10.2 保护人身权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

2026-05-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级下册
年级 七年级
章节 保护人身权
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 105.70 MB
发布时间 2026-05-24
更新时间 2026-05-24
作者 如梦情怀
品牌系列 -
审核时间 2026-05-24
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来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”,涵盖人身权的内容、法律保护的原因及规定。以“AI换脸猴子侵犯权利”设问导入,通过“开盒挂人”“网暴维权”等活动案例结合民法典条文,搭建从生活现象到法律知识的学习支架。 其亮点在于以网络新词、生活案例为载体,如“开盒挂人”“群聊表情包”纠纷,通过情境模拟引导学生理解生命权、肖像权等,突出法治观念和责任意识培养。采用案例教学与法律条文结合的方法,课堂总结清晰,随堂练习巩固,助力学生学会保护与尊重人身权,方便教师高效教学。

内容正文:

说一说:”AI“换脸的猴子侵犯了孙悟空的哪一项权利? 新课导入 10.2 保护人身权 第十课 走近民法典 2022年版课标 认识民法典对保护人身权、财产权的意义 学习目标 知识目标:掌握人身权的内容,知道法律保护人身权的原因和规定 素养目标:知道人身权的重要性,学会保护自己的人身权和尊重他人的人身权,培养“法治观念”“责任意识”核心素养 学业质量标准 懂得生命权、健康权、肖像权和隐私权的重要性,掌握法律保护这些人身权的相关规定,不做伤害他人人身权的事情(法治观念) 自学导航P86-88,思考下列问题,并圈画关键词。 1.法律保护人身权的原因、要求? 2.人身权的内容?重点 3.法律如何保护人身权? 3.法律保护生命健康权的原因和要求?重点 4.肖像权的内容?注意事项? 5.法律保护隐私权的意义? 透过网络新词”开盒挂人“ 知晓人身权 活动:透视网络新词“开盒挂人” 1.什么是“开盒挂人”? 2.试想如果你是被开盒者,你会有何感受? 一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段获取他人的个人隐私信息,如姓名、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号、个人照片等,然后将这些信息毫无保留地公开在网络上,并煽动网民对被“开盒”者进行侮辱谩骂、造谣诋毁,甚至在现实生活中也会遭到骚扰,如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”,恐吓威胁。 开盒挂人 陷入恐惧、焦虑 正常秩序被打乱, 社交关系受影响 - 名誉受损,- 职业发展受阻-家庭破裂 - 受到同学的歧视、孤立 承受精神压力,出现失眠、食欲不振等身体反应,抑郁,焦虑症等心理疾病;更有甚至选择自杀 活动:透视网络新词“开盒挂人” 第109条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条:自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 民法典为何不断完善对人身权的保护?有什么要求? A.原因: 拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。 B.要求: 我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。 以下行为,对应侵犯我们哪种人身权? 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 第110条:自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 1.法律保护人身权的原因、内容、要求?P87 ①我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。 ②拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。 原因 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 内容、种类 我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。 要求 环节二:“网暴维权,寻法典中的权利” 如此恶劣的网暴中,却有人这样认为...... 有人说:“我只是在网上说了她几句,又没打她,怎么会侵权”? 19岁正值青春期,身高体重的正常发育,被键盘侠污名化为“不自律”“变胖就飘了”;长期语言暴力下,她因舆论压力一天只吃一顿饭,不敢上秤、不敢穿裙子、害怕面对镜头,甚至因严重焦虑出现失眠、做噩梦的情况。 你如何认为?如果你是本案的审理法官,你该如何判? 语言暴力伤人于无形。长期网暴导致失眠、焦虑、抑郁,严重侵害了心理健康。侵犯了全红禅的生命权、健康权。 “网暴维权,寻法典中的权利” 《民法典》第1002条至第1005条的规定:自然人享有生命权、身体权和健康权,这些权利受到法律的保护任何组织或者个人不得侵害他人的这些权利。 法律保护生命权和健康权。 2.法律如何保护人身权?背 P87-88 三条 原因: 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,弥足珍贵。 背 要求: A.当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。(对自己) B.要关爱他人生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。(对他人) 2.法律保护生命权和健康权的原因和要求?理解 P87 江苏的张某和李某同为微信群群友,群内约130人。某日,李某在群聊时提到张某,称“这个人从骨子里就坏”等,且每句话后都配上了带有张某照片的表情符号,如咧嘴笑、捂嘴笑等。张某要求李某删除表情包,但李某觉得张某小题大做,开不起玩笑,不予理会。次日,张某向法院提起诉讼,要求李某在微信群内及报刊上公开赔礼道歉,删除相应表情包并赔偿其经济损失和精神损害抚慰金。 如果你是本案的审理法官,你该如何判?判定依据是什么? 恶搞表情包-侵犯肖像权 课堂笔记—法律如何保护肖像权? ①不得丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 生活案例:聚焦生活群聊“趣味表情包” ①内涵: ②内容: ③侵权行为: 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 a.任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 b.未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。 3.肖像权的内涵、内容、侵权行为?理解 P87 合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意: (一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像; (二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像; (三)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像; (四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像; (五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况,在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某,表示这款可视门铃长期监控着自家住宅,自己心里很不舒服,建议李某拆除。 法律会支持汪某的主张吗?为什么? 《民法典》第1030条:自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律会支持汪某的主张。理由:①法律保护隐私权。李某安装的可视门铃监控范围超出其自有领域,摄人了汪某的住宅,侵犯了汪某的隐私权, 因此,李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度,以确保不会侵犯到汪某的隐私权。②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。 生活案例:聚焦-家门外的监控安装 【笔记】3.法律如何保护人身权(体现)?P87 ①法律保护生命权和健康权。 ②法律保护肖像权 ③法律保护隐私权 隐私的含义: 法律保护隐私权的意义: 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 ①法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。(对个人) ②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。(对社会) 重要性 拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。 内容 课堂总结 10.2保护人身权 肖像权 隐私权、 生命和健康权、 原因、要求 含义、要求 含义、意义 随堂练习 1.我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。这是因为,拥有人身权( ) A.就能避免公民的利益受到非法侵害 B.能在物质上获得比他人更多的财富 C.我们才能独立、自由、有尊严地生活 D.就能让侵害他人的行为受到严厉制裁 C 随堂练习 2.2024年7月,为强化公民个人信息保护,推进并规范国家网络身份认证公共服务建设应用,加快实施网络可信身份战略,公安部、国家互联网信息办公室等研究起草了《国家网络身份认证公共服务管理办法(征求意见稿)》。强化公民个人信息保护(   ) ①说明隐私就是指我们的私人生活  ②有利于保护我们的正常生活不受干扰  ③有利于尊重和保护我们的隐私权  ④能够杜绝侵权行为的发生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 随堂练习 3.我国法律明确规定,公民的生命权、健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有(  ) ①依法保护生命权和健康权  ②珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康  ③生命和健康受到威胁和侵害时,要以牙还牙  ④加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ B 随堂练习 4.王某犯下多起抢劫案,引起各方关注,最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注,当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后,认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权,遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中电视台的行为(   ) ①侵犯了王某的生命权和肖像权  ②已构成侵害王某的肖像权和隐私权  ③是为公共利益实施新闻报道,没有侵犯其肖像权  ④依法报道违法犯罪案件,未侵犯公民权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 随堂练习 5.新版《摩托车、电动自行车乘员头盔》国家标准修订发布,首次将电动自行车乘员头盔类型和技术要求纳入标准。这有利于维护公民的( ) A.人身自由 B.隐私权 C.生命权和健康权 D.肖像权 C Lavf60.17.100 $

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