ 45 40 30 （1）该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色______(填“相同”或“不同”)。 （2）该实验所用的探究方法是______________，不足之处是________________。 （3）进行该实验的最佳时间是 (填字母)。 A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 （4）该实验的结论：___________________。 【答案】（1）相同 （2） ①. 控制变量法 ②. 没有进行多次实验，实验结论具有偶然性 （3）B （4）折叠反射型汽车遮阳帘的遮阳效果最好 【解析】 【小问1详解】 在进行科学实验时，为了确保实验结果是由我们所研究的变量引起的，需要控制其他可能影响实验结果的因素保持不变。在这个实验中，我们要探究汽车遮阳帘的遮阳效果，那么除了遮阳帘的类型不同外，其他条件如三辆小轿车的型号、颜色等都应该相同，这样才能保证实验结果的科学性和准确性。所以该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色相同。 【小问2详解】 该实验中，控制了小轿车的型号、颜色等其他因素不变，只改变遮阳帘的类型来进行实验，这种探究方法是控制变量法。从实验过程来看，只进行了一次实验就得出结论，实验次数过少，这样得出的结论可能具有偶然性，不具有普遍代表性。所以不足之处是没有进行多次实验，实验结论具有偶然性。 【小问3详解】 因为中午时阳光最为充足，此时进行实验，车内温度变化会比较明显，能够更好地测试汽车遮阳帘的遮阳效果。早晨和傍晚阳光相对较弱，温度变化不明显，不利于实验的开展。所以进行该实验的最佳时间是中午。B正确，AC错误。 【小问4详解】 分析实验数据，普通型遮阳帘对应的车内温度是45℃，加厚型对应的是40℃，折叠反射型对应的是30℃。可以看出，不同类型的汽车遮阳帘使得车内温度不同，折叠反射型遮阳帘使车内温度最低，说明其遮阳效果最好。所以该实验的结论是：折叠反射型汽车遮阳帘的遮阳效果最好。 四、综合题(第28题6分,第29题10分,第30题11分,第31题8分,共35分) 28. 霾霾是空气质量预报的一项重要内容。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因。PM2.5的主要来源除了燃煤、工业生产外，汽车尾气排放是另一途径。 （1）下列关于PM2.5的说法错误的是 。 A. PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 B. PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 C. 燃放烟花爆竹会产生PM2.5 D. PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 （2）为了让公众及时准确地了解空气的质量状况，我国环境管理部门每小时发布一次空气质量指数。空气质量指数越大，级别越高，说明空气污染状况越________ （3）三元催化器是安装在汽车排气系统中最重要的净化装置，在三元催化器中利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在常温下氧化为CO2，示意图如下。下列关于该反应说法正确的是 。 A. 不能降低尾气对大气的污染，还增加了温室效应 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D. 反应前后碳元素的化合价发生了改变 【答案】（1）A （2）严重 （3）BD 【解析】 【小问1详解】 A．PM2.5是直径≤2.5微米的颗粒物，直径远大于分子（分子直径约为10−10m），故A错误； B．PM2.5是造成灰霾天气的主要原因之一，故B正确； C．燃放烟花爆竹会产生大量可吸入颗粒物，会生成PM2.5，故C正确； D．活性炭有吸附性，可吸附颗粒物，PM2.5口罩利用了这一性质，故D正确。 故选A。 【小问2详解】 空气质量指数反映污染物含量，指数越大、级别越高，说明空气污染状况越严重。 【小问3详解】 该反应为：； A．有毒的CO转化为CO₂，消除了CO的毒性，降低了尾气对大气的污染，故A错误； B．该反应由两种物质生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，属于化合反应，故B正确； C．四氧化三钴纳米棒是该反应的催化剂，催化剂反应前后化学性质不变，故C错误； D． CO中碳元素为+2价，CO₂中碳元素为+4价，反应前后碳元素化合价发生了改变，故D正确。 故选BD。 29. 把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答： 第一次 第二次 第三次 O2的质量(g) 3 4 6 SO2的质量(g) 6 8 8 （1）上述实验中，第_______次实验中氧气有剩余，剩余_______克。 （2）在这三次实验中，符合质量守恒定律的是_____________________。 （3）若该同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，能生成二氧化硫多少克? 【答案】（1） ①. 三##3 ②. 2 （2）第一次、第二次、第三次 （3）设48g硫完全反应生成二氧化硫的质量为x 解得 x=96g 答：能生成二氧化硫96g。 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧的反应为，反应中硫、氧气、二氧化硫的质量比为。共有4g硫粉，根据质量比可知，4g硫完全反应恰好消耗4g氧气。第三次实验给了6g氧气，氧气过量，剩余氧气质量为。 【小问2详解】 质量守恒定律是所有化学反应都遵循的规律，只要发生化学反应，参加反应的反应物总质量一定等于生成物总质量，三次实验都发生了化学反应，因此都符合质量守恒定律。 【小问3详解】 见答案。 30. 为测定实验室中氯酸钾样品(杂质不参与反应)的纯度，取一定量该样品进行加热，不同时刻固体质量数据，如图甲。 （1）t1时刻产生的氧气质量是_______________。 （2）t3-t4时段剩余固体质量不变的原因___________________________。 （3）计算该样品中氯酸钾的纯度。 （4）请在图乙中画出固体中二氧化锰质量在t1-t3时段的变化曲线。 【答案】（1）1.64g （2）氯酸钾已完全分解 （3）由图甲可知，氯酸钾完全分解生成的氧气质量，设5克样品中含有氯酸钾的质量为x x=4.9克 氯酸钾的质量分数。 （4） 【解析】 【小问1详解】 根据图甲可知，t1时刻生成氧气的质量为：。 【小问2详解】 氯酸钾分解产生氧气，当氯酸钾完全反应后，不再有氧气生成，剩余固体质量保持不变。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量不变，始终为1.6g。因此在图乙中，从t1​对应纵坐标1.6g的位置，画一条平行于横轴的水平直线，延伸到t3​位置即可。 31. 某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题： 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 质量（g） 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4 （1）实验结束时的现象是___________；从表格可知，m数值是___________g。 （2）请计算该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）____ 【答案】 ①. 无气泡产生 ②. 68.4 ③. 生成氧气的质量为68.0g+2.0g-68.4g=1.6g； 设：68.0g双氧水溶液中过氧化氢的质量是x。 x=3.4g 过氧化氢的溶质质量分数= 答：该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数5%。 【解析】 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。实验结束时不再反应，现象是无气泡产生，由表中数据可知，第四分钟时剩余物质的质量不变，故第四分钟时实验结束，m的值为68.4； （2）详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白鹤中学2025学年第二学期第一次阶段检测 八年级科学试题卷 考生须知： 1.本试卷考试时间110分钟，请注意把握时间； 2.请把所有答案填写在答题卷上，否则答题无效。 3.本试卷g为10N/ kg 4.可能用到的相对原子质量: H:1, C:12, N:14, O:16, S:32, Cl:35.5, K:39 一、选择题：(本大题共15个小题，每小题3分，共45分。) 1. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ） A. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 B. 空气中的稀有气体没有任何价值 C. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D. 按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1% 2. 某科学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的体积分数。关于该实验 有下列说法： ①白磷燃烧会产生大量的白雾 ②白磷不足，会使测定结果偏小 ③实验中注射器活塞先向右移动，后向左移动 ④胶头滴管与注射器中的水作用相同 ⑤若注射器活塞最终停在10mL刻度处，说明氧气体积分数约为1/5 其中正确的是（　　） A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 3. 诗人常常在诗句中会加入“天气”或“气候”元素，以提升整首诗的意境。下列诗句中，提到“气候”的是（　　） A. 人间四季总如春 B. 月落乌啼霜满天 C. 忽如一夜春风来 D. 东边日出西边雨 4. 氧气的化学性质较为活泼，下列有关说法错误的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾，放出大量的热 B. 将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，木条会复燃 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 5. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是（　　） A. 灯芯中棉绳的着火点低于灯油 B. 省油灯用嘴吹灭的原理是降低油的着火点 C. 夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 D. “勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发 6. 下列事故处理方法错误的是（　　） A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D. 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 7. 在大气的对流层中，若暖空气覆盖在较冷的空气上面，就会形成逆温现象，会使大气污染物不易发散，从而造成严重的空气污染。下列哪一图线可描述此现象？（　　） A. B. C. D. 8. 实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质的质量随反应时间变化的关系图正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是（　　） A. Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B. Ⅲ处表示的是催化剂 C. 图中制取氧气的原料中都含有氧气 D. 利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高 10. 实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（　　） A. 装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止氯酸钾受热分解产生的氧气倒流 B. 使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C. 关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D. 利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 11. 归纳整理是学习科学的重要方法之一，小实对氧气的制取和性质进行了梳理。请回答下面小题。根据氧气的性质，以下能用于排空气法收集氧气的装置是（ ） A. B. C. D. 12. 对化学反应的微观剖析能帮助我们加深对化学本质的认识。如图所示是一氧化碳和氧气在点燃的条件下发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ） A. 该反应是化合反应 B. 该反应过程中最小的微粒是分子 C. 生成物中有氧气 D. 参与反应的CO和O2的分子个数比是 13. 关于质量守恒定律的理解，错误的是（　　） A. 实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B. 反应前后原子种类和个数不变 C. 1g氢气和1g氧气反应能生成2g水 D. 煤燃烧后灰渣质量小于煤，也能用质量守恒定律解释 14. 将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质质量如表：下列判断正确的是(　　) 物质 木炭 氧气 二氧化碳 X 反应前质量/g 2.4 4.8 0 0 反应后质量/g 0 0 4.4 a A. 表中a的值为2.8 B. 该反应不遵守质量守恒定律 C. X是该反应的催化剂 D. 无论如何改变氧气的起始量，均有X生成 15. 氢能是公认的清洁能源。21世纪，我国被公认为最有可能率先实现氢燃料电池和氢能汽车产业化的国家。氢燃料电池反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，从方程式中获取的信息不正确的是（　　） A. 反应前后，元素的种类没有变化 B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D. 反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 二、填空题：(每空2分，共40分) 16. 善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。 （1）图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：___________；图2用烧杯罩住熄灭：___________ 。 （2）图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭理___________； 17. 小滨利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是___________。 （2）由图乙可知，在_______秒时，反应刚好停止。 （3）待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为，请说明理由___________。 18. 分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。 （1）铁丝燃烧实验中，写出观察到的现象_______。 （2）在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体燃烧发出_________色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，根据上述现象，可以推测物质的燃烧剧烈程度和氧气浓度的关系为_______________________。 19. 如图一所示，在近地面，气温高的地方空气呈上升运动，气温低的地方空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。 （1）对流层气温_____（选填“下面高、上面低”或“下面低、上面高”），容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象； （2）夏季，近海地区海陆风的风向通常昼夜交替变化，如图二所示，_____图是白天形成的海风（选填“甲”或“乙”）。 20. 小科同学利用如图装置，进行相关实验．请回答： （1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是______。 （2）实验结束后，天平仍能保持平衡，请你从微观的角度解释_______。 （3）图中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是______。 A、 B、 C、 D、 21. 小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。 （1）为保证实验准确度，实验后必须等__________（选填“冷却到室温”或“任意时刻”）才能记录量筒内剩余水的体积； （2）若最后流入玻璃瓶（容积为270毫升）中的水的体积为45毫升（铁粉生锈消耗的水忽略不计），所测空气中氧气的体积分数为__________。 22. 请写出以下化学方程式： （1）铁丝在氧气中燃烧：______________ 。 （2）红磷在空气中燃烧：________________。 （3）过氧化氢溶液制氧气：______________。 （4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：____________________。 三、探究题：(本大题有5小题，共40分) 23. 某科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）后进行了大胆改进，设计图Ⅱ（选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，待试管冷却后松开弹簧夹，观察注射器活塞位置。请你对比分析下面图 I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题： （1）图 I实验的操作步骤如下：①集气瓶内气体冷却到室温，打开止水夹；②将燃着的红磷伸入集气瓶；③快速盖上瓶塞；④关闭止水夹，你认为正确的实验操作顺序是_______（填序号）。 （2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为_______mL 刻度处才停止。 （3）小组同学在完成图 I实验后，发现实验结果偏小，请写出可能的原因：_________。 24. 燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为__________。 （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是__________。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是__________。 25. 科学小组进行氧气的制取和性质的研究。 （1）小组同学采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，图甲是两位同学组装好的仪器，其中正确的是_________（填“A”或“B”）。实验开始后，在装药品之前需完成的步骤是_________。 （2）收集到2瓶相同体积的氧气后，同学们进行图乙中的实验。点燃系在铁丝上的火柴，待火柴_________时，用不同的速度将铁丝伸入集气瓶，发现C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。查阅资料后得知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中_________（选填“多”或‘少”）。 26. 蜡烛的主要成分是石蜡，那么石蜡主要是由什么元素组成的?蜡烛燃烧的产物是什么?燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?某兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。小科认为蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水；小林认为蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气；小安认为熄灭的原因是二氧化碳含量增多。 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 36.4% 21.2% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 72.6% 15.6% 3.843% 0.0192% 实验过程：在如图所示装置中，点燃蜡烛至熄灭，利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后，传感器获得的实验前后有关数据如表所示。 （1）由实验结果分析，蜡烛燃烧生成的产物有_________________(写化学式)；可推测石蜡中一定含有_______元素。 （2）密闭容器内蜡烛熄灭的原因是________________________________。 （3）小科发现蜡烛刚熄灭时，总会有一缕“白烟”冒出。于是他们吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。由此可以知道白烟是是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒，而不是燃烧生成的水蒸汽或者二氧化碳。他们的理由是_______________。 27. 在太阳曝晒下，夏季车内温度可达 50℃以上。针对这一情况，市 场上出现了一些汽车遮阳帘。为了测试汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果，小科选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下： ①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。 ②将三款汽车遮阳帘分别安装在三辆小轿车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。 ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。 遮阳帘类型 普通型 加厚型 折叠反射型 温度/℃ 45 40 30 （1）该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色______(填“相同”或“不同”)。 （2）该实验所用的探究方法是______________，不足之处是________________。 （3）进行该实验的最佳时间是 (填字母)。 A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 （4）该实验的结论：___________________。 四、综合题(第28题6分,第29题10分,第30题11分,第31题8分,共35分) 28. 霾霾是空气质量预报的一项重要内容。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因。PM2.5的主要来源除了燃煤、工业生产外，汽车尾气排放是另一途径。 （1）下列关于PM2.5的说法错误的是 。 A. PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 B. PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 C. 燃放烟花爆竹会产生PM2.5 D. PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 （2）为了让公众及时准确地了解空气的质量状况，我国环境管理部门每小时发布一次空气质量指数。空气质量指数越大，级别越高，说明空气污染状况越________ （3）三元催化器是安装在汽车排气系统中最重要的净化装置，在三元催化器中利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在常温下氧化为CO2，示意图如下。下列关于该反应说法正确的是 。 A. 不能降低尾气对大气的污染，还增加了温室效应 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D. 反应前后碳元素的化合价发生了改变 29. 把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答： 第一次 第二次 第三次 O2的质量(g) 3 4 6 SO2的质量(g) 6 8 8 （1）上述实验中，第_______次实验中氧气有剩余，剩余_______克。 （2）在这三次实验中，符合质量守恒定律的是_____________________。 （3）若该同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，能生成二氧化硫多少克? 30. 为测定实验室中氯酸钾样品(杂质不参与反应)的纯度，取一定量该样品进行加热，不同时刻固体质量数据，如图甲。 （1）t1时刻产生的氧气质量是_______________。 （2）t3-t4时段剩余固体质量不变的原因___________________________。 （3）计算该样品中氯酸钾的纯度。 （4）请在图乙中画出固体中二氧化锰质量在t1-t3时段的变化曲线。 31. 某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题： 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 质量（g） 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4 （1）实验结束时的现象是___________；从表格可知，m数值是___________g。 （2）请计算该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $