2026届广东“六校联盟”高三下学期全真模拟训练历史试题

2026届六校联盟普通高中毕业班模拟测试 历 史·参考答案 1.【解析】A 题干主旨：二里头文化分布范围内，中心遗址和其他中心聚落未发现大规模防御措施。这与龙山文化晚期多中心对抗式的布局差异显著。可见，相比于龙山文化，二里头文化的内部冲突减少。 A项，内部冲突减少，推导其内部“建立起较稳定的政治秩序”，逻辑成立。 B项， 内部冲突减少，不足以推导“产生了早期国家公共权力”，逻辑不成立。能反映公共权力的证据，如城市、宫殿、大型建筑、王陵、礼器、刑罚证据等在材料中未见。 C项， 史实正确，但与材料无关。内部冲突减少，不能反映“受到了夏文化的广泛影响”。 D项， 中心遗址和其他中心聚落未发现大规模防御措施，不足以证明各中心聚落军事力量强大。维护秩序的原因可能是多方面的。更可能是二里头文化内部已经形成了一定的秩序，主要防御非二里头文化的力量。 2.【解析】D 题干主旨：西汉初期朝廷档案对王国建立和“七国之乱”过程的记载详细，对乱前日常治理内容的记载简略。 A项， 与题目无关。朝廷对乱前日常治理的记载简略，不足以反映“中央与地方的矛盾尖锐”。矛盾尖锐应有具体表现，如中央打压某势力，或某势力抗拒政令，或军事冲突。 B项， 符合史实，不符合题意。无为而治是汉初的统治思想，但不能解释记载有详有略的原因。 C项，过度想象。朝廷档案记载简略并非王国刻意隐瞒，而是中央对地方日常治理缺乏有效的管控渠道。 D项，朝廷对乱前日常治理内容的记载简略，结合汉初郡国并行的史实，是因为“王国治理的独立性很强”，朝廷难以掌握王国日常治理的详细信息。逻辑成立。 3.【解析】B 题干主旨：唐朝开元年间（唐玄宗，安史之乱前），对于突厥强求交易马匹的请求，唐朝先拒绝，再击败突厥，最终实现交易。 A项， 本题中突厥驱马求市，并非采用军事威慑的手段。唐朝击败突厥，取得军事胜利；最终考虑各方面因素而买马，而非慑于对方军事实力。 B项， 唐朝最终购买马匹，是以经济手段，缓解多线作战的困难，维护边疆安全。逻辑成立。 C项，本题中唐朝留马，意在缓解边疆安全的压力，而不是为了解决战马需求。 D项，突厥驱马求市，和唐朝政府达成交易，属于朝贡贸易的范畴。 4.【解析】A 题干主旨：两宋理学家将纲常伦理解释为天理，将儒家思想解释为世界本原和自然规律。 A项， 该思想“赋予纲常绝对的权威”，强化伦理神圣和绝对，有利于整顿道德秩序。逻辑成立。 B项， 儒学的核心是强调道德伦理、维护社会秩序，该思想并未“改变儒学的核心思想”。 C项， 该思想强化道德伦理，没有涉及调和“道德伦理的分歧”。 D项，表述错误。教化“全面普及”表述太绝对，不符合史实。 5.【解析】A 题干主旨：明代“十段锦册法”将徭役分摊到人丁和土地上，允许折银代役。 A项， 该政策放松了对农民的人身控制，有利于白银流通。结合明代货币和商品经济的史实可知，农民可以发展副业或商品经济，提高经济效益，“有利于激发封建经济的活力”。逻辑成立。 B项， 表述错误。“人身依附关系”有所放松，但没有废除。农民以缴纳白银的方式承担徭役负担。 C项， 表述错误。部分地区允许折银代役，不等于实现了整个赋役制度的转型。明朝万历年间“一条鞭法”实现了赋税货币化转型。 D项， 归因错误。明清“新型生产方式”主要是手工工场，并非实行该政策的原因。该政策源于封建经济的发展。 6.【解析】C 题干主旨：清朝中后期甘肃省知府籍贯分布的变化：旗籍减少，湖广（湖南湖北）增多，其他籍贯官员比例变化较小。结合所学可知，太平天国运动以后，以湘军为代表的汉族地方势力逐渐崛起，推动了湘籍官员在全国数量的增长；此外同治年间左宗棠收复新疆，进一步增强了湘籍官员在西北（甘肃）的势力。 A项， 与题意无关。籍贯变化不能反映官员选拔方式的变化。 B项， 不符合史实。晚清区域经济发展不均衡。沿海、沿江的通商口岸经济迅速发展，广大内地和农村相对缓慢。 C项， 国家权力结构出现变化。晚清甘肃省湖广籍官员数量的增长反映出汉族地方官僚集团崛起对国家权力结构产生一定的影响。逻辑成立。 D项， 相关但不是必然联系。题中旗籍官员主要不是由于文化教育水平高；两江地区文教事业发达，官员占比下降。 7.【解析】A 题干主旨：清末士大夫西算借根的方法，用传统记数法，数式表达繁琐。要透过现象看本质。 A项， 用传统记数法，把简单的事情记复杂。反映了清末士大夫仍以天朝上国自居，抱残守缺的落后心理。逻辑成立。 B项， 符合史实，不符合题意。本题反映的是晚清士大夫在学习西学的过程中，不能顺利地和世界文化接轨。 C项， 符合史实，不符合题意。本题并非反映西学需要中国化，而是中方应采取更简便的运算和记数方法。 D项， 符合史实，不符合题意。本题并非反映中华文化博大精深，而是士大夫对待西学的错误做法。 8.【解析】C 题干主旨：1924年，泰戈尔在南京大学宣传反科学的宗教思想和非暴力手段，引起很多反对。 A项， 偷换概念。这篇演讲的内容引起反对，不等于中印文化冲突。 B项， 不符合史实。中印民族解放运动本质相同，方式不同。 C项， 在南京大学的演讲引起青年反对，是因为其中反科学和非暴力的内容，反映了青年的科学思想和反帝爱国意识。进步思想促进青年觉醒，逻辑成立。 D项， 时空错误。北伐战争在1926年。 9.【解析】C 题干主旨：要求推测中共某份文件的时代背景，文件主要内容是“苏维埃”开展土地革命，无代价地没收“所有”地主……以及其他大私有主的土地。推测该文件颁布于国共十年对峙期间。 A项， 与题意无关。这期间主要矛盾变化是1935年华北事变，使民族矛盾成为主要矛盾。 B项， 时空错误。革命统一战线正式建立于1924年（国共第一次合作）。 C项， 革命新道路即“建立革命根据地，农村包围城市，武装夺取政权”的道路。土地革命是工农武装割据的中心内容。逻辑成立。 D项， 时空错误。敌后战场形成于抗战期间，七七事变以后。 10.【解析】C 题干主旨：1954年，中共调整长江水利管理体制，中央和地方分工合作。 A项， 偷换概念。调整水利管理体制并非“经济管理的体制”。 B项， 时空错误。国民经济在1952年底已经恢复。 C项， 特大洪水后，调整水利管理体制，调整的内容也符合实际情况。“实事求是”的逻辑成立。 D项， 混淆目的和手段。发展水利事业是手段而非目的。目的是社会主义建设和保障民生。 11.【解析】D 题干主旨：1981年，机关报创办“周末刊”，内容丰富，从多方面指导青年的文化生活。 A项， 偷换概念。“对外开放的前沿阵地”通常指经济特区、经济开发区、自由贸易区等在对外开放过程中先行开放的区域。 B项， 时空错误。社会主义核心价值观在2012年正式提出。 C项， 表述错误。“满足了”很难做到。 D项， 周末刊的内容贴近生活，符合市场需求。结合经济体制改革的背景，“探索了传媒的市场化发展方向”，逻辑成立。 12.【解析】C 题干主旨：古巴比伦王国《汉谟拉比法典》的前言中，涉及了各地的地名和神灵，被征服地区居民仍以原城市和地区身份自居，并未形成统一的国家国民意识。 A项， 不符合题意。古巴比伦在国家建构方面仍停留在征服层面，未显示出发展。 B项， 不符合题意。本题未涉及对民众利益的保障。 C项， 材料表明古巴比伦征服其他城市和地区以后，并未形成统一的国家意识，不利于构建中央集权。逻辑成立。 D项， 表述错误。题目虽提到各地的神，但没有显示神权“支配”社会治理。 13.【解析】B 题干主旨：在阿兹特克帝国，如果一个家庭消失，其土地在村社中重新分配。 A项， 不符合题意。题目涉及个体家庭的情况，而非帝国整体的生存危机。 B项， 土地在村社中分配，说明村社承担一定的经济职能。逻辑成立。 C项， 不符合史实。阿兹特克帝国内部已经形成阶级分化。 D项， 表述错误。这一情况不足以证明帝国土地是国有的，也不能“保障”生产稳定。 14.【解析】A 题干主旨：18世纪末19世纪初，英国的股份公司修建运河，规格不统一，很多运河窄小。 A项， 运河的运输能力有限，促进铁路交通发展。逻辑成立。 B项， 与题目无关。 C项， 不符合题意。运河的运输能力有限，难以形成统一的运河网络，不利于工业发展。 D项， 不符合题意。运河有利于降低运输成本，但本题侧重于英国运河的局限性。这些局限不利于大规模利用运河。 15.【解析】B 题干主旨：1956年，英国黄金储备急剧减少，要求推测背景。 1956年7月，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，英法两国为夺回控制权，于10月底联合以色列对埃及发动军事进攻（即苏伊士运河危机）。这一行动引发了严重的国际反应：一是政府反对英法的军事冒险，不仅在外交上谴责，还通过抛售英镑、拒绝提供国际货币基金组织贷款等方式，迫使英国停火撤军。二是市场对英国经济和政治稳定失去信心，外资大量出逃，投资者纷纷将英镑资产兑换为黄金或美元。三是为维持英镑汇率（当时固定为1英镑兑2.80美元），英国央行被迫大量动用黄金和美元储备进行干预，导致9月、11月先后减少8400万和2.79亿美元。后者相当于英国全部黄金储备的15%，足以说明冲击之剧烈。 A项， 不符合史实。50年代是西方资本主义经济快速发展的黄金时期，此时英国并未爆发经济危机。 B项， 1956年爆发苏伊士运河危机。英国武装干涉，遭到埃及抵抗和美国、苏联的反对。战争引起英国金融市场剧烈波动，逻辑成立。 C项， 不符合逻辑。布雷顿森林体系实行双挂钩机制，维系各国汇率稳定，不会因此引起英国黄金储备的剧烈波动。 D项， 不符合逻辑。贸易竞争不会引起黄金储备的剧烈波动。 16.【解析】A 题干主旨：20世纪五六十年代，亚非拉新兴民族国家拒绝绑定美苏阵营，通过多边联合表达自身诉求。 A项，第三世界崛起成为新兴政治力量，冲击欧美主导与两极体系，国际力量格局发生结构性变动。逻辑成立。 B项，偷换概念。亚非拉多国是松散的政治协作，并非区域集团化。 C项，不符合题意。战后殖民体系逐渐瓦解，诞生了一批新兴国家。本题是新兴国家独立以后，通过联合进行博弈。 D项，不符合史实。20世纪五六十年代，美苏全球意识形态对抗激烈。新兴国家主动淡化对立，不代表全球意识形态淡化。 17（1）作用：①记录地理变迁；②保存历史信息；③国家治理的辅助工具；④彰显疆域主权，宣示正统地位。⑤构建天下观念（任意答两点给4分） （2）变化：①采用了近代西方测绘技术（经纬坐标）；②有西洋人的参与；③更加侧重基于实测绘制地图；④地图绘制的精确度提高。（任意答两点给4分） 原因：①朝廷的重视；②清朝版图进一步开拓和巩固；③巩固统治、明确疆域主权的需要；④完善边疆治理的实用需求；⑤西学东渐，中西科技交流。（任意答三点给6分） 18（1）主要特征：①从被动起步到主动探索；②聚焦领域不断深入；③理念与现实脱节；④路径多样化；⑤思想不断迭代转型。（4分，任答两点即可） （2）①传统文化角度：马克思主义与中国传统文化中的民本思想、大同理念相契合； ②历史探索角度：洋务思想、维新思想、资产阶级民主共和思想等相继失败提供了历史教训； ③外部借鉴角度：列宁主义（马克思主义与俄国国情结合）指导俄国革命走向成功，为马克思主义中国化提供借鉴； ④人民利益/国情角度：工农武装割据思想/土地革命/新民主主义革命思想等（中国共产党对马克思主义的中国化改造）符合人民群众的利益，受到人民群众的支持，指引中国革命走向胜利。（6分，任答三点即可） （3） ①尊重世界文化的多样性；（此点必答）②推动文化交流；③立足国情，学习外来文化的优点。（一点2分，共4分） 19. 示例一： 要素：强有力的领导、工业革命和强大的市场和金融中心；（2分） 论题：强有力的领导、技术创新和强大市场促进了英国世界经济中心地位的形成（2分） 阐述：1688年“光荣革命”后，英国政权被资产阶级和新贵族掌握，君主立宪制的建立，内阁制的形成和近代议会制度的确立，适应了英国资本主义经济发展的需要，从而成为工业革命的根本保证。（2分）英国工业革命推动了社会生产力的飞速发展，建立了强大的纺织工业、冶金工业、煤炭工业、机器工业和交通运输业。机器大生产空前提高了劳动生产率，使英国由一个落后的农业国一跃成为世界上最先进的资本主义头号工业强国，号称“世界工厂”。（2分）在这一进程中，随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位制度，英国成为世界的市场中心和金融中心，英国也由此在世界秩序占据主导地位。（2分） 结论：总之，国家在世界秩序中重要地位的确立，是强有力的领导、技术创新和强大市场等综合因素共同作用的结果。（2分） 示例二： 要素：强有力的领导、教育质量、文化创新（2分） 论题：强有力的领导、教育质量与文化创新是推动国家现代化的核心动力——以19世纪英国工业革命为例（2分） 阐述：19世纪初，英国政府通过立法确立工业发展框架，议会改革推动政治现代化。自由贸易政策为工业化扫清障碍。这种强有力的制度供给构建了良性发展环境，使英国经济取得巨大发展。（2分）英国特别重视人才的培养，成立一系列的大学并培养出瓦特、法拉第等科技精英。工匠精神与科学理论结合催生蒸汽机改良、焦炭炼铁等突破。1851年世博会展示的工业成就中，大部分发明源自英国本土科研体系。（2分）《国富论》的发表和自由资本主义学说的流行，为工业化提供理论支撑。现实主义文学创作既批判社会问题，又塑造进取精神。这种文化嬗变使英国工业化进程加快，逐步确立了“世界工厂”地位。（2分） 结论：英国经验证明，政治领导力、教育质量与文化创新构成发展“铁三角”，其协同作用能突破资源约束，引领国家跨越发展临界点。（2分） 示例三： 要素：过度扩张、生产效率悖论、霸权转移（2分） 论题：过度扩张、生产效率悖论与霸权转移——以大英帝国衰落为例（1870—1945）（2分） 阐述：19世纪晚期，英国通过对外扩张，成为世界最大殖民帝国——日不落帝国，但殖民地管理成本激增，挤压产业升级资金，这种战略透支使英国陷入“帝国过度伸展陷阱”。（2分）同时作为老牌的殖民帝国，不进行产业升级也能保证帝国的运行，因而错失第二次工业革命的机会。因而导致英国工业增速持续下降，被美德反超，由第一位降到第三位。（2分）经济大危机期间，英国放弃金本位，全球储备份额下降。二战英国遭到进一步削弱，美国迅速崛起，布雷顿森林体系确立美元霸权，英国丧失世界经济中心的地位。（2分） 结论：大英帝国案例揭示霸权国往往因战略扩张超越国力边界、技术创新停滞引发效率塌陷、货币信用透支导致体系重构，这三重机制共同导致国际秩序更迭。（2分） 20（1）特点：①自发性与顶层设计相结合(从农民自发创设到国家法律确认)；②逐步制度化、法治化(从地方实践到写入宪法、专门立法)。(4分，任答两点) （2）【示例一】我认同这一观点（或该观点具有一定的合理性）(没有明确表明观点，该题不得分) 论述：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞涨”现象(2分)，各国适当减少政府对经济的干预(2分)，社区承担了更多的政府功能，使基层治理的效率更高、成本更低。(2分) 总结：社区发展为基层自治的主要方式源于时代的需要，我们应根据时代需要调整、平衡国家与社会的关系。(2分) 【示例二】我不认同这一观点（或该观点存在局限性）(没有明确表明观点，该题不得分) 论述：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞涨”现象(2分)，各国适当减少政府对经济的干预(2分)，地方政府虽不再采用直接提供公共服务的传统模式，但基层治理强调政府、社区和非政府组织的共同作用，国家并未在社会治理中缺位。(2分) 总结：西方国家合理利用社区内外资源，使基层治理的效率更高、成本更低，反映了国家与社会关系在特定背景下的调整。(2分) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三全真模拟训练 历 史 本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．二里头文化分布范围内，中心区二里头遗址和其他众多地区级中心聚落未发现大规模的防御措施，仅在边缘地区才发现深壕或城堡。这与龙山文化晚期“多中心、对抗式”的聚落布局有明显差异。由此推知，当时二里头文化分布范围内 A．建立起较稳定的政治秩序 B．产生了早期国家公共权力 C．受到了夏文化的广泛影响 D．各中心聚落军事力量强大 2．据研究发现，西汉初期对涉及各王国建立和“七国之乱”过程的记载相当详细，而有关王国建立后至“七国之乱”前的日常治理内容记载十分简略。这折射出西汉初期 A．中央与地方的矛盾尖锐 B．“无为而治”观念盛行 C．王国隐瞒国内政治实情 D．王国治理独立性较强 3．开元年间，突厥伊然可汗驱马2万匹至西受降城求市，被唐朝拒绝后仍强行入市。唐朝先击败突厥并扣留使者，后因吐蕃、奚与契丹叛乱导致兵力分散，最终以“十退一二”留马并支付50万匹绢。这一事件主要体现了 A．突厥依恃军事威慑扩大互市 B．唐以经济手段服务边疆安全 C．绢马互市意在解决战马需求 D．突厥诉求突破朝贡贸易体系 4．北宋的程颢、程颐主张纲常伦理为天地本有之理，南宋的朱熹进一步将人伦秩序归为天理本原，主张克制私欲。理学家依托宇宙本体论诠释儒家人伦的思想 A．赋予纲常绝对的权威 B．改变儒学的核心思想 C．调和道德伦理的分歧 D．推动教化的全面普及 5．“十段锦册法”出现于明宪宗成化年间的福建邵武，内容为统计一县丁田数，分为十甲并造册登记；将徭役分摊到人丁和土地上，允许折银代役。明武宗正德年间，这一做法被逐步推广到江浙地区。该政策 A．有利于激发封建经济的活力 B．废除了农民的人身依附关系 C．实现了赋役制度货币化转型 D．根源于新型生产方式的产生 6．下表是清朝中后期甘肃省知府籍贯分布占比的变化情况（单位：%）。这折射了当时 时期 旗籍 华北 陕甘 两江 湖广 闽浙 四川 两广 云贵 嘉、道 34.84 22.54 1.64 14.34 6.15 11.89 0.82 6.51 3.28 成、同 30.88 16.91 - 19.12 10.29 11.76 3.68 5.51 2.21 光、宣 20.49 16.32 2.78 9.03 28.49 6.94 3.82 9.72 2.43 A．地方官员的选拔多元化 B．区域经济发展趋向均衡 C．国家权力结构出现变化 D．湖广地区文教事业发达 7．学者钱宝琮主编的《中国数学史》中记载了清末士大夫西算借根的方法：他们用天干地支代替abc和xy，用《易经》中的阴阳爻代替加减符号，将记成“亥亥（阳爻）甲丙等于乙亥”。这反映了 A．保守落后的社会心理 B．西学东渐深入发展 C．西学中国化的必要性 D．中华文化博大精深 8．1924年，印度诗人泰戈尔在南京大学演讲，他大谈印度文化中重精神反科学的宗教理性，并宣扬用非暴力的和平手段去对待暴力的殖民统治，招引“如雪片般的反对传单”。这反映了 A．印度文化与中国传统文化冲突 B．中印民族解放运动有本质差异 C．进步思想促进了先进青年觉醒 D．北伐战争激发了青年爱国精神 9．中国共产党的某份文件规定：所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价地实行没收。被没收来的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配。被没收土地的以前的所有者，没有分配任何土地的权利。该文件制定的背景是 A．社会主要矛盾变化 B．革命统一战线建立 C．革命新道路已开辟 D．敌后战场初步形成 10．1954年长江发生特大洪水后，长江水利管理体制进行了调整：中央机构逐步转向规划设计，地方施工能力不断增强。这一调整反映出中国共产党 A．调整经济管理的体制 B．适应国民经济恢复的需要 C．坚持实事求是的方针 D．旨在推动水利事业专业化 11．1981年4月，共青团中央机关报《中国青年报》新办“周末刊”，内容以指导青年文化生活为主，包括文学、艺术、地理、书法、体育、讽刺小品、世界青年生活等各种专版的综合性文化知识。“周末刊”的创办 A．植根于对外开放的前沿阵地 B．凝聚了社会主义核心价值观念 C．满足了青年群众的文化需求 D．探索了传媒的市场化发展方向 12．《汉谟拉比法典》的前言中，将巴比伦城和其他25个被征服的城市及地区的主神一一列举，对于帝国居民来讲，他们首先是尼普尔人、乌尔人、乌鲁克人、拉尔萨人……而不是某个大国的国民。该材料可用于探究当时古巴比伦 A．国家建构的逐渐发展 B．民众利益得到一定保障 C．中央集权的现实困境 D．社会治理受神权的支配 13．在阿兹特克帝国，如果一个平民家户因成员死亡或与别的家户结婚而不复存在，其土地将在同一卡尔普伊（村社）的其他家户中进行分配，但不能买卖。这说明阿兹特克帝国 A．生存危机影响族群延续 B．村社承担一定经济职能 C．社会结构尚未发生分化 D．土地国有保障生产稳定 14．18世纪末19世纪初，发行股票是英国的股份公司修建运河最为常见的融资方式。运河是否建造一般由议会授权，但运河如何修建则各行其是，运河的宽窄、水闸大小等都不统一，为节约成本，大量运河被修成了名副其实的窄运河和小运河。这一现象客观上 A．促进了铁路交通发展 B．削弱了议会中心地位 C．加速了工业化的进程 D．降低了英国交通成本 15．1956年，英国黄金储备在9月减少8400万美元，11月减少2.79亿美元，相当于当时英国全部黄金储备的15%。推测这一现象的背景是 A．英国新一轮经济危机的爆发 B．苏伊士运河危机及国际干预 C．布雷顿森林体系美元的冲击 D．欧洲的联合加剧了贸易竞争 16．20世纪五六十年代，亚非拉新兴民族国家挣脱殖民桎梏，拒绝绑定美苏阵营，通过多边联合伸张自身诉求，逐步改写国际博弈的固有态势。这一现象主要反映了 A．国际力量格局出现变动 B．区域集团化趋势在加快 C．殖民统治秩序逐渐瓦解 D．阵营意识形态趋于淡化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．中国古代的舆图是天下观念的镜像，绘纸上疆理，见心中家国。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 古代舆图 图序/跋 《禹贡地域图》 （268-271） 图书之设，由来尚矣。自古立象垂制，而赖其用。……今上考《禹贡》……古之九州，及今之十六州，郡国县邑，疆界乡陬，及古国盟会旧名，水陆径路，为地图十八篇。 ——《晋书·卷三十五·裴秀传》 《杨子器跋舆地图》 （1512-1513） 观夫两京畿之相望，十三省之环……宣慰司十二，宣抚司十一……亦莫不革其野心，以听省府约束。外若……奴儿干、乌思藏等都司所隶二百三十八，亦皆恭奉朝贡，一统之盛，万古仅见。 ——《杨子器跋舆地图》跋文 材料二 六月癸丑，上谕内阁：西师奏凯，大兵直抵伊犁，准噶尔诸部尽入版图……其山川道里，应详细相度，载入《皇舆全图》，以昭中外一统之盛。左都御史何国宗素谙测量，著带同五官正明安图，并同副都统富德，带西洋人二名，前往各该处，测其北极高度、东西偏度及一切形胜，悉心考订，绘图呈览。所有坤舆全图及应需仪器，俱著酌量带往。 ——《大清高宗纯皇帝圣训》 （1）根据材料一，概括中国古代地图绘制的作用。（4分） （2）根据材料一、二，指出清代地图绘制较前代的变化。结合所学知识，分析绘制《皇舆全图》的原因。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 从林则徐、魏源“师夷之长技以制夷”的被动应激，到维新派、革命派移植西方制度的主动尝试，近代中国成为西方各种思潮的“试验场”。这一过程充满试错性，但思想的新陈代谢从未停滞。新文化运动初期，陈独秀等人试图以“民主”“科学”实现个体解放，却陷入“在旧制度框架下谈人性解放”的空想。直至五四运动前后，李大钊、陈独秀等知识分子在俄国十月革命及五四运动的影响下逐渐认识到，个体解放必须以阶级解放与民族解放为前提。 ——摘编自李海青《重建信仰——近代中国思想的新陈代谢》 材料二 马克思主义本土化，不是人们心血来潮的冲动或主观意志的产物，也不是历史偶然突发的事件，而是多种因素汇集而成的历史的必然结果……当某种思想文化从外域传入本土，或与本土思想文化相融合，或与本地历史条件相结合，并被本地人们所接受，甚至成为新的主流思想文化形态，那么这种思想文化的发展过程就被称为本土化。 ——摘编自郝立新《“马克思主义本土化的内在根据和历史进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国思想解放进程中“试错性”探索所体现的主要特征。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，说明马克思主义本土化的原因。（6分） （3）结合上述材料，谈一谈我们如何科学对待当今的世界文化。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 自然界的发展是有规律的，历史的演进也有相对明确的周期。下图是学者对近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图。 ①强有力的领导 ②动力 ③教育质量 ④文化 ⑤良好资源分配 ⑥良好竞争力 ⑦人均收入水平稳定增长 ⑧强大的市场和金融中心 ⑨生产效率降低 ⑩过度扩张 ⑪丧失竞争力 ⑫贫富差距 ⑬债台高筑 ⑭大量印制货币 ⑮内部矛盾 ⑯储备货币减少 ⑰领导不力 ⑱内战和革命 ——据瑞·达利欧《原则：应对变化中的世界秩序》 近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图 围绕该模型，选取三个相联系的要素或补充新的要素并拟定具体论题，运用所学世界近现代史知识予以阐述。（要求：将基本要素与史实相对应，论点明确，史论结合，史实准确，表述清晰。） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1980年，广西合寨村出于社会治安管理的迫切需要，农民自发组建了一种全新的治理共同体——村民委员会。这一做法迅速得到中央肯定。1982年，村民委员会和居民委员会以“基层群众性自治组织”的身份被写入宪法，成为国家根本大法规定的正式制度。1998年，全国人大常委会通过了《村民委员会组织法》，规定村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。这标志着我国以村民权利为本位的基层群众自治制度正式建立。 ——摘编自郁建兴、任杰《中国基层社会治理中的自治、法治与德治》 材料二 20世纪七八十年代以后，……政府大幅削减公共开支，积极推进公共部门的私有化，政府对社区服务的投入急剧下降。政府逐渐从服务供给的垄断者身份转变为服务购买的最大雇主，形成了以社区为依托的社区照顾政策。发达国家社会力量参与社区治理的空间扩大，在英国，一些社区志愿者组织相继出现，陆续进入社区治理领域。 ——摘编自吴晓林、郝丽娜《“社区复兴运动”以来国外社区治理研究的理论考察》 （1）根据材料一，概括中国基层群众自治制度建立过程的特点。（4分） （2）有学者认为，西方社区复兴是“国家退出社会”的表现。你认同这一观点吗？试结合材料二及所学知识进行论述。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $