20《灰雀》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 课程：小学语文；资料类型：同步练；场景：新授课。特色：分层清晰，从基础字词到文本表达螺旋上升，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（70分）|生字词认读书写、课文内容理解|采用选择、填空等题型，夯实字音字形及课文记忆，如给划线字选读音、根据课文内容填空| |提升层（50分）|句子能力、文本阅读|通过修辞判断、句式转换及课内外阅读题，提升分析与理解能力，如拟人修辞辨析、列宁与男孩人物分析| |拓展层（10分）|表达运用|设置仿写和小练笔，培养语言表达与创造思维，如“那么……那么……”仿写、灰雀视角小练笔|

第20课《灰雀》同步练习 一、基础达标（共40分） （一）给划线字选择正确读音，打“√”（8分） 1. 灰雀（què qüè） 2. 胸脯（pú pǔ） 3. 仰望（yǎng yàng） 4. 面包渣（zhā zā） 5. 或者（huò hè） 6. 可惜（xī xǐ） 7. 诚实（chéng chén） 8. 惹人喜爱（rě ruě） （二）看拼音，写词语（12分） huī què　jiāo wài　yǎng wàng　fěn hóng ________　________　________　________ kě xī　 huò zhě　 chéng shí　 gǔ lì ________　________　________　________ （三）比一比，再组词（8分） 雀（　　　）　惜（　　　）　诚（　　　）　郊（　　　） 省（　　　）　借（　　　）　城（　　　）　校（　　　） （四）补充词语，并选词填空（12分） （　）人喜爱　婉转（　）听　（　）蹦乱跳 自（　）自语　（　）默不语　（　）实可信 1. 那只灰雀在枝头________，非常可爱。 2. 列宁________地说：“多好的灰雀呀！” 3. 男孩最终放回灰雀，他是一个________的孩子。 二、课文回顾（共30分） （一）根据课文内容填空（16分） 1. 公园里有一棵高大的白桦树，树上有____只灰雀：两只胸脯是____的，一只胸脯是____的。 2. 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，____这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来____和____。 3. 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，________飞回来的。它还活着。” 4. 第二天，列宁来到白桦树下，____又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 （二）判断正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 三只灰雀都是灰色、深红色胸脯。（　） 2. 列宁很喜欢灰雀，常给灰雀喂食。（　） 3. 灰雀是被小男孩捉走的。（　） 4. 列宁当面批评了小男孩。（　） （三）选择正确答案（6分） 1. 列宁喜欢灰雀的原因是（　） A. 灰雀会说话　B. 灰雀活泼可爱　C. 灰雀颜色特别 2. 男孩“低着头”说明他（　） A. 害怕列宁　B. 认识错误、很惭愧　C. 身体不舒服 3. 列宁不问男孩，反而问灰雀，是为了（　） A. 保护男孩自尊　B. 喜欢和鸟说话　C. 责怪男孩 三、句子乐园（共20分） （一）写出下列句子所用修辞手法（4分） 1. 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（　　） 2. 列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（　　） （二）按要求完成句子（10分） 1. 列宁找到了那只灰雀。（扩句，至少两处） ________________________________________________ 2. 灰雀在枝头歌唱。（改为拟人句） ________________________________________________ 3. 列宁把灰雀记在心里。（改为“被”字句） ________________________________________________ 4. 它们惹人喜爱。（改为感叹句） ________________________________________________ （三）品读句子，完成练习（6分） 男孩看看列宁，低下头，说：“我……我没看见。” 1. 句中省略号表示________________。 2. 这句话表现了男孩________________的心理。 四、阅读理解（共30分） （一）课内阅读（16分） 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1. 写出下列词语的近义词（4分） 果然—（　　）　诚实—（　　） 2. 男孩“低着头”是因为________________（4分） 3. 列宁为什么不问男孩，反而问灰雀？（4分） ________________________________________________ 4. 你认为列宁和男孩分别是怎样的人？（4分） ________________________________________________ （二）课外阅读（14分） 诚实的孩子 华盛顿小时候很调皮。有一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头崭新又锋利。华盛顿很高兴，就跑到花园里，对着一棵樱桃树使劲砍了下去，只听“咔嚓”一声，小树砍断了。 过了一会儿，父亲回来了。看到自己心爱的樱桃树被砍断，父亲非常生气，大声问：“谁砍了我的樱桃树？” 华盛顿看见父亲生气，心里很害怕。但他还是鼓起勇气，走到父亲面前，低着头说：“爸爸，是我砍的。我想试试斧头锋利不锋利。” 父亲听了，没有打他，反而高兴地说：“好孩子，我宁愿失去一百棵樱桃树，也不愿听你说谎。你诚实，我就很开心！” 1. 给下列划线字注音（4分） 斧头（　）　砍断（　）　勇气（　）　说谎（　） 2. 父亲为什么生气？（3分） ________________________________________________ 3. 华盛顿是怎样面对错误的？（3分） ________________________________________________ 4. 短文告诉我们什么道理？（4分） ________________________________________________ 五、拓展运用（共10分） （一）仿写句子（4分） 例：灰雀是那么活泼，那么可爱。 ________是那么________，那么________。 （二）小练笔（6分） 如果你是那只灰雀，你想对小男孩或列宁说些什么？写一写，不少于50字。 ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、基础达标 （一）1.què　2.pú　3.yǎng　4.zhā　5.huò　6.xī　7.chéng　8.rě （二）灰雀　郊外　仰望　粉红　可惜　或者　诚实　谷粒 （三）示例：灰雀/省份　可惜/借书　诚实/城市　郊外/学校 （四）惹　动　欢　言　沉　诚　1.欢蹦乱跳　2.自言自语　3.诚实可信 二、课文回顾 （一）1.三　粉红　深红　2.仰望　面包渣　谷粒　3.一定　4.果然 （二）1.×　2.√　3.√　4.× （三）1.B　2.B　3.A 三、句子乐园 （一）1.拟人　2.拟人 （二）示例：1.细心的列宁找到了那只可爱的灰雀。2.灰雀在枝头快乐地唱歌。3.灰雀被列宁记在心里。4.它们多么惹人喜爱啊！ （三）1.说话断断续续　2.紧张、害怕、心虚 四、阅读理解 （一）1.果真　守信　2.他认识到自己的错误，很惭愧　3.为了保护男孩的自尊心，不直接戳穿他　4.列宁：善解人意、尊重孩子；男孩：知错就改、诚实守信 （二）1.fǔ　kǎn　yǒng　huǎng　2.因为父亲心爱的樱桃树被砍断了　3.主动承认错误，不撒谎　4.做人要诚实，勇于认错 五、拓展运用 （一）示例：天空是那么蓝，那么高。 （二）示例：谢谢你，小男孩，你把我放回大自然，让我重新自由歌唱。你真是个知错就改的好孩子！ 学科网（北京）股份有限公司 $