第4课《乡愁》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦余光中《乡愁》，以李白“举头望明月”等古典思乡诗句导入，构建“古典乡愁—现代乡愁”知识脉络，通过时间顺序（小时候、长大后等）和核心意象（邮票、船票等）搭建学习支架，引导学生理解情感递进。 其亮点在于采用“含英咀华品乡愁”探究模式，通过分析“邮票、船票”等意象将抽象乡愁具体化，培养思维能力，结合作家经历与历史背景增强文化自信，分角色朗读设计提升语言运用能力。学生能深化情感体验，教师可依托系统资源优化教学。

乡愁 ——余光中 举头望明月,低头思故乡——李白 露从今夜白,月是故乡明。——杜甫 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。——张继 海上生明月,天涯共此时。——张九龄 2 余光中,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京,祖籍福建永春,1950年去台湾。 由于特殊的政治原因,台湾和大陆长时间的隔绝,致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人,渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中,诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。 作家简介、写作背景 3 注意: ①读出节奏; ②读出重音; ③读出感情。 深情朗读 4 乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁 / 是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而/现在 乡愁/是一湾浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 5 品味乡愁 6 含英咀华品乡愁 以下几把钥匙是我们揭开乡愁的关键,让我们逐一开锁吧! 1、在诗人漫长的生活经历里,乡愁一直萦绕在诗人心头,可以从哪些词语看出来呢? “小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。 时间顺序,对应的是人生四个阶段。 8 2、乡愁本来是看不见、摸不着的情感,那么这首诗是通过什么来表达乡愁的? 邮票 船票 坟墓 海峡 他九岁时抗战爆发,首都南京沦陷,父亲随着国民党政府西迁重庆。母亲只好 独自带着他辗转流徙在日寇的铁蹄之下。生死相依 的母子俩,从 江苏,到 安徽,走 上海,远避 香港,取道 越南河内,经 昆明来 到 暂时首都重庆,与先期抵达的父亲团聚。所以,余光中和母亲的感情极深。 母子情深 邮票——母子离愁 对母亲深深的思念之情 夫妻情深 船票——夫妻离愁 夫妻分离的相思之苦 招魂的短笛 ——余光中 春天来时,我将踏湿冷的清明路, 葬你于故乡的一个小坟。 葬你于江南,江南的一个小镇。 垂柳的垂发直垂到你的坟上, 等春天来时,你要做一个女孩子的梦, 梦见你的母亲。 而清明的路上,母